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實(shí)用的烏龜初中作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的烏龜初中作文9篇，希望對大家有所幫助。
烏龜初中作文 篇1
在我九歲的時候，我放生過一只烏龜，雖然當(dāng)時很舍不得，但是爸爸告訴我，大自然才是烏龜真正的家。
那一年，我去看望奶奶，奶奶見到我，故作神秘地就對我說：“冉冉，我給你看一樣好東西�！蹦悄棠逃纸o我買了好吃的或好玩的？我走近一看，原來是一只大烏龜呀！這只烏龜外殼是黑色的，非�？蓯�！但是它的外殼好像受了重傷，被砸碎了一塊。我急忙問奶奶：“烏龜怎么受傷了？”奶奶說：“這只烏龜是你爺爺在耕地時看到的，他一不小心，鋤頭砸碎了烏龜?shù)耐鈿�，爺爺就把它帶回來了。�?/p>
望著受傷的烏龜，我非常心疼，跟奶奶說：“我可以把這只可憐的烏龜帶回去喂養(yǎng)嗎？”奶奶說：“可以呀�！蔽腋吲d極了，下午回家時，把烏龜放進(jìn)一個裝滿水的袋子里帶回家了。
回到家，我連忙找來盆子，把烏龜放進(jìn)去。可奇怪的是，我每天堅(jiān)持給它喂小蝦，可不管怎么喂，它總是不理不睬。這可把我急壞了，餓死了怎么辦呀？爸爸見我著急，便對我說：“它不吃食物可能有兩個原因，第一個原因是它受了重傷；第二個是它想回到大自然的'懷抱，那里才是它真正的家。”
“難道我們要把烏龜放生嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很不情愿地說：“我舍不得它�！卑职忠姞�，語重心長地告訴我：“如果你真心喜歡這個小精靈，就應(yīng)該讓它回到大自然！它只有回到大自然媽媽的懷抱，才會生活得快樂和幸福�！北M管我心里難過，但是我還是決定讓烏龜回到它真正的“家”。
第二天，我和爸爸來到平天湖，準(zhǔn)備把烏龜放生。我輕輕撫摸著烏龜說：“大烏龜，我舍不得你離開我，但是大自然才是你的家呀，快回家吧！”我將烏龜放到湖邊，看著它慢慢地爬進(jìn)湖里，心情非常復(fù)雜！
現(xiàn)在每每回憶起這件事，我還是有點(diǎn)小失落，但是我不后悔當(dāng)時的決定。
烏龜初中作文 篇2
人生或許是一個過程，在這個過程中有失敗，有成功，有快樂，有悲傷，有悲歡，有離合……對于學(xué)習(xí)生活和理想追求等等而言，有的人扮演著烏龜?shù)慕巧械娜税缪葜米拥慕巧�。說起烏龜，人們最先想到的自然是它的膽小縮頭；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只烏龜。
今天是去學(xué)校領(lǐng)試卷的一天，當(dāng)然“禍不單行”，它們是組團(tuán)來的——和開家長會拉著小手一起來的。
回首昨晚，星光燦漫，去姨媽家吃飯，惆悵掛斷……讓我遂想起考語文的時候考到的一個“舟”的句子：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
這個句子又一次勾起了我的“思念”：明天領(lǐng)試卷；又想快點(diǎn)領(lǐng)了試卷，又害怕領(lǐng)試卷時父親與我的表情，害怕父親的眼會像凝固了一般死死地盯著我不放……想想這些，真是說不出來的愁滋味啊。
考試之前我是不緊張的，然而現(xiàn)在我害怕我最看重的`語文學(xué)科考不好。
表姐早已大學(xué)畢業(yè)，我順手拿出書包里的答題卡，姐姐接過我的語文答題卡，只是輕輕的用眼睛掃了一眼；問道：“作文多少分？”
我死氣沉沉的、愛搭理不搭理的說：“５０！”
“要是我啊，給你得３８分就不錯的了。”說這話時候，姐姐的臉上沒有一絲絲表情，像是一塊木頭；讓我遂想到我們語老上課時候的表情，心里不斷的打著寒噤。
連忙緩個神來說：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”
實(shí)話說，考場作文沒好好寫，我把時間給了閱讀理解。
似乎聽姐姐在說：“妹子，勇敢面對，接受現(xiàn)實(shí)，別做縮頭烏龜。”
……終于，今天走進(jìn)教室，嘴角少了一彎弧度，少了“慧”眸一笑；老班在講臺上割著成績，這個我是知道的：老班把成績割成小條條發(fā)給家長；老爸比我還急，好幾次想讓我去看看成績，我只是裝作若無其事的樣子。
“王雪慧，快來和我?guī)蛶兔Γ 崩习嘟形伊�，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成績。我的手顫抖抖的，心似乎也在顫抖，終于鼓起勇氣，拿起成績單：語文95，沒優(yōu)秀��！
……回到家，跟語文老師老藺嘮了一番。
作為一個文學(xué)愛好者來說，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者說，老藺也是我兩年的語文老師了，毫無理由說他最了解我。
我承認(rèn)我的作文沒好好寫；閱讀理解我倒是花盡了心思；基礎(chǔ)知識一直都很弱。文言文還是可以的，古詩文最差。
語文老師突然說：“那天跟你語文老師一塊吃飯，我對你的評價是：烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了。我們害怕的不是兔子，而是烏龜。”看到這些話，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大課間，在背《呼吸》（全名《讓讀寫像呼吸一樣自然》），默寫的時候，老師見我無從寫筆，走到我的桌子前對我說了一番話：“真不相信你背不過……”還有一次午讀默寫古詩詞也上演了這一幕。
記憶中似乎還有一次：老師讓我翻譯文言文《送東陽馬生序》的第一、二段，當(dāng)時很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。
老師還說：“你學(xué)習(xí)中確實(shí)表現(xiàn)很慢，記憶慢，理解慢……這不是壞事。上帝為你關(guān)上了門，卻為你打開了一扇窗�！笔前�，我是一個很慢的人，接受新的事物慢，適應(yīng)新的環(huán)境慢……霎時想到了當(dāng)紅少年偶像組合——TF的歌曲：“右手左手慢動作……”
或許理解我的人認(rèn)為我很慢，也的確如此；或許理解我的人認(rèn)為我并不快樂，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。
茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的烏龜。
遂想起《龜兔賽跑》的故事：兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆�，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，并且贏他。"快點(diǎn)"，兔子說，"你很快會看到我是跑的多么的快"。他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認(rèn)為比賽太輕松了，他說他先打個盹，然后很快的可以追上烏龜。同時烏龜堅(jiān)持爬行，當(dāng)兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達(dá)終點(diǎn)。說明穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。
我甘心做那只烏龜，一只不炫耀的烏龜，一只默默學(xué)習(xí)的烏龜，一只勝不驕傲，敗不悔的烏龜……
烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了；我們害怕的不是兔子，而是烏龜。
做一只烏龜?shù)购苄腋�，茫茫人海，兔子時間，我愿做那只烏龜。
烏龜初中作文 篇3
幾個月前，媽媽從花鳥市場帶回來兩只小烏龜，我特別高興，圍著它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，認(rèn)真地觀察起來。
這兩只是中華龜，它們并不像巴西龜?shù)念伾敲歹r艷，全身并沒有多少綠色，而是灰灰的土色。而且它們的眼睛很黑、很小，嘴邊還有一條紋路，看著像是一條裂縫。書上說烏龜?shù)谋臣资怯墒龎K組成，我認(rèn)真地?cái)?shù)了一數(shù)，還真是。而反面的腹甲每個盾片上都有黑褐色的斑。
這兩只小烏龜一公一母，認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)它們是有挺大區(qū)別的：身體較圓形的是母的.，較長形的是公的;底板平的是母的，凹的是公的;尾巴短的是母的，尾巴長的是公的;腹部花紋密集的是母的，稀疏的是公的。我給它們倆起了名字，一個叫團(tuán)團(tuán)，一個叫圓圓。
第二天，我寫完作業(yè)就急忙把團(tuán)團(tuán)和圓圓從盒子拿出來玩。可是它們卻相當(dāng)?shù)木瑁杨^和腿都縮在殼子里，趴在地上一動也不動，像是睡著了，一點(diǎn)兒也不好玩，我覺得非常失望。等了半天見還是沒有動靜，慢慢地我失去了耐心，跑到一邊看書去了，不再理它們。可是等過了一會兒再回去看時，卻發(fā)現(xiàn)圓圓不見了，這下可不得了，把全家人都發(fā)動起來找它，終于在好遠(yuǎn)的沙發(fā)下面發(fā)現(xiàn)它，費(fèi)了好大的勁才把它弄出來。嘿，沒想到它笨乎乎的它，卻還能跑得比耗子還快。
慢慢地小烏龜與我們都混熟了，它不再像剛開始那么“膽小如鼠”，現(xiàn)在即使我用手摸它的背時，它也不再那么緊張，尤其是我給它洗澡時，它亂蹬著小腿，很積極地跟我互動著。原來看著呆乎乎的小烏龜也還有活躍的一面啊。
現(xiàn)在，我經(jīng)常給我的小烏龜換水，喂食，他也經(jīng)常和我玩，我們已經(jīng)是密不可分的好朋友了。
烏龜初中作文 篇4
我們沒養(yǎng)什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒什么不同，其實(shí)它們一只是雌性的，一只是雄性的。細(xì)細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)雌的那只龜殼上的紋路清晰一些，爪子沒有雄的鋒利，有些粗鈍�？赡芤�?yàn)檫@些，他們性格才出現(xiàn)差異，雌龜比較憨厚老實(shí)，它總是被雄的欺負(fù)。因此，我們喂食物只能分開喂，這也是典型的弱肉強(qiáng)食的例子吧。
由此，我想到我們的社會應(yīng)該幫助弱勢群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會已經(jīng)意識到這些：公共汽車上有老弱孕婦的專座，商場有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區(qū)有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的.洗手池，國家有慈善基金用來幫助那些生活困難的人。
但有時候反過來想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強(qiáng)攻弱，這是生物界的自然規(guī)律啊!達(dá)爾文《進(jìn)化論》中談及到適者生存就是這個道理。人也一樣，如果有些人永遠(yuǎn)在幫助中度過，在同情眼光中生活，他們?nèi)绾巫詮?qiáng)，孩子都做了溫室中的花朵，如何經(jīng)歷起風(fēng)霜雨雪，那人類會不會一代比一代弱不禁風(fēng)。我們?nèi)祟愐永m(xù)，需要一代比一代堅(jiān)強(qiáng)。
也許這是對立，但我想來想兩方面都有道理，有強(qiáng)有弱構(gòu)成我們這個豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。
烏龜初中作文 篇5
國慶節(jié)期間，媽媽從上海給我?guī)砹朔菪《Y物—只機(jī)靈可愛的小烏龜。這只小烏龜可愛極了，綠顏色的殼，黑白相間的四個小爪子，可有勁啦！總是在不停地?fù)]舞著。圓鼓鼓的小眼睛，我找了好久才找到它的鼻子，兩個小洞，又細(xì)又小的尾巴，會兒看得見，會兒看不見。它住的房子可漂亮了，是只可愛的小企鵝的造型，黃澄澄的腦袋，圓鼓鼓的透明的，它就住在小企鵝的大肚子里面，又寬敞又舒服。
媽媽把它交給我時說：“小烏龜以后就是你的小伙伴了，你要好好照顧它，多觀察它�！蔽遗d高采烈地把小烏龜放在我的書桌上，心里默默地說：小伙伴，從此以后就由你來監(jiān)督我的學(xué)習(xí)吧！有次晚上，我正在聚精會神地寫作業(yè)，只聽見寫字的聲音。忽然，傳來“嗞嗞”的聲音，咦，怎么多了個“調(diào)”！我想我的另個伙伴“植物元寶”不惹蟲子的吸引，怎么有蟲子叫的聲音，該不會是小烏龜吧。我情不自禁地向小烏龜看去。果真如此，我的小烏龜正在奮力往上爬，那鋒利的爪子在玻璃上刮出了“嗞嗞”的聲音。小烏龜像是想爬出去自由自在的'生活，我心里有點(diǎn)可憐小烏龜。于是去問媽媽：“小烏龜是不是餓了，要不要喂食�。俊眿寢屨f：“你去查查資料，自己了解！”我上網(wǎng)搜集了養(yǎng)烏龜?shù)馁Y料，原來烏龜天性怕生，所以，剛買回來的烏龜不吃東西是很正常的。我把了解的知識告訴了媽媽，媽媽說：“對呀！烏龜就要冬眠了，所以不要喂食�！蔽矣謫枺骸澳切觚斏钤谒铮鞎粫永浒�？”“沒事，偶爾讓它曬曬太陽就行了�！眿寢尨鸬�。
我心想：養(yǎng)好小烏龜也不是件容易的事��！這里面的學(xué)問可真多呀！我決心有時間定要多了解養(yǎng)烏龜?shù)闹R，要把我的小伙伴照顧好。
烏龜初中作文 篇6
我家養(yǎng)了一只小巴西龜，它很小可以放在我的手掌上。它有又綠又圓的堅(jiān)硬外殼，和白色的硬肚皮。它的外殼上和肚皮上都有相對應(yīng)的'梯形花紋。
它的四條腿和頭連在外殼和肚皮的中間，好像穿上了一件綠色盔甲，這其實(shí)就是它的保護(hù)層。小烏龜走起路來很慢很慢，如果遇到“敵情”，它就將軟軟的身體縮進(jìn)那硬邦邦的外殼里，這樣就可以逃避危險了。
我的這只小烏龜是食肉動物，媽媽每天都買一些小魚蟲給它吃。我的這只小烏龜很有靈性，每當(dāng)媽媽做飯切肉的時候，它就把上石頭，伸長脖子，好像在說：“我要吃肉！我要吃肉！”每次喂它4-5塊肉它都可以全部吃掉，我看到它每次都把我喂它的食物吃光，我就非常高興。
可這只小烏龜突然有一天喂它什么都不吃了，只是趴在石頭上曬太陽，我想小烏龜是不是生病了？看著它連續(xù)幾天沒有吃東西了我很擔(dān)心，我就把這幾天的情況告訴了爸爸，爸爸聽后告訴我不用擔(dān)心，小烏龜不是生病了，而是進(jìn)入了冬眠期這個時候它什么都不吃，直到有一個節(jié)氣叫“驚蟄”的時候它才會再吃東西恢復(fù)以往的好胃口，噢！這下我就放心你了，真有意思！
這只小烏龜給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ覀內(nèi)叶继貏e喜歡這種小烏龜。
這篇文章，首先對烏龜?shù)耐庑芜M(jìn)行了描寫，接著通過寫烏龜在生活中兩件事情，寫出了小烏龜?shù)幕顫娍蓯�，表達(dá)了“我”對于烏龜?shù)南矏壑�。作為三年級的學(xué)生，文章語言通順流利，結(jié)構(gòu)比較完整，是篇不錯的文章。
烏龜初中作文 篇7
小烏龜認(rèn)為自己長大了，想獨(dú)立，就去找工作。
小烏龜打聽到，郵局缺人，小烏龜想去試一試。在半路上，一只身披黃衣服的小袋鼠也去應(yīng)聘。它們便結(jié)伴而行，一邊走一邊說。小烏龜和小袋鼠在不知不覺中到了郵局門口。找到了應(yīng)聘的辦公室，走到了鴕鳥主任的面前。鴕鳥主任問了兩位的姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，一個高，一個矮�？赐炅�，主任發(fā)給了一頂綠帽子，并說：“小烏龜，小袋鼠，我們郵局只收一個人，明天來個比賽，看誰信送得多，就要誰。你們要做好心里準(zhǔn)備�！毙觚斖丶业穆纷�，它把綠帽子戴在頭上，到湖面上一照，說：“多美呀！”小烏龜興匆匆的回家了。
第二天，它倆一起到鴕鳥主任那兒，鴕鳥主任讓它們?nèi)ニ托�。小袋鼠一拿到信就蹦走了。到了傍晚，它們都回來了，小袋鼠送�?00封信，可小烏龜只送了1封信。鴕鳥主任說：“我們的小袋鼠送了100封信，可小烏龜只送了1封信，我們收小袋鼠，小烏龜你雖然賣力，可我們不能收你”小烏龜把綠帽子還給了鴕鳥主任，垂頭喪氣地走了。
又過了幾天，小烏龜在馬路上，一只小猴子蹦蹦跳跳地走著，一邊跳一邊說：“我將有工作了，啦啦啦啦�！�，小烏龜便跟著它去了消防隊(duì)了。消防隊(duì)的.隊(duì)長是熊隊(duì)長，熊隊(duì)長也問了兩位的姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，熊隊(duì)長給每人發(fā)了一個紅水桶。小烏龜心想：我要好好干，爭取能留下。忽然，警報響了，廣播里傳來聲音：“胡同鄉(xiāng)564319946714616號的烏鴉窩著火，全體出動�！毙觚旕R上跑到胡同鄉(xiāng)564319946714616號的烏鴉窩下，可它不會爬樹，小烏龜急得圍著樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，小猴子三蹦兩跳的上了樹，把火滅了。熊隊(duì)長知道后說：“小烏龜你雖然賣力，可我們不能收你。像你一樣，那得死多少人呀！”小烏龜把紅水桶還給了隊(duì)長。可它不灰心，小猴子推推小烏龜，又做了一個鬼臉，小烏龜跺了跺腳，走了。
幾天了，小袋鼠和小猴子都沒看見小烏龜。直到有一天，城里來了一個馬戲團(tuán)來表演。小袋鼠、小猴子、鴕鳥主任和熊隊(duì)長都來看邊表演。到了那里，座無虛席，在圓圓的棚里，有一頭大象，大象背上有一只黑猩猩，黑猩猩的頭上有一只小狗，小狗上有貓……全場觀眾都看呆了，眼睛最亮的小猴子尖叫：“你們看呀，上面是小烏龜，是它！”，大家的目光投向底下。
散場后，小袋鼠、小猴子、鴕鳥主任和熊隊(duì)長都連連祝賀小烏龜。小烏龜可高興了。
烏龜初中作文 篇8
我有一只可愛的小烏龜。一個橢圓形的殼兒，上面印著六邊形，六邊形里有一圈圈有規(guī)律的花紋。肚子上也有殼兒，上面有大約五、六個形似圓形的斑點(diǎn)。肚皮上的殼兒和背上的殼兒兩側(cè)連著，只有四只腳的位置上有四個洞。頭是橢圓形的，上面有青色、綠色和紅色的花紋。一個短短的小尾巴露出來，上面也有一些類似的花紋，。小烏龜?shù)念i子很長，可平時總是把頭縮起來，不注意根本察覺不到。小烏龜很怕人，如果它受到了驚嚇或是遇到了危險，就會敏捷的縮起腳和腦袋。我給它取名為“貝貝”。
有一段時間，貝貝不知道怎么弄的，不吃不喝。這下可急壞了我！我趕緊上網(wǎng)查詢，這才知道，烏龜冬天是不吃食的。我懸著的心這才放了下來。
有一次，我把貝貝放在地板上讓它曬曬太陽，活動活動筋骨，然后便自顧自的`吃飯去了。吃好飯，我便又去做作業(yè)。等我做好作業(yè)再來到客廳時，天呀，我那可愛又可親，漂亮又小巧，勤勞又貪睡的貝貝呢？我連忙大喊三聲“媽！媽！媽！”正在電腦旁的媽媽聞聲趕緊來“怎么了，出了什么大事，是天要塌下來了，還是地要陷下去了？”“我的貝貝不見了！”我邊說邊動用我的火眼金睛在客廳里拉開了地毯式的搜索，可是沒有用，還是找不著。忽然在沙發(fā)的一條邊腳后，我發(fā)現(xiàn)了一個形似烏龜?shù)谋秤�，于是又大喊三聲：“媽！媽！媽！”再次聞聲趕來的媽媽有此不耐煩的問：“又怎么樣了？”聽完道完事情的經(jīng)過后，媽媽“歷盡千辛萬苦”找到了貝貝，被救出的貝貝滿身絨灰，我連忙帶它去洗了個冷水浴。
貝貝雖然好動，但它大部份時間都有是一動不動地睡覺，能三天不動，就象一塊五彩斑瀾的鵝卵石。
我喜歡我的貝貝，因?yàn)樗刮业纳钪杏衷鎏砹嗽S多笑聲。瞧，剛洗好澡，它又睡覺了。
烏龜初中作文 篇9
我養(yǎng)了三只可愛又活潑的烏龜，剛開始，因?yàn)樗鼈冞�不適應(yīng)新的環(huán)境，所以全都是縮頭烏龜。
起初，我每天都會幫牠們換水，因?yàn)樗鼈兒軙廴舅�，所以怕不換水會很臭，害我們浪費(fèi)許多的'水。因?yàn)樗彩且X的，所以我們當(dāng)然也很擔(dān)心會花了太多的水錢。 后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不用每天換水，只要兩天換一次水就好了。秘訣在于—飼育箱內(nèi)要放一個盤子，再把飼料放在盤子里，飼料就不會污染到水，這樣就只需要洗 盤子就好了。
本來，這些事情應(yīng)該是我和哥哥一起做的，但是哥哥常常只顧著玩電腦，所以一直是我在做。一直到寒假表姐、表弟會來我們家住，早上一起床，就聽到表弟對我 說:“我已經(jīng)喂好烏龜了”。剛聽到這句話，我潛意識覺得無法信任，所以又檢查了一遍，結(jié)果表弟真的有喂飼料，所以這個寒假都是我和表弟在照顧烏龜。我覺 得，在我們悉心的照料下，烏龜應(yīng)該也活的很幸福吧!?
最后，我要告訴每一個同學(xué):“動物不是很好養(yǎng)的，如果你想養(yǎng)寵物的話，就要用心照顧它、愛護(hù)它，不要拋棄它們，你怎樣對待它們，牠們就會怎樣對待你”。
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