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【推薦】優(yōu)秀初中作文600字(通用20篇)
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文600字 篇1
人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數(shù)的荊棘。我曾經(jīng)遇到的最大的荊棘就是膽怯,它伴隨了我很久。最后在老師的幫助,媽媽的鼓勵下,我終于披荊斬棘找回了勇氣,迎來了柳暗花明。
記得從小學一年級開始,我就非常膽小,害怕舉手發(fā)言,也從不舉手發(fā)言,不敢和老師進行眼神交流,甚至連上課時老師看我一眼,也常常會嚇出一身冷汗。雖然隨著年級的增高,我有了一些改變,但在我的內(nèi)心深處,依然有“膽怯”的烙印轉眼,到了三年級,鄭老師成了我的'班主任。她逐漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點。一天,鄭老師找我談話,讓我明天帶同學們晨讀,我的心頓時砰砰直跳。在忐忑不安中我立刻把這件事告訴了前來接我放學的媽媽。媽媽聽后非常高興,鼓勵我說:“你要好好珍惜老師給你的這個極好的鍛煉機會,你一定可以的!”在媽媽的鼓勵下,我一遍遍的對著鏡子朗讀,并且告訴自己不要害怕,不要膽怯。
一夜過得真快,轉眼就到晨讀時間了。對我來說勇敢地走上講臺似乎是一種恐怖的刑罰,一想到要上去帶領同學們晨讀,我的雙腿發(fā)軟,腳心發(fā)涼。這是鄭老師看出了我的猶豫,用堅定的眼神望著我,仿佛在說:“梅菲,你一定可以的。”我終于站到了講臺上,鼓足勇氣用發(fā)顫的聲音帶著同學們讀起了課文。開始我不敢正視大家,后來我發(fā)現(xiàn)同學們都很專注地大聲朗讀,我懸著的心終于放松了些。
當晨讀結束時,我贏得了同學們的掌聲和老師鼓勵的話語,感受到了一種前所未有的戰(zhàn)勝自己的喜悅。這次成功的體驗,堅定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,就像是蝴蝶如果不經(jīng)歷破蛹前的痛苦掙扎,便不能在天空自由飛翔。
我堅信在勇氣的陪伴下,我一定會成長為一名充滿自信的陽光少年!
優(yōu)秀初中作文600字 篇2
望“霧雨不成點,映空疑有無。”“粉墻花影自重重”是經(jīng)雨微染余下暗香襲人的美么?細雨霏霏,叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝,紅粉雅致有韻,玉含珠,香令人遠,雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。
聽雨更是富有詩意的,《紅樓夢》中,林妹妹就喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之詩句,不知感時是喜是憂。然而,我是極喜愛雨之聲的。本是“潤物細無聲”,但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲,若輕挑素琴,若金鈴相擊,響響沉沉,緩緩急急,起起落落,若叩心弦一般。然人已為之心醉,心疑之:雨乎?天之酒洌乎?畫之乎?詩之乎?清新淡雅,有玉蘭花香隨風而至,夾著雨絲輕拂素面,心樂之,難述言。一小詩:清風一陣散異香,雨飛數(shù)點落碎銀。以表心醉雨之情懷。
青黑的燕兒輕盈劃過天際,似乎尋覓著什么,驀然一想,呵!燕兒大概在思考:為何我也心醉呢?這天間的雨藏了些什么呢?
其實啊!每滴雨,都是大海的精魂,它們從海上升起,又從天空落下,去尋找自己的靈魂,迷醉了世間萬物。
人醉,花醉,燕兒醉,或許,很快我們也要在這“渭城朝雨邑輕塵,客舍青青柳色新”的景畫之中詠道:“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人”的.離別詩句。但來日,又一個暗香疏雨之日,我們又將在雨的迷醉下,在久違之后重逢,那時,我已心醉。
或許,不是我太心醉于這暗香疏雨,而是這散發(fā)玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。
哦!我已心醉矣——暗香疏雨。于是,我記下這一味清涼。
優(yōu)秀初中作文600字 篇3
這么快,這么快,我就初二了。而且我已經(jīng)度過了初二的第一學期,F(xiàn)在回想著在初中度過的這一年半,歡樂確實挺多,也許因為長大了吧,疑惑與對某些事的反感同樣挺多。
應元(我所讀的學校)是廣州市前五所名校之一,不用說,里面的同學個個都是學霸,小學里的尖子生。而我們班呢,初一開始就是全級成績最好的一個班。我也問過很多人,我們班難道是重點班?很巧的是,我問的每個人都搖搖頭否認了,F(xiàn)在想想,我們班和另一個班的科任老師全是一樣的,我們班卻比他們班厲害得多(偷笑中)!也許,是班里的同學都很刻苦吧。
然后我想到了我自己。嘿嘿,我這根本就不叫做學習啊~手機玩得很high,聽歌聽得很high,玩也玩得很瘋?墒俏乙恢毕氩幻靼祝瑸槭裁次业膶W習成績還算個中上?
媽媽說,也許是我小學是打下的基礎較好,到了初中也就不太吃力。當然,以上我所說的'都是語數(shù)英這三科!其他嘛,政史地生,其實我都不咋滴的。所以在這里我想給還在讀小學的朋友們一個提醒,要是你現(xiàn)在的成績還不錯,那么繼續(xù)保持下去,不要太緊張,初一內(nèi)容挺簡單,你只要在暑假時預習史地政生就好啦~小學時的基礎,真的很重要哇!
不想說學習了。
再來談談人際交往與人緣關系,我現(xiàn)在還算不錯,在班里不太愛出風頭,但是因為性格比較好,朋友還挺多?墒俏铱倳袀疑惑,為什么在初中,有時候我跟朋友說了一句話,她卻不理我呢?就是好像沒聽見的樣子。在小學,從來沒這種事的。無論是誰,我發(fā)現(xiàn)他們都會這樣子。
嗯,無論你現(xiàn)在在小學人際關系多么好,到了初中仍然是個未知數(shù),我只想提個小小的建議,你一定要在新班級里活潑一點,才會交到多點的朋友!同學們通常都不會因為你的外貌而排斥你,但要是你一天幾句話也不說,那就不一定了噢!
對初中的雜想還有很多,下次再分享啦。
優(yōu)秀初中作文600字 篇4
大家好,我叫于佳雯。我很喜歡語文——這一主科,因為語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。在學語文的時候,我感覺自己猶如一匹駿馬在廣闊的草原上奔馳;一只雄鷹在蔚藍的天空中展翅翱翔;一條小魚暢游在神秘的大海中。學習語文的路徑也很多,列如:在生活當中、在語文課上等等,都可以學習語文。最近我還發(fā)現(xiàn)漢字也有許多奇妙之處呢!我怎么會發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處呢?那天我正在預習一篇課文,看著“齡”字,我的頭腦里閃過了一個大大的問號:“齡”字右邊的“令”表示音,左邊的“齒”表示什么呢?一個人的年齡和牙齒有什么關系?后來還是趙老師為我揭開了謎底,從牙齒的情況可以大致判斷一個人的年齡,左邊自然是“齒”了。我聽了又驚又喜,心想漢字的學問還真不少呀!
我是班里的語文課代表,所以同學們經(jīng)常會問我:“課代表,學好語文的方法是什么?”我就會回答他們:“學好語文的方法是學好語文的.基礎,不妨你試一試。
一,經(jīng)常查閱工具書。
二,認真學好課本,該背誦的一定要背的滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。
三,養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
四,勤讀課外書。
五,善于整理讀書筆記。
六,堅持寫日記練隨筆。
七,主動向人求教探討。
八,專心致志聽課。
有些同學會問我:“于佳雯,你的學習為什么這么好?”我也會回答他們:“因為我課外書讀的多呀。我覺得光是學課本上的知識是遠遠不夠的,聽過‘學而不厭’這個詞嗎?它表示學習總覺得不滿足。比喻學習勤奮刻苦。所以我才成了語文課代表!
語文就像白米飯,吃第一口的時候,淡淡的,沒什么味道,但卻會越嚼越有味。這味道甜甜的,這種甜是純純的。
我知道我前面寫得并不怎樣,但我可以用一句話來形容語文,那就是:語文,你永遠是那么神秘。只要有你,我就快樂!
優(yōu)秀初中作文600字 篇5
一路向前,一路成長。成長中的喜悅和痛苦如滿天繁星,一般無法計數(shù)。這星星有的清晰可見,有的模糊不清了。讓我摘下那閃亮的一顆重新回憶吧。
暑假的一個童年時的朋友詩,我和她可以算是志同道合,興趣相同。我們喜歡聊童年的往事、看不解之迷、關注環(huán)保、喜歡游泳。童年的我們有些異想天開。
每年暑假的時候我們有一個不體面的活動——撿垃圾。雖然臟,但是卻樂趣無窮。每天早晨我們?nèi)ス珗@把人們昨晚留下的硬紙板、易拉罐全部收入囊中,然后去街道撿空瓶子。有時候可以撿到一個大個的紙盒子呢。就這樣,我們兩個孱弱的小學生走遍社區(qū)尋求財富。有時會有幾個好心的大媽把手中的飲料瓶子贈送給我們,但有時也會引來或鄙夷或驚奇的目光。但這所有都不會影響我們高昂的熱情。我們走向廢品收購站,把我們的勞動成果變成財富。
回眸成長,朋友是最溫暖的,和朋友一起做的事也是最快樂的事啊。
讓我再摘下一顆傷感的星星重溫痛苦。也許這也是讓我成長的一環(huán)。那件事一直伴隨著我,不斷重演。我的家庭生活是在吵鬧中渡過的。我的.父母稍有一和就又要吵鬧,并且愈演愈烈。使人深受其害。第到這時我都不知所措,只好一個人躲藏在窗臺上聽著門外激烈的吵鬧聲默默流淚。他們的戰(zhàn)爭結束后,剩下的只有長期的沉默和緊張。我親歷著這破碎的親情、心驚膽顫。這也造就了我十分內(nèi)向的性情。
這就是我的成長回眸,心中不免又是歡喜又是悲哀。我也因此早早地就感悟出人生的路時而平坦、時而坎坷;時而晴朗,時而陰暗。就這樣我一天天長成了、壯大了,我感謝我的成長經(jīng)歷。
優(yōu)秀初中作文600字 篇6
生命如花,需要享受的眼睛去觀賞;生命如歌,需要享受的耳朵去聆聽;生命如酒,需要享受的味蕾去品味!
在觀賞中,我們享受到了生命的絢爛;在聆聽中,我們享受到了生命的優(yōu)雅;在品味中,我們享受到了生命的酸甜苦辣……生命,因享受而豐富而充實;人生,因享受而多姿多彩!
去享受音樂吧,在享受中去體驗激情的燃燒!古典音樂的雅致,現(xiàn)代音樂的前衛(wèi),民族音樂的瑰麗,流行音樂的時尚,這一切都讓我們徜徉于藝術的海洋,燃放青春,燃放熱情!去傾聽貝多芬的《命運》,體驗生命的悲壯;去傾聽阿炳的《二泉印月》,感受生命的凄美;也不妨傾聽鄭智化的《水手》,去領略堅持的美麗;也不妨傾聽趙詠華的《最浪漫的事》,去向往相濡以沫,白頭偕老的愛情……
去享受文學吧,在享受中去感悟人生的厚重!屈原的詩,蘇軾的詞,莎翁的戲劇,亨利的小說……已記不清楚了,這一道道精神的圣餐曾多少次吸引我們的眼球,讓我們在文學的圣殿中流連忘返,欣然而不知所之!湘夫人的命運讓我們牽念,周瑜的豪情令我們神往,哈姆萊特的吶喊使我們震憾,麥琪的禮物叫我們沉思:原來人生多彩又無奈,原來生命短暫又厚重!
去享受體育吧,去揮灑生命的.活力!喬丹是我們的偶像,羅納爾多是一座神圣而不可跨越的大山,中國女排姑娘是我們永遠的思念與牽掛。去追逐,兔子一樣敏捷;去奔跑,豹子一樣矯健。學中國登山健兒去登山,去享受登頂珠峰那分“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁;效帆船賽艇高手去航海,去享受遠航那“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的波瀾壯闊。在體育的世界里,“更高、更快、更強”不再是口號,而是實實在在真真切切地詮釋生命的歡欣與深刻的心靈雞湯!
時光如白駒過隙,短促的生命不容我們虛擲,把握今天,享受生活中的苦與樂,讓生命在享受中體驗、沉淀、升華。或許只有這樣,才可能在我們走向自己人生終點之際,坦然面對自己的歷史說上一句:今生總算沒有白活!
優(yōu)秀初中作文600字 篇7
它是我國富有彈性的獨特書寫工具毛筆,依據(jù)我國漢字造型的特點,通過藝術構思,調(diào)動藝術手法而形成的。它是游走在古代與現(xiàn)代中的一種神奇的東西,是國粹。它不像彩色的畫卷那樣令人眼花繚亂,也不似音樂那樣令人沉迷于旋律之中,它是典雅的,是以文字形式帶給人不同凡響的感受的。這就是我與眾不同的興趣——書法。
時光倒回四年前的冬天。雪花紛飛,天凝地閉,爸爸帶我冒著嚴寒去看了一場書法展。一進展廳,清馨典雅的感覺便撲面而來,這里展出了數(shù)不勝數(shù)的書法作品。一幅幅黑白交相輝映的字品,宛若一條黑龍在蒼茫的雪山上呼嘯盤旋。它以神采為上,形質次之。是智測無涯,法固不定,具以風神氣者之韻。就是這種氣勢震驚的感覺讓我對它有了興趣。
幾天后,我參加了一個書法班,“興趣是的老師”,我學得很快,連精通書法的老師都對我贊不絕口,夸獎我悟性高。為了我的興趣有一天能卓有成效,回家后我是一篇又一篇,一遍又一遍不厭其煩的練習。每天晚上連枕邊也仿佛有了墨的清香。
功夫不負有心人。終于,在堅持不懈了三年后,我所喜愛的這個興趣第一次有了小成績。那是我參加了學習書法以來的第一次比賽。進入賽場的我信心滿滿地握起熟悉的'毛筆,選好下筆點在那張大大的宣紙上游刃有余的寫下了“上善若水”四個大字。我很喜歡這幾個字,它代表人的性格品質要做到像水一樣,不追求名利虛榮,但是遇到任何困難都要百折不撓?粗巧n勁中略顯稚氣的字蘊含我的汗水,我的努力,我覺得興趣讓我感受到了成功的喜悅,我不負重望,獲得了大賽第一名的好成績。
從小到大,我也對舞蹈、樂器等產(chǎn)生過興趣,可是卻很短暫。只有書法成為了永恒,我想我以后也會對這種文字訴說心情與感受的神奇東西堅持不懈,努力鉆研和熱愛。
我的興趣——書法,讓我感受成功,擁有快樂。
優(yōu)秀初中作文600字 篇8
一轉眼,我已經(jīng)從青澀的小學生蛻變成了一名更加成熟的初中生。學業(yè)也比以前更加繁重,但我不后悔!因為我比以前更加成熟了更加懂事了更加明白我要的到底是什么,所以我更加期盼自己快快長大。
幼年時期的自己十分沖動,別人一惹到自己就十分生氣還喜歡跟別人逞口舌之快,別人一阿諛奉承尾巴就翹上天了更別說當時一有什么發(fā)現(xiàn)就要告訴全世界的思想現(xiàn)在想起來還覺得不是一般的好笑,雖然怪別人為什么不好好教導自己但主要還是怪自己小時候那么驕橫弄出那么多幺蛾子。
少年時期的自己已經(jīng)有些懂了什么叫尊師重道同時也發(fā)現(xiàn)了自己那驕橫的脾氣是多么的討人厭惡。我想小時候肯定有不少人認為我這種人一定會孤獨終老的。然后就開始慢慢收斂了,我那時也懂了什么是學習和不學習的自己會怎樣,所以也就只能好好學習了但那時的我發(fā)現(xiàn)了一件事,只有考得好就有獎勵有時是吃的有時是給我錢讓我自己買東西,知道每次考試只要分數(shù)到達了一定的高度就有好處的`我當然要好好學習。
青年時期的自己當然也是現(xiàn)在的我自我感覺還是很好的,學習還算湊活期中還有一個月所以這段時間還算比較輕松但經(jīng)過二次成長的我比以前看的更開了不再拘泥于一些小事也不會因為一些小事而亂了分寸但想起小時顯得那么天真的自己現(xiàn)在的我學會怎樣掩蓋自己的情緒比小時多了幾分心眼會為了自己合得來的人忍耐自己的情緒,久了我也就學會了何為忍耐。
還記得小時聽過的一首歌當時還是很喜歡的但長大后的我卻不那么喜歡了,人總是會長大的就算你不想長大但也沒有用所以人還是要向前看,就算成長的過程中你會失去很多但同時你也會得到很多不是,有人說過上帝關上一扇門的同時也會打開另一扇窗戶,反正都已經(jīng)在長大進行時了還有什么后悔的呢?我們現(xiàn)在最因該干的事就是好好學習別再讓以后的自己后悔。
優(yōu)秀初中作文600字 篇9
生活不是很復雜,很艱難;困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活,所有的困難和挫折都會迎刃而解。
我還記得小時候在學校的時候,有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難,所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天,陰天沒有太陽,他也會斤斤計較,因為有時候天熱得焦頭爛額,在家也因為熱而悶,想著為什么玩的時候太陽這么熱。一定是為了不讓自己出去玩,不讓自己開心。陰天下雨的時候,他很困擾為什么想玩的時候太陽會躲起來:為什么玩的.時候太陽會消失?小男孩每天都生活在困境中,直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長,有白云,太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課,當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號,很明顯里面有貶義的外號,讓他覺得很尷尬。大多數(shù)人都用這個昵稱稱呼他。他私下找到了班主任,但是當他找到班主任的時候,班主任并沒有幫他批評學生,而是批評了小男孩。但這時,小男孩并沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開朗?這句話永遠記在小男孩心里,永遠記在心里,因為我就是那個小男孩。這些刻在我心里的話是什么?意思是“不要抱怨,他們沒有惡意。如果換個角度看,他們很在乎你,這也說明你很受歡迎,因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號,而你就是不這么想。如果換個角度看,那也沒什么!睆拇,那個學生,也就是我,再也感受不到困難和阻礙,因為他知道:“人有悲歡,月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活,后果不會那么糟糕。
如果困難和困難來阻撓,用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那么糟糕。
優(yōu)秀初中作文600字 篇10
一只眼睛能看穿你內(nèi)心的活動,一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會說話,一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我,又有誰一直用同樣的眼神看著我?是誰躲在人生的某個角落,這樣看著我?他是誰?誰這樣看著我?
不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽,但是這個愿景。默默數(shù)著,六千多天有多少人用異樣的眼光看著我;我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌,凍結在時間里,沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了,但是沒有看;看中間,怎么著急?早上起來,四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬,他悄悄地害怕別人發(fā)現(xiàn)他的憧憬;我也跟著太陽的眼睛不知所措。于是——走路的時候,他那雙奇怪的眼睛掃視著我;大搖大擺時,特殊的眼睛從我身邊走過;當我注意的時候,我注意到了這個愿景的來源。我想把這種景象一掃而光,但他卻從我的視線里轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候,他盯著我,看著我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候,這種眼睛又開始看我了。我掩面嘆息,美麗的眼睛卻又開始盯著我。
同樣的眼光,在眼光好的`世界里,我會有一些驚艷的舉動嗎?只有逃避,只有面子;6000多哥天的逃亡,除了面對還會做什么?同樣的景象就像一場夢,被太陽喚醒,如圣潔清澈的水,被無情的太陽蒸發(fā);我有沒有做過驚天動地的舉動?我有過轟轟烈烈的舉動嗎?我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神?我想擺脫這只奇怪的眼睛,面對一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難?
聰明的你,告訴我為什么。
優(yōu)秀初中作文600字 篇11
書是朋友。當我沮喪的時候,我會把一切都告訴它。最打動我的是《閱讀年選》這本書里的《不活在別人的眼光里》。
這篇文章告訴我們,王淵源和山中伸彌熱愛生物學,但他們在這個領域沒有天賦。周圍的人對他們冷嘲熱諷,但他們沒有放棄,而是暗暗努力。最后,他們成功了,因為他們對人類的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。
其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒有成為打敗他們的壓力,而是激勵他們勇敢前進并取得成功的動力。
我不禁想到了自己。平時學習只是為了保證上課效率,從來不想課后鞏固復習。當我的考試成績理想的'時候,我會沾沾自喜;而當你考試不及格的時候,你就會愁眉苦臉。有時候,當我被別人嘲笑時,我會不開心,甚至放棄自己?赐赀@篇文章,我不再氣餒,而是決心東山再起。同學嘲笑我我也沒那么在意。我坦然面對各種鄙視,因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次,我沒有活在別人的眼里,而是走自己的路。
笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著名的軍事家,從小家境貧寒,成年后生活貧困。當時韓信只專注于武功和兵法。一個同鄉(xiāng)讓他從褲襠里鉆下去,不然他會用劍自殺。韓信沒有沖動。他不想在牢房里浪費青春,就忍住怒火,穿過褲襠。旁觀者嘲笑他沒骨氣,不是個男人。他沒有在意別人的眼光,反而更加起勁地學習兵法,得到軍事家蕭何的推薦,最終成為開國皇帝劉邦手下的軍事天才。
我想很多人會對那些嘲笑過自己的人不滿,但我想說:感謝那些嘲笑過諷刺過你的人!因為他們激勵了我們,讓我們努力,取得了一些成績。
不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒什么。你要對自己充滿信心。走自己的路,讓別人說!
優(yōu)秀初中作文600字 篇12
如今,這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。
只剩下最后六秒,我還是靜靜的等著。老師站起來宣布下課。上課的時候他好像又嘆氣了。雖然看不到,但還是感覺到了淡淡的失落。然而,我等了很久的那個幻象卻始終沒有出現(xiàn)。
在著迷的過程中,一個親切而陌生的場景出現(xiàn)在我面前。
那一次,我考完試回來。上課的.時候不小心發(fā)現(xiàn)了老師的積極眼光。我很開心。可能是意外吧!后來,那種憧憬不知不覺就漸漸消失了。我最后一次看到那個景象,是我考試不及格的那一次。那個幻象又出來了!那么善良,我當時就下定決心要努力!
所有這些過往的事情,似乎都是由色變灰,只能在腦海里隱約閃現(xiàn)
我不知道是什么原因,也許是學習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它,從而失去了那個視野。
大鐘使勁敲了一下,我站起來走到門口,回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時我一點感覺都沒有。我的眼睛被淚水打濕,眼前的一切都變得模糊。突然,眼淚就出來了,我含著眼淚離開了老師。不知道什么時候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。
我想知道那個愿景是否會再次出現(xiàn)。我知道我很快就要離開老師了,但我不知道我期待的原因!也許,我真的沒有權利提出這樣的要求,因為我知道老師也很難過。我不知道我的選擇是否正確,但我的選擇是如此殘酷!道歉是沒有用的,但是我錯過了你的眼光,讓我充滿了鼓勵的力量!我好像對別人說,我曾經(jīng)看到過一個讓我勇敢快樂的愿景!它的消失讓我很無奈。我在努力尋找,卻完全不知道它的足跡。
真的希望,真的希望!請讓那個愿景持續(xù)很久。
昏暗的燈光,長長的走廊,月下的我,從前的眼睛。
優(yōu)秀初中作文600字 篇13
不要吝嗇于幫助別人,因為幫助別人就是幫助自己。
在這個現(xiàn)實的社會里,人們總是希望付出的極少,收獲的卻是最多。而現(xiàn)實的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理,可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊,難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如,你給了路邊的乞丐十元錢,那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。
世界上,沒有誰欠著誰的。所以,當你給予別人幫助的時候,并不是出于你的責任心,只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當然了,為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時,你會獲得一種快樂感。所以,在你幫助別人付出愛心的時候,你自己也會收獲很多。也有可能,在你幫助別人的時候,不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂感,你也有可能結實一些對你有益朋友。所以,在你幫助別人的時候就已經(jīng)存在了快樂,為什么還要奢求別人的`感激呢?
善待他人,就是善待自己。
俗話說得好,種因得因種果得果。所以,當你如何的對待別人時,別人就會怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時,就會得到別人的尊重,當你不責怪別人不與別人爭吵時,就會得到別人的友好對待。
不要總去想別人怎么待你不好,他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒,擾亂你心中的寧靜,使你的心情變得非常的不好。然后你就會變得無比的煩躁,坐立不安。所以,當這些出現(xiàn)的時候,我們應該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現(xiàn)實沒有任何的幫助。
不要因為別人而燃燒起心中的怒火,因為那樣只會把你自己燒傷。
為別人做好事兒,就是對自己最大的幫助。
優(yōu)秀初中作文600字 篇14
七月底,早已是盛夏,空氣里彌漫著燦爛的陽光特有的溫暖氣息!}記
干凈的天空,沒有云朵的遮瑕,只有燦燦的太陽在天空中暴露著。太陽肆虐的炙烤著大地,空氣里彌漫著悶熱的氣息,似乎也因此,人們都愛躲在有空調(diào)的房間里享受涼爽吧,但我不同,盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調(diào),可我卻無視它的存在,我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺,喜歡敞開窗戶,讓那些自然中帶著涼爽的風進入我的小窩,我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏,興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落里乘著涼,或下著玄機四伏的象棋、或談論著自己過去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人,更給夏天增加一種靜謐的感覺,不禁想想,這如此燦爛的陽光,為何無人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。
或許夏天本來就是個神秘的季節(jié)。清晨,早早的.點亮的陽光,傍晚,依依不舍的離去讓黑暗籠罩,陽光們似乎在尋找著些什么,更給這讓人喜悅,又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來的暴雨,沖刷著大地,讓陽光留下的最后一點悶熱消失殆盡。雨過天晴,街道上多了散步的人群,人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季,可能是我在夏季出生吧,夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼里的夏天,是青翠的樹木,悅耳的蟬鳴,淡淡的陽光,還有…好吃的西瓜!
夏天,一個連悲傷都帶有歡樂的季節(jié);夏天,一個連哭泣都甜蜜的季節(jié);夏天,一個連離別都擁有無盡幻想的季節(jié)……
陽光,依舊暖暖的照耀著我們,她笑著,開心的看著懂得享受她的人們。
陽光,我想讓你更燦爛!
優(yōu)秀初中作文600字 篇15
時間在不經(jīng)意間從指尖流走,大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內(nèi)心深處,驀然回首,自己一直生活在故事的織網(wǎng)里,那樣的幸福!
我將把我們的故事永恒的存放心里,也許它不想一場電影那樣完美無瑕,但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾,但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想,記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮斗的寄語,永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕,所以我們要繼續(xù)走下去,讓它更加輝煌。不會忘了,我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾,但是歲月的風,終會將頭腦里的愁云吹散,留下最美的故事。我相信,我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來,路上并不是鋪滿了鮮花,充滿著掌聲,而是也有棘刺的'陪伴,有淚水的痕跡,但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了,心也要飛翔去探求未來的道路,困難若一場雨,“雨”過天晴,彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾;困難像逆行的小船,不進則退,終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以,我們的故事雖有苦澀,但忘卻不了美好的存在。告訴自己,即使自己是微弱的星星,也要努力綻放光芒。
我們的故事,隨著歲月的流逝會越來越多,不需要太完美,但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事,若一顆顆珍珠,串穿起來,便會成為迷人的項鏈;一段段故事,若一筆筆字跡,譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆,去描繪那屬于我們的故事,充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續(xù)……
優(yōu)秀初中作文600字 篇16
我們初一(4)班是整個年級中較為優(yōu)秀的班級,在別的老師看來是高不可及的。當然,“人無完人,班無完班”,這樣算起來,缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初,教語文的'張老師身體不好,請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師,他滿頭白發(fā),還有些禿頭,大概60多了吧,哦對了他是教初二的。也是此學校非常有名望的老教師?墒撬,剛上第一節(jié)課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相,上身飽滿,雙腿竹竿,鞋子飽滿,頭發(fā)不飽滿……這是班級里內(nèi)部人員編的歌謠,嘻嘻,就是那種感覺,一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的,我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章,真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什么呢?他上課老講廢話,不知怎樣,從魯迅說到他有個學生是個和尚,當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆,足足半節(jié)課。這下好了,班里像鬧翻了一樣。統(tǒng)統(tǒng)認為他不是什么好老師,都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好,既年輕又開放。作業(yè)又很少——少得可憐,一般來說也就看看書或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了,她的課還能給我們一些時間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎,想想那種日子都開心。可是現(xiàn)在那個老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對他討厭至極。做為語文課代表,我只能向班主任反映反映了?砂嘀魅螀s認為他是老教師了,德高望重,思路肯定與現(xiàn)在是不相同的,我們要學會順著他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!!!
優(yōu)秀初中作文600字 篇17
我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關心,體貼,支持,幫助,誰也離不開誰。
他
他是爸爸,一位無時無刻不在關心我的好爸爸。記得在我6歲那年,媽媽出差了,天上下著雪,窗戶結上了冰,躺在房內(nèi)床上的我,發(fā)了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙,一會給我端水吃藥,一會給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜,燒還是不退,于是爸爸穿好衣服,把我抱起來,裹好被子,拿上傘,匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步,只聽“哧”的一聲,我連忙睜開朦朧的雙眼,模模糊糊的看到傘爛了一個大洞,爸爸沒多想,把傘一扔,用身體護著我,頂著風雪艱難的把我送到醫(yī)院,我好了,可爸爸卻感冒了……
她
她是媽媽,一位勤勞儉樸,關心呵護我的好媽媽。那天,老師留的作業(yè)很多,我一個人在書桌前默默的`寫著。媽媽看見了,給我拿了一件大衣披在身上,然后輕輕的搬來板凳,陪著我一起寫作業(yè)。猛然間回頭一看,媽媽趴在桌上睡著了!鞍,終于寫完了!”媽媽聽到了,趕緊從睡眠中驚醒,說:“趕緊去睡吧!”自己便開始一項一項的檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影,我的心久久不能平靜……
我
我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時,我的腿不停地在顫抖,“陳玉潔”,喇叭喊到了我的名字,我走了進去,終于以優(yōu)秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。
我的一家是幸福美滿的,它充滿了陽光,充滿了溫暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛我家!
優(yōu)秀初中作文600字 篇18
綿綿細雨,千絲萬縷的銀線,密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進行著,我參加了這場激烈的運動會—400米跑。
比賽開始了,我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道:“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響,運動員們像離弦的`箭一樣沖出起跑線,都飛速向前,互不相讓,不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油,加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。
跑完兩圈后,我已累得筋疲力盡了,再也跑不動了。這時,廣播員廣播道:“不經(jīng)過風雨,才能見彩虹。彩虹固然美麗,但只有風雨過后,才能釋放出它的美麗。運動員們,加油!只要你們努力向前沖刺,就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹!甭牭竭@些,我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我,我就減慢速度,慢跑進行休息。當后面有人緊迫不舍時,我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。
體育是力量的角逐,體育是體智的較量,體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上,要勇往直前,奮力拼搏,賽出成績,賽出水平,賽出風格。
人生也猶如賽跑。當你知難而退,膽小怕事,退縮逃避,就會落于別人的后面。落后就要挨打,所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對,勇往直前,就會超越于他人,所以這是真正的成功。
優(yōu)秀初中作文600字 篇19
人類都會流淚,當我們是一個嬰兒時,我們會為了索取而哭,一次次地流淚,讓我看到了成長,而現(xiàn)在,我們流淚是為了親情、友情。
當我們只有幾個月大的時候,我們還不會說話,唯一表達情感的方法就是哭。那時,熱了也哭,冷了也哭,餓了也哭,渴了也哭……仿佛是個一碰就開的水龍頭,淚水止都止不住。
漸漸的,我們長大了,會說話了,可眼淚還是常掛在眼角。為了一個玩具,能哭半個小時;為了一次爭吵,能哭兩天。這時的哭,滿是小孩子的霸道與任性。
上了小學,父母教會了我們哭沒有任何的作用,只有行動才能解決問題。我也長大了,學會了理性地看問題,學會了思考,不會再以哭換物了。但我也有了自尊心,受不了當眾的批評,受不了不光彩的成績,更受不了自己的退步。只要傷及了我的自尊心,淚水便會流下了。課堂上被老師批評了一句,可以默默地哭一整天,跑步時跑了最后一名,強咬著牙關,一邊哭一邊沖刺。
時光荏苒,我們要畢業(yè)了,隨著年齡的增長,我也學會了控制情緒。可一想到即將要離開一起學習了六年的同學,離開生活了六年的校園,淚水就如斷線的珍珠似的`忍不住往下落。
每次看到電視里那些感人的事跡,那些英勇的烈士,那些舍己為人的大愛無疆,我又忍不住熱淚盈眶。
回顧從前,當我們是嬰兒時,我們會為索取而哭,當我們是小孩子時,我們會為自尊而哭;可現(xiàn)在,我們會為大愛而哭。
“男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處!绷鳒I的原因里藏著年齡是否增長,心智是否成熟。眼淚,折射著我們的成長。
優(yōu)秀初中作文600字 篇20
她有一雙炯炯有神的眼睛?偸窃谖沂涞臅r候,用那最美的眼神鼓勵我,安慰我,支持我;總是在我驕傲的時候,用那冷靜的眼神提醒我,幫助我,鞭策我;總是在我成功的時候用興奮的眼神祝賀我,夸獎我,替我高興。
她,就是我最好的朋友:陳嘉誠。
記得是一次考試后,試卷上的一個個大紅叉,仿佛在嘲笑我,讓我立刻心如寒冰。陳嘉誠看我頹然的樣子,用那溫暖的眼神對我說:“不用怕考試的,你看,我也考得那么差,不過,馬有失蹄嘛,加油我們下次一定會考好的,你看我多樂觀!比缓,小嘉伸出大拇指,用鼓勵的眼神看著我,然后說:“一定能行的!”那眼神,我至今都沒有忘記,那眼神一直都在我腦海里抹不去。也是這眼神一直讓我從未放棄。
那次,我考得很好,我驕傲的對小嘉說:“小嘉,我這回考得不錯吧?”小嘉足足盯了我好長時間,平靜的說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!蔽一腥淮笪颍瑥尿湴恋呐菽锴逍堰^來,表明要繼續(xù)謙虛學習。小嘉笑了笑,說:“這就對啦!辈⒂盟敲利惖难凵窭^續(xù)鼓勵我。
小嘉不僅在考試時鼓勵我,而且在上課時也鼓勵我。在上公開課時我一直很緊張,不敢回答問題。小嘉好像開出了我的心事,用她那會說話的'眼睛一直鼓勵著我:“別怕,勇敢點。”我起初一直猶豫不決,有了那鼓勵我的眼神,我終于舉起了手,回答了老師的許多問題。事后,老實表揚我變勇敢了,我和小嘉對視一笑。
那眼神,不是利光,而是明媚溫暖的陽光。它使我陰暗、孤單、失落的心變的光明、開朗、心濤澎湃。它帶給了我力量,它使我充滿信心與希望,我永遠都不會忘記這眼神。
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