【熱】《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感1
荷蘭畫家倫勃朗說(shuō)：“比金子更重要的是名譽(yù)，比名譽(yù)列重要的是自由�！�
今天我看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。
在康涅狄格州的的鄉(xiāng)下，有一只叫柴斯特的蟋蟀，它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約市時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，很幸運(yùn)的是，它碰到了很愛(ài)它的男孩――瑪利歐。柴斯特還結(jié)交上了兩個(gè)好朋友，聰明又幽默的塔克老鼠和憨厚的亨利貓。一天，瑪利歐一家偶然地發(fā)現(xiàn)了柴斯特極高的音樂(lè)天賦，這件事還被登上了報(bào)紙上。于是，柴斯特一夜成名，成為了一名演奏家，第二天有許多人來(lái)看它的表演，這件事馬上傳開(kāi)了，蟋蟀會(huì)拉曲子？有人很懷疑，不過(guò)后來(lái)他們都相信了。
就這樣，來(lái)聽(tīng)曲子的人越來(lái)越多，人們紛紛夸贊。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，還幫瑪利歐一家擺脫了困境，自然也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成功、成名以后，柴斯特覺(jué)得自我并不快樂(lè)了。成名后的柴斯特很想家在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂(lè)的自我。
它看完這個(gè)故事，我心中久久不能平靜；真是奇怪��！當(dāng)柴斯特立于成功的高峰時(shí)，卻突然想過(guò)那種不出名而平平常常安靜的生活，寧愿給鄉(xiāng)下的土拔鼠，雉雞，鴨子和兔子，以及所有住在草原上或是小溪旁的每一個(gè)生命演奏。想演奏就演奏，想休息就休息。對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，這就才是他想要的“自由”生活。
我曾看過(guò)一則報(bào)道：講的是一只麻雀，如果你抓住了一只麻雀，把它關(guān)在籠子里，想馴養(yǎng)它，照顧它，那是不可能的，它從來(lái)不肯吃你準(zhǔn)備好的`美餐。第二天，它已經(jīng)餓死了。也許對(duì)于麻雀來(lái)說(shuō)，能在天空中飛來(lái)飛去，就是“自由”。
正如亨利貓所說(shuō)，“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”
讀了這本書以后，我覺(jué)得我們要更加關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，給小動(dòng)物更多的自由；關(guān)愛(ài)我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感2
我最近讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我非常感動(dòng)了，內(nèi)容主要講了一個(gè)叫柴斯特的蟋蟀，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家鄉(xiāng)“康涅狄格州鄉(xiāng)下”�？墒�，有一天，它為貪吃而跳進(jìn)了一個(gè)野餐盒里，因此被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站里，幸運(yùn)柴斯特遇到了調(diào)皮活潑的塔克老鼠和老實(shí)憨厚亨利貓，還有愛(ài)它的男孩瑪利歐。自從瑪利歐認(rèn)識(shí)了柴斯特，就天天給它好吃的。柴斯特非常感激瑪利歐，幫忙白利尼一家擺脫了困境。可柴斯特想回家了，在朋友塔克老鼠和亨利貓的幫助下，柴斯特成功的回了家鄉(xiāng)“康涅狄格州鄉(xiāng)下”。因?yàn)椴袼固鼗亓思亦l(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下，但它忘不了它的朋友塔克和亨利，忘不了和塔克還有亨利過(guò)的許多難關(guān)，忘不了每天晚上和塔克、亨利一起唱歌跳舞。有一次，它們還一起過(guò)晚宴呢！每次塔克都要闖禍，有一次錢箱里的鈔票被塔克給吃了一半，瑪利歐還花了15元給柴斯特買了個(gè)籠子，因?yàn)楝斃麣W對(duì)柴斯特很好。我覺(jué)得瑪利歐是一個(gè)好人，而塔克是個(gè)調(diào)皮活潑的'老鼠，亨利是個(gè)老實(shí)憨厚的貓。一次塔克把它撿來(lái)的錢給了白利尼一家，因此我覺(jué)得塔克是一個(gè)好動(dòng)物，柴斯特這一段旅行是最有意義的一次。我很喜歡這本書里的各種各樣的人物，最后，瑪利歐他的爸爸媽媽都出去有事，就讓瑪利歐照管，于是，瑪利歐把柴斯特放了出來(lái)，和柴斯特玩起了游戲。趁瑪利歐睡著的時(shí)候塔克跑來(lái)說(shuō)：“去“康涅狄格州”的火車要來(lái)了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好�！痹诓袼固嘏R走之前塔克給它了包裹，亨利和塔克送柴斯特到火車站，向柴斯特告別。等瑪利歐的爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，就問(wèn)瑪利歐，柴斯特去那里了，瑪利歐馬上翻遍了整個(gè)報(bào)亭都沒(méi)找到，就連鈴鐺也沒(méi)了�，斃麣W知道柴斯特回去了，可他一直瞞著爸爸和媽媽。這本書我一讀完，就非常感動(dòng)，我將把這本書分享給大家，讓大家也感動(dòng)一下。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感3
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，有幸在漂流書吧看到了它的身影，便毫不猶豫借來(lái)品讀。據(jù)說(shuō)，它是二十世紀(jì)全球五十本最佳童書之一。
那只蟋蟀名叫柴斯特，我?guī)е鴮?duì)他的興趣，認(rèn)真翻閱了這本書，直到合上最后一頁(yè)，我的腦海中還清晰顯現(xiàn)出三個(gè)好朋友的形象。一只鄉(xiāng)下的蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車，從涅狄格州康州鄉(xiāng)下被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)。當(dāng)未來(lái)的許多歌星、畫家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場(chǎng)街頭賣藝賣唱的時(shí)候，不知怎么的，這只蟋蟀竟鴻運(yùn)當(dāng)頭，一天內(nèi)成了地鐵車站里的演奏明星！柴斯特還遇到了聰明又略帶市儈的塔克鼠和憨厚的亨利貓，遇到了愛(ài)它的主人――男孩瑪利歐。柴斯特傳奇的故事中有歡樂(lè)，同時(shí)還摻雜著些許悲傷。讀完這本書，我感覺(jué)自己像故事中的一員，感受著他們深厚的友誼。人們常常以為動(dòng)物是沒(méi)有情感的，其實(shí)他們錯(cuò)了，動(dòng)物之間的友誼也是天長(zhǎng)地久，讓人感動(dòng)的。
這本書的影響真大呀，有位著名的.作家這樣評(píng)價(jià)：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情，世界才更加真實(shí)、美好。一個(gè)世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意。
友誼總像回力鏢，一去還會(huì)回來(lái)，而且經(jīng)過(guò)一次次挫折，友誼會(huì)漸漸加深。有一次，我和朋友鬧起了矛盾，因?yàn)橐槐緯鴼w還的問(wèn)題，我受到了他的誤會(huì)，誤會(huì)解除后，他遲遲沒(méi)有向我道歉，原因是怕我不肯原諒他。當(dāng)我知道后，主動(dòng)找他聊起這件事，最終我們和好如初。瞧，真正的友誼不會(huì)因小事情而分裂，這正如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的柴斯特和他的伙伴之間的友情。
我在校內(nèi)外有許多朋友，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒游戲。真想和親愛(ài)的朋友，到廣闊的草原上自由馳騁，享受自由的歡樂(lè)，絨絨的草地、松軟的泥土、微微的細(xì)風(fēng)讓我們心曠神怡，因?yàn)槲覀兊挠颜x，這一切顯得出奇的美麗。
友誼，正如西塞圖所說(shuō)：世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。我想對(duì)柴斯特說(shuō)：謝謝你，你讓我懂得了友情無(wú)價(jià)！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感4
在暑假里，我讀了好多好多的書，比如：《舒克貝塔》，《愛(ài)的教育》，《做人與做事》，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》······我最愛(ài)看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，讀完了這本書 ，我有數(shù)也數(shù)不清的感情想表達(dá)，我就在這給各位說(shuō)說(shuō)吧。
這個(gè)故事的大體內(nèi)容是這樣的：有一只蟋蟀叫柴斯特，它生活在康涅狄格州的一個(gè)草場(chǎng)，但是柴斯特很貪吃，結(jié)果跳進(jìn)了野菜籃里，被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，它在哪里遇到了很多朋友，也闖下了許多大禍，但是它都以絕妙的音樂(lè)天賦，擺脫了困境，還成為了震撼紐約的小明星，就在這時(shí)，柴斯特開(kāi)始渴望自由，最終回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
這本書里面充滿了友愛(ài)和溫情，我讀了好幾遍，每次讀完，總感覺(jué)眼睛里淚汪汪的，心里熱乎乎的。在故事中，蟋蟀柴斯特的演奏出了名，震撼了整個(gè)紐約，而此時(shí)它卻要回到老家去享受無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)！為什么它敢于在事業(yè)的`巔峰之時(shí)，提出要退隱？難道出名被大家喜歡，就不是快樂(lè)嗎？我感覺(jué)我們?nèi)巳硕枷氘?dāng)明星！這本書告訴了我一個(gè)重要的問(wèn)題：自由！“快樂(lè)”和“出名”呢只是三明治外面薄薄的兩層，中間那層最重要，是一個(gè)牛肉餡兒餅，可是調(diào)皮的柴斯特，嘴巴太小了，一口咬不了三層，它只能吃一層，它要選哪一層呢？正如地鐵里的那只亨利貓說(shuō)的：“既然柴斯特的一生是它自己的，那它就應(yīng)該去做它想做的事情。如果成名只是讓它感到不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”對(duì)呀，太對(duì)了！榮譽(yù)雖然是非常好的，但讓柴斯特太累了，它在自己的故鄉(xiāng)，覺(jué)得高興就放懷大唱一下，就算很累，它也很高興，因?yàn)樗行那�；而在時(shí)代廣場(chǎng)，它不管有沒(méi)有心情都要一天唱兩次，它失去了自由。自由的快樂(lè)和受約束的快樂(lè)？孰樂(lè)？我明白了。
這本書讓我想到了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是人類為了自己的快樂(lè)，把很多動(dòng)物關(guān)到了動(dòng)物園里，讓它們失去了真正的自由，忘記了動(dòng)物是屬于大自然的。我希望動(dòng)物們能像柴斯特一樣擁有自由的快樂(lè)！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感5
近期我看過(guò)的小說(shuō)中，最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
居住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃，被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幾番周折后，居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái)，他在兩個(gè)朋友的支持幫助下，一夜間變成了家喻戶曉的演奏明星。但是，因?yàn)椴袼固厝找顾寄钭约旱募亦l(xiāng)，他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。
讀了這篇文章，我感受最深的是當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，只有真正的朋友才會(huì)來(lái)幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助！
真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國(guó)著名詩(shī)人李白曾寫過(guò)一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，里面有這么兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”在李白的心目中，桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不上朋友汪倫送別時(shí)的一片真情。這讓我想到：無(wú)論你走到哪里，哪怕是天涯海角，朋友的'溫暖總是伴隨著你。
真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊(duì)”前來(lái)中國(guó)支援中國(guó)人民抗擊日本侵略者。有一次，飛虎隊(duì)員的飛機(jī)在浙江上空被日軍擊落，飛行員跳傘逃生。中國(guó)的老百姓冒著生命危險(xiǎn)全力救助美國(guó)飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認(rèn)為藏有美國(guó)飛行員，極其殘忍地殺害了27名村民。但是，老百姓沒(méi)有屈服，之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國(guó)飛行員不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，給中國(guó)人民帶來(lái)了戰(zhàn)勝黑暗的力量。而中國(guó)老百姓寧死不屈，積極幫助美國(guó)飛行員。友誼的力量是多么強(qiáng)大��！
真摯的友誼還給人幫助。讀完書，我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因?yàn)樾⌒斐煽?jī)不理想，作為好朋友的安安看在眼里，急在心里，利用休息時(shí)間認(rèn)真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā)，更加勤奮學(xué)習(xí)，一下子成績(jī)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難，增強(qiáng)信心，取得進(jìn)步。
真摯的友誼萬(wàn)歲！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感6
在三月份，我讀了一本書，叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，講的是一只蟋蟀“柴斯特”，因?yàn)樨澇员粠У搅思~約的時(shí)代廣場(chǎng)，一個(gè)叫瑪利歐的賣報(bào)小男孩把它帶回了報(bào)攤。在半夜，蟋蟀遇見(jiàn)了一只叫塔克的老鼠，并和它成了朋友。塔克向柴斯特介紹了它的一位朋友——叫“亨利”的貓。因?yàn)椴袼固夭涣?xí)慣在城市的生活，時(shí)不時(shí)闖禍，當(dāng)瑪利歐的媽媽正氣憤地準(zhǔn)備把柴斯特趕走時(shí)，它用自已發(fā)出的美妙音樂(lè)演奏給她聽(tīng)，于是，因?yàn)樗l(fā)出的音樂(lè)，使許許多多人都來(lái)聽(tīng)賞它，這使得平時(shí)人們瞧不起眼、生意不太好的報(bào)攤成了人人都來(lái)圍觀的.地方，報(bào)攤生意紅紅火火的了。但是，秋天來(lái)了，柴斯特要回家了，在塔克和亨利的幫助下，它乘上地鐵回到了故鄉(xiāng)。
讓我感受最深的故事是第十章和第十五章里發(fā)生的。
第十章講的是晚宴。是柴斯特在那一天過(guò)生日的日子，它邀請(qǐng)塔克和亨利在半夜慶祝它的生日。它們打開(kāi)收音機(jī)，喝著帶有冰塊的飲料，開(kāi)開(kāi)心心地唱著歌。誰(shuí)知，在塔克的身邊有個(gè)火柴盒，塔克一不注意把火柴盒“刷”了一下，火柴盒掉了下來(lái)，把報(bào)攤燒了起來(lái)，好在柴斯特、塔克、亨利都脫險(xiǎn)了，但它們留下來(lái)的食物卻讓人們?cè)趺匆哺悴欢窃趺椿厥??這使我感到做事時(shí)也要注意安全，不要一時(shí)高興而發(fā)生事故，而且不能在別人的地方做些危險(xiǎn)的事情，否則后果可能是出乎意料的。
第十五章講的是蟋蟀與時(shí)代廣場(chǎng)的告別。柴斯特要回家了，當(dāng)天早上八點(diǎn)是它最后一次看見(jiàn)瑪利歐，也是它在時(shí)代廣場(chǎng)最后一次給人們演奏歌曲。在它踏上地鐵之前，它把鈴鐺留作紀(jì)念，然后乘上列車回到了故鄉(xiāng)�？吹竭@里，我有些悲傷，是啊！人無(wú)論到哪個(gè)地方，也不會(huì)忘了自已的家鄉(xiāng)，就算不能一年到頭都住在家鄉(xiāng)，也得�；丶铱纯础�
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我悟出了許多生活的道理，也讓我知道了人與動(dòng)物之間的感情。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感7
暑假里，爸爸給我買了一本書，書名是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我覺(jué)得很有趣，我希望分享這個(gè)故事。
故事講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，不小心被帶到紐約，在那里，報(bào)攤的兒子瑪利歐發(fā)現(xiàn)了它，并把它帶回報(bào)攤進(jìn)行收養(yǎng)，并且因此交到了塔克鼠和亨利貓這兩位好朋友。
在紐約地鐵站，柴斯特以它美妙的歌聲而出名，它給貧窮的瑪利歐家?guī)?lái)了很多收入，但名聲使他不快樂(lè)。最后，在朋友們的幫助下，它終于回家了。
書中我最喜歡的英雄是蟋蟀柴斯特，它能聽(tīng)懂人們的語(yǔ)言，并且勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。
有一次，柴斯特夢(mèng)游時(shí)吃了半張兩元錢的紙幣。當(dāng)它他醒來(lái)時(shí)，它發(fā)現(xiàn)他正在吃錢。柴斯特問(wèn)塔克鼠怎么辦，塔克鼠叫它逃走，柴斯特不同意。塔克鼠讓它去陷害其他人，柴斯特也不同意，塔克鼠叫它把所有的錢都吃了，柴斯特更是不同意。
它認(rèn)為自己應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，而不是逃避。它面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不尋找“替罪羊”，并承擔(dān)自己的責(zé)任。最后，它選擇接受懲罰。我喜歡它高尚的'品格，我們都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
由于柴斯特承認(rèn)錯(cuò)誤，瑪利歐被母親要求賠錢，否則不讓就一直把柴斯特關(guān)在籠子里。失去自由的柴斯特非常傷心，塔克鼠和亨利貓看到貓那么傷心，決心幫助它。塔克鼠決定用自己一生的積蓄來(lái)幫助賠償，換取柴斯特的自由，因?yàn)樽杂杀冉疱X要珍貴得多。它們真誠(chéng)的友誼和相互信任深深打動(dòng)了我。友誼可以使世界變得更美好，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它，我也會(huì)珍惜我和我的朋友之間的友誼。
我喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書，但我也喜歡它的主人公切斯特蟋蟀，它高尚的品格和真誠(chéng)的友誼值得我們學(xué)習(xí)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感8
一個(gè)優(yōu)秀的人，就必定是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，多讀一些經(jīng)典杰作，可以從書中的語(yǔ)言里得到和世俗不同的氣息。喬治·塞爾登筆下的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》就是這樣一部完美的作品，他用動(dòng)人的筆調(diào)描寫了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利貓之間珍貴的友誼。
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇远暨M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被人帶到了喧鬧繁華的紐約，面對(duì)著這樣一個(gè)陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一種莫名的孤獨(dú)涌上柴斯特的心頭。它再也聽(tīng)不見(jiàn)見(jiàn)家鄉(xiāng)淙淙的流水聲，而只能聽(tīng)見(jiàn)令人煩躁的喇叭聲。它再也看不到故居燦爛的陽(yáng)光，卻只能看到昏暗無(wú)比的大樓。但幸運(yùn)的柴斯特在人情冷漠的紐約時(shí)代廣場(chǎng)遇到了塔克老鼠、亨利貓、男孩瑪利歐。它與朋友們一起戰(zhàn)勝困難，度過(guò)了一段美好的時(shí)光，也用自己天生的音樂(lè)才華幫瑪利歐家解決了經(jīng)濟(jì)困難，回報(bào)了朋友真摯的友情，同時(shí)成為了震驚全紐約的音樂(lè)家。但這時(shí)的柴斯特卻因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)感到失落，最終在朋友的諒解與幫助下依依不舍的回到了康涅狄格州。
友情是珍貴的，友情是可以跨越時(shí)代的，友情是永遠(yuǎn)不會(huì)別時(shí)間帶走的。有了友情，人與人之間才會(huì)充滿善意，這個(gè)世界才會(huì)如此溫馨，若沒(méi)有了友情，人們便會(huì)個(gè)個(gè)處心積慮的想著如何升官發(fā)財(cái)，為個(gè)人利益與別人爭(zhēng)個(gè)不停，人與人之間便只有惡意。但這樣心懷惡意的人是沒(méi)有快樂(lè)可言的，終究會(huì)一無(wú)所有。
友情是一面鏡子，可以從鏡子中看到真正的'朋友，真正的自己。友情是一個(gè)垃圾桶，可以把一天不愉快的事都扔在里面。友情不就是對(duì)朋友的真誠(chéng)、關(guān)心、和信任嗎?
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。仍和讀過(guò)這本書的人，都無(wú)法忘記蟋蟀柴斯特嘹亮而韻味無(wú)窮的歌喉!
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感9
最近看了一本書《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我非常喜歡，還推薦給媽媽一起看。這本書講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐盒里，被人們帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在那里它遇到了被它的歌聲吸引的報(bào)攤小男孩瑪利歐，還有機(jī)靈的小老鼠塔克和亨利貓。它們成了好朋友。柴斯特用歌聲幫助了瑪利歐一家，吸引了時(shí)代廣場(chǎng)的乘客，成了那一帶的`大明星。然而成名后的柴斯特卻思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，在它的朋友的幫助下，它終于回到了自己的家鄉(xiāng)。書中讓我印象最深刻的片段之一：塔克把自己找了一晚上的臘腸分給柴斯特吃，而且還是把大的那一半給了柴斯特。片段之二：在亨利貓的催促下，雖然萬(wàn)般不舍但塔克仍把它攢了一生的積蓄拿出來(lái)幫助柴斯特。
讀完這本書，最讓我感動(dòng)的是三個(gè)小動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。它們互相幫助，互相關(guān)心，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠把自己最寶貴的東西拿出來(lái)幫助自己的好朋友。我想每個(gè)看過(guò)這本書的人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，懂得愛(ài)別人關(guān)心別人，去幫助自己能夠幫助的人。還有小主人瑪利歐對(duì)小動(dòng)物充滿了愛(ài)心，他把柴斯特帶回家悉心照顧，并且在起火和錢被吃了的時(shí)候不但沒(méi)有責(zé)怪柴斯特，還非常信任他。最后是柴斯特對(duì)自由的向往，雖然在紐約生活的很好，但最后還是回到了自己熱愛(ài)的大自然，在那里快樂(lè)的生活，自由的歌唱！
一本好書往往是精彩而且充滿想象力的，可以有很多值得學(xué)習(xí)的地方，也能帶來(lái)有益的啟迪。作為父母跟孩子共同讀一本好書，更有利于孩子在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，具備獨(dú)立思考能力，更能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，讓書成為他終生的良師益友。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感10
我最近看了一本書，書名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它可以說(shuō)是我最近看的書中最好看的、最令人值得思考的。
這本書講述了一只名叫柴斯特的鄉(xiāng)下蟋蟀無(wú)意中乘坐著地鐵，來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被瑪麗歐找到并養(yǎng)在一個(gè)叫提馮的中國(guó)老人給的籠子中。從中認(rèn)識(shí)了一只叫塔克的老鼠、一只叫亨利的.貓，結(jié)下了深厚的友誼。一開(kāi)始瑪麗歐的媽媽并不同意養(yǎng)這只蟋蟀，因?yàn)椴袼固赜幸淮螇?mèng)游，吃了一張2美元的鈔票；還有一次不小心打翻了火柴盒，差點(diǎn)燒了瑪麗歐家的報(bào)亭。但有一次，他們偶然發(fā)現(xiàn)柴斯特竟然能用翅膀拉出美妙的音樂(lè)，整首整首的音樂(lè)！因此，它驚動(dòng)了整個(gè)紐約，成千上萬(wàn)的人來(lái)地鐵站看它，聽(tīng)他演奏。但它后來(lái)感到自己并不是真正的快樂(lè)，也十分疲倦，便一聲不響地乘著地鐵回鄉(xiāng)下了。
這讓我們疑惑不解，這只小蟋蟀為何在事業(yè)巔峰的時(shí)候回到了鄉(xiāng)下？又為何情愿到鄉(xiāng)下為雉雞、狐貍、鴨子……這些動(dòng)物演奏也不要成名呢？也許你們會(huì)想說(shuō)這真是一只傻蟋蟀，成名多好呀！其實(shí)，讀到最后我也十分驚訝，也有這樣的想法。但你們仔細(xì)想，會(huì)發(fā)現(xiàn)柴斯特的想法是正確的，因?yàn)檫@就是一個(gè)問(wèn)題，關(guān)系到了“自由”。那么，何為“自由”？在我看來(lái)，自由是自己選擇的，沒(méi)有人強(qiáng)迫的，也是每個(gè)生命應(yīng)有的權(quán)利。這個(gè)問(wèn)題便是在“快樂(lè)”和“榮耀”中二選一。柴斯特選了“快樂(lè)”，沒(méi)錯(cuò)，它也有自由的權(quán)利。正如亨利說(shuō)的一句話：“既然柴斯特一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事�！币粋�(gè)人如果失去了自由，他將永遠(yuǎn)失去了快樂(lè)，也將永遠(yuǎn)生活在一個(gè)被黑暗壓迫的世界！
也許你看了這本書以后，會(huì)永遠(yuǎn)記住這只叫柴斯特的蟋蟀給我們帶來(lái)的傳奇故事，也會(huì)記住它給我們帶來(lái)的啟發(fā)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感11
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書是喬治。塞爾登作品。講述的是美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車站的各種驚險(xiǎn)、有趣的小故事。如果你沒(méi)看這本書的話，里面的主人公你可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這竟然是一只被關(guān)在一個(gè)寶塔型，有7層多高，寶塔里面正中央還系著一個(gè)比蜜蜂大不了多少的小鈴鐺的籠子里的小蟋蟀。它本來(lái)住在鄉(xiāng)下，但聞到臘腸的味道來(lái)到紐約，最后住在白利尼一家的報(bào)攤上的好聽(tīng)的名字。他還有個(gè)名字，叫做柴斯特。它與住在一根廢棄的排水管出口的塔克老鼠與亨利貓，看守報(bào)攤的小男孩――瑪利歐，唐人街中國(guó)古玩店的馮賽（因?yàn)槭邱T賽賣給他的蟋蟀籠，成了朋友。）音樂(lè)老師史麥德利先生等人成了好朋友，而男孩子瑪利歐是柴斯特的`主人。
柴斯特不僅是一個(gè)非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，還是一個(gè)會(huì)演奏圣歌、歌劇、意大利歌曲的蟋蟀，曾經(jīng)用音樂(lè)折服過(guò)音樂(lè)老師史麥德利先生呢，非常了不起。要不是柴斯特、亨利、塔克在宴會(huì)上忘乎所以，柴斯特就不會(huì)咬掉那一張相當(dāng)于白利尼一家心血的一張兩塊元錢紙票，火災(zāi)也就不會(huì)發(fā)生，白利尼媽媽就不會(huì)死活認(rèn)為說(shuō)柴斯特是不祥之物，不過(guò)柴斯特也就不會(huì)把音樂(lè)天賦展現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)柴斯特只想用自己無(wú)與倫比的鳴奏取得馬利歐母親的諒解，但也就沒(méi)有那壯觀的幾分鐘――整個(gè)紐約都在聽(tīng)，只是傾聽(tīng)一只小蟋蟀天籟般的鳴奏。有人會(huì)問(wèn)“怎么會(huì)有這么壯觀的一幕呢？”“因?yàn)檫@只蟋蟀是從心中鳴奏出來(lái)的！”一位音樂(lè)老師撫
著心臟部位激動(dòng)地回答了這個(gè)問(wèn)題。這幾分鐘過(guò)后，本來(lái)平淡的報(bào)紙攤一下子興隆起來(lái)，柴斯特幫了全家一個(gè)大忙，不過(guò)后來(lái)柴斯特離奇失蹤，塔克老鼠與亨利貓都知道原因，白利尼一家繼續(xù)堅(jiān)守報(bào)攤，這個(gè)結(jié)局才完美謝幕。
音樂(lè)是個(gè)幸福的東西，音樂(lè)是個(gè)美妙的東西，音樂(lè)是個(gè)可以發(fā)生奇跡的東西？？就讓我們用音樂(lè)改變世界，用音樂(lè)改變?nèi)松�，用音�?lè)創(chuàng)造我們的未來(lái)吧！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感12
最近媽媽給我買來(lái)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書的里扉頁(yè)上寫著“一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界”。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始讀這本書了。
花了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書里的內(nèi)容還歷歷在目。這本書講的是三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)一個(gè)野餐籃里，被陰差陽(yáng)錯(cuò)地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)，在那里遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，還有忠誠(chéng)的貓，機(jī)靈的塔克老鼠。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。
讀完這本書，最讓我感動(dòng)的是三個(gè)小動(dòng)物之間最真誠(chéng)，最純真的友誼。上學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了從別校轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)――傅磊，我們相識(shí)的時(shí)間雖然很短，但我們一見(jiàn)面就互相吸引。課余時(shí)間，我們倆好像有說(shuō)不完的話，我們說(shuō)學(xué)校的事，說(shuō)自己的爸爸媽媽，說(shuō)自己喜歡的事。他喜歡看書，我就從家拿來(lái)借給他看。他生病的時(shí)候不能來(lái)上課，我心里總在想，不知道病的怎么樣啊。晚上回家請(qǐng)媽媽給她的媽媽發(fā)信息，問(wèn)侯他。他呢，也特別關(guān)心著我。有一次，我和他在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤，老師通知了家長(zhǎng)。回到家后，他擔(dān)心我被媽媽責(zé)打，竟然讓她的.媽媽發(fā)信息給我媽媽說(shuō)：“阿姨，今天的事是我?guī)ь^去做的，是我的錯(cuò)，請(qǐng)你不要責(zé)罵都震宇。”看了這條短信我差點(diǎn)流下了眼淚。我為有這樣的朋友而感動(dòng)。你看，我們是不是也跟蟋蟀柴斯特，亨利貓，塔克鼠那樣互相幫助，互相關(guān)心呢？
我想：友情最珍貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，懂得愛(ài)別人關(guān)心別人。帶著一顆感恩的心，包容的心，理解的心對(duì)待每個(gè)人，去幫助自己能夠幫助的人，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感13
書籍是我們每個(gè)人都熟悉的。它們是桌上的餐具，是天上的太陽(yáng)，是生活中的水。生活中沒(méi)有書，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書籍是我們精神中的鈣、鐵、鋅和錫維生素，幫助我們的精神茁壯成長(zhǎng)。它比黃金更珍貴。
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x是獲取各種知識(shí)的渠道，是學(xué)好任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)。我可以隨時(shí)隨地看書，最喜歡和媽媽讀書交流。在家里，書以前都整齊的放在書柜里，看的`時(shí)候拿。后來(lái)我媽在一本書里了解到，家里的書不需要放的那么整齊，喜歡看的書要觸手可及，隨手可得。所以在我的床頭柜、飄窗、沙發(fā)甚至電腦桌上，隨處可見(jiàn)書的影子，增強(qiáng)了我對(duì)書的熱愛(ài)。
在書的海洋里旅行是一種享受，我讀的每一本書都讓我感觸很深。以喬治塞爾登在美國(guó)的書《時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀》為例，它講述了一個(gè)關(guān)于各種生活中的愛(ài)和關(guān)心的故事。切斯特蟋蟀寫道，蟋蟀坐錯(cuò)了公共汽車，從康涅狄格鄉(xiāng)下的牧場(chǎng)來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)。一個(gè)地鐵站報(bào)攤的老板收養(yǎng)了它，和塔克老鼠、亨利貓成了好朋友。切斯特克里克在報(bào)攤上演奏的音樂(lè)吸引了每一位地鐵乘客，并很快成為一名受歡迎的地鐵歌手。但是，他覺(jué)得自己在城市里得不到自由和幸福，最終在朋友的理解和幫助下回到了自己深愛(ài)的家鄉(xiāng)。
這本書給我印象最深的是切斯特蟋蟀在報(bào)攤上放音樂(lè)的情節(jié)，小男孩馬里奧的媽媽用他美妙的歌聲給他留下了深刻的印象，還給他開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)，讓他很快成為了一名地鐵歌手。當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，我可以想象。它讓我明白，真愛(ài)是有價(jià)值的，它的力量是無(wú)窮的！我要向切斯特蟋蟀學(xué)習(xí)毅力！把這種精神發(fā)揚(yáng)到生活的每一點(diǎn)，人們應(yīng)該互相寬容，多關(guān)心，珍惜友誼，我們的社會(huì)就會(huì)更好。
書是我忠實(shí)的朋友，陶冶了我的性情，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，啟迪了我的人生。有書相伴，生活會(huì)大不相同。讓我們都抱著書，在閱讀中讓生活變得精彩！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感14
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本很感人的書，它講述著一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓的故事。柴斯特因?yàn)椴恍⌒某缘袅艘粋�(gè)野餐籃里的東西而被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。它在灰塵里待了三天后遇到了瑪利歐，瑪利歐把它撿起來(lái)并帶到了報(bào)刊亭。
在柴斯特、塔克、亨利、瑪利歐、白利尼媽媽、白利尼爸爸和史麥德利先生身上發(fā)生了許多有趣的故事，也有感人的故事。比如說(shuō)：柴斯特想回康涅狄格州的時(shí)候，塔克和亨利雖然很不舍得讓柴斯特回去，但最終還是理解了柴斯特，讓它回了家。后來(lái)，瑪利歐發(fā)現(xiàn)柴斯特回家了，但是他并沒(méi)有發(fā)脾氣、大吵大鬧，而是說(shuō)：“鈴鐺不見(jiàn)了。只有你們、我，還有蟋蟀知道鈴鐺放在哪里。如果是小偷偷走的，它一定也會(huì)連著錢箱里的錢一起拿走的。我的蟋蟀拿著鈴鐺，回家去了�！爆斃麣W的.聲音突然停了一下，但不久又變得鑒定平靜，“我很高興是這樣的。”這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)地方。在柴斯特想回家的事情上，亨利也理解了柴斯特，它是這樣說(shuō)的：“我的意見(jiàn)是，既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？也有別的人是從他們事業(yè)的高峰上退休下來(lái)的。不過(guò)，我也要說(shuō)句真心話，它要是真的離開(kāi)了，我可是會(huì)非常難過(guò)的�！边@也讓我很感動(dòng)，亨利的話表明它真的在為柴斯特著想，沒(méi)有說(shuō)“你不準(zhǔn)走啊、你走了我們?cè)趺窗喟 钡脑�，�?tīng)了亨利的話，我想，塔克也會(huì)體會(huì)到柴斯特想回家的感覺(jué)，所以，柴斯特才放下心來(lái)，回康涅狄格州了。
在這一本書里，我最喜歡塔克，它喜歡四處挖寶，而且總是會(huì)找到一些好東西。塔克還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是它很熱情，就像它第一次和柴斯特見(jiàn)面，就貢獻(xiàn)出了自己的臘腸，它也是很大方的。我還喜歡亨利，它在柴斯特說(shuō)想回康涅狄格州后說(shuō)的話，引起了我的很多思考。仔細(xì)想一下，亨利說(shuō)的話真是很有道理。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這一本書可以反復(fù)讀很多遍，多讀幾遍才會(huì)體會(huì)到柴斯特、塔克、亨利的友情，讓我經(jīng)常仔細(xì)地回味。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感15
我很喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。作者展開(kāi)豐富奇特的想象，以美國(guó)紐約的時(shí)代廣場(chǎng)為背景，展開(kāi)了一個(gè)個(gè)風(fēng)趣又好玩的故事，體現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象。講述了3只小動(dòng)物在這個(gè)冰冷的城市中的愛(ài)。
本書的主人公分別是小蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，亨利貓，小男孩瑪利歐，以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是這樣的，柴斯特一次偶然的機(jī)會(huì)，坐著火車來(lái)到了紐約，到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了，住在他家開(kāi)的報(bào)攤里，并結(jié)識(shí)了塔克鼠和亨利貓，也許是他們有緣份吧，這三只可愛(ài)的`動(dòng)物在這座冰冷的城市展開(kāi)了愛(ài)的旅程。
這本書，真的讓我很感動(dòng)。本來(lái)，老鼠和貓?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活中是天敵，可在這本書中卻成了好朋友。在老鼠和貓的幫助下，小蟋蟀成為了一名出色的蟋蟀音樂(lè)家，同時(shí)，這也少不了小男孩瑪利歐的積極奉獻(xiàn)。
我喜歡文中的每一個(gè)人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒(méi)有自私自利的意識(shí)，他用自己能給予的愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報(bào)攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒(méi)有逃之夭夭，一走了之，他的是留下來(lái)澄清他所犯過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，用最真誠(chéng)的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛(ài)的溫度并沒(méi)有退縮。
就是這一個(gè)故事，使我明白了，在生活中，愛(ài)有多么的重要，如果有愛(ài)，再冰冷的世界也會(huì)被愛(ài)的力量所感染城最溫暖的世界。如果，我們都能像文中的3個(gè)好朋友一樣，友好相處，互幫互助，那么，世界就會(huì)沉浸在一種“人人為我，我為人人”的境界里，多么美麗的境界呀！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們都成為一個(gè)愛(ài)的天使吧，讓愛(ài)在我們的心中蕩漾吧！
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