《禿鶴》讀后感

　　細細品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《禿鶴》讀后感，希望對大家有所幫助。

《禿鶴》讀后感1

　　禿鶴本叫陸鶴，因為他是個禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。

　　他是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的`人在同學之間是很醒目的。他們的處境不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔一些。想證明他們在世界上是有用的，有能力的。但卻是這樣一個孩子，他的心理卻有著異樣的想法，有時認為自己就是個禿子，不需要掩蓋，有時有認為自己是一個禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會操時報復了那些對他討厭的人，同時，他在匯演時，自告奮勇地演了匯演里的重要角色，為油麻地小學增添了一份榮譽。

　　禿鶴就是禿鶴��！

《禿鶴》讀后感2

　　禿鶴是個小男孩，他有時很可憐，比如：他是個禿頭，所以不惹大家喜愛；他有時很可笑，比如：他做操時，把帽子高高甩出，身體上下擺動著，更顯現(xiàn)出他那亮晶晶的禿頭；他有時很可愛，比如：在演出時，他演了一個大禿瓢，用他的禿頭生動演繹出“天生我材必有用”的喜劇。

　　讀《禿鶴》，我受到一個啟發(fā)就是：對象禿鶴一樣身體有缺陷的.同學或者是生活中不如自己的同學，我們大家應(yīng)該關(guān)心、愛護他們，而不是歧視和嘲笑他們。

《禿鶴》讀后感3

　　禿鶴是個小男孩，他有時很可憐，比如：他是個禿頭，所以不惹大家喜愛；他有時很可笑，比如：他做操時，把帽子高高甩出，身體上下擺動著，更顯現(xiàn)出他那亮晶晶的禿頭；他有時很可愛，比如：在演出時，他演了一個大禿瓢，用他的.禿頭生動演繹出“天生我材必有用”的喜劇。

　　讀《禿鶴》，我受到一個啟發(fā)就是：對象禿鶴一樣身體有缺陷的同學或者是生活中不如自己的同學，我們大家應(yīng)該關(guān)心、愛護他們，而不是歧視和嘲笑他們。

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