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《陪孩子走過初中三年》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《陪孩子走過初中三年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《陪孩子走過初中三年》讀后感1
教育孩子永遠(yuǎn)是父母最重要的事情。從孕育孩子到孩子降生的那一刻起，父母這個(gè)詞就伴隨著我們一輩子。我們要陪伴這個(gè)孩子長大，教他學(xué)說話教他走路，教他成長為一個(gè)健康快樂的孩子。在孕育孩子的十幾年中父母是快樂并痛苦的。在育兒的過程中我們迷茫無知甚至?xí)^自知和霸道。孩子會(huì)出現(xiàn)各種情況，生病、調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績不理想、早戀、打架……這些種種的事情都考驗(yàn)著父母的智慧和學(xué)識(shí)，令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。
于是作為父母的我們就努力的學(xué)習(xí)育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從我們的長輩們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，從網(wǎng)絡(luò)微課和育兒書本上學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。這些學(xué)習(xí)真是解決了很多的育兒問題。有的教會(huì)我們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣和性格，也有的解決孩子生病就醫(yī)的問題�？梢哉f針對(duì)父母育兒的困惑，世面上出現(xiàn)了很多的育兒書籍。面對(duì)這樣的書籍很多家長們不知道怎樣的選擇，也有的家長讀過一些書籍感覺不是很好。
因?yàn)楣ぷ鞯脑�，我就特別的愛看書，對(duì)教育類育兒類的書籍就經(jīng)�？�。這類書看得多了，也就總結(jié)出了很多的育兒規(guī)律。也能甄別出育兒書籍的優(yōu)劣。我既想知道怎樣育兒比如培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格，也想讓孩子在學(xué)習(xí)中取得好成績。這是我和大多數(shù)家長們共同想法和愿望。
而劉稱蓮所著作的《陪孩子系列》是我這幾年陸續(xù)閱讀并反復(fù)閱讀過的比較優(yōu)秀的育兒教育書籍�！杜愫⒆幼哌^高中三年》是劉稱蓮陪孩子系列之一，也是這個(gè)系列的第一書。此書出版以后引起了熱銷。受到了很多家長們喜歡，后來作者又寫繼續(xù)了《陪孩子走過小學(xué)六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書。在《陪孩子走過高中三年》這本書熱銷的時(shí)候，我的孩子恰巧上小學(xué)，當(dāng)時(shí)感覺這本書離我還很遠(yuǎn)，就沒看。過了幾年后作者又陸續(xù)出版了《陪孩子做過小學(xué)六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書，孩子上小學(xué)了感覺可以閱讀了，就在孩子小學(xué)階段先后閱讀了這兩本書。真是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候閱讀會(huì)帶來不一樣的效果。在小學(xué)這幾年跟著劉稱蓮老師學(xué)習(xí)的育兒方法和策略真是對(duì)孩子起到了很好的作用，讓孩子在學(xué)習(xí)和品格上都有了進(jìn)步。
這幾天我又讀完《陪孩子走過高中三年》，也讓我豁然明白，孩子上高中并不可怕，也不要緊張，順其自然，作為父母我們更需要的是在孩子的背后幫助支持她，做孩子的推手，更好的讓他安心專注學(xué)習(xí)。在這本書中我看到了一對(duì)智慧的父母，也看到了智慧父母培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。同時(shí)也給我上了一節(jié)課：孩子的優(yōu)秀離不開父母的`愛、幫助與支持不放棄。
這本分為五個(gè)章節(jié)，這五個(gè)章節(jié)很有針對(duì)性，分別是孩子的學(xué)習(xí)、心理、教養(yǎng)、生活和備考。這五個(gè)方面真的是我們想要知道和必須要知道的非常重要的事情。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題此時(shí)的父母已經(jīng)幫不上忙了，很多父母會(huì)重視孩子成績起伏，也就變得愛嘮叨了。而這本書中卻告訴父母高中三年要做孩子學(xué)習(xí)登頂?shù)闹�。比如在家少談學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造書香環(huán)境，針對(duì)薄弱課程給孩子請(qǐng)家教等。
心理方面更是高中三年的一個(gè)重點(diǎn)問題。孩子學(xué)習(xí)壓力大，會(huì)出現(xiàn)很多的心理問題，有的孩子自暴自棄，有的抑郁，有的逃學(xué)，早戀。這些事情對(duì)于孩子來說有時(shí)候他缺少的是一個(gè)宣泄的口和理解他的人。父母就是一個(gè)宣泄口，而不是堵住這個(gè)口的人。書中講了很多作者和孩子溝通心理問題的方法個(gè)技巧很實(shí)用也很管用。
高中除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外還要培養(yǎng)孩子情商和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。很多孩子高中上完學(xué)后如果還是個(gè)書呆子，就是父母的失職了。教給孩子并給孩子做這些事情的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)做得更好。高中除了學(xué)習(xí)還有生活更可以有詩和遠(yuǎn)方。
最后是關(guān)于高考備戰(zhàn)和選擇志愿的問題，作者的做法會(huì)給父母們一個(gè)指導(dǎo)和參考，畢竟每個(gè)孩子的情況是不一樣的。
《陪孩子走過高中三年》雖然說的是高中的事情，但教學(xué)問題是相似的。我把它推薦給即將參加中考的初中生們的家長們，因?yàn)槲覀冊(cè)谂愫⒆硬饺敫咧兄�，就必須玩學(xué)會(huì)如何做高中生的家長，而這本書就是最好的教材。
《陪孩子走過初中三年》讀后感2
人們常說，家長是孩子成長過程中最重要的導(dǎo)師，他們扮演著孩子的第一任老師。家長的陪伴和引導(dǎo)對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。然而，由于家長的教育水平、經(jīng)驗(yàn)等背景不同，他們?cè)谂惆楹⒆映砷L的過程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成、認(rèn)知發(fā)展和人生規(guī)劃的影響也會(huì)有所不同。有些家長能夠給孩子帶來終身受益，而有些家長可能無功而返。因此，作為家長，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)以提升自己，并且要具備高瞻遠(yuǎn)矚和開闊的視野，從多個(gè)角度來看待孩子的成長歷程。
今年，女兒要上初中，學(xué)校強(qiáng)烈推薦家長閱讀劉稱蓮的《陪伴孩子度過初中三年》這本書。據(jù)說這本書也是中國百位校長聯(lián)合推薦的暢銷書。我仔細(xì)閱讀了這本書，發(fā)現(xiàn)它分為四個(gè)部分：學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、青春期和生活。每個(gè)部分都以作者自身的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，尤其是她和女兒相處的經(jīng)歷，進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。這本書描述了一些日常生活中點(diǎn)滴的真實(shí)故事，非常淺顯易懂。閱讀后，我確實(shí)受到了啟發(fā)，深思如何在接下來的初中三年甚至更長的時(shí)間里正確引導(dǎo)和陪伴孩子成長。
作為一個(gè)家長，我和其他父母一樣，非常希望我的孩子在各個(gè)方面都能取得優(yōu)秀的成績。出于這個(gè)原因，我盡可能地給孩子提供各種提升的機(jī)會(huì)，包括報(bào)名參加各種線上線下的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班和興趣班等等，這些都花費(fèi)了我大量的精力。然而，孩子的學(xué)習(xí)成績并沒有達(dá)到我期望的水平，并不突出。這說明我指導(dǎo)孩子的方式和方法可能并不適合他。尤其是在閱讀了劉稱蓮的《陪孩子走過初中三年》這本書之后，我意識(shí)到自己在教育孩子方面的考慮還不夠深入，視野也不夠開闊。我沒有仔細(xì)分析和了解自己孩子的.性格特點(diǎn)、興趣和志向，反而盲目地對(duì)他的成長進(jìn)行規(guī)劃。這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也讓我明白了今后需要向作者學(xué)習(xí)并改進(jìn)的地方。作為一位家長，我將更加注重深入了解孩子的需求和個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)他的潛能并鼓勵(lì)他的興趣。我會(huì)更加全面地考慮他的成長，不再盲目追求成績，而是注重培養(yǎng)他的綜合素質(zhì)和獨(dú)特才能。與此同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)更加耐心和細(xì)致地引導(dǎo)他，給予他更多的支持和鼓勵(lì)。通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也明白了自己在其中的不足之處。我相信只要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，與孩子建立更好的溝通和理解，我們一定能夠共同走過初中三年，讓他取得更好的發(fā)展和成長。
初中的三年，孩子進(jìn)入青春期和叛逆期是一個(gè)重要的階段，作為父母，我們需要更多地了解孩子的內(nèi)心世界。就像本書的作者一樣，我們應(yīng)該放下家長的高高在上的姿態(tài)，將孩子視為朋友，平等相處。我們應(yīng)該與孩子多聊除了學(xué)習(xí)以外的事情，注意與孩子相處的方式和方法，這樣孩子才能更容易地表達(dá)真實(shí)的想法和感受，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界。
說實(shí)在的，我對(duì)女兒的成績過于看重，小學(xué)時(shí)總是關(guān)注她的名次，經(jīng)常責(zé)備她的不足。女兒對(duì)此感到厭煩。現(xiàn)在，女兒即將進(jìn)入初中，這意味著更大的學(xué)習(xí)和競爭壓力，特別是對(duì)女孩來說。作為父母，我們需要發(fā)揮智慧，像作者一樣正確地指導(dǎo)和陪伴孩子，讓她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們要控制自己的情緒，坦然面對(duì)女兒每次的考試成績，用正確的方式和方法與她一起學(xué)習(xí)、一起補(bǔ)漏洞。事實(shí)上，當(dāng)父母以平和的心態(tài)和謙虛的口吻對(duì)待孩子時(shí)，孩子也會(huì)聽話，不會(huì)叛逆或頻繁與父母對(duì)立。歸根結(jié)底，教育方式是否適應(yīng)自己的孩子是個(gè)問題。
每個(gè)父母都認(rèn)為自己的孩子是家里的寶貝，希望他們能夠有出色的成就，成為獨(dú)一無二的存在。為了孩子的學(xué)習(xí)和成長，作為父母們會(huì)竭盡全力，付出一切。但往往結(jié)果并非如愿以償，努力卻未能百分之百收獲回報(bào)。因此，我覺得《陪孩子走過初中三年》這本書對(duì)于上初中孩子的家長來說非常有價(jià)值。它給出了正確的引導(dǎo)和陪伴孩子的思路和方法，讓我們能夠更加睿智地看待孩子在初中三年乃至更長時(shí)間的成長。作者劉稱蓮在書中提供的教育方式和方法非常值得借鑒和思考，對(duì)我而言，這是一本非常實(shí)用的指導(dǎo)書。
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