關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)下冊(cè)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
今天，我吃完早飯，媽媽送我到學(xué)校里拿成績(jī)單。天氣很寒冷，地上的雪還沒(méi)化，走在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，很滑。
到了教室，成績(jī)單和試卷發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)試卷一看，我的成績(jī)考得不是很好，錯(cuò)題全都是我粗心造成的，我后悔不已。
我們班產(chǎn)生了十二位校級(jí)三好學(xué)生，他們走上前臺(tái)，老師給他們發(fā)了獎(jiǎng)狀，還戴上了大紅花，我真羨慕這些同學(xué)。雖然我也得了一張獎(jiǎng)狀，但是我感到很慚愧。
經(jīng)過(guò)這次考試給了我很大的'教訓(xùn)，我要改掉我這粗心的壞毛病。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
“預(yù)備！”裁判員大叫一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，也意味著比賽的開(kāi)始，兩邊的同學(xué)都拉緊繩子，繩子絲毫不動(dòng)，只見(jiàn)他們前腿弓，后腿彎，整個(gè)身子像一張硼累的弓，壓陣的胖子小王是班里的大力士，可他有些吃不消，咬緊牙關(guān)，漲得臉像個(gè)茄子，豆大的.汗珠直往下滴，幾次摔倒，爬起來(lái)又接著拔。我們雙方互不相讓?zhuān)钩隽顺阅痰牧馔罄Ｎ覀兌紴樗麄兗佑�！我們終于取得了勝利。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我是一個(gè)小男生，我的皮膚白白的，眼睛小小的'，還扎了個(gè)小辮子，小臉笑起來(lái)像個(gè)紅蘋(píng)果.
我的愛(ài)好是跑步，因?yàn)榕懿侥苠憻捝眢w，而且每次跑步我都是一馬當(dāng)先。我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如每次放學(xué)回家，我能自覺(jué)地完成作業(yè)，媽媽說(shuō)這是我的優(yōu)點(diǎn)。幫組別人也是我的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閹椭鷦e人自己也會(huì)很快樂(lè)。
我的缺點(diǎn)是粗心大意、沒(méi)有常性，做任何事情都馬馬虎虎，能過(guò)就過(guò)。每次考試都因?yàn)榇中亩貌坏綕M(mǎn)分。以后我一定要把這個(gè)毛病給改掉，大家可以一起來(lái)監(jiān)督我哦!
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
今天下午三跳比賽已經(jīng)結(jié)束了，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我看見(jiàn)了我們班的蔡瑞澤和一帶一的陳師堯和仲星宇領(lǐng)了獎(jiǎng)，我為他們感到高興。還有我們班的男生跳大繩第三名我也參與了跳大繩我很高興，在比賽場(chǎng)上我們12個(gè)人排好隊(duì)也好緊張，看到我們班的童學(xué)為我們加油，口號(hào)是：“七班、七班，猛虎下山，加油七班。”看到我們班同學(xué)為我們喊口號(hào)，我也不太緊張了。
比賽開(kāi)始了我們一個(gè)接一個(gè)的`飛快的奔跑起來(lái)，飛快的跳，時(shí)間到了我們還不知道名次，過(guò)了一會(huì)劉老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們是第三名”，我們好激動(dòng)、好高興呀！我還參與了前挽花和一帶一，雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)，下次比賽會(huì)努力的，祝明年比賽能取得好成績(jī)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、樂(lè)于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
２、能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
�。�、通過(guò)口語(yǔ)交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
�。�、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒄n堂小練習(xí)。
�。病⑸终J(rèn)讀卡片。
�。�、“辯論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖我的發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語(yǔ)的共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。
１、請(qǐng)學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有哪些相同之處，再讀讀這些詞語(yǔ)，注意把握這些詞語(yǔ)的朗讀節(jié)奏。
�。�、照樣子說(shuō)詞語(yǔ)：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長(zhǎng)長(zhǎng)短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ）
〖日積月累
�。�、讀讀認(rèn)認(rèn)：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的.字，說(shuō)說(shuō)每一組中的字有哪些相同之處。
�、� 讀讀生字組成的詞語(yǔ)，想想這些字詞的意思。
�、� 通過(guò)組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。
⑷ 采取多種形式鞏固識(shí)記。
�。病⑽視�(huì)填：
�、� 看題目，說(shuō)說(shuō)這道題要我們干什么。
�、� 仔細(xì)讀讀每一組字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
�、� 獨(dú)立完成練習(xí)。
⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。
�。场⑽視�(huì)讀：
�、� 自由練讀。
�、� 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)）
⑶ 提出不懂的問(wèn)題，集體討論解決。
�、� 交流該怎么來(lái)讀這首詩(shī)，再自由練讀。
�、� 賽詩(shī)會(huì)──年誰(shuí)讀得最好。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
學(xué)校要舉行制作比賽啦！剛好，今天我在電視里看到了一些大姐姐做的裝飾品很漂亮。我想：我能不能也學(xué)著做一做，說(shuō)不定，我還會(huì)做得更好呢！
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一塊白紗布和一些彩色的線(xiàn)后，小制作就開(kāi)始了。
首先，我把紗布對(duì)折，在媽媽的.幫助下，小心翼翼地用針把它的三個(gè)面縫起來(lái)。接著，我還找了一張跟紗布一樣大小的紙，用彩筆在上面畫(huà)上一只漂亮的小布熊，然后把它貼在縫好的紗布上。最后，我在紗袋的底下掛上一個(gè)會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)”響的小鈴鐺。
你看，一個(gè)會(huì)“發(fā)聲”的小布袋就做好了。這可是我第一次的小制作呀！爸爸、媽媽看了，豎起大拇指直夸我棒呢！
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。小花貓樣子長(zhǎng)得很可愛(ài)。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。圓圓的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了！那黑黑的瞳仁一天要變?nèi)危涸绯�，像棗核；中午，成了一條線(xiàn)；晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。鼻子下面長(zhǎng)著一張人字形的嘴，兩邊有六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，非常神氣。它的`腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害；腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，老鼠很難防備。我非常喜歡這只小花貓。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
記得三歲的時(shí)候，爸爸帶我去老家，當(dāng)時(shí)是夏天，老家的天氣一日三變，早上是大晴天，中午忽然變成了陰天，下午又下了一場(chǎng)大雨。道路泥濘不堪。
老家天天用煤油燈，住磚頭屋子，家里堆放許多農(nóng)具。記得我離開(kāi)老家時(shí)，下了一場(chǎng)大雨，好像不讓我走一樣，我也真舎不得走。
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)八歲了，一回老家，就被眼前的景色迷住了：道路寬闊，都鋪上了柏油，五年前低矮的屋子也變成了高高的樓房，昏暗的煤油燈已變成了亮堂堂的日光燈，農(nóng)具取而代之的是拖拉機(jī)、插秧機(jī)、播種機(jī)……
老家的變化可真大！聽(tīng)爺爺說(shuō)，是國(guó)家的政策好，再加上人們靠一雙勤勞的手，家鄉(xiāng)才走上富裕之路的。我終于明白了，家鄉(xiāng)魔術(shù)般的變化，竟是農(nóng)民伯伯這些“魔術(shù)師”靠著智慧的大腦、勤勞的`雙手創(chuàng)造的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這些淳樸善良的“魔術(shù)師”！
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