二年級(jí)作文大全(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小剛在公園里捉到一只金黃色的小鳥(niǎo)，小剛把小鳥(niǎo)用繩子綁住了，拉著小鳥(niǎo)四處跑。小剛很高興，嘴里還不停地說(shuō)：“今天真是好運(yùn)氣，讓我捉到這么一只小鳥(niǎo)�！笨山壴诶K子上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在可憐地說(shuō)：“求求你放了我吧，求求你了！”小剛一點(diǎn)也不在乎小鳥(niǎo)的`叫喊，他仍然拉著小鳥(niǎo)四處跑著，好像給大家展示他的利害厲害。
忽然，小剛停住了腳步，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭，她的哭聲越來(lái)越大，還一邊哭一邊叫媽媽，一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦著眼淚說(shuō)：“我媽媽找不到了！”說(shuō)著又大聲地哭起來(lái)。警察叔叔對(duì)她說(shuō)：“別哭，叔叔帶你去找媽媽�！闭f(shuō)完，帶著小女孩走了。
小剛看見(jiàn)了這一切，心想：小妹妹找不到媽媽會(huì)很傷心，小鳥(niǎo)也是有媽媽的，小鳥(niǎo)找不到媽媽了也一定會(huì)傷心的，于是小剛就把小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)在天空轉(zhuǎn)了幾圈，就飛走了。
小剛心想：只要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)變得更加美好。
二年級(jí)作文 篇2
很久很久以前，有兩個(gè)分別名叫乒乒乓乓的兄弟要出門去旅行。
他們走著走著，不知不覺(jué)來(lái)到了非洲大草原。他們剛想休息一會(huì)兒，一群獅子向他們奔來(lái)，獅群的眼里那些貪婪的`目光射向乒乓兄弟。乒乓兄弟嚇得跳起來(lái)馬上跑，邊跑邊向獅群丟石頭，然后驚嚇的說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)！”獅子們敏捷地躲過(guò)石子直沖乒乓兄弟。幸好這時(shí)一匹斑馬跑過(guò)這里，把獅子們都引走了。兄弟倆趕緊逃命。他們逃過(guò)頭，居然來(lái)到了南極！他們倆正好口渴，看見(jiàn)有水，趕緊撲了進(jìn)去。但腳一沾水，趕緊跳上來(lái)，因?yàn)樘淞�。他們繼續(xù)走著，感覺(jué)腳下很滑，一看，原來(lái)腳結(jié)冰了！然后是腳下一滑，像滑冰一樣滑走了。這時(shí)，許多企鵝追了上來(lái)，原來(lái)企鵝們以為這是兩條逃上來(lái)的大魚(yú)。他們倆嚇得趕緊滑。邊滑邊想：啊，好嚇人，我們以后不來(lái)了！慢慢地、慢慢地，腳下的冰化了，停了下來(lái)，兄弟倆抬頭一看，啊，到家了！
二年級(jí)作文 篇3
火辣辣的夏天來(lái)到了，太陽(yáng)烤著大地，我想：如果把一個(gè)雞蛋放在地上，那一定會(huì)烤熟的。就連知了也在樹(shù)上訴起苦來(lái)，不信你聽(tīng)：“知了、知了……”
當(dāng)蜂蝶飛過(guò)花叢，當(dāng)泉水流進(jìn)山谷，我便意識(shí)到。生機(jī)勃勃的夏天到了，夏天是蜂蝶和花草的世界。你看，一朵朵荷花就像一位亭亭玉立的少女一般展開(kāi)笑臉；還有一串紅，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。那一些蝴蝶，蜜蜂在花朵上自由自在的舞蹈。
夏天還是小朋友吃冰淇淋的季節(jié)，你看大家坐在房間一邊吃冰淇淋，一邊吹著空調(diào)，可頭上還是不停的冒汗。
夏天是酸溜溜的紫葡萄，一個(gè)個(gè)紫瑩瑩的小精靈高高地掛在枝頭；夏天是甜甜的歡笑。小朋友們興奮地放了暑假；夏天是咸咸的汗水，汗水中有學(xué)游泳的努力。夏天到底是什么味道？我想夏天是五味陳雜的'。它是一個(gè)五味瓶，需要你細(xì)細(xì)品味。
我喜歡夏天，喜歡夏天那獨(dú)特的美。雖然夏天辣的令人難以忍受，但它卻給人留下了無(wú)限的樂(lè)趣！
二年級(jí)作文 篇4
今天上午，我們一、二年級(jí)的同學(xué)坐上大巴，去嘟嘟城游玩。老師把我們按小隊(duì)分成三組，一組由張儀媽媽帶，二組由張雅雯媽媽帶，三組由陳杜笙爸爸帶隊(duì)，我分到了第三組。
走進(jìn)嘟嘟城，到處都是店和服務(wù)站，有快餐店、料理店、郵局等。我們先去了料理店體驗(yàn)廚師工作。師傅幫我們系上圍裙，開(kāi)始教我們做壽司，我們也學(xué)著做，又嘗了嘗，真好吃！
然后我們?nèi)チ四g(shù)屋，老師教我們一個(gè)不讓鐵環(huán)落地的.魔術(shù)，就是把一根鏈子掛在手指上，把鐵環(huán)拿到上面，然后放手，本來(lái)鐵環(huán)會(huì)掉到地上，但老師卻把鐵環(huán)停在了鏈子上，為什么呢？原來(lái)，鏈子在鐵環(huán)上打了一個(gè)結(jié)，怎樣才能讓鏈子打結(jié)呢？老師給我們每人發(fā)了一個(gè)鐵環(huán)和一根鏈子，讓我們自己先試試，等一下再告訴我們其中的訣竅。我試了好幾次，一直都沒(méi)有成功，老師告訴我們把鐵環(huán)轉(zhuǎn)一圈就可以了，有兩種方法，第一種是用手指搭個(gè)臺(tái)，當(dāng)鐵環(huán)碰到臺(tái)時(shí)，鐵環(huán)就會(huì)轉(zhuǎn)圈；第二種是把另一只手放在鏈子上，鐵環(huán)也會(huì)轉(zhuǎn)圈。我又試了好幾次，終于成功了。
最后我們?nèi)チ丝脊叛芯克覐奶娇又型诘搅撕枚唷拔奈铩�，發(fā)現(xiàn)這些“文物”表面好象碎了一樣，老師告訴我們這個(gè)叫冰碎文，是宋代特有的紋路。
一個(gè)上午很快就過(guò)去了，帶著不舍，我們坐上大巴，回學(xué)校了。
二年級(jí)作文 篇5
今天是清明節(jié)，我非常的想念我死去的親人。
我們出去吃飯，在去的路上，我看見(jiàn)麥子長(zhǎng)的非常旺盛；花兒正是炫耀自己美麗的時(shí)候；柳樹(shù)正讓“理發(fā)師”給她吹頭發(fā)呢。忽然，下起了絲絲小雨，我正陶醉著，不知不覺(jué)就到目的.地了。
我的想念和傷心，已經(jīng)化成了陶醉和幻想了，我慢慢地想出了一個(gè)自我安慰的理由——他們可能會(huì)在另一個(gè)世界過(guò)得很好。
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