二年級(jí)優(yōu)秀作文【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
不經(jīng)意間，我看見(jiàn)腳踝骨上的傷疤，一股暖流涌入我心
去年夏天，我纏著媽媽帶我下樓玩滑板車(chē)。媽媽說(shuō)：“那我們就沿著城門(mén)河一直滑吧。”媽媽搬著滑板車(chē)下樓了，我跟在后面。下樓后，我迫不及待地從媽媽手中搶過(guò)滑板車(chē)，興奮地向前滑。剛滑沒(méi)幾步，我突然跌倒了，右踝骨處一陣鉆心的痛。我低頭一看，鮮血順著腳踝骨處涌了出來(lái)。我嚇得站在那里大哭起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，用面巾紙幫我捂住傷口。進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理后，媽媽背著我拔腳向醫(yī)院奔去。
第二天是上學(xué)，我一瘸一拐地走進(jìn)學(xué)校門(mén)。當(dāng)媽媽的身影被校門(mén)擋在外面時(shí)，我感到莫名的恐懼和無(wú)助，望著樓梯直愣神：怎么上樓��？腳疼又沒(méi)勁！這時(shí)，章穎和紫紫發(fā)現(xiàn)了我，朝我跑過(guò)來(lái)，他們一左一右攙扶我上樓。當(dāng)走到教室門(mén)口時(shí)，很多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地將我扶到座位上。
課件休息，同學(xué)們都圍在我身邊�！斑�疼嗎？”“去廁所嗎？”“喝水嗎？”“要我?guī)湍阕鍪裁�？”我不時(shí)地回答著他們的問(wèn)題，一陣陣暖流在我心中流淌。
中午吃飯時(shí)間到了。老師將飯送到我面前，同學(xué)都端著飯盒聚到我周?chē)�，以便隨時(shí)幫我解決難題。
下午放學(xué)，我在同學(xué)們的簇?fù)硐轮鼗貗寢屔磉?/p>
晚上，爸爸向我問(wèn)起腳上的`情況：“傷口好些了嗎？記得不要碰水，不要用大力，保護(hù)自己的傷處”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，感受著爸爸的愛(ài)，暖流在心中激蕩。
這次我手上受傷的事情，讓我真切地感受到了爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們對(duì)我付出的愛(ài)心，我從心底感謝他們。
他們讓我明白：愛(ài)永遠(yuǎn)在我身邊！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
暑假一開(kāi)始，媽媽就問(wèn)我：“你想學(xué)游泳嗎？”我說(shuō)：“好呀，好呀，我早就想學(xué)游泳了！”學(xué)會(huì)了游泳，等我回姥姥家的時(shí)候，就可以更好的到大海里玩兒了。第二天媽媽就給我報(bào)了名。
每天下午，我都會(huì)去游泳館學(xué)游泳。剛開(kāi)始，老師教我們做熱身運(yùn)動(dòng)，做完熱身運(yùn)動(dòng)就讓我們坐到池邊教我們用腳不停地打水。十幾個(gè)小朋友的腳一起打水，水面激起一朵朵漂亮的水花，我們一邊打水，一邊哈哈大笑。腿上的動(dòng)作練完了，終于可以下水了！我們戴上水袖來(lái)到水里，啊，涼颼颼的水真舒服呀！老師先教我們?cè)趺锤∑饋?lái)，讓身體慢慢躺下，然后放松，因?yàn)橛兴洌液茌p松地浮了起來(lái)。然后再加上打腿的動(dòng)作，我們就像小蝌蚪一樣游了起來(lái)。
老師一天一天的給我們的.水袖放氣，我覺(jué)得自己越來(lái)越重。第六天，老師說(shuō)：“從今天起都摘了水袖游泳。”老師說(shuō)完，我興奮地試了一次，結(jié)果剛游了幾下，一不小心就沉了下去，我趕緊站了起來(lái)，太狼狽了：我的鼻子嗆了水酸酸的，耳朵也像是被堵住了。這時(shí)，我有些氣餒，但是，我又想起老師說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事，只怕有心人�！鳖D時(shí)，我又充滿了自信，給自己加油。通過(guò)不停地練習(xí)，我終于可以浮在水面上了，再加上打腿的動(dòng)作，我能往前游了，我真的學(xué)會(huì)了！
接下來(lái)的幾次課，我不停地練習(xí)，一次比一次熟練。在第十次課的考試中，我取得了好成績(jī)，順利地拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。
通過(guò)這次學(xué)游泳，我明白了：只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。明年我還要學(xué)習(xí)蛙泳，挑戰(zhàn)自己。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)好伙伴，名字叫袁可家。
他有一雙明亮的眼睛，每次考試都一百分。不過(guò)他有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是他每次都要吃我的糧食，二是我每次回家都要去看過(guò)書(shū)房，如果不看書(shū)房，那書(shū)房就會(huì)變的'亂七八糟。有一次他叫我吃飯，我吃了一口又一口，我的牙齒痛得不得了，他還在旁邊捧腹大笑起來(lái)，我氣得怒火沖天。一天晚上，他把夾子放到地板上，還有把最好吃的東西掛在房上。每二天，我聞到了一陣陣香味，我走過(guò)去，我的腳流血了，然后我又走到廚房里面，看上去整整齊齊的，我一碰就被吊到屋頂上了。這就是我有點(diǎn)調(diào)皮的好伙伴。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
鋼筆差不多人人都有，可是你們是否明白這小小的鋼筆也有著它的含義呢？你又是否想過(guò)這其中的道理與真諦呢？恐怕我們只知道鋼筆可以寫(xiě)字和涂鴉吧！
其實(shí)在某些地方鋼筆有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
鋼筆尖：它是直接接觸本子的地方,他受到了很多很的磨損，也正是因?yàn)橛辛怂哪p,我們才能寫(xiě)出蒼勁、端莊的鋼筆字。
鋼筆身：我們寫(xiě)字的時(shí)候往往握的是鋼筆身，她緊緊地被別人握著卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他的這種無(wú)私的精神是可貴的。
鋼筆帽；我們寫(xiě)完字后總會(huì)用鋼筆帽來(lái)蓋住鋼筆尖，這樣使墨水不會(huì)干掉，鋼筆帽也是必不可少的。
鋼筆囊：鋼筆囊是裝墨水的，這也可謂是“滿肚子的'苦水”但它們從不抱怨，不喊累不喊苦只是默默的工作。
所以鋼筆的每個(gè)地方都都是有用的，那一部分都是不可以缺少的。人也是一樣，每個(gè)人生下來(lái)都是有用的。因?yàn)槭澜缧枰闼阅悴艜?huì)誕生。你也許在這方面不行，但你一定再有一方面是最棒的。因?yàn)槊總�(gè)人活著就是讓人們更好的活著。
“天生我材必有用”有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界需要你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也是這個(gè)大千世界的一個(gè)有用之才。
相信你自己。
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