二年級堆雪人作文（集合）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級堆雪人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級堆雪人作文 篇1

　　冬天到了，天氣變冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友們都從家里跑出來玩了。

　　丁丁、小軍、小剛約好去堆雪人。他們蹦蹦跳跳地來到人多的地方，有的.在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的在打鬧……熱鬧極了！“大家就在這堆雪人吧！”說完，他們分好工，小軍鏟雪，小剛準(zhǔn)備雪人衣服，丁丁負(fù)責(zé)堆雪人。說干就干，三個(gè)人分頭找東西，只見小軍最賣力，干勁最大，他小手拿著鏟子，吃力的鏟著雪，小臉蛋紅通通的，額頭上有細(xì)微的汗珠，雪被鏟成一堆，然后用小手?jǐn)n好。雪人堆好了，小軍最得意了，可他的小手紅通通的，冰冰涼涼的，這些他全然不顧，趕緊招呼同伴給雪人裝好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他們立刻松了一口氣。

　　看著可愛的雪人，他們?nèi)齻�(gè)又蹦又跳，開心極了！還和雪人合影留念呢！

二年級堆雪人作文 篇2

　　正月里，我在爺爺家，叫也在家的姐姐一起堆雪人。我和姐姐帶上手套，一起去尋找又白又多又干凈的雪。

　　我們四處尋覓，��！終于找到了，我們拼命的把雪堆在一起，滾成了兩個(gè)又白又圓的雪球。我們回到家，想把這兩個(gè)大雪球粘在一起，我們先把一個(gè)大雪球放在一個(gè)平地上，我們非常興奮，在放第二個(gè)球的時(shí)候，姐姐一用力，就把雪球重重的按下去，因?yàn)樘�用力，所以雪球碎了�?/p>

　　我們又回到原先拿雪的'地方，重新堆。堆好后我捧著雪球走在回家的路上，突然，一不小心。我把雪球當(dāng)成了藍(lán)球，在草地上拍了一下，以為它會(huì)彈起來，可是雪球摔在地上“啪”的一聲碎了。姐姐走過來問：“怎么啦？ ”我說：“我不小心把雪球當(dāng)成了藍(lán)球拍了下。”我以為姐姐會(huì)批評我，可是姐姐溫柔的對我說：“以后改正就行了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和姐姐又重新堆好一個(gè)雪球。我把這個(gè)雪球放在另一個(gè)雪球上，雪人的身體就做好了，我又去找來了紐扣，把紐扣當(dāng)做眼睛，把羅卜當(dāng)鼻子，又拿來一張紅紙當(dāng)嘴巴粘了上去。雪人終于大功告成了。

　　哈哈！真是開心。

二年級堆雪人作文 篇3

　　早晨一推開屋門，發(fā)現(xiàn)一夜之間大地蓋上了厚厚的雪被，樹梢上掛滿了白色的“鈴鐺”，屋頂披上了銀裝，仿佛來到了童話世界。

　　我踏著吱吱作響的白地毯來到學(xué)校。何老師提議說：“咱們?nèi)ザ蜒┤税�！”同學(xué)們一起歡呼起來，連蹦帶跳地?fù)涞搅瞬賵觥Ｎ覀儍扇艘换飪�，三個(gè)一群，分別忙活起來。有的運(yùn)雪，有的負(fù)責(zé)拍雪球，還有的滾雪球。我和袁夢也做了個(gè)大雪球，首先捧起一把雪，團(tuán)成小球，然后把它放在地上滾，“雪球?qū)殞殹痹谘┑乩锎蚱饾L來，越來越大，不一會(huì)兒我們的雙手就被凍得紅紅的.了，但看到小雪球轉(zhuǎn)眼變成了大雪球，心里特別自豪。

　　“快來幫我們抬呀！”幾個(gè)男生紛紛跑過來幫我們，他們一起使勁地抬著大雪球，嘴里還不停地喊著號子，終于把我們做的“腦袋”安在了雪人的身上。一個(gè)可愛的大頭雪人誕生了，我們沖過去，圍在雪人的周圍，與我們的作品合影留念，大家都露出了甜美的笑容。

　　我們笑得那樣開心，因?yàn)槲覀儾粌H擁有了玩雪的快樂，更體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。

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