二年級(jí)堆雪人作文（通用）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)堆雪人作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)堆雪人作文 篇1

　　一天，屋外下著皚皚大雪，一片片雪花從天上落下來(lái)，給大地披上了雪白的棉襖。

　　小樂(lè)、千千和小明從屋里跑出來(lái)，他們要堆一個(gè)大大的雪人。小樂(lè)從家里拿來(lái)了掃把、鐵桶、胡蘿卜和黑珠子，這些都是堆雪人要用的材料。他們開(kāi)始堆雪人了。小樂(lè)把雪一捧一捧地放到一處空地上，小明把雪弄成雪人的模樣，然后，千千再用小樂(lè)帶來(lái)的東西裝飾了一下。胡蘿卜做它的.鼻子，黑珠子做它的眼睛，鐵桶做它的帽子，掃把做它的手。雪人就大功告成了。然后，他們圍著雪人又唱又跳，好開(kāi)心��！

二年級(jí)堆雪人作文 篇2

　　今天早晨，天陰的十分厲害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家園做了一次“實(shí)地考察”

　　下午，風(fēng)停雪止，本來(lái)就喜歡雪的我心癢起來(lái)，拉著爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一會(huì)兒，一個(gè)有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎么都不好看，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先上樓吧，我想再堆一個(gè)雪人。”囑咐過(guò)后，爸爸上樓了。

　　我也想像爸爸那樣堆一個(gè)雪人，可是，沒(méi)有工具，怎么堆都堆不好，我生氣的把手里的雪球扔到了地上，可我驚奇的發(fā)現(xiàn)，雪球竟然變大了！于是，我腦袋里有個(gè)新奇的念頭一閃而過(guò)——滾雪球！對(duì)！就是滾雪球。說(shuō)干就干，我立刻用手團(tuán)一個(gè)小雪球，然后把它放在沒(méi)有人踩過(guò)的雪地上，滾…其實(shí)算不上“滾”應(yīng)該是“挪”，慢慢的，雪球變成了一個(gè)“龐然大物”——幾乎和我一樣大，可我越滾越遠(yuǎn)，面對(duì)這個(gè)“龐然大物”，我不知道該怎么把它“運(yùn)”回去。算了！還是用“滾挪并用”的老辦法吧！我費(fèi)盡九牛二虎之力，才把它安安穩(wěn)穩(wěn)放在了我們家小房門(mén)口�？墒�，只一個(gè)放在那里總不太體面吧？于是，我又“照葫蘆畫(huà)瓢”滾了一個(gè)小雪球，放在大雪球上面，這就做成了一個(gè)完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。

　　接下來(lái)的工作就是“抹墻”了。我抓起一把松軟的雪，往大雪球和小雪球中間的縫隙抹了上去，它們便立刻“融為一體”了，可是，輕輕一碰，大雪球和小雪球又立刻“分離”或者說(shuō)是“脫軌”了。這么干可不行，得講究點(diǎn)“技巧”：抹完雪之后，立刻用手摁實(shí)，再抹，再摁實(shí)……終于好咯！

　　接下來(lái)，該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手頭沒(méi)有材料怎么辦？我開(kāi)始搜尋材料。有收獲有收獲！看看吧：兩個(gè)瓶子，一個(gè)奶茶蓋。用什么當(dāng)眼睛呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把兩個(gè)瓶子的蓋子取下來(lái)，端詳了半天，終于放在了合適的'位置上，唯一有點(diǎn)遺憾的是，它兩個(gè)眼睛的顏色不一樣，一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)，將就著吧！可更大的問(wèn)題又出現(xiàn)了——沒(méi)有材料做鼻子和嘴！沒(méi)有就沒(méi)有吧！兩個(gè)大眼睛也挺可愛(ài)的！我開(kāi)始選擇做帽子的材料了，可每個(gè)都有缺點(diǎn)：奶茶蓋扣不嚴(yán)，半個(gè)瓶子插在雪里呢，又容易把“腦袋”撐破，選哪個(gè)好呢？正在我為難的時(shí)候，突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳，原來(lái)是一只小狗正在沖著我的雪人叫，也許它把它當(dāng)成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像還是小狗傻呢？小狗走遠(yuǎn)了，我便自言自語(yǔ)道：“算了，為了我雪人的腦袋不受傷害，智力不受傷害，就用奶茶蓋吧！ ”

　　一陣忙碌之后，一個(gè)漂亮又神氣的雪人站在了我面前，可真好��！比爸爸堆的好多了！還是自己的事情自己做的最好！

　　我愛(ài)雪景，不光因?yàn)樗�美麗，還因?yàn)樗�告訴了我一個(gè)深刻的道理。

二年級(jí)堆雪人作文 篇3

　　一天清晨，我站在窗前，只見(jiàn)窗外飄著鵝毛大雪，像無(wú)數(shù)只白色蝴蝶在空中飛舞，地上、房頂上、樹(shù)上、曬衣架上全都是雪，整個(gè)世界變成了銀裝素裹的海洋，我高興地喊起來(lái)：“下雪了，下雪了，終于可以堆雪人了！”

　　吃完早飯后，我趕快叫上爸爸和媽媽，我們穿好羽絨衣，戴好帽子、手套和圍巾，來(lái)到樓下的花園。我們先滾了一個(gè)小雪球，又滾了一個(gè)大雪球，然后選了個(gè)位置，把大雪球固定住，再不斷往上加雪，又把小雪球放在大小雪球的上面做成了雪人的腦袋，整個(gè)雪人大約有半人高呢！雪人的`腦袋上光禿禿的怎么辦呢？我們就地選材，找來(lái)了一些樹(shù)葉，深色的做成了雪人的眼睛；淺色的做成了雪人的嘴巴和鼻子；長(zhǎng)的做成了雪人的頭發(fā)；找了幾片美麗的樹(shù)葉做成了雪人衣服上的紐扣。還是有些不好看，我一想，應(yīng)該給雪人戴上帽子和圍巾。我拿了爸爸的帽子給雪人戴上，要了媽媽的圍巾給雪人圍上。啊！雪人可神氣了。我們圍著雪人開(kāi)心地笑了，還照了很多照片！堆完雪人后，我們一家人在雪地上打雪仗，因?yàn)榈鼗�，還摔了好幾跤，但我們還是十分高興。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我回到家，可心里還是那么美。我心想：“要是明天還下雪的話就可以再堆一個(gè)雪人了，那就太好了！”

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