（通用）二年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
在我的日常生活中，有可親可敬的媽媽，有為我遮風(fēng)擋雨的爸爸，有和藹可親的奶奶，還有慈祥的'爺爺以及素不相識(shí)的陌生人，最令我感動(dòng)的是我溫柔可親的媽媽。
星期六上午，我在寫字臺(tái)寫作業(yè)，媽媽在一旁檢查我的作業(yè)。我的作業(yè)里有一些不對(duì)的題目，媽媽會(huì)在最前面的序號(hào)上畫一個(gè)圓，但是有一張檢查后，有很多錯(cuò)的題目，媽媽讓我重新再做一張一模一樣的，我有點(diǎn)不高興。媽媽說：“你做多少，我檢查的時(shí)候不是還要做一份一模一樣的嗎？”我想了想，對(duì)啊。
過了一會(huì)兒，打印機(jī)里打出了一張卷子，我很快把這張卷子做完了。媽媽說：”我來檢查一下�！皺z查完以后，媽媽對(duì)我說：”這次做的和上次錯(cuò)的題目是一模一樣的，你知道為什么會(huì)錯(cuò)嗎？“我不好意思地低下頭：”我不知道�！薄拔襾韼湍阍u(píng)講一下吧�！皨寢屨f。我仔細(xì)地聽著媽媽的評(píng)講。評(píng)講完后，媽媽又幫我打了一張一模一樣的卷子，我又很快地做完了這張卷子�！蔽易鐾炅��！拔腋吲d極了。媽媽又幫我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了這張卷子。全對(duì)！我很開心。
因?yàn)閶寢尠阉菹⒌臅r(shí)間都給我檢查作業(yè)，陪我看童話，陪我聽講座，所以我特別想對(duì)她說：“媽媽，謝謝你！”
二年級(jí)作文 篇2
二年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)不一樣，一年級(jí)只要求會(huì)畫畫就可以了，而二年級(jí)可以做機(jī)器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人，時(shí)間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡(jiǎn)單地分工：我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒，并做好機(jī)器人身體的各個(gè)部位；王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片，并畫好機(jī)器人的臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的紙盒做好機(jī)器人的`頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體，然后分別用兩個(gè)瘦長(zhǎng)些的長(zhǎng)方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂，一會(huì)兒的功夫，機(jī)器人的各個(gè)部位都準(zhǔn)備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上，最后把我做好的機(jī)器人的各個(gè)零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。這樣，一個(gè)帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。
老師看了我們的勞動(dòng)成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚(yáng)！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！
這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
二年級(jí)作文 篇3
我在院子里陪弟弟妹妹們玩耍，玩的正起興，這時(shí)不知哪里飛來了一只野鴿子，我十分的好奇，看著它挺可憐的，它在我的院子里東張西望的，不知道想要干什么，我不敢輕舉妄動(dòng)，因?yàn)槲遗履侵圾澴訒?huì)被我驚跑，它身上有血跡但是卻看不出來它的畏懼，它可能是餓了，想要找吃的，弟弟妹妹們都還小，我怕他們會(huì)不懂事，去抓它玩，傷害它，便自己拿了個(gè)鳥籠，放了許多的米粒在籠子的不遠(yuǎn)處，等待它的到來，我不想傷害它，覺得這樣抓住它成功率根本就不大，可是意想不到的是，它居然真的去吃那些食物，并且被進(jìn)入了籠子里，這說明它到底有多餓啊，我想把它當(dāng)作我的從組呵護(hù)起來。
它剛剛到我家的時(shí)候十分的緊張，不讓我碰，盡管它受了傷，它也不顧疼痛的反抗著，我?guī)チ双F醫(yī)店治病，它痊愈的很快，可能是它有頑強(qiáng)的生命力，我給它取了個(gè)威武的名字叫做斗斗，它身上的'血跡被清除之后，顯得格外的美麗，一生白色的衣裳，它是和平的象征，它十分的貪吃，才讓我成為了它的伙伴，我知道它愛自由，所以用了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的透明細(xì)繩困著它，讓它暫時(shí)感受到自由，因?yàn)樗膫�在而且有不知道誰是它的主人，不敢自己放了它，怕它遇難。
我經(jīng)常陪著它，讓它對(duì)我友好，它的本性不壞，只是沒有安全感罷了，我會(huì)對(duì)它很好，讓它成為我的寵物，雖然要一段時(shí)間，我會(huì)用許多的食物款待它，它想吃什么我都會(huì)親自去幫它弄，雖然很累，但是我很快樂，它貪吃更加可愛了，貪吃的鴿子未必是一件壞事，我就喜歡它貪吃。
二年級(jí)作文 篇4
在我的生活中，快樂伴隨著我的每一天。就說說在我腦海中最深刻的'吧！
在一個(gè)陽光明媚的星期天，爸爸帶我去自然博物館參觀，一路上我興奮得樂開了花。
走進(jìn)博物館大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見掛在大樹上的一個(gè)塊牌子，上面寫著“哈哈鏡”，我們順著指示的地方去看哈哈鏡。剛進(jìn)去是一面正常的鏡子，第二面就不同了，照起來比身子長(zhǎng)了許多。第三面就更惹人笑了，一照不得了，又胖又短，像塊餅，而且還會(huì)飛起來，我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>
時(shí)間過得真快，爸爸說要回家了，我只好依依不舍地離開了自然博物館。
啊！多么愉快的一天。希望快樂能常常陪伴我度過美麗的童年！
二年級(jí)作文 篇5
我的班主任王老師，她高高的個(gè)子，苗條的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，美麗極了！
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的腦力。教我們成語接龍，增長(zhǎng)我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力，從一年級(jí)入學(xué)的那天開始，老師就讓我們每天寫一句話，到每天一篇日記。
老師每天都批改著我們的作業(yè)，非常的辛苦。有幾天，老師病了，身體非常的`虛弱，聲音非常的嘶啞，但是老師沒有休息，仍然堅(jiān)持給我們上課。有這樣一位好老師教我，我感到非常的有福氣。我愛我的王老師。
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