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強(qiáng)者高考作文（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的強(qiáng)者高考作文，歡迎大家分享。
強(qiáng)者高考作文 1
古往今來(lái)，名人故事一直在發(fā)生，會(huì)思考的老子，主張克己復(fù)禮的孔子，潔身自好的屈原，懂得自制的柏拉圖等等，毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是強(qiáng)者，強(qiáng)者唯有克服自己，做到一般人不能做事情，方格稱之為強(qiáng)者，強(qiáng)者必然走在普通人前面，他改變了自己，又影響著后世。
有思考的人才是萬(wàn)物的尺度，這可謂強(qiáng)者的標(biāo)準(zhǔn)。十六七世紀(jì)的文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)都開(kāi)始重視人本身，從開(kāi)始的.人是萬(wàn)物的尺度到有思考，有思想力的人才是萬(wàn)物的尺度，這一轉(zhuǎn)變不就暗示思考的重要性。美德即知識(shí)，一味地追求個(gè)人的欲望，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的紊亂，凡事需要思考，沒(méi)有思想力的人就如同一句空的軀殼而已。?
“仁”應(yīng)當(dāng)始終貫穿于心，這可謂強(qiáng)者的基本。自孔子提出仁，就有仁政的出現(xiàn)。民為本，一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者如果不實(shí)施仁政，不重視國(guó)家子民，沒(méi)有得到民心，必然會(huì)像暴君秦始皇一樣統(tǒng)治的國(guó)家就會(huì)走向滅亡�！懊袢缢�，君如舟”“民貴君輕”都是儒家主張的觀念等。統(tǒng)治者只有愛(ài)民，親民，敬民，則可遞三世可至萬(wàn)世而為君。這可謂強(qiáng)者吧。
潔身自好是強(qiáng)者的本性，即使生活在陰溝里，如果不能見(jiàn)到光明，也絕不會(huì)同流合污。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是極少數(shù)人能夠遵循的。當(dāng)初陶淵明即使深陷泥潭，卻沒(méi)有隨波逐流，而是隱匿獨(dú)居生活，過(guò)著談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁的高雅生活，這不是消極避世，而是潔身自好，而是不屈服于黑暗，所以陶淵明為后世所流傳。
自制。強(qiáng)者眼中的簡(jiǎn)單世人眼中的萬(wàn)般難?一天兩天是興趣，一年五年才算是自制。強(qiáng)者何為強(qiáng)者，就是能把普通人認(rèn)為最難的事情，卻每天都在堅(jiān)持著。從“禁欲”到承認(rèn)人的欲望，西方也是花了時(shí)間去探究，最終還是承認(rèn)人的欲望。人有欲望并不可恥。這一轉(zhuǎn)變肯定是西方社會(huì)的重大進(jìn)步，可是無(wú)論什么，一旦被濫用就會(huì)走向倒退。允許人有欲望，可是也要克制人的欲望。強(qiáng)者在這一方面可為把持的特別好。一味滿足欲望，不加以克制，必定會(huì)生于憂患，死于安樂(lè)也也。柏拉圖也曾說(shuō)過(guò)自制是一種秩序。他明白得早，所以它走在普通人面前，這就是強(qiáng)者。
強(qiáng)者，以上即是。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所謂強(qiáng)者，必將受到這份磨煉?
強(qiáng)者高考作文 2
世界是不公平的，命運(yùn)是不公平的。你總會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的條件，在的努力付出，世界是不公平的，命運(yùn)是不公平的。你總會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的條件，同樣的努力付出，但是最終所得的結(jié)果確實(shí)如此大的差異。我們得承認(rèn)我們所在的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的缺憾，正確地認(rèn)識(shí)所面對(duì)的世界使我們開(kāi)始真正人生旅程的開(kāi)端。只有正確地認(rèn)識(shí)它，我們才能適應(yīng)它，才能通過(guò)自己的努力去改變它。
不要在教育孩子的時(shí)候試圖去欺騙他，違心地告訴他這個(gè)世界是多么地美好，沒(méi)有壞人，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有傷害，沒(méi)有貧窮，人人都很幸福，人人都很快樂(lè)。你這么做只是剝奪了他用自己眼睛看世界的權(quán)力，讓他一開(kāi)始從你那里得到的.就是一個(gè)虛假的世界，一旦他長(zhǎng)大了，有了自己的思想，學(xué)會(huì)用自己的眼光去看這個(gè)世界一切，他就會(huì)茫然失措地站在一個(gè)和你所描繪的迥然不同的世界面前。他會(huì)怎樣？失落？害怕？走向極端？
我們經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)許多事情，有時(shí)候明明知道不可為，但是你還是做了，于是你會(huì)說(shuō)自己的運(yùn)氣不好，倒霉。其實(shí)這就是世界的不公平所造成的，同樣做壞事為什么就有人免于受罰，而你卻不能逃脫？你要懂得生活就是一條坎坷的路，需要我們用自己的腳去走過(guò)人生的跌宕起伏，欣賞沿途的風(fēng)風(fēng)雨雨。
這個(gè)世界上很多東西是恒定的。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在獲得大量金錢的時(shí)候，也失去了很多，生活并沒(méi)有像你所想象的那樣，在你獲得金錢的同時(shí)，給你帶來(lái)更多美好而幸福的東西，因?yàn)槟愕某惺芰渴且欢ǖ�，你要努力去獲得大量的金錢，那么生活只能用你的健康﹑幸福甚至是生命去換取你所追求的幸福。
做生活的強(qiáng)者。在面對(duì)不公平的時(shí)候，我們能做的只能是滿懷希望，更加的努力，風(fēng)雨兼程，一樣到達(dá)勝利的彼岸，然后通過(guò)自己的成功去逐步改變世界的不公平，世界才能漸漸更加美好。而不是一味地抱怨世界的不公平，抱怨自己的命運(yùn)，向不公平低頭，這樣你只能繼續(xù)走在灰暗的世界中。
讓風(fēng)繼續(xù)嗥叫，讓雨繼續(xù)殺戮。強(qiáng)者在風(fēng)雨兼程，風(fēng)會(huì)吹去強(qiáng)者昨日的悲傷，雨會(huì)洗去強(qiáng)者身上的血跡，風(fēng)雨只能讓強(qiáng)者更加堅(jiān)定前行的步伐。做生活的強(qiáng)者，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一切艱難險(xiǎn)阻都會(huì)向你低頭，為你讓路，讓你在走向希望的太陽(yáng)的時(shí)候，滿載榮光！
強(qiáng)者高考作文 3
期末考試的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，又一次使我的希望破滅，看著那科科不爭(zhēng)氣的成績(jī)，眼淚再一次充滿了我的眼眶，“為什么！為什么！為什么我的成績(jī)……唉!”我欲言又止。
“不是考試時(shí)我躍躍欲試嗎？我不是不斷對(duì)自己說(shuō)我能行嗎？”天陰沉沉地，仿佛老天也可憐我似的，我走在回家的路上，我不想回家，因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)媽媽失望的`眼神，我又有何顏面拿著不理想的成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)媽媽，我欲哭無(wú)淚。
我走到家門口，推開(kāi)門，一股香氣撲鼻而來(lái)。“樂(lè)樂(lè)，回來(lái)啦？”一聲親切的話令我更加羞愧。只見(jiàn)媽媽正在廚房里忙碌著�！盎貋�(lái)了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答應(yīng)著�！皩�(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)你同學(xué)小月的家長(zhǎng)說(shuō)你們期末的成績(jī)公布了，你考得怎么樣？”我無(wú)言以對(duì)�！芭哦嗌倜剑俊币粋�(gè)接一個(gè)的問(wèn)題像連珠炮一樣“炸”過(guò)來(lái)，我只好硬著頭皮向媽媽匯報(bào)了成績(jī)，媽媽不再說(shuō)話，那時(shí)一切都很靜，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“女兒，你到廚房來(lái)一下�！庇质菋寢尨蚱屏顺领o。去廚房干什么？我疑惑不解地走進(jìn)了廚房。只見(jiàn)媽媽向鍋里注了些水，拿出三樣?xùn)|西：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆。媽媽將三樣?xùn)|西分別放入鍋內(nèi)，過(guò)了一會(huì)兒水沸騰了，媽媽把煮后的三樣?xùn)|西遞給我，胡蘿卜變軟了，雞蛋的內(nèi)臟變硬了，而咖啡豆則變成了一鍋香醇的咖啡。我疑惑地望著媽媽，媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“孩子，當(dāng)三樣?xùn)|西遇到相同的沸水時(shí)，原來(lái)堅(jiān)硬的胡蘿卜變軟了，原來(lái)外殼易碎的雞蛋內(nèi)臟變硬了，唯有那小小的咖啡豆，它改變了自己，也改變了沸水，使其成為香濃的咖啡。面對(duì)生活的煎熬，有些人像胡蘿卜一樣變得軟弱無(wú)力，有些人像雞蛋那樣內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，還有一些人像一把咖啡豆，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣，用美好的感情感染周圍所有的人，你應(yīng)該成為生活道路上的強(qiáng)者，讓你自己和周圍的一切變得更好，更漂亮，更有意義�！�
是呀，媽媽說(shuō)得對(duì)，我們就應(yīng)該像那咖啡豆一樣，不怕困難，去改變那沸水，讓其成為一杯香濃的咖啡。相信我可以戰(zhàn)勝自己，做生活的強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 4
考場(chǎng)上遇到難題時(shí)，唯有沉著思考，不斷切換思維去嘗試，才能取得好成績(jī)；人生中，碰到重重難關(guān)時(shí)，唯有冷靜分析，不斷改變方式去解決，才能贏得人生輝煌。處于困難的泥潭中并不可怕，重要的是要學(xué)會(huì)沉著應(yīng)變，才能登上成功的彼岸。
沉著應(yīng)變，首先需要有敢于接受現(xiàn)實(shí)的勇氣與決心。德國(guó)偉大的鋼琴家貝多芬極具音樂(lè)天賦，一生中創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品。在他中年的時(shí)候聽(tīng)力開(kāi)始惡化，直到最后雙耳失聰，這對(duì)任何一位鋼琴家來(lái)說(shuō)都將是沉痛的打擊，但貝多芬并未一蹶不振，他勇敢接受了自己失聰?shù)?事實(shí)，沉著應(yīng)對(duì)。他在創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)，用牙齒咬住一根木棒，木棒的另一端接在鋼琴上，以此來(lái)聽(tīng)音譜曲。
沉著應(yīng)變，這是人生的大智慧。正是因?yàn)榫哂羞@樣的智慧，貝多芬才能一直創(chuàng)作，對(duì)鋼琴界產(chǎn)生了極大的影響。
沉著應(yīng)變，還要根據(jù)形勢(shì)的變化做出最有利的選擇。
我國(guó)著名物理學(xué)家楊振寧在享譽(yù)世界之前，曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了一段不堪回首的歲月。因?yàn)樗膭?dòng)手能力太差，別人憑直覺(jué)就能排查的試驗(yàn)故障，卻把他難為得滿頭大汗，以至于后來(lái)實(shí)驗(yàn)室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他冷靜下來(lái)沉著思考，最終根據(jù)自身情況做出放下當(dāng)前工作，轉(zhuǎn)入理論物理的研究中。后來(lái)，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
沉著應(yīng)變，是一個(gè)成功人士必備的能力。楊振寧正是因?yàn)榫邆溥@種能力，才成就了自己，造福了人類。
縱觀古今，通過(guò)沉著應(yīng)變成就人生、創(chuàng)造輝煌的人和事不勝枚舉。亞歷山大東征波斯時(shí)，在面臨著十萬(wàn)大軍，而自己手下只有不到四萬(wàn)大軍的情況下，冷靜分析，靈活應(yīng)變，采用“中央突破”的方法出奇制勝；在中國(guó)遭受侵略，敵我實(shí)力懸殊的情況下，毛澤東根據(jù)局勢(shì)，做出“農(nóng)村包圍城市”、“國(guó)共合作”的決定，最終獲得勝利；智障兒童舟舟的父親，接受了兒子智障的現(xiàn)實(shí)，大力培養(yǎng)兒子在音樂(lè)指揮方面的天賦，最終將兒子培養(yǎng)成一位杰出的指揮家，創(chuàng)造了奇跡。他們都通過(guò)沉著應(yīng)變，成就了自己，成就了他人，成就了國(guó)家。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！笔篱g萬(wàn)物在面對(duì)殘酷的大自然，都在漫長(zhǎng)進(jìn)化時(shí)不斷應(yīng)變，選擇最適宜的生存方式。人亦如此，沉著應(yīng)變，踏上王者之路。
強(qiáng)者高考作文 5
古往今來(lái)，名人故事一直在發(fā)生，會(huì)思考的老子，主張克己復(fù)禮的孔子，潔身自好的屈原，懂得自制的柏拉圖等等，毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是強(qiáng)者強(qiáng)者唯有克服自己，做到一般人不能做事情，方格稱之為強(qiáng)者，強(qiáng)者必然走在普通人前面，他改變了自己，又影響著后世。
有思考的人才是萬(wàn)物的尺度，這可謂強(qiáng)者的.標(biāo)準(zhǔn)。十六七世紀(jì)的文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)都開(kāi)始重視人本身，從開(kāi)始的人是萬(wàn)物的尺度到有思考，有思想力的人才是萬(wàn)物的尺度，這一轉(zhuǎn)變不就暗示思考的重要性。美德即知識(shí)，一味地追求個(gè)人的欲望，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的紊亂，凡事需要思考，沒(méi)有思想力的人就如同一句空的軀殼而已。?
“仁”應(yīng)當(dāng)始終貫穿于心，這可謂強(qiáng)者的基本。自孔子提出仁，就有仁政的出現(xiàn)。民為本，一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者如果不實(shí)施仁政，不重視國(guó)家子民，沒(méi)有得到民心，必然會(huì)像暴君秦始皇一樣統(tǒng)治的國(guó)家就會(huì)走向滅亡�！懊袢缢�，君如舟”“民貴君輕”都是儒家主張的觀念等。統(tǒng)治者只有愛(ài)民，親民，敬民，則可遞三世可至萬(wàn)世而為君。這可謂強(qiáng)者吧。
潔身自好是強(qiáng)者的本性，即使生活在陰溝里，如果不能見(jiàn)到光明，也絕不會(huì)同流合污。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是極少數(shù)人能夠遵循的。當(dāng)初陶淵明即使深陷泥潭，卻沒(méi)有隨波逐流，而是隱匿獨(dú)居生活，過(guò)著談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁的高雅生活，這不是消極避世，而是潔身自好，而是不屈服于黑暗，所以陶淵明為后世所流傳。
自制。強(qiáng)者眼中的簡(jiǎn)單世人眼中的萬(wàn)般難?一天兩天是興趣，一年五年才算是自制。強(qiáng)者何為強(qiáng)者，就是能把普通人認(rèn)為最難的事情，卻每天都在堅(jiān)持著。從“禁欲”到承認(rèn)人的欲望，西方也是花了時(shí)間去探究，最終還是承認(rèn)人的欲望。人有欲望并不可恥。這一轉(zhuǎn)變肯定是西方社會(huì)的重大進(jìn)步，可是無(wú)論什么，一旦被濫用就會(huì)走向倒退。允許人有欲望，可是也要克制人的欲望。強(qiáng)者在這一方面可為把持的特別好。一味滿足欲望，不加以克制，必定會(huì)生于憂患，死于安樂(lè)也也。柏拉圖也曾說(shuō)過(guò)自制是一種秩序。他明白得早，所以它走在普通人面前，這就是強(qiáng)者。
強(qiáng)者，以上即是。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所謂強(qiáng)者，必將受到這份磨煉?。
強(qiáng)者高考作文 6
夜鶯自知沒(méi)有孔雀般華麗的外衣，于是它苦練歌喉，成了夜空下最空靈動(dòng)人的歌者；獵豹自知沒(méi)有大象般雄偉的巨力，于是它苦練奔跑，成了叢林中風(fēng)馳電掣的王者。一時(shí)受制于短處并不可怕，重要的是要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)雄獅低下頭來(lái)審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，它便踏上了強(qiáng)者之路。
要揚(yáng)長(zhǎng)避短，就要有敢于舍棄自己短板的勇氣與決心。楊振寧在享譽(yù)世界之前，曾在芝加哥大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)度過(guò)了一段不堪回首的歲月。因?yàn)樗膭?dòng)手能力太差，別人憑直覺(jué)就能排查出的實(shí)驗(yàn)故障，卻把他難得滿頭大汗，以至于后來(lái)實(shí)驗(yàn)室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他痛定思痛，發(fā)現(xiàn)自己真的不適合實(shí)驗(yàn)物理后，毅然決定放下當(dāng)前的工作，轉(zhuǎn)入理論物理的研究中。后來(lái)，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是人生的大智慧。正是這個(gè)睿智的決定改變了楊振寧的人生。
要揚(yáng)長(zhǎng)避短，就要堅(jiān)持培養(yǎng)自己的長(zhǎng)處。眾所周知，舟舟是一個(gè)智障者，但他受父親——武漢交響樂(lè)團(tuán)低音提琴手的影響，對(duì)音樂(lè)有著一種超常的敏感。舟舟的父親盡自己最大努力對(duì)兒子的長(zhǎng)處進(jìn)行了培養(yǎng)。夏蟬冬雪，幾年寒暑，功夫不負(fù)苦心人，當(dāng)舟舟站在悉尼歌劇院的'舞臺(tái)上，優(yōu)雅地?fù)]動(dòng)著指揮棒，讓悠揚(yáng)的樂(lè)聲徐徐響起時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到舞臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的他只有五歲的智商？
在音樂(lè)舞臺(tái)上，舟舟成為了一名強(qiáng)者。而反觀那些自身稍有缺陷就在大街上乞討的人，他們或許從未想過(guò)可以通過(guò)發(fā)掘自身的長(zhǎng)處來(lái)成為一位強(qiáng)者吧？
縱觀古今，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短成就人生的人和事不勝枚舉。李世民還是秦王時(shí)，每次帶兵打仗一定先觀察敵軍陣中強(qiáng)弱分布情況，然后以強(qiáng)擊弱，輕松贏得勝利；當(dāng)今樂(lè)壇天王周杰倫因?yàn)榻o別人寫的歌很少被采用，所以放棄了做幕后，親自演唱自己的作品，從而成為了一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)先鋒。他們都通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短而成為了強(qiáng)者�！苞棑糸L(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！比f(wàn)物都在通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的自然。寶石雖天成，但需要我們剔除瑕疵，提取精華。人亦如石，當(dāng)我們把雜質(zhì)排盡時(shí)，那潤(rùn)澤的珠光就是我們傳世的經(jīng)典。
強(qiáng)者高考作文 7
一個(gè)身患腦血栓的人，一個(gè)半身癱瘓的人，竟能再騎上三輪車！這也許是讓人難以置信的，然而它確是我親眼目睹的事實(shí)。幾個(gè)月過(guò)去了，大伯家里“多云轉(zhuǎn)睛”了。大伯在家里，掃地做飯干家務(wù)，只不過(guò)走路還有些不穩(wěn)健。更令人感到驚喜的`是，近幾天，大伯竟然推起小三輪車，騎在上面，駛向大街�？粗谋秤埃醪涣钊思�(dòng)!他住在我家隔壁，今年45歲，比爸爸大一歲，所以我喊他“大伯”。
記得去年臘月二十七，我和媽媽正在家里準(zhǔn)備年貨，忽然聽(tīng)到隔壁大伯的女兒一陣叫喊聲：“媽媽呀，爸爸--爸爸不能走路了！”我和媽媽也聞聲趕去，只見(jiàn)小麗正扶著身體往下癱的大伯，我和媽媽急忙上前去幫忙。小麗的媽媽急匆匆地找來(lái)三輪車，拉著大伯去了市第一醫(yī)院。檢查的結(jié)果是“腦血栓”。臨近新年，突然發(fā)生了這樣的事，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)沉重的打擊，小麗的媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小麗難過(guò)得哭紅了眼睛�！安痪褪�--腦血栓--只不過(guò)半身癱瘓，喜(死)不了--”大伯那失去知覺(jué)的半張嘴，使他說(shuō)起話來(lái)很吃力，不時(shí)地停停頓頓，但也卻強(qiáng)抖著笑臉安慰著妻子和女兒。新年過(guò)后，癱瘓的大伯在家吃藥養(yǎng)病。
他叫小麗買來(lái)一個(gè)拐杖，說(shuō)是加強(qiáng)鍛煉。起初，大伯只拄著拐杖在屋子里慢慢走動(dòng)。他走得多么艱難�。恢灰�(jiàn)無(wú)病的胳膊費(fèi)力地?fù)沃照�，但癱瘓的腿還是抬不起來(lái)，只是在地上緩緩滑動(dòng)。在兩腳交替的那一瞬間，半邊病身子不聽(tīng)使喚地向前晃動(dòng)著，挪動(dòng)一下，邁出一步；再挪動(dòng)一下，邁出一步……瞞珊地行走，幾乎和小孩學(xué)邁步一樣艱難。當(dāng)我看到這種情景，心里總是泛起一陣陣難以控制的情感：是痛苦?是擔(dān)心……說(shuō)來(lái)也怪，兩個(gè)月以后，大伯毅然丟掉了拐杖。他走出屋門，在樓道里，開(kāi)始扶著墻壁慢慢走動(dòng)。大伯雖然住在一樓，無(wú)需爬樓梯，但他卻頑強(qiáng)地在樓梯旁上上下下，有時(shí)臉上冒出了汗，身體微微地顫抖著，但他扶著樓梯，歇一會(huì)，接著又爬上爬下。就這樣，他練著自己的身體，練著自己的意志……見(jiàn)了熟人，大伯還幽默地說(shuō)：“呀，我都變成了老小孩了。
漸漸地，大伯說(shuō)話逐漸變得清晰，有時(shí)，還跟著電視學(xué)唱歌呢!--這就是我說(shuō)的強(qiáng)者！你說(shuō)，難道不是嗎?一個(gè)頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)地又站了起來(lái)的強(qiáng)者！一個(gè)生活的強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 8
有一天，我和媽媽為了扔垃圾爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，媽媽說(shuō)：“這么大了，能不能幫家里干點(diǎn)活？”我一氣之下，走進(jìn)了自己的臥室，隨手拿出一本書看了起來(lái)。突然，一篇文章吸引了我的注意，它的名字叫《十三歲的肩膀》。
主人公是個(gè)小女孩，她的父母離婚了，幼小的她用單薄的臂膀撐起了這個(gè)家。上學(xué)靠自己，而且放學(xué)還要照顧自己的弟弟和妹妹，爸爸癱瘓，常年臥床……很難想象，這么弱小的.她生活該有多么困難！為了給不到半歲的妹妹改善生活，她爬上樹(shù)去掏鳥(niǎo)蛋，有幾次從樹(shù)上掉下來(lái)差點(diǎn)送了命；為了給父親買藥，她去賣冰棍、搬磚，累得暈倒在地上，可她還是忍著，堅(jiān)持著……讀到這里，我的眼淚像斷了線的珠子往下掉。我仿佛看見(jiàn)了她用那瘦弱的身體勇敢而艱難地挑起了家庭的重?fù)?dān)，她僅僅只有十三歲呀！十三歲本是天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的日子，可她卻過(guò)早的飽嘗了人世間的酸甜苦辣，世態(tài)炎涼，遭受了不該屬于她的坎坷與無(wú)奈！掩卷深思，我感慨萬(wàn)分。在我們這個(gè)世界里，有多少人因缺少關(guān)愛(ài)而生活在痛苦之中，又有多少人因沒(méi)有錢看病而徘徊在生死線上，還有多少人因饑餓而瘦骨嶙峋，奄奄一息……他們多么希望有人伸出援助之手，為他們帶來(lái)一縷溫暖的陽(yáng)光��！可是，面對(duì)貪污受賄，奢侈浪費(fèi)這些丑惡現(xiàn)象，好多人卻不以為然，視而無(wú)睹。
此時(shí)此刻，我慚愧萬(wàn)分，和她相比，我是多么的自私和卑微呀。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著小皇帝般的生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己應(yīng)該為家里做些什么，只求索取，不講回報(bào)，就連疊被子，掃地、倒垃圾之類的活干的次數(shù)也是寥寥無(wú)幾，吃飯時(shí)挑三揀四，還嫌父母給的零花錢太少！我已經(jīng)十一歲了，十一歲的男孩該做些什么呢？自責(zé)，愧疚，使我抬不起頭，我仿佛看見(jiàn)小女孩站在我面前，用那憂愁的目光看著我！我乘媽媽不注意，悄悄地走到了垃圾袋旁邊……
提著垃圾，走出家門，迎著和煦的陽(yáng)光，我精神抖擻。這才發(fā)現(xiàn)，這世界多么美好！只要陽(yáng)光照到的地方，就會(huì)充滿生機(jī)。這世界需要溫暖，需要關(guān)愛(ài)。伸出你的手，伸出我的手，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，讓溫暖融化冰雪，讓陽(yáng)光永駐人間，用愛(ài)心筑起通向快樂(lè)之橋！
強(qiáng)者高考作文 9
困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一塊絆腳石，讓你永遠(yuǎn)跨不出這一步，所以，我們必須要成為強(qiáng)者，去克服眼前的困難。
記得那一次，我和媽媽一起去江口玩。
我們來(lái)到公園，我看見(jiàn)許多小朋友都穿著溜冰鞋在地面上干溜，我看了后心癢癢的，便對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我也想干溜。"媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)："人家那些都是練過(guò)很多次的，你才第一次，你會(huì)嗎？"我自信地說(shuō)："不就是溜冰嗎？我一看就會(huì)。"媽媽只好去買票了。
我滿心歡喜地穿好溜冰鞋后，想站起來(lái)，可是我腳下一滑，身體突然失去了平衡，好在媽媽及時(shí)扶了我一把，沒(méi)辦法，我只好讓媽媽扶著我去溜了。真是看似簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)難呀！我看著身旁許多比我小的小朋友們滑得都比我好，心里不禁涌出一絲自卑。但很快我就下定了決心：一定要學(xué)會(huì)干溜！于是我試著松開(kāi)扶著媽媽的手，可還沒(méi)溜幾步，我就和地面來(lái)了個(gè)"親吻"，我的腳摔傷了，流了不少血，疼得我齜牙咧嘴的。我想放棄了，可我剛才不是對(duì)媽媽說(shuō)一看就學(xué)會(huì)的嗎？這樣放棄回去的話，媽媽肯定會(huì)笑我愛(ài)吹牛的。此時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話在我的耳邊響了起來(lái)："妞妞（我的小名），你要記住，你在哪里跌倒了，就要在哪里重新站起來(lái)！""對(duì)，爸爸說(shuō)得對(duì)，在哪里跌倒，就要在哪里重新站起來(lái)。"我邊說(shuō)著，邊忍著疼痛站起來(lái)。我先停在一旁，仔細(xì)地觀察別人是怎樣溜的。我觀察了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)他們的腳都是擺著一個(gè)"A"字型的—膝蓋并合著，雙腳則向外滑。于是我也像他們樣，雙腳擺一個(gè)"A"字型，果真易溜很多，可能因?yàn)槲疫�不太會(huì)，我給前面的大樹(shù)行了個(gè)"大禮"，這一次，我可沒(méi)有氣餒，重新站起來(lái)。在我努力了幾十分鐘，也摔了幾次跤后，我學(xué)會(huì)了！和那些比較熟練的'人半斤八兩！我忘記了腳的痛，大聲地歡呼起來(lái)："我學(xué)會(huì)了！我終于學(xué)會(huì)了！"
我用我的行動(dòng)證明了：在困難面前，千萬(wàn)不能向困難低頭，不能讓困難成為我們的絆腳石，讓自己成為生活中的強(qiáng)者，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！
強(qiáng)者高考作文 10
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
——達(dá)·芬奇
生命在于運(yùn)動(dòng)。很多人都知道運(yùn)動(dòng)的重要性，但是運(yùn)動(dòng)精神卻鮮為人知。那什么是運(yùn)動(dòng)精神呢？一開(kāi)始我也一知半解，但在看了一本書之后，我終于明白體育精神是什么。這本書名叫《直到世界盡頭》，它的作者是羽毛球運(yùn)動(dòng)歷史上第一位全滿貫球員——林丹。通過(guò)這本書，我才真正明白了體育精神的含義。
面對(duì)冰冷風(fēng)雪，臘梅選擇堅(jiān)持，終于賭枝怒放；面對(duì)無(wú)垠大海，海鷗選擇堅(jiān)持，終成靚麗風(fēng)景。因?yàn)閳?jiān)持，它們才能成就精彩的'一幕。而林丹在書中就很好的用自己的經(jīng)歷來(lái)詮釋體育精神的真正意義。林丹從小就特別倔強(qiáng)，不服輸，但那時(shí)的他已經(jīng)有了一個(gè)根深蒂固的夢(mèng)想——成為世界冠軍。
為了這個(gè)夢(mèng)想，他努力鍛煉，從小就離開(kāi)親人的身邊。盡管如此，他還是沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，在全英羽毛球公開(kāi)賽中他獲得男子單打第三名，他那時(shí)只有十一。但人生并非一帆風(fēng)順，在林丹十五歲那年，因?yàn)檩斄艘粓?chǎng)重要的比賽被所有的教練挨個(gè)狠狠地批評(píng)，說(shuō)他在場(chǎng)上沒(méi)有意志品質(zhì)，打不過(guò)就放棄。但是林丹并沒(méi)有因此而放棄打羽毛球，反而經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，無(wú)論是訓(xùn)練還是比賽，他都認(rèn)真了多，開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)變，漸漸懂得了什么才叫真正的敬業(yè)：比賽不是你今天感覺(jué)好，就可以隨隨便便輸?shù)舻摹Ｔ诹值さ墓谲娭飞�，勇氣和自信是必不可少的�?/p>
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，成功使人高興，失敗令人傷心。但要在失敗面前保持自信心和勇氣，的確很難得。但林（可貴）丹卻做到了，他在經(jīng)歷兵敗雅典后沒(méi)有一蹶不振，而是看到了失敗的另一面：失敗乃成功之母。將失敗當(dāng)做墊腳石，充滿勇氣和自信地跨過(guò)它，終于在世界羽毛球混合團(tuán)體錦標(biāo)賽中捧起了蘇迪曼杯！
輸贏只是最終的結(jié)果。結(jié)果固然重要，但貫穿于整個(gè)過(guò)程中的體育精神才是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)追求的目標(biāo)，就像林丹在書中所說(shuō)：“即便我站上了世界之巔，心中也只剩下五個(gè)字——那又怎么樣？”
只有將拼搏與進(jìn)取的體育精神時(shí)刻牢記，才能讓自己在每一場(chǎng)比賽中贏得球風(fēng)、贏得球品，展現(xiàn)出最具魅力的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采！
強(qiáng)者高考作文 11
暴風(fēng)雨來(lái)襲前的海燕，是生活的強(qiáng)者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，是生活的強(qiáng)者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強(qiáng)者，所以能勃然生長(zhǎng)于沙海之中。萬(wàn)物上追求成為生活的強(qiáng)者，況人乎？做生活的強(qiáng)者‘，理想正是那盞指路的明燈，照耀我們前行。
他正直不阿，年少有才，所有人都認(rèn)為他的未來(lái)將一片光明。然而，朝堂之上的一句真話，讓他遭受飛來(lái)橫禍。宮刑，面對(duì)這樣屈辱，也許一般人寧愿自殺，但他忍受著。只因心中許下過(guò)的鴻鵠之志尚未實(shí)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚，他的理想是中閃爍著光芒，支撐他艱難度過(guò)。最終，他成功了！司馬遷，正是他，譜寫了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大絕唱——《史記》！命運(yùn)試圖將他打倒，他卻在理想的指引下再次崛起，成為了生活的強(qiáng)者。做生活的強(qiáng)者，樂(lè)觀如同手中的拐杖，讓我們?cè)谌松飞细们靶�。一�?chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，他卷入無(wú)端的政治漩渦。當(dāng)遭受到來(lái)自四面八方的打擊，他也曾經(jīng)沮喪，并寫下＂寂寞沙洲冷＂這樣的愁苦之句。倘若就此消沉，也許他將最終敗在命運(yùn)手上。可是他沒(méi)有！
因?yàn)樗悄莻�(gè)“把酒問(wèn)青天”的蘇東坡，那個(gè)本性曠達(dá)的蘇東坡！縱使身處困境，他依舊是“一蓑煙雨任平生”。他眼里的江山依舊如畫，他微霜的鬢發(fā)，無(wú)妨他那射天狼的雄心。他樂(lè)觀，所以成為強(qiáng)者！做生活的強(qiáng)者，永不屈服的'信念陪伴我們走向成功。他是音樂(lè)天才，年紀(jì)輕輕便初露鋒芒，然而他是不幸的，一點(diǎn)點(diǎn)的，他發(fā)現(xiàn)，自己已然喪失了聽(tīng)力。一個(gè)音樂(lè)家，怎能是個(gè)聾子？面對(duì)生活所給的巨大玩笑，他只有一句話——我要扼住命運(yùn)的咽喉！即便雙耳失聰，他也毫不氣餒。他是貝多芬，永不屈服的貝多芬。正是他決不放棄的意志，成就了人類歷史上永遠(yuǎn)回響的經(jīng)典旋律，也成就了他，一個(gè)生活的強(qiáng)者。如果司馬遷沒(méi)有對(duì)理想的不懈追求，怎能有后來(lái)的《史記》？如果蘇軾沒(méi)有對(duì)生活的樂(lè)觀熱情，怎能有后來(lái)的《赤壁賦》？如果貝多芬沒(méi)有對(duì)挫折絕不低頭的勇氣，怎能有后來(lái)的命運(yùn)交響曲？做生活的強(qiáng)者，成功路上往往少不了的，正是信念，熱情，追求這三樣。
強(qiáng)者高考作文 12
在短短的三天集中教育后，我從心里感到了深深的自責(zé)。面對(duì)周圍的師長(zhǎng)，生活中奮斗不息的強(qiáng)者，以及那些屬于我的優(yōu)越的物質(zhì)條件，我羞愧！
在學(xué)習(xí)幣，我認(rèn)識(shí)了蔡夭石一個(gè)夭生的崎形兒。他沒(méi)有雙腿，只有一只崎形的左手。面對(duì)這樣殘酷的命運(yùn)，也許有人會(huì)從此消沉下去。而蔡天石卻直面人生。勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱辛，憑著超人的頑強(qiáng)毅力，他終于掌握了左手篆刻的技藝，創(chuàng)造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇跡。他的事跡使奮進(jìn)者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對(duì)這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點(diǎn)中學(xué)就讀。這里有高大軒敞的教學(xué)樓，平坦寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，強(qiáng)大的師資力盆，完備的教學(xué)設(shè)備。我有一個(gè)溫暖的家，漂亮的書柜里是成探的教學(xué)參考書，抽屜里有成套的英語(yǔ)磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什么呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對(duì)學(xué)習(xí)上的困難總是知難而退。英語(yǔ)是我的`弱項(xiàng)，成績(jī)總不理想。而我不是發(fā)奮圖強(qiáng)，努力趕上，而是回避它，畏懼它，得過(guò)且過(guò)。平時(shí)心血來(lái)潮，訂一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻又不能按時(shí)完成，每每給自己找借口，便心安理得地逃避責(zé)任。我擁有許多我的同齡人所沒(méi)有的東西，但做得卻比他們差得遠(yuǎn)。面對(duì)蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現(xiàn)在，我終于清楚地認(rèn)識(shí)到，毅力是成功的重要保障。一個(gè)人只要有那么一股勇氣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休，那么，肉體上的殘疾將不是什么障礙。毅力是他的拐杖，‘是它強(qiáng)大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無(wú)情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以后，忍受了數(shù)十次痛苦的手術(shù)，憑著驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有著一點(diǎn)光感的左眼創(chuàng)作了十幾萬(wàn)字的中篇小說(shuō)《去意傍徨》。德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)恼勰ハ�，�?jiān)持創(chuàng)作，寫下了不朽的名篇《命運(yùn)》交響樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了他的“向人類吹噓勇氣”的話語(yǔ)。無(wú)數(shù)事例都在證明：“毅力—可以創(chuàng)造奇跡！
我在學(xué)習(xí)上，缺乏的正是這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這甚至使我把周圍的優(yōu)越條件都變成了阻礙我前進(jìn)的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作為我的座右銘，讓它激勵(lì)我，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，不畏困難，勇往直前！
強(qiáng)者高考作文 13
真正的強(qiáng)大不是來(lái)自于槍和子彈，而是扯一個(gè)彌天大謊，當(dāng)世界隨之起舞，而到最后卻仍是只有自己一個(gè)人知道答案。
何謂強(qiáng)者？不外乎是做了常人之所不能做之事，言常人之不能言，而被世人無(wú)限神化并奉于神壇之上。呵呵！殊不知乃那些神壇上的人正在用看畜生般的眼光俯視著那些神壇下渺小的“人”。
其實(shí)，你，我都有機(jī)會(huì)步入神壇的，這因素不外乎有天賦，心態(tài)，行動(dòng)和性格。我最欣賞的一幅畫面就是陳道藏在邁向神壇的.過(guò)程中時(shí)，他凝視著自己腳下那堆積成山的白骨時(shí)和匯成河流的鮮紅血液時(shí)，嘴里喃喃道：“倘若不夠，再殺便是了�！�
邁向神壇的道路是極其艱辛且充滿危險(xiǎn)的，披滿荊棘。這就像是一個(gè)令人心跳不已的賭博，勝了，便可登上神壇，渺視一切見(jiàn)他所有，他人的生命，尊嚴(yán)，法律和社會(huì)道德在這時(shí)可會(huì)變的無(wú)比蒼白和渺小。法律和社會(huì)只是適用于那些平凡的人。敗了，便失去一切，包括生命。
人們常說(shuō)人生在世誰(shuí)不會(huì)失敗？不犯錯(cuò)遭受挫折答案是肯定的，問(wèn)題是你怎樣面對(duì)失敗，怎樣面對(duì)挫折。
要想成為強(qiáng)者就必須有過(guò)人的心態(tài)，任何時(shí)候都必須保持高度清醒的頭腦和微笑。即使在最生氣的時(shí)候也要笑出來(lái)。不要有感情的波動(dòng)，這樣才不會(huì)被對(duì)手找出弱點(diǎn)。對(duì)于他人的言語(yǔ)權(quán)當(dāng)放屁。不是有那么一句話么，世人笑我太癡癲，我笑他人看不穿，待看十年后如何。
至于行就簡(jiǎn)單了，不外乎三個(gè)詞，狠，殘忍和絕情。對(duì)待敵人要狠，殘忍，對(duì)待自己就更應(yīng)該如此，人人都有惰性，必須以此來(lái)警戒自己保持警惕。至于絕情，那就是斬?cái)嗲榻z，情字一字最為傷人，由情引發(fā)的失敗事件太多太多。情可使千古英豪化為繞指柔。《極品公子》中一劍絕塵的絕世高手青龍因葉晴歌埋劍，退隱。
性格就是兩個(gè)字，堅(jiān)和忍，當(dāng)你被人一腳踩下去的時(shí)候，能夠抓著他的鞋帶爬起來(lái)，鞋帶不是只有固定鞋子這一個(gè)作用，同時(shí)還是那些被踩下去的人的機(jī)會(huì)。起來(lái)之后分清局勢(shì)，不要盲目沖動(dòng)。忍之一字要做到可謂艱難，需要過(guò)人的心智和心理素養(yǎng)。一般都是那些成了精的老怪物才有，年輕人想要擁有就必須付出十倍百倍甚至更多的努力，年輕人要懂得鋒芒內(nèi)斂，蹦跶的最高的總是死的最早的。君子報(bào)仇，十年不晚，笑看十年后如何。
強(qiáng)者高考作文 14
真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的，而是含著眼淚奔跑的人，人生路上使你疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙，做好細(xì)節(jié)，成為強(qiáng)者不放棄。
2000年10月7日的楊倩，奧運(yùn)首金，兩摘金牌，清華女神，這些光環(huán)并未迷亂楊倩的眼睛，在她采訪的時(shí)候，那從容不迫，鎮(zhèn)定自如的氣質(zhì)令人印象深刻“把過(guò)程做好，結(jié)果自然不會(huì)錯(cuò)”這句話雖普通簡(jiǎn)短但又蘊(yùn)含著深深的哲理。
在參加步槍比賽中射手必須遵照國(guó)際射聯(lián)的.規(guī)定著裝，包括射擊上衣、射擊褲、射擊鞋、射擊手套和射擊皮帶等。比賽前需進(jìn)行檢查，確保著裝符合規(guī)則要求。這些衣服足足有5斤重，有是還會(huì)提升到10斤重！
奧運(yùn)會(huì)10米氣步槍比賽用靶，直徑最大的1環(huán)，只有45.5mm，10環(huán)則只有針眼那么大。換句話說(shuō)，在手機(jī)上看到的靶紙圖像和真實(shí)的10米氣步槍靶大小接近。氣步槍雖有瞄準(zhǔn)鏡，但沒(méi)有放大功能！
這些雖然很累，但楊倩卻仍然堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樗浪淼氖钦麄�(gè)國(guó)家，是整個(gè)中國(guó)！在賽場(chǎng)上，堅(jiān)定自如，神請(qǐng)沉穩(wěn)是她在賽場(chǎng)上的態(tài)度，是以一個(gè)優(yōu)秀國(guó)家的代表。但她可不是明面上的冷漠無(wú)情，而是一個(gè)頭頂戴有小黃鴨的發(fā)夾，當(dāng)她將嬰兒肥輕松的放在靶上的時(shí)候，她又立馬換上了嚴(yán)肅的神情，頭頂?shù)男↑S鴨開(kāi)始向她助威，隨后，只聽(tīng)一聲:“楊倩，9.8環(huán)，楊倩贏了！”就在那時(shí)屏膜前的所有人都沸騰了，人山人海的人為他歡呼，就連教練都開(kāi)心的像個(gè)孩子，中國(guó)人好似有說(shuō)不盡的感動(dòng)、欣慰、和自豪。
五星紅旗慢慢升起，楊倩收到了所以人民的稱贊和祝賀，所以中國(guó)人民的欽佩和羨慕，在這同時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的向全世界的人揮手打招呼。隨后她立與奧運(yùn)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前的獎(jiǎng)牌閃閃發(fā)光，照耀著人們，此時(shí)她高高舉起雙手，在頭頂上比起了一個(gè)大大的愛(ài)心。
身為20歲的她，在成人這一刻贏得了金牌，這將是她今后的榮耀，我相信這位少女，將來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好！
在不知道這條黑暗隧道能在隧道將要走多久的時(shí)候，我們希望奧運(yùn)圣火成為一盞明燈。
強(qiáng)者高考作文 15
有的人愛(ài)牡丹，有的人愛(ài)菊花，有的人愛(ài)蓮花……但我卻愛(ài)松樹(shù)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的滋潤(rùn)下開(kāi)花了，一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著，笑著……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
炎熱的夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，好像在考驗(yàn)著地球上的生物，許多樹(shù)木耷拉著枝葉，昏昏欲睡。只有荒坡上的松樹(shù)精神抖擻，笑吟吟地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“曬吧！曬吧！我要進(jìn)行更多的光合作用，以便于制造氧氣，為人類服務(wù)�！�
秋天，花凋謝了，草枯萎了，但是她卻笑吟吟地說(shuō)：“我要換衣服了，我要換衣服了�！庇谑钦闪掷锒际幯麄兊男β�。松樹(shù)在秋風(fēng)秋雨中舒展著她的松葉，她的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊的膠交織著貼在樹(shù)干上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛般的大雪在飛舞著，凜冽的寒風(fēng)吹著口哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，她身上積滿了厚厚的雪，風(fēng)和雪想征服松樹(shù)。但是松樹(shù)以她頑強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)她的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；她的樹(shù)枝和根還是很好的燃料，可以用她做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，她即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的松樹(shù)，默默地想：我要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)忍不拔，英勇不屈，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
走完長(zhǎng)滿了青苔的`石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
強(qiáng)者高考作文 16
強(qiáng)者！何為強(qiáng)者？我認(rèn)為：“強(qiáng)者是超越過(guò)去的自己，勇敢面對(duì)未知的人。
4000米！對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？是恐懼，是放棄，還是一瞬間的生死抉擇？對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是挑戰(zhàn)，是超越，是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)成為強(qiáng)者的過(guò)程。
在加拿大多倫多的跳傘基地，我的心如小鹿亂撞，七上八下。一想到馬上就要從4000米的高空一躍而下，心里更是五味雜陳。我慢慢吞吞地穿好服裝，膽戰(zhàn)心驚地邁著小碎步踏上了直升飛機(jī)。直升機(jī)上，五六個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的人相互交談著，表達(dá)著自己興奮喜悅的心情；而我，卻像一只縮頭一樣蹲在機(jī)艙的最后。飛機(jī)巨大的轟鳴聲，人們的尖叫聲、歡呼聲，耳邊風(fēng)的呼嘯聲，交織在一起，匯成了一曲“極難聽(tīng)”的交響樂(lè)，使我內(nèi)心煩躁不安。
終于到我了，我硬是被教練從最后面拉到了機(jī)門邊上，準(zhǔn)備跳傘。我頓時(shí)心里波濤洶涌，百感交集，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。忽然，一道黑影從我眼前掠過(guò)，我趕緊擦干眼淚，探頭看個(gè)究竟。原來(lái)，是一只雄鷹在展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空。它那么自由自在地在藍(lán)天中翱翔，似乎整片天空都是它的舞臺(tái)，它是藍(lán)天中的強(qiáng)者。我被它的搏擊長(zhǎng)空的.王者風(fēng)范吸引了，也想像它一樣挑戰(zhàn)自己，翱翔藍(lán)天。
隨著教練的“three, two, one, go!”，我勇敢地縱身一跳，跳進(jìn)藍(lán)天，跳向大地。我飛速地下降著，眼前是美麗的，耳邊是呼嘯的風(fēng)聲，身邊是摸不著的云霧，這是我從未感受過(guò)的快感。大約急速下降了1千多米后，教練打開(kāi)了降落傘，我們就在這天空中盡情翱翔。我張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受著速度與激情中的安寧。我心中似乎早已沒(méi)有了先前的恐懼，有的只是欣喜和激動(dòng)。在不知不覺(jué)中，我戰(zhàn)勝了自己，以前那個(gè)膽小、恐懼的我已經(jīng)消失在了藍(lán)天中。
眼前的山連綿起伏，山上的樹(shù)木蒼翠挺拔，山中盛開(kāi)的花兒隨著微風(fēng)輕輕揮動(dòng)，我腳下好像踩著“七彩祥云”，要去尋找未知的明天。教練帶著我在天空中做著許多高難度的特技，我感覺(jué)自己就如同那只雄鷹一樣，翱翔天空，我成為了自己心目中的強(qiáng)者。
強(qiáng)者這個(gè)定義，既可以跟別人橫比，也可以跟自己進(jìn)行縱比。不斷超越過(guò)去的自己，向未知挑戰(zhàn)的人，才是真正的強(qiáng)者。所以，我要做自己心目中的強(qiáng)者，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 17
是什么感動(dòng)了我，是什么扣動(dòng)了我的心弦，是什么帶給了我頑強(qiáng)的信念。
圣地亞哥是你的執(zhí)著，你那驚人的毅力，給了我無(wú)限的感慨。曾經(jīng)的我是那么多迷茫，是那么多幼稚，那么多不懂事。是你給了我支持，給了我目標(biāo)，給了我動(dòng)力。曾經(jīng)的我沒(méi)有一顆恒心做什么是都是三分鐘熱度，是你用那84天的堅(jiān)持，讓我懂得了無(wú)論做什么，只要有恒心就一定有收獲。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚！桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容！他奮力與馬林魚搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的`鯊魚來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了！這是多么完美的失敗��！
他雖然沒(méi)能保住馬林魚，但，他戰(zhàn)斗前毫不懼怕的本色，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無(wú)畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致！難道，這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過(guò)后都能重新振奮起來(lái)嗎？
老人圣地亞哥，我們所尊敬的老人。他堅(jiān)強(qiáng)，寬厚，仁愛(ài)，充滿愛(ài)心。他即使在人生之路上被命運(yùn)女神所“眷戀”，但他的精神是那樣的不屈，那樣的偉大。他不斷與命運(yùn)搏斗，不斷倒下站起。他的精神值得我們傳誦，他的毅力值得我們學(xué)習(xí)，他的恒心是我們成功的關(guān)鍵，當(dāng)我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要勇敢面對(duì)，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢—你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了�！�
現(xiàn)在我們努力起來(lái)，他們永不言棄的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人吧。
強(qiáng)者高考作文 18
暴風(fēng)雨來(lái)襲前的海燕，是生活的強(qiáng)者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，是生活的強(qiáng)者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強(qiáng)者，所以能勃然生長(zhǎng)于沙海之中。萬(wàn)物上追求成為生活的強(qiáng)者，況人乎？
做生活的強(qiáng)者‘，理想正是那盞指路的明燈，照耀我們前行。
他正直不阿，年少有才，所有人都認(rèn)為他的未來(lái)將一片光明。然而，朝堂之上的一句真話，讓他遭受飛來(lái)橫禍。宮刑，面對(duì)這樣屈辱，也許一般人寧愿自殺，但他忍受著。只因心中許下過(guò)的鴻鵠之志尚未實(shí)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚，他的理想是中閃爍著光芒，支撐他艱難度過(guò)。最終，他成功了！司馬遷，正是他，譜寫了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大絕唱——《史記》！命運(yùn)試圖將他打倒，他卻在理想的指引下再次崛起，成為了生活的強(qiáng)者。
做生活的強(qiáng)者，樂(lè)觀如同手中的拐杖，讓我們?cè)谌松飞细们靶小?/p>
一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，他卷入無(wú)端的政治漩渦。當(dāng)遭受到來(lái)自四面八方的打擊，他也曾經(jīng)沮喪，并寫下＂寂寞沙洲冷＂這樣的愁苦之句。倘若就此消沉，也許他將最終敗在命運(yùn)手上�？墒撬麤](méi)有！因?yàn)樗悄莻�(gè)“把酒問(wèn)青天”的蘇東坡，那個(gè)本性曠達(dá)的.蘇東坡！縱使身處困境，他依舊是“一蓑煙雨任平生”。他眼里的江山依舊如畫，他微霜的鬢發(fā)，無(wú)妨他那射天狼的雄心。他樂(lè)觀，所以成為強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者，永不屈服的信念陪伴我們走向成功。
他是音樂(lè)天才，年紀(jì)輕輕便初露鋒芒，然而他是不幸的，一點(diǎn)點(diǎn)的，他發(fā)現(xiàn)，自己已然喪失了聽(tīng)力。一個(gè)音樂(lè)家，怎能是個(gè)聾子？面對(duì)生活所給的巨大玩笑，他只有一句話——我要扼住命運(yùn)的咽喉！即便雙耳失聰，他也毫不氣餒。他是貝多芬，永不屈服的貝多芬。正是他決不放棄的意志，成就了人類歷史上永遠(yuǎn)回響的經(jīng)典旋律，也成就了他，一個(gè)生活的強(qiáng)者。
如果司馬遷沒(méi)有對(duì)理想的不懈追求，怎能有后來(lái)的《史記》？如果蘇軾沒(méi)有對(duì)生活的樂(lè)觀熱情，怎能有后來(lái)的《赤壁賦》？如果貝多芬沒(méi)有對(duì)挫折絕不低頭的勇氣，怎能有后來(lái)的命運(yùn)交響曲？
做生活的強(qiáng)者，成功路上往往少不了的，正是信念，熱情，追求這三樣。
強(qiáng)者高考作文 19
這是一個(gè)被一種元素力量包圍的世界，大多數(shù)人只有平庸的屬性力量。只有少數(shù)人繼承了元素的力量。我在技術(shù)學(xué)院只是一個(gè)普通的消防技師，但在一次事故后，我擁有了惡魔的力量。
晚上放學(xué)的時(shí)候，我看到樹(shù)下有一塊略平的黑色隕石。我忍不住把它帶回家。之后，它被激光刀慢慢打開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)里面只有一個(gè)拳頭大小的黑色水晶。它的外觀非常精致，就像一件精巧的工藝品。他覺(jué)得這是一件好事，就鄭重地把它收了起來(lái)。第二天，當(dāng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有人的時(shí)候，水晶被放進(jìn)了覺(jué)醒槽。打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)水晶逐漸被一層厚厚的霧氣覆蓋，凝結(jié)成一個(gè)幽靈般的'身影。我嚇得趴在地上，感覺(jué)有鬼神用恐怖的眼神盯著我，然后一聲低吼，一個(gè)黑煞沖向我，來(lái)不及逃跑，我看到黑煞把我鎖起來(lái)，漸漸滲透進(jìn)來(lái)。然而，我沒(méi)有感到任何不適，并目睹了這一奇妙的現(xiàn)象。當(dāng)黑色的空氣消失時(shí)，你不僅會(huì)感到充滿力量，而且你的力量會(huì)繼續(xù)滾動(dòng)。我不知道我是害怕還是喜歡奇怪的力量。但我覺(jué)得這是一起恐怖事件的開(kāi)始。
偏偏今天是格斗能力競(jìng)賽的過(guò)程。當(dāng)我想到我剛剛獲得的力量時(shí)，我開(kāi)始感到自信。我參加了第四次戰(zhàn)斗。對(duì)手是一名外國(guó)學(xué)生。看到他的樣子太吵了，我的心都燃燒起來(lái)了。眨眼間輪到我了，游戲開(kāi)始了，他跳到一半空，飛快地沖向我，來(lái)不及逃跑就被撞飛了出去。我收集了我手中的火能量，然后點(diǎn)燃了火！他只是扔掉了他的手。風(fēng)能包裹了火能，把它卷向一半，沖向我。我只能用火盾來(lái)抵消這兩股力量的沖擊。一把風(fēng)刃鐮刀向我襲來(lái)，給我造成了創(chuàng)傷�？吹轿冶淮驍×耍麌@了口氣，向我走來(lái)。我悄悄地把暗物質(zhì)收集在手中。一瞬間，暗物質(zhì)瘋狂地噴涌而出。他大吃一驚，打開(kāi)擋風(fēng)玻璃擋住了暗物質(zhì)。被他阻擋的暗物質(zhì)腐蝕了他身后的盾牌。我站了起來(lái)，兩個(gè)拳頭聚集了更深的暗物質(zhì)。打他。先前的一擊耗盡了他的力量。他就地打滾以躲避致命的攻擊。再三乞求憐憫，我也不想傷害別人的生命，便把他一個(gè)人放在那里，捂著傷口慢慢走出了試驗(yàn)場(chǎng)。但是在天空的一端，一雙幽靈般的眼睛盯著我
那些仍然想看它的人請(qǐng)！
強(qiáng)者高考作文 20
青蛙們舉行了登塔比賽，隨著一些能力較弱的青蛙登塔失敗，一些觀看比賽的動(dòng)物紛紛發(fā)出質(zhì)疑，讓一些本來(lái)有能力可以登上塔頂?shù)那嗤芤捕紗适Я诵判姆艞壉荣�，最終只有一只失聰?shù)那嗤艿巧狭烁咚�，成為最后的贏家。
通過(guò)這則故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，假如那些動(dòng)物們沒(méi)有發(fā)出質(zhì)疑，那么會(huì)有更多的青蛙可以登頂，故而人們常說(shuō)輿論的壓力是巨大的，人言是可畏的。然而，人言真的可畏嗎？
放眼古今中外，許許多多的成就便是頂著言論的風(fēng)暴而不斷的被成功塑造。遙想當(dāng)年詹天佑準(zhǔn)備修建當(dāng)時(shí)連外國(guó)設(shè)計(jì)師都頭疼的鐵路，所有外國(guó)人都認(rèn)為這是天方夜譚，嘲笑詹天佑不自量力，但詹天佑沒(méi)有被外界的言論嚇退，更沒(méi)有因此而動(dòng)搖信心，而是將更多的時(shí)間騰出來(lái)去設(shè)計(jì)路線。終于，皇天不負(fù)有心人，他設(shè)計(jì)出“人”字形軌道，解決了修建鐵路的重大難題，成功修建除了第一條由中國(guó)人設(shè)計(jì)修建的京張鐵路。
同樣的，正是哥白尼不畏宗教的壓迫與世人的咒罵，依然提出“日心說(shuō)”，才讓我們看到了了宇宙運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)；正是達(dá)爾文不畏愚昧無(wú)知者的諷刺與嘲笑，堅(jiān)持發(fā)表《進(jìn)化論》，才讓后人明白了生物進(jìn)化的真理；正是孟德?tīng)柌晃匪^專家對(duì)其的質(zhì)疑與不屑，堅(jiān)守論證“分離定律”，才向世界揭開(kāi)了基因遺傳的奧秘。正是有了這些科學(xué)家的無(wú)畏，所以才有“真理掌握在少數(shù)人手中”這句感嘆。
因此，想要在成功這條路上堅(jiān)持地走下去，必須要有無(wú)畏言論的信念，但是這并非是說(shuō)有了無(wú)畏的'勇氣就一定能夠成功，還需要有與之匹配的能力以及正確的道路。
若只是一味地堅(jiān)持，在面對(duì)他人質(zhì)疑之時(shí)自顧自地給自己安慰，喝上一碗雞湯，然后繼續(xù)不加思索地努力，那么付出的汗水只能是如同南轅北轍一般毫無(wú)意義。
總而言之，面對(duì)挑戰(zhàn)，就如同沙漠中的苦行，我們要具備一定的能力，就像有一定的良好的體能，面對(duì)“言論沙塵暴”之時(shí)絕對(duì)不能輕言放棄，一定要堅(jiān)定信念不被其影響；然后找準(zhǔn)“成功綠洲”的方向繼續(xù)踏上征途，此時(shí)一定要注意那綠洲的方向是否正確，如同只是錯(cuò)誤的“海市蜃樓”那將毫無(wú)意義，做到這幾點(diǎn)方可成為穿行“沙漠”的無(wú)畏強(qiáng)者！
強(qiáng)者高考作文 21
強(qiáng)者積極、陽(yáng)光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強(qiáng)者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒(méi)有錢。強(qiáng)者啊你是泰山頂上藍(lán)天下昂首挺胸一棵長(zhǎng)青松。弱者��！我是臭水溝里糞堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強(qiáng)者一輩子春風(fēng)得意，也不會(huì)讓弱者永遠(yuǎn)失敗。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有絕對(duì)的弱者。舉個(gè)例子，項(xiàng)羽，人們稱他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個(gè)流氓。相對(duì)與項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，劉邦是個(gè)弱者�？墒侨跽咦罱K勝了強(qiáng)者，這與人們的思維不相符。仔細(xì)想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見(jiàn)，并且心狠手辣。而項(xiàng)羽獨(dú)斷專權(quán)，卻有婦人之仁。劉邦有強(qiáng)者的品質(zhì)，項(xiàng)羽由有弱者的性格，所以絕對(duì)的`強(qiáng)者與絕對(duì)的弱者都是不存在的。強(qiáng)者很容易失敗弱者確往往勝利。
強(qiáng)者與弱者是有相對(duì)性的。有的強(qiáng)者相對(duì)于其他弱者來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)者。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩與家人出去玩。天下起雨來(lái)，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽，媽媽把雨衣讓給哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強(qiáng)，媽媽比哥哥強(qiáng)，哥哥又比小孩強(qiáng)，所以他們都要讓著弱者。這個(gè)小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來(lái)，抱在懷里，孩子來(lái)是最弱的，可他相對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，卻是強(qiáng)者。所以強(qiáng)者與弱者來(lái)說(shuō)是有相對(duì)性的。
強(qiáng)者也是弱者，弱者也是強(qiáng)者。這要涉及到一個(gè)人看問(wèn)題的角度了�！断惭笱笈c灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來(lái)P，狼相對(duì)于羊來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是強(qiáng)者。可是，你哪一集里看見(jiàn)灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強(qiáng)悍，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)他拳腳相加，灰太狼是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的代表�；姨秋@然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的方法，堅(jiān)韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強(qiáng)者精神啊！換個(gè)角度看問(wèn)題灰太狼由強(qiáng)者變?yōu)槿跽�，再變�(yōu)閺?qiáng)者，強(qiáng)者弱者是同時(shí)存在的，是相互依存的。 強(qiáng)者弱者沒(méi)什么明顯的界限。再?gòu)?qiáng)大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒(méi)有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強(qiáng)者，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。
強(qiáng)者高考作文 22
世界上的一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，沒(méi)有永恒的強(qiáng)者，也沒(méi)有永恒的弱者。1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，提出提出“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，強(qiáng)弱是在不斷變化之中，弱者也可以成為強(qiáng)者。
弱者要成為強(qiáng)者，則應(yīng)堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，不斷完善自我。久而久之，方能成為強(qiáng)者。
成為強(qiáng)者，首先應(yīng)有堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。乒乓女皇鄧亞萍年幼時(shí)多次被體校婉拒，便跟隨父親學(xué)習(xí)乒乓球。為了使自己的'基本功更扎實(shí)，在自己的腿上綁沙袋，把木牌換成鐵牌，從不叫苦，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后每天超額完成訓(xùn)練任務(wù)。就是這樣的堅(jiān)持，才有了后來(lái)的一系列成就。不只是體育方面，在其他領(lǐng)域，也應(yīng)有刻苦鉆研的精神，這樣才能使自己成為強(qiáng)者。
其次，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。全身上下都是打破記錄的“國(guó)創(chuàng)”技術(shù)的“奮斗者”號(hào)，于2020年11月28日完成萬(wàn)米海試并順利返航，創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄;五峰山長(zhǎng)江大橋的建設(shè)，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，代表了中國(guó)乃至世界同類型橋梁建設(shè)的最高水平;人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡FAST;自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)列車……這些成就的獲得，離不開(kāi)“創(chuàng)新”二字，所以說(shuō)創(chuàng)新精神是成為一個(gè)強(qiáng)者必備的品質(zhì)。
誠(chéng)然，這些可以讓我們變得強(qiáng)大，但僅僅限于變得強(qiáng)大，是不夠的。毛澤東在《體育之研究》中指出：“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱�！惫艜r(shí)的楚漢之爭(zhēng)，淝水之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等，結(jié)局均是強(qiáng)者敗給了弱者。由此可見(jiàn)，強(qiáng)弱是不斷轉(zhuǎn)換的，弱者可以成為強(qiáng)者，強(qiáng)者也可能變?yōu)槿跽摺３蔀閺?qiáng)者后應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，使自己不斷增強(qiáng)，而不是止步于此。
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！敝挥袀�(gè)人保持著頑強(qiáng)拼搏，勤學(xué)苦練，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高自己，國(guó)家才能由弱變強(qiáng)，屹立于世界之巔;只有個(gè)人保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，國(guó)家才能經(jīng)久不衰;只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷自強(qiáng)的人、民族、國(guó)家，才能立于時(shí)代浪潮之中。
強(qiáng)者高考作文 23
這個(gè)世界上有兩種人，一種人是強(qiáng)者，一種人是弱者。強(qiáng)者給自己找不適，弱者給自己找舒適。想要變得更強(qiáng)，就必須學(xué)會(huì)強(qiáng)者的必備技能，那就是讓不適變得舒適。如果你學(xué)會(huì)了這種技能，你可以搞定很多事情，例如克服拖延、健身、學(xué)習(xí)新語(yǔ)言、探索未知領(lǐng)域等。
但是很多人都傾向于回避這種不舒適，畢竟沒(méi)有一件事情是簡(jiǎn)單的，都需要付出很多努力，忍受很多痛苦，甚至讓自己遍體鱗傷。例如，你想要改掉拖延的毛病，你必須在任務(wù)出現(xiàn)的時(shí)候給自己設(shè)定時(shí)間期限，然后立即去做，直到任務(wù)完成。但是在做的過(guò)程中會(huì)有各種各樣的.干擾，你必須與之相斗爭(zhēng)，其過(guò)程必然是痛苦的，這種不適會(huì)持續(xù)很久，直到有一天你習(xí)以為常了，那么你也就不再拖延了。這個(gè)過(guò)程，就是讓不適變得舒適，變得像睡覺(jué)前刷牙一樣，成為一種習(xí)慣。我以前一直覺(jué)得我們應(yīng)該讓自己舒適一些，但是后來(lái)我明白一些不適有時(shí)并不是件壞事。事實(shí)上，你可以學(xué)會(huì)享受這種不適，例如，我每天都會(huì)做一些力量訓(xùn)練，雖然這點(diǎn)不適不會(huì)嚴(yán)重到我討厭的地步，但是人就是這樣的，能逃避困難，我們總能找到借口。
我開(kāi)始告訴自己，既然鍛煉肌肉這點(diǎn)痛苦和不適并不影響什么，我不如堅(jiān)持下去，看看結(jié)果怎么樣。于是，我制作了計(jì)劃表格，讓這點(diǎn)不適參與我的生活，形成一種習(xí)慣。每當(dāng)我完成15個(gè)引體向上，我會(huì)在引體向上那一欄寫上15，每個(gè)月我都會(huì)換新的紙張，并總結(jié)上個(gè)月的情況。不經(jīng)意間，幾個(gè)月時(shí)間我已經(jīng)做了1000個(gè)引體向上。用同樣的方法，我們可以訓(xùn)練自己早起的習(xí)慣，其實(shí)每天鬧鈴一響就起床和再睡幾分鐘起床效果沒(méi)有什么區(qū)別，但是，前者會(huì)有點(diǎn)小不適，后者會(huì)更舒適一些。我給自己制訂了鬧鈴一響就起床的計(jì)劃。只要我能在鬧鈴響后就立刻爬起來(lái)，就在紙上寫下+1，如今，我已經(jīng)堅(jiān)持超過(guò)200了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)任何只要是有一點(diǎn)不適的事情都是可以訓(xùn)練的，我們可以將一件不適的事情變成一種習(xí)慣，然后你會(huì)離不開(kāi)它，覺(jué)得這點(diǎn)小痛苦其實(shí)是平淡無(wú)奇生活中的一種調(diào)味料。這件事由不適變得舒適，良好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
強(qiáng)者高考作文 24
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！比�，只有自強(qiáng)自立，矢志不渝，才能不留遺憾地活著。
“大丈夫當(dāng)如是也�！眲畹倪@一聲感慨，或許恰是他精彩人生的序幕吧。即便我們不能否認(rèn)他個(gè)性中無(wú)賴的一面，但是更應(yīng)該注意到他從一介布衣到君臨天下的原因——志存高遠(yuǎn)。正是有威加海內(nèi)之志，才懂得隱忍謙讓，贏得戰(zhàn)機(jī)；更因?yàn)橛邪捕ㄌ煜轮�，才能禮賢下士，吸納賢良。
反觀項(xiàng)羽，雖一時(shí)兵力強(qiáng)盛，卻無(wú)坐擁四海之志，始終停留在“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行”的糾結(jié)中，他的失敗也就在情理之中了。
同為劉氏子孫，幾百年后的西蜀后主劉禪，在國(guó)破家亡之后，卻能談笑自若，甚至有“此間樂(lè)，不思蜀”的荒唐話語(yǔ)�？v天府之國(guó)，人才輩出，攤上這樣一位庸碌的君王，蜀漢天下又豈有不淪喪之理？
所以，他人的幫助，終究只是外力。即使站立，也不過(guò)是在被攙扶著的情況下，得以暫時(shí)的不倒罷了。只有當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心的意志洶涌燃燒，化為不竭的動(dòng)力支持他傲岸而立時(shí)——這是不同于軀體的站起——他的靈魂才真正站立起來(lái)了。
電影《阿甘正傳》為我們講述的就是這樣一個(gè)故事。縱使因智力的殘缺而被嘲笑，縱使因身體的缺陷遭人戲弄，但那又怎樣？生活仍在繼續(xù)，每一個(gè)未知的明天仍有希望。
主人公阿甘智力雖不及他人，但始終堅(jiān)持著：堅(jiān)持相信善良，堅(jiān)持相信正義，堅(jiān)持相信暴風(fēng)雨后還有黎明。上帝是公平的，他給了阿甘無(wú)與倫比的'意志，阿甘也始終踐行著自己的人生信條。比起那些用計(jì)謀行騙的“聰明人”，比起那些斤斤計(jì)較、終日嘆息的“精明人”，阿甘的言行，難道不彰顯著更可貴的智慧與光芒嗎？
站起，是決心舍棄惰性，擁抱夢(mèng)想；有了靈魂的崛起，才能引領(lǐng)行為的改進(jìn)。
因此，當(dāng)一個(gè)國(guó)家千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾站起之時(shí)，便是國(guó)家崛起之時(shí)。用個(gè)人的夢(mèng)想與意志，勇氣與智慧，匯聚成國(guó)家的命運(yùn)之河。只要國(guó)人之志不絕，我們的國(guó)家便能傲然屹立于世界。
“我想要在那最高的山峰佇立，不在乎它是不是懸崖峭壁……”耳畔回響起《追夢(mèng)赤子心》，我更加堅(jiān)定了自立自強(qiáng)的決心。
強(qiáng)者高考作文 25
成熟的稻谷之所以會(huì)垂下頭，是因?yàn)樗凶銐虻姆至俊１惺M的水之所以沒(méi)有聲響，是因?yàn)樗膬?nèi)部已經(jīng)沒(méi)有空間再允許它振動(dòng)發(fā)聲。我們?nèi)艘彩沁@樣，有時(shí)，沉默并不意味著軟弱，將自己的實(shí)力深藏不露才是最高境界。
美酒經(jīng)歷過(guò)歲月的沉淀后才會(huì)變得甘醇，蝴蝶的翅膀只有經(jīng)歷過(guò)時(shí)光的洗禮后才能飛過(guò)滄海。我們的人生，也同樣需要沉淀。蘇洵年少時(shí)便有大志，終日默默無(wú)聞，苦讀詩(shī)書，最終成為唐宋八大家之一。諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，才華橫溢卻不求聞達(dá)于諸侯，即使這樣也讓一代帝王劉備委身求見(jiàn)，三顧茅廬。晉陶淵明隱居田間，遠(yuǎn)離世俗，但依然阻擋不住他人性中可貴的閃光點(diǎn)。所以我深信人生需要沉淀，是金子總有發(fā)光的時(shí)刻。
遙望遠(yuǎn)山、孤影、英雄遲暮、美人白頭、那些空嘆自己懷才不遇的人，是否是因?yàn)樽约旱膶?shí)力不足以讓他人動(dòng)容呢、有句古話說(shuō)得好：“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學(xué)問(wèn)�！敝挥凶龅昧死浒宓剩偷米〖拍�，默默無(wú)聞，厚積薄發(fā)才能在關(guān)鍵時(shí)刻不鳴則已，一鳴驚人。有時(shí)，沉默并不意味著軟弱，將自己的實(shí)力深藏不漏才是最高境界。
那么，任何事物都有它的對(duì)立面，與那些懂得深藏、沉淀生命的人相反，也有一些人將自己的鋒芒錯(cuò)誤地顯露了出來(lái)。
方仲永幼年時(shí)即可作詩(shī)，其父對(duì)此大肆宣揚(yáng)，不讓仲永學(xué)習(xí)，一心賺錢，最終只有“泯然眾人矣”的命運(yùn)。楊修為人恃才放曠，自以為是曹操寵信的人，最終也應(yīng)為直言不諱激怒了曹操，落得了一個(gè)被殺的下場(chǎng)。我們翻開(kāi)史書時(shí)，看著這些過(guò)早凋零的花，不禁感慨萬(wàn)千。只是因?yàn)閺垞P(yáng)過(guò)度，不懂得深藏不露，最終也留下悔恨。
人生一世譬如草木一秋，理應(yīng)為這個(gè)世界留下鏗鏘的跫音和深深的足跡。卓爾不群的'泰山睥睨群峰，讓人扼腕擊節(jié)，這是由于泰山不辭土石，歷經(jīng)幾百幾千年的磨煉，才有一鳴驚人的機(jī)會(huì)。汪洋恣肆的大海嘯傲百川，讓人贊嘆不已，因?yàn)榇蠛２粭壖?xì)流、深藏水分，才有了今天的氣勢(shì)。
我一直認(rèn)為，深藏不露才是人生的最高境界。毛竹幾年不長(zhǎng)一毫米，卻在一夜之間直沖九霄，原因在于幾年之中，它將根系延伸了幾十米。先藏才能露，深藏不露的人才是強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 26
看到“感恩”二字，首先想到美國(guó)的感恩節(jié)，這是美國(guó)新英格蘭的移民對(duì)上帝給予收成的感恩，現(xiàn)今已成了美國(guó)的中秋節(jié)。往家門里看，中國(guó)人也有感恩，自古就有，僧人感佛神之恩，群臣吏民感皇恩，也有佛恩和皇恩兩者皆感的。
以上的感恩，尤其是中國(guó)式感恩，都是弱者對(duì)強(qiáng)者的'謨拜，中國(guó)普天下殷殷望治之民，大抵都有“想做穩(wěn)奴隸”的氣息了，僧侶作神的奴隸，草民作皇帝的奴隸，有時(shí)順便也作僧侶的。
但總是看見(jiàn)弱者感恩，并未見(jiàn)有強(qiáng)者的“回饋”。
這大概由于中國(guó)等級(jí)觀念博大而精深，源遠(yuǎn)而流通長(zhǎng)吧。處于高等級(jí)的，是決不肯躬身彎腰，去為下等做什么好事，而總變得仗勢(shì)欺人。例如僧侶作神的奴隸，很不甘心，便自封神的代言人，儼然也是神，殊不知若無(wú)信眾的香火和齋緣，光頭便反射不出生命的光線，“圓寂”了�；实劾蟽好磕甓家ゼ捞�，乞求社稷永保、江山萬(wàn)世，其實(shí)也是當(dāng)天的奴隸，只不過(guò)他們的奴隸主無(wú)形，皇帝可以不承認(rèn)�；貙m之后皇帝很不甘心，非要耍一耍威風(fēng)，或施一施偽善，于是人民就遭遇“龍顏大怒”或是皇恩浩蕩。殊不知社稷是田構(gòu)成的，田是人民耕種的，若人民“罷耕”而斬木為兵，揭桿為旗，于是身死名滅，為天下所笑——他們白感恩了。
以上事例似乎古奧，中國(guó)已然共和，且“破除封建迷信”了，但共和好喊，迷信易破，等級(jí)觀念尚未變。人民（現(xiàn)在多以農(nóng)民為載體）的職責(zé)除了納稅就是順從，除了順從就是感恩，除了感恩就沒(méi)別的了。蒙冤獄中十幾年，出獄后竟制錦旗跪贈(zèng)公安局，這真是中國(guó)式感恩啊！公安局的人很以為豪，既不知后怕，也不知感恩，他們應(yīng)該感恩那些不知可以將公安局訴至法庭，索取賠償?shù)霓r(nóng)民。
感恩其實(shí)本應(yīng)雙向，可聰明的中國(guó)人“忽略不計(jì)”了。于是官們享受著“感恩牌”澡堂，民們邊感恩邊想方設(shè)法爬上官位，自己也洗一回澡。也于是，“水載舟亦能覆舟”的警語(yǔ)式微，“何不食肉靡”的癡言尚存。若是哪一天，強(qiáng)者不去作天和神佛的奴隸，而對(duì)草民感恩起來(lái)，那么中國(guó)的社會(huì)便能成就真正的“和諧”了。
希望我們不再聽(tīng)到《茶館》里這么一句話：我愛(ài)我的國(guó)啊，可是他愛(ài)我嗎？
強(qiáng)者高考作文 27
窗外，暮色漸稀，東方泛出魚肚白，淡淡的曙光喚醒了帝都的淺眠，新的一天開(kāi)始了。
天邊的一縷晨光，由地平線緩緩向上移動(dòng)，伴隨著朝陽(yáng)的升起，田邊那一片油菜園被撒滿了金色，象征著一種朝氣蓬勃，寓意生命的活力。林間的池塘里種滿了荷花，也許這荷花是自己鉆出地面的吧！從根到莖到蕊到葉，一切都是那么遒勁有力。荷葉上微微掛著幾滴露珠，在葉尖，似掉非掉，晶瑩剔透，忽然一襲 涼 風(fēng)吹過(guò)，把荷葉驚擾了，葉尖上的'露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈漣漪。
忽地有一陣強(qiáng)風(fēng)吹向了南面，吹得路人被風(fēng)沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的葉莖向南方傾斜，恰好遮住了蓮蓬。緊接著，烏壓壓的一片出現(xiàn)在天空中，那悠悠的白云此刻翻了臉，耷拉著臉，讓我們悶的喘不上氣來(lái)。我恰逢出來(lái)寫生，來(lái)時(shí)只說(shuō)是陣雨，沒(méi)有雷電，想必這雨后的荷會(huì)別有一番韻味吧。
凝重的壓力匯成一股力量，向地層沖去，沖擊過(guò)程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟著節(jié)奏跳著歡快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花與荷葉接天蓮葉，將蓮蓬護(hù)在了葉面下。雨勢(shì)好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，似乎傾斜得更厲害了，但它的莖始終都是那么固執(zhí)，似乎生物圈的一切都與它無(wú)關(guān)。花瓣沒(méi)有了以往的柔美，每一片花瓣與梗是那么驕傲的協(xié)調(diào)著，荷都不怕驟雨，我又何會(huì)怕狂風(fēng)呢？
荷被雨水沖洗過(guò)的綠在我眼中更純了，這清新的綠，使我眼前一亮。我急忙用手中的畫筆留住了這情景，卻留不住這意境。荷花的水珠從花間墜落到了葉面，荷葉中蓄存的水溢了出來(lái)，雨停了。
我抬頭望了望，只見(jiàn)兩只麻雀在枝間互相挑逗，上上下下，驚得葉上的露珠齊刷刷向窸窣的草地沖去。那林間的一蓄水池，又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。我跑過(guò)來(lái)準(zhǔn)備洗把臉涼爽一下，這雨后的池塘平添了幾分神秘，幾分清涼。想不到在這“接天蓮葉無(wú)窮碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，透過(guò)清澈見(jiàn)底的湖水，我看到荷的萌芽竟需要這么艱難的蛻變，這得需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志�。�
我笑笑，不再為馬上來(lái)臨的考試煩悶，我背起畫板，對(duì)這生靈自信的微笑，我已不再害怕，縱使生活再艱難，我也不能認(rèn)輸。
強(qiáng)者高考作文 28
“我得頂著呀！我不頂著身下這孩子可怎么辦呀！”一位滿身血污的男子對(duì)著鏡頭堅(jiān)定地說(shuō)道。他全身多處擦傷，有的傷口深可見(jiàn)骨，醫(yī)生說(shuō)他脊椎斷裂，五根肋骨粉碎性骨折。
山河動(dòng)蕩的那一秒，天空的顏色仿佛都變了，剎那間天崩地裂，一切開(kāi)始崩塌。他來(lái)不及反應(yīng)，只知道將身邊的那個(gè)孩子死死護(hù)在身下。下一秒，世界就變昏暗了。等他清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，來(lái)自全身各處的痛楚將他包圍，幾乎壓得他喘不過(guò)氣來(lái)�！拔抑牢覀暮苤亍Ｕf(shuō)實(shí)話我好幾次差點(diǎn)就撐不住了，真得很疼，可我不能放棄，不然身下那孩子是要被壓死的！”他這么對(duì)記者說(shuō)。就是因?yàn)檫@位鋼一般的漢子，他身下那個(gè)孩子才得以存活。雖然他險(xiǎn)些丟了命。
我們來(lái)到這個(gè)世界上，除了血肉之軀我們一無(wú)所有。我們碰見(jiàn)毒辣的太陽(yáng)，我們碰見(jiàn)電閃雷鳴的雨夜，我們碰見(jiàn)狂暴的海浪和怒吼的風(fēng)，所有的一切讓我們遍體鱗傷�？晌覀儾荒芊艞墸∥覀兡芊艞墕�？我們當(dāng)然不能放棄生命，因?yàn)槲覀兌加兄约旱氖姑?/p>
“我好幾次在夜里痛苦地把書摔在地上，然后就開(kāi)始大哭�？尥炅耍�，去洗把臉把書撿回來(lái)接著看。因?yàn)槲也荒芊艞�，即使我有多么痛苦和失落，一旦我放手了，我的�?fù)旦夢(mèng)怎么辦？一切就全白費(fèi)了。”這是幾年前一篇很轟動(dòng)的文章里一個(gè)女孩的自白。
我們有著太多的牽絆，不管是為了自己還是為了別人，我們都應(yīng)該做好自己的事情，做好對(duì)這個(gè)世界有意義的.事情。因?yàn)槭澜纾庞辛宋覀�；因�(yàn)槲覀儯庞辛耸澜�。每一個(gè)人都有著自己的使命和價(jià)值，這與生俱來(lái)，與你是誰(shuí)無(wú)關(guān)。
死很容易，死有什么難的？“人固有一死。或輕于鴻毛，或重于泰山�！彼抉R遷確實(shí)是中國(guó)文學(xué)史上一座不可逾越的高山。他，像泰山一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在歷史的土地上。如果他受到了侮辱后便因此而以死了此殘生，便就不會(huì)有《史記》這部巨匠之作了。
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑。生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎么能感受到�！蹦切┦苓^(guò)的傷和流過(guò)的淚，將是我們更好活下去的賭注。帶著你的使命，即使含淚也要堅(jiān)持奔跑，別停下來(lái)。
強(qiáng)者高考作文 29
強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！——馬克·吐溫
無(wú)盡的黑夜無(wú)聲的流淌在城市的每一個(gè)角落，黑夜籠罩著一切，而我的窗口依然放射著悠悠的白光，如鑲嵌在哈德斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。
此時(shí)，白亮的燈光下，我正坐在凌亂書桌前，埋頭于題海之中，擺在我面前的是一摞摞厚厚的參考資料，房間里很安靜，只能聽(tīng)得到筆尖飛快劃過(guò)草紙的聲音，我正在孤立無(wú)援的與一道化學(xué)題周旋。
”我累了，想睡了。”《傾城戀人》里白流蘇的這句話用于此時(shí)的`我真是在適合不過(guò)了。我真的很累，擺在我面前的已經(jīng)是第三十四張草稿紙，可是我還是一點(diǎn)頭緒湊沒(méi)有。我也真的想睡了�？蛷d里的鐘表已經(jīng)敲過(guò)了十二下，窗外的夜色正鼓動(dòng)我的上下眼皮快速地打架，還有書桌旁那精致柔軟的床，正用溫暖的被窩和軟軟的床墊向我發(fā)出睡意的號(hào)召......
但今夜，我注定無(wú)眠。
還有幾天就參加競(jìng)賽了，怎么可以在比賽之前就認(rèn)輸！雖然沒(méi)到困倦難熬之時(shí)我總是這樣勉勵(lì)自己，可是腦海中又時(shí)不時(shí)的會(huì)響起另一種聲音：”停下吧！不就一道題嗎，再說(shuō)，這題那么難，他們?cè)趺纯赡馨才胚@樣一道難題呢，放下筆吧！”
這是多么懦弱而僥幸的聲音！于是我總是用搖頭來(lái)否定他，妄圖把他甩到腦后；可每次搖頭之后，下一次他總是響的更強(qiáng)烈。
我終于被他說(shuō)服了。我絕望的跺到床前，伸了一個(gè)大懶腰，懶洋洋的走進(jìn)洗刷間洗刷，完畢后，我打開(kāi)櫥子，拿出了盒子里最后一塊法國(guó)蝴蝶餅，準(zhǔn)備吃掉它之后就去睡覺(jué)。
每塊蝴蝶餅干里都會(huì)藏著一句箴言，這塊也不例外。我習(xí)慣的拿起字典，翻閱起來(lái)。
強(qiáng)者，藐視，困難，弱者，仰視，困難。咦？這句話好熟。奧對(duì)了，是馬克·吐溫在《致友人書》里的那句”強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！”
驀地，我像受了電擊一般，騰的站了起來(lái)，坐回到書桌前。鐘敲過(guò)兩下的時(shí)候，我的窗口釋然的暗了下去。
那次競(jìng)賽獲得了讓自己比較滿意的成績(jī)，我高興地拿著三十多張草稿紙，我贏了自己！沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都是天使，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的光芒，沒(méi)有人可以為自己妄下定語(yǔ)。
強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！找回做強(qiáng)者的自己！
強(qiáng)者高考作文 30
何謂生命強(qiáng)者？從笛福筆下的魯濱遜身上，我看到了！
魯濱遜在一次航海中，不幸遇到海難，流落荒島。但他沒(méi)有自尋短見(jiàn)，靠自己的雙手把荒島變?yōu)槭劳馓以�，生存�?8年后，終于回到了自己的國(guó)家。
我掩卷沉思，浮想聯(lián)翩……
生命強(qiáng)者，也許就是堅(jiān)強(qiáng)毅力之人吧�！皥�(jiān)”在字典上的解釋為不動(dòng)搖，“強(qiáng)”為健壯、有力，詞語(yǔ)的意思我理解為：心中的夢(mèng)想或意念不管怎樣都不動(dòng)搖，故而稱為強(qiáng)大。魯濱遜為生存而奮斗，為回家而奮斗，被視為“堅(jiān)強(qiáng)”。其實(shí)，細(xì)想，我也有這處閃光點(diǎn)。暑假里，一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班接踵而來(lái)，這當(dāng)然不值大提一番。與別人不同，我始終都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，風(fēng)雨無(wú)阻，暴風(fēng)驟雨下，赤日炎炎下，我都不會(huì)缺席，為自己能更出色而努力。
生命強(qiáng)者，也許就是懂得生存之人吧。魯濱遜是懂得生存之艱難的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)，體會(huì)過(guò)，一手創(chuàng)造過(guò)，所以他明白。而生活在溫室里的我們又怎能懂得？回首往事，我發(fā)現(xiàn)我走過(guò)的路是那么得平坦，那么得順利。在父母的保護(hù)下，走了這么多年，沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有一滴雨阻撓過(guò)我。可我還身在福中不知福，抱怨他們給予我的太少。對(duì)處在荒島上的魯濱遜，這是一種奢侈吧。設(shè)想，要是某天我也遇到了海難，恐怕還沒(méi)到荒島就被海浪吞噬了。假若沒(méi)有吞噬，被推到了岸上，我又能干什么？劈柴？生火？打獵？又能活幾天？一天？?jī)商�？三天？什么都不�?huì)的我，最多也只能茍延殘喘地活一天一夜吧�？傆^全社會(huì)，有些人，比我大，卻只會(huì)學(xué)習(xí)，連普通家務(wù)瑣事也不能處理；有些人，比我小，卻能獨(dú)當(dāng)一面了。理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)后者。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能在邁向社會(huì)的路上走得更穩(wěn)，更扎實(shí)。
生命強(qiáng)者，也許是勇往直前之人吧。魯濱遜認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的.智慧，一切難題都將迎刃而解。是啊，在人生道路上，難免會(huì)有失敗、挫折這些“攔路虎”，退一步墮落，進(jìn)一步成功。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“攔路虎”其實(shí)就是“紙老虎”，是你前進(jìn)的一種動(dòng)力。三年級(jí)時(shí)，我英語(yǔ)算是不理想的了。第一次考試考滿分的人就有十幾個(gè)，可我還沒(méi)滿95分。我開(kāi)始用功，英語(yǔ)本來(lái)在那時(shí)是最輕松的，可它卻是我的心病。晚上，其他孩子做好作業(yè)都在游戲了，我還在一遍一遍朗讀英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)不斷努力，我的英語(yǔ)成績(jī)終于有所提高，邁向了前幾名。
我終于明白生命強(qiáng)者，就是像魯濱遜那樣，具有堅(jiān)強(qiáng)毅力、懂得生存、勇往直前的人。讓我們一起向魯濱遜學(xué)習(xí)，始做生命強(qiáng)者！
強(qiáng)者高考作文 31
在世界文學(xué)名著的寶庫(kù)中，有一本震撼人心的小說(shuō)——《老人與�！�。一開(kāi)始，我幼稚的猜測(cè)小說(shuō)可能是描述老人與大海的離奇故事�？僧�(dāng)我讀完書后，不禁感嘆萬(wàn)千。文中的老人令我折服，他深深地映在了我的腦海中。
這篇小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象，一個(gè)老漁夫獨(dú)自出海打魚，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的'魚骨架。老人沒(méi)有向任何困難妥協(xié)，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，就如老人所言“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。雖然老漁夫一無(wú)所獲，但是他頑強(qiáng)的性格經(jīng)過(guò)這次搏斗，就像琢磨過(guò)的鉆石一樣，更加光彩照人。
和這位生活窮困、永不言敗的老漁夫相比，我現(xiàn)在的生活可謂是幸福無(wú)比了。我的手上沒(méi)有繭子，皮膚上沒(méi)有曬斑，天熱打空調(diào)，天冷吹暖氣，衣服父母洗，飯菜擺在桌。在生活和學(xué)習(xí)中，我也常常遇到一些困難和挫折，但與老人所經(jīng)歷的磨難相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。然而我卻沒(méi)有老人那堅(jiān)定的信念，回想起以前的事情不由的羞愧起來(lái)。
記得有一次寒假作業(yè)，我遇上一道難題，無(wú)論我怎么思考都難以解開(kāi)，心中不免有些焦急。后一想：假期作業(yè)老師不會(huì)細(xì)查，只要有字就行。我快速提筆，寫上一些自己也無(wú)法解釋內(nèi)容敷衍了事。
還有一次，我與爸爸一起興致勃勃去登山。開(kāi)始，我信誓旦旦，勇往直上。到了半山腰，太陽(yáng)越來(lái)越猛，我汗流浹背，力不從心，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，休息一會(huì)兒�！薄昂冒�!”我們就地坐下。五分鐘左右，爸爸繼續(xù)登山，可我望著曲折的山間小道，再也不愿起身了�；貋�(lái)的路上，爸爸對(duì)我說(shuō);“可惜了，只要你再堅(jiān)持一下就可以在山頂將美麗的奉化城盡收眼底了。真是前功盡棄啊!”
當(dāng)時(shí)，我還感覺(jué)爸爸不理解我，現(xiàn)在對(duì)照老漁夫，才發(fā)現(xiàn)自己的信念是如此薄弱。老人也是一個(gè)有血有肉的人，他也會(huì)感受到痛，感受到饑餓，是信念鼓勵(lì)著老人不成為命運(yùn)的奴隸。而我會(huì)放棄自己不懂題目，會(huì)在疲憊時(shí)放棄前進(jìn)我是多么渺小。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被打敗。在今后的人生道路中，我立志向老漁夫?qū)W習(xí)，朝著預(yù)定的去努力，去拼搏。
強(qiáng)者高考作文 32
我眼中有一個(gè)強(qiáng)者，他的身高超過(guò)了兩米，在NBA打球，是一名中國(guó)人，沒(méi)錯(cuò)，他就是：姚明。
姚明于1980年9月12日出生于上海，最早是在CBA的上海大鯊魚籃球俱樂(lè)部效力，后來(lái)到了美國(guó)的NBA休斯敦火箭隊(duì)繼續(xù)他的籃球生涯，他還加入了中國(guó)國(guó)家隊(duì)，姚明在球場(chǎng)上是一名中鋒，他曾經(jīng)參加過(guò)7次NBA全明星賽還獲過(guò)全球最有潛力運(yùn)動(dòng)員和最佳新秀的稱號(hào)，他的成功之路既艱辛又坎坷，沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：姚明最早加入了上海大鯊魚隊(duì)，由于身高的優(yōu)勢(shì)他的得分率非常的高，總是能幫自己的隊(duì)伍贏得比賽，再加上他的艱苦訓(xùn)練，每天都堅(jiān)持不懈，所以成為了一名在CBA中非常出色的球員，他脫穎而出，在眾人面前令大家眼前一亮，他的籃球技術(shù)得到了大家的廣泛認(rèn)可后才決定踏出國(guó)門，向全世界最好的籃球俱樂(lè)部進(jìn)發(fā)——NBA，在NBA優(yōu)秀的球員數(shù)不勝數(shù)，為什么美國(guó)的籃球俱樂(lè)部那么出眾呢，這是因?yàn)椋菏紫仍贜BA中，有許多的黑人球員，黑人的.柔韌性都比較強(qiáng)，而且能沖能撞，反應(yīng)能力也非常的快，就舉一個(gè)例子，現(xiàn)在的球星大多數(shù)是黑人,像：韋德、詹姆斯、霍華德、科比、加內(nèi)特······其次美國(guó)的籃球俱樂(lè)部已經(jīng)有了很長(zhǎng)一段時(shí)間的歷史，早在1896年就有了全國(guó)籃球聯(lián)盟然后到了1949年逐漸發(fā)展成了NBA。
姚明雖然在CBA中的表現(xiàn)非常出眾，但在NBA中，姚明只是一個(gè)渺小的不能再渺小的一顆小種子，在周圍那么多強(qiáng)者之中，姚明就像是一個(gè)“玻璃人”，由于他個(gè)子高，所以經(jīng)常摔跤，有一次，他在比賽時(shí)防守一名準(zhǔn)備突破的球員，那個(gè)球員在姚明面前晃了幾下，姚明就利馬摔了一個(gè)大跟頭，讓全場(chǎng)的人都大笑不已，姚明的出場(chǎng)次數(shù)也不多，而且還是一名板凳球員，根本不是休斯頓火箭的主力，但是姚明在眾多外國(guó)人的恥笑中沒(méi)有悲觀退縮，也沒(méi)有慚愧的沒(méi)有臉面去見(jiàn)人，而是化悲憤為力量，更加艱苦的練習(xí)，即使不在NBA賽季，他也練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，他在經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間中的磨練后，在眾多人眼中脫穎而出，還被評(píng)為最佳新秀獎(jiǎng)，隨著他的不斷努力，姚明成了火箭隊(duì)的主力中鋒，與眾多球員們一起馳騁沙場(chǎng)，不僅掌握了許多經(jīng)驗(yàn)，而且也懂得了許多籃球技巧，然后他還參加了NBA全明星賽7次，現(xiàn)在他成了國(guó)人的驕傲，他在NBA中書寫了一個(gè)中國(guó)人的名字：姚明！
姚明在困難時(shí)沒(méi)有退縮，在面對(duì)別人的嘲笑時(shí)沒(méi)有放棄，持之以恒，追求勝利，在我眼中，姚明就是一個(gè)不折不扣的強(qiáng)者！
強(qiáng)者高考作文 33
即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)。
——題記
初夏時(shí)節(jié)，雨瀝瀝地下著，原以為會(huì)看到彩虹，但終究是沒(méi)有見(jiàn)到，心里難免有些不舒服。走在松軟地土地上，向池邊望去，我發(fā)現(xiàn)睡蓮池里有一個(gè)非常丑的花苞，一般的花苞是很完美的橄欖形，這個(gè)不僅扁，還不規(guī)則，甚至可以說(shuō)是慘不忍睹。這使我的心情更加郁悶了。幾天后再次散步路過(guò)睡蓮池，特地駐足停留了下，好奇那朵丑陋的花苞成何樣了。一時(shí)間竟找不到它的身影，細(xì)瞧后發(fā)現(xiàn)它已開(kāi)了花，竟是少見(jiàn)的并蒂蓮，我笑笑，原來(lái)一直錯(cuò)怪了它。轉(zhuǎn)身，心里猛的浮現(xiàn)一幅畫面，那件讓我終身受益匪淺的事。
幾年前的暑假，哥哥終于在繁重的學(xué)習(xí)中有了喘息的時(shí)間，在我軟磨硬泡下終于答應(yīng)陪我去街上玩。我的'小手牽著哥哥的手，看著哥哥不禁讓我想起爸爸，所以我總是很怕哥哥，一直很聽(tīng)他的話。
這時(shí)我們聽(tīng)到人群中一陣騷動(dòng)，只見(jiàn)人群中一個(gè)小男孩面容清秀，但眉宇中有著掩飾不住的蒼白。他是一個(gè)殘疾人，他缺了一條腿。我心中忍不住驚呼。只見(jiàn)他正爬在地上，努力地想站起來(lái)，拐杖孤零零地躺在一個(gè)角落。他努力站起來(lái)，不行，失敗了�？芍車鷽](méi)有一個(gè)好心人去扶他，亦或去幫他撿拐杖。我心里不禁一酸，為什么沒(méi)人呢？
我深吸一口氣，便向他走去，沒(méi)錯(cuò)，我要幫助他，我想扶他站起來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在看不下去了�？蓜傋邘撞�，哥哥便拉住了我的手，我疑惑地向他看去�！安灰獛退��！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)哥哥是這樣說(shuō)的。
“為什么，難道你忍心看下去嗎？”我質(zhì)問(wèn)他。我想甩開(kāi)他的手，但他的手卻握的更加緊了。
“他不需要?jiǎng)e人幫助，因?yàn)樗约耗軌蛘酒饋?lái)�！备绺绾V定的聲音響起，我一下子停住了動(dòng)作。我看見(jiàn)哥哥的視線一直注視著那個(gè)小男孩。
那個(gè)小男孩又在重復(fù)站起來(lái)的動(dòng)作，可再次失敗了。他低著頭，靜靜地盯著地上，似乎在休息醞釀下體力，只見(jiàn)他用貝齒咬著下唇，額頭和鬢間已布滿了豆大的汗珠，臉色更加蒼白了，他努力地試著慢慢的站起來(lái)，雙手緊握著使著力。人群中的人好像都屏著呼吸，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。他站起來(lái)了！這時(shí)如潮水般的掌聲響起，我看見(jiàn)了在太陽(yáng)照耀下男孩眼角那晶瑩的液體。這幅畫面在這一瞬間永恒。
我鼻子一酸，哭了出來(lái)。
看著蓮花，我想起了哥哥之后對(duì)我說(shuō)的話：“跌倒了，站起來(lái)，那么你就是生活的強(qiáng)者�！�
強(qiáng)者高考作文 34
簡(jiǎn)平老師是我寫作輔導(dǎo)班的老師，我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)有一年半了。他第一次給我上課時(shí)，對(duì)我非常友好，把我當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待，一點(diǎn)兒也沒(méi)有架子。他不高，頭發(fā)灰白，戴著一副方方正正的眼鏡，聲音卻十分洪亮，句句透露著文雅的氣息，讓每一個(gè)人都忍不住聆聽(tīng)。
上課，或是講評(píng)我們的作文時(shí)，他從不批評(píng)我們，總是鼓勵(lì)我們，有時(shí)甚至滿足我們的無(wú)理要求。在一節(jié)課上，一名同學(xué)叫著要吃糖，簡(jiǎn)老師非但沒(méi)有斥責(zé)他擾亂課堂紀(jì)律，反而給他錢，讓他自己下樓去買想吃的糖，但當(dāng)他買了糖回來(lái)，簡(jiǎn)老師一本正經(jīng)地說(shuō)，你回家后要寫《買糖》這篇作文。在這樣輕松的課堂氛圍中，我學(xué)到了許多，提高了我的作文成績(jī)。簡(jiǎn)老師對(duì)孩子的愛(ài)，與傳授的內(nèi)容讓我對(duì)他敬佩不已。在文學(xué)與愛(ài)上，他是強(qiáng)者。
當(dāng)你看到簡(jiǎn)老師時(shí)，你想象不了他曾經(jīng)去過(guò)死神的旁邊。他超于常人的樂(lè)觀，讓你在他身邊，也能感受從他身上散發(fā)出的正能量。簡(jiǎn)老師抗癌的故事許多人都了解過(guò)，但我在聽(tīng)老師上課以前并不知道這件事。簡(jiǎn)老師的幽默在第一次見(jiàn)面就給了我深刻的記憶，他的笑容與目光中有真正的快樂(lè)在閃動(dòng)，他時(shí)不時(shí)的動(dòng)作表演與嘴中道出的故事讓我大笑過(guò)幾回。比如他在講與一位老朋友的`故事時(shí)，他說(shuō)：“我在地鐵口等著，突然看見(jiàn)一個(gè)90多歲的老人騎著摩托車‘突突突’地過(guò)來(lái)了，到我面前停下，手往后一指，說(shuō)：‘上來(lái)！’……”他做出騎車的動(dòng)作，還把手后向一甩，仿佛在請(qǐng)賓入座，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作把故事帶活了。在他風(fēng)輕云淡的講述中，我甚至一度天真地認(rèn)為，癌癥很容易好，而且一點(diǎn)也不痛。后來(lái)才知道，癌癥是如此可怕。一次次的手術(shù)，一次次的化療，一次次充滿希望，然后又一次次的絕望，這就是每一個(gè)癌癥患者的故事。他們中的大部分都絕望地躺在病床上等著死神來(lái)敲門，而一小部分人帶著“活得更有價(jià)值”的信念，一步步艱難地走向痊愈。簡(jiǎn)老師就是這一小部分中的一員，并且，他成功了。命運(yùn)總是不幸的，給了風(fēng)華正茂的簡(jiǎn)老師“胃部惡性腫瘤”這當(dāng)頭一棒，又在老師痊愈之時(shí)奪走了他的母親，但是，“人活著要讓自己有用”，自己的努力才能照亮自己的路。死亡不可怕，就像他的母親所說(shuō)的“我真的心滿意足，我有過(guò)了一段最美好的時(shí)光�！焙�(jiǎn)老師對(duì)生命的熱愛(ài)足以引發(fā)我們對(duì)生活的迷戀。在搏擊命運(yùn)上，他是強(qiáng)者。
簡(jiǎn)老師不只是一名杰出的作家，更是一位強(qiáng)者，一位模范——除了文字的美妙，更有精神的堅(jiān)韌！
強(qiáng)者高考作文 35
“青銅葵花”既是葵花爸爸的作品，也是兩個(gè)主人公名字�？ㄈ龤q喪母、七歲喪父，青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花成了兄妹相稱的好朋友，青銅葵花一家人純樸、善良，充滿愛(ài)心�！斑@是大麥地最亮最美麗的燈�！鼻嚆~明白，家里沒(méi)有錢買燈，晚上一片烏黑，葵花只能每天去翠環(huán)家或秋妮家做作業(yè)。
青銅想了個(gè)辦法——抓螢火蟲放進(jìn)南瓜里，這是燈！這是南瓜燈！青銅是一個(gè)地地道道的農(nóng)村人，他聰明伶俐，可是，他是一個(gè)啞巴。葵花從不嫌棄他，青銅事事都為葵花著想。青銅一家所有的希望全部寄托在葵花身上，青銅父母竟然狠心讓青銅留在家里放牛；為了葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里。有愛(ài)心的葵花為了省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門功課都考砸了；為了……這是一個(gè)和諧幸福的家庭，葵花是城里人，她很快的適應(yīng)了鄉(xiāng)村貧苦的環(huán)境，和青銅患難與共、歡樂(lè)共享。讀了這本書讓我羨慕不已——羨慕的是他們倆之間的快樂(lè)時(shí)光；讓我敬佩不已——敬佩的是青銅對(duì)葵花無(wú)微不至的`照顧；讓我感動(dòng)不已——感動(dòng)的是他們倆之間的友情……再想想現(xiàn)在我們的生活，穿得好、吃得好、睡得好，能在學(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在空調(diào)房愜意的玩�！珊芏鄬W(xué)生卻不懂得珍惜。
而青銅葵花一家連電燈都買不起，家中只能讓葵花上學(xué)讀書……雖然現(xiàn)在城市農(nóng)村一體化，但是有些城市人還在歧視農(nóng)村人。而故事中的青銅、葵花卻沒(méi)有貴賤之分，他們互幫互助，青銅為了葵花能上學(xué)，無(wú)論是上刀山下火海都不怕。他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，我們?cè)诩依锟措娨曂嬗螒颍凰麄冊(cè)诔宰雷由系拇植璧垥r(shí)，我們還在為山珍海味不夠豐盛發(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們?cè)跀?shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛(ài)著，從來(lái)不知道何謂艱辛。干一點(diǎn)事就叫苦叫累，比起青銅和葵花我們應(yīng)該感到廉恥。如此下去，我們還談何成為建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之才呢？貧困的生活給青銅葵花一家?guī)?lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互體貼，用愛(ài)創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。
愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的，愛(ài)是崇高的！“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！芪能幨迨濉�。是的，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才可能成為強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 36
何為強(qiáng)者？強(qiáng)者便是能做到別人所不能做的事，強(qiáng)者便是能化困境為常態(tài)，化常態(tài)為機(jī)遇，強(qiáng)者便是能遇逆境泰然處之，臨危不懼。人人都可以是強(qiáng)者，而我，只為強(qiáng)者點(diǎn)贊。
時(shí)光隧道中，由古自今，那些曾經(jīng)的強(qiáng)者和現(xiàn)如今正在成為強(qiáng)者的人，一直散發(fā)著經(jīng)久不息的芬芳，仿若一盞盞明燈，在夜深人靜燈火俱滅之時(shí)為獨(dú)行的人驅(qū)散黑暗，照清腳下的路。
強(qiáng)者之于酒中仙便是灑脫與一身傲骨。曾經(jīng)的他也有濟(jì)蒼生，治家國(guó)的壯志凌云，無(wú)奈世俗險(xiǎn)惡官場(chǎng)黑暗，腐敗這雙污穢的手遮蔽了世人的雙眼卻惟獨(dú)使他清醒，安能催眉折腰事權(quán)貴，他一身傲骨故獨(dú)自浪跡天涯。任黃沙漫天，任荊棘叢生，任漫天飛雪，任孤獨(dú)瘋漲，他的灑脫依舊帶著他前行，他的傲骨從不給他回頭的機(jī)會(huì)。縱使月下獨(dú)飲寂寞，對(duì)影成三人，也告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄＿@便是強(qiáng)者，能有別人所不能有的心境，能做別人所不能做的事，在黑暗面前毫不猶豫地踏出正確的'一步，向著陰暗的反方向奮力奔跑，這便是強(qiáng)者。
強(qiáng)者之于魯迅便是愛(ài)國(guó)與一身正氣。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，面對(duì)國(guó)家的千瘡百孔，聲聲呻吟，魯迅棄醫(yī)從文，以筆為利刃，直刺入敵人的心臟。他曾說(shuō)過(guò)：“我之所謂生活，不是茍活；所謂溫飽，也不是奢侈；所謂發(fā)展，也不是放縱�！彼切虑嗄�，是文化的先驅(qū)，是民主與科學(xué)的化身，是解開(kāi)人們思想枷鎖的鑰匙，是強(qiáng)者。世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路，他為國(guó)人走出了一條光明的思想之路，至今他那鋒利的筆尖上任殘留著時(shí)代的墨跡。強(qiáng)者在命運(yùn)面前絕不低頭，時(shí)代給了你一片黑暗，你便開(kāi)始創(chuàng)造光明，這便是強(qiáng)者。
強(qiáng)者之于楊瀾便是資歷與一身智慧。著名主持人楊瀾沒(méi)有接受父親的幫助自己拼搏，在理想的道路上奮不顧身，終究開(kāi)辟了一片屬于自己的天地。在一次大型節(jié)目上主持時(shí)，不小心被絆倒，全世界都在關(guān)注她，而她淡然一笑，說(shuō)：“這一跤摔得真不夠?qū)I(yè)”。只言片語(yǔ)便化解了這尷尬的局面，她的智慧遍地開(kāi)花。這便是強(qiáng)者，若沒(méi)有化困境與常態(tài)的智慧，沒(méi)有臨危不懼的從容，楊瀾也不會(huì)成為世界的焦點(diǎn)。
我為強(qiáng)者點(diǎn)贊，擁有常人之所不能擁有，做到常人之所不能做到，你便是強(qiáng)者！
把夢(mèng)想放大到心里，信心滿滿；把才華展示在考場(chǎng)中，盡情發(fā)揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到高考中，如魚得水。全國(guó)高考日，祝君高考順利，心想事成！
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強(qiáng)者高考作文 37
最近，我認(rèn)真閱讀了《輪椅上的夢(mèng)》這本書。書中介紹了“當(dāng)代保爾”——張海迪阿姨身殘志堅(jiān)的先進(jìn)事跡，從中我受到很深的教育。
張海迪從小不幸患上了脊髓血管瘤。幾年里，小海迪先后動(dòng)過(guò)3次大手術(shù)，共摘除了6塊椎板，高位截癱注定讓她在輪椅上度過(guò)一生。即使這樣，她沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是潛心研究針灸，苦心自學(xué)幾十種醫(yī)學(xué)書籍，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，不斷實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明：自己才是生命的主宰者。因此，她被譽(yù)為“80年代的新雷鋒。”
張海迪阿姨身殘志堅(jiān)的事跡，深深地影響了幾代人，成為許多人心目中的英雄、生活的榜樣。無(wú)獨(dú)有偶，就在我們鶴鄉(xiāng)大地，就在我們身邊，生活著這樣一個(gè)平凡而偉大的人，也真真切切地發(fā)生了一樁樁感人的故事。他數(shù)十年堅(jiān)持跟病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，從沒(méi)向困難屈服過(guò)、低頭過(guò)。他就是被譽(yù)為“農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)線的鐵人”——射陽(yáng)縣人大常委會(huì)副主任姜德明。
我曾聽(tīng)一位叔叔說(shuō)過(guò)這樣一段往事。那已是1994年的五月，正當(dāng)姜德明組織編寫30多萬(wàn)字的《高效經(jīng)濟(jì)作物優(yōu)化栽培》書稿即將完成時(shí)，死神有一次向他逼近，又患上了肺癌。此時(shí)的'姜德明仿佛失去了初患骨癌時(shí)的悲痛，他唯一的心愿就是能搶著把剩下的2萬(wàn)字書稿趕完。到腎腫瘤醫(yī)院后，醫(yī)生要求他靜養(yǎng)10天以保手術(shù)成功，而他想到的卻是未完成的書稿，他作出倒計(jì)時(shí)的寫作計(jì)劃，每天完成書稿2000字。寫累了，就擦點(diǎn)風(fēng)油精；身子麻了，就用力地捶拍幾下，胸部疼痛難忍，就用茶杯蓋頂著，知道胸口上被壓出一道道血印……
手術(shù)的前一天，33萬(wàn)字的書稿終于全部完成。這次手術(shù)姜德明被拿掉兩條肋骨，切除了一個(gè)中肺葉。醫(yī)生斷言他最多只能再活6個(gè)月。面對(duì)人生一次又一次的打擊，姜德明沒(méi)有退縮，他憑著驚人的毅力，頑強(qiáng)的意志，繼續(xù)奮戰(zhàn)在農(nóng)機(jī)推廣第一線。他作為農(nóng)民義務(wù)講課、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、翻印科普資料，為生活困難的農(nóng)民墊付種子、農(nóng)藥、化肥款等花費(fèi)了上萬(wàn)元，帶領(lǐng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民走上了富裕之路。
無(wú)論是張海迪，還是姜德明，他們雖然身患重度殘疾，但他們從不向傷痛折服，從不向困難低頭，從未對(duì)生活失去信心。一個(gè)身體殘疾的人尚且能夠做到這樣，那么作為一個(gè)健康、健全的人，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待生活中的困難，如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值呢？從中我不能悟出正確答案：一個(gè)人的意志最重要，不管遇到多大的困難，都應(yīng)該做生活的強(qiáng)者！
強(qiáng)者高考作文 38
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，突然喜歡上了這樣一句話—強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著淚不斷的向上攀登。沒(méi)有為什么，只是覺(jué)得很適合我。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入初中。一張張?jiān)嚲�，一堆堆作業(yè)，一本本資料，無(wú)情的向我挑釁，稚嫩的肩膀承載了超重的負(fù)荷。失敗，失敗，又失敗，一次次考試的失敗，將我置身于硝煙回起的戰(zhàn)場(chǎng)。父母的嘮叨，同學(xué)的嘲笑，老師的批評(píng)，讓我無(wú)處藏身。
于是。我變了，變得自己都不認(rèn)識(shí)自己。原本乖巧的我學(xué)會(huì)了在媽媽嘮叨時(shí)，走進(jìn)房中，撕兩條小紙條，揉成團(tuán)，在塞進(jìn)耳朵，一言不發(fā)的做作業(yè)，學(xué)會(huì)了在同學(xué)們嘲笑我時(shí)，拿起作文書，不理睬他們，自顧自的學(xué)習(xí)，甚至學(xué)會(huì)了在老師批評(píng)我時(shí)，目光游離的四處張望，用惡劣的話語(yǔ)來(lái)頂撞老師，面對(duì)父母的我無(wú)可奈何，來(lái)說(shuō)的聲聲嘆息，心中竟有一種報(bào)復(fù)的快感。
直到有一天，父母殘酷的剝奪了我學(xué)習(xí)舞蹈的權(quán)利，在這殘酷的學(xué)習(xí)生活中，舞蹈是我內(nèi)心釋放，減壓的方式。往后的我變得更加墮落。每節(jié)課上，草稿紙上都會(huì)被我寫滿整整一頁(yè)的“恨”字，每天晚上枕中都會(huì)被窩的淚水給浸濕。我甚至多次爬上教室的窗臺(tái)，準(zhǔn)備和小鳥(niǎo)一起飛走，但想到昔日的朋友，老師，我沒(méi)有這么做。
這段日子不知持續(xù)了多久，突然間，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？眼淚是抱怨時(shí)最不值錢的東西，若是把它當(dāng)成潤(rùn)渴擠，不斷的.歷練自己，它就變得很值錢很值錢了�！边@句話似溫暖的春風(fēng)將我心中的烏云吹散。
是啊，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。陳歐不也是受盡了磨難，它開(kāi)始了他說(shuō)走就走的旅行嗎？我那早已布滿灰塵的心像是被一場(chǎng)暴風(fēng)雨沖洗得干干凈凈，陳歐是我的榜樣。
仇恨就是刺，當(dāng)你抓住它時(shí)，被傷害的往往就越深，在一次次打擊和爸媽的冷眼向持中，我漸漸明白了，哪些成功人士的背后，都是眼里含滿了淚水，迎著困難，不斷的攀登，才成就了輝煌的人生。
從此以后，我變得判若兩人，真誠(chéng)做人，全心學(xué)習(xí)。終于在接下來(lái)的考試中看到了成效，各科成績(jī)直線上升。
或許，人生本來(lái)就是種種挑戰(zhàn)連綴的旅程，時(shí)刻都要學(xué)會(huì)“面對(duì)，提起，轉(zhuǎn)身，放下，出發(fā)“梳理好心情，調(diào)整好狀態(tài)，迎接未知的挑戰(zhàn)。
在無(wú)法拒絕的困難和阻力面前，我們可以流淚，但沒(méi)有權(quán)利悲傷！
強(qiáng)者高考作文 39
好燦爛的陽(yáng)光，也愿自己有個(gè)燦爛的心情，收拾著家務(wù)，打掃著衛(wèi)生，也如打掃著自己的心情，到了點(diǎn)不敲字就好像犯了煙癮一樣，為了早點(diǎn)能安靜的坐下來(lái)，動(dòng)作很迅速，干活的效率極高。
這次回家也接回了外婆，再過(guò)半個(gè)月就來(lái)暖氣了，家里面冷，每年的冬天都是在我們這里度過(guò)，80多歲的外婆身體真的是一年不如一年，這不昨天媽媽給她理發(fā)死活就是不肯，說(shuō)我理的好，別看這么大的年紀(jì)了，想當(dāng)年外婆也是一枝花，只是命運(yùn)很坎坷。
心里惦記著這個(gè)事，晚上婆婆家也沒(méi)去，老公自己去了，我很早就到了媽那，給外婆理發(fā)并幫著她洗個(gè)澡，這個(gè)年齡最怕摔倒，一旦躺在床上就別想著在起來(lái)，她老是不在意，總覺(jué)得不服老，可是現(xiàn)實(shí)就是如此。
是呀，外婆從小把我看大，一把屎一把尿的拉扯著我，現(xiàn)在的她雖生活能自理，但是好些事情做起來(lái)就需要有人照看，現(xiàn)在也是我該回報(bào)的時(shí)候了，把她脫下來(lái)的臟衣服都給她洗干凈，外婆一直在一邊叨叨，好像心里很過(guò)意不去，外婆一生都很仁義，從不愿麻煩別人，可是現(xiàn)在這把年紀(jì)了，還那么要強(qiáng)做什么，人都是相互的，生養(yǎng)下一代就是為了老了能夠照顧自己，這是天經(jīng)地義的事情，孝敬老人是應(yīng)該的。
看著洗的干干凈凈，穿戴整齊的外婆，小老太太依然是煥發(fā)著光彩，命運(yùn)的磨難沒(méi)有壓垮她，人生的幾大傷悲也都讓她趕上，能說(shuō)生命不頑強(qiáng)，她堅(jiān)持住了，四個(gè)孩子就是她的希望，前年小舅去世，晚年喪子，白發(fā)人送黑發(fā)人，我們真怕她承受不住打擊，沒(méi)想到外婆那樣的鎮(zhèn)靜那樣的剛強(qiáng)，雖然在我們面前掩飾著自己的悲傷，但是我們知道暗地里不定流下了多少的眼淚，那種傷悲無(wú)人能替代。
連兩個(gè)小家伙也很喜歡外婆，女兒曾經(jīng)說(shuō)外婆給她講抗戰(zhàn)時(shí)候的故事，索然很羅嗦，但是在女兒幼小的心靈中也泛起了漣漪，她知道了過(guò)去的苦難，知道了如今生活的甜蜜是用什么換來(lái)的，對(duì)外婆也是很尊敬，有時(shí)候和我頂嘴，但是從來(lái)不頂撞外婆。
如今的外婆兒孫滿堂，每個(gè)孩子都很孝順，雖然小舅不在了，但是表弟也是一如既往，村里的人們都羨慕外婆，看人家年輕的時(shí)候受了那么多的苦，晚年的'生活卻這樣的幸福，真正有福氣的人不是年輕的時(shí)候有福，而是老了有福。
外婆，就在這福氣中幸福的生活吧，你的一麼歷經(jīng)坎坷，用你的后半生的幸福彌補(bǔ)你前半生的磨難，但愿我也繼承了你的堅(jiān)強(qiáng)，但愿我也是個(gè)生活的強(qiáng)者，我祈求蒼天，我默默的祝福，外婆，身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)
強(qiáng)者高考作文 40
暑假中，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！贰Ｎ沂峙宸≌f(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了，一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神才能獲得成功，勝利永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。
這部書講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人獨(dú)自把小船劃出老遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚。他以頑強(qiáng)的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，終于抓住機(jī)會(huì)將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚，但夜里鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨返回岸邊。
《老人與�！肥呛Ｃ魍钬�(fù)盛名的一部作品，曾榮獲 1953 年普利策獎(jiǎng)和 1954 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與�！分械玫搅俗C明�！比欢�，我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)遠(yuǎn)比自己強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的'鯊魚贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒(méi)有被打敗，因?yàn)樗谶@場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，面對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放棄為理想奮斗�！拔視�(huì)誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝！至于物質(zhì)上的利益，可以忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
“人可以被毀滅，卻不可以被打敗�！毙≌f(shuō)中的這句話是它最打動(dòng)我的地方，對(duì)我有著極大的激勵(lì)意義。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！勝利永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者 ！
強(qiáng)者高考作文 41
我的名字叫梅。記得媽媽曾告訴我，梅代表著堅(jiān)強(qiáng)，爸爸給我取名“梅”，就是希望我長(zhǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩�？墒�，前生的我卻并不堅(jiān)強(qiáng)，不然圣母也不會(huì)讓我到地獄去歷經(jīng)百年磨煉了。
回首百年前發(fā)生的事情，我心里有一種說(shuō)不出的感受。是遺憾，還是后悔，我說(shuō)不清，或許都有一些吧。
那是1890年的一天，我與同伴風(fēng)兒結(jié)伴去探險(xiǎn)。在徒步穿越沙漠時(shí)，我們沒(méi)有按預(yù)期時(shí)間到達(dá)目的地，帶的水也用完了，生存受到了威脅。而這時(shí)，體格較差的我又病倒了。
風(fēng)兒把防身用的槍遞給我，說(shuō)：“梅，你在這兒等著，我去找水。記住，槍里有五顆子彈，三小時(shí)后，如果我還不回來(lái)，每小時(shí)對(duì)空鳴一槍，以便我再找到你。”然后她走了。
我等待著，盼望著，漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，風(fēng)兒沒(méi)有回來(lái)。又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，風(fēng)兒依然沒(méi)有回來(lái)。我舉起槍扣動(dòng)了扳機(jī)，同時(shí)心里默默地呼喚著同伴的名字，希望她快些回來(lái)。
此時(shí)，我感覺(jué)我的嘴唇、我的嗓子，甚至我的整個(gè)身體，都已變成了這干燥的沙漠，焦渴與病痛的雙重折磨困繞著我。又一小時(shí)過(guò)去了，我只得再次鳴槍。這時(shí)，我心中隱隱掠過(guò)一絲絕望，可一想到風(fēng)兒，我又振作起來(lái)。
在我的急切盼望中，第三次鳴槍的時(shí)間又來(lái)了。此刻，我雖然還抱著一些希望，但心里的恐懼卻再也無(wú)法消除……
“風(fēng)兒，快些回來(lái)吧！”當(dāng)?shù)谒拇硒Q槍的.時(shí)間到來(lái)時(shí)，我拼命地喊著，可根本沒(méi)有用。但我仍抱著最后一絲希望，向空中開(kāi)了一槍。
當(dāng)最后一次鳴槍的時(shí)間即將到來(lái)時(shí)，我忽然想起了：今天是9月26日，秋天找水一定很難！就算找到水，她還會(huì)找到我嗎？滿腦子的恐懼和絕望使我失去了理智，我只覺(jué)得自己就要死了。與其這樣苦苦折磨而死，還不如痛痛快快死呢！于是，不爭(zhēng)氣的我又一次拿起了槍，槍口對(duì)準(zhǔn)了自己的太陽(yáng)穴……
可就在我打完最后一顆子彈后，風(fēng)兒提著壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅循聲而至……這是后來(lái)圣母告訴我的。
因?yàn)槲仪吧牟粓?jiān)強(qiáng)，圣母本來(lái)決定讓我永世都在地獄中忍受煎熬。但后來(lái)，她終于同意了我的請(qǐng)求，答應(yīng)我到地獄的第十八層去磨煉一百年，然后再去投胎做人……
1990年9月26日是這一百年的最后一天，我被圣母帶到了天堂末端的輪回室，我將從這里再次回到人間。
圣母告訴我，風(fēng)兒在這一百年里比我在人間多走了一回，9天前，她剛剛從這里去了人間。
“來(lái)世，我一定做個(gè)強(qiáng)者！”我對(duì)圣母說(shuō)。
強(qiáng)者高考作文 42
什么是真正的強(qiáng)者？嘩眾取寵的名流還是集權(quán)一身的大人物？亦或是有房、有車、有錢的商人？這世上有多少人正這樣夢(mèng)想著，夢(mèng)想著這些虛幻的強(qiáng)大與成功？
在哈佛，你必須每三天讀一本幾百頁(yè)的書，不然就會(huì)落后于別人。醫(yī)院也是圖書館的延伸。哈佛的學(xué)生不穿華服、不化妝、不晃蕩，他們是最平凡的不平凡者。他們步履堅(jiān)定，目光深邃，只為盡力寫下人生華美的樂(lè)章。
真正的強(qiáng)者能做到別人做不到的事。有哪幾個(gè)學(xué)校能培養(yǎng)出33位諾貝爾獎(jiǎng)得主？又有哪幾個(gè)學(xué)校能誕生7位美國(guó)總統(tǒng)？——哈佛就是強(qiáng)者的集中營(yíng)。從某種意義上講，我和他們是沒(méi)有可比性的，甚至初聽(tīng)他們的故事時(shí)，我是不相信的，對(duì)世界上還存在這樣一種人感到詫異�？呻S著講述他們故事的人越來(lái)越多，我也漸漸了解了——關(guān)于他們。他們是用生命在筑造屬于自己的城堡，用寬厚的肩膀承擔(dān)著個(gè)人的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、甚至世界的責(zé)任。他們不逃避，不后退；思考是他們的本能，一起困難都在思考下化為一縷煙消散了。在哈佛，只有可供閱讀與思考的地方，在那里沒(méi)有輕浮的位置，我們總能找到強(qiáng)者的氣息，強(qiáng)者的聲音，強(qiáng)者的光源。
在中國(guó)，讓我們看高考。高考生、畢業(yè)班老師壓力過(guò)大自殺你可聽(tīng)說(shuō)？高考前考生難以入睡、徹夜不眠你可聽(tīng)說(shuō)？高考時(shí)全身顫抖、發(fā)冷汗、甚至?xí)灥鼓憧陕?tīng)說(shuō)？高考失敗精神崩潰你可聽(tīng)說(shuō)？對(duì)于他們，我能表示同情和惋惜。我不是強(qiáng)者，但我仍能肯定地說(shuō)我不會(huì)這樣，因?yàn)檫@是弱者的表現(xiàn)。高考是一個(gè)處處充滿缺陷的制度，在這種制度中勝出的人一定是強(qiáng)者。真正的強(qiáng)者應(yīng)該自信地登場(chǎng)，在考場(chǎng)發(fā)揮出自己真正的實(shí)力。強(qiáng)者不會(huì)有任何懦弱的表現(xiàn)。
真正的強(qiáng)者是無(wú)所畏懼的。在他們看來(lái)，沒(méi)有什么是做不到的，因?yàn)樵谒麄兠媲皼](méi)有懦弱與膽怯的高墻，只有遠(yuǎn)方光明的呼喚。我從未爬到過(guò)老家門前那座山的山頂。記憶中熾熱的陽(yáng)光被樹(shù)葉切割成零散的碎片，那些碎片落在人身上火辣辣地疼，于是通往山頂?shù)?路就逐漸模糊了�，F(xiàn)在那座山已經(jīng)不在了，笑時(shí)候殘留的悔意仍能深深牽扯我的心。弱者總是在停滯與逃避中徘徊，他們的前程一無(wú)所知，迷霧包裹了他們的心。
我不是一個(gè)強(qiáng)者。我時(shí)常的委曲求全正印證了這一點(diǎn)。但我也不想成為弱者。哈佛的那些故事正如同一顆顆種子在我的心里成長(zhǎng)，他們將不斷壯大，并最終在我的天空里撐起一片綠陰。至少，我不能再為自己后悔。前程隔海，我們?cè)撟叩穆�，是�?qiáng)者的路。
哈佛告訴我，這才是真正的強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 43
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
的確，只有花兒經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)有嬌艷的容顏，贏得眾人的欣賞。嬌艷的花兒都是經(jīng)得起風(fēng)雨摧殘，走出了風(fēng)雨的困境，才能擁有花開(kāi)的榮耀。
史鐵生的生命宛如一支冬梅，孤傲的在寒冷的風(fēng)中獨(dú)自拼搏，他是那么的平淡，那么的執(zhí)著。
當(dāng)我捧起《我與地壇》，看到了那個(gè)折斷了腿的少年，在輪椅上沉思著，折斷了腿的他沒(méi)有一蹶不振，命運(yùn)也沒(méi)能把他擊垮。地壇多年冷靜地沉思終于頓悟了生命的真諦，母親去世使他更加懂得了生命的珍貴。走出那片痛苦的陰影，他讓自己的生命更加鮮活起來(lái)。
貝多芬的生命尤如一支火紅的玫瑰，任憑困境怎么摧殘，他也沒(méi)有倒下，而是靜靜地開(kāi)放。
伴隨著《命運(yùn)交響曲》的響起，那激昂的旋律，我仿佛能看到一位充滿了激情的音樂(lè)家，正在忘情地與千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)斗，沒(méi)有人會(huì)想到，他的雙耳早已失聰，生命給了他致命的打擊，雙耳失聰也沒(méi)能磨滅他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，他用心靈之手，擊響了命運(yùn)中那沉重而苦澀的琴鍵，
如果說(shuō)史鐵生的生命宛如一支冬梅，貝多芬的生命尤如一支玫瑰，那李清照的生命就如同一支執(zhí)著的.水仙。而這支“水仙”，不愧是花中君子，即使在困境中也那樣的從容不迫。
當(dāng)我讀起那“凄凄慘慘戚戚”的寂寞時(shí)，只見(jiàn)她，面容憔悴，已至中年的她，經(jīng)歷了落魄失所，喪夫之痛，輾轉(zhuǎn)流離。最終終于看破，奮力地掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅(jiān)定地整理出《金碌》，編寫出《漱玉齋》。
而走出生命的困境，則需要巨大的勇氣和信心，就如同花兒面對(duì)自己生命中的狂風(fēng)暴雨，而選擇毅然挺立，用弱小的軀體與風(fēng)雨搏擊。
走出困境還需要我們不怕失敗。即使失敗一百次，也會(huì)在一百零一次成功。英國(guó)的一位大將軍威靈頓，因?yàn)槠邤《邞?zhàn)，所有有了后世的英勇盛名;我們的老前輩歸有光，因?yàn)橛辛税舜温涞�，才有了《�?xiàng)脊軒志》這么優(yōu)秀的作品;越王勾踐正因?yàn)椴慌率�，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的創(chuàng)舉。
我們的人生路上，少有平淡，多有坎坷，在人生的旅途中，充滿了艱辛，我們需要足夠的信心，足夠的毅力，才能夠登上勇者的天梯，才能成就自己的人生。
所以，勇敢地面對(duì)困境吧，走出困境——做一個(gè)強(qiáng)者。
強(qiáng)者高考作文 44
何謂強(qiáng)者？人們總是覺(jué)得生活的賽場(chǎng)上，贏者則是強(qiáng)者，但真的是這樣嗎？強(qiáng)者又是因什么而成為強(qiáng)者的呢？
強(qiáng)者之強(qiáng)，在于跌倒后還能再站起來(lái)的勇敢�！叭酢卑⒗锒鄽q時(shí)在拳壇上一直穩(wěn)居拳王之位，但好景不長(zhǎng)，他在一次拳擊比賽中被小將史哲龍擊倒，跌落神壇，幾年后的他再度挑戰(zhàn)，卻仍然不敵史哲龍，被打得毫無(wú)還手之力，后來(lái)的十年里他改行做了牧師，拳場(chǎng)上的阿里似乎銷聲匿跡，可有一天，四十五歲的他在拳場(chǎng)上再度出現(xiàn)，用自創(chuàng)的步法打敗了當(dāng)時(shí)拳王，再度登上巔峰！原來(lái)在當(dāng)牧師的時(shí)候，他始終沒(méi)有放棄自己的拳擊事業(yè)，終日?qǐng)?jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練。矢志不渝的堅(jiān)持終于有了回報(bào)。拳場(chǎng)之上，步步艱險(xiǎn)，但阿里卻能在被一次次擊倒后還有爬起來(lái)的勇氣，以高齡立足于高峰，成為一代傳奇。他，是真正的強(qiáng)者。
強(qiáng)者之強(qiáng)，在于永不絕望的堅(jiān)毅。古巴的一個(gè)風(fēng)雨之夜，一名老人，一艘孤舟，上演了一出驚心動(dòng)魄的故事，老人已有許久沒(méi)捕到魚了，一個(gè)夜晚他竭盡心力，終于撈上一條大馬哈魚，不料飛來(lái)橫禍，鯊魚被馬哈魚吸引游來(lái)，同老人展開(kāi)了一場(chǎng)兇猛的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，風(fēng)雨飄搖，波濤洶涌，船下兇險(xiǎn)莫測(cè)，老人卻沒(méi)有放棄對(duì)馬哈魚的守衛(wèi)和對(duì)生的希望。只是一次又一次揮著槳奮力向鯊魚的頭部擊去！動(dòng)蕩之中，他如一株倔強(qiáng)的老樹(shù)般傲然挺立�！叭丝梢员粴�，但絕不能被打��！”夜，終于過(guò)去了，海面上恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。盡管馬哈魚終究被鯊魚啃食殆盡，但老人卻用他永不絕望的堅(jiān)毅在海上譜寫了一曲精神壯歌。他，是真正的強(qiáng)者。
強(qiáng)者之強(qiáng)，在于為夢(mèng)想赴湯蹈火的追尋。查爾斯.斯特里克蘭，原來(lái)生活優(yōu)渥，人到中年之際卻聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，拋妻棄子追尋自己的畫家夢(mèng)，他的生活也隨即一落千丈，沒(méi)有穩(wěn)定收入，靠打零工糊口，最后在一個(gè)小島上居住了幾年后得了重病痛苦去世。但他始終認(rèn)為他過(guò)得十分幸福，物質(zhì)、金錢、女人、名聲于他如無(wú)物，他長(zhǎng)著一副淫邪的樣貌，內(nèi)里卻有一顆虔誠(chéng)追求美的`內(nèi)心，“我在乎的是永恒的現(xiàn)在。”面對(duì)外界的質(zhì)疑和諷刺，他帶著滿不在乎的神情說(shuō)道。而藝術(shù)之神給了他回報(bào)，他死后，他的作品以原始神秘的美受萬(wàn)人稱頌。內(nèi)心空明澄澈的藝術(shù)大師。他，是真正的強(qiáng)者。
勇敢、堅(jiān)毅、求索，這些品性可能不能讓你贏得每一場(chǎng)比賽，但它們可以造就真正的強(qiáng)者，是��！強(qiáng)者之強(qiáng)，在乎心性，只要有這些高貴的品性，只要你能夠一次次爬起，一次失敗，一點(diǎn)挫折，些許曲折，又算得了什么呢？
強(qiáng)者高考作文 45
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人將敢于同命運(yùn)的暴風(fēng)雨抗?fàn)�！一貧如洗、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小……這是我初識(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)的感受，“可就因?yàn)檫@我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心了嗎？——你想錯(cuò)了！——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸和你一樣充實(shí)！我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)甚至也不是憑著肉體凡胎在同你說(shuō)話，而是我的心靈在同你的心靈說(shuō)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)�，平等地一同站在上帝面前——因�(yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的！”此時(shí)的我應(yīng)和羅切斯特一樣感到震驚與慚愧吧，同時(shí)也對(duì)她肅然起敬。
這位對(duì)于真理不懈追求的女性面對(duì)舅母的譴責(zé)，表姐的蔑視，她不但沒(méi)有屈服，相反，她以自己弱小的身軀，做了令對(duì)方膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)�，甚至被逐出無(wú)容身之地的蓋茨赫德小鎮(zhèn)，來(lái)到洛德伍，被校長(zhǎng)當(dāng)眾恥辱，也沒(méi)有選擇沉默，而是作出了“假如她用那根條子打我，我要從她手中把它奪過(guò)來(lái)并當(dāng)面折斷它”的豪言。
面對(duì)愛(ài)情，她也沒(méi)有拋棄尊嚴(yán)，毅然堅(jiān)守自己的生活信念�？�?fàn)幍墓麑?shí)是甜密的，走盡坎坷道路的她終于找到了自己的`幸福。成功來(lái)之不易！西漢的史學(xué)家司馬遷一直深受人們的敬佩，歷經(jīng)三十余年完成了聞名海內(nèi)外的史學(xué)巨著《史記》。而這其中的故事也同樣令人欽佩不已，就在《史記》草創(chuàng)示就之時(shí)，他因替受騙而投降匈奴的李陵將軍辯解，得罪了漢武帝。事后，司馬遷遭受宮刑，受盡屈辱，然而，出獄后的司馬遷把屈辱當(dāng)作鞭子，發(fā)憤著書，終于于公元前91年完成了《史記》，這部“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的創(chuàng)作。與司馬遷相同的是，簡(jiǎn)特妮面對(duì)生活中的挫折始終不向命運(yùn)低頭。然而作為一個(gè)相貌平常而氣質(zhì)非凡，情感豐富的堅(jiān)強(qiáng)女性，她始終追求著道德上的完善和獨(dú)立的人格，即使在愛(ài)情與此發(fā)生沖突時(shí)也是這樣！
作為初中生的我們，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的種種誘惑，我們不也應(yīng)該和簡(jiǎn)一樣堅(jiān)持追求真理，執(zhí)著地認(rèn)定自己的目標(biāo)嗎？外面的世界固然精彩，但我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面對(duì)誘惑我們應(yīng)該做出正確的取舍，更加明確自己的方向，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程才是我們健康成長(zhǎng)的道路，只有經(jīng)歷了地獄的炙烤，煉獄的凈化，我們才有可能獲得和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的幸福。人生需要冶煉，生命呼喚奮斗，學(xué)習(xí)就象一次擺渡，無(wú)論水多湍急，道多險(xiǎn)阻，只要心中還存在著拼搏奮斗的精神，有著堅(jiān)持執(zhí)著的信念，那么，我們就到達(dá)成功的彼岸。
強(qiáng)者高考作文 46
一個(gè)面目清秀的女子，烏黑柔順的短發(fā)，濃濃的眉毛下是緊閉的雙眼。如果她不是一個(gè)在無(wú)聲、無(wú)息、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋的話，那一定是一雙如一汪泉水般的大眼睛，一定充滿智慧，可是，那一場(chǎng)病讓海倫·凱勒與光明永遠(yuǎn)地隔絕了，也與這個(gè)屬于正常人的世界隔絕了�？伤呛悺P勒，她是一位生活的強(qiáng)者，她是偉大的作家，她是人類的驕傲，她渴望擁有光明，哪怕只短雜的三天，但她也是一個(gè)弱小的女子，她身后的藍(lán)蒙上了一種淡淡的薄霧，也藍(lán)得刺眼，藍(lán)色，希望的顏色，那種比天空還要藍(lán)的湖藍(lán)，也是自由之色。——這就是《假如給我三天光明》的封面，既華麗優(yōu)美，又不高傲。
孤苦女子海倫·凱勒，用她的頑強(qiáng)征服了全世界，她創(chuàng)作的處女作《我的生活》、《走出黑暗》等14部不朽的作品，而她在《假如給我三天光明》中用清苦獨(dú)特的筆墨寫下了她小時(shí)候的故事，她的恩師沙利文老師為光明而戰(zhàn)的不朽歷史，還有最唯美，最永遠(yuǎn)，最美麗的愿望：“假如給我三天光明”。“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”這句被多少殘疾同胞作為鞭策自己的話語(yǔ)，這是所有殘疾人真誠(chéng)的呼喚，他們生命的吶喊。
讀了《假如給我三天光明》我明白了許多，也想了許多，心靈的震顫，靈魂的感動(dòng)：所有人都渴望光明，渴望陽(yáng)光，當(dāng)我們抬頭看見(jiàn)金色的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，溫馨的世界，感受生存的美好，綠色的小草，五顏六色的花兒�？墒�，這些他們能感受到嗎？所以，海倫·凱勒的眼睛中才會(huì)有那種無(wú)奈、空洞、失落，她才會(huì)那么任性，脾氣暴躁，可是，沙利文老師就是春天的一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)著海倫，用清涼的泉水使她覺(jué)醒，奔向知識(shí)的'一望無(wú)際的道理，她慢慢地便溫順，變得夜以繼日地吮吸著知識(shí)的甘霖。她不顧一切地學(xué)習(xí)，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并處處為殘疾人造福，充滿了希望，帶領(lǐng)著更多的殘疾人走出黑暗與寂靜。她不忘師恩，她為她嘔心瀝血的沙利文老師譜寫出了多少動(dòng)人的贊歌。她就像紅花，默默地為海倫奉獻(xiàn)自己的光明和青春。她如同紅燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了海倫，但她把這束光永遠(yuǎn)地留在了世人心中。
“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)……”朋友們，珍惜你所擁有的光明，為身邊的每一位殘疾人多留一份微笑，多做一件好事，讓每一位殘疾人無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴著陽(yáng)光、愛(ài)心與太陽(yáng)般的溫暖。
而海倫·凱勒也永遠(yuǎn)是我心中的強(qiáng)者，每一位開(kāi)心地活著的殘疾人也是我心中的強(qiáng)者。
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