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高考的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考的作文1
1.母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
5.思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。
7."慈母手中線，游子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之"說的是友情，"曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云"說的是愛情；"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。
8.愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
9.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
10.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的.彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
11.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
12.愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑�？墒辜彝ッ罎M，使社會安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
13.愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．
14.熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
高考的作文2
安·別雷目光伸向俄羅斯春夜的遠方，他說，“遠方是另一種生存，星星的呼吸那么明凈……”。汪國真將遠方喻為“迷人的錯”，仰首是春，俯首是秋，遠望為詩，他說，“遠方對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說”。于是，我們不禁一次次望向遠方，一次次眼含熱淚。
望向遠方，因為遠方是美。“北方有佳人，遺世而獨立”，遠而望之，已皎若太陽升朝霞。“皎皎牽牛星，迢迢河漢女”，蟾宮月華下，鵲橋為媒的嬋娟已讓七夕乞巧的女兒們心馳神往�！安萆b看近卻無”，一川煙草，色如碧玉，因為朦朧在遠處，依稀不可辨，便可任人用想象為其增色，那平凡如小草也美得“絕勝煙柳”了。
望向遠方，因為遠方是心靈之依�！奥稄慕褚拱�，清光千里同”，客居他鄉(xiāng)的游子誰不曾把明月舉頭望，將滿腔憂思難任寄于皓月? “誤幾回、天際識歸舟”，遠方那心心念念何時才能在我遠眺中歸來?“都緣自有離恨，故畫作遠山長”，思往事，惜流芳，遠山悠悠。多少人不忍登高望遠，卻又情難自已;又有多少目光含著心中的悲鳴，一次次將“長淮望斷”，卻只見霜風(fēng)勁、猿嘯哀，山河破碎;還有多少在高臺悲風(fēng)中，遠望山河誓與國同在，這渺渺河山承載也見證了他們畢生的抱負。
遠方寄托了太多人太多的向往與懷想，一次次看、一次次望，其實都只望向心里。愛也罷，愁也罷，遠方于他們只是心的倒影。只是望只是看，遠方還那么遙遠。然而，卻有人將“遠方”真正收攏于心，真正情系“遠方”。愛之深，不惜拼卻一切地走向遠方。
那是柏拉圖。正如他的對話錄中記載，柏拉圖不滿足于石壁上模糊的陰影，他獨自轉(zhuǎn)過身，卻發(fā)現(xiàn)身后那春風(fēng)沉醉的“理想”世界。他本可以在其中蹈舞，但他卻回到“遠方”的洞穴。前路多舛，躓躓踣踣，他聲嘶力竭的呼喊，只為喚醒沉睡的“遠方”。
那是魯迅。他說“無窮的遠方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)”。他不只期待周遭光明，更愿大地同輝。由此他高舉新時代的火炬，亟于將曙光帶向“光明未至的黑暗”，喚醒沉睡的遠方�？v逆風(fēng)執(zhí)炬，火焰灼手，他仍大踏步走向遠方。
遙望遠方的人，也許都是渴望走向遠方的。遠方是美是誘惑，然而近處的安適不也讓人依戀嗎?前行的路，或許道阻且堅之時，遙遠的遠方依舊不可企及，此時不會令人退卻嗎?所以，對于太多人，遠方的美只是鏡花水月，可感可知卻不可構(gòu)及。只滿足于對遠方的`一切美的設(shè)想，卻不敢用腳步踏上征程。
然而我多么希望，年輕的我們可以勇敢的走下遙望的高臺，踏上走向遠方的路。一步一步，讓曾遙望的遠方終可以構(gòu)及。多么希望我們前行的路，就像《日內(nèi)瓦醫(yī)生》中所寫的:我們走著，不停的走，一面唱著“永志不忘”，歌聲休止的時候，我們的腳步、馬蹄和微風(fēng)仿佛接替起這只贊美的歌……
高考的作文3
“你怎么能去學(xué)老鷹叼羊呢?平常我們飛到牧羊人的頭頂，都還害怕被他們獵殺，更何況你去叼他們的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊。”母親一邊替小烏梳理著凌亂的羽毛，一邊說。
小烏伏在母親的懷里，嘴角猶帶著一縷凝固的血跡。若不是母親拼命救護，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不，媽媽，我就要學(xué)老鷹，因為，那些牧羊人老欺負我們。而老鷹常常叼他們的羊，他們卻不敢把老鷹怎樣�！�
“傻孩子，我們怎么能跟老鷹比呢，我們只是烏鴉啊�！眿寢寭�(dān)心地說。
“烏大嬸，聽說你家小烏學(xué)老鷹去叼羊了，哈哈，真是亙古奇聞呀�！闭f話的是黃鼠狼，只見它細長的臉上布滿了嘲諷的表情。它將臉湊到小烏面前問：“小烏，羊肉好吃嗎?”“你，滾開……”小烏吼道。
“這孩子，真不懂事�！蹦赣H尷尬地打著圓場。
“有本事，來叼我呀。哼!”被小烏呵斥的黃鼠狼丟下這樣一句話，悻悻地走了。
這樣的嘲諷已經(jīng)不是第一次了，自從自己叼羊被牧羊人捉住的事在這片山林中傳開后，自己成了繼癩蛤蟆想吃天鵝肉之后的又一個笑話�！皨寢專乙獙W(xué)老鷹，一定要把羊叼起來�！毙鯃詻Q地說。
以往，隨同老鷹訓(xùn)練的都是小鷹，可是，這次隨同老鷹訓(xùn)練的，竟是一只小烏鴉!山林中所有的動物都來看熱鬧，它們指指點點，議論紛紛，無一例外地對小烏鴉的舉動嗤之以鼻，認為“小烏瘋了!”這種議論和指點讓老鷹都動搖了，他說：“小烏，我看還是算了吧，你回去，老老實實地做你的烏鴉。”
“不!鷹老師，我要做一只烏鴉中的老鷹，改變?yōu)貘f在牧羊人那里被動挨打的局面。我應(yīng)該勇于為實現(xiàn)自己的理想而努力!”
小烏跟隨著老鷹，嚴格地訓(xùn)練，每天清晨，它站在山峰的最高處，呼叫著，如一只黑色的箭矢，一次又一次地撲下去練俯沖，任一片片羽毛掛落到山間的亂石上;每天中午，它站在陽光照射最強烈的地方，瞪起黑色的、圓溜溜的眼珠，與日光對視來練眼力，任由日光無數(shù)次將它照射得暈過去;每天傍晚，它用爪子將沉重的石塊抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鮮血滴落到堅硬的'石塊上。沒有人喝彩，沒有人安慰，但它堅持著……“你可以下山了，小烏�！笨粗醯鹕蟻淼囊恢稽S鼠狼，老鷹說。“不要吃我，饒我一命吧。”黃鼠狼瑟瑟發(fā)抖地哀求，正是當(dāng)年嘲笑過小烏的那只黃鼠狼。不過，它已認不出小烏了，它把面前這只體形雖瘦小卻剽悍有力的烏鴉當(dāng)成了一只鷹。
“我根本不屑于吃你�！毙跽f，“我只是想讓你想起你原先對我的嘲笑。”說完，它展開翅膀，如一朵烏云似地掠過山澗，向遠方飛去。從此，這一帶的牧羊人，再也不敢隨意小瞧這些烏鴉了，因為，他們都怕不小心會碰到那只烏鴉中的老鷹。
高考的作文4
浙江大學(xué)的吳建華教授曾四次參加全國高考命題，并曾任高考閱卷組組長，熟悉高考語文命題趨勢和閱卷特點。在語文考試中，作文的分值比重占到最大，在最后這個沖刺階段，能在作文上如何下功夫呢？吳教授根據(jù)近幾年的作文題目趨勢，給出了作文的六個猜想。
網(wǎng)易教育頻道綜合訊據(jù)杭州日報報道，上周日下午，杭州高級中學(xué)的大禮堂內(nèi)擠滿了學(xué)生和家長，杭報聯(lián)合學(xué)大教育、杭州高級中學(xué)在這里共同舉辦了“成長之旅”高考（微博）公益講座。講座以語文和數(shù)學(xué)兩門文理兼具的基礎(chǔ)科目為主要內(nèi)容，由浙江大學(xué)的吳建華教授和杭州高級中學(xué)的費紅亮老師擔(dān)任主講人，主要針對高三的考生。
沖刺階段考生如何調(diào)整心態(tài)，考試時如何分配整體時間，碰到不會做的選擇題該如何處理……費紅亮是杭高的數(shù)學(xué)老師，在學(xué)生和家長中有很好的口碑，他擁有獨特
的教學(xué)風(fēng)格和豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，這一次他給出了許多實用的經(jīng)驗和方法，學(xué)生和家長表示很受用。
浙江大學(xué)的吳建華教授曾四次參加全國高考命題，并曾任高考閱卷組組長，熟悉高考語文命題趨勢和閱卷特點。在語文考試中，作文的分值比重占到最大，在最后這個沖刺階段，能在作文上如何下功夫呢？吳教授根據(jù)近幾年的作文題目趨勢，給出了作文的六個猜想。
猜想一：住房“限購”，火車“限速”，購車“限號”，環(huán)�！跋夼拧钡痊F(xiàn)象引起考生對于社會和生活的關(guān)注與思考。
猜想二：“溫州動車事件引起的思考”。立意的`角度可以是：從“責(zé)任”角度來談，要有責(zé)任意識；從“安全”角度出發(fā)，不能只強調(diào)速度和效益而忽視質(zhì)量和安全；從“愛心”角度來談，一方有難八方支援。
猜想三：“最美媽媽”吳菊萍。立意角度可以是：這是一堂生動而富有人性價值社會課，引人深思；“最美媽媽”樹立的道德標桿，最能激發(fā)社會向善的道德力量；對“最美媽媽”褒揚也要適度，不要過度消費典型人物。
猜想四：關(guān)于“信仰”的思考。面對食品安全屢現(xiàn)危機、公權(quán)失范、公眾道德滑坡等現(xiàn)象，反思傳統(tǒng)道德規(guī)范的失落和人們價值追求的迷失。
猜想五：生活在美麗的風(fēng)景中。立意角度可以是：將美麗的風(fēng)景和精彩的生活交織在一起，體現(xiàn)自己熱愛生活追求真理的思想品質(zhì)；生命旅程中形形色色的風(fēng)景；發(fā)現(xiàn)生活中別樣的風(fēng)景。
猜想六：關(guān)于“青春”的思考。立意角度可以是：從生活意義看青春的價值；從現(xiàn)實的對比中談如何度過青春；從人生價值的角度規(guī)劃青春。
“傳統(tǒng)文體以記敘文、議論文為主，若想在文體上進行創(chuàng)新，可嘗試書信體、小小說、寓言以及故事新編等�！眳墙ㄈA教授建議。
高考的作文5
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人認為這樣就是死板，由于偏愛后一個圓形，認為這才是個性的張揚。
什么是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解……我們應(yīng)當(dāng)承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”；一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。
一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自己的'真我風(fēng)采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎？所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠、誠實地秀出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。 然而，單單主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。
學(xué)校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還必須符合特定的時代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！ 風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……
那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個性的張揚，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛！
高考的作文6
我是極喜歡風(fēng)箏的。
一次，在草地上看見了一位阿姨帶著她的孩子放風(fēng)箏，她們奔跑著，歡呼著，我目不轉(zhuǎn)睛地望著。我想起了我與風(fēng)箏的故事。
記得第一次看見風(fēng)箏是在3歲時，那時小小的我被父母牽著，從一排排花花綠綠的店鋪旁經(jīng)過。突然一抹絢麗吸引了我的目光，原來是一只小小的風(fēng)箏，還沒看清那風(fēng)箏是什么樣子，我便被父母拽走了，一步三回頭，戀戀不舍地望著那小小的風(fēng)箏……
后來，我知道它叫風(fēng)箏，可以在天空自由自在地飛翔，但永遠掙脫不了線的束縛。
6歲時，一次放學(xué)回家，我和小伙伴們在開滿了野菊花的田野里奔跑。沒有多余的鋪墊，只是在廣闊的田野奔跑�！翱炜�，那是什么?”一個小伙伴的驚呼吸引了我的注意，我順著她手指的方向望去，那湛藍的天空中，似乎飛翔著一只大大的蝴蝶。啊!原來是一只蝴蝶風(fēng)箏。我欣喜若狂，揚起小腦袋，呆呆地望著天空，呆呆地望著風(fēng)箏，許久許久，直到眼睛發(fā)澀才做罷。原來那小小風(fēng)箏呀，已經(jīng)在我的心里扎了根發(fā)了芽。
在8歲時，一節(jié)手工課上，老師笑著說下節(jié)課教我們做風(fēng)箏，然后帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。那時我興奮極了，我渴望放風(fēng)箏，我渴望自由自在地奔跑。我盼望著那節(jié)手工課的來到�？墒且驗橐谀┛荚嚵耍止ふn改上數(shù)的學(xué)課，那堂課我什么都沒聽進去，滿腦子都是“風(fēng)箏”，那時遺憾是有的吧，只是沒有了抱怨，大概習(xí)慣了……
到了11歲，我終于有了一只屬于自己的風(fēng)箏，是一只紅色的小鳥風(fēng)箏。那是把買早餐的錢省下來買的。雖然上課時肚子很餓，但我一點兒也不后悔。然而，這只小小的風(fēng)箏還沒飛上天空，就被無情的撕碎了，那一刻我的心似乎麻木了，臉上似乎沒有多余的表情，只是在父母的'責(zé)怪聲中默默地低下了頭，一行清淚隨著眼角流了下來�！拔业娘L(fēng)箏，我的風(fēng)箏……”，隨著這風(fēng)箏的破碎，我的心也破碎了……
12歲時，我上六年級了，即將面臨小升初考試。數(shù)不清的試卷，寫不完的作業(yè)。整天忙碌著，風(fēng)箏似乎慢慢地被我遺忘了。有一天晚上，我做了一個夢，我夢見了風(fēng)箏，夢見我在開滿鮮花的草地上，快樂地自由地跑著笑著，放著那只小小風(fēng)箏。啊，原來我不曾忘記風(fēng)箏，它一直都在我的心底。
今年清明回家祭祖，我在路上買了一只風(fēng)箏，與我曾經(jīng)買的，夢里飛的一模一樣。盡管它的確不怎么好看，但我依舊珍藏了它，我要把它永遠埋在記憶深處。將它放進心底箱子里那一刻時，我似乎明白曾經(jīng)逝去的時光回不來了，破碎的東西補不好了……
我是真的喜歡風(fēng)箏啊，什么時候才能去放一放風(fēng)箏呢?
高考的作文7
汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福�！�
誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。
嵇康是一朵空谷的幽蘭。那時，一把鐵錘被高高揚起，擊于石器之上，濺起萬點火星，瞬間匯集在一起，發(fā)出光芒萬丈。那時，面對宦海沉浮，他沒有淪陷。面對司馬集團的威脅，他沒有屈服。那時，朋友入仕，他寫絕交書;生命將終，他獨奏《廣陵散》。他就如打磨的鐵器，堅韌自強，即使磨難重重，也不會動搖自己內(nèi)心高潔的追求與堅守。不論結(jié)果，叩問心靈，只道一聲“我愿意”。
能于熱中思冷，則一世不陷于凄涼之境;能于淡處求濃，則終生不受形容枯槁之苦。
古來圣賢，不乏落寞失意之人，只因他們在那“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的污濁社會中能夠堅守自己的心靈，堅守自己的追求，不為他物所誘。于是，我們看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份充實與幸福;看到了歐陽修于深山與民同樂的高潔情懷;看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟……往事如煙話滄桑，相信在面對過千百般的困難后，他們會叩問心靈，會振臂高呼：“我愿意!”
海子曾說過：“要有最樸素的生活和遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！比缃瘢谶@物欲橫流的社會中，有多少人汲汲于富貴而出賣了他們的靈魂?有多少人為追逐名利而典當(dāng)了當(dāng)初的夢想與追求?
當(dāng)干露露們唯“財”是舉，當(dāng)郭美美們拼爹、炫富時，仍有一些人在自己的人生道路上追求著自己的夢想，最終，他們提升了自己也造福了社會。“殲—15”總設(shè)計師羅陽在執(zhí)行任務(wù)時累倒在了地，最終不幸去世。他沒有太多的錢財，也不渴求過多的名利，他只想把自己一生的精力奉獻在追求上，他做到了，他是幸福的.，相信他在倒下的那一刻，內(nèi)心仍然堅持自己的理想，一聲“我愿意”從他的內(nèi)心發(fā)出，感動了無數(shù)國人。才道霓虹君已去，英雄長存海天間!
“人有疾病，心能忍耐;心有憂傷，誰能承當(dāng)?”這是《圣經(jīng)》中的一句箴言。多少次，我們叩問心靈，才知道追求的真正涵義，無關(guān)乎結(jié)果，只在于那一次次拼搏不屈的過程，幸福亦如此，不是靠金錢與名利的堆砌，而是在追求中獲得一份心靈的充實、滿足與寧靜。感動中國人物劉偉，身有殘疾卻用生命奏出華美的樂章;從小不幸得小兒麻痹癥的鄉(xiāng)村女醫(yī)生周月華，多年來從未向命運屈服，伏在丈夫背上，夫妻倆行走于大山間，為村民們治病。對此，人們想必會問：“值得嗎?”而答案已在他們的心中，就三個字：我愿意!
司湯達說：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間�！比碎g風(fēng)云變幻，世事無常。然而，風(fēng)物長宜放眼量，只要無愧于內(nèi)心，一生，安矣!
叩問心靈，“我愿意!”
高考的作文8
近年來，高考作文題越來越趨向人性、情感之類的話題，注重內(nèi)心探索。
同時話題更具開放性，每個人都可以從自己的角度出發(fā)作文。比如去年的作文話題“誠信”，就反映了一種社會現(xiàn)實，要求考生平時要“事事關(guān)心”，注意收集熱點問題和相關(guān)的素材，有自我思考的能力。
以下是廣東、北京、上海今年高考作文試題及點評。
廣東
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一位登山者途中遇到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人。他想：是救他呢？還是繼續(xù)前行？經(jīng)過心靈翻江倒海的思量之后，他毅然決定救這個人。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的`人全身探摩。經(jīng)過一番努力，終于把他救醒了。于是，兩人攙扶著走出雪地。也許不一定人人能夠碰到這樣的生死選擇，但是我們在生活中所遇所見所聽也會面臨一些觸動心靈的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？
請以“心靈的選擇”為話題自定立意、自選文體、自擬題目寫一篇不少于８００字的作文，不得抄襲作文，范圍不要超出這個內(nèi)容之外。
點評
廣東是經(jīng)濟活躍區(qū)，在人們忙于賺錢的時候，時常會面臨“義”、“利”的選擇。一個“心靈的選擇”似能折射出外部社會對人性和心靈的沖擊。
不過，一個和心靈有關(guān)的大題目，稍微嫌重，考生缺少閱歷的話，可能會沒東西可寫或流于空泛。
同學(xué)乙：對！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？同學(xué)丙：可有時不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。
同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)�。翰贿^規(guī)則也不是死的，要是不適合，就得改�，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？
請以“規(guī)則”（含“規(guī)則與……”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于８００字的作文。除詩歌外，文體不限。
點評
估計大部分女考生拿到考卷，都會后悔，怎么沒有看一下世界杯？這對不喜歡足球的人有點不公平。相反，看過足球比賽，比較了解黑哨、假球的考生就有優(yōu)勢一些，至少心里不發(fā)慌。
北京是全國的政治、經(jīng)濟、文化中心，正逐步朝一個國際化的城市發(fā)展。置身其中的北京市民需要更多地了解和掌握政治、經(jīng)濟生活乃至為人處事的種種規(guī)則，迅速和國際接軌。應(yīng)該說作文題反映了這種價值取向。
上海
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大�！堃浴懊鎸Υ蠛！睘轭}，寫一篇１０００字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。
點評
上海是一個濱海城市，以“面向大�！睘轭}作文，是再自然不過了。在三個作文題目中，開放性也最強，但恐怕也有學(xué)生會因此覺得難以把握主題。
“也許你曾到過海邊”，那不曾到過的怎么辦？祝福那些看過大海的上�？忌�，特別是看到污染比較嚴重的上�？忌�，這樣就比較貼近環(huán)保這個熱門了。
高考的作文9
我是從一個默默無聞的童星做起的。大約6歲的時候，爸爸把我?guī)缀跏恰百u”到了戲劇學(xué)校，從那以后就開始跟著師傅學(xué)京劇。那時候很苦，我只要有飯吃、有覺睡就很知足了。拍的第一部戲叫《梁山伯與祝英臺》。最開始的時候我只能演死人，第一次演的時候，導(dǎo)演狠狠地罵我，“不要動，你已經(jīng)死了，肚子還動什么�！边@時候我很沮喪，覺得自己居然連死人都演不好。后來我開始細心地琢磨，什么時候應(yīng)該吸氣，什么時候應(yīng)該閉氣，什么時候鏡頭會對準死人，該怎么死，這樣，一次又一次，我終于成了“死”得最好的人。
給人擦車用牙簽挑縫
我當(dāng)年的夢想是做一個武術(shù)指導(dǎo)，因為我覺得很威風(fēng)。要做一個武術(shù)指導(dǎo)就要先懂得鏡頭，我做了兩年拿鏡頭的人，扛了兩年鏡頭。
那時候電影圈武行有一個很有名的人，他地位很高，有許多小弟、跟班，我也混在中間，算是小弟的小弟。為了能讓他注意到我，當(dāng)我知道他來片場鐵定要經(jīng)過哪些地方時，我就每天都站在那里，在他面前露一臉，讓他看見我。后來有一天他終于停下車問了我一句：“你是跟我的嗎？”我說是。他于是讓我上他的車，一路上我坐得很規(guī)矩，什么也沒有說。到片場后他讓我?guī)退淋�。我這一輩子都沒有把車擦得這么干凈過，每個縫隙，我都用牙簽來挑干凈。后來他就每天都接我上班，我每天都幫他擦車……最后我終于成了這位武術(shù)指導(dǎo)身邊的紅人。
腦袋開刀
受傷次數(shù)數(shù)都數(shù)不過來，反正從頭頂?shù)侥_趾，全身沒有一處沒有受過傷的。以前拍電影沒有保險，拍火戲時，用真火，眼毛都燒沒了。真火和假火是兩回事，拍戲時就是在玩命。
至今使我印象最深的一次受傷就是腦袋開刀那次。那時候在南斯拉夫，又有戰(zhàn)亂，醫(yī)療水平也不高，我真以為我會死掉。因為那個事情的影響，我現(xiàn)在做事是今天的事情今天做，我只想今年做什么，不想后年。生命是這么脆弱，所以我不會浪費我每一天的生命。我不敢說我對得起社會，但最起碼對得起我自己，應(yīng)該說，開刀那事把我整個人生觀都給改變了。
幸運只能用幾年
很久以前，曾有報道稱：某年成龍全年的收入有多少多少，很多年輕人艷羨得不得了。但這些都是我多少年來拼出來的`。年輕人不應(yīng)該總是看到人家的收獲，而要多想想人家背后是怎么付出的。
作為藝人要有多方面的才藝，在美國，我從和人家溝通ABC都不會講，到今天我能在美國電視臺做直播節(jié)目。聽不懂沒關(guān)系，要知道問。我是山東人，以前不會講山東話，但是我現(xiàn)在會講山東話，會講上海話，會講福建話，會講韓語，會講一點日語。以前老一輩的演員除了漂亮的演技，還會唱歌還會跳舞�，F(xiàn)在的演藝界、歌唱界的年
高考的作文10
從小，父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績。當(dāng)我因名列前茅而得到一份份父母贈送的小禮物時，當(dāng)我因成績好而被老師和同學(xué)稱贊時，我一度認為，學(xué)習(xí)是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才發(fā)現(xiàn)……
那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家，母親在客廳布菜，父親笑著摸著我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績單遞給他們，忐忑地等待著責(zé)罵的到來。猶記得小學(xué)二年級時，我特別喜歡看動畫片，作業(yè)也不做。等到期末成績出來后，母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，就是為了躲避這種疼痛。沒想到這次很可能又要往事重演了。
“傻盯著面前的菜看什么，吃呀！”母親的聲音傳了過來。我的手有些發(fā)軟，對疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎么了？他爸，趕緊的……”
醒來后我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，醫(yī)院特有的消毒藥水味道鉆入我的鼻孔，我不自禁地打了個噴嚏。
“你終于醒了，真是快嚇死媽媽了——來，喝口水，肯定渴了吧�！眿寢尪酥槐瓬厮疁厝岬卣疹欀遥职忠舱埣僮隽宋易類鄢缘�.紅燒排骨。這種溫情的生活我似乎總覺得離我的世界特別遙遠——媽媽不是應(yīng)該痛罵我這次成績的下降嗎？爸爸不是應(yīng)該站在媽媽那邊，沉默地不幫我嗎？
“告訴媽媽，到底發(fā)生什么事了？醫(yī)生說你受了刺激�！泵鎸χ鴭寢寚烂C的表情，我的眼淚終于忍不住流了下來。
“這次我成績下滑了，沒考好……”
“就為這？”爸爸聽了后皺緊了眉頭。
“……你們不打我嗎？”我心虛地把心里話問了出來。
“成成都是大人了，我們怎么會打你�！眿寢尣唤獾乜粗�。
“可是，小時候你們打得可狠了。那會我成績一下降你們就罵我，成績好就送我東西。還有同學(xué)們也是，我成績好的時候就說我聰明，這次成績出來卻理都不理我……”我破罐子破摔，決心把自己的委屈都哭出來。
“阿成，你怎么會這么想呢？你看，胡老師聽到你的話眼睛都紅了。我們不理你，是怕你敏感，覺得我們在笑話你。你別生氣啊�！蔽页泽@地看著同桌的到來。他的身后是班主任胡老師。
“成成，小時候打你是怕你學(xué)壞，現(xiàn)在你長大了，我們從來都是以你為傲的。學(xué)習(xí)固然重要，但我們更看重的是你快不快樂……”
感受著他們的關(guān)懷，我眼淚又掉了下來：其實，我知道在我的潛意識里，別人能夠愛我、關(guān)心我是比學(xué)習(xí)更重要的事。
高考的作文11
老白，原名白xx。是我們的班主任。老白這個外號是所有代科老師中最樸實，也是最有威信的。天不怕的不怕的同學(xué)們惟獨害怕老白。說來也怪，老白從來沒罵過人，更別說打了。用同學(xué)們的話說，老白是最具有人格魅力的老師。
初見老白，中年男性，略黑的膚色、蒼老的面龐、一副金屬架眼鏡，儼然一副我心目中標準數(shù)學(xué)老師的形象�？僧�(dāng)他站在語文課的講臺上，我驚訝的說不出話來。用同學(xué)門的話來解釋：“老白是我見過的`最好的語文老師�！�
在學(xué)習(xí)上，老白常說的是：“高一是注重過程的一年，我不看成績，就看你們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，只要你們按我說的做好總結(jié)，就會有收獲。過程是扎實的，結(jié)果是必然的。”老白說到做到，成績單在他面前如同廢紙。他從未因成績而批評過某個同學(xué)，而是找全班沒一個同學(xué)談心，教他們?nèi)绾巫骺偨Y(jié)。老白從不把成績放在眼里，這是事實。他總說真正看成績是在高考。我班的成績扶搖直上這也是事實。
“老白讓我知道原來語文課也可以這樣有趣�！辩f�！袄习资俏乙娺^最帥的老師。”冰冰這么說。語文課是大家唯一舍不得睡覺的課。老白的課像講故事一般。一篇文言文，他總會耐心的講一周，從背景到字詞到寫作手法。他是我見過少有的把文言文一字一句的講的語文老師。老白也很注重與同學(xué)們的互動，一篇文言文多是一人一段邊翻譯邊講，不足之處老白才加以點撥。他總說：“你們注意啊，現(xiàn)在做總結(jié)啦。講這么慢，你們學(xué)的就是分析文章的方法，以后可就快了……”。“總結(jié)”已經(jīng)快成了老白的代名詞了。一篇《燭之武退秦師》被老白分成了6種話題的材料；一篇《廉頗藺相如列傳》讓老白為秦王平反……老白的存在讓我們班的語文成績一直保持著年級第一。
老白不僅是一位好老師，更是我們1106的精神支柱。高一的第一次拔河比賽中，我們并沒有什么優(yōu)勢，老白儼然一副體育老師的架勢給我們指導(dǎo)。比賽前，老白忙的不亦樂乎，不是為我們，而是給其他班加油。說來也巧，老白過加油的班級全部晉級第二輪——當(dāng)然包括我們。同學(xué)們個個神采飛揚地向其他班炫耀老白，老白一時間成了1106的“神”，“老白在，勝利在”成了同學(xué)們的口頭禪。雖然我們最終沒有維持住這個神話，可大家都明白：1106不能沒有老白。
老白雖老但也有可愛的一面。一次在講《蜀道難》時，其中有一句“上有六龍回日之高標。”講得投入的老白順勢向上一指，教室里九盞燈一齊熄滅（可能電壓不穩(wěn)）回過神來的老白一臉無辜的表情望著我們，和我們一起哈哈大笑起來。
雖僅僅1年可老白與1106的事是說不完也道不盡的。他從不擔(dān)心班級量化積分，總是一遍一遍的說著學(xué)習(xí)品質(zhì)；他從不擔(dān)心課時不夠，給我們呈現(xiàn)了一堂堂生動的語文課。
高二分科已經(jīng)開始，不知道老白與1106的故事還能否繼續(xù)……
高考的作文12
林志穎在一首歌里面曾經(jīng)說過這樣一段話：賽車就像人生，掌握好自己的方向，知道什么時候該加速什么時候該減速，只要有這個可能就全力以赴的去實現(xiàn)它，因為人生可以后悔，但絕不能有遺憾。
每個人都有自己的人生，但每個人人生最美好的階段肯定是在17、8歲那年的雨季。這一年我們參加了高考，這便成為我們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點之一。我們曾經(jīng)為了這一場考試，為了自己的理想，忍受寂寞與汗水。在這一年，我們用淚水去澆灌，用努力與自信去造就。期待著我們的夢想之花可以綻放的絢爛。而就在那一天我們走上了屬于自己的戰(zhàn)場，站在了離夢想最近的地方。
這一年我們太青春，踮起腳尖就能靠近陽光，就在我們走上考場的那一天，烈日炎炎。仿佛一伸手就能碰到太陽。就在這一天，我們離我們的夢想只有一步之遙，只要我們邁出這一步，我們就成功了。過了十幾天，我的努力與汗水得到了驗證。這一天我或許無助的流淚，或許為自己的努力得到回報之后，感動的流淚�？傊@一天我們流淚了。從這一天開始我們開始了加速模式般的成長，一番折騰下來，我們都發(fā)現(xiàn)自己變了。這就是高考之后的我們。
高考之后的我們，開始變得不同。失利的我們，變得穩(wěn)重了，變得成熟了。金榜提名的我們，有了進一步的目標，但這次追夢的步伐更加穩(wěn)重有力。高考過后，我們開始了各自不同的人生，真正的人生。但高考不是世界末日也不是人生最好的追求，他只是歷練我們的一個考場而已。也許我們失利了，但我們的收獲并不比金榜題名的他們少。只是收獲到的果實不同而已。甚至我們應(yīng)該感謝上帝給了我們一次磨礪的'機會，抓住這個機會我們就會正確認識自己，走上更適合自己的路。經(jīng)過這一次磨礪我們可以在給自己一次，走向考場的機會。我們也可以另辟蹊徑，用另一種適合自己的方式來實現(xiàn)自己的夢想。
塞涅卡曾經(jīng)說過，如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。高考之后，我們從傷心、迷惘中走出來之后，我們便會知道我們應(yīng)該駛向哪一個碼頭。高考給我說說們的增加了方向感，我們的目標更加明確，我們更加容易成功。我們應(yīng)該感謝高考，是高考給了我們這么一個機會。是因為經(jīng)歷了高考我們才會蛻變，這場沒有硝煙的戰(zhàn)場讓我們擺脫幼稚。
回頭想想，看看我們走過的腳印，覺得高三并沒有想象的那么可怕，只因為我們經(jīng)歷了高考，我們從那條路走過。一場高考檢驗了我們的青春，檢驗了我們的夢想。所以今生經(jīng)歷一次高考將是我們一生的財富，高考的分數(shù)會使我們銘記永生。
珍惜高考，高考之后，我們能化繭成蝶。
高考的作文13
《不休人生》
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
——《丑奴兒 書博山道中壁》
都說宋詞比唐詩要好，好在哪里？我不知道，但是我卻知道在那些長短不一的句子中，在那些不拘形式的話語中，在那些揮灑自如的言語中，我不時便能捕捉到一個身影。
時而抽象，是一個時代文化的反映；時而具體，那便是蘇軾西北望時，手中射天狼的那把箭，是易安嘴邊沉醉時的一壺芳香濃郁酒，是李后主落下隨一江春水蕩去的枝枝敗花，是稼軒戰(zhàn)旗刀戢邊劃過的淡淡涼秋之意。抽象的讓人感覺它厚重的非一般，在中國的文化。具體的讓人又不得不去好好地追憶一下其中各個，以獲得最真切的感悟。
倘說易安的軟語輕詞中透視著的是女性的柔美和命運的弄人，那么她的確婉約的可憐，那“興盡晚回舟”時孤單的側(cè)影著實讓人覺得楚楚動人；倘說蘇軾的豪放詞中吐露的是他快意人生的暢達和不羈的沖天豪情，那么驚濤拍岸前的他執(zhí)一支青杖的姿勢確實可以震撼千年。這些在某中程度來說已經(jīng)成為一種純粹了，她就是婉約，他就是豪放，然卻不知道怎么給辛棄疾來好好甚至準確的定個位，
說他豪放，但是那一首丑奴兒確實在每個讀過的人心中留下了一絲游走不停的涼風(fēng)，在秋的.季節(jié)感懷一個悲情的他，一個“好“字說的人心中寒意四起��！試想那個兩次跟隨謀臣到達燕山，仔細觀察那里的地形地勢，共謀殺敵之事的翩翩少年是何等的意氣風(fēng)發(fā)，是何等的壯志，試想那個曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗，洋洋灑灑、仔仔細細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾，軍事韜略、兵家涵養(yǎng)都不遜的他，是何等的以殺敵報國為己任，但是一顆拳拳的心卻在世道的炎涼、官道的淪喪、國道的黑暗中被無情而又悲劇性地被泯滅了，當(dāng)時的意氣，到頭來只能是自己在清燈前執(zhí)筆書寫豪情時的陣陣隱痛，這是必然也是他自己命運中的偶然，必然中的他意氣全無卻又苦苦堅持著一個民族信仰，壯志難酬了余生；偶然中的他卻希冀著自己的壯志能夠有朝一日喚起王室的奮起之心。當(dāng)然若僅僅憑著這些就把他劃如哀婉便也太過于掩蓋其男兒本性，執(zhí)筆寫詞的手也是鋪了滿了敵人的血，刀劍上也發(fā)過懾人的寒光，但是他幾乎已經(jīng)是個悲情英雄了，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意�！眳倾^寶劍看遍了，欄桿拍遍了，都昭示著一個無用武只地的生生靈魂，他就是這樣了，他在歷以偏離初衷的方式被后人記下——不是英勇殺敵而不能殺敵的失意被久久地不可忘記的銘記著！銘記著！他的一曲意氣歌唱在自己的空間里，無人理會，有也是不安的慰藉。
讀他的詞是經(jīng)常了，體味他的人生也是經(jīng)常了，然一種惋惜和悲憤卻讓我把他的詞讀到心中。
“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休！”
停不了感慨，被埋葬的堅決……
高考的作文14
拼搏這是一種精神，是一種在逆境中不放棄，堅持到底的精神。對于不斷拼搏的人們來說，結(jié)果并不是最重要的，他們享受的只有在不斷的拼搏中，變得更高，更快，更強的這種喜悅之情。一開始我也不是很理解人們?yōu)槭裁匆床窃谖矣H身經(jīng)歷之后，我才真正的體會到了拼搏之美。
我的體育不是很好，剛開學(xué)時跑個400米居然要花2分半，之后我就非常抵觸跑步，所以當(dāng)有一天衛(wèi)老師在體育課上向我們大家宣布下節(jié)課要測試800米時，我就有種噩夢要來臨了的感覺。
但是不管有多恐懼，那一天還是如期而至，在等待測試的時候我心里想：完了，完了，我連400米都跑這么慢，怎么去跑800米呀，中途又不允許放棄的，哎呀早知道我就跟老師請假不跑了，搞得現(xiàn)在這么膽戰(zhàn)心驚的'。我就帶著這樣的心理等待著男生的測試結(jié)束，站在了自己的跑道上。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都拔腿就跑宛如離弦之劍，幾乎只有我跑得慢吞吞的，并且小心翼翼地調(diào)整著自己的呼吸，生怕自己跑得喘不過氣來，但還是無濟于事，才剛跑了一圈半不到，我就漸漸感到力不從心了，喉嚨好像在被人用刀割過似的，黏糊糊的，一股血腥味。隨著體力的漸漸消耗，我的呼吸聲變得越來越沉重，眼前已是霧蒙蒙一片，原來睫毛上早已沾滿了汗水，可是此時的我體力已經(jīng)透支得不行了，似乎連抬手擦汗水的力氣也沒有了；剩下短短的300米此時在我看來卻覺得遙不可期，真想停下來好好地休息一下；又跑完了一圈，我的腳步已經(jīng)變得越來越慢。不行了，管不了那么多了，我要放棄，我心想，可正當(dāng)我準備不顧一切放棄的時候，我的眼前似乎出現(xiàn)了在殘奧會上那勇于拼搏永不放棄的體育健兒們，盡管他們有殘疾，而且有相當(dāng)一大部分人沒贏得比賽，但是他們沒有輸?shù)艟瘢瑯拥匾矔苋俗鹁床⑶覑鄞�。我想：連他們都這么努力拼搏，我又有什么理由去放棄呢？看著前面的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)先了這么多，我又燃起了斗志，拼勁了全部的力氣去跑最后50米；30，20，10米，離終點只有10米了！此時此刻，我的全身血液好像都沸騰了，腦子里已經(jīng)不再有任何念頭，唯一想的只有不斷鼓勵自己再努力一些，再努力一些。終于我成功地跑完了全程，并且也得到了對于我來說不錯的成績。
這時我的心里明白了：比賽為的不是結(jié)果，而是享受這拼搏的過程，到了那時一切都變得不重要了，只有那追趕對手并且超越他們才是最重要的，成敗并不關(guān)鍵，但那敢拼搏的精神才是關(guān)鍵的，這才是真正的體育精神，真正的奧林匹克精神。
而作為21世紀的青少年的我們已經(jīng)習(xí)慣了從小的飯來張口，衣來伸手，早已經(jīng)不再為生計而拼搏了，正是因為如此我們才更要發(fā)揚這種精神，使我們在以后的生活中能夠為了自己的目標以及理想不斷的奮斗并且努力著，直到成功。
高考的作文15
看到這個題目，我愣住了。母愛的味道——母愛能有什么味道？于是我開始仔細回想我的生活……
一個初秋的早晨，起床后準備去上培優(yōu)課。媽媽見我只穿了一件襯衫，便讓我加一件外套。我倒是不覺得冷，滿不在乎地說：“不冷，沒關(guān)系的�！闭f著，便去拉門把手，準備出門。媽媽卻一把拉住我，給我擺事實，講道理，一定要我把那件衣服穿上，免得生病。也許是逆反心理的緣故吧，你越讓我穿，我越不穿。還對媽媽叫了起來：“你說了這么長時間，你累不累呀！”然后摔門而去。關(guān)門前我朝縫里看了一眼，只看見媽媽愕然而失望的表情。
那天早上的培優(yōu)課，我什么都沒聽進去，眼前一直浮現(xiàn)著媽媽那寫滿驚訝的臉龐。我不停地默默問自己：今天是怎么了？我向來不跟媽媽頂嘴的呀！頓時，媽媽照顧我的場景如放電影一樣從心中滑過：為了讓我多睡20分鐘，媽媽每天早上開車送我上學(xué)；為了讓我可以安心地多睡一會兒，媽媽每天早起20分鐘給我做早點；為了讓我數(shù)學(xué)成績提升，媽媽專門到書店給我買了一大堆參考書；為了讓我安心做作業(yè)，媽媽從不在我做作業(yè)時看電視；為了讓我冬天有暖和的毛衣，媽媽總在工作之余親手織好一件件毛衣……媽媽讓我加件外套，是關(guān)心我，可我卻嫌她煩。媽媽這么關(guān)心我，可我卻……哎——
回到家，我看見飯廳的燈開著，橘黃色的溫和的燈光柔柔地照著飯桌，桌上的菜冒著熱氣，香氣迎面撲來。我坐到桌邊，迫不及待地拎起筷子就開吃，真香呀！這時，滿身油煙味的媽媽從廚房里走了出來，“怎么樣？好吃嗎？”語調(diào)仍是和平時一樣溫柔，聽不到早上的那種失望。我趕緊點點頭，迅速地扒完碗里的飯，口中咀嚼著最后一口飯，滿口余香；身邊卻充斥著媽媽身上的油煙味，異常刺鼻。媽媽為了給我做飯，有弄得一身油煙味。我不禁回想起早上的事，心中滿是愧疚，站起身，想去給媽媽道個歉，卻有沒有那張口的勇氣，只好一頭扎進房間去做作業(yè)。
打開書包，掉出一塊黑巧克力，拆開放入口中，無邊的苦充斥著我的口腔，過了一會兒，卻是無盡的甘甜。巧克力化盡，那苦完全消失，留下的只有回味無窮的甘甜。
不知怎的，又想起早上的事情，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽對我的.愛就如同這黑巧克力，有點苦，苦后回甘，留下的是那回味無窮的甜；就像那一桌飯菜，油煙味難聞，可是飯菜美味，留下的是回味無窮的香。媽媽對我的愛，可能有點羅嗦，留下的卻是無邊無際的溫暖……關(guān)鍵是孩子用怎樣的心態(tài)去面對，用怎樣的心靈去體會。只有孩子用心去咂摸、去品味，母愛的味道才能散發(fā)迷人的芬芳……
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