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開(kāi)學(xué)高三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)高三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)高三作文1
因?yàn)槭堑谝惶彀�，難免有些興奮。
早上很早到了學(xué)校，依然有一種親切感，雖然曾經(jīng)感覺(jué)學(xué)校是如此的壓抑，是一個(gè)傷心的地方。因?yàn)槲业纳罨蛟S注定要有一些傷感吧。
掃地，自修，出操，上課......很以前一樣，只是課程表變了，高三的.學(xué)習(xí)會(huì)是單調(diào)，繁復(fù)的。語(yǔ)數(shù)外輪流轟炸。下午發(fā)了好多復(fù)習(xí)資料。題目量也可想而知，加油!
盡管我的期待只是一張紙!
不管了，因?yàn)榭梢栽趯W(xué)校里，已經(jīng)很幸運(yùn)了.
這個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)23周，也是有生以來(lái)最長(zhǎng)的一學(xué)期了。早上的數(shù)學(xué)課是位新老師。和初三當(dāng)時(shí)的情形一樣，初一初二是年長(zhǎng)的女老師，后來(lái)?yè)Q成了男老師，是學(xué)校的中層干部，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是初三那年我的數(shù)學(xué)成績(jī)很糟糕。現(xiàn)在想來(lái)，有一些酸楚。不過(guò)那時(shí)，我很敬仰柴老師。希望今年我的數(shù)學(xué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)就行了。我對(duì)自己的要求不是很?chē)?yán)的。語(yǔ)文老師也是從河南特地調(diào)來(lái)的，是我們班太不像樣了吧高中我們已經(jīng)有4位語(yǔ)文老師了�，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，這是第三位了。
開(kāi)學(xué)高三作文2
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。
在上個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績(jī)。但是，那些都已經(jīng)是過(guò)眼云煙。在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。
高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來(lái)做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來(lái)的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來(lái)，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
高一的`學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績(jī)。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。
開(kāi)學(xué)高三作文3
隨著寒假的結(jié)束，高三學(xué)生即將開(kāi)始緊張而又有序的學(xué)習(xí)與生活。春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的希望。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，理想與努力同行。
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是高考備考的重要階段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要途徑。作為高三的老師，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我最想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的四句話就是：樹(shù)立信心，調(diào)好狀態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)理想。
1.樹(shù)立信心
信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。
2.調(diào)好狀態(tài)
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要始終保持良好的狀態(tài)。良好的狀態(tài)包括：良好的思想狀態(tài)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、平和的心理狀態(tài)和健康的身體狀態(tài)。積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)往往源于良好的思想狀態(tài)，平和的'心態(tài)是保持穩(wěn)定的重要前提，健康的身體狀態(tài)是確保學(xué)習(xí)與生活持續(xù)發(fā)展的重要保障。
3.迎接挑戰(zhàn)
高考是令人向往的，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿挑戰(zhàn)的。挑戰(zhàn)需要勇氣，挑戰(zhàn)需要毅力。在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)展自己，在挑戰(zhàn)中創(chuàng)造機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
4.實(shí)現(xiàn)理想
理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必須與努力相結(jié)合，沒(méi)有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。
開(kāi)學(xué)高三作文4
這一個(gè)星期，七天時(shí)間我寫(xiě)了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開(kāi)始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當(dāng)然這是一開(kāi)始，我……
這一個(gè)星期，七天時(shí)間我寫(xiě)了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開(kāi)始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當(dāng)然這是一開(kāi)始，我們還沒(méi)有相互了解。但我對(duì)他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對(duì)待我們。
我想，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無(wú)關(guān)。
高考，只是人生的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，卻是我這么多年來(lái)努力唯一可以把握的機(jī)會(huì)。它沒(méi)有什么特別的意義，僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機(jī)會(huì)。但這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我付出全部努力去爭(zhēng)取，去抓住。
新班的班主任說(shuō)，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個(gè)人身體上都會(huì)受不了，所以我們現(xiàn)在開(kāi)始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來(lái)。
幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)，有一個(gè)學(xué)生在高考前一個(gè)星期的時(shí)候，因?yàn)樯窠?jīng)過(guò)度緊張，導(dǎo)致一個(gè)星期都沒(méi)能睡著覺(jué)。還有，居然還有學(xué)生高考睡過(guò)頭，有的忘帶準(zhǔn)考證……今天的我們聽(tīng)著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個(gè)人都清楚地知道，下一場(chǎng)戰(zhàn)役就是我們上場(chǎng)廝殺了，這些我們覺(jué)得可笑的事情，或許將來(lái)我們也會(huì)這樣做。誰(shuí)知道呢。
他們有的`把高考說(shuō)的很輕松，有的說(shuō)的很?chē)樔�。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語(yǔ)。我要自己去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開(kāi)學(xué)高三作文5
詳細(xì)周密的計(jì)劃， 實(shí)際上是對(duì)腦力的巨大解放。
周密計(jì)劃 精心運(yùn)作 發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題及時(shí)更新到周密的計(jì)劃中。
使腦力不再艱辛、艱苦、考慮過(guò)于艱巨的任務(wù)。它的影響將是巨大的，深遠(yuǎn)的，持久的。
沒(méi)有計(jì)劃的人生雜亂無(wú)章，看似忙碌卻是白白浪費(fèi)的。
當(dāng)你制定的計(jì)劃越來(lái)越周密， 考慮的.情況越來(lái)越多，實(shí)際上不確定性也越來(lái)越小。 反之，如果你不制訂計(jì)劃，那么你所面臨的是千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)世界， 每一個(gè)發(fā)生的事情都變成了不確定的事情，一件事帶來(lái)的不確定性，導(dǎo)致了你整個(gè)生活的不確定性。
高三每日學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段
時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10 -6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
開(kāi)學(xué)高三作文6
有趣歡樂(lè)的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期向我們迎來(lái)，新的希望向我們招手，開(kāi)學(xué)了!在這開(kāi)學(xué)的第一天，老師給我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這次開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”。
第一課開(kāi)始了，這一課的主題是“探索美”。班主任是王老師，班長(zhǎng)就是小小彬。首先請(qǐng)上了“神舟九號(hào)”的女宇航員：劉洋老師。她為我們講述了奇妙的太空生活，還讓我們懂得：只有遠(yuǎn)離地球，才會(huì)發(fā)現(xiàn)地球的美麗和可貴，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)這個(gè)星球是多么的依賴(lài)和熱愛(ài)。聽(tīng)著玖月奇跡的《我的太陽(yáng)》隨著姚明來(lái)到了非洲大草原，那里有許許多多、各種各樣的動(dòng)物，誰(shuí)都知道，動(dòng)物是大自然非常重要的組成部分，有了它們，才組成了這美麗的大自然。那些動(dòng)物的存在，才使得我們的大自然生機(jī)勃勃，充滿奇跡。但是我們?nèi)祟?lèi)的一些自私的行為，使得這大自然里的許多美妙的生物都瀕臨滅絕。
希望虛度熱愛(ài)這些動(dòng)物的同學(xué)們除了從書(shū)本上電視上了解他們，還可邁開(kāi)自己的'腳步，走入大自然中，走入這些動(dòng)物，親自體會(huì)一下這些動(dòng)物獨(dú)特的美，體會(huì)一下大自然無(wú)與倫比的奇妙，從而深刻的意識(shí)到保護(hù)它們的重要性，記住，放下了手中的筆，就出去走走吧，感受一下與書(shū)本上截然不同的大自然，是多么的美麗啊。王老師和同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)有趣的小游戲，需要喜歡小動(dòng)物又很勇敢的小朋友來(lái)參加。神秘的箱子里裝著一種動(dòng)物，你要伸手進(jìn)去摸一摸它，猜猜它是誰(shuí)。男孩伸手進(jìn)去輕輕地摸了一下，毛茸茸的，立刻說(shuō)：“這是一只貓!”女孩也大膽的摸了摸它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，脫口而出：“我覺(jué)得是只兔子!”男孩突然插口：“不!是指狗，我聽(tīng)見(jiàn)它‘汪’了一聲!”“哈哈哈哈……”我們?nèi)滩蛔」笮�，哪�?lái)的狗叫啊?最后解開(kāi)了答案：是兩只小兔子!接著我們又認(rèn)識(shí)了著名畫(huà)家：韓美林老爺爺。他筆下的小動(dòng)物，可愛(ài)活潑生動(dòng)，令人喜愛(ài)。
第二節(jié)課開(kāi)始了，主題是“創(chuàng)造美”。班主任是撒貝寧老師，班長(zhǎng)當(dāng)然是林妙可姐姐。我們還請(qǐng)上了奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍：焦劉洋老師和葉詩(shī)文老師。她們每天都要經(jīng)歷辛苦的鍛煉，最多時(shí)，還要游上一萬(wàn)米呢，只有平時(shí)的努力訓(xùn)練，才能有今天的輝煌成果。再來(lái)認(rèn)識(shí)一下最美老師：鄧麗。在這所還把1800米的高原小學(xué)里，年輕的她給偏遠(yuǎn)山區(qū)里的孩子們帶來(lái)了第一節(jié)美術(shù)課，音樂(lè)課，舞蹈課，還帶來(lái)了獨(dú)特的英語(yǔ)課，讓孩子們第一次走上了自己的舞臺(tái)。有時(shí)間還給孩子們理發(fā)、剪指甲。鄧?yán)蠋熞吡�，孩子們用自己天真美妙的方法，把她留下，最后鄧�(yán)蠋煴缓⒆觽兏袆?dòng)了，留了下來(lái)。
看到這，我的眼睛有些濕潤(rùn)了，多么感人的師生情啊!焦劉洋老師給我們講述了游泳的困難，還告訴我們：只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能有站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。我們請(qǐng)上了善于創(chuàng)造美麗的人：劉大成。他是一個(gè)農(nóng)村小伙，他可以用生活中普通的東西變成樂(lè)器，演奏出美妙的音樂(lè)。普通的水管、針管、小瓶子、木梳子、花生殼、葉子都可以，他還用樹(shù)葉表演了《農(nóng)家的早晨》，真的是“音樂(lè)來(lái)源于生活”啊!
第三節(jié)課開(kāi)始了，主題是“和諧美”。班主任是歐陽(yáng)夏丹老師，班長(zhǎng)是王可昕同學(xué)。再介紹一下奧運(yùn)會(huì)上獲得了帆船比賽上的冠軍的：徐莉佳老師。徐莉佳老師與我們分享了她練習(xí)時(shí)發(fā)生的事情。接著講了一個(gè)家喻戶(hù)曉的感人故事。“一個(gè)人為何能感動(dòng)一座城，一個(gè)人的離去為何能讓一座城嘆息?”
吳斌，48歲，一個(gè)普通的不能再普通的司機(jī)，一段視頻記錄著他最后的堅(jiān)守和超凡的偉大。20xx年5月29日11點(diǎn)39分24秒一塊重達(dá)七斤的剎車(chē)鼓單片像一棵子彈一樣穿透吳斌駕駛的大客車(chē)的玻璃，重重的砸在了吳斌的腹部，而之后不到一分鐘內(nèi)發(fā)生的一切，卻讓所有人為之動(dòng)容。他第一時(shí)間控制方向盤(pán)，立即減速剎車(chē)停穩(wěn)，解開(kāi)安全帶，28秒內(nèi)完成制動(dòng)，拉手剎，45秒時(shí)打開(kāi)雙閃警示后方的車(chē)輛。然后忍痛站起身，叮囑乘客“你們不要亂走……給我打110、xx0……你們不要亂跑，因?yàn)檐?chē)子還是在高速公路上……”我都無(wú)法相信，他竟然能在如此艱難的情況下，第一時(shí)間想到了車(chē)上旅客的安危，多么偉大的司機(jī)啊!欣賞過(guò)常石磊的《愛(ài)的接力》再來(lái)介紹一位老朋友：于丹老師。
于丹老師告訴我們了什么是美，美麗里面也有信任和道德，我們要把自己融入在那些美的人之間。于丹老師給我們打了個(gè)比喻：把一個(gè)生雞蛋，一根生胡蘿卜，和一把茶葉分別倒進(jìn)沸騰的水里。一段時(shí)間后，生雞蛋變硬了，成了熟雞蛋，它就好像社會(huì)上那些紙固守著自己的內(nèi)心的人們，只顧自己的利益，卻不肯融合別人的人，他們就變得里里外外都鐵石心腸。而生胡蘿卜，經(jīng)過(guò)煎熬軟軟的，一堆胡蘿卜泥，這是被生活煮成沒(méi)了自己的人，這些人，因?yàn)闆](méi)有生命的堅(jiān)持，他們不能夠帶給社會(huì)自己的力量，所以他失去了自我，這是被生活煮軟的人�？墒堑谌齻�(gè)鍋里的茶葉，他在沸騰中自己舒展了豐美了滋潤(rùn)了，同時(shí)，他還把無(wú)色無(wú)味的水變成了一鍋香茶，就好像那些美麗的人，他們不但快樂(lè)了自己，而且還用自己的力量，改變了群眾。
開(kāi)學(xué)高三作文7
我們XX學(xué)校開(kāi)學(xué)了!
呀，教室變大了!
啊哈，又要和我的“家人”歡聚了。9月1日，我和媽媽去報(bào)到了。一進(jìn)校園，媽媽直奔主樓，我一把拉住了她，說(shuō)：“錯(cuò)了!”我圍著媽媽“做法”，念叨著咒語(yǔ)：“媽媽?zhuān)?年級(jí)了呀，要去副樓了呀。”這時(shí)，媽媽才恍然大悟。于是，我們昂首挺胸，邁著大步，向副樓逼近。
路上，我輕輕向后瞟了一眼，全是一群小屁孩。我呀，5年級(jí)了，是你們的大姐大了，好好學(xué)習(xí)吧!
咦，走廊怎么小了那么多，不讓我們玩，不要這么狠吧!嗯，還是挺公平的：教室比原來(lái)大了很多很多;我的個(gè)頭也比原來(lái)高了很多很多;我們的功課肯定比原來(lái)多了很多很多;我們的任務(wù)也比原來(lái)重了很多很多……
哦，老師都換了!
哦，“教瘦”為什么不教我們了，難道我們?nèi)撬鷼饬?在報(bào)到處，我看到的是兩個(gè)全新的面孔，他們都帶著眼鏡，表情都非常嚴(yán)肅。以我的第一直覺(jué)，他們一定很兇。不過(guò)，也有40%可能，他們是在家長(zhǎng)面前裝的。不過(guò)，在接下來(lái)的兩天里，我可以很確定地告訴你們，我的第一直覺(jué)是對(duì)的，他們真的很兇，真的!不過(guò)，他們也挺溫柔的，這也是真的!
兇的一面：
這天，是儲(chǔ)老師的課。我們都乖乖聽(tīng)講，不敢做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作。只有肥仔謝立輝還一如既往的，上課隨便講話，王老師一點(diǎn)面子都不給他留，眼睛瞪得溜圓，“吳子凱，你一點(diǎn)也不懂得尊敬老師，所以我也不會(huì)尊重你。我記住你了!”說(shuō)完，把吳子凱一手揪了起來(lái)，吳子凱就這樣站了一個(gè)上午。
可憐的吳子凱啊，看你下次還敢不敢!下課了，我們班調(diào)皮老大袁康浩，喘著氣在我耳邊吹風(fēng)：“老師真的好兇哦，我真的真的.好怕怕呀�！�
溫柔的一面：
語(yǔ)文胡老師。有一次，胡老師跟我們說(shuō)，小學(xué)生一般都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，他小時(shí)候也是這樣，所以他很討厭老師�？墒撬F(xiàn)在當(dāng)了老師，不想讓同學(xué)不喜歡他，但又不能不寫(xiě)作業(yè)，怎么辦?“減輕作業(yè)�！闭l(shuí)都會(huì)這么想，胡老師當(dāng)時(shí)也一樣�？墒撬窒氲�，那他們復(fù)習(xí)不到位，怎們辦?經(jīng)過(guò)重重思考，老師想出了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法，大家都很滿意：“假如我布置一個(gè)抄生詞的作業(yè)，有些生詞你很熟練了，你可以不抄，但你要保證，考試、聽(tīng)寫(xiě)、做題時(shí)，不要寫(xiě)錯(cuò)就行了!”耶，身為小學(xué)生的我們，當(dāng)然是高興無(wú)比啦!
數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師上完課，我們的筆記本上仍是“空無(wú)一人”。龍老師說(shuō)，我們要考的都在書(shū)本上，而不是在黑板和筆記本上。這真像一句名人名言呀!
開(kāi)學(xué)高三作文8
“同學(xué)們”，一腔滿含熱情與節(jié)后喜悅的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)。此時(shí)站在講桌前這位誘惑力的女青年，正是我們的班主任。任憑歲月在她的臉上留下痕跡也掩蓋不了她對(duì)教書(shū)育人這項(xiàng)工作的滿腔熱血。他眼中飽含深情，似乎有話要講�！巴瑢W(xué)們，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中度過(guò)了兩年多的時(shí)光，回首想想，我們從相識(shí)到相知，直到現(xiàn)在的惜時(shí)相處，經(jīng)歷了不少的誤會(huì)也收獲了不同的果實(shí)。剛剛過(guò)去的春節(jié)與充實(shí)的寒假，不知道大伙兒有沒(méi)有什么新的收獲？俗話說(shuō)的好‘士別三日當(dāng)刮目相看’，希望這次開(kāi)學(xué)大家都會(huì)有不同以往的表現(xiàn)讓老師‘刮目相看’。”
班主任說(shuō)道了這里突然頓住了，環(huán)視了一下全班的同學(xué)，輕嘆一聲，接著說(shuō)道：“雖說(shuō)隔了一個(gè)假期，可是再次見(jiàn)面，見(jiàn)到你們?nèi)缁ò愕那啻好纨�，老師仍�?huì)滿心歡喜。轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)光已經(jīng)快要全部溜過(guò)，再次放假時(shí)，你們已經(jīng)成為畢業(yè)生，或許在此一別就是永別了�！彼f(shuō)到這里又停了下來(lái)，我只感覺(jué)內(nèi)心仿佛涌過(guò)一種感覺(jué)，很怪又很強(qiáng)烈。
班主任的語(yǔ)調(diào)逐漸平緩了，他要求全班同學(xué)閉上眼睛，靜靜的細(xì)細(xì)的.回味一下高中這三年的記憶。一陣略帶涼意的春風(fēng)夾雜著青春的氣息從窗戶(hù)中奮力鉆進(jìn)教室來(lái)，伴著我們的思緒走進(jìn)了回憶中，往事歷歷在目，喜怒哀樂(lè)盡收腦海，一塊塊片段碎片依次劃過(guò)，像過(guò)電影一般不停歇的播映。瞬時(shí)間。對(duì)這個(gè)從陌生到熟悉，又即將從熟悉轉(zhuǎn)為陌生的地方產(chǎn)生了不舍，對(duì)身邊這些熟悉的面龐產(chǎn)生了不舍，混合著節(jié)后的喜悅與即將高考的緊張和面對(duì)畢業(yè)后初入社會(huì)的興奮。一切的一切融合成了奇怪的感覺(jué)。我心里此時(shí)像打翻了五味瓶……
是啊，新學(xué)期的開(kāi)始迎來(lái)的是高中生活的尾聲。不論我們是嬉笑打鬧混日子的，還是爭(zhēng)分奪秒為理想奮斗的，我們都步入了最后一段也是最重要的一個(gè)學(xué)期。我們都即將迎來(lái)社會(huì)的新挑戰(zhàn)與生活的新階段。
不知不覺(jué)已是最后一次開(kāi)學(xué)了，內(nèi)心縱然有再多的不舍，也終會(huì)融合在我們彼此交錯(cuò)的目光中。說(shuō)舍不得放下，恐怕這話太過(guò)矯情，說(shuō)難以忘記這話又太過(guò)深情。我們都是心直口快之人，此時(shí)卻通通不言語(yǔ)。一陣陣清風(fēng)將燈管邊的風(fēng)鈴吹的左右搖擺，它似乎也在感嘆，仿佛感同身受：“滴答滴答滴答，歲月在無(wú)聲的溜走啊……”
點(diǎn)評(píng)：作者以班主任的講話為線索展開(kāi)文章，班主任的話一點(diǎn)點(diǎn)引領(lǐng)著所有人對(duì)整個(gè)高中生活進(jìn)行回憶，正如文中所說(shuō)“我們從相識(shí)到相知，直到現(xiàn)在的惜時(shí)相處，經(jīng)歷了不少的誤會(huì)也收獲了不同的果實(shí)”，高中生活酸甜苦辣在最后一個(gè)學(xué)期來(lái)看都是無(wú)比美好的回憶。班主任的語(yǔ)調(diào)起伏帶動(dòng)著大家心情的起伏，使得讀者的感受更加的真實(shí)。結(jié)尾作者巧妙地用：“滴答滴答滴答，歲月在無(wú)聲的溜走啊……”小詩(shī)的形式，使得文章回味悠長(zhǎng)，引人遐想。
文章不足之處在于文章的內(nèi)容與題目的緊密度不夠，標(biāo)題不能很好的表達(dá)作者文章所要表達(dá)的內(nèi)容。
開(kāi)學(xué)高三作文9
即將開(kāi)學(xué)的到來(lái)，趕不及夏風(fēng)的離去。窗外聽(tīng)到了秋葉的作響，才明白又是一個(gè)過(guò)去了的生命片段。
時(shí)間我們沒(méi)法用手握住，只能在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝中體會(huì)，在離別中明白得到的來(lái)之不易，在即將面對(duì)中，卻必須相信自己�；蛟S時(shí)間從來(lái)都沒(méi)有像如此迫近，考研在即，內(nèi)心里早已容不下不斷的彷徨，內(nèi)心里的彷徨，早已埋在了過(guò)去高考前那個(gè)房間里。曾經(jīng)有過(guò)的一次，我不想再給它重蹈覆轍。準(zhǔn)備的書(shū)早已蓋過(guò)了自己的頭頂，聽(tīng)著手機(jī)里的音樂(lè)，讓躁動(dòng)停止下來(lái)，坐在一個(gè)位置，再也沒(méi)有離開(kāi)的，把自己的思緒繼續(xù)下去。
仿佛帶著所有的慌亂來(lái)面對(duì)自己，在不知所措中。聽(tīng)著靜靜的歌，慢慢的時(shí)光拋掉。希望手中的書(shū)是自己的朋友，能告訴自己許多的幻想，想在各種幻想里游蕩，因?yàn)槟欠N味道是許多嘗不出來(lái)的甜美。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，書(shū)中的知識(shí)能陪我到什么時(shí)間，這次我來(lái)慢慢品味，我沒(méi)有太多的選擇，其實(shí)是我在最后的選擇里還在繼續(xù)喜歡的.那一個(gè)，希望這時(shí)的我能舍棄掉很多想法，我這里只有一個(gè)記憶沒(méi)有那就是我曾經(jīng)喜歡過(guò)得知識(shí)。知道的越來(lái)越少，愛(ài)的越來(lái)越純粹，我們或許并不需要知道多少，或許我們才能明白更多。
窗外的樹(shù)的葉在風(fēng)里走著，仿佛帶著人生的最后一點(diǎn)飄搖，我沒(méi)有想過(guò)多么安穩(wěn)，我只想著，每時(shí)每刻我還知道誰(shuí)在陪伴我，誰(shuí)能陪伴我。身世浮沉雨打萍，我卻在那一點(diǎn)堅(jiān)持里，活的有一點(diǎn)快樂(lè)。在最后的時(shí)光里，我還沒(méi)有太多的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)讓我成為最大的崩潰吧，我相信了自己，卻也失去了自己。
別人的世界需要的不太多，不想去懂。我遇見(jiàn)一丁點(diǎn)的事都會(huì)覺(jué)得煩累，是我想的太多的，卻也全無(wú)益處。得不到的好壞，倒不如不去看它。希望能在最后的成功里，讓我看到自己的存在，我希望生活有點(diǎn)意義。不想為了活著而活著，雖然必須活著。無(wú)論走在何處，都不要再放棄那些你不該放棄的，也不要再去在意那些太多的無(wú)關(guān)的，好好珍惜，在最困難處繼續(xù)做下去，在最簡(jiǎn)單中體會(huì)快樂(lè)，你明白自己的世界，你接受了它本身的混沌。即使是重壓，也沒(méi)有絲毫要離開(kāi)的打算。
開(kāi)學(xué)高三作文10
早上好！大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，咱們滿懷著新的希望迎來(lái)了新學(xué)期。俗話說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！被仡櫳蟼�(gè)學(xué)期，咱們播種過(guò)希望、咱們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾或失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在咱們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。那么請(qǐng)問(wèn)親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)春季里，你打算播下什么樣的種子呢？回顧上個(gè)學(xué)期，咱們播種過(guò)希望、咱們?cè)羞^(guò)收獲，同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是回顧昨天，也有些遺憾，咱們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力還不夠，沒(méi)有取得理想的成績(jī)。為了能讓咱們夢(mèng)想成真，就讓咱們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同描繪西楊莊小學(xué)美好的明天！
新學(xué)期咱們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：第一，將快樂(lè)學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂(lè)趣。
一個(gè)人成功與否，決定的因素非常多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂(lè)學(xué)習(xí)，要快樂(lè)思考，綜合起來(lái)，才會(huì)有創(chuàng)新�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書(shū)。一邊讀書(shū)，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能使自己更加聰明起來(lái)。才能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲取更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。聽(tīng)好課是吃正餐，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則是吃零食，課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)非常明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績(jī)的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)、敢于質(zhì)疑的.好習(xí)慣。
第三，將學(xué)校視為健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，人人講文明、人人愛(ài)校
“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是咱們的家，文明校園要靠咱們大家。關(guān)心學(xué)校，是咱們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，是咱們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，是咱們的心聲。咱們要大力提倡“愛(ài)校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語(yǔ)，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在咱們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見(jiàn)到老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，咱們每一位同學(xué)管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。咱們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。
同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓咱們?nèi)熒舷乱恍模迅碌睦砟�，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來(lái)證明，從現(xiàn)在開(kāi)始，咱們一定會(huì)做得更好！
最后恭祝全體師生，身體健康，祝愿咱們的學(xué)校的明天更美好！
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