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寫老師的高一作文700字以上
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《寫老師的高一作文700字以上》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：我最敬佩的一位老師
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一（7）班的班主任周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時我都感到十分慶幸，多幸運(yùn)在七班。
可是，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時教室里鴉雀無聲，還記得吃飯的時候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我也是�！蓖砩匣氐剿奚幔磺卸际悄吧�，唯一認(rèn)識的同桌還跟我不是一個宿舍，于是，我跟睡對頭的同學(xué)聊起來了，我們連對方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。
“啊，怎么還不睡覺？”這時，主任推門而進(jìn)，把我們的宿舍號記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來，很長一段時間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬個不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進(jìn)辦公室。不一會兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的電動車后，頓時感到耳朵不那么痛了
自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時候一面都見不到，但我們當(dāng)初七班的每個人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
【二】：最敬愛的老師
人生是一次漫長的旅途，誰都有過在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一個人為你指引正確方向，帶你走出困境。
回憶過往，記憶似洪水般涌來。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時的班主任陸老師。
年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學(xué)習(xí)，上課的時候神游天外是經(jīng)常的習(xí)慣性狀態(tài)。這種糟糕的習(xí)性導(dǎo)致我雖和別人同坐教室聽課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落后，后面的也跟不上，就算聽也是云里霧里，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽不懂的學(xué)科。
直到初三，遇見了影響了我以后生活的陸老師。
初見她時，倒覺得看起來是可愛溫和。實(shí)則不然，她是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。
總觀全班狀況，我不算好學(xué)生，各科成績高低不平。老師很頭疼。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，也不可能沒有一點(diǎn)壓力，可事已至此，該怎么辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤旋，最終占據(jù)了我所有的理性。
只要是討厭的科目，我堅(jiān)決不學(xué)，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對如此嚴(yán)肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。
談話的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒有因我不敬的態(tài)度責(zé)罵我，也沒因我強(qiáng)硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長，充滿無限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰(zhàn)��；你可以找理由，但不可以找借口；你可能起步比別人晚，但何時努力都不為遲，只要肯努力，就可能會做到。
是��！如果自己都放棄了，又何言成功？雖不如別人優(yōu)秀，但只要肯努力奮斗，也是可以追上別人的，踏實(shí)的付出，會有回報(bào)的。
自此之后，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄�；侍觳回�(fù)有心人，成績終于有所提高。
在此，要感謝陸老師，謝謝她對我的教誨，她用她最樸實(shí)和最真心的語言，改變了我，把我從墮落中拯救出來，為我指引了前進(jìn)的方向。
謝謝您，我最敬愛的陸老師。
【三】：最敬重的老師
記憶里，你永遠(yuǎn)是初識的模樣。都說一生中難遇一個好老師，遇見了你，可見何其幸運(yùn)？
那是一個天空干凈的午后，你穿著一件白色T桖牛仔褲，長發(fā)飄飄地踏進(jìn)我們教室。喧鬧的班級頓時安靜下來，抬頭望向你，未加一點(diǎn)裝飾的你算不上很漂亮，但卻耐看，是那種能讓人一眼記住的好看。像什么呢？像那午后干凈的天上飄著的白云，淡雅清新，不染一絲塵埃。
每天上課你都準(zhǔn)時到班，下課也從不拖課。所以除了上課偶爾讓我回答幾個問題之外，我們好像沒有什么交集。第一次考試后，你教的學(xué)科中我考了班級第一。你當(dāng)著全班同學(xué)的面夸了我，記得你眼眶中有掩蓋不住的笑意。哦，我考好了，你會開心啊。你說了一句繼續(xù)努力，于是就更加努力學(xué)習(xí)這門功課，每次都是班級第一，好幾次甚至是年級第一，因?yàn)橛心愕墓膭詈捅頁P(yáng)。
但你也不單單對我一個人這樣，你對每個人都毫不吝嗇自己的贊美，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你也會當(dāng)眾表揚(yáng)。由于你的表揚(yáng)，很多原本不喜歡這門功課的人漸漸產(chǎn)生了興趣。
印象里，深秋我都會感冒，那次也不例外，上課是一副蔫了吧唧的樣子，老師注意到了，“怎么了？”你俯身問我。
“頭疼�！蔽覐埩藦堊欤瑓s只發(fā)出我自己才聽清的聲音。
“是發(fā)燒了吧？”你伸手蓋住我的額頭，關(guān)切的聲音帶著掌心的溫度一下子讓我熱淚盈眶，“很難受嗎？這樣，先趴一會，下課來我辦公室吃點(diǎn)退燒藥。這節(jié)課的內(nèi)容找機(jī)會幫你補(bǔ)上去。”你溫柔地說，待我趴下之后，輕輕拍了拍我以示安慰，這樣細(xì)致貼心��！
可惜的是，在我們學(xué)校教完一年就被調(diào)到別的學(xué)校了，很舍不得卻也無可奈何。你大概是我唯一一個會這么喜歡的老師，我再也遇不到像你這樣的老師了。我希望，等我完成從小的夢想，也成為一名教師，我要去到你曾經(jīng)教學(xué)的地方教書，然后完成那時沒有說出口的話，“我喜歡你，最敬重的老師！”出于感恩，也出于回報(bào)。
【四】：老師讓我為你畫張像
提筆，卻不知如何下筆。
線條粗，是細(xì)，是重，還是輕？
哎，別動！老師請您坐好，讓我為您畫張像。
該怎樣描繪您的面孔，是嚴(yán)肅還是溫和？是凝重還是輕松？或許，都可以。
學(xué)業(yè)生涯，時間漫漫，是您陪我們度過了這幾年的時光，無論春夏秋冬，都不曾離開。上課時你是嚴(yán)肅的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是兒戲，我們必須打起精神認(rèn)真對待，來不得半點(diǎn)馬虎。課余時間您就像朋友一樣，陪我們談心，陪我們游戲，連嘴角也綻開著一朵花。所以，我想，不管什么樣的表情都蘊(yùn)含著您對我們的愛。
您的眼，那雙眼匯聚了無數(shù)的知識和情感，如同夜空一樣深邃，平靜而迷人。似是有千言萬語包含其中，每當(dāng)我們犯錯，您眼中的失望似是一句句責(zé)備的話語，總會讓我們感到十分揪心。每當(dāng)我們獲得成功，您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵的話語，又會讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力，讓我們的心情隨您的眼神而變化？或許這韻味是我描繪不出來的，所以，請您原諒。
老師，您坐好，讓我仔細(xì)看看您，讓我為您畫張像
您的手，沒有絲綢般的柔軟，有些粗糙，中指上還有整天備課，批改作業(yè)所留下的厚厚的繭�？删褪沁@樣的一雙手，卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過受委屈的時候，您總會輕輕地?fù)崦覀兊哪X袋，無聲的給我們安慰，似乎現(xiàn)在的頭頂上還殘留著你掌心的溫度。
老師，您坐好，我為您畫張像，把情感融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱情
老師，您的身姿我該如何定下呢？噢，您肯定是挺拔的。一共班，幾十個學(xué)生的擔(dān)子壓在您身上。同時，您還有家庭，也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧，但從您得臉上，我們從未看到過疲憊與埋怨。也許，只有在我們看不見的地方，您才會流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔(dān)心。您是這樣的讓人敬佩，這樣挺拔站在生活之中。
無數(shù)的線、圈、點(diǎn)在紙上勾勾畫畫，終于完成了這幅作品。它并不完美，但至少畫出了我的心聲，如果允許，下次，老師再讓我為您畫幅畫！
【五】：老師的手
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀讓你繼續(xù)努力？當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師！是我們可敬、可愛的老師！
每位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇。它能夠像轉(zhuǎn)魔方一樣地用“+、－、”四個運(yùn)算符號和十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)個算式，創(chuàng)造出無窮的數(shù)學(xué)魅力，它能夠用簡簡單單的事物向我們闡述深奧的理論，構(gòu)造出一個個奇妙的幾何模型，把我們這些半幼稚半成熟的孩子引入了變幻無窮的高中知識殿堂。數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�、漂亮的字，讓我們摹仿，讓我們逐步完成漢字寶庫的積累；能夠?qū)懗錾鷦印⒘鲿车恼Z句，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們朗讀，讓我們感受語言的魅力，讓我們了解文學(xué)的樂趣語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力，作文能力以及語言表達(dá)能力。
化學(xué)老師的手為我們展現(xiàn)了一個獨(dú)特的世界，用一個個妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)詮釋著自然的理趣，用一個個獨(dú)特的化學(xué)方程式概述著科學(xué)的真理。化學(xué)老師的手為我們增添了生活的樂趣，培養(yǎng)了我們的綜合應(yīng)變能力和實(shí)踐能力。
美術(shù)老師的手靈巧極了，能夠?qū)⒛敲炊嗟幕ú輼淠�，鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。美術(shù)老師的手神奇極了。冬天，能“采”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果，遠(yuǎn)處的美景也能“搬”進(jìn)教室里美術(shù)老師用神奇、靈巧的手培養(yǎng)了我們高尚的審美情趣。
�。±蠋煻加幸浑p無私奉獻(xiàn)的手。隆冬，天氣寒冷，老師的手都凍紅了，可仍然顫抖著為我們批改作業(yè)！盛夏，烈日炎炎，知了都叫個不停，可老師照常來到教室，為了不耽誤一分一秒，顧不得擦一下臉上的汗滴，那雙勤勞的手仍在黑板上耕耘著，耕耘著
老師的手啊，就像著名的藝術(shù)家，靈巧、神奇，就像高超的雕塑家，充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物；百行名家！
我愛老師，我贊美老師的手！
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