【精品】高一作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高一作文3篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
阿基米德有一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。
阿基米德在這里說的這個(gè)支點(diǎn)起的就是支撐的作用。
回想世間萬物，哪一件不需要支撐呢？
詞典中對(duì)“支撐”的解釋是：用力頂住物體使之不倒塌或是支持局面使之不崩潰。而“支撐”的實(shí)際涵義要比這多得多：若沒有高潔傲岸的品性作支撐，怎么會(huì)有周敦頤如清蓮一般出淤泥而不染的君子風(fēng)范；若不是有正義的本性作支撐，文天祥不會(huì)發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情；若不是有執(zhí)著的個(gè)性作支撐，鄧稼先不會(huì)研制出兩彈，從而獲得兩彈元?jiǎng)椎姆Q號(hào)。
同樣，在我們的校園中，正是因?yàn)橛辛私處煘閲?guó)育才的理想作支撐，才有了桃李芬芳滿天下；在我們的社會(huì)中，正因?yàn)橛辛藘|萬中國(guó)人以回報(bào)祖國(guó)的信念為支撐，才會(huì)出現(xiàn)江山代有才人出的盛況。
想想大漠千里之外，無返鄉(xiāng)之日的王昭君，正因?yàn)橛兄鬂h與匈奴永不再戰(zhàn)，世代和好的使命作支撐，所以才會(huì)毅然向前。這支撐也是“昭君自有千秋在，胡漢和親見識(shí)高”的最好詮釋，這支撐多么豪壯雄偉！
太多太多的例子，讓我們更了解了支撐。
岳陽樓上的范仲淹，拋卻“居廟堂之高”的洋洋自得與“處江湖之遠(yuǎn)”的苦寂失意，他想的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以憂國(guó)憂民之心支撐自己為官為民，使得“政通人和，百?gòu)U俱興”，正是因?yàn)槿绱税�，他才感受到了岳陽樓的“大觀”，讓岳陽樓的佳話流傳于世，盛傳至今！
現(xiàn)代中，帶著小妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝，更讓我們看到了什么叫做支撐：勇敢的心支撐著他，讓他擔(dān)當(dāng)起對(duì)妹妹的.責(zé)任：堅(jiān)強(qiáng)的心支撐著他，讓他自強(qiáng)自立；善良的心支撐著他，讓他與妹妹風(fēng)雨同舟……還有，叢飛，趙一曼等等高尚的大寫的人啊，不論是愛心還是對(duì)祖國(guó)的忠心，都在精神上支撐著他們，讓他們成為中華民族的中流砥柱！
支撐，是生命中重要的部分。生命何嘗不脆弱？生命中有太多太多的苦難讓我們難以承受，但無論如何，我們都要在尚有呼吸時(shí)，憑借支撐樂觀去面對(duì)。
就算坎坷多年，就算經(jīng)過紛亂世事的變遷，就算嘗過悲歡離合的苦甜，我們?nèi)砸屑び心敲炊嘀卧谖覀兩磉�，直到柳暗花明那一天�?/p>
高一作文 篇2
每次想起如何讓眼睛更加澄清，腦海里總是會(huì)有一個(gè)聲音在輕輕叮嚀，心不蒙塵眼自清，淺淺笑一把。心不蒙塵?這要拿什么去過濾。或者，未等它到達(dá)心靈以前就拿一個(gè)代替的物品將其吸附吧!那些吸附不了的就用眼鏡擋去，原來，眼鏡還有這樣的妙用，開始慶幸自己的近視了。
有一天，無意中發(fā)現(xiàn)，自戀和自憐那樣的接近，于是就開始聯(lián)想了，望見了那些心路上相逢的緣，望見那些道路上相逢的孽，感受到佛祖手中白蓮圣潔的氣息，感受著經(jīng)過世俗渲染的菩提。開始真正體會(huì)佛祖口中的平靜，里面透漏著責(zé)無旁貸的瘋狂執(zhí)著。不知是眼鏡的作用，還是眼鏡上灰塵在作怪，看見的一切總是蒙著淡淡的塵埃。摘掉眼鏡，將眼睛掙得大大的，可是看到的確是一團(tuán)模糊。
無償?shù)母冻鲆欢渭拍c等待以后，就看見了緣分笑著揮手，有意或者無意，都是一段辛酸。緣就是不經(jīng)意間的一眼，我看見你的微笑我笑了。孽又是緣的延續(xù)，又因?yàn)槎嗫戳四阋谎郏吹搅四愕目奁�，于是，我心痛了，陷入沉淪。
紅塵笑破了容顏，如沉入永夜的黑色暗礁，涌過其旁的清水，流了浮萍，啟了漪漣，多了遺憾，留下了創(chuàng)傷，濃化了暗礁的色澤，融入深深的黑暗。找尋著那些清水的來源，看著漫天絢麗的'雨滴，找尋著傳說中的那種雨，它是下在夢(mèng)里的，叫做心雨，曾經(jīng)努力的探尋，想要找出那流清水中心雨的比例到底是多少，苦求無果，可能是全部，也可能是沒有。
若你我不期而遇，沐浴著心雨對(duì)望，淋去了那為誰梳妝的半面妝，曇花一現(xiàn)般的失去了那雙蒙蔽著塵埃眼睛，恍若頓悟般的澄清，只是無語，享受著淡淡的寧靜。那些眼睛上蒙的塵土又復(fù)為塵埃，隨風(fēng)灑落，隨雨而去。而隨之流失的還有那些塵土強(qiáng)行拉走的純真，歸還平淡，夜涼如水，秋深入悲。待到雨過天晴以后，眼睛又會(huì)吸附上什么?無從得知，無從判斷，不再猜想，換做大膽的面對(duì)。
以后我們不止享有孤獨(dú)，而且又迎來了殘缺，不斷的忽略著錯(cuò)過，永遠(yuǎn)失去了補(bǔ)全它的資格。體驗(yàn)著涅??與痛苦的轉(zhuǎn)換，沉淪與新生的沖洗，那些眼睛不經(jīng)意間涌出眼淚，就成為了祭奠那些將要畫上句號(hào)的曾經(jīng)留下的最后印跡。不妨慷慨一把，從身體中釋放，減少自身的壓力，說不定，那些早已沉淀眼底的污垢也會(huì)隨之而出。
執(zhí)著如冰，太在意容易把它握碎，最后被冰渣扎傷。奢望如雪，太用力的握反而加速融化，到最后無處可尋，終是霧，消散在傾城飛花間。酒過如毒，易忘的隨酒蒸發(fā)，難忘的總是那樣容易沉淀，夢(mèng)已覆霜。抬眼望去，過了一座雪山，又是雪山。
小荷展露在清澈的泉水間，沐浴陳雜而脫俗，又以脫俗的身姿迎接塵世，慢慢沉淀，沉淀在漆黑的污泥中。蜻蜓點(diǎn)水，卻在找尋，偶有點(diǎn)綴，激起的是一圈圈的皺紋，蕩漾四散，不見歸途，竹林漸遠(yuǎn)，留下一襲深影，消散在云煙升起間。
留人間多少愛，迎浮世千重變。若用心做過，待百年以后，是劫是緣，誰來評(píng)定，只記得，忘川河上，我看見他人嘆息了。
高一作文 篇3
劉明逛街回來，得意地向我們炫耀他剛買的籃球鞋：“瞧瞧，正宗的安踏耐磨籃球鞋！乖乖，花了我兩個(gè)月的零花錢呀！”
這時(shí)，我的同卓王峰慢條斯理地開了口：“你買的時(shí)候他們給你打折了嗎？” 劉明一愣：“打折？沒有啊�！� “睢我這雙！和你一模一樣吧？”王峰一腳踩在劉明的桌子上，“原價(jià)三百二十，打六折，一百九十。外送一件T恤，愿價(jià)六十哦！”
“這……這也太欺負(fù)人了！”劉明猛地站了起來，“我找他們?nèi)ィ ?/p>
等劉明跑到門口，王峰又喊住了他�！罢咀�！我這是在他們店慶五周年的`時(shí)候買的，已經(jīng)過去一個(gè)星期了，你找誰去？”
劉明張了張嘴，想說什么以咽了下去�；氐阶簧�，他郁悶得整個(gè)下午都沒說一句話。
我埋怨王峰：“既然優(yōu)惠期都過了，你還提它干什么，盡放些馬后炮！看吧劉明郁悶的！”
王峰鼓了鼓眼睛：“他要是早和我說想買籃球鞋，不就可以省下一百多元錢？”
我知道說不過他，就低下頭寫語文作業(yè)。
作業(yè)寫完了，我一抬頭，看怨正盯著我的作業(yè)本，副若有所思的樣子。
我碰了碰他：“干嘛呢？傻了嗎？”
他像才蘇醒的樣子，吞吞吐吐地說；“語文老師讓我們把答案用黑色中性筆寫在昨天發(fā)的答題紙上，你好像不是哦！”
暈！我忍不住抓狂地向他喊道：“你在旁邊看我寫了半天了，為什么不早提醒我？知不知道我寫字慢，抄一遍得半個(gè)多小時(shí)呀！”
他還一副很委屈的樣子：“我好心告訴你你還這樣，早知道我就等你交了之后才告訴你！”
我郁悶得真想扁他一頓。
這時(shí)候劉明也湊過來抨擊他：“我發(fā)現(xiàn)你這人有個(gè)毛病，你總在事情已經(jīng)發(fā)生而且無可換回的時(shí)候才想起來提醒別人。那一次班主任到我們宿舍檢查衛(wèi)生，完了之后到衛(wèi)生間洗了洗手，隨便摸起一塊毛巾擦起來。你在旁邊眼睜睜地看著，等班主任用毛巾仔細(xì)擦完了手，放在架子上以后，你才告訴班主任那是你用來擦腳的。你沒看見班主任當(dāng)時(shí)的表情，那臉是紅了又青，青了又白，我估計(jì)他在心里已經(jīng)把你罵得死去活來了�！�
王峰囁嚅了半天：“那……總比不提醒要好�。 �
“還不如不提醒呢！”我們倆異口同聲。我接著說：“要不是你遲到的提醒，班主任不會(huì)知道那是擦腳的毛巾，就不用惡心半天了；要不是你遲到的提醒，劉明不會(huì)知道他比你多花了一百多塊錢，就不用郁悶半天了。知道嗎，你的提醒一點(diǎn)用都沒有，還盡給人添堵！”
我和劉明都出了口長(zhǎng)氣：“這才像話嘛！”
我喝了口水，剛要低下頭抄寫語文答案，王峰湊到了我的耳邊：“那水你不要再喝了，有只蒼蠅剛剛爬出來，那不，正趴在你鉛筆盒上晾身子呢！”
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