【精品】高一作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
悟空你好：
最近大家都不來上朝了，一個個不是在醫(yī)院就是在床上，這全都是八戒搞的鬼，說什么天庭趕不上人間，就把南天門給改了，守南天門的天兵，都去睡覺去了。八戒買了幾個紅外射線裝上去管是管用，就是進(jìn)去了出不來了。
豬八戒還買來了一大批電器，迷上的神仙可多了，二郎神一天只知道看電視，結(jié)果把三只眼看成了一只眼了。正在治眼睛呢！赤腳大仙一天只知道泡腳，把腳都泡起泡了，走路都走不了。還有順風(fēng)耳自從八戒下界給他帶了個MP3就一直帶著聽啊聽，結(jié)果把耳朵就給聽聾了，正在治耳朵。那千里眼最近迷上了上網(wǎng)QQ，一天24小時除了上廁所的時間出來才10分鐘，所以整天就帶著個眼睛，視線不清楚。
還有哪吒好不容易出來了，看見一個飛在天上的怪物“飛機(jī)”他去追，結(jié)果被怪物一下子就給撞傷了。巨靈神下界去人間看見一個有很多輪子的怪物“火車”，叫聲很大。還冒著氣。嘴一張開人全都進(jìn)去了，巨靈神的鐵錘還沒有扔出去怪物就不見了，豬八戒找雷公下去打雷，雷公把雷全打在了避雷針上了，雷一反彈雷全反在了雷公的身上了，送進(jìn)了醫(yī)院包的象木乃伊一樣。豬八戒說天庭趕不上人間，就把大家的'頭發(fā)染的染燙的燙。
悟空你快來�。�
玉皇大帝
高一作文 篇2
炎炎夏日，來吃點西瓜可好？西瓜是夏季必備的消暑降溫的水果，是所有人的熱愛。西瓜它不僅讓我清涼解渴，而且它帶給我一份，難以忘卻的情愫。——題記
從我懂事起，就有一種似乎是與生懼來的特異功能。微雨飄落那時，我便不由自主的聞到一股，來自微雨中的西瓜味。那淡淡的西瓜味，甜甜的，同時從雨中飄向我的鼻翼，帶來一絲清涼。十分淘氣的我，愛在微風(fēng)細(xì)雨中漫步、徘徊，更愛聞那淡淡帶有甜甜，似乎還帶有一絲苦澀的西瓜味。淋雨一直走，回到家后，坐在離窗戶最近的地方。聽雨滴敲打我窗，靜靜從縫隙中聞到讓我心曠神怡的西瓜味，我大口、貪婪的吸著這味，讓它滲入我心，慢慢體會它帶給我的清涼和甘甜。 時隔數(shù)年，微雨中散發(fā)出的那種淡淡的西瓜味，依舊甜在我心。
今日，陽光正好，微風(fēng)和煦。午飯過后，跟隨大爺和大姐和大姐夫，去西瓜地去摘西瓜。一聽要去摘西瓜，別提我有多高興了，腦海里立即勾勒出，“滿地是嫩綠色的瓜秧，連著秧躺著圓娃娃”的`畫面。于是，便爭著搶著一定要去，不管大姐夫怎樣阻攔我，我還是隨著去了。開著電動摩托車，很快來到了西瓜地。果真如大姐夫所說，會很累。西瓜遍地可見，車子停在一旁，把西瓜一個個搬運(yùn)到車子上，小心翼翼的輕拿輕放，很怕裂開兩半。
陽光似乎與我們作怪，散發(fā)毒辣的光芒，照射著我們。清澈的河水倒映我們忙碌的身影，沒有花香，只有各種草香四溢。我們早已汗流滿面，汗珠從臉龐落下。盡管那么熱，那么累，我們還是沒有停下搬運(yùn)西瓜的腳步。不一會兒，西瓜已半車，再裝一點就可以回家了。我們開始了，西瓜接力賽。一個個西瓜，傳出傳進(jìn)……這一刻，所有的累與熱，都好似化為虛有。
車上裝滿了西瓜，形狀各異。就在我們將要回家時，天上依舊晴空萬里，白云朵朵，卻雨從天降。今日，可真看到了“東方日出西邊雨，無情勝有情”。這場雨來的甚好，給我們不僅帶來清涼，還讓我們享受晴空萬里，微雨來臨的詩意。車上是滿滿的西瓜，我們坐在西瓜上，向家的方向前行。一路上，我們閑聊著，享受著微風(fēng)吹佛臉龐，細(xì)雨飄落的清涼……
雨滴沾濕我衣，靜靜享受著微雨帶給我的清涼，從雨中依舊聞到淡淡的西瓜味，這次與每次不同，恰巧有西瓜在我身邊，我覺得似乎這場微雨，是為我而飄落的。
我欣賞這晴中帶雨的詩意，靜靜聆聽雨滴落的聲音，慢慢品嘗西瓜的香甜……這份西瓜帶給我的情愫，讓我永久都難以忘卻�！笥�
高一作文 篇3
我自小有個的愿望：去漠河看“不落”的太陽。今年終于達(dá)成了心愿，在中考后、夏至日前趕到了這座中國最北的小城。最有意義的旅程總能收獲意想不到的美好。這次也不例外。
我所住的北紅村不比隔壁的北極村那樣大名鼎鼎，卻多了一份寧靜與古樸的氣息。晚上近十點鐘，夕陽西下，我穿過一間間木屋，來到還是雛形的黑龍江邊：金黃色的流光灑在緩緩移動的江水上，波光粼粼；腳下是淺灘，對岸是俄羅斯，那里的懸崖與戈壁上，有稀疏細(xì)高的白樺樹伴著青草輕輕地?fù)u頭晃腦，仿佛在伴著晚風(fēng)歌唱；回頭，身邊是矮矮的、連綿不斷的小山丘，那是大興安嶺的邊陲，最高的那座山頭上，頂著半顆太陽；不遠(yuǎn)處，我看見了一座小小的邊防哨所。降旗時間到了，不妨去看看。
哨所里有兩個邊防戰(zhàn)士，一老一少：老兵穿著一件破舊的軍外套，從容不迫地收拾打理著，他灰白雜亂的頭發(fā)蓋不住滄桑剛毅布滿溝壑的臉，被夕陽照得棕得發(fā)亮；不遠(yuǎn)處那個輕巧愉悅的身影是那個小兵，他個子很小，像個南方人，總是笑呵呵地圍著老兵轉(zhuǎn)，一會跑回哨所，一會又跑向淺灘檢查巡邏船……
就這樣，一老一少閑聊著散步走向那桿不高的國旗，一個降旗，一個注視，然后站軍姿，行軍禮。很自然，很嚴(yán)肅。原本周圍安靜的世界變得更寧靜了，畫面仿佛靜止永恒。沒有什么伴奏卻令人心潮澎湃，沒有什么觀眾卻依然莊嚴(yán)無比。這是我第一次見到的邊防戰(zhàn)士，這是我第一次見到祖國的邊疆：一棟兩層高的哨所，幾盞探照燈；一個不足四十平方的柵欄；一桿矗立的國旗，兩只破舊的巡邏船；一塊經(jīng)緯度碑石上用遒勁筆力刻下了“中華人民共和國國界”；還有國旗前那兩個莊嚴(yán)偉岸的身影。
這幅靜止永恒的畫面成了我這趟漠河之旅最美的印象，這座從不會是旅游景點的'哨所也與那桿國旗一起，久久佇立在心中。難忘的降旗禮讓站在邊界旁的我想起遠(yuǎn)在南方的家，那里繁華富庶，那里溫和濕潤；那里不是國界，沒有邊防戰(zhàn)士；那里有的是和平、發(fā)達(dá)與興旺。生活在襁褓中的溫室花朵不曾懂得漠河的嚴(yán)寒，也不曾懂得邊防戰(zhàn)士的艱苦；那間哨所雖矮，那桿國旗雖不高，但我們腳下的土地很大，邊界很長……我們不是邊防戰(zhàn)士，或許一輩子都走不完這長長的邊界，甚至一輩子都不會到達(dá)；我們或許一直都只生活在一個地方，心飄向遠(yuǎn)處，但請無時無刻記住這片土地的遼闊，記住在邊界上那一個個有點連成線的身影，記住一桿桿隨著太陽日日升起的國旗。
曾經(jīng)以為漠河不落的太陽終究隨著國旗緩緩落下了，但我心里卻有什么在徐徐升起……
高一作文 篇4
書里藏著一株向日葵，只要你翻開它，你就會發(fā)現(xiàn)它笑靨如花。
——題記
書對于我而言，異常的重要。若我是一只鳥兒，那么書就是我的雙翼，帶我展翅高飛，若我是海面上的一艘孤船，那么書就是我的航帆，帶我飄洋過海，若我是一位旅行者，那么書就是我手中緊握的指南針，指南示北。它永遠(yuǎn)指著正確的方向。
還記得小時候的我，滿腦子的童話，幻想，連環(huán)畫和白雪公主的純潔、善良；賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，丑小鴨的完美蛻變，還有那些宮殿，精靈，魔法，無一不在我腦海中浮現(xiàn)著，放映著。
漸漸長大的我，童話已經(jīng)滿足不了我的需求，我開始學(xué)會了看小說。任何類型的小說我都能看進(jìn)去，并如醉如癡，校園小說，魔幻小說，外國名著，歷史故事，每一本我都滿心期待地打開，心滿意足地合上。有時會樂不可支，有時也會淚流滿頰。我的情緒隨著主人公心情的`波動而波動，隨著故事情節(jié)的起伏而起伏。
那時的我，一直很喜歡在夏日慵懶的午后，倚在窗邊，翻翻古典氣息濃郁而悠遠(yuǎn)的歷史小說；溫馨而有趣的校園小說，空寧而美妙的風(fēng)景記敘小說；充滿了異國風(fēng)情的外國名著；穿越時空魔力四射的科幻小說，每每翻開一本，就好似墜入了一個新的世界，心里也總會不由得溫暖起來，陽光碎碎零零地灑在陽臺上，也好像碎碎零零地落進(jìn)了我的心里，我仰起頭，看天上的流云，游絲一般牽牽扯扯。如果天上會有一個小巫師，騎著那把光輪20xx的掃帚遨游……我莫名地想起了那本《哈利·波特》。側(cè)耳傾聽，蟬鳴夏野，此起彼伏，又讓我想起了《普羅旺的一年》。日享暖陽，夜聽蟲吟如風(fēng)景畫一般寧靜。我低下頭去看窗外長勢喜人的向日葵，金黃的花盤，朝著太陽微笑，所有的陰影都在后，剩下的只有快樂。我想起了那本《會跳舞的向日葵》，這株向日葵會跳舞嗎？我看著它，在陽光下顯得如此明媚而富有生機(jī)。
再后來，也就是現(xiàn)在，我突然開始執(zhí)起筆，書寫屬于自己的文字，看手指在鍵盤上為了文字而歡快跳躍，看筆尖在流瀉出的一絲絲對文字的情感，我的心里也會傾瀉出陽光來。一封封地投稿，或是雜志，或是出版社，或是某位作家，或是入選，或是落選。我從不知疲倦，我只會為起初對書的熱愛而奮斗到底。
很多很多年以后，我想帶上一本書去旅行，在書里種上一株向日葵，讓它代替我微笑，將陽光灑進(jìn)所有看書的人心里。
我在書里藏了一株向日葵，打開書，你看見了嗎？它正對著陽光笑靨如花。
高一作文 篇5
若像風(fēng)一樣瀟灑，雨一般惆悵，云一般自由，也許那處風(fēng)景并沒有那么耀眼，也沒有那么珍貴，也不會有感動的淚水。
寒風(fēng)刺骨，雪花飄落，又是一年的冬季，這樣的天氣，驚動了云雀飛向巢穴，驚動了人奔向家中，只為獲得那份溫暖。可誰又看到那個弱小的背影呢？佝僂的脊背，皺褶的衣服，蒼蒼的白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻無人問津。
隨著步伐的推移，越來越近了。只見她手里拎著袋子，在街道的旁邊廢墟處走動，拾起一個個被人丟棄、無人喜歡的瓶子，他撿的瓶子都被他放在袋子里，像撿到什么珍寶一樣。多么勤勞，認(rèn)真。
一陣大風(fēng)吹過，老人像一棵幼小的樹苗一樣，在風(fēng)中搖晃。我急忙將他扶住，生怕他會跌倒，他笑著對我說：“好孩子，快回去吧，天這么冷，別凍著了�！蔽谊P(guān)切的問道：“老大爺，你為什么不回家啊，路這么滑，小心跌到了。”“沒事的，我在撿些，可以多賣些錢，”我剛想幫她，卻被他一口拒絕說：“每個人都有他的生活方式，回去吧。”我在他眼中看見了堅定的眼神，也就沒多說什么，只是默默的離開了。而他溫暖的笑容，樂觀的`生活態(tài)度，深深的印在了我的腦海。
時光不停地在轉(zhuǎn)動，老大爺一直在那里堅持著撿廢品，他還是那么倔強(qiáng)，眼神依舊堅定，還是會拒絕別人的幫助。然后憨憨一笑，轉(zhuǎn)身離開了。
那出的風(fēng)景，是一個純樸老人用行動留下的，“每個人都有他獨(dú)特的生活方式”是老人不變的話語。是老人讓我明白，職業(yè)不分高低貴賤，重要的是，要我萌不可以輕易放棄目標(biāo)，只有堅持才會有成功。
那處的風(fēng)景，我一生的受益、堅持！
高一作文 篇6
一、 教育教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報告文學(xué)）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》�！翱谡Z 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的`角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對高一年級的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。以教師批改為主，學(xué)生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
�。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
高一作文 篇7
東濠涌，你承載著幾代人的記憶，你是一部書。
小時候曾聽媽媽說，在古時候，你可是一條護(hù)城河，發(fā)揮著舉足輕重的作用。
何時，你是人們茶余飯后常去的歇息之處。
何時，你又成為了一條臭涌。
何時，你被整治一新，卻失去了原有的韻味。
媽媽說，在她小時候，傍晚時分，祖母就會拉上她，走在你身邊的青石板路上，鉆進(jìn)�？吭谀闵砩系男∧敬希猩弦环荨案沙磁：印�，在落日的余暉下享用著美味的廣州小吃。媽媽說，只要她一抬頭，就能看見天邊緋紅的云霞。清澈的你就像古琴的聲音般澄澈空靈直通人內(nèi)心的最深處：澄澄澈澈，如幽澗之寒流；清清泠泠，如松根之細(xì)流；悠悠揚(yáng)揚(yáng)，宛若行云流水；縹縹緲緲，仿佛霧靄流嵐。在你的字里行間，你記錄下了這一段的溫馨與愜意，屬于這一代人的段落，屬于這一代人的章節(jié)——回憶。
媽媽說，在我小時候，傍晚時分，她總會拉上我到外面散步，經(jīng)過你時，你總散發(fā)出一股難聞的惡臭，媽媽拉著我，掩鼻，快步走過你。我低頭，看不見媽媽所說的青石板路。我抬頭，只看見黑壓壓的高架橋底。在你的字里行間，你有否記錄著人們對你的不道德行為，我不知道，但能看見你那一頁頁書頁上的污漬，浸染了整個章節(jié)——痛楚。
今天，我獨(dú)自走在換了新顏的你的身旁。經(jīng)過整治，你的身體變得清澈透明，那令人厭惡的氣味也已消失。小孩在你身旁戲水，老人在你身旁搓著麻將，綠樹成了你的衣裳。本想低頭尋找前人的足跡，卻發(fā)現(xiàn)青石板路已換成了紅磚黃磚。本想抬頭看看經(jīng)過整治的.你有沒摘下黑壓壓的高架橋帽子，卻發(fā)現(xiàn)原來的灰黑橋底被生硬地畫上了藍(lán)天白云，但總比一片黑好。在你的字里行間，一定記錄著被整治的日志，但詞藻一定矯飾，修辭一定運(yùn)用得無比生硬，但它依舊成為了一個章節(jié)——新貌。
單純的水是沒有記憶的，今天流走了，明天來的還是新的，你還能帶給未來幾代人記憶。
但，你是一條涌，東濠涌，你包括周圍所有與你有關(guān)的物象人情。你不可能沒有記憶。你記載著自己的歷史，記載著人情的變遷，記載著生命的變故。你是一部書。且不說詞藻是平實還是華麗，情節(jié)是平平還是跌宕，但你有充實的內(nèi)容，承載著幾代人的記憶，你是一部書。
高一作文 篇8
有時候我們太過于苛責(zé)是因為不懂得體諒他人。
在學(xué)會做飯之前，我總會容易對于爸爸媽媽做的菜挑剔，每次面對他們辛辛苦苦做出來的一大桌菜，不僅不懂得感恩，還要挑三揀四的，不是這個不喜歡，就是那個不好吃，不是這個太淡，就是那個太油。
在學(xué)會做飯之后，我對于以前自己的'挑剔行為實在是汗顏。
因為有些自己不是你自己親手去做，去經(jīng)歷，就不要對別人指手畫腳。
當(dāng)學(xué)會做飯之后，我才明白，做飯不是簡單的淘米下鍋然后把任何交給電器就完事，你還要炒菜，而那些菜也不是直接從冰箱直接跳進(jìn)鍋炒熟就行。如果你要炒青菜，就是先擇葉子，先清洗，如果你要煮蘿卜土豆，你就要先削皮再切塊，而切塊是大還是小，厚還是薄也要一定的刀功，如果你要炒木耳，還要預(yù)先泡發(fā)......
這一切準(zhǔn)備就緒，下鍋炒菜，什么火候，什么時候放什么材料，什么時候放鹽放味精，這些都是在實踐中摸索的。
而當(dāng)你辛辛苦苦地把熱氣騰騰地把飯菜端上桌，如果還要看吃的人臉色，還要接受他們的挑剔，實在是讓人有點郁悶。
所以，當(dāng)我學(xué)會做飯之后，我更學(xué)會了感恩，不再挑剔而是可以幫他們一直做飯，讓他們不會太辛苦。
高一作文 篇9
夜深，狂風(fēng)呼嘯著，令人又添幾分寒意。睜開眼，門縫中透出的亮光，映入眼中，一絲暖意飄入心中。
爸爸是愛笑的，他的笑是溫暖入心的。因為他的笑，我對黑暗再也沒有懼意！
那天，我又看了鬼片。晚上，回到房間，。我很怕黑，可燈已經(jīng)關(guān)了，我又不敢去開。我只能用被子蒙住全身。在心中默念：“沒有鬼的，沒有鬼的……”厚厚的被子蓋在身上，卻無法給我?guī)硪唤z溫暖，一絲安慰。
突然，門似乎動了。刺耳的聲音傳來，我的心被吊了起來。這個場景就和電影中一摸一樣。我怕豆大的.汗珠從臉頰滴下，周圍寂靜得讓我喘不上氣。我猛地閉上眼睛，一個又一個可怕的鬼怪呈現(xiàn)在我的腦海，我努力不去想。空氣似乎凝固了！
腳步聲越來越近……
�。〉降资钦l？我睜開眼，渾身冒著冷汗，我感覺到被窩外有光亮，掀開被子，看見刺眼的光中有著一張熟悉的臉。我笑容，心中一瞬間暖了起來。
爸爸掀開蒙住我的被子，趕忙問道：“怎么了，夢見鬼了？”“不用怕，好好睡覺，爸爸給你講故事�！笨粗职峙牡男θ菸摇班拧绷艘宦�，便閉上眼。爸爸的聲音傳入耳中：“在很久很久以前……”
接下來的每一天，爸爸幾乎都會來給我講故事。他那陽光般的笑容，深深的印在我的腦海中。
有一天，爸爸照常過來給我講故事，他說，他要出去工作，如果我怕的話，他會叫媽媽把大廳燈打開著，讓光透過門縫照進(jìn)來，這樣，就沒有鬼啦！你看著那束光，就是我的笑，不用怕。
就這樣，每天夜里的那束光照在我黑暗的房間，驅(qū)散了我心中所有的不安。而爸爸的笑容隨著那束光，定格在我心間，如冬日之暖陽，伴著我，走過所有黑暗的角落。
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