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高中生滿(mǎn)分作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中生滿(mǎn)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生滿(mǎn)分作文1
時(shí)間好似下雨天屋檐上落下的小水滴，匆匆忙忙地掉進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河中，一去不復(fù)返。初中生活好似下了一場(chǎng)大雨，在不知不覺(jué)中雨停了，美好而又短暫的初中生活也就止步了，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)，我是多么的依依不舍。但我即將跨入西師高中的大門(mén)，成為一名高中生，這一切多么的神秘，像磁石一般深深地吸引著我。
轉(zhuǎn)眼間，我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，搖身一變，將要成為一個(gè)高中生，成為一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少女。高中是人生中較為重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，但我只把他當(dāng)成快樂(lè)的高中生活中的短暫的“陰云”。老師一定是和藹可親，善解人意的導(dǎo)師。雖然我們離開(kāi)爸爸媽媽的“蜜罐溫床”，但我們?nèi)匀荒芨惺艿酱禾彀愕臏嘏�，因�(yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)會(huì)像爸爸媽媽兄弟姐妹那樣關(guān)心我，幫助我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，使我能像果園里的紅蘋(píng)果那樣逐漸走向成熟。
高中的校園是那么美麗動(dòng)人，好比江南水鄉(xiāng)，樹(shù)木都精神地直挺著，好似一個(gè)個(gè)駐扎邊疆的戰(zhàn)士。老師們是那么有氣質(zhì)，他們的笑容仿佛為這美麗的校園增添了一道別樣的風(fēng)采。
想必大家還不認(rèn)識(shí)我吧，我叫李敏慧，是一個(gè)胖嘟嘟而又活潑可愛(ài)的女生，面對(duì)生活我有積極向上的態(tài)度，面對(duì)同學(xué)我有十萬(wàn)分的熱情，面對(duì)煩惱我會(huì)微笑面對(duì)。但我也有一小小的缺點(diǎn)，希望在和同學(xué)們的交往中能慢慢改進(jìn)。
在新學(xué)期來(lái)臨之際，我有了新的打算，我想快速的融入班集體和更多的同學(xué)成為摯友，在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在宿舍里和室友共同勞動(dòng)相互幫助和睦相處，我還會(huì)做一只勤勞的“小蜜蜂”，去知識(shí)的海洋里盡情遨游，多學(xué)知識(shí)成為一只“健壯”的小蜜蜂。為整個(gè)高中生活交一份滿(mǎn)意的答卷。
高中生活如同原始森林那樣浩大，等待我去探險(xiǎn)，同時(shí)高中生活又像一堆寶藏等待我去發(fā)掘，我一定會(huì)讓我的高中生活像雨過(guò)天晴后的.彩虹那樣多姿多彩，像春天的早晨那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像初春的樹(shù)苗那樣生機(jī)勃勃！
高中是個(gè)多夢(mèng)的少年時(shí)代，我將好好珍惜這段美好的時(shí)光，使它成為我人生中最美最光輝的一頁(yè)，在這個(gè)人生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將努力奮斗，去追尋人生的夢(mèng)想，勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn)，讓自己的人生充滿(mǎn)青春活力。通過(guò)這三年的努力奮斗考上理想的大學(xué)，為自己的人生創(chuàng)造平凡而又偉大的輝煌，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的跨越，在許多年后，再想起來(lái)這將是一段美好的往事。
高中生滿(mǎn)分作文2
一
靜夜時(shí)分，漂浮在空氣中的記憶像水霧一樣凝聚又渙散，這讓我覺(jué)得憂(yōu)愁而迷茫。聆聽(tīng)阿杜的《天黑》，在那一唱三嘆低回徘徊的歌里，我聽(tīng)到的面對(duì)城市的羈絆，我們注定無(wú)處可逃的悲聲，一聲聲，一字字，凄凄切切，惆帳莫名。我是一個(gè)喜歡講故事的孩子，那些彈指既飛的青春愛(ài)戀，關(guān)于高考，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，大把大把零零碎碎的月光……曾經(jīng)，我跟許多的大山孩子一樣，踏人高中，就為了一張高考錄取通知書(shū)奮斗不已�？墒恰呖嫉膽�(zhàn)場(chǎng)有人前赴后繼的犧牲，我是其中的前線(xiàn)戰(zhàn)員，沒(méi)有出乎意料，高考一舉破敗。這我覺(jué)得沒(méi)什么，確切的說(shuō)我是無(wú)能為力。
離開(kāi)。
我懷著難以言喻的心情在紙上寫(xiě)下了這個(gè)詞。
回到家后就下起了小雨，雨竟然淋淋瀝瀝地下了一整夜。我沒(méi)有開(kāi)燈，沒(méi)有拉窗簾，雨潮濕的氣息從窗縫上絲絲游游地溜進(jìn)來(lái)，浸得整個(gè)房子有種水洗般的明確，我便在這明確中默默地躺著，似乎在想什么，似乎什么也沒(méi)想。
二
我總是容易在時(shí)間的潮汐快要淹過(guò)的時(shí)候，開(kāi)始狠狠的回憶，然后流逝的疼痛又卷土重來(lái)，陽(yáng)光開(kāi)始稀落起來(lái)。
重回校園補(bǔ)習(xí)，是我最后的選擇，也是唯一的選擇。
今天我去學(xué)校，看見(jiàn)校道的一角有些不知名的花開(kāi)了，粉紅色的，一朵朵的，不艷，但是我覺(jué)得寧?kù)o。曾經(jīng)，從校園門(mén)口一直到科教樓下的草坪，留下了我們深深淺淺的足印。聽(tīng)者JAY唱的《媽媽的話(huà)》，一路向北，其實(shí)我們都是固執(zhí)的孩子，不知道北面是遠(yuǎn)離陽(yáng)光的，不知道。我們一直都沒(méi)有回頭過(guò)，這應(yīng)該叫做義無(wú)返顧。我總是說(shuō)著自己如何如何快樂(lè)，如何如何堅(jiān)強(qiáng)，才發(fā)現(xiàn)是如何如何的脆弱和冷漠。依說(shuō)我對(duì)人總是愛(ài)理不理的樣子，聽(tīng)她這樣說(shuō)，我的心又開(kāi)始尖銳的疼痛起來(lái)，我突然累了，開(kāi)始懷疑那段幸福的'沮喪的日子。
三
我總是期盼夏天會(huì)很長(zhǎng)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)夏天負(fù)載了我們明媚也暗藏了我憂(yōu)傷。我只有在夏天才憂(yōu)傷，不，我只有在夏天才最憂(yōu)傷，我的憂(yōu)傷和明媚是沉默的。陽(yáng)光變得溫柔的時(shí)候，我知道夏天過(guò)去了。夏天終究要過(guò)去的，即使她賴(lài)著不想走。一切都是要走的，學(xué)校的梧桐已經(jīng)老了，葉子稀稀落落的，可老樹(shù)還在支撐著，他不想走，看著衰老很久的梧桐我覺(jué)得難過(guò)……
曾經(jīng)有一段時(shí)間習(xí)慣了憂(yōu)傷的旋律，也曾經(jīng)有一陣子深刻的明白人在不知不覺(jué)中栽的柔情似水的跟頭�？傇诓黄嗳焕锔杏X(jué)到了點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)，我是悲哀的如“悲哀的嘆美者”――盧隱。用一種近乎輕煙的空洞理解著生命。是的，生命原本就很單薄，我們只有學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，這才是生命的本原。我不是大智慧的人，我只能知道放棄很痛苦，不能體會(huì)其中過(guò)多的真味，不明白恍然大悟的那種徹，直到浪花從睫毛褪落。
不時(shí)絮絮低語(yǔ)的告訴自己，遠(yuǎn)離世俗的紛爭(zhēng)，摒棄無(wú)盡的虛榮，想著目標(biāo)，勇往直前。
高中生滿(mǎn)分作文3
終于去永陵了。
在成都，陵墓祠堂最有名氣的恐怕就是武侯祠了，之后惠陵，之后劉湘墓。說(shuō)到永陵，外地人鮮為人知，更是很少有人問(wèn)津了。
永陵，何人陵也？蜀王王建。蜀王又何許人也？五代十國(guó)前蜀開(kāi)國(guó)之君也。有句話(huà)叫亂世出英雄，亂世史很大程度上就是一部英雄史。試想春秋戰(zhàn)國(guó)，百家縱橫捭闔；再看鼎足三國(guó)，豪杰并起，英雄紛爭(zhēng)；遼宋夏金，楊家將，狄青，岳飛的故事更是耳熟能詳。而五代十國(guó)這段亂世，卻很難說(shuō)出個(gè)一二。
永陵就在一環(huán)鬧市之側(cè)，門(mén)外車(chē)水馬龍，川流不息，園內(nèi)卻是松柏肅穆，寧?kù)o莊重。園內(nèi)正中處，土冢突起，前方的青石板路邊石人侍立，土冢周?chē)G樹(shù)掩映。如今的永陵成了市民的休閑之所，然而嬉戲打鬧聲之外更多的依然是鶯鳴鳥(niǎo)唱。
疑惑這古陵如何“大隱隱于市”，居于鬧市之中，與周?chē)椭C統(tǒng)一，沒(méi)有一點(diǎn)格格不入的感覺(jué)。不由得想到陵主人王建。史載王建屢勤王，善治民。朱溫代唐后自立，封關(guān)撫民，比于貞觀。
或許就是因?yàn)檫@樣吧。想大唐的殘陽(yáng)以隨著最后一抹晚霞消失在歷史的'天空中。兵戈又起，五代更迭，誰(shuí)也不知中原明
天又是何姓。天下之亂，以至于王建的自立并沒(méi)有成為眾矢之的，前蜀卻在動(dòng)蕩險(xiǎn)惡的環(huán)境中依然延續(xù)著生命。偏居卻不偏安，治下的前蜀幾無(wú)戰(zhàn)火波及，依然富饒。
陵內(nèi)的亭臺(tái)中，一位老人正在讀《明朝那些事》，很寧?kù)o很專(zhuān)注。讀史是件很有收獲的事。古來(lái)圣賢皆寂寞，但自古達(dá)者不寂寞�；磉_(dá)開(kāi)朗的人即使是失勢(shì)也不失意，即使是逆境也能順心，即使是孤單也不寂寞。人說(shuō)蜀人好安逸多達(dá)觀。李白，蘇軾之流更是瀟灑倜儻，豁達(dá)開(kāi)朗。興許王建也從了蜀俗了吧，陵外有一圈兒宮娥奏樂(lè)的雕塑，引起人們對(duì)富饒小貞觀的無(wú)盡遐想。對(duì)于王建，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家，這不能不說(shuō)不是一件悲事，然而立于蜀，依于富，樂(lè)于安，在亂世之中守護(hù)著這一片凈土，這又不能不算是一件樂(lè)事吧。居樂(lè)而達(dá)，東坡詞曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全”。千百年來(lái)，蜀人的達(dá)觀使自己不論是治世還是亂世都能立于天府之上，甚至在危難之際撐起華夏。
讀史生憂(yōu)，憂(yōu)賢人之不濟(jì)，憂(yōu)生靈之涂炭，憂(yōu)國(guó)運(yùn)之多舛。讀史亦釋?xiě)n，古人的達(dá)觀讓我們放下個(gè)人的雞蒜瑣事，一得一失，而習(xí)于豁達(dá)之人曠達(dá)之事。
下午的陽(yáng)光暖暖的。大門(mén)內(nèi)，小男孩小女孩在老師的帶領(lǐng)下描繪殿前的石人，一群韓國(guó)老人在地宮前拉著橫幅留影，廣場(chǎng)上演員在表演宮廷樂(lè)舞，水中鯉魚(yú)在嬉戲爭(zhēng)食，小蝌蚪們淘氣地扭著可愛(ài)的尾巴。遠(yuǎn)處，一只風(fēng)箏飛上天空。再遠(yuǎn)處，傳來(lái)悠遠(yuǎn)的古鐘聲。
呵，永陵，千百年來(lái)同它的主人一道，守護(hù)著成都，陪伴著蜀人。往事越千年，變的是古蜀大地，不變的是陵前長(zhǎng)青的松柏與樂(lè)觀曠達(dá)的蜀人。
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