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論英雄高中作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的論英雄高中作文，歡迎大家分享。
論英雄高中作文 篇1
當(dāng)今時代是一個看臉的時代，許多人認(rèn)為有“顏”便有了天下，究竟是什么讓這種觀念在21世紀(jì)人的腦子里根深蒂固。長相乃身外之物，自身才華才是得以立足的根基。
長得好看肚子里卻什么也沒有，這種人永遠(yuǎn)都只能被稱為“花瓶”，外表雖好，但一碰就碎，最終還是會被這個世界淘汰的。相信這種人在我們身邊也比比皆是吧。
若你想吸引更多人得到更多人的`關(guān)注，去整容難免顯得很可笑，你只要讓自己變得足夠優(yōu)秀，你必將會成為人群中最閃亮的那個。
首先，你要做到內(nèi)在美，內(nèi)在美比外在美更重要。你想想，一個很好看的人，內(nèi)心卻十分邪惡，你難道不會對他敬而遠(yuǎn)之？所以我們不能一味追求外表，而是要多提升自己的內(nèi)在。讓自己的內(nèi)心變得單純簡單一些，對是非有正確的定義，看到他人有困難時就幫助他吧。古代有個皇后，雖然人長得十分丑陋，但心地善良，她比過了所有美貌的妃子，贏得了皇帝的寵愛同時也被世人所愛戴，由此可見內(nèi)在美十分重要。
其次，你要提升自己的才華，努力學(xué)習(xí)讓自己身懷絕技，就拿馬云舉例子吧，提到馬云別人對他的定義更多是“丑”吧，但你敢說你不佩服他嗎？他雖然沒有顏，但他努力勤奮，又有才華，創(chuàng)立了阿里巴巴，一躍躋身到中國首富行列里，所以才華是發(fā)展自身的硬道理。再拿陳奕迅舉例，他出道快20年，在華語歌壇中地位是不容小看的，雖然他不高不帥，身材還有些微胖，但他的歌每個人都能耳熟能詳，對于一個歌手而言，這就是取得的最大成功。
最后，你要提高自身道德素質(zhì)，陶冶自己的情操，是自己得以升華，氣質(zhì)往往會蓋過外貌，若你氣場足夠強大，那么你到那都是焦點，多讀讀書，人賦有書香氣自華，更多人還是喜歡與文化水平高，道德素質(zhì)高的人做朋友。要使自己像一杯美酒，令他人越品越有味道。
外貌終究只是一時的，當(dāng)歲月流去你的外貌不復(fù)存在時，你還拿什么取勝呢？就如《琵琶行》中的琵琶女一樣，最后只能變成“暮去朝來顏色故”。所以不能以“顏值”論英雄。
論英雄高中作文 篇2
“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高�！碑�(dāng)我讀到這精辟蘊涵哲理的詩句時，腦海中便浮現(xiàn)出那句話“不以出身論英雄”。
不以出身論英雄�！鞍⒏⒚倒濉必惵》蛉苏钱�(dāng)中的佼佼者。卑微的出身并沒有讓她從此屈服，通過堅持不懈的努力，她成為了家喻戶曉的明星。也成為了萬人敬仰的總統(tǒng)夫人。她為國家鞠躬盡瘁，為慈善奔波賣力，終讓她成為人民英雄。
卑微的出身沒有成為貝隆夫人的絆腳石，反而正是由于這個而讓她練就了不怕挫折，勇往直前的品質(zhì)。出身成為她不斷向上奮發(fā)，成就個人輝煌的催化劑。
陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎！”，最終他揭竿起義，成為平民英雄；李明博不為出身而自卑，奮發(fā)圖強，憑實力成為成功的商人，最后又蛻變?yōu)榭偨y(tǒng)；希爾頓遭人羞辱后，立志圖強，終成為享譽全球的“酒店大亨”。
這些英雄，他們擁有卑微的出身，他們曾遭人蔑視，但憑借堅不可摧的斗志與毅力，他們成就了各自的事業(yè)與人生。正是卑微的出身，讓他們領(lǐng)略過酸與苦，他們才能頂著世人施加的壓力，平靜的對待坎坷的際遇，朝著目標(biāo)前進，用行動證明自己是名副其實的英雄。
反觀，現(xiàn)在社會上的“富二代”卻讓人心寒。雖然他們有令人羨慕的高貴出身，可是他們卻并沒有讓人肯定的作為�！案欢睙X炫富，當(dāng)街上演激吻好戲等等的'負(fù)面新聞層出不窮，除了成為人們茶余飯后談?wù)摰馁Y本，他們毫無建樹。
他們的不思進取，依仗父蔭，好逸惡勞讓人生厭，但也顯得卑微出身的英雄們更加耀眼奪目，讓人羨慕欽佩。
卑微的出身是庸人的傷痛，但卻是英雄奮斗的資本與動力。卑微的出身是庸人難以啟齒的“秘密”，但卻是英雄如獵鷹般搏擊長空的氣魄。
不以出身論英雄，因此我們不應(yīng)因平凡甚至卑微的出身庸人自擾、自怨自艾，不應(yīng)羨慕那些擁有高貴出身的人。
不以出身論英雄，真正的英雄面對世人的冷嘲熱諷總能一笑置之，埋頭于自己的事業(yè)中，用事實反擊那些目光短淺的人。
不以出身論英雄，真正的英雄能化劣為優(yōu)，傲視群雄。
論英雄高中作文 篇3
談三國，論英雄：想孔明未出茅廬，欲知天下三分事，此乃神人也。想元直助劉破操八門金鎖陣，此乃奇人也。想曹操討董卓，伐袁術(shù)，殺呂布，降張秀，滅袁紹，征劉表，獲得了北部中國的控制，平定中原，此乃亂世英雄也。想周瑜對黃蓋施加苦肉計，在讓龐統(tǒng)獻上連環(huán)計，加上諸葛亮借東風(fēng)，破得曹操八十多萬雄師，此乃智人也。曹操赤壁敗退，獨任張遼引李典、樂進等守合肥，以御孫權(quán)，后孫權(quán)引軍入寇，張遼率隊迎擊，以八百之眾襲孫權(quán)主力，使敵軍十萬退卻，更差點活捉孫權(quán)，威震敵國，名威天下，為操拜為征東將軍。劉備主張民貴君輕，未拋棄城中的子民，攜民渡江而逃于曹操幾十萬兵下，此乃德人也。董卓盡起西涼之兵，得詔入京，平定十常侍之亂，此乃有能之士也。
呂布轅門射戟既解決了劉備被袁術(shù)被圍之危，又解決了袁術(shù)送糧至?xí)o自己要求不幫劉備的'請求，也保全了自己。此乃謀將也。想許悠獻計與曹操，欲使曹操七萬多之兵竟能大破袁紹七十多萬之眾，此乃計謀者也。王允將愛妻貂蟬送給呂布和董卓，對其施加連環(huán)計，挑撥呂布和董卓有名無實父子之間的感情，其后刺激呂布，遂其殺了董卓，真謀者也。當(dāng)曹操與呂布大戰(zhàn)山東之際時，退居江東的孫策正稍然崛起，孫策在其父孫堅死后圖謀大事，而后率領(lǐng)父親舊部下通過數(shù)十次大小的戰(zhàn)爭，盡得江東六郡八十一州，真能人也。孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之杰矣。接故能自擅江表，成鼎峙之業(yè)，盡得天下天下三分之一土地，乃能人也。長板坡下，趙云單槍匹馬，面對曹操幾十萬兵下，無所畏懼奮勇拼殺，懷抱啊斗退于操軍幾十萬大軍之下，此乃勇者也。關(guān)羽千里走單騎，過五關(guān)斬六將，此乃將才也。張飛火釋嚴(yán)顏，以仁德收復(fù)嚴(yán)顏將軍，直達入川，此乃虎才也。馬超與張飛在西川大戰(zhàn)七百回合，未能分出勝負(fù)，此乃虎將也。將近七旬的老將軍黃忠，勇不減當(dāng)年，刀劈夏侯淵于馬下，奪得了魏軍的大營，此乃寶刀未老勇者也。陸遜火燒連營七百里，欲使劉備七十五萬大軍，深陷火潭中，令劉備倉逃走，最后病故與白帝城，此乃才人也。司馬懿炸病賺曹爽，奪得了曹爽的兵權(quán)，曹爽三兄弟因叛逆而被斬，此乃老謀深算者也。姜維深得諸葛孔明之法，用兵在深而不驚，將聞變而不亂，真乃將才也。劉禪之子劉諶，為保先帝劉備基業(yè)不受褥，寧死不降與魏軍，與妻兒五人自盡于室內(nèi)，此乃忠烈之士也。水鏡先生言：擁臥龍。鳳雛者可得天下，怎耐鳳雛未聽諸葛言，死于落鳳坡。尤其可悲也。怎耐孔明：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。實為可嘆！談三國：吳。蜀。魏，乃至最后，三分歸一，實乃晉國，司馬懿之子司馬昭。
論英雄高中作文 篇4
武士貌似贏了，但其實輸?shù)脩K烈，求勝心過強，使他漠視生命卑鄙無知。禪師似乎輸了，但勝得徹底，他置聲明于度外，睿智而又心懷仁德。
輸贏二字，不知論倒了多少君子，又不知論出了多少名敗而實勝之英雄。輸贏本身就系于“聲名”二字，贏者若為圖一名而不擇手段，是癡愚；敗者不求聲名而勇退甚至因懷仁而認(rèn)敗，是英武。如若梅為春來而謝，謝之為蒼生命脈，故有高名；牡丹為斗艷而生，生之為虛有其表，故曰浮華。英雄，是不會再乎一個表面的成敗名聲的。
論英雄不以成敗，以智慧。禪師其實早已洞悉了武士的伎倆。這是智慧，這番觀人洞若觀火的思辨，從根本上讓他不會淪為敗家，即使丟個勝利的虛名給別人，又何妨呢？孔明賈誼之輩，皆未遂愿即亡，但后世未有人敢言二人不是英雄豪杰�？酌髯≈卸�，賈誼論蒼生成漢景之世，是以智慧捭闔于青史，又何曾與誰狂傲欲爭高下？陶潛洞察仕途之腐朽，隱田園而后世頌之；東坡洞悉曠達之真諦，于川上唱大江東去而后世頌之；孫文洞知革命之于中國富強之意義，于一生畢力于民國而后世頌之，皆是此等英雄，智絕于人，而非為求名，為爭執(zhí)。
真英雄，最終是懷仁的。武士求勝而罔顧它物之生死，禪師顧念生靈之可貴而不求勝，對比何其鮮明！懷仁而念蒼生者，才配得上勝利的光環(huán)。否則，榮耀背后的骯臟，最終也會腐蝕掉虛幻的榮耀，還歷史和世人一個真正猙獰的'實體。
我們不以成敗論英雄，是因為我們呼喚真正的英雄，向往和崇拜塑造真心英雄的社會和時代。我們不囿于事物的表象來敲定事物的本質(zhì)，把自己夸得再高，沒有真正的智慧和仁厚的心理，只會摔得慘烈。社會的浮躁，亦會接二連三地發(fā)酵出虛假的偶像，或許在當(dāng)下這個有些娛樂至上，道德迷失的社會風(fēng)氣中，不去投身于追名逐利的大潮，不做手握人民幣的高調(diào)施善者，不做冠冕堂皇表里不一的假公仆，顯得更有實際的意義。即使沒有得到所謂主流意識的認(rèn)可，名義上沒有收獲，但實際上，你已經(jīng)成了時代的無名英雄，并且，你也正在推產(chǎn)一個英雄的時代�！翱照�?wù)`國，實干興邦�！闭嬲挠⑿�，絕對不是迷醉于浮華甚至喪失理智和慈悲之心的人，亦不妄言成敗，亦不貪圖成敗，而是懷著智慧和仁厚的心，在世界的最高舞臺或者卑微角落，默默地做著。
其實，我們每個人都可以是一休禪師，用一顆休去了世俗浮名的心，散發(fā)智慧與仁愛，做游離于成敗之外的真心英雄。
論英雄高中作文 篇5
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶！讀一本好書，就是在跟睿智和高尚的人交流！我，也是一個非常非常喜歡讀書的孩子。
寒假，我多半時間都是在書店里度過的。《三毛》系列，《寶葫蘆的秘密》，沈石溪系列等等，四大名著之一的《三國演義》才是我最喜歡的一本！
三國時代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出：英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、以德服人的劉備、萬人敵張飛、戰(zhàn)無不勝的呂布、小霸王孫權(quán)、神機妙算的諸葛亮、持天子以令諸侯的'曹操……
書中的故事讓我很震撼，特別引人入勝，像：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、諸葛亮空城退司馬、過五關(guān)斬六將……
我印象最深的是草船借箭！劉備想打敗曹操，天下歸一。讓諸葛亮去東吳找周瑜和孫策，想和他們商量一起打敗曹操。經(jīng)過談判，周瑜答應(yīng)了，但條件是讓諸葛亮留下來，諸葛亮也滿口答應(yīng)。周瑜對諸葛亮說：我們擅長打水戰(zhàn)，可是我軍羽箭不多了，我給你十天時間，你得做出十萬支羽箭。諸葛亮說：不必十天，三天就夠了，并且諸葛亮立下了軍令狀。周瑜對甘寧說：你去盯著他。到了第三天，甘寧對周瑜說：老大，這幾天諸葛亮和他的朋友一直在吃喝玩樂。周瑜笑著說：沒事，他已經(jīng)立下了軍令狀，如果做不到，就按軍規(guī)處置！諸葛亮向朋友借了二十艘船，上面都用稻草人遮蔽起來。第三天大霧，諸葛亮讓把草船開到曹軍賽口，然后敲鑼打鼓，曹軍以為有人來攻打曹營，下令弓箭手向船進攻，不一會兒，稻草人身上就插滿了羽箭，諸葛亮滿載而歸！這就是著名的草船借箭！《三國演義》給了我許多啟發(fā)，讓我開始對歷史有了更進一步的了解，人要足智多謀，諸葛亮之所以借箭成功，是因為他有足夠的聰明才智，并且他還懂天文地理！以史為鑒，以史為例！讀書可以明鑒，尤其是名著和經(jīng)典。讓我們博覽群書，厚書讀薄，在讀書中成才，在讀書中成就幸福人生吧！
論英雄高中作文 篇6
棋盤上的32個棋子,中間隔著“楚河漢界”蓄勢待發(fā)。在一場場廝殺中，我的思緒飛到了秦末群雄逐鹿的年代。
你出身世家，年少時便有凌云之志，胯下烏騅馬，手中破城戟，“力拔山兮氣蓋世”，英勇無人能敵！關(guān)鍵時刻，你破釜沉舟，率威武之師大敗秦軍主力，解巨鹿之圍。如此壯舉又豈是市井無賴劉邦能比？你重義氣、講誠信，絕不攻打沒有擺好陣形的軍隊，但奸詐的劉邦之流只要有利可圖就不擇手段，“楚漢之爭”還未開始就注定了是場悲劇。
你成就了一番霸業(yè)：進軍關(guān)中，擁四十萬大軍。在鴻門宴上，雖對劉邦先入咸陽不滿，但心懷仁愛之心的你終錯失良機，致使劉邦尿遁，令人扼腕嘆息。也正是由于你的心胸坦蕩、毫無心機，一句“此沛公左司馬曹無傷言之”，致使暗中投靠你的曹無傷被殺，試想此后還會有誰來助楚？
不是你無能，實在是劉邦、韓信之流太過狡猾，趁你出擊齊地之機，定三秦，占彭城。當(dāng)你與劉邦說和后，自以為有“楚河漢界”，可以平分天下，井水不犯河水，但劉邦背信棄義，明修棧道、暗渡陳倉……最終你兵敗垓下，四面楚歌。虞姬將生命之花綻放在雪白的劍刃上。一滴英雄淚，流出了你刻骨銘心的悲痛、不可言說的無奈，還有無限的深情……“時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何”，英雄末路，壯士掩面，烏騅悲鳴。與生俱來的自尊使你在烏江邊結(jié)束了不平凡的一生，鮮紅的熱血灑進滾滾烏江，隨著浩浩蕩蕩的江水流向遠(yuǎn)方……
你的生命之花，散發(fā)出最動人的光輝，雖花瓣盡落，但芬芳依舊彌漫，令人迷醉……
你是真正的英雄！正如非洲大草原上的`雄獅，捕獲的獵物雖然最后被成群的鬣狗利用卑劣的手段搶走，但雄獅仍然是名副其實的草原之王。
雖然你失敗了，但你以英勇、誠信攪動了中國歷史上驚天動地的風(fēng)云，譜寫了一篇永世不朽的神話。
不以成敗論英雄！
論英雄高中作文 篇7
一年一度的奧運在里約落幕，這屆奧運不似往年那般，中國民眾的關(guān)注點不再只停留在金牌上，而更多地轉(zhuǎn)向娛樂。唯金牌論的淡化讓我們看到了社會觀念的進步和一個國家人文精神的崛起。
在過去幾屆奧運會期間，打開網(wǎng)絡(luò)，我們第一時間去關(guān)注的是金牌排行榜，是中國斬獲多少金牌或是了解奪金的奧運健兒。在大多數(shù)人眼中，拿下金牌的是英雄，是國家的榮耀。而正因中國民眾對金牌的渴望給運動員套上高壓的枷鎖。曾經(jīng)的我們有著或多或少的自卑心，害怕中國被看不起，害怕“東亞病夫”的標(biāo)簽一旦被貼上便再也撕不下來，因此急于追求金牌來證明些什么。而這種唯金牌論是對自卑的掩飾，中國人想用金牌來證明自己并不弱，然而這看起來有些可笑。
但在今年的里約奧運上，各種各樣的花絮讓我們看到民眾評判運動員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)已不再是金牌。孫楊與金牌僅有毫厘之差，網(wǎng)友不再是尖刻地批評，而是安慰與鼓勵；傅園慧移動的表情包走紅網(wǎng)絡(luò)，以及毫無保留的`耿直言論被人們熟知……不得不說，中國民眾的心態(tài)逐漸變得成熟，而運動員們也在比賽中展現(xiàn)出了個性。體育也終于剝離其不可承受之重，回歸其本來的面目。反對“唯金牌論”不代表放棄金牌，“更快、更高、更強”的奧運精神并非體現(xiàn)在金牌中，它在每一個不斷超越自我、提升自我的過程中。從準(zhǔn)備參賽到完成比賽，每一位運動員都付出了許多，無論結(jié)果如何，但他們的努力是值得肯定的。每個項目金牌只有一塊，奪金也許能證明一個人的實力，但金牌的數(shù)目不能說明一個國家的實力。微博上有人這樣說：“只有精神上不夠強大的小國寡民才會把體育當(dāng)成一場戰(zhàn)役。”本屆奧運中國隊失去第二的位置是可惜，但卻見出社會觀念在更新。我們并不是忽視金牌的重要性，而是換用一種方法鼓勵支持運動員。
“唯金牌論”的淡化，源于這個民族日益增長的自信和自強，這并不一定意味著走向“金牌無用論”，反而閃現(xiàn)出了人文的光輝，這會帶領(lǐng)我們走向更好的未來，不僅僅只在奧運。
論英雄高中作文 篇8
泱泱華夏，五千年的文明歷史孕育出滿天星斗般可歌可泣的英雄人物。諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，鞠躬盡瘁，死而后已；關(guān)羽溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，過五關(guān)斬六將，單刀赴會�？芍^是天下無敵�？墒怯钟姓l能力蓋群雄，天下無雙呢？關(guān)云長狂妄自大，敗走麥城，死于孫權(quán)之手；張飛脾氣暴躁，貪杯誤事，慘死于營帳之中；周瑜年少有為，卻小肚雞腸，被諸葛亮氣死在了長江邊；司馬懿疑神疑鬼，優(yōu)柔寡斷，諸葛亮一個空城計就將他的四十萬大軍嚇退了幾十里，為后人所恥笑；呂布武藝高強，驍勇善戰(zhàn)，但他三易其主，毫無信義，又貪酒好色，好大喜功，只是一個勇而無信的人。武功再高有用？智謀再多有何用？還不是照樣慘死嗎？
那么，真正的英雄是誰呢？這個人就是論智謀，有智謀、論信用，有信用的蜀漢丞相——諸葛亮。他還未出茅廬之時，就已經(jīng)知道了三分天下的事情。初出茅廬，便火燒新野，用計謀殺死了夏侯惇十幾萬大軍，令劉備手下諸將都信服于他。后來赤壁之戰(zhàn)又與孫權(quán)周瑜等群雄強強聯(lián)手，用火攻箭射的方法再次殺退曹操幾十萬大軍，使劉備從一個默默無聞，只能依附于其他大勢力的無名后裔，一下子與曹操和孫權(quán)平起平坐。后來，由于曹魏過于狂妄，屢次南下攻打蜀漢邊境，為了抵御曹魏的攻打，諸葛亮陣前諫后主，留下了忠心耿耿的《出師表》。雖然后來戰(zhàn)爭失敗了，但是他不氣餒，每日操練兵馬，籌謀國事，養(yǎng)精蓄銳，蜀漢實力在他的'苦心經(jīng)營下日益增強。九年后，他又一次北伐攻打曹魏，于是又有了《后出師表》的留名，后來由于他北伐中過度辛勞，積勞成疾，最后死于五丈原，“鞠躬盡瘁，死而后已”成了他一生的寫照。
“英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志”，諸葛亮便是如此之英雄！
論英雄高中作文 篇9
古往今來的豪杰人物已有太多被捧上神臺。他們真實的血肉或早被磨滅殆盡，只留后人蒼白的贊美——英雄。那又何謂之英雄?我好像已從那句“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”中聽見那無韻之歌，無詞之曲。
易水臨行，荊軻終已不顧，去往強秦。前路里沒有曙光，唯他心中的義如螢火自照。荊軻刺秦，是蜉蝣撼樹�？伤詧詻Q地走向命運，刺出那一劍。所有的一切已在匕首出圖那刻終止，他的義，已然完成。無論后人對他如何注解，于他而言，都是無他的圓滿。那是一種孤獨感，如同春秋戰(zhàn)國時期的諸多義士，恰是“知其不可而為之”使他們的生命豐滿，并綻放出英雄的光采，璀璨于浩瀚的歷史。
這份孤勇，不也是感染了他的知己高漸離?秦始皇仰慕他的音樂才華，他卻不為所動，沒有屈服于權(quán)貴。他兩次用筑擊秦始皇，選擇反抗既定的命運，堅持自己的大義。行為雖是有局限性的，可是“義”卻能超脫出那個時代。那個時代的英雄，堅持自己的思想主張，或旁人無法理解的道義，都是以身為弦，奏出命運的悲壯與孤獨。
而又有蘇格拉底喝下毒藥，以死捍衛(wèi)自己的主張。他的`弟子曾勸他逃走，他卻拒絕了，接受他支持的“民主”作出的判決，坦然赴死。如同前二者，他們何嘗沒有逃脫一死的機會?但是他們終究是脫出了自身的生死，著眼于這個時代，選擇為義而死。他們更不是天真的理想者，他們早見識了生活的磨難，發(fā)現(xiàn)世界也許并不值得他們以身殉道，但最后，還是畫上了樂章的句號。
他們的人生，至今仍被人誤讀，以“失敗”冠之�？扇玺斞赶壬浴坝腥秉c的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅�！笔�，實在是太過粗暴的概括。但我想，特立獨行如他們，也早拋下了他人的評判。
千萬人追名逐利中，他們踽踽獨行，又跨越時空的心靈里相接相契，孤獨地奏響著英雄情懷。
論英雄高中作文 篇10
每個人一生下來便處于競技之中，同別人斗，同自己斗。與別人斗尚能在排名上分出個高下，與自己斗呢？誰能說出自己的排名在哪兒？
在奧林匹克賽課上，排名第一的人氣會得到金牌。誠然，金牌是一個運動員的最高榮譽，值得每一體育競技者為之瘋狂。但不要忘記，奧運的宗旨是“更高，更快，更強”為什么是“更”而不是“極”？這是因為“更”包含了突破，要突破別人的成績，更要突破自己。競技的意義不在于金牌而在于突破。
但中國人總有一種“金牌情結(jié)”。你沒有金牌，那你作為運動員便是失敗的；中國失去了獎牌榜第二的位置，那么整個中國的體育事業(yè)便都是失敗的……這是追求突破嗎？不是的，這是一種體育虛榮。為什么不想想體育競技有多激烈？為什么不想想后起之秀們那驚人的成長速度？為什么不想想英國在倫敦奧運之后投入了多少資金？但虛榮者都看不到，他們眼里只有那冷冰冰的金牌數(shù)字。
這樣的虛榮要不得。
縱觀中國社會，這種“金牌情結(jié)”生存的土壤是非常厚重的。我們總聽到父母口中“別人家的孩子”，總看到一群父母拉著孩子報鋼琴、古箏、書法、繪畫培訓(xùn)；總有父母為了“治療”孩子的網(wǎng)癮、同性戀而把他們交給楊永信電擊；總有官員拿著扶貧款大搞面子工程；總有人找上屠呦呦要求著書詮釋“青蒿素精神”……時至今日，各式各樣的'虛榮還有廣闊的市場。
我深怕大量的中國人還將長久地被虛榮支配。
我們要認(rèn)識到，競技是美的。所有競技者夜以繼日、揮汗如雨的訓(xùn)練是美的；他們在各種賽場上全力以赴的拼搏是美的；他們不斷突破自己是美的……不努力的人沒資格站在道德制高點上批判他們，他們的拼搏、突破具有永恒價值。
金牌不是競技的意義，更不是競技的全部。參與競技的人有千千萬萬，但金牌只有一枚。但這千千萬萬的競技者同樣值得尊重。
我們需要放下躲在偽裝之下的虛榮，發(fā)自內(nèi)心地去堅持競技，并尊重所有為競技付出的競技者們。
論英雄高中作文 篇11
2008年5月12日下午2點28分，四川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，這一震，震動了全中國人的心；人們傷心地為自己的同胞默哀；救援人員不辭勞苦地工作。人們心都連在一起，為了四川人民，為了中國，全中國人民不論貧富，不分大小全部獻出了自己那顆真誠的愛心。一句俗話：一方有難，八方支援。充分體現(xiàn)在全中國人的舉動中。人們用愛心合成一艘乘風(fēng)破浪的船幫四川人民渡過這一個苦海。在這次大地震中，一些平凡的人卻作出了不平凡的事。不是近鄰，也不是遠(yuǎn)親；不是夫妻，也不是朋友；不是同伴，也不是友人。但他們是同一個國家的`人！
十三名唐山兄弟的故事，“可樂男孩”的故事，小英雄林浩的故事，一個個動人心肺，一個個讓人為他們激動。在這里我要論一位英雄，他不是頂天立地的大人，但卻為了一位他素不相識的同學(xué)受傷。他是陳浩，地震發(fā)生時，老師及時察覺，組織他們逃離教學(xué)樓。就在他們逃出教學(xué)樓時，意外卻發(fā)生了，樓邊升旗臺旁一面兩米多高，四米多寬的墻倒塌了，吧包括陳浩在內(nèi)的四名同學(xué)壓住了�！八緛聿粫粔鹤〉��！秉S老師有些哽咽地說。原本跑出來的他，已遠(yuǎn)離了那面墻�？僧�(dāng)他看到墻倒下來了，有一個女同學(xué)正好在那，他不顧一切地將女同學(xué)推開，于是被壓在了下面。
他為了救了一個素不相識的女同學(xué)而奮不顧身。他是一個英雄，一個真正的英雄，他有那種舍己為人的精神。他與她不是朋友，但他卻為了她的生命而不顧自己的生命。一個英雄不一定是以給人類多大貢獻來衡量，而是以他們奉獻的精神來衡量。
他挽救了一個生命，他感動了一群生命，他的一個英勇的舉動，他是一個真正的英雄。天崩地裂之時，他已逃離了死神的魔爪，但他為了一個素不相識的人的性命，而不顧自己的安危。他用一個舉動奏成了一首生命贊歌，他就是英雄陳浩。
他是大地震中頑強站出的一名英雄。在危險來臨之時，他毅然站出，做了一個頂天立地的英雄。在天昏地暗之時，他“點燃自身”，照亮了千萬受災(zāi)人民的心。他不愧為英雄，一個頂天立地、舍己為人的英雄！
是非論英雄，奉獻無所擋。舍己為他人，不顧自安危。一舉成就此英雄，一魂打動無數(shù)人。無奉獻精神何為英雄，天地之間無所不為感。
論英雄高中作文 篇12
從前，奧運會關(guān)注的熱點是“金牌”，或是“為什么丟了金牌”，從中透露出一股濃重的功利感；從前，運動員的榮譽是金牌，言辭也仿佛被進行了模式化，前篇一律，“繼續(xù)努力”、“還需加油”等詞成了競爭比賽時的萬金油。但這一屆，卻掀起了一股“打破模式化”的熱潮。
比起一味地追逐金牌，對奧林匹克精神的踐行也許更為重要。奧運會中，奪金之人無疑是人們關(guān)注的熱點，但同時成為熱點的，卻還有許多未能奪冠的人。林丹與李宗偉的半決賽熱點便是其中之一。身為奧運會的“老對頭”，他們的相逢便是一場大戰(zhàn)的信號。雖然在場上連連失利，但林丹卻仍然一球一球?qū)⒈确肿汾s上來，他已經(jīng)老了，但國家的榮耀依舊支持著他在賽場上拼搏，雖然因為身體原因最后險敗，但他那拼搏奮進的體育精神卻依舊為他奪得了榮譽。
體育競技中渴望“金牌”是人之常情，但是運動員的真實個性的呈現(xiàn)比金牌更珍貴。傅園慧在里約奧運會后已經(jīng)變得家喻戶曉了，“樂天”的她在模式化的奧運會中游出了一股洪流，一改死板的奪金宣言，“我已經(jīng)用盡了洪荒之力了！”宣告了她的樂觀與滿意，未能奪金沒有成為遺憾，她已經(jīng)竭盡所能。人們之所以喜愛這位運動員，不僅是因為她出眾的能力，更多的是因為她敢說敢想，個性化的光芒在她的言語中綻放。
真正的榮譽屬于那些竭盡全力的人，真正的競技在于運動員是否已經(jīng)拼盡全力。這一屆的人們關(guān)注更多的不是金牌，而是那些努力邁步走在奪冠道路上的體育健兒。他們揮灑的汗水、努力的身影或是樂天、詼諧的個性無不閃爍著個人的魅力，賽場內(nèi)外都是他們展示自己的舞臺。頑強不屈的女排，搞笑不止的游泳隊，奮勇前進的賽艇，一個個矯健的身影并不是追逐金牌的.工具，那是渴求超越極限并為之全力拼搏的人。這一次，我們的金牌雖然只能位居第三，但我們看到了社會價值觀的進步，人們思想的飛躍。真正從前的“模式化”已經(jīng)被打破，余下的便是努力與熱切地拼搏向上了，相信打破了死板格局的中國奧運健兒們會有一個更加炫目的明天。
現(xiàn)今，奧運會關(guān)注的熱點是“個性”，是健兒們竭盡全力的身影，那么就順著這股拼搏的浪潮，勇往直前。
論英雄高中作文 篇13
一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛的笑臉；一個個班級的團結(jié)互助，折射出心靈的光芒。
升起團結(jié)一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著我們的積極向上，對待學(xué)習(xí)生活的熱情。笑容如鮮花般盛開：精彩的極樂大比拼，豐富的小點子活動，五花八門的實踐體驗，無數(shù)次剛強地努力拼搏，迎來了一個又一個輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長，伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂有憂，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風(fēng)招展。
燃起心中探索的火焰，走進大自然——一個神秘的世界，用一瞬間的快門留下永恒的記憶；充滿鄉(xiāng)村氣息的石板橋；見證著歷史痕跡的農(nóng)間小路；而對新社會的變化樂開懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬綠叢中一點紅蘊含著的詩意；少數(shù)民族獨有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動的一霎那；屏住呼吸捕風(fēng)捉影后看見的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動音弦……那是孩子們多姿多彩的內(nèi)心世界。由快樂升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動，溫暖并融入了人們心中似曾相識又大約模糊的過去。
蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過后功自來，各具特色耐人尋。風(fēng)味的字風(fēng)味的性格；似如春風(fēng)拂過面頰般的'溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細(xì)；如同千樹萬樹梨花開般的清爽，給人面貌一新的感覺；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認(rèn)真仔細(xì)……無論哪一張，字字句句都凝結(jié)了我們含著努力的汗水，豐富的內(nèi)心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。
奇思妙想在我們的畫筆下誕生，那是怎樣一個奇特的王國呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時我明白了，無論是誰都在奮斗著迎來明天！
雨中，青山碧水組成了合諧的畫面，感悟此景——奮斗著、拼搏著，迎來我們的明天；努力著，積極著，迎來學(xué)校的明天；奉獻著、建設(shè)著，造福祖國的明天！
論英雄高中作文 篇14
二十多年前，當(dāng)許海峰在賽場上百步穿楊，為這個古老的國度射落第一塊金牌時，榮耀之旅開始了。
雅典奧運會劉翔飛人奪金、北京奧運會金牌榜一騎絕塵、倫敦奧運會健兒們再創(chuàng)輝煌，都讓國人熱血沸騰，自豪感爆棚。然而，我們開始在榮耀中迷失了，忘記了體育競技的初衷是發(fā)揚拼搏的體育精神，不只是榮耀。真的，不是是榮耀。
十幾年前，當(dāng)運動員在場上痛失金牌時，國內(nèi)罵聲一片，譴責(zé)與憤怒鋪天蓋地。那時的國人像一群賭徒，容不下一點失敗，哪怕只是影子。他們殊不知運動員們?yōu)榱苏旧蠆W運的賽場而流的汗水，忽略了他們個人對勝利的追求，打擊了他們痛苦的內(nèi)心。一個人在如此巨大的壓力之下是很難發(fā)揮出自己的競技水準(zhǔn)的。我們要把運動員看作出征的戰(zhàn)士，對他們的`奉獻致以最高的尊敬與信任，而不是押上十三億人的期待來壓垮一個戰(zhàn)士。民眾對于奧運的觀念不應(yīng)該只是榮耀，更應(yīng)該有著最基本的尊重和素質(zhì)，要以更平和的心態(tài)來看待比賽結(jié)果。
其次，運動員的心中不應(yīng)該只是榮耀。運動員更應(yīng)該享受競技的過程。當(dāng)你面對這個世界上最優(yōu)秀的一群運動員時，你們同場競技，甚至創(chuàng)造世界紀(jì)錄，為突破人類的極限而奮斗，這都是比賽中最有意義的部分。畢竟，比賽的過程是占奧運的大部分的，運動員們專注地投入比賽，享受比賽，更有助于發(fā)揮出最佳水平。
最后，運動員在比賽中得到的不只是榮耀。當(dāng)林丹與李宗偉在半決賽相遇，羽毛球場上最激烈的對決便拉開了帷幕。最后李宗偉取得了勝利，而林丹也得到了觀眾和國人的尊敬。這對老對手已經(jīng)在國際賽場上切磋了十余次，已經(jīng)不再年輕的他們感謝彼此，因為他們找到了對手，同時找到了比賽的樂趣，此刻的奧運，不只是榮耀，兩位老將都從彼此身上得到了比榮耀更可貴的東西……
如今人們體育觀念的改變正是逐漸接受這種榮耀觀的結(jié)果，這也代表著社會在精神層面的進步，人們不再責(zé)備失去金牌的戰(zhàn)士，只感謝拼搏之后的英雄！真的，榮耀不是全部，里約奧運讓我們看到了金牌榜第三的中國，也讓我們看到了一個社會的進步。
英雄不只因榮耀而稱為英雄。
論英雄高中作文 篇15
隨著夜空中最后一絲禮花余暉的黯淡，時隔許久的奧運拉開序幕。
有別于昔日，身旁的奧林匹克的激情已消失匿跡或蕩然無存，取而代之的是對運動員個人生活關(guān)注度的上升與八卦討論。
對于奧林匹克的最高目標(biāo)是更高更快更強的公理人們是沒有異議的。而有人便以此作為責(zé)備運動員的差績、失誤，這固然是不對的`。但今年不少人將成績置之身外不談而鐘情于顏值與感情生活，這也是著實不符合奧林匹克精神內(nèi)涵的。
所以今年的金牌便顯得異常矛盾，兩個觀的碰撞使它像枚銅幣躺在許愿池里，靜靜嘆息。
把金牌切了吧，它所不能言說的痛讓我們自己去尋吧！
一刀下來，它滴出了鮮紅的血與淚，這是每一位運動員“十年寒窗”的辛苦與拼搏，是只為在世人面前展現(xiàn)自己而默默忍受的痛與難。我們可以不肯定他們互與頂尖選手之間比較的成績，但我們不能否定他們所付出的努力，他們將光輝的表面用于追求人生的巔峰，卻將傷痕累累的自己留于老后的自己。無論一個運動員是否取得佳績，給以應(yīng)有的尊重是我們每個人的義務(wù)，是道德噴泉應(yīng)達到的高度。
止完血后切除病根，那病根五彩斑斕，里面有各類媒體的報道，有吹噓的，有諷刺的，有為國民洗腦的，也有為失敗運動員辯解的。這病根便是社會輿論。它隨著時代的法陣和通信工具的進步悄然滲透進各個角落，從原先的報道到報導(dǎo)，再到現(xiàn)在影響著我們對于客觀事物的世界觀與方法論。這屆奧運，敗者本應(yīng)為敗者，卻變了成王；勝者著實是勝者，卻成了敗寇。我們不應(yīng)被所謂的民族愛國主義思想所充斥大腦，而是堅定不移地以馬克思唯物辯證觀分析事物本質(zhì)，客觀真實地看待事物。
切除完后縫針，那軟趴趴的身板讓我不相信這是一塊金牌。是的，我們需要民族的傲氣，是輸了能認(rèn)卻不服的驕傲，是贏了自知卻不爽的性情。我們要一種氣節(jié)，一種讓我們聽力在獎牌榜甚至于世界之巔的豪邁氣概。
金牌，它并不是純金的，參雜了百分之九十左右的銀。不是它本身的珍稀，而是奧林匹克的精神與人們對和平與人類極限的期待與渴望讓它顯得彌足珍貴。
論英雄高中作文 篇16
話說梁山一百零八好漢自聚義以來，很是快活。這日，宋公明擺酒席宴請眾好漢，酒足飯飽之余，眾英雄談?wù)撈鹆恕度龂萘x》。
宋公明先道：“諸位兄弟，如果讓國人推選最有智慧的人士，諸葛亮肯定得票最多。這位最有智慧的人所做過的最有智慧的事中，‘草船借箭’又堪稱典范，為人們津津樂道。但現(xiàn)在都講究在思維上有所創(chuàng)新，今日我們不妨來談?wù)撘幌�，如果�?dāng)年諸葛亮草船借箭末滿十萬支，各位想想，會出現(xiàn)什么情況呢?”
先來的是軍師吳用，他感慨地說：“是啊，‘草船借箭’成了智謀的象征，被后世諸多人頂禮膜拜，并被借鑒到各個領(lǐng)域。這個是最有趣的一種假設(shè)：諸葛亮把箭載回了，最后一清點，未滿十萬支。那結(jié)局又何如呢?依我看，結(jié)局有二：其一，周瑜依軍法處決了諸葛亮。其二，諸葛亮憑三寸不爛之舌，據(jù)理力爭，周瑜不得不承認(rèn)自己所下達的任務(wù)有不科學(xué)不合理之處，最后不了了之�，F(xiàn)在諸位哥哥就來談?wù)撘幌逻@兩種情況�！�
那邊的“小旋風(fēng)”柴進道：“第一種結(jié)局當(dāng)然是，孫劉聯(lián)盟解散，曹操加速統(tǒng)一全國的進程，百姓早日盼來和平歲月。唯一可惜的是我們的大智儒草草斷送了性命，實在讓人心理上難以接受�！�
眾人在點頭稱是，風(fēng)流浪子燕青接著道：“第二種結(jié)局我認(rèn)為比‘草船借箭’順利成功的意義更大。對上司的指令逆來順受、不敢說真話是國人的一大弱點，諸葛亮若能以自己的.雄辯智慧，讓說真話的人看到成功的希望，將杜絕多少武斷、荒唐的決策呀!再則，這次的挫敗也會讓諸葛亮意識到計謀只是權(quán)宜之計，從而花心思去研發(fā)弓箭的機械制造，我國工業(yè)時代很可能因此提前進入”。
話正說著，突聞有人仰天長嘆，正是那“呼保義”宋江：“是啊，如此一分析，諸葛亮借箭未滿十萬支倒是一件幸事。的確，我們向來不缺機謀詐變之士，缺的是埋頭苦干的實干家，缺的是刻苦鉆研的科學(xué)家，缺的是誠信致富的企業(yè)家。而后者，常被稱為‘傻子’。
想起了一句話：‘聰明人不能做事，世界是屬于傻子的’。哪一天，當(dāng)我們把推崇的目光投向做實事的‘傻子’，把推動社會進步與發(fā)展的成果視為最有智慧的舉措，不再為一些小計謀的得逞自矜自夸，我們的國人才真正開始變得有智慧�！�
話已到此，眾位英雄多唏噓長嘆。
論英雄高中作文 篇17
正如漫畫所繪，家長用“進步就夸，退步就打”的理念來教育孩子，實是現(xiàn)今的普遍現(xiàn)象，廣大學(xué)生感同身受。
但這樣機械的教育理念，對嗎？
當(dāng)然不對。一時的成績進退未必能準(zhǔn)確反映出學(xué)生能力的高低。因為成績只是表象——無論是進步還是退步，未必能準(zhǔn)確衡量學(xué)生能力的變化。做家長的應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的能力變化，而非成績。
但遺憾的是，現(xiàn)今不僅是家長持有這種理念，學(xué)校和社會也都認(rèn)同“進步的就是英雄”。君不見，學(xué)校的表揚欄上永遠(yuǎn)貼著“進步之星”“退步之榜”；企業(yè)的宣傳上永遠(yuǎn)是“營業(yè)額增幅力爭×%”……這些現(xiàn)象無不說明，我們的社會風(fēng)氣是有問題的。
先說學(xué)校，老師們不是不知道，成績進步不等于能力進步，而后者才是真正值得鼓勵的。究其原因，恐怕還是：能力沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)，于是只好用成績來湊合。對此，我們只能說：這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
再說社會。問題依然出在能力的量化上面。產(chǎn)品質(zhì)量好不好，缺少硬標(biāo)準(zhǔn)，于是才會有“全國銷量遙遙領(lǐng)先”“比上一代產(chǎn)品性能增加30%”之類的廣告出現(xiàn)。而消費者也不約而同地把進步等價于英雄，最終導(dǎo)致整個社會對進步的無限追捧，也給了商家虛假宣傳的好機會。
再進一步看，用不準(zhǔn)確的量化數(shù)據(jù)，評估一個無法或不宜量化的'東西，實是無限問題的根源所在：學(xué)生有無學(xué)術(shù)能力，用考試成績評估；產(chǎn)品營養(yǎng)豐富與否，用含氮量評估；人生成敗，用年收入評估……這樣的不良風(fēng)氣，也就最終分別導(dǎo)致：考試作弊，非法添加劑，違法犯罪等一系列問題。
當(dāng)然，對于一些確有必要的評估，比如能力，如果一定要有這樣一個評估的過程，那么問題也就轉(zhuǎn)化成：尋求一個更好的多元化的評估方案，來避免因評估不準(zhǔn)而帶來的“以成績進退論英雄”現(xiàn)象的出現(xiàn)。對于那些無須評估的，像人生的成敗，無須量化也更不能量化。這樣的事情自己心中有數(shù)就好，不必開口。
綜上所述，如果是遇到評估能力的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)用更多元化的標(biāo)準(zhǔn)來評估，而不能單純地用成績的進退來評判英雄。
論英雄高中作文 篇18
誰道人生無再少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！
——蘇軾
初春的嫩芽掙扎中破土而出;盛夏的青蓮淤泥中綻放芳塵；暮秋的紅楓凜冽中飄零搖曳；寒冬的.臘梅芳香散過萬里乾坤！生有界而心無限，流水能西，心能再少，何苦白發(fā)唱黃雞！蜀道險阻，關(guān)山難度，豈彳亍而不赴！
年少時意氣風(fēng)發(fā)，指點江山，胸容四海，誓取九天。如光之初生，欲窮世界之極；似鷹之初翔，欲扶搖而直上九霄。氣勢凝如劍鋒，一指而破青云；心念疾似風(fēng)行，身動則過八荒。無絲網(wǎng)能之束，無方寸能之固。護國使狄漢臣五千鐵騎破儂高，驃騎將霍去病飲馬瀚海封狼山。西楚霸王破釜沉舟起于巨鹿，東吳周郎火燒赤壁崛于長江。固有志則少非縛，有心則學(xué)能成。龍破蒼穹騰四海，劍掃狼煙縱少年。
然華年易逝，歲月催老，無如彭祖，非比神龜。待到天命之年，氣平心靜，容忍隱怒。心懷而憂思；決勝于跬步。如暮之殘陽，仍躍動于山巔之上；似森之古木，舊屹立于清風(fēng)之中。盛氣斂于行，不追風(fēng)掠水；胸懷收于腹，能海納萬物。既無六跪二螯蟹之躁；亦少清流激湍江之急。太白乘風(fēng)后破浪，希文覽物而關(guān)情。王介甫興利乘弊法變于熙寧；曹孟德披甲執(zhí)銳征起于逐鹿。蘇子瞻持節(jié)云中，遣馮唐，射天狼；辛幼安挑燈看劍，看試手，補天裂。君不見放翁臥病心不滅，龍城飛將戍邊界。老驥伏櫪行千里，烈士暮年心不已。君不見諸葛著表名留世，荊軻刺秦牧連卻，縱生白發(fā)矢志不越還能把功建！
故成敗之處，非晨昏之故。志存于天，時亦難束。既流年非能阻，又有和荊棘能使之懼！
論英雄高中作文 篇19
英雄是什么？是那些不顧環(huán)境，“路見不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時把危險降到最小。論英雄，顯然為后者。
英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對比：
在1982年7月11日，第四軍區(qū)大學(xué)的學(xué)生張華，為搶救的是一個掏糞老漢，獻出了自己年輕的'生命。生前，人們夸他是大學(xué)生中的雷鋒，是雷鋒式的大學(xué)生。在別人需要的時候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己短促的一生，實踐了自己的理想：“一個人為做一件偉大的理想而活著，戰(zhàn)斗著�！彼褪浅绺叩娜恕�
而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場大火中的老師們。舉國上下極度震驚，而更讓人發(fā)眥裂，切齒痛心的還是在火災(zāi)現(xiàn)場某些“公仆”的表演。當(dāng)時克市教委副主任唐健，市教委黨委副書記況麗，新疆石油管理局副局長放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒有維護現(xiàn)場秩序，更沒有向任何一個被大火圍困的中小學(xué)生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發(fā)的方天錄，當(dāng)即火速趕赴醫(yī)院，途中經(jīng)過消防隊，也不報警；況麗則鉆進廁所關(guān)上門，與此形成鮮明對比的是那些在烈火中搶救學(xué)生的人民教師。他們心中只有一個信念；把孩子救出去。火災(zāi)現(xiàn)場的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長。
以上的事例不得不讓人反思了，那些本應(yīng)為人民服務(wù)的人，為什么到關(guān)鍵時刻卻是這樣不盡職盡責(zé)了呢？
英雄就是要見義勇為，關(guān)鍵是心中要有“義”，這個“義”便是全國人民的利益和安全。
論英雄高中作文 篇20
夜已經(jīng)深了，但許都里的一座涼亭依然閃爍著點點亮光。亮光投下一條長長的影子，我正坐在亭子里，面對曹操，談笑風(fēng)生。
曹操一邊煮著香氣撲鼻的青梅酒，一邊微笑地問我：“玄德兄近來可好？”“哎，還行吧！一會兒跑這一會兒跑那的，真煩人�！蔽覈@著氣回答�！芭�！那先不說這個，咱先喝酒。”他說著，給我倒上一杯溫?zé)岬木疲f：“那你有什么志向？”“要是有個固定的.工作和住所就好了。”我含笑回答�！澳銥楹尾幌裎疫@樣，招募兵士和謀士，去霸占塊土地稱王呢？”說完，還奸詐地笑了笑，我聽得冷汗都出來了，附和地笑了笑。
“現(xiàn)在袁術(shù)的幾個兒子為了稱王都鬧得四分五裂了，其實啊，天下能稱得上英雄的莫過于你和我兩個人了，你真的應(yīng)該去占塊地稱王��！”我一聽，心里不禁發(fā)毛了：嚇！現(xiàn)在我都快被你滅了，等我再占個地稱個王，你還不把我五馬分尸了……想著想著，冷汗不禁又冒了出來，把衣服浸濕了，手中的筷子不知不覺掉到了地上。恰在此時，天上打了一聲響雷，我怕曹操多疑，便靈機一動說：“我害怕打雷，你看，筷子都嚇掉了，真是……哎！�！薄皢眩〈笳煞蜻�怕雷�。俊彼贸靶Φ目谖钦f。我便順勢回道：“是啊，我從小就膽小，做不了英雄的……”曹操從鼻孔里哼了一聲，我的好兄弟關(guān)羽和張飛也在這時飛速趕到了。原來，他們知道我在這里，怕我被傷害，特地趕了過來。關(guān)羽說：“曹大人，請讓我來舞劍助興吧！”曹操笑了笑，說：“這又不是鴻門宴，何必需要項莊和范增呢！”說完，便讓我走了。
哎！真是嚇?biāo)牢伊�，手腳都軟了，真得感謝那一聲響雷啊，要不然就不能活著出來了。
論英雄高中作文 篇21
我對酒沒有興趣，可在酒文化豐富的中華大地，也忍不住對酒“英雄”進行一番評頭論足。
高腳杯里裝的是優(yōu)雅，大海碗里盛的是豪爽。文人把酒臨風(fēng)，是瀟灑；詩人以詩會友，是灑脫。
醇香的女兒紅，清洌的二鍋頭，說到這酒我又想起了一個關(guān)于酒的故事。
相傳，杜康原本很窮，后來杜康變得越來越富有，但是原本貧窮的生活讓他養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，他將每年的余糧堆積在一間房子里。有一次，他的`房中滲進了水，繼而他的糧食也泡在了水中，在他焦急萬分之時，一位高人出現(xiàn)了，他說：“你到村口的樹下等待，你會碰到三個人，你從他們每人身上取一滴血，然后把血放入糧食流出來的水中，你就可以飲用了�！闭f完便隱沒了身形。杜康半信半疑來到大樹下，他真的碰到了三個人。第一個人正哈哈大笑，他從他身上取了一滴血。第二個人正在破口大罵，他又從這個人身上取了一滴血。第三個人正在嚎啕大哭，于是杜康又從這個人身上取了一滴血。他回到家里，將血與水混在一起，便成了酒。因為這酒含有三滴血，所以喝酒的人喝完了酒有開懷大笑的人，有痛哭流涕的，還有大罵不止的。
故事悠悠，可酒尚在。
美酒佳肴，歷來是餐桌上必不可缺的。朋友相聚，怎能不小酌幾杯?舊識重逢，又怎能不痛飲幾杯？美酒雖好可不要貪杯��！近年來，有多少人死于酒精中毒，又有多少人因醉駕釀成悲劇。一組組驚心觸目的數(shù)字，難道不足以引起人們的深思？
奉勸各位“酒鬼先生”，適時適量飲酒，不僅會促進血液循環(huán)，而且還可以延年益壽。
論英雄高中作文 篇22
7月30日凌晨，倫敦奧運會男子舉重56kg級別決賽結(jié)束，爆出超級大冷門，對這枚金牌志在必得的中國選手吳景彪遺憾的獲得了銀牌，丟掉了中國隊計劃內(nèi)的這枚被視為囊中之物的金牌。
比賽結(jié)束的那一刻，吳景彪連吼幾聲發(fā)泄胸中的郁悶。賽后，當(dāng)記者采訪他的時候，吳景彪再也控制不住自己的情緒，心情一下子爆發(fā)了，失聲痛哭起來，對著鏡頭向全國人民鞠躬道歉，連說“我有愧于祖國，我有愧于中國舉重隊，有愧于所有關(guān)心我的`人。對不起大家！”這段話讓人聽了心里很不是滋味。他的淚水讓我明白了什么是真正的“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”這句話的含義。那眼淚包含了多少的辛酸，4年來日日夜夜的苦練就等這一刻，可在距離冠軍這么近的時刻，巨大的壓力卻讓他錯過了這個近在咫尺的機會�？粗鴧蔷氨牍虻赝纯蓿瑥澭瞎漠嬅�，我的眼眶也濕潤了。吳景彪一定也非常想贏，可是他背負(fù)了太重的精神負(fù)擔(dān)，承受了巨大的壓力，使得他與金牌擦肩而過。我想他的這場比賽，不僅僅是和運動對手的較量，而且還要和自己巨大的心理壓力作斗爭，各種壓力可想而知。試想他在這種巨大的精神壓力下參加比賽，怎么能正常發(fā)揮呢？吳景彪雖然失敗了，但一次失敗卻不能否定一個艱苦訓(xùn)練、奮勇拼搏的運動員。面對失敗，我們應(yīng)該給予他寬容、理解、鼓勵和支持。
看了這場比賽，我覺得我們不應(yīng)該以成敗論英雄，勝者為王，但敗者也不應(yīng)該為寇。英雄不一定是冠軍，只要盡到自己最大的努力，誰都是英雄。勝亦英雄，敗亦英雄。因此，我想大聲的對吳景彪說：別哭，銀牌一樣優(yōu)秀！并不是冠軍才是我們心中的英雄，雖然你失敗了，可你仍然是我們心目中的英雄！
論英雄高中作文 篇23
縱觀歷史，橫穿古今。翻開歷史的扉頁，腦海就浮現(xiàn)出，那一幕幕金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的壯觀場面。紅塵滾滾，車轔囂囂。面對人間的功名利祿，榮華富貴。有人選擇生活在悠然自得的南山，也有人選擇生活在利欲熏心的官宦府地，而另外一種人，他則選擇生活在烽火連天的戰(zhàn)場------英雄！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，面對太子丹的心懷疑慮，面對太子丹的急促催使，面對軍勢龐大，統(tǒng)一六國的秦王。他明知憑借自己車水杯薪的薄弱力量，是無法將秦王刺殺死的。然而他為了服從命令，為了君子一言，駟馬難追的.諾言，他依然像只發(fā)瘋的獅子，顧不著前面的刀山火海，顧不著前面的千溝萬壑，勇敢的沖了過去。很遺憾，最后他失敗了，徹徹底底的失敗了。但從精神上講，他又贏了，贏得風(fēng)風(fēng)光光，贏得壯壯烈烈。他是英雄，他是條漢子，他是團永不熄滅的熊熊烈火！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人生在世，生又何喜？死又何哀？面對經(jīng)濟蕭條的國家，面對生死存亡的國家，他依然克盡職守，堅貞不渝的維護國家的安危，依然保護國家的大好河山，這是忠實的表現(xiàn)，更是精神的體現(xiàn)！
相必在文天祥，生活的年代。曾有許多卑鄙小人，想用錢收買他，想用美女迷惑他。但是他們想錯了，他們分不清東西南北，他們看不見前后左右，就像一只井底之蛙，永遠(yuǎn)看不清文天祥的廬山面目？永遠(yuǎn)不懂得文天祥的內(nèi)在品質(zhì)與精神？他一個全心全意為國家效勞的英雄，他一個寧愿犧牲性命，也要用丹心來保護國家的英雄，怎么可能會因你們那些，狗的屁金錢為之動搖？怎么可能會因你們那些，所謂的美女，迷得神魂顛倒？
論英雄高中作文 篇24
俗話說，不以成敗論英雄。但是又有一說為：勝者為王，敗者為寇。到底哪一個觀點是正確的呢？其實都有它的道理，各占優(yōu)勢，但是，就我個人而言，我比較支持前者。
古往今來歷史不斷變遷，一代又一代的英雄輩出，一代又一代的才人各領(lǐng)風(fēng)騷。但是，他們難道都是一步就跨上了神壇嗎？昔日楚霸王烏江自殺敗給了劉邦，對，他的確是失敗了，可是他的事跡至今仍在傳唱，難道你能說他不是英雄嗎？岳飛雖然敗了，但你能說他不是英雄嗎？同樣的，例如材料中寫的一樣，兩份名單中，第二份名單里，大部分人都對里面的人非常熟悉，而第一份名單里的人，大多數(shù)人一個都不認(rèn)識�？墒欠浅：眯Φ氖堑谝环菝麊卫锏娜硕际乔宄目婆e狀元，而第二份里的都是清朝落第的秀才。為什么這樣呢？同理，我們不能因為他們的失敗就忽略了他們的才華，不能以成敗論英雄，是金子，在哪里的會發(fā)光的。在現(xiàn)在的社會中，同樣是這個道理。由于我們國家的國情，考試成了檢查一個人能力的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷成了體現(xiàn)一個人學(xué)識的`標(biāo)準(zhǔn)。這同樣會埋沒了許許多多的人才！其實，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在學(xué)生時代時同樣是令老師頭痛的偏科生，可是他的成就仍然是偉大的。當(dāng)今世界首富“股神”巴菲特，在學(xué)校時同樣是一個讓老師頭痛的搗蛋學(xué)生，因此，高中畢業(yè)后就出來工作了，可是，如今他仍然是讓世界頂禮膜拜的“神”之一。我說這些，并不是讓大家像他們一樣不好好學(xué)習(xí)。雖然，應(yīng)試教育存在很大的缺點，但確是檢查我們的一條途徑，我們?nèi)匀灰煤脤W(xué)習(xí)，去接受它的考驗。我認(rèn)為生活中應(yīng)當(dāng)不以成敗論英雄，因為，是金子在哪里都會發(fā)光！
論英雄高中作文 篇25
話說劉備來到了許昌，經(jīng)曹操的引見，見到了漢獻帝。漢獻帝聽說劉備是中山靖王劉勝的后代，連忙拿出皇室宗族的家譜一看，原來劉備還是自己的`叔叔。漢獻帝想要借劉備牽制曹操，當(dāng)場封曹操為“左將軍”。以后許許多多的人都叫劉備為劉皇叔。
自曹操當(dāng)上了丞相掌控了朝中大權(quán)，便無視漢武帝的存在，不把漢獻帝放在眼里。漢獻帝一心想除掉曹操，他寫了一封發(fā)廢掉曹操的信縫在了董承的玉帶里。董承見此信，立即秘密聯(lián)系了朝中的大臣商量如何殺死曹操。
當(dāng)曹操第一眼見到劉備就看得出劉備是一個胸懷大志的人，想在漢獻帝聯(lián)盟之前先聯(lián)盟劉備，防劉備和漢獻帝殺了自己。一天，曹操邀請劉備到一個亭子去，劉備進到亭子，看見了一盤青梅和一壺煮好了的酒，兩人面對面坐著一起品嘗青梅，一起品味酒。
突然曹操問道：“劉備兄，你說天下誰是英雄？”曹操想知道劉備有沒有稱霸之心，劉備先是怔了一下然后看著天說：“當(dāng)然是淮南的袁術(shù)，兵多糧足�！辈懿倮湫σ宦暎贿�好意地說：“遲早我要把他活活抓住，那時候他還算什么英雄？”劉備又舉了劉表、孫策、張飛等等，而曹操卻笑著搖頭，劉備說：“哪些人我都舉了個遍，還剩下你我，你不會說你我是天下的英雄吧？”劉備不信而曹操說：“不愧是劉皇叔，現(xiàn)在你我就是天下的英雄�！眲鋰樀每曜佣嫉袅耍液么蛄艘粋�雷，劉備說：“幸好還是一個雷。”劉備連忙撿起筷子。
曹操相信了劉備，確定劉備是一個膽小鬼。一陣雨過后，關(guān)羽張飛來到了小亭子打算接劉備回去，可曹操想留下他們再喝兩杯，三人不想再喝，匆匆忙忙的回去。
想知劉備和關(guān)羽張飛說了什么，且聽下回分解。
論英雄高中作文 篇26
從古至今，英雄一詞似乎都為男兒所有。提及此詞，人們大多想到的是在戰(zhàn)場上廝殺的將領(lǐng)，如霍去病;或為國家利益而舍小我的刺客，如荊軻。但在我心中，亦在英雄的領(lǐng)域為她們留有一席之地。
第一次聽到和親公主之名，是緣于歷史讀物上昭君出塞與解憂公主的故事。書中大贊統(tǒng)治者的英明，用聯(lián)姻取代了戰(zhàn)爭，但合上書，我心中卻是疑問，和親公主們呢?為何沒有人為她們道一句贊詞?
和親對于他們意味者什么?意味著以后的歲月不再有故鄉(xiāng)溫婉的韻味，取而代之的'是用塞外黃沙填盡的余生;意味著與親人的永別，自此再不會聽聞故鄉(xiāng)的音訊;意味著要割舍心中的那位良人，不再會有良人掀開喜帕的嬌羞，也無法向他人述說心中之感。
這對于一名女子來說是何其殘酷，但為了天下蒼生，為了征人不再只靠羌笛解鄉(xiāng)愁，為了思婦不再望月流淚，她只能無奈的放下心中萬般的不舍，披上如火的嫁衣，拜別于朝廷，從此踏上未知的遠(yuǎn)方。
她們走過荒廢的城邦，路過廢墟中升起的殘煙，裙擺被塞外大風(fēng)揚起，又撫過被鮮血染透的狂沙，然后以纖弱的身軀‘走到’兩個交戰(zhàn)的國家前，大喝一聲—“停!”。
從此燈火長明萬家，共暖歡喜天下。安居其業(yè)的百姓會在茶余飯后贊嘆當(dāng)今圣上治國有方，但沒有人會想起那遠(yuǎn)在塞外的女子，沒有人會關(guān)心她生活習(xí)不習(xí)慣，過的開不開心。
也許她的姓名會在某位說書人口中被不經(jīng)意提起，然后人們或嘆息而過。
時過境遷，她們的足跡與故事被層層黃沙所掩蓋，但我依舊被他們這沉默的英雄所感動。
論英雄高中作文 篇27
在如今和平的年代里，人們?nèi)绾味x英雄的呢？有人把漫威電影里能上天，無所不能的鋼鐵俠作為英雄；有人把小說里的虛構(gòu)e人物作為英雄；還有人甚至把一些網(wǎng)絡(luò)里的流量小生當(dāng)做英雄……似乎英雄有很多，我們的崇拜各不相同。
那么，何為英雄呢？
我第一次有英雄這個概念，是我快上小學(xué)時。那時候離汶川大地震已經(jīng)過去很久了，我對它印象只有一些根據(jù)汶川地震改編的電影。無數(shù)山體倒塌位移，昔日繁華的城市，寧靜的村莊成為一片廢墟。而無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士們義無反顧前往災(zāi)區(qū)救援，他們艱難地前進在已經(jīng)沒有路的山上。他們隨時都有可能被滾落的山石砸中，隨時可能掉下深不見底的峽谷……還有在直升飛機無法降落，跳傘又及其不利的情況下，坐飛機的戰(zhàn)士也義無反顧地跳了下去。要知道，那可是幾千米的高空��！受傷的戰(zhàn)士不愿接受治療，大喊：“讓我再救一個吧！”我清楚地記得，那天的媽媽指著電視對我說：“你看電視上的'這些人，都是英雄！”
在那一刻，我心里有了對英雄的定義：他們?yōu)榱藝�，為了人民，不怕犧牲，不畏險阻，沖鋒在前。
武漢爆發(fā)疫情，戴著口罩在工地里搶分奪秒建造火、雷神山醫(yī)院的工人是英雄；在寒冷的冬天里穿著防護服卻依然熱得滿頭大汗的醫(yī)護人員是英雄；還有在小區(qū)門口為我們接送外賣，又送到家門口，還要為我們測量體溫的無數(shù)志愿者們，也是英雄。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！庇⑿蹅冎允苋藧鄞鳎且驗樗麄兩砩隙奸W爍著人性的光輝，擁有高尚的品德。
論英雄高中作文 篇28
古人愛論英雄，這是一個不爭的事實。
無論是以蘇子的“大江東去，浪淘盡”為代表的詩詞作，還是以施耐庵的《水滸傳》為代表的長篇小說，亦或是孟德與劉備流傳千古的'青梅煮酒論英雄�！坝⑿邸边@個詞，成了古人畢生的向往追求。
仔細(xì)想了想，似乎英雄就是那些建了豐功偉績的奇男子。我卻不茍同于英雄僅僅只是男性的說法。
何為英雄？每個人都有自己的觀點。但若僅是狹義定義為馳騁沙場的將帥，或是一統(tǒng)天下的帝王，我總覺得算漏了一些人。
美人為何不能是英雄？為何會有紅顏禍水一詞？為何“女子無才便是德”？西施忍辱負(fù)重，以身許國，換了個“此亡國之物，留之何用？”的結(jié)局；李清照閨中詩傳出，名動全城，卻依然不被當(dāng)時的文人騷客所認(rèn)同；好似賢德端莊的女子必得像無鹽。分明是為那些失敗的“英雄”設(shè)置的擋箭牌，為男性失敗的一個理所當(dāng)然的搪塞。
英雄為什么必定要站在所謂正義的一方？遙想三國三足鼎立之時，并沒有所謂的正義；勢利之爭，沒有所謂的正當(dāng)與不正當(dāng)手段。為何曹操非得背上奸雄的蔑詞？
英雄中也有失敗的英雄，不可因為失敗就完全否認(rèn)一個人。可憐項羽兵敗垓下，烏江自刎，“成者為王，敗者為寇”。哪還會有什么好名聲？“項王...於人之功無所記，於人之罪無所忘”“項王喑惡叱咤，千人皆廢……此所謂婦人之仁也”“項羽為人僄悍滑賊，諸所過無不殘滅”……
可笑古人，只看成敗論英雄。千年之中也只有一才女，嘆道“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。
可笑古人，不解何為英雄，誰為豪杰。
現(xiàn)在看來，稼軒的一句話倒是說得妙：倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！
論英雄高中作文 篇29
每個人心中都有一位英雄，他可以是視死如歸的王二小，可以是樂于助人的雷鋒，也可以是神機妙算的諸葛亮，還可以是我們學(xué)校見義勇為的楊向明老師。今天，我要跟大家論一論的人物，他是一個家喻戶曉的故事中的主人翁婦孺皆知的武松。
有一位同學(xué)讀完《水滸傳》后，提出了看法，他認(rèn)為武松打虎不愛護動物，因為稱不上英雄。我對他的話不敢茍同，我認(rèn)為武松是一個大英雄，我是這樣看的：
武松經(jīng)過的景陽岡，老虎經(jīng)常出沒，不知害死了多少人，使得他們家破人亡，妻離子散，方圓幾百里的老百姓叫苦不迭，惶惶不可終日。武松打死老虎是為大家消除了一大禍害，是為民造福的一大義舉。我在書上看過周處除害的故事，其害之一就是老虎。古時候的人們都將老虎看作大害，武松怎么能見害不殺呢？再說當(dāng)野生動物傷害人類時，我覺得人們是可以自衛(wèi)的'，總不能坐以待斃吧！況且老虎是主動攻擊武松，而不是武松挑釁比拼的呀！
其次，武松打虎的年代還未頒布《野生動物保護法》，如今野生動物越來越少，大家的保護意識越來越強，國家還建立了許多野生動物保護區(qū)，野生動物也沒有那么多的機會與人類面對面地接觸，武松打虎這一幕不太可能在生活中上演。當(dāng)然，我相信如果武松生活在現(xiàn)代，他肯定也會手下留情，不會置他們于死地。
再者，武松的英雄事跡不光是打虎這一件，還有很多：斗殺西門慶、醉打蔣門神、單臂擒方臘……都能看出武松無畏無懼、勇猛過人的英雄氣概，誰說他不是一個真正的大英雄呢？
論英雄高中作文 篇30
話說這三國時期人物眾多，個個都無與倫比，不是勇猛過人，就是足智多謀。今天我們就來談?wù)�，誰才是真正的三國英雄。
呂布，能征善戰(zhàn)，在三國中無人能敵，連關(guān)羽都要拜三拜，在這方面算是英雄�？上杏聼o謀，貪圖美色，最后被曹操和劉備所殺，在這方面他不算英雄。
關(guān)羽，武藝過人，既有勇，又有謀，在三國中武藝第二，有“武圣”之美名，終身跟隨劉備，從不“遠(yuǎn)走高飛”，在這方面算是英雄。可過于自信而敗死麥城，在這方面他不算英雄。
曹操，有一統(tǒng)天下之志，在這方面算是英雄�？伤麙短熳右粤钪T侯，奸滑狡詐，是“奸雄”，在這方面他不算英雄。
司馬懿，足智多謀，跟諸葛亮有得一拼。他的兒子也是統(tǒng)一三國的人，在這方面算是英雄�？伤懶∨率�，有十五萬大軍都不敢攻打諸葛亮的空城，錯失了殺諸葛亮的好機會，在這方面他不算英雄。
諸葛亮，才高八斗，能舌戰(zhàn)群儒，經(jīng)典戰(zhàn)績有：草船借箭、空城退司馬，在這方面算是英雄�？伤狈ξ渌�，根本沒有能護身的本領(lǐng)，在這方面他不算英雄。
張飛，武藝過人，聲如霹靂，曾在長坂坡嚇退五萬曹軍，致使曹操的'一員大將嚇破膽而死，在這方面算是英雄。可他常因為喝酒誤事，徐州丟失就是它的輝煌“戰(zhàn)績”，最后死于喝酒，在這方面他不算英雄。
周瑜，武藝高超，計謀也不比徐庶差，在苦肉計中，周瑜巧讓黃蓋降于曹操，火攻曹營，使曹操敗軍華容道，在這方面算是英雄�？伤男鬲M窄，見不得別人比自己厲害，把自己給氣死了，在這方面他不算英雄。
三國英雄各有所長，各有所短，只能算半個英雄。后人只有取其之長，補己所短，才能做到十全十美。正如毛主席所說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
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