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以故事為主題的高一優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：草原上升起了不落的太陽(yáng)，驚艷了整座天空;人生是一場(chǎng)痛并快樂(lè)著的旅行，短暫而美好;愛(ài)情是一場(chǎng)愛(ài)與恨交織... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《以故事為主題的高一優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：寫故事的人，動(dòng)容了時(shí)光（高一作文）
草原上升起了不落的太陽(yáng)，驚艷了整座天空;人生是一場(chǎng)痛并快樂(lè)著的旅行，短暫而美好;愛(ài)情是一場(chǎng)愛(ài)與恨交織的長(zhǎng)跑，沒(méi)有終點(diǎn)。------題記
透明的白紙，清秀的字跡。寫故事的人，低首黜眉間，沉哀著過(guò)往，寫下?tīng)縿?dòng)人心的情歌，溫情在柔軟的心上流淌。青絲翠竹，格�；ㄩ_(kāi)的西藏原野，草原上隨風(fēng)飛舞的斑斕經(jīng)幡。寫故事的人，用扣人心弦的文字編織緊緊捆綁兩個(gè)人的情網(wǎng)，用悠揚(yáng)激蕩的旋律哼唱炊煙初升的清晨牧歌，迷迭香彌漫在樺樹(shù)林的上空，夕陽(yáng)西下放牧的少年趕著羊群向著家的方向。清風(fēng)朗月下歸圈的羊群，眼睛像琥珀，清澈如青海的湖水。
夜悄悄來(lái)臨，燃燒起映山紅的篝火，羞澀少年手拉著手戴著白色哈達(dá)圍繞篝火跳起央桌瑪?shù)奈�，跳躍的火光，照亮蜷縮在黑夜中蒼老的容顏。草原上的老人，摸著他那如佛祖手中拂塵的長(zhǎng)髯胡，用馬蹄琴拉著那首草原上不落的太陽(yáng)。
寫故事的人，用永不褪色的畫筆，彩繪下這如篝火溫馨的畫面;一顆流星劃破夜空，日月在草原上升落，歲月在草原上沉淀光陰，靈魂在草原上冼滌升華。寫故事的人，寫下一首草原情歌，情歌里藏滿了故事;寫故事的人，定格的畫面很唯美;寫下的文字很溫暖。
寫故事的人，將那些只言片語(yǔ)銘記在時(shí)光的軌跡里;當(dāng)歲月都已失去，偶然與過(guò)往相遇，我們還能哼唱出年少的旋律。
一輪初升的太陽(yáng)，打破了黎明前所有的黑暗，所有的愛(ài)情都會(huì)迎來(lái)第一縷明媚的陽(yáng)光。
愛(ài)情如風(fēng)，給我一片白云，我會(huì)還你整個(gè)藍(lán)天;給我一片綠草，我會(huì)還你一座森林;給我一個(gè)微笑，我會(huì)還你整個(gè)世界。
夢(mèng)里花開(kāi)花落，我是游蕩在山川河流的魅靈，唱著古老陌生而熟悉的歌謠，我�？吭谝箻驐鞑吹氖鍢�，躺在凹凸不平寒冷的石子路，刺痛了驚醒了夢(mèng)中失落的我。我是飄忽不定漂流在人海的影子，只為追逐你那不變的容顏;我是一只從不知疲倦執(zhí)著地叼著石子扔入大海的精衛(wèi)鳥(niǎo)，只為擁有填平大海那一刻的快樂(lè)。
我是風(fēng)中一朵飄浮的白云，你是天邊的一片彩霞，為我染色。
你失手散落的葵花，擱淺的舊時(shí)光，掉入在塵世中飄浮的我的心田;你把永遠(yuǎn)拋下流浪去遠(yuǎn)方，看不見(jiàn)我眼眸中望穿秋水的傷悲。失手散落的葵花，掉入塵世的夢(mèng)里;你是手中握不住的沙，我是你記憶中的沙漏;你我是重合不了的地平線，我們是隔了玻璃的櫥窗，只能各自遠(yuǎn)方。
一滴眼淚的背后，淺藏著一種獨(dú)自憑欄回首往昔、青山依舊的深惡痛絕;一片孤云化雨灑落，深藏著一種夕陽(yáng)無(wú)限好、人已近黃昏的無(wú)可奈何。人，總要經(jīng)歷過(guò)抽絲剝繭的疼痛，才能獲得一份生活的領(lǐng)悟;即使，有時(shí)哭泣，有時(shí)落寞，有時(shí)頹廢，有時(shí)絕望，會(huì)失去一些珍貴，但也值得，因?yàn)樯岬谩?/p>
有些痛，值得，因?yàn)槎?有些淚，值得，因?yàn)樯岬?有些人，值得，因?yàn)閻?ài)得。
寫故事的人，寫下的文字，記錄了過(guò)往，分享了感動(dòng)，溫?zé)崃藧?ài)情，動(dòng)容了時(shí)光，寫下了善良。
第二篇：《荊軻刺秦王》故事新編（高一作文）
太子的身影已在遠(yuǎn)方消逝成一個(gè)小白點(diǎn)，易水的澎湃濤聲還依稀可辨，毫無(wú)暖意的寒風(fēng)吹著車上的旗子，車轅因?yàn)檐囎拥钠鸱ㄖㄗ黜�，我看了一眼舞�?yáng)，他也在望著易水的方向。高漸離的筑聲又在心頭響起，我的豪氣復(fù)在胸間奔涌。
如果我的膝沾著秦國(guó)的土，那么我是在對(duì)著渾厚下跪；如果我的背擋著楚國(guó)的歌，那么我是在為著激昂停留；我的呼吸有齊魯風(fēng)的節(jié)奏，我的胸懷有吳越水的溫柔；我從風(fēng)蕭蕭的燕國(guó)離別，走向蒼茫茫的秦國(guó)的險(xiǎn)途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我將以你的人頭來(lái)洗刷太子的恥辱，以你的人心來(lái)告慰樊將軍的英靈，以你的鮮血來(lái)償還天下蒼生的血債。嬴政，受死吧！
馬車駛出燕國(guó)邊境，駛過(guò)滿是荒煙蔓草的曠野，駛過(guò)高峻險(xiǎn)惡的大山，駛進(jìn)人煙密集的城鎮(zhèn)，駛進(jìn)物資阜盛的城郭，離秦國(guó)越來(lái)越近，我的心越抽越緊，心中的怒火也越聚越多。
路旁時(shí)常有餓死的人的尸首，小村中常見(jiàn)兵士劫掠后放火的濃煙，瘦弱疲憊的農(nóng)人掙扎著在田間勞作，寒風(fēng)從頹壞的墻縫吹進(jìn)貧寒的人家，吹在身無(wú)完衣的百姓身上。戰(zhàn)火、殺戮帶來(lái)了無(wú)邊的災(zāi)難。
我買通了秦王的寵臣，秦王要在三天后召見(jiàn)我，我在這個(gè)夜晚對(duì)皇宮作最后的探查。我走進(jìn)嬴政的書房，竹簡(jiǎn)堆滿了桌子，桌上攤開(kāi)著一束竹簡(jiǎn)，墨跡還未全干，我借手中的火讀了那文字，卻是秦王新寫的文書，我并未想到，這竹簡(jiǎn)會(huì)改變我的行動(dòng)。
回來(lái)后我兩天兩夜未睡，思考著竹簡(jiǎn)上的文字，那些張揚(yáng)著野心卻也滿是雄心的文字。我的心被撕扯著：百姓的苦痛是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，假若秦統(tǒng)一天下可還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？秦的國(guó)力乃諸侯之最強(qiáng)，六國(guó)自是無(wú)與爭(zhēng)鋒，殺了秦王于天下蒼生何益？太子的個(gè)人恩怨與天下生靈的命運(yùn)哪一個(gè)更重要？我是太子的人，應(yīng)該如何選擇？?jī)商旒灏竞�，我的心一痛，終于有了選擇。
圖窮匕現(xiàn)，我用匕首去刺秦王，卻給了他逃跑的機(jī)會(huì)；環(huán)柱而走，我有九次機(jī)會(huì)，卻讓他能拔劍傷我；倚柱而罵，我要保持太子的尊嚴(yán)。侍臣?xì)⑽視r(shí)，我想起了天下蒼生，他們沒(méi)有看見(jiàn)我眼角的那顆英雄淚。
【點(diǎn)評(píng)】這是一則故事新編。故事新編重要的是新，這篇文章有兩新。荊柯刺秦王，在刺殺之前竟有猶豫。他看到了秦王新寫的文書，想到了天下蒼生，他動(dòng)搖了，不愿意再只考慮太子一個(gè)人的恩怨，也就是說(shuō)他要突破“士為知己者死”的局限。這還不夠新嗎？這是一個(gè)有別于歷史上的荊柯的嶄新形象。其次，《戰(zhàn)國(guó)策》里的《荊柯刺秦王》是用第三人稱來(lái)敘述的，而這里換成了第一人稱。這樣就使得描寫和敘述都非常方便。
第三篇：我們的故事，由誰(shuí)來(lái)訴說(shuō)（高一作文）
那一世我是一個(gè)快樂(lè)的深山少年郎
你是那個(gè)活潑的紅衣少女山道的青石旁
月下你為我撫琴，我為你和歌可惜最終，
弦斷，曲終，人散
那一世我是一個(gè)進(jìn)京趕考的書生
你是那個(gè)候我歸來(lái)的女子
我為你考取功名，
你為我持家勞碌
最終卻敵不過(guò)名利的誘惑
負(fù)了你一生那一世
我是一個(gè)長(zhǎng)伴青燈古佛的僧人
你是那個(gè)虔誠(chéng)禮佛的佳人
我們?cè)诮?jīng)殿的香霧中相遇相知
不顧一切地相愛(ài)
卻敵不過(guò)世俗的輿論
那一世，我只是一個(gè)平凡的百姓
你卻是那個(gè)高貴的公主
縱使相信我們的真愛(ài)無(wú)敵
為了你不斷改變自己
卻始終觸碰不到你的指尖
那一世我是一個(gè)君臨天下的霸主
你是哪個(gè)傾國(guó)傾城的女子
你為我持彩練舞一曲霓裳
我為你殺敵千萬(wàn)。
一朝戰(zhàn)敗，淚染傾城，負(fù)了天下，
負(fù)了你那一世
我是一塊堅(jiān)固的磐石
你是那株伴我而生的蒲草
風(fēng)雨中我們應(yīng)當(dāng)不離不棄
第四篇：《鄭伯克段于鄢》故事新編（高一作文）
《鄭伯克段于鄢》故事新編
高一（1）班林洋
我叫武姜，生了兩個(gè)兒子分別名喚莊公，共叔段。世人皆以為我寵愛(ài)小兒子共叔段，其實(shí)不然。即使莊公“寤生”，他也是我的第一個(gè)孩子，我把所有美好的祝愿都給了他，當(dāng)他尚在我腹中時(shí)。
當(dāng)我看向在襁褓中的莊公時(shí)，他如同黑寶石一般的眼珠閃爍，如羊脂般白嫩的臉龐上有著笑容，他是那樣的稚嫩與無(wú)辜。我明白自己必須“不愛(ài)”莊公，才能保他平安長(zhǎng)大。我深諳后宮前朝野心人的殘忍手段，而我要讓我的第一個(gè)兒子成為國(guó)君，成為天子，所以我要疏遠(yuǎn)他。親愛(ài)的孩子，原諒娘親的狠心，里面都是娘親對(duì)你最美好的祝愿。
我與武公靜坐在檀木椅上，先前我們故意傳出爭(zhēng)執(zhí)立儲(chǔ)的爭(zhēng)吵聲，現(xiàn)在有兩個(gè)侍人伏身在地清理破碎的瓷器。我們?cè)鯐?huì)不知隔墻有耳，望著彼此的眼睛，我們相視而笑。莊公平安健康地成長(zhǎng)，段在我竭力地庇護(hù)下也平安長(zhǎng)大。按照我的布局，莊公在武公逝世后順利成為天子。但是我知道局還沒(méi)有完，就算我與段都不會(huì)有好下場(chǎng)，為了莊公，為了鄭國(guó)，我不悔。
對(duì)了，我是要借段的野心測(cè)試和鞏固莊公的勢(shì)力。我故意迎合段，幫助段一路順利地走到最后一步，期間我也十分詫異莊公的隱忍，但又不禁欣慰，不愧是深謀遠(yuǎn)慮的天子啊。
如果我的預(yù)料，莊公不費(fèi)吹灰之力就拿下叛黨，卻故意讓段逃亡共地，終究手足啊。我被安排在了城潁，并被莊公告知：“不到黃泉，不再見(jiàn)面。”雖然心痛，但是我不悔。新帝登基后，憑此一戰(zhàn)，自然可以大定人心。
潁考叔與武公私下是摯友，他自然知曉我的苦衷，見(jiàn)我日夜哀嘆，竟徑自將事實(shí)告訴了莊公。聽(tīng)聞莊公落下熱淚，只是我怕他怨我不告訴他，并且也不能讓他破了誓言，不讓他來(lái)與我相見(jiàn)。
見(jiàn)到莊公時(shí)，我一時(shí)千頭萬(wàn)緒所有感情塞在心頭，所有話語(yǔ)堵在喉頭，如鯁塞喉。他竟命人掘穴與我相見(jiàn)，不但沒(méi)有破了誓言，也讓我們母子相見(jiàn)。
我不在乎歷史將如何描繪我武姜，我為了莊公，為了鄭國(guó)的付出不需要每個(gè)人都懂。不論如何，我不悔。
第五篇：好書伴我成長(zhǎng)－我們的讀書故事（高一作文）
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”。書是人氣質(zhì)的體現(xiàn)；李苦禪曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”書是人進(jìn)步的基礎(chǔ)；臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。”書是人情感的慰藉。
打小書便陪伴著我們，它裝飾著我們的童年更加繽紛，它豐富著我們的生活更加充實(shí)，書是我們成長(zhǎng)必需的調(diào)味劑。與我而言，書更是我密不可分的益友。
說(shuō)起我與書的故事，那可真是幾天幾夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，那色彩多樣的小繪本向我打開(kāi)了書的世界，有趣的文字、精美的圖畫，無(wú)不彰顯著書的魅力，吸引著我朝書的世界步步探索，直到沉迷，不可自拔。
翻開(kāi)那本《安徒生童話》，《丑小鴨》的蛻變讓我開(kāi)心，讓我懂得只要心中有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持與努力，就一定會(huì)成功；《賣火柴的小女孩》里那個(gè)可憐的小姑娘，讓我們不禁惜憐這個(gè)世界，讓我們懂得珍惜。書，為我的童年編了美好的夢(mèng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話早已滿足不了我對(duì)書的渴望，我開(kāi)始接觸文學(xué)小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)到了保爾柯察金面對(duì)困難、挫折時(shí)毫不畏懼的革命精神，使我常聯(lián)想到自己，現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而煩惱，但這相比保爾所遇到的困難，又算得了什么呢？我們又有什么理由唉聲嘆氣呢？
《水滸傳》讓我體會(huì)到了梁山好漢的肝膽熱血與豪情，告訴我們一定要學(xué)習(xí)那些正直、路見(jiàn)不平拔刀相助的人，切不可成為囂張跋扈、以大欺小的人；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲苦命運(yùn)，在祥子未墮落前，他身上有著許多勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)，他有理想，積極堅(jiān)韌，頑強(qiáng)不屈，他沒(méi)有因?yàn)樯畹目鄲灦鴨适ё约�，但最終卻抵不過(guò)黑暗社會(huì)的重重打擊，走上墮落的道路，迷失了自我。
老舍先生用鮮紅生動(dòng)的筆法，為我們淋漓盡致地展現(xiàn)了勞苦人民的悲慘生活，引起我們的陣陣同情，讓我們的心靈得到震撼。
每本書的情節(jié)總會(huì)牽動(dòng)著我的心，每讀完一本書，便像走過(guò)了一段路程，經(jīng)歷了主人公的一生，心中總是百感交集，不知所言。
書讓我們不再孤單；書讓我們不再迷茫。
書讓我們更加博識(shí)；書帶我們走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界；書伴隨我們成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我與書的故事，未完待續(xù)……
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