【推薦】高中的作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
有句古語說的好：“落葉無情卻有情，化作春泥更護花。”今天我才真正的體會到。
今天晴空萬里陽光明媚，是一個曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽光的溫暖。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來時。
這是一個聲音傳入我的耳朵：“不要動它”。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說“：你一定非常疑惑吧，你難道沒有學：落葉無情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關系嗎？我說“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯了，難道還指望他做點什么嗎？”“這你就錯了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分�！边@是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻精神啊!難道這一點不值得我們學習和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個道理：無論是后臺的工作者還是社會上默默奉獻的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒有臺后的工作者哪里有臺上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的`燃燒著，因為這樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過十二點后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個窗戶發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫備課稿。你可曾想過那個人是誰？他不求功名，只為培育出能擔當國家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻了自己!
高中的作文 篇2
最喜歡的一個漢字是“愛”，這個字看起來十分地有情有義，給人溫暖的感覺。我之所以喜歡“愛”字，是因為我經(jīng)過了幾件十分具有“愛”字的故事，聽我講講吧！
有一次我在校園的時候，“噔！”一下子碰到了桌子角上，我忍著疼痛，最后熬到了放學，到了家，媽媽聽我講了這個事后，十分擔心，所以看了看我碰到的腿，青了，像茄子一樣紫！媽媽很悲哀，因為我受傷了，也很記恨，因為我太不留意了，媽媽找出藥膏，留意翼翼的親手給我抹到腿上，雖然，我在這時十分的疼，但是我從中感受到了母“愛”。
還有一次爸爸生日的`一天，家里有個大蛋糕，首先是點蠟燭，吹蠟燭，然后又切蛋糕，爸爸拿著刀切了一塊大大的三角形蛋糕，放到了我的盤子里，然后又切了兩個一樣大的，但是比我那小，給媽媽和他自己了。其實，我心里是這樣想的，這就是那種看不懂的父“愛”吧。就像那一次吃魚一樣，爸爸主要吃離刺近的，我呢，主要是吃十分有肉的地方，那是我小時候，看不懂的父“愛”，但是也感受到了爸爸是痛我的。
這兩件事是給我一個意味深長的啟示“愛”，父愛，母愛。這兩件事情讓我找到了我一生中最“愛”我的兩個人，更讓我找到了我最“愛”的兩個人，那就是爸爸：媽媽。
“愛”字，給我一個意味深長的啟示；只要人人獻出一點愛，世界就會變得更完美。這就是我最喜歡的一個漢字“愛”。
高中的作文 篇3
因為沒有努力過，所以世界上有了遺憾二字。
因為沒有奮斗過，所以世界上有了后悔二字。
——題記
月考結束，看著手中慘不忍睹的分數(shù)，不禁想哭，許多的題目都曾做過，可是都因懶得看，懶得記，我腦里只剩下模棱兩可的答案，想破腦袋也記不起來，如此，便得了這應得的分數(shù)。
又該向父母報告成績了。帶著忐忑的心情，走進辦公室，僵硬的手指緩慢地撥著號碼。
“陽光總在風雨后，請相信……”電話那頭傳來陣陣歌聲。
“喂，請問哪位?”電話那頭的人接起電話，聽聲音是老媽。
“媽，是我�！蔽异男Υ鸬馈�
“哦，林林啊，怎么啦?最近學習好不好啊……”在老媽的遺傳問候中勉強插上一句：“媽，我月考考完了�！�
“哦，考的怎么樣啊�！彪娫捘穷^問題。
“班里23，年段120�！蔽掖�。
“怎么會這么考的這么差，上課干什么去了�！崩蠇尩恼Z氣一下子沉了下來。
“其實我會，就是……”我一口氣說完了自己的理由，電話那頭靜了一會，后面?zhèn)鱽砝蠇尩?聲音：“不要為自己的失敗找借口，沒有努力過，就沒有奮斗過，所以你才會后悔才會遺憾……”“陽光總在風雨后……”老媽說完就掛了，不給我任何辯論的機會。
我垂頭喪氣的回到班里，坐到位置上，周圍的空氣仿佛被抽干，只留我一個人在這，看不到任何東西，聽不到任何東西，回想著媽媽說的話，突然抬頭，沖出教室，撥打媽媽的電話：“媽，我會努力，我會奮斗的，我會走好我選的路，縱便沒有鮮花掌聲，我也不會后悔，不會遺憾……”電話的那頭笑了。
如今的我，取得了優(yōu)異的成績，我的奮斗和努力換來了我的成功和未來。
我笑了，奮斗后的樂趣，或許只有奮斗過的人才懂吧。
高中的作文 篇4
材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護路的平凡細屑之舉，卻承載著無數(shù)個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發(fā)散的萬丈光芒。無論是文學家的千古文章甚或是一個民族的經(jīng)國偉業(yè)，都是由看似默默無聞的細微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內(nèi)涵之一嗎？恰有荀子《勸學》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。
無數(shù)夜讀《史記》，誰能知“二十歲南游南淮，上會稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的故事讓我在文學的.世界里展開了縱橫文史的聯(lián)想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學徒、牧牛人到新聞記者，歐·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學的創(chuàng)作打下了深厚的基礎，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽；從水利學堂、日本學醫(yī)到文學抗戰(zhàn)，魯迅不會想到古文字的苦修和國學的累積卻讓他在新文學運動中高峰突起、后世景仰。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計的精神如果推而廣之，會讓我們想到民族、國家的復興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩千古風騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國，需要無數(shù)無名英雄默默無聞的犧牲；國家振興民族自強，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復興之巨力勢不可當。
縱覽文史，從個人到國家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個平凡工作者的舉足輕重。作為一個即將走入更高學府的年輕人，面對高聳入云的學業(yè)之峰和競爭更加激烈的社會，我理應從老計的身上學會踏實為學的人生態(tài)度，在平凡細末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進、直奔前程。
高中的作文 篇5
早晨。嘈雜。
一切看起來是那么的平淡，我從書包中抽出歷史書來，翻開它，上面的字是多么的'凌亂不堪，我無法認出上面的字跡，但我可以看到我成長的足跡，我拿出筆來在紙上亂畫著什么，我不知道，甚至歷史老師來了，我都沒有聽見，我看見了，看見了一個符號，那是一個特殊的符號，我的心被它牽動著。
我等到課下，沖出教室，奔跑在校園的土地上，跑向操場，阿宇跟在后面不停的在問，而我則對他說：你所不知道的東西，我也一樣。我是一個普通人，不必糾纏這世界的絲線，不必去碰他，因為我——只是一個不同人，一個平常的普通人。沒有太多的問題去思考，沒有太多的東西去揮霍，我只能珍惜我還未逝去的青春。
而我不必去想他，我——只要做我自己。
【高中的作文】相關文章：
高中的我高中作文04-20
高中時代高中作文04-06
高中的作文03-22
高中的作文11-04
臺階高中作文03-22
青春高中作文03-22
歲月高中作文03-22
喚醒高中作文03-22
奶奶高中作文03-22
高中勵志作文03-24