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我的老師話題作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的老師話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師話題作文1
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，他每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，他無私奉獻(xiàn)，默默無聞。
還記得八年級上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室后，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識了，只有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安，覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以為男班主任會很嚴(yán)厲，可沒想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。
他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過課上的一分一秒。在他的鼓勵下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。
每當(dāng)我們犯了錯誤時(shí)，他總是對我們進(jìn)行耐心的.教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對我們無微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會去參加教師晨會，等我們跑完操后，他都會把晨會的內(nèi)容告訴我們，為我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什么，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是只要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂樂。
從我上學(xué)以來，換了很多老師，但我覺得，無論換多少個(gè)老師，他們總會盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個(gè)代課老師，他們都是嘔心瀝血、無私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識的海洋中遨游，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問。
老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！
我的老師話題作文2
姓史，是一位男老師。他留著平頭，戴著一副眼鏡，看起來胖胖的，肚子也很大，用他的話來說就是：滿肚子都是“墨水”。他不僅十分聰明，而且為人還很關(guān)心學(xué)生、幽默。就拿那一件事情來說吧！
一次，我來學(xué)校的時(shí)候忘記拿吃飯的碗了，同學(xué)們都沒帶手機(jī)，而我卻是一個(gè)膽小的女孩，不敢找老師借手機(jī)跟爸爸打電話。本來想算了把，一餐不吃又餓不壞�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：不行��！早上過去了中午怎么辦！老師要查的！找老師去借吧！他又不會吃了我（媽媽經(jīng)常對我講的一句話）正當(dāng)我把臺詞都準(zhǔn)備好了一切就緒的時(shí)候，史老師看到我沒有吃早餐就先發(fā)話了：邵紫君，你是仙女��！連早飯都不吃了。不對，仙女都要吃早飯呢！何況你這平常的`老百姓，我現(xiàn)在以老師的名義命令你，快快上來打早餐！”隨后是同學(xué)們一陣陣的笑聲，我吞吞吐吐的說：“老師……我……我……沒帶碗。”老師聽后馬上把手機(jī)拿出來，邊開機(jī)邊對我說：“你沒帶碗可以找我借手機(jī)��！怎么能不吃飯呢！以后遇到類似的事情可不能這樣了！”然后把手機(jī)給了我，要我給爸爸打電話，讓家里人給我把碗送來。我借過手機(jī)后，心里特別感動。原來，老師并不是我想象中的那么“恐怖”。我給爸爸打了電話以后，把手機(jī)還給史老師時(shí)和他說了聲‘謝謝”。雖然聲音像蚊子的一樣小，但老師還是聽到了，他故意說：“你剛才說什么，我沒聽清，你能再說一次嗎？”我為了表達(dá)對史老師的感謝，就把聲音提高了一些，又說了聲謝謝。史老師似乎知道我是一個(gè)膽小的女孩，故意刁難我說：“我還是沒聽清你聲音再大點(diǎn)！”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣了，但為了禮貌我沒有揮袖而去，而是用很大的聲音說：“史老師，謝謝你！”我說完后，同學(xué)們的目光都想我投來，我當(dāng)時(shí)連挖地洞的勇氣都沒有了。
這就是我那既關(guān)心學(xué)生，又幽默的數(shù)學(xué)老師——史老師。我想你們一定都認(rèn)識他了吧！
我的老師話題作文3
我們的語文老師姓蔣，也是我們的班主任。她有一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，眼睛炯炯有神，戴著一副眼鏡，像一個(gè)學(xué)者。蔣老師對我們很嚴(yán)厲，所以她不常對我們微笑。有些同學(xué)對蔣老師的.教學(xué)方法很討厭，但我卻不討厭。因?yàn)�，蔣老師有時(shí)也很溫柔，也會關(guān)心和幫助我們，也會微笑。
有一次，快接近期末大考了，老師每天都會在電腦上弄些資料、詞語，讓我們背或抄寫。可我偏偏卻近視了，怎么看也看不清，電腦上的那字對我來說，那就是一個(gè)個(gè)小螞蟻。我只能叫同桌讀，我來抄�？晌疫�沒抄好，老師就讓我們背下一條了，所以總是跟不上老師的腳步。后來，蔣老師知道我看不清，走到我的身邊，摘下眼鏡，笑著對我說：“戴上試試，感覺怎么樣?”“真清楚。”“到講臺上去讀吧�！薄班拧！庇谑蔷妥屛业街v臺上面去看。我在臺上認(rèn)真地讀了起來，不一會兒，我就背會了一條。這時(shí)，我覺得蔣老師并沒有那么嚴(yán)厲，而且蔣老師笑的那一刻我驚呆了，我沒想到蔣老師竟面帶微笑地處理這件事。
又有一次，上午最后一節(jié)課，蔣老師在電腦上打了一些詞語，讓我們在本子上每個(gè)抄三遍。由于我看不清楚，我只能抄同桌的。蔣老師看見了，就叫我到她辦公室里去拿一副眼鏡，讓我戴上試一試，如果合適，就借我戴一天，放學(xué)時(shí)再還給她。我戴上眼鏡，眼前的物品變清楚了，電腦上的詞語也看清楚了。我當(dāng)時(shí)很開心，趕快拿起抄了起來。放學(xué)時(shí)我把眼鏡還給了蔣老師。蔣老師囑咐我，休息日趕快去配副眼鏡，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。星期日，老爸就帶我去配了副眼鏡。現(xiàn)在，我覺得蔣老師并沒有同學(xué)們心目中那么嚴(yán)厲，她也會關(guān)心我們、幫助我們的，蔣老師也會微笑的。十年樹木，百年樹人，不管蔣老師再怎么兇，她也是我最喜歡的老師。
我的老師話題作文4
我最喜愛的老師是我們數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師個(gè)子不算高、微胖，走起路來兩肩微微搖擺，看上去很酷，他的脾氣十分好，經(jīng)常面帶微笑，也許這樣一個(gè)好的心態(tài)，讓他顯得年輕。
在劉老師的課堂上，我覺得十分輕松，因?yàn)樗苡哪�，沒有什么壓迫感，而且他的課很新穎，上新課時(shí)他經(jīng)常會講一個(gè)和本次學(xué)習(xí)知識有關(guān)的小故事來引起我們的學(xué)習(xí)興越，當(dāng)然有進(jìn)也會拿一兩個(gè)同學(xué)來開涮，弄得我們捧腹大笑。
下課時(shí)，劉老師會在教室里，看有沒有同學(xué)對知識掌握的還不太好或者有問題問，如果有他會細(xì)心講解給你聽。
在這個(gè)學(xué)期里，劉老師的母親生病住院了，那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來回奔跑，他在醫(yī)院里要照顧母親，在學(xué)校又要教我們知識，很累�？梢娝且粋�(gè)孝敬父母又熱愛事業(yè)和學(xué)生的人。
劉老師在講習(xí)題的時(shí)候會讓一些同學(xué)上黑板，把題目寫下來，然后再慢慢一句一句地講，如果是圖形題，他會把圖形畫出來，然后再手指著圖形講，這樣方便我們理解。他有時(shí)會把講過的題目讓你在作業(yè)本上再重寫一遍，他并不是想叫你把答案抄下來，而是要你自覺地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識重新再寫一遍，以此來鞏固這類題。
劉老師還會教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，如：難點(diǎn)畫圈，重點(diǎn)畫鉤等。他還會給你講一些現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西，還記得他講過，我們要有目標(biāo)，有目標(biāo)就有效率，有效率才有成績，有了成績才有成就，有了成就，那你最終就成功了。他說的`一席話讓人有了前行的動力，有了自我認(rèn)知方向。
這就是我最喜愛的老師，一個(gè)好脾氣，愛笑的老師；一個(gè)有孝心愛父母、有愛心愛學(xué)生的老師，一個(gè)會創(chuàng)新的好老師。
我的老師話題作文5
在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。
其中，有一顆星星最閃亮：那是發(fā)生在我上一年級的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上走著走著肚子開始不聽話了，開始痛了，然后跌跌撞撞地走回家了，連飯也吃不下，媽媽看我肚子那么疼，趕緊讓我上電瓶車，去了醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號、看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已放學(xué)了。我想：完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？我靈機(jī)一動，說：“我可以問我的好朋友��！但是，唉，我又不知道他的電話，明天等著挨批吧�！泵魈煸绯�，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。第二節(jié)課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來。
我想：這下完了，肯定當(dāng)著同學(xué)面批評我。被叫到的人越來越多，已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了，我緊張地閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。過了幾分鐘，老師終于張口了：“×××同學(xué)，上來�！薄鞍�，不是我，難道老師知道原因了”我很驚訝。我細(xì)細(xì)的想了一下，最終決定親自對老師說一聲我沒來的'原因。下課了，我輕輕地走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請假的的原因，老師撫摸著我，和藹可親地說：“沒關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜鲃拥母页姓J(rèn)錯誤的，是嗎？”“是的”我回答�！安贿^以后生病了不要忘了請假哦！”“嗯，老師我知道了，謝謝老師。
我終于把心中的不痛快說了出來，舒服多了，我蹦蹦跳跳的出了辦公室。到了中午，老師利用休息的時(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了。那一刻，我聽得特別認(rèn)真、特別仔細(xì)，還邊做筆記。通過這件事我看到了老師不是那么嚴(yán)厲了，而是溫柔的。
我的老師話題作文6
我的語文老師姓包，叫包春艷，她是我五年級時(shí)的班主任。老師經(jīng)常穿運(yùn)動服，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有時(shí)還戴一副眼鏡，很漂亮，時(shí)常帶著笑容，無論遇見什么事老師總是笑著。那時(shí)到五年級時(shí)換了老師，我們班都很好奇這回的老師會是什么樣的呢？我也很期待。只聽老師的腳步聲越來越近，漸漸地停了下來，老師走進(jìn)了我們班老師一進(jìn)來，我就有一種說不出的感覺，就好像這個(gè)老師很親切，有一種很熟悉像大姐姐一樣的親切感。老師說話的聲音很甜，她用她清脆的嗓音對我們說：“大家不要把我當(dāng)成老師，要把我當(dāng)成你的朋友一樣去相處�！崩蠋熣f的每一句話都很有韻味。下課時(shí)常逗我們，我們也時(shí)常逗老師。
就這樣漸漸的我們和老師熟悉了。老師好像是我們的`知心朋友，我們上課有時(shí)還說笑，不過上課歸上課，老師講課時(shí)很認(rèn)真，每講一課都聽得我們出神入化的，就像是進(jìn)入課文中的主人公的世界一樣，和主人公一起經(jīng)歷磨難，一起歡笑。我們哭的時(shí)候老師每每都會出現(xiàn)我們身邊來哄我們，就像母親一樣；我們心情不好時(shí)包老師會想辦法讓我們開心起來；我們遇到困難的時(shí)候，包老師一來我們的困難和難題就迎刃而解了；包老師的笑容我忘不了，因?yàn)槔蠋煹哪且恍軤N爛，很甜蜜；因?yàn)槟且恍ψ屛覀儚谋瘋凶叱鰜恚癁橄�；因�(yàn)槔蠋煹哪且恍ψ屛覀兌几械胶苄腋＃芸鞓�。在我的學(xué)生生涯還會有許許多多的老師來教我，來傳授我還沒學(xué)到的東西，但我永遠(yuǎn)都不會忘記教過我的包春艷老師，我的好老師。
我也不會忘記您的一笑，您說過的話。在這里我想對您說：“老師，您辛苦了！”我愛您，我的好老師！
我的老師話題作文7
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為有用的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含了多少的汗水與淚水，也許老師的絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的證明！
我們班的劉老師就是這樣的一位老師，她烏黑的大眼晴，閃爍著智慧的光芒，時(shí)而威嚴(yán)，時(shí)而慈祥；小小的嘴巴說起來話來滔滔不絕，表達(dá)著各種不同的情感和語言，每次上課總能讓我們身臨其境，如癡如醉。
說起劉老師，在我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。記得那是不久前發(fā)生的一件事。那天劉老師把課堂作業(yè)《淘寶總動員》發(fā)下來的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有我的。難道是丟了嗎，明明我是交上去的呀，我心里煩燥極了，淚水一下就流了出來，我嘟著嘴巴對老師說：“劉老師，明明我交上去的，怎么會沒有我的呢？”劉老師慈祥地說：“你別著急，我先到里面辦公室去仔細(xì)找找，同學(xué)們也把自己的書包翻一下，看有沒有你的《淘寶總動員》”最后還是沒有找到。劉老師說：“這樣吧，小謝欣，你先拿老師的寫好，等回家去再仔細(xì)找找吧�！蔽乙宦�，當(dāng)時(shí)還十分抗拒，心里老是想著一定是老師把我的書弄丟了。后來一想，這是因?yàn)槲覜]有好好保管，怎么能怪老師呢？第二天早晨，我對您說：“劉老師，我丟了那本書，我想向您借一本到外面打字店去復(fù)印一份。”您笑著對我說：“家里也沒有找到么？就用我的寫吧，別去復(fù)印了。”我當(dāng)時(shí)什么也沒有說，可心里卻是滿滿的感激，千言萬語不知從何說起，回到課桌，我的淚水再一次奪眶而出。
敬愛的劉老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果呀，您不是綠葉卻滋養(yǎng)著綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈！
這時(shí)我真想大聲對同學(xué)們：“當(dāng)我們?nèi)〉贸煽�，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師都付出了自己的汗水和青春，我們沒有理由不去感激老師，最后，讓我真誠地向您說聲：“謝謝你，劉老師！”
我的老師話題作文8
感動是無處不在的，無時(shí)不有的，得用心去看別人，這樣才會看見別人，這樣才會看見別人很關(guān)心自己。并且會明白感動其實(shí)很簡單。
學(xué)習(xí)累的時(shí)候，父母給我們削蘋果，這是關(guān)心和感動;哭的時(shí)候，得到一句安慰，是感動;開心時(shí)，有朋友和自己分享是感動。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動!
然而，我今天說的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺她身上有一種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅(jiān)持到底的力量。對老師來講，愛是教育中的基礎(chǔ)，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話語對我們說：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學(xué)們，感冒藥要預(yù)備好，沒有的同學(xué)可以向我來拿�！敝徊贿^就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時(shí)，此刻我已經(jīng)感動了。
她對待每個(gè)孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點(diǎn)，雖然，他少有會在班級中大發(fā)雷霆，但這經(jīng)過后，她會低頭反思。并且也沒在班級中大聲斥責(zé)一個(gè)同學(xué)。每次考試過后的第二天，聽到的總是她對學(xué)生的鼓勵和贊揚(yáng)。在我眼里，老師為教室中的每位學(xué)生累過、無私的奉獻(xiàn)過。對待我們的作業(yè)是認(rèn)真迅速的批改。經(jīng)常改完這疊改那疊的.。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對學(xué)生的負(fù)責(zé)的記號，看到過她有時(shí)低頭反思有沒有對我們過于嚴(yán)厲，就可以說明她對學(xué)生關(guān)愛與認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一次批改。老師對職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅(jiān)守”。堅(jiān)守就是水滴石穿的精神。
其實(shí)在我們的身邊處處都有感動和對自己關(guān)心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會，就會發(fā)現(xiàn)感動就在身邊。
我的老師話題作文9
時(shí)間：20xx年
地點(diǎn)：xx中學(xué)20xx級1班
人物：我和我的學(xué)生們
“鈴鈴鈴”下午6點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)踏著鈴聲走進(jìn)教室跨上三尺高的講臺。
站在臺上。我清了清嗓子，說到：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是――把《中考沖刺10000題》做20頁！”
“什么？做20頁？要做到哪輩子去呀！”“唉我們命真苦。今晚又甭想睡覺了！”“就是這讓我們怎么活呀！”這一布置完，同學(xué)們就開始在下面小聲議論起來。這一切都沒能逃脫我的順風(fēng)耳。我頓時(shí)火冒三丈，大聲呵斥道：“你們說什么？這么一點(diǎn)作業(yè)就嫌多了？告訴你們，這叫廣種薄收！只有這樣你們才能得個(gè)好分?jǐn)?shù)，考個(gè)好學(xué)校，有個(gè)好前程！我知道你們苦，老師也是這樣過來的�？墒�，為了你們的前程我不得不這樣做。但你們還說出這樣令老師寒心的話，太不應(yīng)該了！今天的作業(yè)再加十頁！”我忿忿的走出教室，全然不顧教室中的嘆氣聲。
夜深了，人靜了，只有一個(gè)個(gè)窗口還搖曳著燈光。我在燈下批改著作業(yè)。“咦？他們的`成績怎么越來越差？難道是我的方法不對？不會吧？我的方法可是上一代老師傳下來的呀！”
這時(shí)，我的思緒飛向了遠(yuǎn)方，飛回了我的中學(xué)時(shí)代……
“唉……”
第二天，下午6點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)走上講臺。望著臺下滿臉倦容的同學(xué)們不禁有些心痛。決心更堅(jiān)定了�！敖裉煳乙嬖V大家一個(gè)好消息�！薄鞍�，能有什么好消息，不是找到一本‘很好’的質(zhì)料書，那還有什么？”一個(gè)膽大的同學(xué)低聲說道。我習(xí)慣性地盯了他一眼，繼續(xù)說道：“今天的作業(yè)是――”大家都緊張的盯著我，恐怕以為又要做30頁呢，“今天的作業(yè)時(shí)沒有作業(yè)！”“什么？”大家都愣住了，不敢相信這是真的，疑惑的看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
“耶！”……
我的老師話題作文10
今年我上五年級了，班主任也換了。新老師個(gè)子高高的，有一雙黑溜溜的大眼睛，帶著一副眼鏡，身材有點(diǎn)微胖。講話時(shí)聲音軟軟的，聽起來很親切，整個(gè)人給人的感覺就是和藹可親，他就是我們的新班主任---謝老師。
謝老師講起課來娓娓動聽。以前我討厭上語文課，但是我覺得現(xiàn)在我越來越喜歡上語文課了。謝老師平易近人，和我們說話也都是笑瞇瞇的，但是如果你上課不專心的話，那么后果是很嚴(yán)重的。謝老師檢查我們有沒有專心聽講的辦法有很多，他會用孫悟空的火眼金睛，隨便一瞄，就能看出哪些同學(xué)在桌子底下搞小動作，那些同學(xué)是認(rèn)真聽講的。然后她若無其事的走下講臺，嘴上還是在給我們讀著課文的'，她慢慢的走到那同學(xué)旁邊，然后讓他們站起來回答她剛提的問題。如果回答出了，謝老師會當(dāng)做什么事都沒發(fā)生，走向下一位同學(xué)；如果回答不上來，那么他就慘了。謝老師一向溫柔的臉上也出現(xiàn)了暴風(fēng)雨來臨前的景象，用非常嚴(yán)肅的語氣跟這些同學(xué)說：“你們這樣在下面做小動作，不聽課，到時(shí)候做作業(yè)時(shí)就又不會做了，考試也考的一塌糊涂。而且你們這樣還影響別的同學(xué)聽課，以后你們不要聽就去外面�！边@時(shí)，他們就像木頭人一樣，不會說也不會動了，低著頭看著鞋面。謝老師看他們這個(gè)樣子后，又會耐心地重新給我們講解一下重點(diǎn)，然后讓他們站著，直到能答出問題為止。謝老師說上課認(rèn)真聽講很重要，而積極舉手回答問題，是證明你認(rèn)真上課的最佳方法。
謝老師厲害吧？我就喜歡這樣的謝老師，喜歡她的軟硬兼并。所以我想跟同學(xué)們說：如果你想在“孫悟空”的眼皮低下作怪，那簡直比登天還難。
我的老師話題作文11
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！她就是馬老師。
馬老師對我們很好，就像媽媽一樣，不過我的媽媽可沒有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級的時(shí)候因?yàn)椴欢险n紀(jì)律，老是愛動，老師就一遍遍的提醒我。不像我的'媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，馬老師也不會說他，只有犯了很大的錯誤，馬老師才說他。作文網(wǎng)講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的同學(xué)有些害怕，不敢做小動作。她講課很生動，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識到錯誤這才放心。作文網(wǎng)四年級剛開學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來到學(xué)校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓(xùn)我，還語重心長地跟我講道理。
她就是這樣一個(gè)雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會把劉老師永遠(yuǎn)記在我心里，讓她的愛，她的課，她的一點(diǎn)一滴，她的一舉一動永遠(yuǎn)活在我心底！
我的老師話題作文12
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我的老師是一位和藹可親知識淵博的老師，她給予我許多知識，使我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀高級的教師王老師。
王老師苗條的身材，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。課堂上，那傳祥的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)是那么引人入勝。課余時(shí)，她常常在同學(xué)中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)，語文水平中等，尤其怕寫作文。王老師見了，耐心地對我講解寫作文的要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇日記，我的第二篇周記是“小鬧鐘”。當(dāng)我翻開發(fā)下的周記時(shí)，首先映入我眼簾的是王老師的評語：“觀察仔細(xì)，描寫具體”。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”，但卻得到了我寫作以來的第一個(gè)評語，我心里甜滋滋的`。當(dāng)我再次翻開周記本時(shí)，我的那篇周記得了個(gè)“優(yōu)”，王老師在好的句子下畫了紅圈。
于是，我對寫作文有了信心，從那天開始，王老師為我打開了寫作的大門，從此我的作文水平一天比一天提高了，王老師見我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，鼓勵我寫作投稿，使我對自己充滿信心……就是她王老師，為我鋪開了寫作的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝您！王老師�！�
我的老師話題作文13
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍(lán)天的感恩；因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚�。因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。我要感恩老師。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時(shí)長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩集”。正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熣沁@樣的人。對于老師，我們有說不盡的感激的.話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于奉獻(xiàn)、愛他的平易近人�？傊覑畚业睦蠋�。
我的老師話題作文14
是陸老師，她有一頭淡黃的短發(fā)，微小的眼睛笑起來彎彎的；有著高挺的鼻子和燦爛的微笑；她是我的小學(xué)老師，教育了我六年。
老師為人善良，對班上的學(xué)生以及年級學(xué)生都很和藹，上課嚴(yán)厲；她是數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)一向都很厲害，別班的老師上課，都沒有我班老師上的深刻，別班老師讓同學(xué)們活動時(shí)間較多，我班老師不讓我們活動，都是在教室自習(xí)、寫練習(xí)、背公式。
有一次，我的父母吵架。我的心情沉悶，第二天上課，我整個(gè)人聽不進(jìn)老師說的話，心情壓抑，害怕爸爸媽媽會離婚離開我；老師看出我的心思，特意叫我去辦公室做“心理咨詢”。“筱雨，發(fā)生什么事了，家里人怎么了？有什么事可以和老師說，老師幫你分擔(dān)痛苦，別忘了，在學(xué)校，老師就像你的母親，可以帶來親人的愛�！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說：“陸老師，因?yàn)樽蛲戆职謰寢尦臣埽业男那橛行┏翋�，心里十分沉重，害怕爸爸媽媽會離開我。”陸老師聽了，撫摸我的肩膀，和藹地說：“大人們感情的事，小孩子就別參和了，不管結(jié)局怎么樣，爸爸媽媽是不會離開你的，因?yàn)槟闶撬麄兊挠H骨肉，他們的孩子，就算離了婚，爸爸媽媽也不會離開你，讓你成為孤兒的。打起精神來，戰(zhàn)勝困難吧。”我看了看老師，眼淚不禁嘩啦啦的流下，老師用手擦干了我的淚，對著我微笑，說：“筱雨，加油，老師相信你是最棒了，別忘了，現(xiàn)在你是六年級的'大姐姐了，別老是掉眼淚的，多丟臉啊。還有哦，準(zhǔn)備初中了，實(shí)驗(yàn)中學(xué)不是你的目標(biāo)嗎？那你可要加油了，整天這樣的，分?jǐn)?shù)低了可考不上哦！”我笑了笑，說：“老師，我會為實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力，為了老師長久以來對我的鼓勵而奮斗的！”我離開了辦公室，剛剛那個(gè)沉悶的我，現(xiàn)在變成最開心的我。
晚上，爸爸媽媽像往常一樣恩愛，不是昨天那個(gè)吵架的爸爸媽媽了。我十分感謝老師，是老師讓我走出困難。
老師，陸老師，我愛你。
我的老師話題作文15
一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進(jìn)了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進(jìn)教室的時(shí)候必須要聽見我們在讀書或者是她發(fā)給我們的復(fù)習(xí)題單。
趙老師開課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個(gè)“課前三分鐘”。在這個(gè)課前三分鐘里，我們班上的同學(xué)會輪流給大家講一個(gè)故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復(fù)。
有一次，輪到小張同學(xué)講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講臺走去，看見這么多同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學(xué)羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說道：“還沒準(zhǔn)備好嗎？沒關(guān)系，回去好好準(zhǔn)備一下，明天咱們再來！”小張同學(xué)轉(zhuǎn)過臉去看了看趙老師，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天的語文課上，小張果然給大家?guī)砹艘粋�(gè)動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑容。
經(jīng)過了長時(shí)間的.鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個(gè)同學(xué)都會講出動聽的故事來。不信，你可以來我們教室里聽聽呀。
趙老師也會自己寫一些順口的小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點(diǎn)。
趙老師偶爾會帶我們?nèi)リ柟庀伦x課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室里的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識的海洋里，尋找著智慧的寶藏……
大教育家美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)�！睕]錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂地成長。
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