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精選感到幸福的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的感到幸福的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感到幸福的作文 篇1
妻子今天下班后，把朋友家的孩子帶到家里玩，她叫安靜怡，上四年級(jí)，乖巧活潑，快人快語(yǔ)，很是討人喜愛(ài)。
在吃飯時(shí)，我就問(wèn)她，你最喜歡哪位教師？她不假思索地說(shuō)：“我們的數(shù)學(xué)老師楊安娜老師”，“你為什么喜歡呢？”“她有時(shí)不給我們布置家庭作業(yè)，還有，就是我們沒(méi)有做完作業(yè)，她不批評(píng)我們，只是讓我們補(bǔ)完”�！斑�有，我們楊老師在講課時(shí)，經(jīng)常對(duì)我們微笑，我們感到很親切，就像媽媽?zhuān)词刮覀兎稿e(cuò)了，她也不對(duì)我們發(fā)脾氣”。從孩子的語(yǔ)氣和神態(tài)中，能夠感受到她對(duì)楊老師的喜愛(ài)之情。小女孩吃完飯，就和我的孩子去玩電腦了。小女孩的話引起了我的思索。
我們的學(xué)生是多么知足呀！我們的學(xué)生又是多么淳樸可愛(ài)呀！我們偶爾的不布置作業(yè)，我們對(duì)他們的寬容，我們無(wú)意識(shí)的微笑，我們不對(duì)他們發(fā)脾氣，竟成了他們喜歡我們的理由！而這些，不正是我們應(yīng)該做到的么？而這些有時(shí)竟成了孩子們的奢望，確實(shí)應(yīng)引起我們的思索。
我曾看到這樣一則故事：約翰·麥克勞德是英國(guó)當(dāng)代著名的解剖學(xué)家，曾獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，而他之所以有這樣大的成就，在很大程度上得益于校長(zhǎng)給于他的“聰明”懲罰。約翰·麥克勞德讀小學(xué)時(shí)，他對(duì)所有的動(dòng)物內(nèi)臟特別好奇，他很想看一下狗的內(nèi)臟是怎樣的。在這種強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，他偷偷地將校長(zhǎng)的寵物——一只可愛(ài)的小哈巴狗給殺了，把狗的內(nèi)臟看了個(gè)清清楚楚。校長(zhǎng)得知此事后氣得七竅生煙，他決定懲罰這個(gè)“無(wú)法無(wú)天”的學(xué)生，出人意料的是校長(zhǎng)既沒(méi)有批評(píng)這名學(xué)生，也沒(méi)有開(kāi)除他，而是罰他畫(huà)一幅人體骨骼和人體血液循環(huán)圖。約翰·麥克勞德被這個(gè)飽含理解、寬容和善待心懷的“懲罰”所深深打動(dòng)。從此以后，他發(fā)奮鉆研解剖學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為舉世聞名的.醫(yī)學(xué)科學(xué)巨匠。
犯錯(cuò)誤是孩子的天性，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，校園就是孩子犯錯(cuò)誤的地方，孩子犯了錯(cuò)誤就連上帝也會(huì)寬恕的，即便如此，許多老師面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，不能用一種寬容的心態(tài)去思量，去尋求最佳的解決策略，而是實(shí)施一種純粹的懲罰，是學(xué)生不敢再犯，這只會(huì)使學(xué)生幼稚的心靈受到難以承受的傷害，蒙上一層陰影。老師這時(shí)你是否意識(shí)到，你對(duì)他的懲罰即使在成功，也只能是徹底的失敗，因?yàn)槟阍趯W(xué)生的心中已深深地種下讓學(xué)生“討厭”的種子，親其師，才能信其道，學(xué)生不親近你，怎么能信服你的“道”呢？因此我們教育那些有過(guò)失或調(diào)皮學(xué)生時(shí)，一定要理智、冷靜，既要嚴(yán)格要求，又要不傷學(xué)生自尊，只有理解和尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才會(huì)成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，才會(huì)有高效的教育，這是教育成功的真諦。
從某種程度上說(shuō)教育就是對(duì)人的品性的浸染，我們的使命是培養(yǎng)未來(lái)具有幸福感的合格公民，因此在實(shí)施教育時(shí)要時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)做“人”去看待，“因?yàn)槟闶墙處�，你今天播下什么樣的種子，明天就會(huì)開(kāi)什么花，結(jié)什么樣的果。”這句話應(yīng)時(shí)刻在我們的耳邊回響。
感到幸福的作文 篇2
幸福是黑夜里的一盞明燈，照亮了前行的方向。幸福是無(wú)助時(shí)的一個(gè)微笑，打開(kāi)了人生的自信的大門(mén)。幸福是沙漠中的一湖泉水，點(diǎn)亮了生存的希望——題記
我一直認(rèn)為我不幸福，因?yàn)槲覜](méi)有引以為傲的成績(jī)，又沒(méi)有天才的.頭腦，也沒(méi)有富有的家庭�？晌覅s忘了我擁有的一切，幸福是什么呢？只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的美的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你很幸福。
我的成績(jī)平平，甚至嚴(yán)重偏科，可我的語(yǔ)文在班里名列前茅，這也是我唯一值得驕傲的事，我雖沒(méi)有天才的頭腦，但天才的形成是靠1%的智慧和99%的汗水，所以說(shuō)你努力，你也行。我的家庭雖不富有，但是過(guò)的生活卻是和和美美的，我想這大概就是幸福吧。
在我呱呱落地那一刻起，我就很幸福。小時(shí)候父母因?yàn)檫M(jìn)城打拼，從小就是爺爺奶奶照顧我，可我從未感覺(jué)有什么委屈。因?yàn)樵谀菚r(shí)同齡的孩子們中，她們有的我都有，甚至還要比他們的好，有人還很羨慕我有一個(gè)在城里的，父母呢，所以我也從沒(méi)有受過(guò)委屈，其實(shí)我很幸福。
后來(lái)我被父母接進(jìn)了城，興奮中，同時(shí)帶著苦惱，我一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的孩子，一口異地口音顯得很無(wú)助�？稍谛聦W(xué)校里，從未有人取笑過(guò)我，甚至都很熱情的接納了我，并融入了這個(gè)集體，在這個(gè)大家庭里，我感覺(jué)到了幸福。
不久，我多了個(gè)小弟弟，在我第一次見(jiàn)到她，我就立馬喜歡上了這個(gè)小家伙，喜歡他張開(kāi)手臂要抱抱的樣子，喜歡他睡熟時(shí)甜甜的樣子，喜歡他跟在身后叫姐姐的樣子。并沒(méi)有任何的敵意，并沒(méi)有認(rèn)為他是來(lái)跟我爭(zhēng)奪父愛(ài)母愛(ài)的，有了這個(gè)“小尾巴”，我感覺(jué)到了當(dāng)姐姐的幸福。
其實(shí)我很幸福，只要你善于把生活中的小事放大，把煩惱縮小，生活中到處是歡聲笑語(yǔ)，生活中到處都是幸福的。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，有句話:幸福不在于你擁有過(guò)什么，而在于你付出了什么。
那就讓我們付出努力，回獲幸福吧！
感到幸福的作文 篇3
人生的樂(lè)事各種各樣，一生的幸福萬(wàn)萬(wàn)千千，我為生在這樣的家鄉(xiāng)而感到幸福和自豪。
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，山清水秀，景色優(yōu)美。聞名方圓百里的堵河，彎彎曲曲，溪水長(zhǎng)流，宛如一條明如玻璃的帶子。水清，清得可以看到河底的`沙石和快活游動(dòng)的小魚(yú)；水綠，綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠。深而開(kāi)闊的河面，蕩著許多劃動(dòng)著的捕魚(yú)小船。河灘，一塊一塊碧綠的草坪，是放牛郎的場(chǎng)所，也是我們玩童的樂(lè)園，早晨在那里讀書(shū)，晚上在那里游戲。山，你連著我，我擁抱著你，環(huán)成巨人的臂膊又緊緊抱著我的家鄉(xiāng)，山，一年四季常綠不衰——松柏漫山遍野。
春天，山上有盛開(kāi)的杜鵑花，山下的田頭地邊黃花苗星羅棋布；秋天，楓葉在松柏間競(jìng)相吐色，紅似火焰。秋菊四野，黃色似金，白色似玉。
春天，菜花金黃，蜂蝶飛舞，一股菜油的香味飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，飄到四面八方。夏天，麥浪滾滾，饃饃的香氣在家鄉(xiāng)的上空飄來(lái)飄去。秋天是收獲的旺季，山上的蘋(píng)果熟了，桔子黃了，柿子紅了；山下的南瓜黃了，冬瓜白了，稻谷彎下了腰，玉米棒兒更粗、更硬。
家鄉(xiāng)的山好水好人更好。誰(shuí)家有紅事個(gè)個(gè)去恭賀，誰(shuí)家有白事人人去安慰。每逢過(guò)節(jié)過(guò)年熱鬧非凡，走門(mén)串戶(hù)相互道喜祝賀。如果外鄉(xiāng)人來(lái)了，你說(shuō)歇涼，他們會(huì)甜笑著為你搬凳挪椅；如果你要喝水，他們會(huì)送你一碗清涼的薄荷茶，我們家鄉(xiāng)還有一個(gè)特點(diǎn)：吃起飯來(lái)左鄰右舍喜歡串門(mén)，你端著碗到我家，我端著碗到你家，你吃我的菜，我吃你的飯。一到天熱的夏夜三人一伙，五人一群，你講故事，他講笑話。說(shuō)呀，笑呀，笑到?jīng)鲲L(fēng)吹來(lái)，個(gè)個(gè)戀戀不舍地回家。
感到幸福的作文 篇4
我曾經(jīng)迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑�？墒�，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì)凄然地消失在風(fēng)中。
幸福，你在哪里？
過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！”接著，便給我們演示起來(lái)�！罢鎱柡�！”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊這過(guò)去的事情。
在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光！
回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書(shū)包，提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧�！薄安挥昧��！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，輕快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。
幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！
我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專(zhuān)注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。
我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑。我感到了幸福作文 第七篇：品嘗幸福
一個(gè)人要善于發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、品嘗幸福。也許在收獲幸福之前，體驗(yàn)的是酸辛、是艱苦，但重在品嘗幸福最終所帶來(lái)的甘甜。
有人把實(shí)現(xiàn)凌云之志，榮華富貴當(dāng)作幸福；有人把平安度世，安居樂(lè)業(yè)當(dāng)作幸福；有人把人丁興旺，熱鬧非常認(rèn)為是幸福；我認(rèn)為愛(ài)是幸福的'源泉，所有的幸福都出自那個(gè)泉眼_愛(ài)。
在我的生活中，品嘗得最多的幸福是來(lái)源于父母的愛(ài)，他們以清新的甘泉滋潤(rùn)著我……
我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得父母對(duì)我有很多“無(wú)理要求”與“苛刻要求”。認(rèn)為他們對(duì)我過(guò)于嚴(yán)厲。認(rèn)為他們因?yàn)槲矣袝r(shí)考試沒(méi)考好而責(zé)備我是不近情理，認(rèn)為他們老是讓我不要玩，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)是不疼愛(ài)我�？墒窃谖覍W(xué)習(xí)取得進(jìn)步，考試獲得高分時(shí)，我就會(huì)明白，他們對(duì)我的嚴(yán)厲是對(duì)我的愛(ài)，只不過(guò)是另一種表達(dá)方式。在那時(shí)，我感到了幸福，充滿了我的血液，注入了我的骨髓……
因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，每天起得比較早，而在我起來(lái)之前，媽媽早已起床，為我準(zhǔn)備早餐，吃著媽媽做的早餐，聽(tīng)著他對(duì)我的叮囑，這難道不是一種幸福嗎？每天放學(xué)，坐地鐵回家，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在出口處等著我，這也是一種幸福。不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，這些愛(ài)始終在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積匯，都轉(zhuǎn)化成無(wú)數(shù)幸福交織在我的腦際。
這一切，都使我明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么的深重！沒(méi)有他們的精心呵護(hù)能有今天的我嗎？沒(méi)有他們無(wú)微不至的照顧我能健康成長(zhǎng)嗎？沒(méi)有他們無(wú)私的愛(ài)，我能有這么幸福嗎？
這就是我對(duì)幸福的品嘗。
感到幸福的作文 篇5
在我的生活中，有酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，但時(shí)間不等人，我離童年越來(lái)越遠(yuǎn)了，在記憶的墻上貼滿了的童年趣事。但有一幅畫(huà)，還栩栩如生，那是令我感到溫馨的一件事。
那是發(fā)生在二年級(jí)的.事。我記得那天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，就感到頭暈，但我沒(méi)有吱聲。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)完教師講完第一節(jié)課。第二節(jié)課時(shí)，我就感到頭暈眼花，教師看到我沒(méi)精打采的，就指著我說(shuō)：“你怎樣呢？”我還沒(méi)有說(shuō)完我就昏了過(guò)去。那是我迷迷糊糊的�？墒歉杏X(jué)到了教師正在摸我的頭。一摸才明白原先我發(fā)燒了。他急忙叫數(shù)學(xué)教師代課。雖然那時(shí)的我是很虛弱的，可是我還是從那微小的眼縫中看得出來(lái)教師是多么的著急。不一會(huì)兒，教師就把我送到了醫(yī)院。我躺在病床上，醫(yī)生把教師叫了出去。我雖然不明白醫(yī)生和教師說(shuō)了什么，可是，我從教師的臉中看出，教師肯定得到了好消息。這時(shí)，爸爸也匆匆趕來(lái)了。教師跟爸爸說(shuō)：“只是感冒了沒(méi)什么大事，放心好了”這下爸爸可把懸在半空的心放了下來(lái)。爸爸為了感激教師，就讓教師到我們家去吃一頓飯。可是教師只是說(shuō)了一句：“不用了，照顧孩子是我們應(yīng)當(dāng)盡的職責(zé)，我還要趕回去上課呢所以就不去了�！甭慕處熅拖г诹宋业囊暰�中。
經(jīng)過(guò)這件事后，我感受到了不一樣的感覺(jué)那就是溫馨的感覺(jué)。這種溫馨的感覺(jué)讓吵鬧的我不在吵鬧。調(diào)皮的我不再調(diào)皮。變成了教師眼中的好學(xué)生好孩子。
感到幸福的作文 篇6
幸福就如一塊巧克力，放在口中，苦中有甜；幸福就像一束陽(yáng)光，給予了我們溫暖；幸福就像一絲清泉，輕輕地蕩漾了我們心中的不快。許多人總是在費(fèi)力地尋找幸福，卻總說(shuō)找不到。其實(shí)，幸福就是絲絲縷縷的溫情；是凝神遐思時(shí)的那份寧?kù)o；是爸爸媽媽給我?jiàn)A菜時(shí)的那份溫馨。這就是幸福。
在夏天，太陽(yáng)像魔鬼般地放射出讓人厭倦的熱能，街上的人少了很多，樹(shù)下的老人成群地談?wù)撝�，公園里的小湖邊聚滿了許多人。我每一天總是要做作業(yè)熬到三更半夜，每當(dāng)夜深時(shí)，我總會(huì)抬頭望望窗外的滿天繁星，波光粼粼的湖面，蔥郁的草叢，母親便會(huì)悄悄打開(kāi)房門(mén)，端一碗清涼爽口的綠豆沙進(jìn)來(lái)，一邊拿濕毛巾給我擦擦額頭上的汗，一邊幫我檢查作業(yè)，耐心的指導(dǎo)我。還不時(shí)打個(gè)哈欠，是的，母親勞累了一天也困了，我想，此時(shí)這份絲絲縷縷的溫情，應(yīng)當(dāng)是幸福吧？
幸福就在我們身邊，擁有嘩嘩的自來(lái)水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會(huì)告訴你；能夠聽(tīng)到潺潺的流水、簌簌落葉、清脆鶯啼也是幸福嗎？貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你遠(yuǎn)離家的時(shí)候你就會(huì)明白；幸福來(lái)來(lái)去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它亮起的時(shí)候會(huì)給你無(wú)限驚喜，而若長(zhǎng)期處于燈光之下，你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有燈光的我們可曾想過(guò)，那些沒(méi)有電燈的山區(qū)孩童對(duì)燈光的渴望。
在我的記憶里，從小到大，我身體都不太好，三天兩頭生病，人很瘦，家里有好吃的，總是讓我先吃，一日三餐換著花樣給我做著吃，即使此刻我都長(zhǎng)大了，他們還是那樣依然如故地照顧我，異常是每到周末放學(xué)回家，爸爸媽媽顧不上一天的勞累，下了班還要為我再做一頓豐盛的晚餐，可他們卻不肯多夾一口，總是把那些好吃的.、可口的飯菜不停地往我碗里夾，媽媽還微笑著看著我把那些飯菜吃下去，此時(shí)我卻已是淚水充滿了眼框，是爸爸媽媽給我?jiàn)A菜時(shí)的那份文馨，讓我感到幸福在那里，我的眼里全都是幸福的淚水。
對(duì)��！幸福就是絲絲縷縷的溫情；是凝神遐思時(shí)的那份寧?kù)o；是爸爸媽媽給我?jiàn)A菜時(shí)的那份文馨。這就是幸福�；蛟S每個(gè)人對(duì)幸福的觀念都不一樣，我想那也許是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人所經(jīng)歷的事情不一樣罷了。我想，任憑我一個(gè)人對(duì)幸福的不一樣理解，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足所有人的�？墒�，幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
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