【推薦】遇見幸福作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的遇見幸福作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遇見幸福作文 篇1

　　在繁華地段，選一個(gè)安靜的空間，享受午后陽光的溫暖。像脫下外套一樣，脫下內(nèi)心的焦躁與不安；以此時(shí)無聲勝有聲的方式，和過去的那些不開心說再見，然后靜靜地去耕耘心中的一塊田。可以想念的人，都統(tǒng)統(tǒng)想念一遍；方便撥通的電話，也試著撥一遍，說一些話，聊過去，聊現(xiàn)在，聊以后，捕捉一些新鮮。

　　透過朋友的只言片語，拾起歲月中漸行漸遠(yuǎn)的那個(gè)自己。再次的相遇，現(xiàn)出了雪花飛舞的美麗。恍然大悟，生活原來非常簡單：一些號(hào)碼，一些城市，一些人，一些故事，一些圈子，一些名字。經(jīng)時(shí)間之手，相互交錯(cuò)，彼此牽連，編織成一首耐人尋味，或者俗不可耐的詩。轟轟烈烈也好，平平淡淡也罷，都敵不過歲月無情的流逝，容顏漸老，得到時(shí)間相同的冰冷的注釋：不過如此。

　　十字路口，紅綠燈在頻繁更替，像長跑之后停下來的人，俯下腰身，氣喘吁吁。凌亂的足跡，寫滿了一地。行色匆匆的臉上，找不到文章的主題，生活就這樣潦草著，帶著些拼湊的印記，得過且過地延續(xù)下去。誰都沒有刻意的扭曲，有的只是順其自然的是非曲直。然后低了頭，彎了腰，緘了口，在冬眠的狀態(tài)中，走過春季，熬出夏季，送走秋季，又迎來冬季。年年歲歲花相似，歲歲年年人如斯。

　　總覺得繁華的背后，虎視眈眈著一片荒丘。生命的河流，流淌到盡頭，在干涸中一劍封喉。凄冷的月光，把覓食的烏鴉送走。留得淺埋的白骨，聆聽夜風(fēng)的嘶吼。黃沙游走，覆蓋了生活這部聊齋里的墳頭。人能做些什么，可以不在時(shí)空里腐朽？落紅之后，枯枝上的芳香殘留，提醒著人們，抓緊時(shí)間的衣袖，有所作為，不要在脆弱的身軀上，再添傷口。

　　總覺得人群之中，匆忙著另一個(gè)自己。有的年少，像自己的過去；有的年老，大概就是將來。時(shí)間流過去，這一秒被下一秒替代，自己也在不停地被代替。還好有恒定的'眷念，撐起心中的一片天地，可以讓飄浮的靈魂踏實(shí)地棲息。無論外圍的風(fēng)雨怎樣侵襲，吹不滅內(nèi)心深處燭火般的希冀，也消散不了不強(qiáng)不弱，卻持續(xù)存在的動(dòng)力。

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開

　　這是海子的詩。一直在想，他為何不從今天起，做一個(gè)幸福的人。許是他過于悲觀了，終究臥軌而死。人總要樂觀才好，也許下一秒，在街的轉(zhuǎn)角，就會(huì)遇見未來成功的自己；也許在和親人朋友不經(jīng)意的聊天中，便驟然和過去的自己相遇，發(fā)現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)果敢，斗志昂揚(yáng)的自己。相信時(shí)間會(huì)讓每個(gè)人，在旭日之晨，或陽光午后，與最完美的自己，詩意地相遇。

遇見幸福作文 篇2

　　如果說，遇到一個(gè)好的老師是你的幸運(yùn)，那么我要說如果遇到一個(gè)對(duì)你好的老師，那便是幸福。我就是這樣的人。題記

　　她，一頭烏黑的秀發(fā)，略帶粉色的小嘴，只要說起話來，便滔滔不絕，然而，會(huì)動(dòng)的還不僅是她的嘴，還有她那雙靈動(dòng)的眼睛。

　　上課！

　　在大家的殷殷期盼中，第一節(jié)語文課開始了！

　　孩子們！孩子們！孩子們！讓我百思不得其解的是，原來重要的`事都得說三遍嗎？

　　緊接著，她風(fēng)趣幽默的開場白開始了！孩子們，這學(xué)期，我，1+1老師將和大家一起共同走過小學(xué)階段的第一個(gè)高學(xué)段，不僅是你們的語文老師，更是你們的班主任。接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，不少老師跟我說，我們班的孩子思維活躍、敏捷，尤其是本班王駿豪同學(xué)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，為班級(jí)贏得不少榮譽(yù)，這為我這學(xué)年能夠帶領(lǐng)大家走上一個(gè)新的臺(tái)階，平添了許多的信心，孩子們，你們說，你們有信心嗎？

　　教室里沉寂了0.5秒鐘的之后，大家立刻齊聲答應(yīng)：有！

　　我知道，老師一定聽說了我們這個(gè)班調(diào)皮的孩子很多，成績也不是很理想，但是老師卻用另一種方式開始了她的本班之旅，我內(nèi)心地由衷的佩服，甚至多了更多的期待。

　　第一節(jié)課，她特意將我?guī)У剿�的辦公室，語重心長地說：駿豪，我聽說了，你真是一個(gè)好孩子，但是你的潛力絕對(duì)不是現(xiàn)在的駿豪，我希望這學(xué)期我們共同努力，一起加油，絕對(duì)不能辜負(fù)了老師和家長對(duì)我們的期望，好嗎？

　　從那以后，我和我的班似乎一切都改變了似的，不僅我的成績從一個(gè)原來班級(jí)墊底的名次一躍到了前十名，而且我班的成績也有了很大的起色。我想這一切都是源于王老師出色的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。

　　李商隱說過，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這句話如果用在王老師身上是再貼切不過了，雖然她還很年輕。

　　四年級(jí)期末考試的總結(jié)會(huì)上，我作為班級(jí)代表給予王老師這樣的評(píng)價(jià)：我們是嫩芽的小草，王老師就是那甘甜的雨露；我們是初開的花苞，王老師就是那和煦的春風(fēng)；我們是愉快的小鳥，王老師就是那廣闊的藍(lán)天。

　　感謝這一路走來王老師對(duì)我們的教誨，是她讓我們感受到了愛與責(zé)任，帶領(lǐng)我們快樂的學(xué)習(xí)。

　　我幸運(yùn)，遇到你；我幸福，遇到你！我們敬愛的王麗平老師。

遇見幸福作文 篇3

　　兒時(shí)的記憶，是永不褪色的懷念，那稚氣的面孔，天真的笑顏，眼里透露出屬于童年最無瑕的純真。允我三年五載，伴你一朝一夕，你的背影卻越來越遠(yuǎn)，越來越朦朧……

　　——題記

　　不知不覺，已走過了十二年的日日月月，往事如煙，卻都存留于記憶深處，童年占據(jù)著一半，從未模糊。

　　秋天，已是深秋，這豐收的季節(jié)，飄著烤地瓜的香味，勾起我們的食欲，看著那金黃的地瓜，回憶起了小時(shí)候烤地瓜的情景……

　　我們在地里挖了個(gè)土坑工作室，接著拿來地瓜，在坑里放上各種易燃草，點(diǎn)燃后把地瓜放在上邊，隨后我們輪流站崗在那兒看著，不讓火熄滅，其他人便去尋找資源——枯草。

　　弟弟發(fā)現(xiàn)了一塊良地，全是枯草，便像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的沖我們叫，大家努力拔草，每個(gè)人手上都劃了好幾道，但沒一個(gè)嬌里嬌氣喊疼的，只是沒反應(yīng)的“敬業(yè)”努力著。

　　最終在我們150分鐘的努力下，地瓜終于烤熟了。

　　我們拿著像寶兒般的地瓜舍不得吃，每個(gè)人手里捧著寶物，啃一口，放在嘴里細(xì)細(xì)品味。那是我迄今為止吃的最甜的地瓜。

　　在那個(gè)秋天，在那個(gè)金秋的童年，我遇見了你，無憂無慮的童年。

　　彩虹，對(duì)我們這種年齡來說，無疑是一種吸引，于是，在一個(gè)午后我們發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密。那是一個(gè)春天陽光強(qiáng)烈的午后，我和妹妹在草坪上用噴射器比賽。

　　我無意中對(duì)著太陽噴了一下，發(fā)現(xiàn)弧線呈現(xiàn)了一道美麗的七彩虹。當(dāng)時(shí)，我驚訝于大自然的奇妙，在彩虹下歡呼雀躍，為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，于是，草坪成了我們最向往的`地方。

　　在這個(gè)春天，在這個(gè)和煦的童年，我們發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密，也找到了你——童年的足跡。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長大了，從幼苗長成參天大樹。童年，是一方?jīng)]有污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。里面流淌的純真與甜美，使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。

　　童年的那段時(shí)光是最無憂無慮的，最快樂的，最幸福的。童言無忌，童年是最純真的歲月，是最難忘的歲月。

　　童年，我們調(diào)皮，自信，大膽。

　　我的童年已過去，已離我遠(yuǎn)去，但那段時(shí)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，遇見童年，是我的幸運(yùn)。

　　遇見你，是我最大的幸福。

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