生活更美好作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文4篇，希望對大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
愛，一個美好而溫暖的字，因為有了愛，生活會更美好，世界更和諧。愛讓生活更美好600字
中國，一個偉大而含蓄的國家。中國人，對于情感的表達總是比較含蓄。因此，總是把愛化為行動，愛與被愛的人，都心領神會。
愛，是一種無形的力量，對于人來說，愛就是一種支撐。支撐著我的勇敢，支撐著我永不倒下。家是愛的代名詞，有愛才有家。我們不會每天都對家人說：“我愛你”，但家人之間的關心、愛護，我驚異于這種愛的偉大和深沉。正是基于這種愛，家才會圓滿，生活才更美好。
因為愛，母親可以聽得出我們的呼吸；因為愛，父親可以縱容我們的小過錯。時間，飛也地過，吹皺了母親的眼角，吹白了父親的又鬢。唯一不能改變的是那份深沉的愛。
有人說：我們都是遠視眼，忽視了最近的幸福。是啊，我們多少次對父母的關心孰視無睹。在我們的思維里，父母的關心成了嘮叨，總是嫌他們管得太多，因此，我們學會了判逆，學會了作對，并以此為樂。但有一天，我們驀然回首，生命的長廊里，父母留下了深深的印記。于是，我們才開始反思，才會發(fā)現(xiàn)，父母是有多愛我們。我們的生命因為有了他們的愛而更絢爛，生活也更美好。
我總是感嘆現(xiàn)實的蒼白，在這鋼筋泥筑起的世界里，愛，好像快要銷聲匿跡了。于是，我心懷感動一路尋找，其實，世界不缺小愛，只是常被我們忽視。
生活，是一件很平淡的'事，愛，讓生活更絢爛。
在這個物質(zhì)橫流的時代時，讓我們拾起愛，朝著美好的生活出發(fā)。無論是在災難中見到的大愛，還是我們個人的小愛，它們是愛，都是偉大的，愛賦予我們的力量，是造物者也不可比擬的，生命創(chuàng)造了愛，愛點亮了生活。愛，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
什么讓生活更美好？我的答案是種花。把種子種下去等他們發(fā)芽看著他們慢慢長大很有成就感。
我喜歡上種花是從喜歡上多肉開始的，不知道從什么時候，我喜歡上了多種似乎一瞬間就對著萌萌的小植物產(chǎn)生了好感，每路過一個賣花的地方，我都會仔細看我在看這個地方有沒有賣多肉，每當考好了考試，我都會上花店買上幾盆多肉。
我記得有一次我沒考好，我的心里空嘮嘮的生怕回去媽媽知道了，吵我一頓，我回家時看到我種的`多肉開花了，我滿心歡喜我去廚房找媽媽給媽媽看考試，卷子媽媽心平氣和地沒關系啊，妞這次輸了，下次考好點，注意點就行了，媽媽你這次為啥不吵我，我問道要不是看見你的小多肉開花了，才不會不吵你了媽媽說。
種花是很快樂的，如果他們開花了，你們不僅會開心，還有讓你足夠的成就感。
生活更美好作文 篇3
在之前，第一次學素描的時候，老師先給我講了講具體步驟，便讓我開始畫了。第一步，我先觀察這個正方體，觀察完就可以開始畫主體，畫的時候要注意上窄下寬，勾勒出正方體的形狀，第二步，就是把正方體的細節(jié)刻畫好，把黑、白、灰找出來，一次畫好，正方體大概的關系就出來了，過了一會兒，老師說：“這個正方體的形還不錯，但是顏色太重了”，聽了老師的話，我馬上拿起橡皮，在紙上噠、噠、噠的擦了起來，就這樣，正方體的顏色就變淺了。到了第三步，畫陰影，陰影是這幅畫中最重的.地方，于是，我拿出另一支顏色更重的鉛筆，在紙上畫了起來，我心想：離物體越近，顏色越重，離物體越遠，顏色越淺。想著想著，陰影就畫完了，到最后一步了，就是畫背景，這時老師過來，給我試范了一遍，物體越淺的地方，背景越重，上重下淺，這樣，一幅好看的素描畫就畫好了。
畫畫要積累，水平才能提高，這要經(jīng)過一個漫長的過程，才可以獲得成就。
繪畫可以讓我具有成就感，繪畫讓我的生活更美好。
生活更美好作文 篇4
科學，需要我們探索發(fā)現(xiàn)，有一雙愛觀察的眼睛就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學。只要有一顆探索真理的心體會它，科學就可以讓我們的生活變得更美好。我這邊就有一個關于科學小實驗讓生活更美好的故事。
一節(jié)語文課上，王老師端了一個小盆和幾張白紙走進教室。老師這是要干什么呀？我心里奇怪得很。再往旁邊一看，同學們都睜著圓溜溜的大眼睛，活生生一群“好奇寶寶”嘛！在我們的好奇目光攻擊下，王老師終于說出了原因——做實驗。嗯，的確是做實驗，因為前排同學已經(jīng)看見小盆里的實驗材料了：酒精燈、打火器和皺巴巴的白紙。王老師清了清嗓子：“咳咳，今天我要做一個“火焰寫字”的實驗�！薄芭兑 贝蠹覛g呼起來。
實驗開始了！王老師先擰開酒精燈上的蓋子，再用手握著打火器，輕輕一按，一團橘黃色的小火苗就跳了出來，在打火器上一伸一縮地跳起了舞。接著，王老師小心翼翼地靠近酒精燈，點燃酒精燈。
實驗做到一半，王老師停了下來，問：“有哪位同學想來試一試嗎？”“我！”“我！”“我我我！”同學們一個個高舉右手，躍躍欲試。王老師請了小Q上去，小Q拿住紙，在燈上轉(zhuǎn)了幾下，可沒有任何變化。由于小Q操作不當，紙燒著了！紙中間被燒出了個黑洞，紙上還有跳動的火苗！怎么辦？所有人都大聲尖叫起來。王老師很冷靜，把紙扔在地上用腳踩了幾下，火苗漸漸熄滅了。
同學嘗試過后，就是老師做實驗了。首先，王老師雙手捏住紙的兩端，并把紙拎到高于火苗3厘米的位置。接著，老師輕輕捏著紙，在火苗上轉(zhuǎn)動。然后，王老師把紙烘熱，紙上隱隱約約出現(xiàn)了幾個筆畫，是黃色的。過了兩三分鐘，紙上竟然出現(xiàn)了一個工工整整、褐色的“優(yōu)”字！
太神奇了！王老師沒有馬上解開“火焰寫字”的秘密，而是讓同學們猜，小L和小S都堅定地認為是提前用檸檬水寫在紙上的。王老師哈哈大笑：“你們都猜錯了！是牛奶�！薄盀槭裁词桥Ｄ棠兀俊蓖趵蠋熛蛭覀兘忉�，“因為牛奶里含有極為豐富的.蛋白質(zhì)。而蛋白質(zhì)遇到高溫烘焙，就會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生出黃色的物質(zhì)�！�
科學可以啟發(fā)我們的智慧，實驗可以帶來身心的愉悅，可以發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，促進小肌肉群的發(fā)育，鍛煉幼兒的發(fā)散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力，小組合作能力。你們看，科學實驗的確能夠讓我們的生活變得更美好。