話題作文范文匯編(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的話題作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文范文1
從我們呱呱墜地開始，我們就擁有權(quán)力，但同時也有義務(wù)，這里的義務(wù)就是責(zé)任。小時候，不知道責(zé)任是什么，聽人念叨著這是我的責(zé)任、是他的責(zé)任……時，天真的以為責(zé)任是件好寶貝，不是什么人都有的。隨著成長的步伐加快，責(zé)任也走進了我的青春。
第一次感受到責(zé)任的存在是在小學(xué)二年級。那時，孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機會，我當(dāng)然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，并立刻讓他們幫我買來相關(guān)的光盤。于是，每天放學(xué)后，我會箭一般沖回家里，反復(fù)練習(xí)我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。
終于盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺，面對上百張面孔，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖，咬字不清晰，還跑了調(diào)。短短的2分36秒，我卻覺得如此漫長。
唱完后，盡管還有掌聲，但我卻怎么也高興不起來。我默默地走下舞臺，孫老師還在后臺等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對不起，我唱得不好，沒能為咱們班爭光，我對不起咱們班同學(xué)�！睂O老師笑了，幫我擦干眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒關(guān)系的，老師和同學(xué)不會怪你的，我們的小玲玲長大了，不哭啊�！笔�。首先要正確理解責(zé)任的'內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。
主題一：責(zé)任感是一個人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對自己的責(zé)任，也包括對他人、對社會的責(zé)任。每個人都肩負(fù)著責(zé)任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責(zé)任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責(zé)任;交通警察有維護交通安全的責(zé)任;教師有培養(yǎng)好下一代的責(zé)任;醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任;學(xué)生有努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)的責(zé)任?是責(zé)任感使這個社會井然有序地運轉(zhuǎn)著。責(zé)任感是促進我們每個人進步、推動社會發(fā)展的動力。它不僅會影響個人，也會影響國家。
一個人如果沒有責(zé)任感，就會失去人們的信任，失去立身之本，最終無所成就;一個國家如果沒有責(zé)任感，就可能面臨亡國滅種的危險。有責(zé)任感的人多了，社會就進步;有責(zé)任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責(zé)任。
主題二：具有強烈責(zé)任感的人才能獲得最大的成功。任何一個被社會推崇的人都是具有強烈責(zé)任感的人，不論這種責(zé)任感的對象是個人還是集體，都一樣受到人們眾口一詞的贊譽。如果沒有責(zé)任感，就沒有動力，就沒有精神支柱，就沒有堅強的毅力和頑強的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。
主題三：年輕一代要盡快樹立責(zé)任心，勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。
�、偃祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，人的責(zé)任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而目前法制建設(shè)的滯后，給一些不負(fù)責(zé)任者以可乘之機，給一些不負(fù)責(zé)任的言行以滋潤的土壤，使之在社會上生長并不斷漫延起來，成為危害社會的一種最為惡劣的風(fēng)氣。
�、诂F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責(zé)任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立對家庭、社會、國家的責(zé)任心。責(zé)任，是生命中的必修課。同學(xué)們，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧!勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧!
主題四：每個人都應(yīng)該有責(zé)任心。先從原理上闡述論點，然后指出社會上缺乏責(zé)任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責(zé)任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點。或者先列舉社會上一些沒有責(zé)任心的典型事例，對這些事例進行分析，提出一個人必須要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)社會和歷史賦予的責(zé)任;在此基礎(chǔ)上，展開論述：責(zé)任自古就是一個民族興旺發(fā)達的脊梁，責(zé)任也是一個人的立身之本，責(zé)任更是成就事業(yè)必不可少的精神力量;最后，聯(lián)系生活實際，提出在新的歷史條件下，作為時代青年，應(yīng)該如何樹立責(zé)任心，承擔(dān)起時代中華復(fù)興的光榮使命。
話題作文范文2
好久沒有走出校園，好久沒有走出心扉！聽說學(xué)校湖上的睡荷在無人的寂寥的夜里瞬間開了，湖邊垂柳也似一夜拉長了自己如絲的長發(fā)。似乎夏天突然來到過這座中都的城鎮(zhèn)。
歲月總是如此匆匆。
不懂為什么，自己明明很悠閑的，怎么腳步卻也這般匆匆，來不及欣賞周邊的風(fēng)景。一路如杞人憂天那樣的憂慮，又像邯鄲學(xué)步那樣的迷茫！
走在校園的林蔭小道上，頭上淋著蒙蒙絮雨，耳邊傳來風(fēng)雨輕拂楊柳的挲挲聲。任由雨水灑遍我的全身，無聲無息，我絲毫沒有感到的涼意！我聽到的只是雨落無聲的孤寂！,仿佛空靈的雨兒在呼呼地喚著我，告訴著一寂的夏天有她的陪伴！
是誰在淺淺呼喚一蓑煙雨任憑生?是誰在細細淺吟吹面不寒楊柳風(fēng)?在這樣一個憂傷寂靜的夏天，我真的多想居一頁扁舟，穿一身蓑笠，任楊柳拂面，任風(fēng)雨吹寒，任隨舟隨遠！就這樣，帶著快樂的、不快樂的、郁悶的、興奮的，憂愁的、愉快的，落魄的，空寂的心情隨舟遠度，流浪每一天。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�；蛟S，花開愈美，憂愁愈濃，心事就愈悲。因為面對浮世繁華，總有些人，有些事于繁華格格不入，總有些人，有些事讓我們懷念，讓我們留戀！總有不經(jīng)意間讓人無限感傷，無限念懷的人事！
有時候，完全不知道自己可以在憂愁孤笸的時候，還可以若無其事的如行云流水般帶著貌似全神貫注的表情去做每天的事情！,在精神崩潰的同時又笑容可掬，在悲傷憂愁的時候又悠然自在，在蒼涼孤寂的時候又孤芳自賞。
道路兩旁，樹木郁郁蔥蔥，那些無人陪伴無處訴說的野草更在寂靜的夏天瘋狂的長著！最后不得不面對林園工人手上那鋒利的剪刀！是野草太高傲還是夏天太寂寥無法保護他的小草？你聽，那里有草兒那里就有它們的呼吸，和幾個朋友打坐在被剪刀梳理過的草地上，看它們青翠欲滴的可愛樣兒，心里由衷的有些許不忍心。有時候，我會選擇把哭泣壓得很低、很低，低到小草的根須里。低到地心的黑暗里，仿佛這樣我就能和它們互相傾訴自己的心聲。就可以交流各自的寂落！
紛紛紅紫以成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人！陸游的初夏絕句把初夏描繪的盡善盡美！他的世界夏天是那么寂靜恬淡！
芳菲歇去何須根，夏木陰陰正可人。一代白人才人秦觀心中的夏讓我倍感惆悵。那種點點灑脫我何時才有？其實最出名的描寫夏天的詩句是楊萬里的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅!可是我偏偏就不喜歡了，那種毫無顧忌連天碧葉和那種讓人眼花繚亂的紅花讓我有一正一假的虛幻！一紅一逼太過惹眼，和寂落的夏天怎么瘩陪！夏天是寂靜的，即使夏蟲嘰嘰，知了喳喳還是掩蓋不了繁華后的寂靜！
當(dāng)漫步林蔭，你會嗅到空氣中彌漫著的頹敗花粉的氣息。遠眺天際，雨過后天際邊那一簇簇火紅刺眼的晚霞充斥天宇，儼然成了天空最明媚的一道憂傷。我忽然發(fā)覺，此時的.夏真的寂好像是在灼灼花叢里無聲哭泣的孩子，也落寞得讓人心生憐惜。
或許，你忘了是誰在哀聲低吟林花謝了春紅，太匆匆?又是誰在悵然吁嘆綠陰生晝靜，孤花表春余?
自在飛花輕似夢，無邊細雨使人愁--夏天的風(fēng)雨，浸透了誰的憂愁！狂亂了誰輕薄的思念！
巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒--夏天的林蘿，搖碎了誰的落寞？
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。--夏天的池塘，擱淺了誰的青春？
或許，夏天也是生機勃勃的代名詞！或許，夏天也是綠意盎然富有朝氣...但是不想去刻意美化秀麗和繁華，我只看到了夏天一半，知看到了一寂的夏天，只想在著夏天里不痛不癢的沉默安靜下去！只想在靜靜地流年里忘卻本不屬于我的那道青春里的明媚憂傷。
一季的夏天，一寂的夏天！
話題作文范文3
【作文話題】
《現(xiàn)代漢語詞典》上，“靠”有兩個重要的義項：1、憑借；依仗。例：投親靠友、靠山吃山、靠勞動生活、萬物生長靠太陽。2、信賴。例：可靠、牢靠、他很靠得住。請結(jié)合這些例子，加以自己的理解，以“靠”為話題，寫一篇議論文。800字以上，注意文體，不可套作。
【優(yōu)秀范文】
人要靠自己
樹葉在天空中翩翩起舞，但沒有了風(fēng)，它便不能自由飛翔。?牽�；ㄩ_得小巧精致，但沒有了籬笆，它便失去了生長的依托。?彩虹如此美麗動人，但沒有雨后的陽光，它便難以綻放光彩。
有些人，也許地位顯赫、高高在上，但是一旦失去依靠，便什么都不是。所以，人要有點精神——靠自己！
世人都認(rèn)為諸葛亮為了蜀漢鞠躬盡瘁、死而后已，但蜀漢最終未一統(tǒng)天下，反而是三國之中最先滅亡的。人們都說這是因為劉禪軟弱無能，我卻以為諸葛亮對此有不可推卸的責(zé)任。誠然，他為蜀國立下了汗馬功勞，但他沒有明白做人要靠自己的道理，一味地將所有的事情都為劉禪謀劃好、處理好，致使劉禪失去了很多磨練的機會，也逐漸失去了自力更生的能力，因此，蜀漢必然不能振興。假如諸葛亮凡事不大包大攬，培養(yǎng)劉禪獨立自主的能力，也許歷史從此要改寫，而不是多了個扶不起的阿斗。
人就是要靠自己的辛勤勞動來創(chuàng)造幸福美好的生活。眼下，許多青少年過著衣來伸手飯來張口的寄生蟲似的生活，你們可曾想過，一旦離開了父母，離開了家庭，如何去生存？因此，我們每個人都要樹立自力更生的意識，鍛煉自己獨立生活的能力，這樣幸福的日子才會長久。
一個人的成功要靠自己，一個國家何嘗不是如此？
我們偉大的祖國今天已經(jīng)崛起�；厥仔轮袊甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，我們能取得今天驚人的成就，正是由于我們國家自力更生艱苦奮斗的`光榮傳統(tǒng)。新中國成立時，我們頂住了國際上反華勢力的壓力，自力更生地進行經(jīng)濟恢復(fù)和國家建設(shè)。后來我們又因不愿受制于人和蘇聯(lián)關(guān)系破裂，但是我們始終堅持獨立自主自力更生的原則，所以巨龍騰飛了，中華民族崛起了，我們走出了一條有中國特色的社會主義之路。我們成了國際社會中舉足輕重的一員。
一個國家想要生存和發(fā)展，也必須依靠自己，獨立自治，自力更生，只有這樣，才能屹立于世界民族之林。
不要做被風(fēng)刮起的樹葉，即使它飛得再高，也終究會飄落；不要做趴在籬笆上的牽�；�，即使它開得再美，也終究會倒下；不要做彩虹，即使它絢麗奪目，沒有雨后的陽光也會消失。
人不能依靠天，不能依靠地，要依靠就要依靠自己！
【話題解析】
試題分析：話題核心詞為“靠”，“靠”是什么？考生自然可以想到依靠、靠山、靠背等�！翱俊笨煞譃閮煞N：一、現(xiàn)實生活中看得見的靠；二、精神上的依靠。因此，本文在立意時既可以正向立意，亦可反向立意。正向立意一般指朋友之間、集體之間、民族之間、國家之間需要依靠，在依靠中走向成熟，在依靠中獲得雙贏，但依靠是為了最后的不依靠�？梢赃@樣來詮釋“依靠”，依靠是一種美德，依靠是一種雙贏。反向立意可從當(dāng)代中學(xué)生普遍缺乏獨立意識，過分依賴父母、親人、老師等方面切入，進行理性思考。過分依靠是一種傷害，過分依靠是一種缺乏勇于承擔(dān)個人、社會責(zé)任的表現(xiàn)，時代召喚有獨立意識、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。用反向立意的方式能使文章更有深度，內(nèi)涵也會更加豐富，可以從個人上升到民族、國家的高度進行思考，增強自己的社會責(zé)任感。參考立意：①依靠促進發(fā)展。②別人是靠不住的，人要靠自己。③弱小時，我們依靠外物和他人；強大時，我們要成為他人的依靠。
考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用。
話題作文范文4
價值之花綴于責(zé)任枝頭
如果我是山，就站成一種尊嚴(yán)，讓山花爛漫，山風(fēng)拂面，讓每個角落都透著夢的語言，讓我們的價值在太陽下體現(xiàn);如果我是水，就流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓我的價值隨水兒流淌。
——題記
每個人都有每個人的責(zé)任，每個人都有每個人的價值，如果你選擇的是雙翅，就去擁抱整片藍天!如果你選擇的是魚鰭，就去親吻茫茫碧海;如果你選擇的是四足，就去體會莽莽綠林。而我選擇的是責(zé)任，是價值，我要讓我的人生過得有意義。
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎?“且放白鹿清崖間，須行既騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，他不諳官場的黑暗，即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴，作為詩仙的他，怎能忍受官場的黑暗與傾軋。倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，詩仙的責(zé)任不就是如此嗎?即便是高官厚祿也擋不住李白對自己責(zé)任的追求。這才是真正的詩人。
如此大的災(zāi)難，尤其是腐刑，使司馬遷精神上受到了極大地刺激，他曾一度想自殺，但想起父親的遺言，且以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)奮有為鼓勵自己，終于忍辱負(fù)重地活了下來，經(jīng)過六年的牢中生活，他終于完成了這部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。它是以本紀(jì)、表、書、世家、列傳五體結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地寫出了以人物為主體的巨著。司馬遷為何能在那樣艱苦的環(huán)境中完成這個部令世人震驚的巨著?那不正是因為他知道自己的責(zé)任，他明白自己應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)自己的價值嗎?正是這個點讓他成為了后人心中的.英雄。
盛田昭夫——索尼公司董事長。即便他自己有很大的資產(chǎn)，也不忘去創(chuàng)造更方便的產(chǎn)品讓人們享受。隨身聽就是他在晨跑期間看見一位老朋友提著一個很笨重的收音機而生的靈感。他覺得如果生產(chǎn)一種小型收音機那大家不就方便了嗎?于是他又令世人震驚。正是她的責(zé)任心讓他的價值盡情體現(xiàn)。
是鳥，就應(yīng)該飛向藍天;是魚，就應(yīng)該游向大海;正如是貓兒就應(yīng)該捉老鼠。無論怎樣的誘惑，我們都理應(yīng)記住自己的責(zé)任，讓自己的價值像七色光般綻放光彩!
以“責(zé)任”為話題
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責(zé)任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責(zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責(zé)任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢？
其實每個人的人生都是荊棘叢生的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也僅僅夢想。人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。偶然作個白日夢，想入非非，任想象去馳騁，獲得一時的安慰，當(dāng)然亦無不可，但是這究竟僅僅偶爾使用的鎮(zhèn)定劑，能夠暫時止痛，但不能根治病痛。魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生�！币驗樨�(zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事；殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責(zé)任而寫出了30萬字的極限人生；“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界；因為對生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這烏煙瘴氣的人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。
生命的責(zé)任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每飄零理想和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇契機，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽茁壯成長走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路。
話題作文范文5
生命，這兩個平凡的字眼所負(fù)載的力量可以超越一切，滌蕩無數(shù)被歲月圍困的心靈�！}記。
“就在別人不斷變老的時候，我卻獨自一人，變得年輕。”
劃開記憶的缺口，本杰明的一生，遇見過的人，有過的感動，在卡洛琳的嘴邊淌出，縈繞在病床上奄奄一息的黛西耳邊，然后消散在窗外愈演愈烈的颶風(fēng)中，難尋痕跡，但一切又那么真實。
煙火滿天，照亮了新奧爾良的夜晚，小本杰明的降生為這個夜晚更添了幾分值得銘記的色彩。母親的離去，自己的老態(tài)龍鐘，父親的恐懼、憤怒與遺棄，注定本杰明的一生都在糾結(jié)中踽踽獨行。
“完全不像是初生嬰兒，倒像是步向墳?zāi)沟睦先��！比藗兺渡渲悩悠娈惖哪抗�，投向他，也投向收養(yǎng)他的胖女人奎尼。但奎尼并不在意，抑或是心里憧憬著什么，她給了孩子一個家，并用盡自己所有的能力去呵護他，養(yǎng)育他。死亡是本杰明生命里的�？�，人們來到他的生命里，然后又離去。
教堂里見證他站立與行走的說教男人；教會他彈鋼琴的女人；一群在船上認(rèn)識，并肩奮斗過的戰(zhàn)友；奎尼最愛的偉瑟斯；所謂的父親，與紐扣有著親密關(guān)系的巴頓；喜歡叫他寶貝的奎尼媽媽……
本杰明看著一個又一個他深愛著和想深深感謝的人離去，在他不斷變得年輕的時候�；蛟S只有這樣，他才終于明白他們對自己有多重要。
黛西，一朵本杰明生命里最燦爛的花蕾，他見過世界上最美麗的女人。曾有著湛藍色眼眸，讓他一見難忘的小女孩。他承諾無論去到哪里都會給她寄明信片的女孩。跳舞足跡遍布整個世界的女人，從未以為本杰明離開過自己生活的'女人，每天晚上都會給他說“晚安”的女人。這樣一個讓他深深愛著的女人。
生活的波折，分分合合。在他經(jīng)歷了人情冷暖，看遍了海上繁花，嘗盡了世間酸甜，體驗過失去的痛楚后。在她被時間這個偉大而無情的感情騙子戲弄得心靈崩潰，拋開幫助的雙手重新依靠自己的努力站起來后。終于在一起了，這一對久違的戀人，肆無忌憚的享受著每一秒美好的時光。
上帝的仁慈還是玩笑，他們有了自己的孩子，一個很可愛的女兒。于是本杰明開始思考，怎樣去做一個父親。最后，他選擇了離開，即使知道女兒很喜歡他。因為他告訴自己也告訴黛西，女兒需要的是一個父親，而不是玩伴。因為明白多年后的某一天，黛西不可能同時養(yǎng)育兩個嬰孩。
在天涯的角落，本杰明寫下這些文字，用父親的口吻，給最深愛的女兒：
兩歲，我真希望能親吻你跟你道聲晚安；五歲，我希望我能在你第一天上學(xué)時送你去學(xué)校；六歲，我希望我能在那兒教你彈鋼琴；十三歲，我希望我能告訴你不要去追某些男孩子；我希望能在你傷心時給你一個肩膀；我希望能成為你的父親；我所做過的任何事情都沒法替代它。
歲月有著不動聲色的力量，在四季風(fēng)景里一切都開始慢慢褪色。本杰明變成了一個孩子，害怕別人碰他，也失去了記憶。年輕，僅僅是外表而已。好像有過一生，但又不記得它的顏色。
漸漸忘記了怎樣去行走，在秋天的落葉叢里，黛西牽著他的手慢慢前行，就像祖母和孫子。后來甚至連說話也忘記了。
終于有一天，他完全裹在了與當(dāng)初出現(xiàn)時類似的襁褓里，只是此時的他皮膚光滑，初生嬰兒的那種細膩。然后悄悄的閉上了眼睛，就像睡著一樣�！拔艺嫦ＭJ(rèn)識他。”卡羅琳說。“現(xiàn)在你認(rèn)識了”，黛西用虛弱的聲音回答著，“你的父親”�！巴戆�，本杰明。”然后黛西也終于安詳?shù)拈]上了眼睛。
颶風(fēng)襲過，伴著奔騰而來的洪水。洪水中佇立著倒轉(zhuǎn)的時鐘，逆轉(zhuǎn)的時光隧道里，生命是一道最閃亮的光環(huán)。無論辛酸還是快樂，能夠擁有就是最大的滿足。
返老還童也好，長生不老也罷，都是慈悲。滿溢在眼眸里的溫暖，寫下生命四季的顏色，用它的虔誠，開出四季不敗的花朵，讓芬芳灑滿整個人間。
話題作文范文6
很迷戀過去父親教我彈鋼琴的樣子，總覺起回得，他的臉，不管經(jīng)歷年月的多少煎熬，輪廓都可以那么分明。他喜歡笑，笑容里有對我的寵溺。所以，我是依賴他的。希望，他可以永遠永遠的愛著我，永遠到像貝多芬的悲愴一樣至今流傳。
他喜歡貝多芬的悲愴，卻不常彈。我問他原由，他只說，彈不出那種傷感。
那時還小，無知到想要參透貝多芬的憂傷。所以，每次和父母一家后，總會嚷著要彈悲愴。年幼無知，只知悲愴是一個代名詞。卻不知悲在哪里。
父親和母親都喜歡牽著我的小手，幸福的走在街上，我站中間，嘴角夸張的上揚。而我的特長則是要求他們陪我玩飛機游戲。當(dāng)他們用各自牽我的手托起我時，我便旋在空中，和上層的空氣接觸。我喜歡那種刺激，卻又嗜愛被他們保護的安全感。
也許，上帝是不會讓每一個人的生命都充滿美好的，所以，直到那個夏天的最后一個月，我才終于開始學(xué)會長大。不再追問那個偉人的憂傷。
還記得那天，隱約的，我穿越門后聽到母親的哭聲，父親的嘆息。而在最后，我聽到那句我一直想要了解的話，父親說：“悲愴只屬于貝多芬，所以，不要哭�！蔽也恢f這句話的`表情是怎樣，是深沉的？或者，是那種無奈的悲哀？我不知道，也不想知道。所以，那天我像一只木偶跟著他們到了離婚處。他們在里面，安靜得出奇；我在外面，眼睛透過角落的窗戶，可以看到天空中的云彩，很白，白得像紙；一直都以為，云彩是比浪花更純潔的東西，如今才發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)烏云密布的時候，它也是很平凡的。他們走出來，靜靜的望著我，而此時，我很艱澀的勾起嘴角的微笑，在心里痛恨的咒罵那個過去教我鋼琴的男人。他說：“孩子，再見�！蔽掖穑骸岸�，好的，再見了�！蔽蚁�，那表情一定很難看，因為那時，我是多么想要報復(fù)這個過去給過我無數(shù)關(guān)愛，如今，卻讓我和母親遍體鱗傷的男人。他比我們先走。當(dāng)他跨出大門之后，我可以感覺到身后的母親流下的眼淚。我轉(zhuǎn)身，抱住那個我最愛的親人，“母親，悲愴只屬于貝多芬，所以，不要哭�！币粯拥脑挘瑓s是不一樣的情感。之后，是平靜的生活，有很長一段時間我再沒有碰過鋼琴�？赡苁菫榱嘶乇苣嵌螒n傷的往事。
幾個月之后，母親為我請了一位鋼琴老師，說是老師，其實也只是一個高中生而已。他是一個高高的男生，有著修長的手指，清晰的輪廓，卻不愛笑。頭帶一頂鴨舌帽，淡藍色，上面寫有一些模糊的文字，可能是因為太舊的緣故，所以我看不清。
他說，今天我教你彈悲愴。我急忙搖頭，很抱歉，我不喜歡這首，希望你可以另外幫我選一曲，我禮貌的打斷他。他不語，只是坐上琴凳，開始彈起了那首憂傷的曲子。
我記得那天他說，只有憂傷的人才可以用最坦誠的心彈出前半段的情感，你不是憂傷的孩子。我沖他微笑，那笑容一直持續(xù)到他畢業(yè)后的離開。那天他最后一次來我家給我上課，依舊的沉默寡言，卻在臨別之前，把他的鴨舌帽送給了我。他說，“這頂帽子雖然很舊，對我而言卻有著特別的意義，它可以激勵我上進，希望它也可以給你帶來同樣的力量。DayDayUp!”他的最后那句話讓我知道，原來，帽子上的文字是“DayDayUp”——天天向上。這是作為一個老師，一個朋友對我的期望嗎？
之后，我也學(xué)會像他那樣帶著帽子，感覺很耀眼的走在街上，斜斜的陽光會射到我的眼前，恩，有被光明籠罩的感覺。覺得，原來前方也可以如此美好。
終于，我站在母親給我買的生日蛋糕面前，雙手合十，默默許愿。希望母親可以幸福，一切都可以像過去一樣平淡而溫暖。在燭光中，我開始彈起那首悲愴，卻再也找不到悲傷的感覺。最后，母親微笑著看著我。我說，母親，原來，悲愴屬于貝多芬。
是的，悲愴屬于貝多芬，一開始就是，永遠也是。所以，這就是成長。即使在人生的經(jīng)歷中遇到或悲或喜的事，都要以一顆快樂的心去改變身邊的一切悲傷，要記得，悲愴只屬于貝多芬。
【點評】語言含蓄雋永，用細膩的筆觸描繪出一個孩子的成長故事和心理歷程，情感豐富而真實，讀來感人心扉。
話題作文范文7
就像一場戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。
從結(jié)果來看，我是個失敗者，分?jǐn)?shù)像一把無形的劍，徹底摧毀了我的好夢，可我從來不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！
也許是步入高三教室的那一瞬間，我感到我不屬于高三，盡管很用心的學(xué)習(xí)，很努力的付出，但我的狀態(tài)告訴我，我不是在高三。那時，我很明白我肩負(fù)的責(zé)任，我要取得進步，要不負(fù)眾望，要對得起自己，要但我從未為真正體會高考所能賦予人生的重要意義，所謂的壓力，所謂的成長，所謂的磨練，仿佛天方夜譚一般遙不可及。我在班會上公然把自己的高三生活稱為小日子，那么緊張的高三，那么人人望而生畏的高三，那么煉獄般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潛意識里是做好補習(xí)準(zhǔn)備的，要不然怎么會說混日子的話呢？
在沒有體驗到高考對我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我?guī)缀鯖]有體會過成功的樂趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢，一敗到底，我不甘心。如果我的未來要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。
對于很多人來說，高考是人生至關(guān)重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認(rèn)高考的.重要性的同時，放棄了拼殺，很無所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因為，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其實，回首高考，我有一種錯誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場上。我認(rèn)為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補習(xí)班的，以至于輕松應(yīng)戰(zhàn)，就像平時考試一樣，對成績的關(guān)注也可有可無。
感謝老天，我能重新認(rèn)識自己，能有新的目標(biāo)，能在橫尸遍野的疆場上，吹響明年的軍號！
高三生活感受：有多苦都讓它一笑而過
時間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我已坐在高三的教室為自己的夢努力了。同學(xué)們，我們要把握住這難得的好時光，努力拼搏，張開你的翅膀，飛往夢想的天空吧！
進入高三，心情也變得復(fù)雜：有悲傷，悲傷自己浪費了太多美好時光；有歡喜，歡喜自己能在一年的時間里決定人生；也有擔(dān)心，擔(dān)心會失敗。看到昔日有說有笑的伙伴，離開了我，去創(chuàng)造她的另一種生活，而我，依然坐在教室里。人，真的有很多想法，這一刻的想法難保下一刻不會改變。如今想通了，即使失敗了，那又怎樣呢，起碼曾經(jīng)努力過，也無悔了。而且，失敗是走向成功之門的必經(jīng)之路啊，沒到最后都不曉得誰勝誰負(fù)呢！
現(xiàn)在，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了，心里斗爭就很激烈：時間不多了，我不能讓自己的夢想破滅，為了讓自己進步，把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對手，綜合他們的優(yōu)點來彌補我的不足，為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間，發(fā)現(xiàn)自己長大了不少，不再是以前那個整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室里，看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)，聽見沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個同學(xué)為了不會影響到別人的而細聲地討論著問題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當(dāng)作前進的動力。
其實，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因為家里貧窮交不起學(xué)費，綴了學(xué)，帶著不能完成夢想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機會，我要加倍努力學(xué)習(xí)，千萬不要松懈。
我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來就是一份美麗，拋開一切煩惱，把夢留給夜，把淚流給海，為了高三努力！
現(xiàn)在，我只想說：“有多苦都讓它一笑而過，因為陽光總在風(fēng)雨后，讓我們帶著愛拼的勇氣，踏向成功的彼岸�！�
話題作文范文8
創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
朋友，你認(rèn)識創(chuàng)新嗎?
創(chuàng)新其實是一個夢想。
中國古代曾有一個人，背負(fù)紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是否隱約看到了碧空中可以自由翱翔的飛機?
英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他是否已經(jīng)預(yù)先看到了遙遠的未來?
夢想標(biāo)示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。
創(chuàng)新需要懷疑與批判。
懷疑是創(chuàng)新的萌芽，批判是創(chuàng)新的成長。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯誤，在批判中改正錯誤，創(chuàng)新才能完成。然而懷疑的精神、批判的勇氣，人們?yōu)橹冻隽颂嗵唷?/p>
1543年的春天，人們震驚了，一個人，他居然宣稱地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。上帝啊!讓這個人。人們肆意地嘲笑，詛咒。
終于，詛咒靈驗了，六十七年后的一天，在美麗的羅馬鮮花廣場，那個虔誠地捍衛(wèi)并發(fā)展了太陽中心學(xué)說的布魯諾被高高地綁在十字架上。一個火把投向他，燒焦的肉體發(fā)出一陣陣異味。死亡的氣息在游蕩。突然，一個聲音從那扭曲的身軀中迸發(fā)出來：“火并不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值�！�
是的，火并沒有征服他，那憤怒的火焰，那毀滅的火焰，只能把掛在偽真理臉上的'面具燒焦。彌漫在鮮花廣場的灰燼不愿散去，它要告訴我們：創(chuàng)新，踏著用生命證明了的懷疑與批判，終究會打破傳統(tǒng)的桎梏，得到永生。
創(chuàng)新要求深刻。
我們都知道，阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談�？墒俏覀兪欠襁�記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用著浮力定律。然而，后者只被當(dāng)成一個睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個基本原理。
有時候，創(chuàng)新并不是很難，說不準(zhǔn)什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前�？苫鸹ú荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。
然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產(chǎn)生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。
作為大學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新。但是我們一定要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。這意識中包含著許多內(nèi)容。首先，我們要學(xué)會夢想，學(xué)會不為現(xiàn)實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著別墅、跑車，做物質(zhì)的奴隸。然后，讓我們學(xué)會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴(yán)的面孔下，不要認(rèn)為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑�！毕嘈抛约海瑘猿謶岩�，敢于批判，不懼權(quán)威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩(wěn)重一點，不妨壓抑一下青春的律動，多思考一些東西，多研究一些學(xué)問，不要有了一個奇特的創(chuàng)意，一個未聞的發(fā)現(xiàn)就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最后也是最重要的，就是要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，尤其是對專業(yè)中新事物的敏感度。倫琴因為一張被感光了的底片，意識到X射線的存在，最終獲得第一屆諾貝爾獎，牛頓因為一只落下的蘋果而發(fā)現(xiàn)萬有引力。他們對于專業(yè)的敏銳，是我們在學(xué)習(xí)中真正要掌握到手的知識。
認(rèn)識創(chuàng)新�！罢J(rèn)”是一個認(rèn)知，明白其表象的過程;而“識”是一個理解，探索其本質(zhì)含義的過程。認(rèn)識創(chuàng)新，我們不僅僅要“認(rèn)”，更重要的是要“識”。
話題作文范文9
大千世界，五彩繽紛：每天都有許多新鮮的事情在感動著我們，使我們領(lǐng)悟到社會的進步、生活的美好、人世的溫馨，從而受到思想的啟迪、靈魂的震撼、情感的熏陶……
請以“感悟”為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定。②自選文體。③自擬標(biāo)題。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，應(yīng)是現(xiàn)實生活的真理至情，而不是膚淺瑣屑的東西。寫作時，選材宜小，開掘要深，于細微處見精神。
感動
初冬難得會有如此可愛的午后，淡淡的寒氣中夾著太陽暖暖的味道。我踩著細碎的陽光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長的小路上總坐著一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來。我一皺眉頭，準(zhǔn)備快步離開，忽然一眼瞥見光禿禿的梧桐樹下有一男一女兩個三十多歲的`人。
一架粗陋的木制機器，一張木床，還有散放著的幾堆破棉絮。那個男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)。他一條腿努力的踩著踏板，帶動木輪子“呼呼”地轉(zhuǎn)著，兩只手則在機器上忙碌著。這時空中立刻彌逞著薄薄的棉絮，仿佛揚過的一陣霧，他們的身影也仿佛被輕輕地抹去了，只剩下一個淡淡的輪廓。那個女人則古怪地蜷坐在大樹下，始終淡淡地笑著注視那個男人，嘴里不時說著什么。我猜想他們大概是一對替人彈棉花來賺取微薄收入的夫妻吧。可是，這年頭還有幾個人愿去擺弄幾堆破棉絮呢？記憶中只有童年夏日午后，彈棉花的人捏著竹棍靈巧地點著，木輪在一旁“吱呀、吱呀”地唱著。一絲說不出的感覺驀地浮上心頭，我不由得放慢了腳步，好奇地望著。忽然，好像是那個女人說了句什么，那個男人放下手中的活，沖她走去。我看見他將那個女人輕輕地抱起來，仿佛抱著一個孩子；而那女人則細細地擦拭了一番手，再替他拍去身上的塵土，拂去身上沾著的棉絲，然后俯下臉，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹著。是幫他弄去眼里的塵土嗎？她的一舉一動都那么小心，仿佛生怕驚動了熟睡的嬰兒。然而當(dāng)我的目光落在女人那北風(fēng)中微微抖瑟的一只空蕩蕩的褲管時，當(dāng)我看見她丈夫那笨拙的動作和她專注地為丈夫吹眼睛這些舉動時，我的心仿佛一下子有電流通過：這一切都因為他們是一對殘疾的夫妻。還有誰，面對此景，會抱怨命運對自己的不公呢？
一時間，我忘記了枯葉從身旁墜落，忘記了路上行色匆匆的路人，也忘記了那些哀嘆年華易逝、沉湎離愁別緒的聲音。我只是站著，看著那個男人輕輕地放下他的妻子，看絲絮又輕輕地飛揚起來像寂靜的雪花。我的耳畔只有一個聲音，那是簡·愛對她殘廢的羅切斯特先生說：“讓我來做你的臂膀吧……”
簡評：作者善于選材。抓住了生活中一個細微的場景，進行了細致的刻畫，表達了自己細膩的感受，揭示了深刻的主題：無論身處怎樣的逆境，只要有愛的關(guān)懷，只要有樂觀的精神，困難總是可以克服的。作者有真情實感，故“感動”的“大”主題自然寓于其瞬間的細節(jié)中。
運用“以小見大法”寫作，要注意以下幾點。①適用的范圍：實用文體類中的記敘文、議論文；文學(xué)體裁中的小說、詩歌、散文以及通訊、報告文學(xué)等。②采用的策略：將題目的范圍化小，使文章的中心集中突出；如《感動）一文，可寫的面很廣，作者抽取的卻是“困境中的相濡以沫”這一思想。選取典型而傳神的細節(jié)，使選材能以一當(dāng)十；《感動》一文的細節(jié)，即是勞動場景中殘疾夫妻相互關(guān)照的動作。從側(cè)面觀察事物，體現(xiàn)深層情理�！陡袆印芬晃模髡卟⑽磁c文中人物交談，只是從一旁仔細觀察，挖掘出的卻是動人之情。截取日常事情、生活場景、平凡物體，烘托時代背景，透視本質(zhì)意義。③要把握“大”（主旨）和“小”（選材）之間的辯證關(guān)系，大處著眼，小處著手，從“小”和“大”的內(nèi)在固有聯(lián)系中自然地以小見大。
話題作文范文10
在我家的門前有一條護城河，記得媽媽曾對我說過，以前這里的水被污染過，但現(xiàn)在經(jīng)過治理，水變得越來越清了。
說起護城河還有一段不光彩的過去呢！以前這里是人們茶余飯后的一條“問題河”。大約兩年以前，河岸兩邊的住戶為了圖方便，把一包包垃圾扔進河里，于是旁邊的人紛紛效仿，日積月累，河面上時常浮著白色垃圾；更可怕的是那些租戶，住的房子沒有衛(wèi)生間，每天晚上或早上他們必須偷偷摸摸出來倒大小便，就變成了蒼蠅和蚊子的最愛；更可恨是離我家不遠有一家印刷廠，整天有黑色的污水從管道里排向河里，還有濃濃的黑煙飄向天空。于是原來清澈見底的河水變成了黑乎乎的污水，藍天和白云不見了。
一個寧靜的夏天，我聽見了在“問題河”旁，小花、小草、小樹講起了悄悄話。
小花先發(fā)言：“小草哥哥，你的傷好了嗎？”小草痛苦地說：“別提了，我經(jīng)常是舊傷未愈，新傷又發(fā)，瞧，上一次被亂扔在草地上的可樂瓶給碰傷了，現(xiàn)在又被垃圾給壓傷了，哎呦！痛死了！”小草剛說完。小樹的心臟病復(fù)發(fā)了，大家連忙幫忙，問：“你怎么了？”小樹見大家這樣，說：“謝謝大家！老病了，你們瞧，那天有一座工廠，天天冒出黑乎乎的煙，把我都熏壞了，看我這小小年紀(jì)，就要失去生命了！嗚嗚……”小樹說著哭起來。
小河也說：“看！我這一身黑乎乎的衣裳，也是那工廠弄的！他們天天排放污水，把我原來漂亮的衣裳都給弄臟了，還有，我衣服上還有塑料瓶、可樂瓶等許多垃圾，我現(xiàn)在越變越難看了！嗚嗚……”小河也哭起來了。
大家一瞬間都哭了，小樹問：“小花！你哭什么？”小花哭泣著說：“大家別以為我好過，我也很難過，你們瞧！”小花把手伸出來，“哇！怎么這么臟？”小樹問。小花說：“是呀！人們隨地大小便，嘔吐都吐在我身上，我好痛苦啊！”
大家都說：“都怪人類，我們生活在一個家園，為什么就不能好好的相處呢？我們恨人類！”
熟睡中的人們啊，你們是否也聽到了這小河邊的悄悄話呢？愛護環(huán)境吧，否則，我們會受到大自然的懲罰的！
我是一個充滿幻想的小男孩，也許是因為平時故事書看得太多了吧！我總愛把媽媽想象救苦救難的觀音菩薩，用那魔術(shù)般的柳樹條向人間滴幾滴神仙水，小河一下子變清了……
請大家快快保護環(huán)境吧！愛護我們的家園，不要再亂扔垃圾，要好好保護地球，要不然人類便會自取滅亡。
愛護環(huán)境，愛護地球
在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的.家園，湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。那么我們怎么保護環(huán)境，愛護我們的地球呢？
保護環(huán)境的方法有很多種，比如減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行；保護森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒；不使用塑料袋等。
今天，我就拿塑料袋說起。我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋，回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱，作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區(qū)，都是隨處可見塑料袋，遇到刮鳳的天氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛(wèi)生和市容。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴(yán)重的是塑料在自然界中上百年不能降解，如果進行焚燒，又會產(chǎn)生有毒氣體，那么我們?yōu)槭裁床荒茏砸涯靡粋�紙袋，減少一次污染呢？
所以，同學(xué)們，請從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕使用塑料袋，拒絕對環(huán)境有破壞的一切行為。愛護環(huán)境，愛護地球，從我做起！
話題作文范文11
溝通交流因為有你在，愛自內(nèi)心而成。
學(xué)好與爸爸媽媽溝通交流
小時侯，大家對爸爸媽媽依附于。欽佩。進到青春發(fā)育期后，大家擁有自身的觀念，逐漸單獨做事，期盼從父母那邊取得“釋放資格證書”，期盼爸爸媽媽像看待成年人那般看待大家，乃至挑戰(zhàn)爸爸媽媽的權(quán)威性。而在爸爸媽媽的眼中，大家一直長得慢的小孩，沒有社會經(jīng)驗，沒有豐富多彩的經(jīng)驗，卻有自身的想法。爸爸媽媽指責(zé)大家愈來愈不服氣教導(dǎo)，越來越不懂事，而懷戀大家小時侯的乖模樣。她們對大家的關(guān)懷的心沒有變，僅僅規(guī)定更為嚴(yán)苛，在所難免多囑咐一兩句，在大家聽不進去時，就感覺父母絮叨。啰嗦。因此，我們與爸爸媽媽中間就造成了分歧。
望子成才。望女成風(fēng)，是天下父母一同的愿望。我們與爸爸媽媽的矛盾，通常根據(jù)爸爸媽媽對大家的高希望。嚴(yán)格要求。這類在大家來看有一些追求的“嚴(yán)”，體現(xiàn)出爸爸媽媽針對我們的愛情。我們要了解。理解爸爸媽媽的一片苦心。
與爸爸媽媽發(fā)生爭執(zhí)，假如以強勢的心態(tài)得罪，以粗魯?shù)呐e動抵抗，或是對她們愛理不理。冷漠相對性，或是由對某件事的矛盾轉(zhuǎn)移到對爸爸媽媽自己的惡感，乃至選用極端化的方法來解決，全是不正確的，會導(dǎo)致巨大的傷害。
在家里，爸爸媽媽與彼此之間非常容易發(fā)生爭執(zhí)和隔閡，對于此事不可以否定，不可以輕視，但也不可以夸大其詞。積極主動的.作法是以中搭起溝通交流的公路橋梁。溝通交流是彼此的事。大家做兒女的，要靠近爸爸媽媽，親密接觸爸爸媽媽，勤奮超越隔閡，與爸爸媽媽攜手共進。
在家中相處中，與爸爸媽媽無須太斤斤計較。即便爸爸媽媽不對，還要多寬容，不必非與爸爸媽媽爭個多少左右。有時候即便爭獲勝，也不一定為自己產(chǎn)生開心，給家中產(chǎn)生幸�？鞓�；大家只能認(rèn)了錯，也不會沒面子了，反倒使我們丟棄負(fù)擔(dān)，獲得大量的愛和開心。
開心，在溝通交流中永住
追求完美開心，是每一個人的理想化，可是每一個人對開心的界定都不一樣。開心在錢財，在勢力？開心在興趣愛好，在特色美食？又或是像梁啟超在《最苦與最樂》常說，“當(dāng)然義務(wù)完后，算作人生道路第一件樂趣”。但是我認(rèn)為，開心，就在不絕的溝通交流中。
日常生活五彩繽紛，卻遍及荊棘；有意思，新鮮，卻風(fēng)險，恐怖。因此大家必須他人的守候，大家務(wù)必尋找相伴一生的人，那便必須溝通交流了。打從大家呱呱墜地時喊出來的第一聲，大家和爸爸媽媽便有些人溝通交流，在往后面的日巷子里，她們陪走第一步路，說第一句話，相隨多少個秋春。根據(jù)溝通交流，尋找嚴(yán)師，獲得專業(yè)知識；根據(jù)溝通交流，尋得良友，豐富多彩感情。大家必須溝通交流，因為它可以解救一個孤獨的靈魂，一個枯燥的人生道路。
溝通交流無所不在，無時不有。給窮困潦倒的人一個笑容，是一種溝通交流；給貧困的人一些支助，是一種溝通交流；給不成功的人一個激勵的目光，是一種溝通交流；給嚴(yán)寒的人一雙溫暖的手，也是一種溝通交流……最溫暖的溝通交流，盡在不言中。全社會發(fā)展的人都是在溝通交流，幾回，國家撥款給受災(zāi)地區(qū)；幾回，社會捐款和衣服給貧苦老百姓。溝通交流，寄情傳意，不僅協(xié)助了別人，更促進人全社會發(fā)展的發(fā)展，不妨一試？正所謂“捎人玫瑰花，手留余香”，一樣的大道理。
神話小說中上述，女媧造人。那麼我想我真應(yīng)當(dāng)謝謝女媧娘娘。謝謝她，給與了大家一張能言善辯的嘴；謝謝她，給與了大家一對能寄情傳意的目光，謝謝她，給與了大家一雙溫暖的手掌。大家有著做為人們的開心——那就是大家有著語言表達，大家擅于溝通交流，大家有溝通交流的武器裝備。
堅信溝通交流是開心的品牌代言，是幸福的最高境界，是聯(lián)接彼此之間的公路橋梁。只愿開心的大家根據(jù)溝通交流，傳遞幸福。
開心在溝通交流中永�。�
話題作文范文12
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，而我正值成長的黃金時間，為了能讓自己茁壯地成長，我就要給自己不斷地補充營養(yǎng)，所以我選擇了多讀書，讀好書。
自從我認(rèn)識了美麗神奇的漢字，我便愛上了讀書。我愛書中那一個個動人的故事，我愛書中那一位位富有傳奇色彩的人物，我愛書中蘊涵著的一個個發(fā)人深省的道理，我愛書中那一個精彩紛呈的世界。書，使我快樂，書，伴我成長。
每年的寒暑假是我讀課外書的黃金時間，因為長長的假期，我就可以盡情地飽嘗大餐，在書海里自由地暢游，從而讓自己在這個時間里“瘋長”。正因為我吃“書”這個營養(yǎng)品比一般的同齡人多，所以我長得也就比一般人要健康。
就拿今年的暑假來說吧，假期開始時新華書店開展“書香校園”購書活動，我一下子就買了好幾本書，因為書已經(jīng)成了我的精神食糧，我已經(jīng)離不開它了，更何況漫長的假期，我當(dāng)然得多儲備些。我看的書很雜，有關(guān)于學(xué)習(xí)的作文選之類的，有童話故事類的，有寓言神話類的，甚至已經(jīng)開始接觸人物傳記、中外名著這些大部頭的書了。不過，我最愛看的還適事類的，一個小小的故事卻能告訴我一個深刻的道理，一本書讀下來，讓我懂得了許多的道理，受到了很多的啟發(fā)。接下來就請你們來聽一聽發(fā)生在我和書之間的故事吧。
暑假的一天，我在自己的小書房看書，盡管天氣炎熱，調(diào)皮的知了一個勁地騷擾著人們，但它卻絲毫影響不到我。每每看到書中有好詞佳句，我就象一個讒嘴的小孩見到愛吃的零食，眼睛發(fā)亮。我還很貪心，我會把這些美味一一收藏在我的百寶箱里(我準(zhǔn)備的摘抄本)，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣。之后，我還會時不時地打開它，聞一聞，嘗一嘗，有時還要嚼上一嚼，真像好吃的東西，讓你回味無窮。
正當(dāng)我看得入迷，樓下傳來奶奶的叫聲，“立菲，吃中飯啦!”啊，時間過得這么快呀，可我看故事正看得起勁呢，真讓我左右為難，去吃吧，可我舍不得手里的'書，不吃吧，我的肚子已經(jīng)唱起了空城計，猶豫了一下，我還是大聲回答奶奶說：“奶奶，你先吃吧，等我看完這個故事再下來�！�
一說完，我又津津有味地看了起來，不一會兒，我就把故事看完了�？晌也⒉粷M足，盡管我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但我看到書，就象一匹餓狼看到有野味在眼前，一頁，兩頁，我情不自禁地翻了一頁又一頁，看完一個再看一個。此時的我，早已忘了吃飯，忘了饑餓，因為書里什么美味都有。
不知過了多久，奶奶的“高音喇叭”又一次在我耳畔響起，我這才如夢初醒，猛地想起我還沒吃飯呢!可奇怪的是我已經(jīng)不覺得餓了，我朝樓下大喊：“奶奶，我肚子不餓了，吃不下!”“你看書看得成仙啦，那我以后就不用燒你的那份啦�！蹦棠痰脑捵屛彝Ｏ铝丝磿乙查_始奇怪了，為什么我剛剛肚子還是空空的，現(xiàn)在卻覺得肚子里裝滿了食物。怎么回事呢?就在我百思不得其解的時候，我一眼看到了手中的那本書，它似乎明白我的疑惑，仿佛在告訴我：“愛讀書的孩子啊，難道你不明白嗎?”“奧，我知道了!”我知道了，原來不只是吃飯能讓肚子不餓，看書也會讓肚子不餓。但這里有一個前提，那就是，只有你用心去讀，把心中的雜念拋開，心中所想莫過于書中的故事情節(jié)，這才可以達到我的這種境界。有句話不是這樣說的嘛：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�，我想說的是：“書中自有開心園，書中自有美味肴”。
閱讀不僅可以增長我們的知識，豐富我們的想象力，還可以提高我們的寫作水平。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門，閱讀，是人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠!
話題作文范文13
題記
人生匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已不再那么幼稚，時間總會將我們推向一個叫成熟的彼岸。然后給予我們一個真諦：我們每個人都是這世界上一個旋生旋滅的偶然存在，從無中來，又要到無中去。成熟不是不掛任何笑容的故作深沉；成熟不是熱鬧人群中的沉默寡言；成熟不是窮孩子堅持求學(xué)拖垮家庭的固執(zhí).然而.成熟是一種感悟生活的方式。正如父母眼中的送別是眼淚和微笑同時結(jié)冰而蹦出的“一路順風(fēng)”，是舍得讓你朝更遠的地方飛去的明達，是莫愁前路無知己，天下誰人不識君的祝福；老人眼中的送別是拄著拐杖望著兒孫們背影漸行漸遠的無奈，是祈求不讓天災(zāi)人禍成為阻礙再次相見的虔城。而在孩子眼中的送別，是要與朝夕相處的家人分別的無助，是要失去志趣相投的小伙伴的失望，是要面對新環(huán)境的迷茫，但一旦我們成熟了，那就是分別時依依不舍，甚至哭得暢快淋漓，也能瀟灑地?fù)]揮手說的一聲再見，是面對陌生的'環(huán)境，手足無措?yún)s故作輕松地安慰家人那句“我很好”。成熟，是一盞指引未來的航燈。未來，是注定孤獨的旅行，而孤獨卻又是人的宿命。但是活著不就是一種孤獨與磨難的修行嗎?生命無完美，曲折亦風(fēng)景。燈光璀璨，繁華如夢的今日，我們無需頭懸梁，錐刺股，甚至鑿壁偷光那般惹人心疼。但也要有不怕努力了不優(yōu)秀的從容，和只怕比我優(yōu)秀的人比我更努力的斗志。我們亦不能缺的是，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著。成熟是一種裝飾生命的底色。天真爛漫的童年已成過往云煙，我們只能讓其在回憶里完整。沒有繁瑣，浮躁，在安靜中體會生命的成熟與深沉。陽光溫?zé)幔瑲q月靜好的下午，一杯淡茶伴隨著經(jīng)典名著的下咽，書香、茶香，蕩氣回腸。想象著坐在高雅的琴房，拍打著黑白相間的琴鍵，感受個個音符的飄逸飛揚；想象著徒步新疆，去踏遍那些蒼涼卻又帶著余熱的大地，體會那種一眼望不到山的遼闊心境；想象著站在無人的海邊，緊閉雙眼，將靈魂放空，聆聽那種忽遠忽近的潮汐，任海風(fēng)吹拂臉龐。我想要一個成熟的人生，哪怕陪伴的將是更多的孤獨。
成熟的人生猶如沙漠，雖然歷經(jīng)多年的從頭到尾無人問津，但也因那漫天飛舞的黃沙得到了想要的永恒。成熟的人生猶如秋葉，不管各自在歲月中承受何等的大枯大榮，一切都在平靜中相互呼應(yīng)，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。成熟的人生猶如大海，無論自己在狂風(fēng)中多么享受洶涌的潮起潮落，待當(dāng)繁華褪去，鉛華洗盡，終也愿意回到那，無聲無息的寂靜。成熟是生命給予我們的一種嘉獎。如果我將擁有一個更成熟的人生，哪怕只是已經(jīng)飄落到陰溝里的一片完好的落葉，那么我也將相信，在生命的黃昏里，哀嘆、寂寞的將不會是我。
時間的腳步永遠是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它又引領(lǐng)著我，走向如花一般的青春時代。
物有春華秋實，人也有花樣年華，穩(wěn)重老成。無憂無慮的童年，我們對任何事物都充滿了幻想。一瞬間，我們告別了多姿多彩的童年時代，走進了朝氣蓬勃的青春時代，這意味著什么?意味著我們應(yīng)該學(xué)會成熟，學(xué)會品味成熟。
成熟，那些流芳自世的歷史人物亦能詮釋。甘忍胯下之辱的韓信，試問，你能說他不成熟嗎?正因為他的睿智，他的深知大夫，能屈能伸的道理，最后，憑借自己的剛毅果智鑄就了輝煌的一世。當(dāng)然成熟，并不是成人的專屬，成熟也不是成人的專利。成熟是每個人內(nèi)心世界強大的重要標(biāo)志。自古以來，孔融讓梨，司馬光砸缸，這些人人皆曉得典故，不正是成熟的完美體現(xiàn)嗎? 粗略觀盡史書事，淺言歷史人物之非。未嘗沒有一些逞匹夫之勇的人物。周瑜，一代江南才俊，文武雙全卻心胸狹窄。他嫉妒諸葛賢才過人，抱著“既生亮，何生瑜”的滿腔怨氣而“英年早逝”。楚霸王項羽，因生咸陽城，自愧無顏面對江東鄉(xiāng)老，而于烏江自刎。倘若他能三思而后行，再卷土重來，恐怕歷史將會為他而改寫。唉，敢問上之幾人成熟否?
話題作文范文14
我想要回顧當(dāng)初曾經(jīng)路過的風(fēng)景，而那些疼痛已然消失……
——題記
一
那是段“慘淡”的歲月。
我每天重復(fù)著從學(xué)校到家再到訓(xùn)練班這樣三點一線的生活。我總是看著疊成“堡壘”
的作業(yè)本發(fā)愣；我總是盯著滔滔不絕的老師心生怨恨。畢竟，這是六年級第二學(xué)期，是小學(xué)畢業(yè)考試的關(guān)頭。
那時，所有陪伴著我走過了整整六年的同學(xué)們也同樣情緒惡劣，以至于眼睜睜的任憑
那流水一般的最后時光，片刻不停地流過身邊也仍然無動于衷。我們都只顧沉浸在未來重要的考試中，卻淡忘并忽略了最后一段日子的溫存。直到，直到最后一次去學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)考通知單時，直到教導(dǎo)我們六年的班主任剛上臺講話便潸然落淚時，直到那個午后破碎的陽光照耀在空蕩蕩的校園時，我才幡然醒悟，明白一切都結(jié)束了，現(xiàn)在說什么也晚了。接下來我所要面對的只有落寞和孤獨。那些平日里最為平常的友情帶來的歡聲笑語如今都迢迢地離我遠去了。那些五彩斑斕，匯集酸甜苦辣的一切痕跡都不復(fù)存在了，不能重演了，不再是觸手可及的了。
于是，我只得靜靜地佇立……
二
那是次“痛苦”的經(jīng)歷。
我的考驗在離開母校之后仍然繼續(xù)延長到了暑假的分班沖刺課。我總是看著仍無止境的試卷傻傻發(fā)呆，我總是盯著物是人非的新同學(xué)欲說還休。
畢竟，這是分班考試的前夕。
相比之下，這段時光在所有記憶中是明顯地短暫卻緊張的。于是，在我終于痛失某樣?xùn)|西后重新下定決心振作起來，對自己說要累得無憾，結(jié)果卻仍舊留下 了另一種遺憾。其實我是閑不住的人，并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以我在忙碌的同時，仍結(jié)交了許多新朋友。可每次當(dāng)留下感動和眷念之后，殘存的便只剩傷痛和分離。在這樣必然規(guī)律的驅(qū)使之下，我再次飽嘗了失去與獲得的雙重滋味。揮淚告別了親愛的朋友們之后，我還算是完成了預(yù)定的考試目標(biāo)，但這么一點可憐的成績在我與朋友之間深刻的情誼下比起來便是不值一提的了。
于是，我只得長長的嘆息……
三
現(xiàn)在已是很平淡的.生活了。
與以往的每天一樣，我過得充實而且富有趣味，我與其他同學(xué)在新的集體中產(chǎn)生了新的歡聲笑語。只是不知為什么，我還是會在有些空閑的時候發(fā)呆、發(fā)愣，并思索些什么。
這只是一個有了“良好”開端的初中生活，是一個新的挑戰(zhàn)。
這個我，這個此時此刻的我，仍是我嗎？在我丟失了最為寶貴的種種情愫卻又再也無可挽回的時候，我沒有向任何人說出我心中的感受，沒有用任何方法傾 訴我痛苦的根源。是因為自己選擇了封閉，所以就真正忘卻了嗎？總是隱藏著自己的真實心情，讓別人看不出我的憂
郁。我變了嗎？或許遺忘了小學(xué)大大咧咧，活潑 開朗，而多了心底里的溫婉細膩，傷感后悔，我真的把過去全部抹去了嗎？其實，也許因為我的笑只是用來掩飾失望與不甘，笑的時候越來越多，真正開心的時候越 來越少，是否許多明媚笑容的背后，隱藏的是某種復(fù)雜的憂傷？
四
如今，我在夜晚為自己留下一片空白的時間。
我在這段空白中填充了我所有的回憶、夢想、追悔、淚水、友情、自由、音樂、文字、想象、情緒…… 以及其它我非常在乎的事物，可是這些開始一點點地淡化。
我現(xiàn)在終于漸漸平靜了，不再有太多憂戚，迷惘，我只知道日子是要好好過下去的，我們真正的年華其實還從未綻放。曾經(jīng)路過的那么一段風(fēng)景已沉淀成了回憶，而回憶不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān)。即使回憶中曾飽含淚水或傷痛。
現(xiàn)在我也快樂了很多不是嗎？還有小時候關(guān)心我的朋友，盡管看不到對方，心是相通的就好，我永遠感謝他們給了我歡樂。不是應(yīng)該感到滿足嗎？或許吧，只要坦然地面對曾經(jīng)路過的風(fēng)景，那些貌似轟轟烈烈纏繞我們的痛苦，真的亦不過是幻覺。
話題作文范文15
【范文選登】
初戀的感覺
九年級6班 陳小蝶
初戀的味道就如青蘋果的滋味一般，酸中帶甜，酸得讓人難以忘懷，甜得讓人沉醉。
——題記
像我們這些處于花季的學(xué)生，也許對這個已經(jīng)不是很敏感的了。每個人都有自己的初戀的經(jīng)歷，只不過有時間的差異罷了。我是一個希望得到真正愛情的女生，也是一個喜歡做夢的女生。我希望自己的初戀是那種轟轟烈烈的，帶有夢幻般色彩的.。
不久以前，我在茫茫人海中認(rèn)識了他，在我眼中，他是世界上最優(yōu)秀的男生，他很快抓住了我的眼球。每天我看到他從我身旁經(jīng)過的時候，一股強烈的幸福感涌上心頭。直到有一天，他跑到我跟前，告訴我說，我最近喜歡上了一位可愛的女生，她雖然并不漂亮，可是很可愛，我不知道該怎樣向她表達，也不知道她會不會接受，你能幫幫我嗎？我如遇五雷轟頂，像木偶似的站在那里一言不發(fā)……
最終我冷冷地擠出一句話：“祝賀你，找到了自己心愛的人，但恕我愛莫能助�！彼牶竽刈吡恕�
接下來的幾天，我就像失了魂一樣，經(jīng)常走神。突然然有一天，他又來到我的面前，跟我說：“我已經(jīng)找到向她表達的方式了，而且我敢定她一定會接受我�！蔽一剡^神來，勉強笑了笑。
看到我這般模樣，他悄悄把頭湊過來，低聲說：“小傻瓜，別失魂落魄了，我說的那個女孩就是你啊！”我簡直不敢相信自己的耳朵，我問他，“我是在做夢嗎？”他笑著答道：“你不是在做夢，難道你不肯接受我嗎？”我拿起課本就往他頭上打，嘴里念叨著，“叫你捉弄我！”他被打得喊救命，我又有點心疼的感覺，對他說：“追本小姐是要付出代價的，你還敢追嗎？”他堅定的點點頭，那一刻我激動得差點哭出來。
跟他在一起的每時每刻都是幸福的。白天我會看見他，晚上我又會和他在夢中相遇，無論是在現(xiàn)實生活中，還是在夢中，我感覺我們總是幸福的。他比我高一級，后來他升入了高中，剛開始我們彼此保持著聯(lián)系，后來漸漸疏遠了。我可以給我的初戀經(jīng)歷畫圖句號了。
初戀是短暫的，如曇花一現(xiàn)，但它畢竟開出了一朵美麗的花，給我留下了幸福的回憶。
簡評：
原文的優(yōu)點：①語句通順流暢； ②書寫很工整；③卷面整潔； ④錯別字沒有；
�、葸@篇作文的題記寫得好,真正體現(xiàn)了題記的作用；⑥文中在刻畫人物形象時成功的運用了心理描寫和語言描寫，使得人物形象的感情很細膩，情理之中，讀完能給人一種美的享受。
原文的缺點：如果該生能夠在書寫上再上一個檔次，那么這篇作文將是滿分作文。
幸福
福建省泉州市師范附屬小學(xué) 六年二班鄭龍城
幸福是什么，幸福就是另人感到高興或歡樂事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認(rèn)為取得一個優(yōu)異的成績是幸福，有的人認(rèn)為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認(rèn)為賺到一份靠自己努力來的錢是一種幸福。而在我眼里，傾聽別人和想別人訴說則是一種幸福。
記得那是一個刮著風(fēng)的下午，我因為考試考砸了而怕回家后會遭到罵，便慢吞吞地垂頭喪氣地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他見我一副垂頭喪氣的模樣，便走過來對我說：“你怎么一副萎靡不振的模樣？”我勉強笑著說：“唉，考試考不好，回家怕被爸爸媽媽罵�！彼业氖�，我們坐在路旁的小椅子上，他本來安慰我?guī)拙�，可是我一坐下，就對他說起了考試考不好這件事，在我說話的時候，他沒能插上一句話，他也一句話都沒說當(dāng)他，當(dāng)我向他訴說完后覺得我們輕松了許多，而他也只在最后安慰了我一句：“別擔(dān)心，勇敢去面對吧！”我聽了這一句話，仿佛感覺我們身體里充滿了熱量，仿佛在我們要摔下山崖那一刻，有人伸出熱情的援助之手將我扶起，又像是在我生命垂危時，一位醫(yī)生治好了我的病。使我頓時感到十分幸�！�
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