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一路風(fēng)雨一路歌初中作文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一路風(fēng)雨一路歌初中作文，希望能夠幫助到大家。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇1
道館里，正在進(jìn)行著實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
“下一組準(zhǔn)備�！苯叹毜穆曇魢�(yán)肅有力。
我忐忑地站了起來(lái)，走向場(chǎng)地中心。教練你咋這么狠呢？讓一個(gè)帶級(jí)比我高這么多的和我打，不如直接找個(gè)黑帶……見(jiàn)我有些猶豫，教練瞪了我一眼。哎，認(rèn)命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一個(gè)下劈直沖我腦門襲來(lái)。我向右一滑，躲了過(guò)去，沒(méi)想到后面接著后旋踢，“啪”，0：1。
我豈是輕易就肯認(rèn)輸之人，“哈————”，我跑向?qū)κ郑D(zhuǎn)身、側(cè)踢，腿已經(jīng)伸了出去，不料被擋住了。對(duì)手的眼角掠過(guò)一絲笑意，一個(gè)漂亮的撤步橫踢，緊接著落在了我的'護(hù)甲上，又是清脆的一響。我晃了幾下，還算穩(wěn)住了。再看比分，自然成了0：2。我仍不服氣，頑強(qiáng)地“撐”著……
最終的結(jié)果想必不說(shuō)也知道，我以1：5慘敗。不過(guò)就像教練說(shuō)的：“失敗是為下一次的成功積累經(jīng)驗(yàn)。”沒(méi)錯(cuò)，我相信自己下次一定能贏的！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇2
當(dāng)美妙的音樂(lè)從我指間緩緩流出時(shí)，我有些激動(dòng)，更覺(jué)得自豪。
一個(gè)月前，暑假剛開始，老師宣布要考級(jí)。我當(dāng)時(shí)壓根沒(méi)把這事放在心上。不料第二天老師就采取了行動(dòng)。原來(lái)一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間被無(wú)情延長(zhǎng)至三個(gè)小時(shí)，這對(duì)于天生好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。然，老師之命吾實(shí)在不敢違，無(wú)奈，我只好每天硬著頭皮練。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己開始真正享受這音樂(lè)。盡管練得手指酸痛麻木，眼睛因看譜子而變得疲勞，但我堅(jiān)持了下來(lái)，并以不錯(cuò)的'成績(jī)考到三級(jí)。我驕傲，因?yàn)槲覜](méi)有放棄；我自豪，因?yàn)槲胰〉昧顺晒Α?/p>
人生之路，任重道遠(yuǎn)。但只要我們不畏艱難，笑迎挑戰(zhàn)，就一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，勇往直前。
風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，為夢(mèng)想而拼搏，譜寫出一首屬于自己的成功之歌！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇3
風(fēng)雨吹過(guò)那時(shí)天，樹蔭下我們的臉，識(shí)其漢字的愉悅，久久不能忘卻。
回憶顛沛流離，駐入無(wú)盡的.長(zhǎng)河，我們以文字記住故人，有些人以人形出現(xiàn)在我們面前，最后剩下文字和舊照片，或只留下一個(gè)名字，他們心有余，力不濟(jì)卻也能相伴到老。
書是人類進(jìn)步的鑰匙。
剪不斷，理還亂，是離愁。
李煜詩(shī)歌萬(wàn)口傳，作為帝王，他并不優(yōu)秀，他沉迷于酒色，被關(guān)后，對(duì)離人的無(wú)限思緒，山遠(yuǎn)天高煙雨寒，相思楓葉丹，菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月弦。李煜的詩(shī)帶著一絲絲愁緒，伴隨著我進(jìn)入青蔥歲月。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。
一些人潛入我們的世界就是為了離開，若只如初見(jiàn)，兩人相看總會(huì)厭。離人怎挽，時(shí)間帶著傷，刺痛著我的心上，見(jiàn)時(shí)語(yǔ)不悲，別時(shí)淚沾襟。當(dāng)失去了才懂得珍惜的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一無(wú)所有，當(dāng)你一無(wú)所有時(shí)便是你開始收獲時(shí)。人生若只如初見(jiàn)。
別來(lái)春半觸目柔腸斷。
其弟李從善不得歸，托雁捎信無(wú)憑，心中所懷離恨，就像越走越遠(yuǎn)還生的青草那樣，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的思念和離恨。別來(lái)春半觸目柔腸斷，砌于落梅如亂雪，拂了一身還未滿，夜來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
林花謝了春紅太匆匆
李煜從帝王到囚犯，多同天上墜入深淵，那種感覺(jué)沒(méi)有懂。一切都來(lái)得太快，一切長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，他并非一個(gè)人失意而是整個(gè)國(guó)家。林花謝了春紅太忽忽，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，胭脂淚，有留醉，兀時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
調(diào)帳彩云飛，碧落知何許？
納蘭就是這樣安靜的美男子，他心懷大志卻入朝為官，看透了官場(chǎng)黑暗，他心愛(ài)故人，故人卻入朝為妃，可悲可悲，他的一生充滿了許多的悲劇，他是那樣的絕望著存在著。惆悵彩云飛，碧落知何許？不見(jiàn)合歡花，空倚相思樹�？偸莿e時(shí)情，哪得分明語(yǔ)，判得最長(zhǎng)宵，數(shù)得厭厭雨。
又到斷腸回首處，淚偷零。
人若無(wú)情便無(wú)傷，自有薄情郎。笑語(yǔ)不禁淚滿裳，歸去故人幾人回？
風(fēng)絮飄殘已化萍，泥蓮剛倩藕絲縈，珍重別拈香一瓣，記前生，人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)�悔多情。
以書為鏡，可以明事理。以古為鏡，可以明得失，以人為鏡，可以正衣冠，詞賦伴我且行且過(guò)。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇4
一路的歌聲，一路的景。歌不動(dòng)人，景醉人。
——題記
“啪，啪，啪�！薄稗Z，轟，轟�！闭渲槿�，我們慕名而來(lái)。碧綠的浮萍，清冽的泉水，一串串氣泡蜂擁而至，在泉中繪出龍卷風(fēng)狀，從名字就可以知道，氣泡又似一顆顆大小不一的珍珠，被泉水這奇妙的海的女兒的雙手托出，作為游客們的饋贈(zèng)。這璞玉渾金的美，在腦海中慢慢融化，沁入心底，久久難忘。
移步上山口，幾株高大甚至比我們略粗上幾倍的綠樹像騎士一般守衛(wèi)著這山上沉睡的.處處景公主。抬頭向上望，樹木遮擋天空，隱隱約約地縫隙在地上撒下一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)狀，那是陽(yáng)光的碎片，高而險(xiǎn)峻的坡度，讓人禁不住望而生畏。大約爬到了十階，右手邊的一塊巨石上綁住了一大片的巨鎖，斑駁的銹痕是時(shí)間的印記。又到了大約五分之一的行程處，一塊碑上記錄著不知是哪位“文人墨客”的語(yǔ)句，“火星背后是荒漠，起點(diǎn)前面是終點(diǎn)�！辈恢@位雅客有何意圖，但不知怎的卻也暗中給予了我們登峰造極的信心和力量。當(dāng)汗流浹背、精疲力盡時(shí)，小伙伴拉了我一把，也不知哪兒來(lái)的興致，我們放聲高歌，放聲大笑。腳下一級(jí)一級(jí)的樓梯，早已變?yōu)榭涌油萃�、凹凸不平的石子路。兩旁綠樹成蔭，仿佛一把把巨大的綠色遮陽(yáng)傘，盡管有些破漏，但也時(shí)時(shí)會(huì)送來(lái)陣陣清風(fēng)。早間朦朦朧朧的大霧，在陽(yáng)光的敲擊下破碎成一片一片，又漸漸消散。琉璃色的晴空懷抱稠密綿白的云，如暈如染。
下山的路程要比上山來(lái)得輕松得多，兩旁的碧蔭，鑲嵌著一抹粉色，顯得有些突兀，卻不乏讓人眼前一亮。朵朵桃花枝枝盛，石子路上揮灑著一層零零碎碎的花瓣，令人引發(fā)一種“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去�！钡膼澣慌c同情，但樹間那瓣瓣嫣紅，又使人充盈一種枯木逢春的闊達(dá)樂(lè)觀。走到拐角處，映入眼簾的是一片茶田，方方正正、排列整齊的形式讓人賞心悅目，散發(fā)出的淡淡茶香更是沁人心脾。蝴蝶，確實(shí)沒(méi)有尋覓到痕跡，大概是被哪兒的花香引誘去了吧。倒是有幾只蜜蜂在頭頂徘徊，兇神惡煞的，仿佛我們侵犯了他們的領(lǐng)地。
大雄寶殿的雄偉壯闊，天上天的壯麗幽美，山頂?shù)幕砣婚_朗，珍珠泉的天然純美，無(wú)一不讓心為之拜倒。但更珍貴的，不是歌的動(dòng)人，不是景的醉人，而是自然的迷人。歌由人唱，景由自然存。
一抹夕陽(yáng)，旅程已結(jié)束，但美景在心中永存。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇5
人，左右兩筆，立于天地之間。短暫一生，怎樣綻放飄香？怎樣閃耀光芒？怎樣增值生命？那就是——讀書。
喧囂的都市，繁華的街頭，作為新生代的我們卻感到孤獨(dú)，終日惶惶。家長(zhǎng)的渴望目光、老師們期待的眼神與日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)壓力一起打釀，釀出一種酸甜苦辣咸。好孩子的面具戴得太久，忘記了自己內(nèi)心真實(shí)的渴望。每天都是簡(jiǎn)單的復(fù)制，上學(xué)、放學(xué)……因?yàn)槿笔Я诵牡鬃罴儍舻淖匀唬俪鋵?shí)也空洞。于是，拋開一切紛擾，慵懶的時(shí)光，捧一卷古書，看那微微泛黃的紙張，嗅空中淡淡的墨香，縈繞鼻息之間，流淌浮動(dòng)，迷離之中閱盡世間繁華滄桑。
不經(jīng)意間，指尖觸及那盛唐的塵土，在書的世界里走進(jìn)你。凡是有酒香之處，必有你駐足的身影。揮毫潑墨，白衣素衫，輕袍緩帶，清風(fēng)作陪，素月相伴，何其舒暢！
我羨慕你的不羈，你的灑脫。那時(shí)的我像一只漫無(wú)目的的小鳥，只知道向前飛，卻不知道目標(biāo)是什么。這時(shí)的你，站在皇城之外，沒(méi)有淚，沒(méi)有悲，沒(méi)有“摧眉折腰事權(quán)貴”你仍一身傲骨。兩袖清風(fēng)，留下你的思緒，千年之后，我們走進(jìn)錦繡盛唐，再次看見(jiàn)你，看見(jiàn)獨(dú)一無(wú)二的你，也看到我，是你讓我懂得世界不可能絕對(duì)真實(shí)。只要保持自己，那么我的世界就是真的。無(wú)腳鳥也會(huì)在你之后，無(wú)論如何，都會(huì)努力飛向夢(mèng)想的`彼岸，雖然會(huì)很累，但她在落地之前，臉上會(huì)掛著真心的微笑。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！秉c(diǎn)燃了你“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的雄心壯志。因?yàn)槟阆嘈拧疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)�！�
你借酒揮灑著自己浪漫不羈的個(gè)性來(lái)書寫江山，把自己的雄心壯志寄于山水之間。我從書中看你孤獨(dú)，看你淡然，看你豪情萬(wàn)丈。一葉扁舟，看盡山河風(fēng)光。你感慨：“蜀道之難，難于上青天；天門中斷楚江開，碧水東流至此回；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。
李白，你吮天地之銳氣，吸日月之精華，用那絕世的孤獨(dú)與豪情跳出一曲完美的獨(dú)舞。
“茶能醉我不需酒，書能香我何需花”。夜深人靜，半臥在床，走進(jìn)李白，跨越千年的歷史長(zhǎng)河，你仿佛就站在我眼前。生活是如此的充實(shí)，心靈是如此的寧?kù)o，那是茶的甘甜，酒的香醇，那是一個(gè)人，一首歌，一場(chǎng)夢(mèng)，一種憧憬，一種希望，一種來(lái)自生命的感動(dòng)！書籍，讓我超越自我，享受生活，感悟人生。人生的旅途，有你相伴，我不再孤單。
一路書香一路歌！與書相伴，我快樂(lè)，我幸福！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇6
成長(zhǎng)是一條路，路上的那一個(gè)個(gè)身影給了我莫大的幫助；成長(zhǎng)是一首歌，旋律中的那一個(gè)個(gè)音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動(dòng)聽。
小的時(shí)候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親總會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無(wú)奈地望著母親，母親卻用她那溫和的'目光看著我，鼓勵(lì)著我。我逐漸站了起來(lái)，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛(ài)，是一首關(guān)愛(ài)的歌。
上了小學(xué)，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時(shí)，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領(lǐng)我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵(lì)的愛(ài)。
老師的愛(ài)是一首激勵(lì)的歌。
步入初中，同學(xué)是這條路的音符。我剛剛步入這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著的都是陌生的面孔，四周充滿了未知。這時(shí)，同桌給了我一個(gè)大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上激烈地辯說(shuō)，室友們?cè)谒奚崂餆崆榈貑?wèn)好，組員們?cè)谧粤?xí)課仔細(xì)地討論。漸漸地，來(lái)自陌生的恐懼煙消云散了。
同學(xué)的愛(ài)，是一首陪伴的歌。
一路成長(zhǎng)一路歌，父母、老師、同學(xué)，是他們一路以來(lái)一直陪著我，共同譜寫了我成長(zhǎng)的歌。這首歌因?yàn)橛辛诉@些人才得以變得優(yōu)美動(dòng)聽。感謝你們的關(guān)愛(ài)與陪伴，我定不會(huì)忘記這一路上的每一個(gè)音符。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇7
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”嘹亮的隊(duì)歌在蜿蜒曲折的山路上蕩漾開來(lái)，劃破了早春的寧?kù)o。山路上，一支由幾百名上海小學(xué)學(xué)生組成的“部隊(duì)”正浩浩蕩蕩地向龍冠山挺進(jìn)。
“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”經(jīng)過(guò)草翠花開的蓮花寺公園，廣場(chǎng)舞曲響徹云霄，中老年人在翩翩起舞，瞧，我們生活多么幸福！穿過(guò)公園，汽車廣場(chǎng)展現(xiàn)在我們眼前，廣場(chǎng)上停著各式各樣的汽車，豐田、奧迪、奔馳……品牌眾多，應(yīng)有盡有。我想起《品德》課上老師講的我國(guó)交通事業(yè)飛速發(fā)展，是擁有汽車數(shù)量最多、高速公路里程最長(zhǎng)的'國(guó)家，一股自豪之情在我心中涌動(dòng)。
開始爬山了，太陽(yáng)發(fā)出璀璨的光芒，細(xì)細(xì)密密的汗珠爬上了同學(xué)們的臉頰。“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城外面的故鄉(xiāng)……”坎坷的山路阻擋不了同學(xué)們奮進(jìn)的腳步，歌聲在飛揚(yáng)，隊(duì)伍一刻不停地向上、向上……
行到半山腰，我們?cè)谝粋�(gè)農(nóng)家樂(lè)前稍事休息。見(jiàn)到小賣部，同學(xué)們像沙漠里久旱的人發(fā)現(xiàn)綠洲一樣，蜂擁而上，雪糕、礦泉水……同學(xué)們拿出零花錢買水解渴�！笆绽�！收垃圾啰！”一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，龔韋東提著個(gè)塑料袋邊走邊喊，同學(xué)們紛紛把包裝袋放了進(jìn)去。隊(duì)伍經(jīng)過(guò)短暫的休整后又開始上路了，我回頭看了看我們剛剛休息的地方，沒(méi)有一片垃圾。我真想對(duì)龔韋東說(shuō)：“你那聲‘收垃圾啰’是我們這一路最動(dòng)聽的歌聲�！�
經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于登上了山頂�！拔覀儎倮�！”“我們都是登山勇士！”勝利的歡呼聲此起彼伏�！八陌嗨陌�，非同一般！”我們高呼著自己的班級(jí)口號(hào)，在攝像機(jī)前留下這激動(dòng)人心的一刻。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇8
我問(wèn)上帝：“歌是什么？”上帝笑而不答，一揮手，展現(xiàn)出了三個(gè)片段——
五歲的我，還是充滿了童真與好奇，看著動(dòng)畫片，聽著《黑貓警長(zhǎng)》的歌：“眼睛瞪得像銅鈴，射出�！甭犞犞�，聽得興起，竟手舞足蹈，咯咯地笑，學(xué)著電視中的樣子，有板有眼，一絲不茍。很有“志氣”地說(shuō)：“我以后要當(dāng)兵。”直到現(xiàn)在，我已忘掉了兒時(shí)的許多事，但是這個(gè)理想依舊深入我心。哦，理想是歌。
九歲的我，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，但還是稚氣未脫。一次特別的機(jī)會(huì)，和家人一起去三清山玩。一路曲折，同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方，路又是如此之陡，又累又怕，不禁哭了起來(lái)。我心里也是七上八下的'，但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的聲音沖了出來(lái)：“噢噢蘇珊娜，別為我擔(dān)心�！甭牭礁杪暎路鸾o大家打了一支強(qiáng)心劑，又堅(jiān)持向上爬去，最后登上了山頂，看到了平時(shí)看不到的風(fēng)景。哦，堅(jiān)強(qiáng)是歌。
現(xiàn)在，十四歲的我，雖然有時(shí)還保持著一顆童心，但畢竟是大了。做事也多了一份老練，沉穩(wěn)。終于有一天，我的認(rèn)真贏得了老師的認(rèn)可，我迎來(lái)了第一次演出——《我的中國(guó)心》。當(dāng)我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺(tái)上，唱起了歌：“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤。”臺(tái)下的觀眾為我們而感嘆，為了我們而震撼。我們?cè)谂_(tái)上也熱血沸騰，用盡我們最美的聲音，贊美祖國(guó)。哦，那滿腔的愛(ài)國(guó)情，也是歌。
從小到大，一路伴我的是歌；從古到今，一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵(lì)著我們，滋潤(rùn)著我們。在人生漫漫長(zhǎng)路上，我走著路，唱著歌。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇9
雜志和孩子的畫報(bào)到了，每逢看到郵遞員來(lái)小區(qū)投送報(bào)刊，那種對(duì)書香獨(dú)有的淡淡的幸福，猶如生命歲月里一幀發(fā)黃的老照片，不僅刻下了時(shí)光的印記，更讓我體味到書之于我的人生啟迪。
父親猶喜好讀書，我從小就被家里濃濃的書香熏陶。那時(shí)，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)，父親總愛(ài)半躺于溫軟的藤椅上，手捧墨色的書本，徜徉在清晨的陽(yáng)光下，貪婪地品讀著書中每一個(gè)句子。
《聰明的一休》、《三毛流浪記》、《天方夜譚》……一本本帶有拼音的童話故事讓我在幼年時(shí)期就迷上了寫作�！对里w傳》、《楊家將》、《西游記》……從小學(xué)三年級(jí)學(xué)會(huì)查字典開始，我就開始閱讀大部頭的民間評(píng)書演義故事，我的語(yǔ)文成績(jī)也一直是名列前茅。
大學(xué)里的閑暇時(shí)光，是我沉浸于書香的最好時(shí)期。每到周末，我和同學(xué)約好去圖書館借上兩三本愛(ài)看的書。漫步古詩(shī)詞，想起杜甫一覽眾山小的豪情壯志；品讀現(xiàn)代詩(shī)文，常常被高超的藝術(shù)表現(xiàn)形式和美麗的方塊字中感悟到深含的情感所打動(dòng)。
一時(shí)間，淡淡的書香便在宿舍里彌散開來(lái)。每每讀到精美的句子，感覺(jué)仿佛是與高尚睿智的作者喁喁私語(yǔ)，字里行間飽含的深深的情，還有主人翁不斷探索人生旅途的'艱難經(jīng)歷，讓我真切體味到了書人合一、心若止水、得失盡忘和榮辱不驚的人生真諦。青春，就這樣不經(jīng)意間在極富濃厚的書香中快樂(lè)度過(guò)。
秉燭夜讀，隨機(jī)標(biāo)注，與文友交流，強(qiáng)化記憶，是我多年來(lái)讀書學(xué)習(xí)養(yǎng)成的習(xí)慣，讓我得到了很多收益和樂(lè)趣。曾經(jīng)為追求知識(shí)增長(zhǎng)本領(lǐng)而拼命讀書，書香引領(lǐng)我走向?qū)W習(xí)、工作和生活的幸福，讓我人生成長(zhǎng)的步伐從容穩(wěn)健。從家門到校門，再?gòu)男ｉT踏進(jìn)軍營(yíng)，喜歡讀各類哲思雜志，它教會(huì)了我處事與做人的道理；喜歡讀新聞和文學(xué)類圖書，它引領(lǐng)我?jiàn)Z得多項(xiàng)新聞大獎(jiǎng)，并加入了作家協(xié)會(huì)。
8次獲省軍區(qū)優(yōu)秀新聞工作者，兩次榮立個(gè)人三等功，960多篇新聞文學(xué)作品見(jiàn)諸報(bào)刊……書香，讓我的使命變得光榮，使我的工作生活充滿了寫作的快樂(lè)、奉獻(xiàn)的喜悅。人生有書香相伴，讓我更加明理益智。細(xì)細(xì)品讀每一步成長(zhǎng)中與書親密接觸的過(guò)程，讓我倍感書香之于我青春人生的彌足珍貴。
青春是一本太倉(cāng)促的書，著名詩(shī)人席慕容的話意味深長(zhǎng)，青春這個(gè)人生發(fā)展的重要階段最需要書香的滋潤(rùn)。因此，無(wú)論情勢(shì)如何改變，我們都應(yīng)以書香為伴，用讀書養(yǎng)才氣育正氣，使書香真正成為充實(shí)升華心靈的沃土，讓人生歲月永葆源源不斷的青春活力。
博覽群書明眼目，廣交益友逸情懷。青春與書香為伴，人生與讀書相連，理應(yīng)樂(lè)此不疲!
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇10
從嬰兒蛻變成了少女，需要數(shù)之不盡的磨礪，當(dāng)然在過(guò)程中的感悟也是有的�，F(xiàn)在，請(qǐng)隨我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……'這首歌陪伴著我的童年，也是我童年的寫真。每當(dāng)我聽見(jiàn)這首歌的時(shí)候，常常會(huì)回想起過(guò)往的生活。在那時(shí)，什么都是美好的，同樣的過(guò)著美好的時(shí)光。在寄宿的日子，常常會(huì)和同學(xué)在學(xué)校的每處溜達(dá)，或者一個(gè)人感受著季節(jié)的氣息，感受著萬(wàn)物的存在，還有世界的豐富多彩。
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待放學(xué)等待著游戲的童年……”小時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要，吃喝玩樂(lè)是正道。雖然老師常常教導(dǎo)我們以學(xué)習(xí)為主，天天向上，為家爭(zhēng)光，以后做一個(gè)有用的人，但我卻無(wú)以為然。那時(shí)的我天真，誤以為學(xué)不學(xué)習(xí)不重要，反正父母有錢，大不了做苦力也行。直到我讀初一時(shí)，才知道當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚。歲月匆匆，父母的最后一點(diǎn)青春無(wú)情的被時(shí)間奪去，我也慢慢長(zhǎng)大，懂事了，想認(rèn)真學(xué)習(xí)了，可是呢？以前根本基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在說(shuō)來(lái)雖不算晚，但也曾后悔過(guò)，不過(guò)卻不曾有回報(bào)。
“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書都還沒(méi)念……”如今我讀初二了，父母在外奔波勞累時(shí)，我卻在教室里聊天、悠閑地吃著零食，這形象地對(duì)比，是多么諷刺��！班主任每天在重復(fù)我們要做一個(gè)好學(xué)生，以后報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，還給我們舉了類似地例子，聽后，作為旁聽者的我們深愛(ài)感動(dòng)，但更的是內(nèi)疚和心疼。內(nèi)疚是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，心疼是爸爸媽媽如今年齡大了，手腳已經(jīng)不如當(dāng)年麻利了，做事會(huì)不會(huì)很累。我不斷地反省自己，讀書本是自己唯一對(duì)爸爸媽媽的.責(zé)任，而我卻對(duì)這責(zé)任不理睬又承擔(dān)不起，將來(lái)如何對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我比以往學(xué)習(xí)更努力一倍兩倍甚至十倍。隨后我的成績(jī)不負(fù)眾望在班上名列前茅，在家也幫小時(shí)候帶我的外婆洗碗做飯。爸爸媽媽打工回來(lái)，我積極打熱水給他們洗腳，口里還詢問(wèn)著爸爸媽媽有沒(méi)有穿好吃好，媽媽感動(dòng)地摸了摸我頭，連帶著哭腔地說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了！懂事了！爸爸媽媽感到很欣慰！”說(shuō)罷，我在心里默念道：爸爸媽媽，我一定好好讀書，天天向上，不白費(fèi)你們對(duì)我所做的努力的！
“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年�！痹诹魇诺臅r(shí)光，我不珍惜的拋棄了，現(xiàn)在偶爾想想就覺(jué)得很懊悔，如果在那時(shí)光里做一件任何一個(gè)有價(jià)值的事情，我都會(huì)比較滿足。想起那時(shí)的我不珍惜以前玩伴的友誼、小學(xué)的知識(shí)量和校園里的圖書……有句俗話說(shuō)得好‘浪費(fèi)是可恥的’，雖然不是指時(shí)間，但我看到的感覺(jué)的還是有意的副意。哎，說(shuō)多了都是淚，不過(guò)現(xiàn)在知道也為時(shí)不晚，至少我不是那種無(wú)藥可救的人，知錯(cuò)能改善莫大焉，對(duì)吧？呵呵。
好了，唱完《童年》這首歌，我心又悲涼了，隨之我又更懂事了，懂得了童年點(diǎn)滴真情、老師的精心教導(dǎo)、父母的含辛茹苦、時(shí)間有多珍貴……同時(shí)也告誡著我童年的過(guò)失，使我更加地加深了這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也同樣的使我深深懊悔著浪費(fèi)的時(shí)光……
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇11
成長(zhǎng)之歌，這首充滿了奮斗的艱辛，也洋溢著收獲的喜悅的歌，究竟應(yīng)該如何詮釋？我試圖在一行行看似冰冷的代碼中，摸索出一條與眾不同的道路。
啟程——一首青澀的初識(shí)之歌。
機(jī)房外，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。初入信息奧賽隊(duì)，眼前的一串串代碼，就像剛剛相見(jiàn)的一個(gè)個(gè)陌生的面孔。從小對(duì)電腦的愛(ài)好，促使我走上這一條嶄新的道路。我知道，這將是我編寫代碼，駕馭計(jì)算機(jī)之路的起點(diǎn)。窗外飄來(lái)成熟的氣息，但屬于我的成長(zhǎng)的歌，才徐徐開篇。
跋涉——一首昂揚(yáng)的拼搏之歌。
起初的一年，是我興趣盎然的一年。抱著對(duì)新事物的好奇與向往，我和其他隊(duì)員開始有條不紊地投入到信息奧賽中來(lái)。在大家還帶著懶意的周末清晨，校園開滿鮮花的小路上便有了我們的足跡。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，代碼的結(jié)構(gòu)、基本指令等，我們都逐漸理解。那時(shí)，我們正像未完成的程序，將一串串“代碼”——信息學(xué)知識(shí)輸入到我們充滿希望的頭腦里。樹影搖曳，鳥兒也在樹枝上，輕輕為我們夢(mèng)想的歌伴奏著。
進(jìn)入第二年，那是我們激情澎湃的一年。老師由臺(tái)前轉(zhuǎn)為幕后，我們行向歌曲的中段，那是我們的獨(dú)奏。數(shù)以千計(jì)的習(xí)題，摞成小山的書本，我們一點(diǎn)點(diǎn)攻克；高深莫測(cè)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，花樣百出的神奇算法，我們用手中的代碼一點(diǎn)點(diǎn)探究。夜深了，機(jī)房亮到深夜的燈，與窗外的月光相呼應(yīng)，成了校園一道最美的風(fēng)景。奮斗的我們，像打包運(yùn)行的程序，在代碼的指引下散發(fā)著能量，只為了最后的那個(gè)正確結(jié)果。日歷一頁(yè)頁(yè)被撕落，我們正滿懷希望地走向那驚耀全場(chǎng)的樂(lè)曲終章。
沖刺——一首盛大的豐收之歌。
程序，該輸出結(jié)果了。我們，該迎接最后的挑戰(zhàn)了。在全省精英云集的考場(chǎng)上，我們堅(jiān)定地打下一行行代碼，爭(zhēng)奪屬于自己的.最后的勝利。原本雜亂無(wú)章的代碼被一種信念串連起來(lái)，鋪平我沖刺的道路，譜成我豐收的歌。成績(jī)出來(lái)時(shí)，望著我用淚水與汗水換來(lái)的佳績(jī)，我發(fā)現(xiàn)，路的盡頭，果真是光明。
那一刻，我成長(zhǎng)了。
歌結(jié)束了嗎？不，歌遠(yuǎn)未結(jié)束。我深知天外有天人外有人，但我仍將不回頭地在這條路上走下去。因?yàn)槲抑�，我的成長(zhǎng)之歌，就是那一串串代碼中賦予的，蘊(yùn)含著嶄新的活力與生機(jī)的，青春的歡歌！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇12
在黑暗里披荊斬棘，伴隨余音繞梁的旋律，路的盡頭，即是燕語(yǔ)鶯聲，花兒芬芳�！}記
漫漫人生路，總會(huì)遇上心酸與彷徨，挫折與迷茫。別害怕，無(wú)論黑夜怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)，哼上一首輕松小曲兒，給自己一份信心，相信自己，一定能夠戰(zhàn)勝困難！
那時(shí)，我還在上小學(xué)。從小便熱愛(ài)籃球的我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)?yè)]灑汗水。那次也不例外，我拉上小伙伴來(lái)到球場(chǎng)，無(wú)奈的是場(chǎng)地早已人滿為患，我有些煩悶的將手中的皮球扔向遠(yuǎn)處�！斑旬�(dāng)！”一聲響，籃球砸中了不遠(yuǎn)處學(xué)校新修的大屏幕上，原本報(bào)著喜訊的屏幕霎時(shí)暗淡無(wú)光。我愣住了，大腦一片空白，沒(méi)想到我泄憤的方式卻導(dǎo)致了這樣一幕的發(fā)生。
球場(chǎng)的喧鬧嘈雜將我拉回現(xiàn)實(shí)，我四下望了望，似乎沒(méi)有人注意到這邊，神轉(zhuǎn)念想之后，我決定“肇事而逃”，就這樣，帶著心里的那一絲僥幸，我跑回了教室…
這節(jié)是語(yǔ)文課，班主任在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，高溫并沒(méi)有影響大家的熱情，只有我，心不在焉，時(shí)不時(shí)忘向窗外。太陽(yáng)火辣辣的烘烤大地，窗外鳥語(yǔ)蟬鳴，而我卻被心中的不安與愧疚壓的喘不過(guò)氣來(lái)：為什么會(huì)這樣，難道你是那種敢做不敢當(dāng)?shù)娜藛幔课曳磸?fù)問(wèn)自己。
驀地，門被緩緩?fù)崎_，校長(zhǎng)與班主任溝通了一番，只見(jiàn)班主任的`臉由紅轉(zhuǎn)紫，由紫轉(zhuǎn)青，到最后，她用幾近咆哮的聲貝吼道：“是誰(shuí)干的！”我被老師嚇住了，煞白的臉不斷冒出冷汗，卻也還是顫巍巍的起身上前�！笆悄愀傻�？你就是這么一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)沒(méi)有責(zé)任心的人嗎？我教不出這樣的學(xué)生！”班主任憤怒的喘著粗氣，說(shuō)道。我默默無(wú)言，只是低下頭羞紅了臉：是啊，難道我就這么沒(méi)有擔(dān)當(dāng)嗎�；氐阶�，我失魂落魄的望著窗外，腦海一陣陣混亂，老師的話語(yǔ)和冷眼一次又一次的回放，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，像一根根的細(xì)針插入我的內(nèi)心深處。
我漫步走出教室，思考著自己，陽(yáng)光灑在臉上，暖暖的感覺(jué)，心情仿佛好轉(zhuǎn)了一些。風(fēng)兒輕拂，鳥兒在樹上歡快的歌唱，我的心情似乎也好了起來(lái)，腦海里浮現(xiàn)起羽泉的“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”窗外鶯聲燕語(yǔ)，窗內(nèi)余音裊裊，我的心情變得無(wú)比愉悅，之前的煩悶全而消失不見(jiàn)了。我輕快的哼著歌，卻突然略有所悟，“把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。”這句歌詞不就告訴了我們要心胸寬廣嗎，“把海洋都裝進(jìn)胸膛”不就告訴了我們?nèi)松枰獡?dān)當(dāng)需要勇敢嗎�！凹词乖傩〉姆材苓h(yuǎn)航�！笔前�，只要你心胸開闊，勇于擔(dān)當(dāng)，即使帆再小，它都能載你遠(yuǎn)航。想到此處，我不免羞愧難當(dāng)，此刻我才覺(jué)得自己真正成長(zhǎng)了，戰(zhàn)勝了挫折，懂得了擔(dān)當(dāng)。
人生如歌，在繞梁三尺的余音中，你能享受到它帶給你的酸甜苦辣咸；人生如歌，在夢(mèng)魂縈繞的回音里，你能感受到它給予你的力量，在黑暗中，戰(zhàn)勝挫折！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯，也是人生中最好的伴侶。
從小我就愛(ài)看書，對(duì)書中的故事如癡如醉。在我六歲時(shí)，每天晚上我媽媽就會(huì)給我講她小時(shí)候的事，那時(shí)我覺(jué)得媽媽的話語(yǔ)就像一本悠遠(yuǎn)醇厚的書，引人入勝，也讓我對(duì)書有了一種向往。
十歲時(shí)，我讀四年級(jí)，接觸了第一本童話故事書《格林童話》，里面的故事生動(dòng)有趣又不乏哲理，從此，我從向往讀書到癡迷讀書。每次讀書，里面的故事都會(huì)讓我如癡如醉，便久久不愿放下。當(dāng)我知道灰姑娘不能去參加舞會(huì)而要被留在家里打掃，不禁潸然淚下；當(dāng)她在別人的幫助下如愿參加了舞會(huì)時(shí)，我便會(huì)破涕為笑。當(dāng)我又得知小人魚為愛(ài)而不惜犧牲生命時(shí)，我更會(huì)對(duì)她欽佩不已。書，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，輕易地?fù)軇?dòng)了我的心弦，演奏著一首首純真之歌。
稍大些，讀書便有了選擇，除了童話故事，更偏愛(ài)那些文筆清新且內(nèi)容細(xì)膩的書，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一。以我當(dāng)時(shí)的水平，讀起來(lái)當(dāng)然也只是一知半解，但正是這種似懂非懂的朦朧感，使我讀起來(lái)倒也別有一番風(fēng)味，也讓我對(duì)它更加愛(ài)不釋手。每天晚上睡覺(jué)時(shí)就希望天能夠早點(diǎn)亮，這樣我就能繼續(xù)讀書了。
媽媽看到我手不釋卷的.模樣，都嗔笑我是“走火入魔”了。誰(shuí)說(shuō)不是呢？林黛玉嬌喘滴滴，弱柳扶風(fēng)的樣子真讓人憐愛(ài)，那種與生俱來(lái)的氣質(zhì)，任何人模仿都只能是東施效顰；探春的博學(xué)多才，落落大方，似男兒般的氣概令人好生佩服；王寶釵的美麗大度，也讓人贊嘆不已；劉姥姥進(jìn)大觀園的智慧與滑稽，更是讓人忍俊不禁！只可惜那些歡聲笑語(yǔ)之后藏著的卻是悲涼，書中描述的種種繁華在最后都化為烏有，不由得增添了幾分傷感，令人唏噓不已！我時(shí)而被書中人物感動(dòng)，時(shí)而替他們感到惋惜，時(shí)而分享著他們的快樂(lè)；而這些書也似我的閨中密友，時(shí)時(shí)分享著我的心情，陪我唱著成長(zhǎng)之歌。
讀書，極大地拓展了我的視野，細(xì)細(xì)品味，更覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮。讀一本好書，就像唱著一支動(dòng)人心弦，青春激昂的歌，給人以力量。一路書香一路歌，在書的陪伴下，我慢慢成長(zhǎng)。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇14
歷史長(zhǎng)河漫漫，古有曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》，今有茅盾滿懷激情創(chuàng)《白楊禮贊》，古往今來(lái)，無(wú)論是凄婉纏綿的愛(ài)情故事，還是讓人振奮的努力抗?fàn)�。書，是永遠(yuǎn)的良師益友。
當(dāng)我們步入學(xué)校的大門，那便注定我們與書有著不解之緣。所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦强墒且稽c(diǎn)不假，每多讀一篇文字，我們便多了一點(diǎn)不一樣的知識(shí)。日積月累，我們漸漸懂得了為人處世的相處之道，為人子女的孝順之道，還有尊師重道。它讓我們蛻去一層層稚嫩無(wú)知的外殼，披上新裝。讓我們?cè)谌松飞�，邁好堅(jiān)實(shí)的每一步。
你可有特別喜歡的書？我相信答案是各種各樣。不論是小說(shuō)、散文還是詩(shī)歌，它都有它的意義和價(jià)值，就像蠟燭，雖不似電燈明亮，卻也能在黑暗中燃起一絲光明。
你可又知道四大名著？吳承恩的`《西游記》，成為后人家喻戶曉的故事：施耐庵的《水滸傳》，讓我們迄今還為里面的英雄義憤填膺；羅貫中的《三國(guó)演義》，我們折服于諸葛亮的聰明才智；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓人聞之而涕。但如果你只單單看表面，那你就完全誤解了。樹葉凋零，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？從來(lái)沒(méi)人去追問(wèn)樹葉為何而落，只知道這是自然規(guī)律，就像吃飯喝水一樣是必做的事。如果你看書，也只是這樣草草掃過(guò)，便將它擱置一邊，那你當(dāng)真是辜負(fù)了它！你可否有深想過(guò)其中意味？它到底承載著作者什么樣的情感？書便是這樣奇妙，它可以寄情、寄相思，一切只在于你怎么對(duì)待。
微風(fēng)輕卷書頁(yè)，室內(nèi)涌動(dòng)著淡淡的墨香，這沁人心脾的香味讓我不禁輕聲吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！�、“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸�！薄皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”……一路書香一路歌，我很慶幸，書伴隨著我的成長(zhǎng)，在我走過(guò)的路上撒下淡淡書香。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇15
人生最大的樂(lè)事，莫過(guò)于讀書�！}記
在我走過(guò)的十幾個(gè)春秋中，周圍的世界總在發(fā)生著日新月異的變化，然而唯一不變的是一路伴隨著我的淡淡書香。正是在這書香的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大，逐漸成熟。
一陣清風(fēng)徐來(lái)，滿屋子的墨香四處逃逸，很喜歡這種書墨的味道，這是一種令人心靜的清醇的芳香。雖然當(dāng)今社會(huì)，喜愛(ài)看書的人少了，很多人都在手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品中徜徉，可我覺(jué)得，在夕陽(yáng)西下之時(shí)，能手捧一本散發(fā)著縷縷墨香的好書細(xì)細(xì)品讀，比那些電子產(chǎn)品來(lái)得更悠然，更愜意些。
“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！碑�(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，母親便向我稚嫩的心靈打開了一道神秘的大門；到了幼兒園，老師給我們講的《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事，至今仍讓我記憶猶新，總忘不了灰姑娘美麗善良的心靈，總忘不了賣火柴的小女孩悲慘凄涼的命運(yùn)，雖說(shuō)童話是美麗的諾言，但它同時(shí)也為我打開了面向世界的另一扇窗；讀小學(xué)時(shí)，我通過(guò)配有插圖的課外讀物，接觸到了中國(guó)的四大古典名著，盡管一知半解，但還是一旦一卷在手，便會(huì)如癡如醉。讀《西游記》時(shí)，我為唐僧的正直善良，孫悟空的機(jī)智勇敢、神通廣大而拍手叫絕；讀《水滸傳》時(shí)，我被梁山好漢的俠肝義膽、替天行道的英雄氣概所折服；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的有勇有謀、忠心耿耿稱贊不已；《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉和賈寶玉感人的愛(ài)情故事還讓我掉下了幾顆“金豆豆”呢！
一路書香，一路成長(zhǎng)。就這樣，在書的陪伴下，隨著年齡漸長(zhǎng)，我不但經(jīng)驗(yàn)閱歷日漸豐富，知識(shí)道理也日漸廣博，見(jiàn)識(shí)視野日漸拓寬。
現(xiàn)在，我上中學(xué)了，不再懵懵懂懂，開始懂得選擇、思考，閱讀的書種類逐漸多起來(lái)，范圍也越來(lái)越廣了，書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的必需品。已經(jīng)記不清從何時(shí)起，我的床頭便總要放那么幾本散發(fā)著幽香的書，歇息之時(shí)，閑暇之余，總要有意無(wú)意地翻上幾頁(yè)，或快速瀏覽，或漫步吟誦，或高聲朗讀—————書，儼然成了我必不可少的.精神食糧！朱自清的《匆匆》讓我懂得了時(shí)光的珍貴，不要虛度年華，蹉跎歲月；老舍的《駱駝祥子》激發(fā)了我對(duì)舊中國(guó)黑暗統(tǒng)治下的貧苦市民的同情之心；傅雷的《傅雷家書》讓我感受到了天下父母對(duì)子女的一片舐犢情深；羅曼·羅蘭的《名人傳》讓我了解了偉人在光環(huán)閃耀的背后鮮為人知的奮斗歷程。
一路書香，一路成熟，書讓我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，陶冶了我的情操。茶余飯后，一本好書，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份恬適，一種感動(dòng)，一份快樂(lè)，一份充實(shí)。
幾度風(fēng)雨幾度秋，
少年壯志不言愁。
平生能得攬明月，
一路書香一路歌。
有書，真好！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇16
高天大地，我們站在地平線上，準(zhǔn)備去賞秋天。
深秋的清晨，天氣已經(jīng)有了幾分涼意，幾縷乳白的若有若無(wú)的淡淡薄霧在天空中慵懶地飄著。我們便在這時(shí)出發(fā)賞秋了。
車在一條平整的小路旁停了下來(lái)。我們拉著手悠閑地漫步在在一條小道上，小路的一旁是開闊的田野，金黃的麥穗搖曳著飽滿豐盈的身姿隨風(fēng)扭擺。另一邊是成片的果園，紅紅的柿子像一盞盞小燈籠，嬌嫩欲滴；黃澄澄的橘子你擠我碰，新鮮可人，個(gè)個(gè)都像待嫁的新娘，令人眼花繚亂。在果農(nóng)的熱情的召喚下，我們每人摘了一個(gè)橘子和柿子，酸甜絲滑，浸入心田。
薄霧漸漸褪去了，天空碧藍(lán)、澄清，像一望無(wú)際的平靜的大海。強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起微波。此情此景，我們都興奮而激動(dòng)，你看，小雨同學(xué)的嘴角如同一輪彎月，眉毛也因高興而微微向上挑著，嘴里不禁哼起了《快樂(lè)的童年》，沉甸甸的稻穗在清爽的秋風(fēng)里發(fā)出輕柔的小清新的歌聲，與《快樂(lè)的童年》交相呼應(yīng)，宛如天籟一般動(dòng)聽悅耳。我們仿佛進(jìn)入了世外桃園，如癡如醉。
我們邊走邊聊，聊著學(xué)校發(fā)生的故事，不時(shí)地開懷大笑。不一會(huì)兒，便來(lái)到了一條小河邊，清澈的河水上泛著魚鱗的`微波，一群群魚兒似乎也抵不住秋天的誘惑，互相追逐著、跳躍著，企圖呼吸一下暖暖陽(yáng)光的味道。河上有一座木板串聯(lián)的橋，兩邊只有粗繩欄桿，我一踩上去，它便不停地?fù)u擺，我總在準(zhǔn)備沖出去的那一剎那間退了回來(lái)，因?yàn)楹ε碌羧牒又小＝?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的思想斗爭(zhēng)，我還是不敢邁步。對(duì)岸的一個(gè)同學(xué)大喊：“連嘗試的勇氣都沒(méi)有，你怎會(huì)知道自己不能成功？懦夫！”是呀，我為什么成為懦夫？我堅(jiān)定而勇敢地邁出了第一步，一步一個(gè)腳印地到達(dá)了對(duì)岸。我深深地呼了一口氣，空氣中有股甜甜的香味，這便是成功的美味。
河的對(duì)岸是一株株魁梧的銀杏樹，在秋風(fēng)的撫摸下掉光了樹葉，露出了烏黑的光禿禿的枝干。真是美到極致，便是蒼涼。我忍不住唱起了那句歌詞：“繁華如三千東流水，我只取鄉(xiāng)間秋最美……”這恰如其分地反應(yīng)眼前這幅美麗的圖畫。
不過(guò)，也不要太傷感，我們手挽手繼續(xù)前行。小草都換上黃色的衣裳，輕吻著我們腳下這邊深秋的土地，蝗蟲、蟋蟀不時(shí)傳來(lái)幾聲叫喚。不遠(yuǎn)處有一座小山，一眼望去，青綠的、橙黃的、火紅……滿眼都是色彩斑斕的楓葉，像一朵朵小花盛開在秋天里。小鳥也在樹林間開音樂(lè)會(huì)，競(jìng)相唱著一曲曲歡快的歌曲，仿佛要昭示天下：秋天是紅火的季節(jié)、秋天是豐收的季節(jié)！風(fēng)兒輕輕地?fù)徇^(guò)，站在山頂，俯覽一路的秋光，靜候浪漫的繁星……。
一路秋光一路歡歌。秋不僅給了我們味蕾上的刺激，給了我們視覺(jué)上的享受，更告訴我們只有努力付出，才能收獲秋的果實(shí)。我愿就將歡歌沿著一路秋光唱下去。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇17
清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽(yáng)光透過(guò)窗紗也變得如此輕柔，軟軟的照著看書的人兒，一個(gè)個(gè)文字在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律，書頁(yè)一張張的翻過(guò)……
書，是一個(gè)音符，讓人感到美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美；高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
書，是一段旋律，讓人無(wú)比欣慰和陶醉，忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，古代詩(shī)詞的美。我發(fā)現(xiàn)了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利；我發(fā)現(xiàn)了“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的奔放豪邁；我發(fā)現(xiàn)了‘尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚’的愁苦無(wú)奈……
書，是一個(gè)音譜，讓人望塵莫及，不斷的尋求更多知識(shí)的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，渴求知識(shí)的美。我明白了卡萊爾所說(shuō)的：書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的'靈魂；我明白了歌德所說(shuō)的：讀一本好書，就是與很多高尚的人談話。我明白了高爾基所說(shuō)的：我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。我明白了列寧所說(shuō)的：書籍是巨大的力量……
伸了伸懶腰，看著又一本品味完了的書，總有一種流連忘返的感覺(jué)。輕輕拉開窗簾，刺眼的陽(yáng)光已黯淡下來(lái)，那一抹夕陽(yáng)留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上，聞著殘留的墨香，不覺(jué)哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流過(guò)。
我愿沐浴書的靈光，繼續(xù)一路書香一路歌……
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇18
其實(shí)我不愛(ài)唱歌，由于聲音難聽，每次音樂(lè)考結(jié)束后，我都會(huì)收到一堆嘲笑。懷揣低沉的心情，我像斗敗的公雞走在路上，步履和心情沉重。
幼兒園里一絲兩絲飄出的童歌勾起了最沉的回憶。我學(xué)會(huì)的第一首童歌是“小燕子”。那天，我特別得高興，圍著母親唱了好一會(huì)兒，嘰嘰喳喳像是歡快的'云雀。想必那時(shí)的走調(diào)一定比現(xiàn)在更嚴(yán)重，但那時(shí)母親竟然可以忍受那么久，甚至還面帶微笑�；蛟S那時(shí)候我的童音聽著還算是悅耳吧？至于那首“小燕子”被記住的也不多，但心中卻騰生出一絲甜意。輕輕地哼起那首歌的旋律，“小燕子，在哪里，去年春天……”
畫面跳轉(zhuǎn)，回到了奶奶的老家。爺爺喝了不少酒，踏著醉步即興唱起了“蓮花落”。小小的我揮著手，張大嘴模仿著爺爺走醉步，唱花落。一邊含含糊糊地唱，一邊還手舞足蹈。哥哥也模仿，顯然比我“專業(yè)”多了，醉意比爺爺還大，“咚”地倒了。大家都笑了，還有爺爺拖著長(zhǎng)調(diào)快拍的“蓮花落”也更響了。之前的陰郁一散而空，我的嘴角勾起一個(gè)明顯的弧度，明朗地笑了。
又一轉(zhuǎn)，看到第一次音樂(lè)考結(jié)束的時(shí)候。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走了，我一個(gè)人坐著哭。老師輕輕拍著我的肩，似乎對(duì)我說(shuō)了很多話，其中有一句，我依惜記得，“我們要為生活而唱，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活。”那天，老師唱起了“告白氣球”，外面下著小雨，但我的心卻已經(jīng)露出彩虹與陽(yáng)光。此后，我愛(ài)上了下雨天，愛(ài)上了潮濕的空氣，也愛(ài)上了那首優(yōu)郁的歌。
所有一切消失，我依舊在回家的路上，但腳步已經(jīng)輕快了許多。
歌唱是對(duì)生活的熱愛(ài)，也是對(duì)人生的態(tài)度。無(wú)論是旁人的譏笑還是一路的艱難困苦，我們都終究要微笑著面對(duì)，這也是歌的一部分。
一路走來(lái)一路歌，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是那樣值得去熱愛(ài)。一路走來(lái)一路歌，我用人生譜寫，用生活歌唱。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇19
潛藏在嘴角的那一抹微笑，溫潤(rùn)人心，頓時(shí)拉近了距離。眼中點(diǎn)點(diǎn)星光慢慢地綻放，似春日的暖陽(yáng)，如皎潔的月光。這張溫柔的臉，緩緩地不動(dòng)聲色地刻在我腦海里，是什么樣的心態(tài)，才成就這淡雅無(wú)邪的笑顏？
我開始刻意模仿，小時(shí)候照片上那張讓我震驚的臉——眉眼皆是笑意，揚(yáng)起的嘴角融化人心。鏡子里的人對(duì)比起照片顯得別扭又可笑。那笑，僵硬且不自然，還浸染著疲憊與悲傷。這還是當(dāng)初的.我嗎？
不知從什么時(shí)候起，覺(jué)得笑變得格外困難了，是因?yàn)闈u漸變得內(nèi)向，還是心里積壓的事情越來(lái)越多？我不禁有些害怕，害怕我成為自己討厭的那類人，冷漠又冷血。
開始徹底的改變，以兒童的視角，用無(wú)窮的想力力與好奇心，去發(fā)掘，去探索，去觸摸斑駁間的陽(yáng)光的溫度，去追逐滿天飄散的雪，去做任何事情，無(wú)需顧慮，也不必?fù)?dān)心。因?yàn)閷⒁谒さ沟囊粍x那，總會(huì)有一雙黝黑的父親的手，緊緊地緊緊地把我護(hù)住。
那綻放光芒的笑顏又回來(lái)了。
原來(lái)，我曾經(jīng)失去的，不光是笑，還有那對(duì)于生活最質(zhì)樸純真的愛(ài)�。目輼湎率捌鹨欢渎浠�，遺留著芬芳與生機(jī)，讓我欣喜。陰雨的天氣，帶來(lái)的不再是壓抑，而是氤氳了一種凄美的情愫。用微笑去看待每一處景色，收獲的必然是美好和希望。
看，窗外，又是一個(gè)飄雨天，淺淺的笑使嘴角上揚(yáng)，那點(diǎn)點(diǎn)星光又重現(xiàn)了。
明眸皓齒，笑靨如花，抬頭看吧，湛藍(lán)的天空和照片上的一點(diǎn)沒(méi)變的我，也愿你笑容永遠(yuǎn)如初見(jiàn)時(shí)純粹淡雅。一路走來(lái)，一路微笑。
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇20
我們行走在路上，帶著滿滿的力量，為了夢(mèng)想，我們從不回望，從不止步，也許前進(jìn)的路上，無(wú)人同你作伴，但你若愿意放聲歌唱，那么未來(lái)就在前方。
“親愛(ài)的小孩，是否遺失了心愛(ài)的禮物，再找不到別人傾訴。”也許童年的煩惱就如同當(dāng)時(shí)我們的想法一樣簡(jiǎn)單，你穿著新裙子向小伙伴們跑著展示，不巧在路上摔了一跤，你心愛(ài)的裙子沾滿泥土，你站起來(lái)，拍去裙子上的沙土，依然如剛才一般一蹦一跳地跑著。大家都夸贊你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我親愛(ài)的小孩，謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)，讓你的心靈沒(méi)有憂傷。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還在上面�！蹦愦髦t領(lǐng)巾，小手小腳規(guī)矩地放著，小嘴由于認(rèn)真還微微地向上撅起。你碰到了一道很難的乘法題，你歪著頭，小腦瓜也快速轉(zhuǎn)動(dòng)著，小小的臉龐上那認(rèn)真的模樣讓人難忘。你絞盡腦汁終于解答出來(lái)，你緊抿的嘴唇終于放松下來(lái)，心里為自己鼓掌歡呼�！澳闶莻�(gè)優(yōu)秀的孩子”，老師摸摸你的頭，你羞紅了臉。成長(zhǎng)的第一步，你的步伐堅(jiān)定而有力，前方的路還很漫長(zhǎng)，但愿你一如既往，高歌前行。
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”當(dāng)你脫下天使的翅膀，褪去天使的光環(huán)，你心里暗自高興終于擺脫了孩童時(shí)代，走向你那憧憬已久的青春年華�？赡銋s發(fā)現(xiàn)再?zèng)]有翅膀可以保護(hù)你不被傷害。你前進(jìn)的腳步開始有了停頓，步伐也不像從前那般堅(jiān)定有力。你不像從前那般專注，總愛(ài)關(guān)心一些你自己看來(lái)很“酷”的事。你的成績(jī)退步很大，可你總是不屑一顧。那天你與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你破門而出的一剎那，聽到了媽媽的抽泣聲，你那似乎被冰封的緊鎖的心門逐漸融化，打開。你心里有了悔意，想要向媽媽道歉，可你卻為了所謂的“面子”，抬起的手漸漸放下。走出家門，走在路上，你后悔自己的行為為何那么愚蠢，用最冷酷的方式傷了那最愛(ài)你的人的心啊。你想到了以前的一切，悔恨的'淚水奪眶而出。你跑回家中向媽媽道歉，她溫柔地原諒你，可你曾知道你一次次的不懂事都是在深深地傷害那最愛(ài)你的人啊�？粗巴庀﹃�(yáng)掩映下，兩個(gè)不諳世事的孩童追逐打鬧著，你想到了自己，想要回到過(guò)去，重新開始。你擦干眼淚，改掉自己的壞習(xí)慣，像從前一樣，步履更加堅(jiān)定地向未來(lái)走去。也許成長(zhǎng)的道路上會(huì)有岔路口，可謝謝你，沒(méi)有失去前進(jìn)的方向。
如果你失去了前進(jìn)的目標(biāo)，迷失了人生的方向，或許，你感覺(jué)自己就像是那蒼茫大海上的一艘航船，但別忘記你最初的夢(mèng)想，或許前方的大霧散去后，你就會(huì)看到那明亮的燈塔。
“至少我還有夢(mèng)，就會(huì)看到彩虹�！�
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，
追趕雷和閃電的力量，
就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，
我也會(huì)有勇氣去闖�！�
生命的征程何嘗不是追夢(mèng)的旅途，既然選擇了開始，又為何說(shuō)放棄。
行走雖易，始終保持前行不易，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)向上的態(tài)度，且行且高歌！
一路風(fēng)雨一路歌初中作文 篇21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書是知識(shí)的源泉�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)我而言，她是一位好老師，更是一個(gè)朋友，她伴隨著我一路成長(zhǎng)，讓我的生活充滿著陽(yáng)光和歡樂(lè)……
上幼兒園的時(shí)候，我還不識(shí)字，已經(jīng)喜歡上了聽書。每晚睡前都讓媽媽為我講故事，聽著故事，我才能安然入睡。書把我?guī)肓艘粋�(gè)神奇和幻想的世界，我被白雪公主的美麗善良而打動(dòng)，為丑小鴨歷經(jīng)磨難變成白天鵝而驚喜，也會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇而傷心，時(shí)不時(shí)還夢(mèng)到賣火柴的小女孩，她又冷又餓，請(qǐng)求讓她住宿一夜，我熱情的招待她，我們成了快樂(lè)的好朋友……聽書，讓我的童年充滿了無(wú)限樂(lè)趣，我漸漸喜歡上了看書。
時(shí)光一晃而過(guò)，上小學(xué)了，我儼然成了一個(gè)小書蟲，一有空就讀書。這時(shí)，爸爸專門為我收拾出一間小書房，并特別定制了兩個(gè)大書櫥，書櫥成了我最好的'朋友，因?yàn)槔锩鏀[放著許多我喜歡的書籍。我如蠶吃桑葉般大量閱讀，《木偶奇遇記》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《小豬稀里呼嚕》、《丁丁歷險(xiǎn)記》等，一本本童書讓我愛(ài)不釋手，這些有趣的故事深深吸引著我，讓我沉醉其中，浮想聯(lián)翩。
漸漸地，我又喜歡上《大偵探福爾摩斯》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》等驚心動(dòng)魄的小說(shuō)。這些書我越讀越有勁，百讀不厭，每讀一遍都有新的理解和體會(huì)。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我領(lǐng)略到愛(ài)冒險(xiǎn)的湯姆的機(jī)智勇敢；《魯濱遜漂流記》讓我認(rèn)識(shí)了面對(duì)絕境，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上的魯濱遜……他們都有一顆陽(yáng)光向上的心，他們是我前進(jìn)的動(dòng)力！
如今，讀五年級(jí)的我?guī)缀趺刻灬溽嘣跁Ｖ�，每天都有書的陪伴�！吨袊?guó)上下五千年》讓我知道了在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，人類文明的燦爛輝煌；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了面對(duì)挫折要頑強(qiáng)不屈，更要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。而翻開《三國(guó)演義》，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷，字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量……沉浸在書的海洋中，我不能自已，書中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，主人公傷心，我也傷心，主人公快樂(lè)，我也快樂(lè)，書成了陪伴我的最好朋友。
一路走來(lái)，已記不清我讀過(guò)多少書，但我知道，我的讀書之旅才剛剛開始，以后我還會(huì)讀更多的書，因?yàn)樽x書是我最快樂(lè)的時(shí)光！一路書香一路歌，伴隨著縷縷書香，我將不懼風(fēng)雨，一路前行！
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