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扶持話題作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的扶持話題作文，希望能夠幫助到大家。
扶持話題作文 篇1
人生是一部異彩紛呈的書，書扶持著每段曲折回環(huán)的人生�！}記
“讀書如讀人生�！庇篮愕臅邔�(duì)此言投以贊許，不入書叢者則一笑置之然不讀其書，不知其理，各種對(duì)讀書的見(jiàn)解，我們皆不置可否，但真理終長(zhǎng)存人們心中。書雖小小一本，卻含大千世界，不必驚其神通，倘若你游歷于書海，便可叫司馬遷領(lǐng)你游覽上至上古皇帝，下至漢初武帝上下三千年的古代世界；也可以請(qǐng)?zhí)諟Y明攜你幻游“芳草鮮美，綠英繽紛”的世外桃源，你可看到英雄保爾阿察金的成長(zhǎng)過(guò)程，目睹巴金《家》中覺(jué)新和梅的愁容讀書讓你通天文曉地理，讓你看清社會(huì)百態(tài)，領(lǐng)悟人生真諦，這難道不是在讀人生嗎
弗蘭西斯·培根曾說(shuō)：“人的生性猶如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移裁�！弊x書不僅使你明白人生，更能改變你的性格，影響你的人生。
回首中國(guó)那思想禁錮的時(shí)代，那一批批陷入躁動(dòng)與迷茫的知青，在中國(guó)《紅色經(jīng)典系列》的`熏陶感染之下，被鑄造成了一代對(duì)精神品質(zhì)和對(duì)真理，事業(yè)的執(zhí)著追求者，甚至無(wú)法自主抉擇自己的婚姻，愛(ài)情。無(wú)疑他們的人生也因這些紅色書本而改變。再放眼科技發(fā)達(dá)的今天，在社會(huì)風(fēng)氣和教育制度的扭曲下，盡管讀書的性質(zhì)似乎已畸形。但它依然影響著我們的人生，一張文憑，一份學(xué)歷往往決定了你前程的發(fā)展。
讀書是如此緊緊地牽動(dòng)著我們的人生，可為什么如此的深刻明顯，卻不見(jiàn)兩者相連系的命運(yùn)之線因?yàn)樽x書牽動(dòng)的是深深隱藏在我們腦中的靈魂。
一個(gè)人的靈魂主宰著它的命運(yùn)，支配著它的人生。而又是什么塑造著人的靈魂呢是讀書。培根還說(shuō)過(guò)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀凡有所學(xué)，皆成性格�！彼脑捙c我國(guó)的“開(kāi)卷有益”，“腹有詩(shī)書氣自華”等古訓(xùn)有著異曲同工之妙。這些前人之語(yǔ)都表明了讀書獨(dú)立了我們的人格，高尚了我們的靈魂。
無(wú)可置疑地，書是人類精神的食糧，靈魂的養(yǎng)料，更是人生的扶持者。假若不讀書，人的心靈將是空洞虛浮的，生活如盲頭蒼蠅般四處亂竄，失去做人的目標(biāo)，迷失生存的方向，可想而知那將是怎樣的人生
當(dāng)下，我們活在越來(lái)越庸俗繁囂的物質(zhì)時(shí)代，到處都充滿著對(duì)利益和物質(zhì)的欲望和追求，如何才能使自己不被世俗的煙塵污濁自己純潔的心靈，依然走出獨(dú)立清新的人生惟有讀書。
在塵世中，在心靈前，捧起書，細(xì)細(xì)品味氣意境，平淡而致遠(yuǎn)，洗滌無(wú)意沾染的污濁，不知不覺(jué)中感化神思，修葺心志，忽覺(jué)看破如夢(mèng)世事，便能飄逸于凡眾俗生之上。
讀書，亦師亦友般陪伴扶持著你走過(guò)每段人生路。
扶持話題作文 篇2
雖然事情過(guò)去了很久，可是，每當(dāng)我伴著輕柔的月光躺在床上，內(nèi)心總會(huì)充滿深深的感動(dòng)，感動(dòng)于扶起我的那雙手那是進(jìn)入小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)初夏，陽(yáng)光燦爛得耀眼，懶洋洋地?fù)]灑在學(xué)校偌大的操場(chǎng)。大家盡情地舒展手臂，就像藍(lán)天下最美麗的蝴蝶在跳躍�？墒�，我知道，身體有病的自己不屬于這個(gè)大家庭，我小心翼翼地掩藏著自己的自卑，覺(jué)得一切都沒(méi)有意義。
終于，我熬到了課間操結(jié)束，沒(méi)有多做猶豫，我像一只驚慌失措的兔子，拼命地低著頭，把那滿臉的痘痘和丑陋的黑斑隱藏下去，然后拔腿就往樓上跑。
教室在五樓，只有回到那個(gè)狹小的空間，我恐懼不安的心才能得到救贖�？墒�，現(xiàn)實(shí)的暴風(fēng)雨來(lái)得那么猝不及防，令我沒(méi)有地方可躲。情急之下，我跑到了初中生的樓道，弱小的、卑微的我就像一顆稻草被擠在了密密麻麻的人群中間，于是，我的那張面目全非的臉便毫不猶豫地展現(xiàn)在了他們面前，于是，一瞬間，所有的無(wú)情的嘲笑、譏諷像海狼一樣狠狠吞噬著我最后一絲堅(jiān)強(qiáng)，我感覺(jué)到一陣頭暈?zāi)垦＃劭衾锏臏I終于還是流了出來(lái)。
在這樣一個(gè)陌生、嘈雜的環(huán)境，我無(wú)所依靠，還要忍受大家的冷言冷語(yǔ)，這使我感覺(jué)到崩潰，于是，我的全身酥軟了下去，搖搖欲墜的身體下一秒就要倒下樓梯，就在這時(shí)候，我感覺(jué)到一雙手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了我。
那是一雙溫暖有力的手，在她的指尖和掌心接觸到我的肩膀的那一刻，我的心忽然變得踏實(shí)。忙不迭回轉(zhuǎn)頭去，我看到了她真實(shí)得令人吃驚的面龐。白皙皮膚，幾顆朱雀斑，嫵媚的雙眼皮下面是一雙清澈得無(wú)法用言語(yǔ)描繪的亮若星辰的眼睛。真的'，一路走來(lái)我見(jiàn)到過(guò)許多生得美的大眼睛，但唯有她的眼睛，令我的心為之一顫。
扶起我的女孩子也不過(guò)是十一二歲左右，我慌忙擋住自己的臉，低下頭去說(shuō)謝謝。她沒(méi)有嘲笑我，更沒(méi)有談?wù)撐乙痪涫欠�，而是露出十分真誠(chéng)的表情，然后，她的一只手又輕輕地搭在我的肩膀上：“別聽(tīng)他們胡說(shuō)！加油，我們一起走！”說(shuō)著，她又熱情地伸出了雙手，攬著我，就像擁抱著自己多年的好友。幾十秒的功夫，她緊緊握住我的手，帶著我突出重圍，遠(yuǎn)離那個(gè)黑暗無(wú)情的樓道口。
“再見(jiàn)，下次記得照顧好自己！”留下這句話，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我流著淚，站在原地，心中滿是感慨
這個(gè)世界，哪怕所有人都針對(duì)你，可只要還有一個(gè)人愿意用真心來(lái)對(duì)待你，你就是幸福的
扶持話題作文 篇3
推開(kāi)窗，一股香氣撲面而來(lái)，綠簾在我眼前放映，呼吸著新鮮的空氣，聞著淡淡的花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，放眼望去，密密麻麻的綠葉時(shí)不時(shí)的透露出些許花紅，隱隱約約，若隱若現(xiàn)。茂密的綠猶如一片綠海，而我亦似一條隨處游動(dòng)的小魚，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，此刻的自己，以花為友，以綠為伴。
我家后院有一個(gè)花園，由于每次走進(jìn)花園都可以聞到淡淡的花香，因此我將它叫做“淡花園”。淡淡花香總能讓人久久停留在其中，不愿離去，這也許就是“淡花園”的迷人之處。
花園正中間是一條蜿蜒曲折的石子路，“淡花園”又寬又長(zhǎng)，沿著小路一直走，你方可欣賞到“淡花園”全部的景象，一直走，一直走，走著走著，你的心情頓時(shí)變得心曠神怡，豁然開(kāi)朗，煩惱一下子全被迷人的香氣給散去。
首先，進(jìn)入花園，你會(huì)看到一個(gè)不怎么大的水池，金魚在水中四處游蕩，自由自在，溫暖舒適。我不由自主的哼起《魚》這首歌：“我是一只魚，望著魚缸外的你，敲了敲玻璃，你對(duì)我微笑離去，游啊游我卻快忘了你”
然后，沿著小路走，你看到的`是很多的綠樹(shù)和花兒，有棕樹(shù)、榆樹(shù)、瑰樹(shù)有柳花、菊花、梨花一應(yīng)俱全，多姿多彩。我喜歡這里的綠，喜歡這里的花，就連這里的空氣也喜歡；我這里的喜歡花瓣，喜歡這里的綠葉，就連這里的小草我也喜歡；我喜歡這里鳥(niǎo)兒，喜歡這里的魚兒，就連這里的土壤我也喜歡。淡花香，綠威威，花雖好，也需要綠葉的扶持。
接著再沿著小路走，你會(huì)看到一個(gè)紅色的亭子，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，格外顯眼。亭子上面是用紅色瓦窯蓋的，這樣蓋的原因并不是為了美觀，只為了在下雨的時(shí)候可以在亭子里面的石凳子上聆聽(tīng)雨的聲音，下雨天，聽(tīng)著那悅耳的雨聲，看著那美麗的風(fēng)景，聞著那迷人的香氣，也是另一番享受。
最后，你看到的是一片草地，草地上，你時(shí)不時(shí)的看見(jiàn)一只雪白的小兔子在上面活波亂跳，鳥(niǎo)兒在草地上嘰嘰喳喳的叫著，熱鬧極了。只要太陽(yáng)一出來(lái)，我就會(huì)邀上四五個(gè)小伙伴一起在草地上曬太陽(yáng)，有的人躺著，有的人坐著，有的人和另一個(gè)人面對(duì)面閑聊，舒服極了。
這就是我家的“淡花園”，美麗中夾雜著淡淡的芬香，寧?kù)o中透露出少許的熱鬧。
扶持話題作文 篇4
萬(wàn)世滄桑的是歷史，亙古不變的是靈魂。在歷史的長(zhǎng)河中，“扶持”一詞蘊(yùn)含了上下五千年的華夏文明，傳送著悠悠中華永恒的精神火炬，始終以一個(gè)行者的姿態(tài)奔走于世間，它是一種精神，更是一種行動(dòng)。
“扶持”是“人性本善”的最好詮釋�；赝麣v史，我仿佛看到了李密那飽含深情地一紙《陳情表》；傾聽(tīng)歷史，我聽(tīng)到了李密嘶啞著喊出“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年，母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”；感悟歷史，我又深深的被古人的扶持境界所折服。李密，本是一介布衣，以一篇《陳情表》名垂青史，從此流芳百世�！蛾惽楸怼繁淼氖撬麑�(duì)祖母的反哺之情。正是因?yàn)檫@種“扶持”祖母劉得以保卒余年，李密也由此完成了心愿，沒(méi)有留下對(duì)祖母劉的愧疚，坦蕩蕩行之于世。
“扶持”是柳宗元與劉禹錫的深深情誼。當(dāng)劉禹錫身處危難之中，柳宗元處在春風(fēng)得意之時(shí)，柳宗元鼎力相助，伸出援手來(lái)幫助朋友解圍，這種意義上的‘扶持’說(shuō)起來(lái)像是一種慷慨的饋贈(zèng)。然而，當(dāng)兩人都朝不保夕時(shí)，如此若還能相扶持，可謂是患難與共。這種意義上的扶持柳宗元也做到了。當(dāng)兩人同時(shí)被流放，柳宗元在收拾行李時(shí)，仍念及好友劉禹錫的難處，他吩咐家丁去給劉禹錫送些盤纏，家丁不解，流放的地方偏僻荒遠(yuǎn)自己的盤纏也不充實(shí)，為何還要拿出一部分去送人呢�；蛟S是家丁們體會(huì)不到柳宗元對(duì)劉禹錫的感情，因?yàn)榱谠绖⒂礤a家有生病的老母，況且家貧，此去路途遙遠(yuǎn)，他只想讓好友不再為難，那里還想得到自己的處境呢。正是這種扶持兩人的友誼才得以綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如滾滾長(zhǎng)江東逝的流水，奔流不息。模糊中我仿佛穿越了歷史，長(zhǎng)亭上，我看到兩位滄桑的老人蹣跚著彼此的腳步，訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)的故事。
“扶持”是真善美的化身。中國(guó)建國(guó)之初，百?gòu)U待興，舉國(guó)上下，一片狼藉。我們有的。只是頭頂?shù)乃{(lán)天，腳下的土地，還有那許多躊躇滿志的人兒。在那個(gè)大國(guó)紛紛崛起的年代，我們既沒(méi)有資金又沒(méi)有技術(shù)，靠什么富國(guó)強(qiáng)兵，拿什么實(shí)現(xiàn)巨龍騰飛這一偉大目標(biāo)。就在我們偉大的.領(lǐng)袖毛主席苦苦思索時(shí)，蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人斯大林雪中送炭，之后轟轟烈烈的五年計(jì)劃如火如荼的進(jìn)行，隨后新中國(guó)的前景一片大好�？梢哉f(shuō)，是蘇聯(lián)扶持了我們的成長(zhǎng)，斯大林是真善美的使者，他帶來(lái)了我們中華民族的春天。
大千世界，蕓蕓眾生，演繹著林林總總的橋段，無(wú)不講述著一個(gè)永恒的主題——扶持。
扶持話題作文 篇5
生活的路是黑的，但互相扶持的人前面總亮著一片光。
媽媽是個(gè)理發(fā)師。在村里她的理發(fā)技術(shù)家喻戶曉，請(qǐng)她理發(fā)的人總是很多。在家里閑來(lái)無(wú)事，媽媽見(jiàn)外公的頭發(fā)長(zhǎng)了，便找出理發(fā)用的工具。外公像個(gè)小孩子似的，聽(tīng)話地乖乖坐好，任由母親在他頭上工作。門是敞開(kāi)的，外面的人可以清楚地看見(jiàn)屋內(nèi)。恰巧一個(gè)婆婆路過(guò)，她好像剛從地里回來(lái)，背著一簍帶著土的青菜，上面還掛著露水。她是住在附近的一位老人。我們也算得上認(rèn)識(shí)。母親招呼她坐下。她邊理發(fā)，邊和那婆婆寒暄著。“阿姨，你頭發(fā)不太整齊，等下讓我給你修修。”母親微笑著說(shuō)。婆婆連連擺手：“不用不用，我就進(jìn)來(lái)歇歇腳�！痹谀赣H的挽留下，最后，婆婆還是留下來(lái)了。
母親認(rèn)真地?fù)]動(dòng)剪刀，并無(wú)一絲的怠慢。婆婆看起來(lái)有些不好意思，坐著一動(dòng)不動(dòng)。完工后，婆婆執(zhí)意要拿錢給母親�！班l(xiāng)里鄉(xiāng)親的，不用拿什么錢。”母親回絕道。更重要的`原因是那婆婆的條件差，沒(méi)必要花多余的錢。婆婆看起來(lái)很快樂(lè)，掛著笑容回去。
沒(méi)過(guò)幾天，那位婆婆突然走進(jìn)門。面上一副急切的樣子：“我剛剛看到水壓變小很多，應(yīng)該快停水了，就想到來(lái)提醒你們。這一停，可要停一天呢�！蔽覜](méi)特地注意水壓，剛好外婆出門了，所以不清楚。連連向婆婆道謝。水到傍晚才來(lái)，幸好我提前做了準(zhǔn)備。我心里更加感謝那位婆婆。
每一個(gè)人雖都是獨(dú)立的個(gè)體，卻少不了別人的幫助。在自己前進(jìn)的路上，不忘互相攙扶，才最重要。
快樂(lè)，源于那份互相的扶持。
扶持話題作文 篇6
雨，又是淅淅瀝瀝地下著，那個(gè)下午，我的心卻是甜蜜的，曖曖的，哪怕雨兒那樣的凄涼，但其間似乎有一個(gè)暖壺，讓我不再心寒。
這天，我在學(xué)校里端著飯盤從教室走向食堂，又油又臟的盆子，在雨水的浸泡下，絲毫沒(méi)有干凈起來(lái)。我回教室的路上，一不小心，失足栽到了，我緊拽著搖曳的樹(shù)木，想方設(shè)法站起來(lái)，但那時(shí)的我太弱小了。我吃得不多，端了一大疊盤子哪兒還有力氣站起來(lái)？我失聲痛哭起來(lái)，無(wú)情的'雨打落在我那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，落在我的眼睛里，我坐在地上，得不到幫助的我，趴在地上，衣服被雨水泡透了，我凍壞了，我大聲呼喚著。又有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？“救救我！”我用稚嫩的聲音呼喚著。這時(shí)，我絕望了，我簡(jiǎn)直不敢想以后的事，我想：我會(huì)不會(huì)一直躺在這里呢？正想著，前面一個(gè)陌生的大姐姐走來(lái)了，她伸出手，我把顫抖而又冰冷的雙手放在她潔白而又溫暖的手中。在大姐姐的扶持下，我站了起來(lái)，在姐姐的幫助下，我慢慢走回了教室。姐姐說(shuō)：“下次一定要小心哦！”我笑了，笑得那么甜，那么燦爛，如一朵盛開(kāi)的鮮花。
我知道，每一顆愛(ài)心都是真誠(chéng)的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美麗的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
扶持話題作文 篇7
“人”字由一撇一捺組成，它含義很多，我認(rèn)為最重要的在于其撇捺之間所體現(xiàn)的扶持之義。因?yàn)橐粋�(gè)人默默無(wú)聞也好，位高權(quán)重也罷，他都不是獨(dú)立存在的。也正因?yàn)槿伺c人之間的相互扶持，相互支撐，我們的人生才更加完整，更加有意義。
歷史上有名的皇帝唐太宗李世民因?yàn)閷?duì)諫臣魏征所表現(xiàn)出來(lái)的寬容和大度被世人稱頌。然后他這一美名的傳頌還要得益于他賢良淑德的.皇后——長(zhǎng)孫氏。有一次，唐太宗回到后宮滿臉怒氣，咬牙切齒地說(shuō)：“早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬�！被屎箝L(zhǎng)孫氏忙問(wèn)發(fā)生了什么事。唐太宗說(shuō)：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我�！遍L(zhǎng)孫皇后聽(tīng)完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)祝賀。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后便道明原因：“我聽(tīng)說(shuō)主明臣直，魏征敢于直言，正是因?yàn)楸菹率敲骶�。我怎能不祝賀呢？”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加器重。魏征病逝，太宗還痛苦不已。也許沒(méi)有當(dāng)初長(zhǎng)孫皇后的那些話，魏征早就被唐太宗怒氣之下處死了。而正在這時(shí)，皇后出來(lái)扶持了一把。這正如“人”字一樣，李世民是那一撇，長(zhǎng)孫皇后就是那一捺，正因?yàn)樗姆龀�，歷史上的一代明君唐太宗的形象才更加賢明，更加完美。
所以說(shuō)“人”字一半代表自己，一半代表他人。再?gòu)?qiáng)的人也需要?jiǎng)e人的扶持，正因?yàn)橐黄惨晦嗟姆龀趾椭�，我們“人”才能站得更穩(wěn)，也才能走的更遠(yuǎn)。
扶持話題作文 篇8
當(dāng)最后一片凜黃的落葉隨著飄去的時(shí)候，是大自然貼心的提醒，冰雪寒冷的季節(jié)，隨之而來(lái)。光禿禿的樹(shù)杈，在一道修輯過(guò)的路旁，顯得別樣的格格不入目，樹(shù)旁那些像似凌亂不堪的乞行者的落葉，因?yàn)榍鍧嵐と说南ば牡拇驋撸沓捎行虻囊欢讯�，重新喚發(fā)了新的活力，不再與日常生活互不相融了！
日隨地球自轉(zhuǎn)東升西落，花隨春光爛漫時(shí)舒展。正當(dāng)散漫的水牛享受著美好夏日的同時(shí)，我們?nèi)祟愅瑯哟蠓降慕邮苤?yáng)給予的溫暖。相互相存，人離不開(kāi)大自然的哺育，大自然離不開(kāi)人的活動(dòng)，時(shí)千順萬(wàn)從歷年不變的規(guī)律。
羊有跪乳之恩，人卻無(wú)法擁有獨(dú)特而又普遍的良心。當(dāng)一片無(wú)言的紙碎在風(fēng)中飄落，當(dāng)一口臟物在公眾的場(chǎng)合停留，當(dāng)一石源遠(yuǎn)至今的燃物大量肆取，當(dāng)一片蒼茫的綠林枯死在現(xiàn)代的“口”里，一切的后果，換來(lái)就是一顆顆鮮活蹦跳的心，在自然的泙擊下，失去了鮮活的動(dòng)力，這是自找的苦果，是無(wú)論多少拯救也帶不回的生命，是無(wú)法用相信就可以換回的生活，教育的，是我們相互作用的沉重代價(jià)。
如果時(shí)間可以倒退，如果時(shí)光可以回流，我會(huì)用我一切的努力，以及我的生命，來(lái)挽救回這些可悲的事實(shí)�？上б磺胁豢芍貋�(lái)，時(shí)間一去不復(fù)返，那為何還不珍惜現(xiàn)在呢？
讓紙碎不再支離破碎，讓臟物不再隨便留痕，讓燃物不再取之不復(fù)返，讓帶有生命的綠色，不再消失在我們的視線里即外。可以從現(xiàn)在，從這一刻開(kāi)始，做到，做好。
有前因必有后果，古訓(xùn)往來(lái)，何嘗不擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。暖暖的光線透過(guò)玻璃，懶洋洋的.依靠在我的身邊，對(duì)啊！我們的確需要的，是現(xiàn)在這樣互相依靠，相互扶持的一種大而無(wú)謂的精神。
微風(fēng)輕撫起我臉旁間的發(fā)絲，輕柔柔的，我張開(kāi)雙手，擁抱著空氣，呼吸著這一片屬于我和你生活的土地氣息。心里懷著的，是一個(gè)契約的夢(mèng)，和生活中的自然，相互扶持，相互依存，定下了一個(gè)生生世世的烙印，不可磨滅，讓彼此之間，永遠(yuǎn)記得……
扶持話題作文 篇9
一位好老師可以改變一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)，一位好老師的恩情，學(xué)生一生也感激不盡。一位好老師就像一汪清澈的叮咚泉水，養(yǎng)活了一群有生機(jī)的魚兒，魚兒永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記水。
匆匆度過(guò)了六年時(shí)光，給我無(wú)微不至的關(guān)懷的是你，叫我做人的道理的是你，引我走入知識(shí)殿堂的還是你�！}記
老師，我是您學(xué)生中最笨的一個(gè)，而您卻從未放棄我。老師，我是您學(xué)生當(dāng)中最搗蛋的一個(gè)，而您，卻總是想方設(shè)法的扶持我。老師，我是您課上最死氣沉沉的一個(gè)，而您，卻總是一如既往的鼓勵(lì)我。我是您思想工作做的最多的一個(gè)，是您讓我明辨了是非。
同學(xué)們嘲諷我，說(shuō)把我這個(gè)榆木腦袋安插在您的優(yōu)秀班級(jí)上，簡(jiǎn)直就是一朵美麗的花插在了一堆臭氣沖天的`牛糞上。我也曾多次給班級(jí)拖后腿，甚至在考試時(shí)，連您的班均分都達(dá)不到。你卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，在您堅(jiān)持不懈的扶持下，我成了課堂上最活躍的那一個(gè)。
這歸根到底，都是您的功勞。
成績(jī)排名單上一直有一個(gè)被稱作“笨蛋”的家伙，一直在向前奔跑。當(dāng)那個(gè)笨蛋最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，您在那里為我鼓掌。
一位好老師可以改變一個(gè)學(xué)生一生的民運(yùn)。使他的前途變得光明。
老師改變了我的命運(yùn)，感謝您，對(duì)我的一路扶持，感謝您沒(méi)有放棄我。
清泉養(yǎng)活了魚兒，魚兒以它的快樂(lè)來(lái)時(shí)清泉快樂(lè)。魚兒永遠(yuǎn)會(huì)記得，自己的快樂(lè)時(shí)清泉的功勞�！笥�
扶持話題作文 篇10
在這生命旅程里，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，每個(gè)人都會(huì)有被孤立的時(shí)候。而我可能就是一只小小鳥(niǎo)、在孤獨(dú)的環(huán)境下努力掙脫荊棘、終于得以在空中翱翔的鳥(niǎo)。
初中三年是我最不愿回憶起的三年：沒(méi)有朋友、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有自信。可當(dāng)每天早早來(lái)到學(xué)校，坐在冰冷無(wú)生氣的教室里時(shí)，我反而會(huì)更安心地想著：起碼我的孤獨(dú)是實(shí)在的，而不是身邊人們不管不顧的冰冷眼光所造成的。
我的固執(zhí)和個(gè)性在那種環(huán)境下格格不入，唯一能被利用的只有我的愛(ài)好。身邊的人在我有利用價(jià)值時(shí)，把我捧得很高；無(wú)用時(shí)，又把我拋棄“翻臉比翻書還快。”對(duì)我的微笑和刺刀都是直接沖著我來(lái)的，絲毫沒(méi)有掩飾。但令我最受打擊的，其實(shí)是老師們的'不管不顧：他們有著一張關(guān)心的嘴和無(wú)數(shù)個(gè)不負(fù)責(zé)不關(guān)心的舉動(dòng)。這些悲慘和凄涼，可以把一個(gè)愛(ài)笑的女孩打造成不愛(ài)講話的木乃伊。
我記得當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的欣慰，就是每天和家人在餐桌上分享生活趣事的時(shí)刻，和每星期只能見(jiàn)一次的朋友所給的擁抱。它們讓我有了存在的理由。
抱著硬著頭皮也要畢業(yè)的心態(tài)，我到了期待已久的高中。那時(shí)的我已經(jīng)淪落到連講話都成了邁出一大步的地步，就連有同學(xué)和我講話都成了一件令我感動(dòng)的事。在學(xué)校里沒(méi)有老師覺(jué)得我不行這其實(shí)對(duì)于被孤立過(guò)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常大的安慰。而當(dāng)我驗(yàn)證了他們的看法時(shí)，仿佛我折斷的翅膀又張開(kāi)了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是可以自己克服困難的人。不僅是我自己的努力，而且更是那些看似無(wú)意義的擁抱和那些隨口說(shuō)出的鼓勵(lì)的話，成就了現(xiàn)在的我。這就是我體驗(yàn)到的扶持，在到達(dá)頂峰前的鼓勵(lì)。
扶持話題作文 篇11
自從盤古開(kāi)天辟地，我們?nèi)祟惖纳钍侨招略庐�，變化飛快，一年年的在進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，社會(huì)也在進(jìn)步著。人文、科學(xué)是與生活離不開(kāi)的。
郵局俗語(yǔ)“科技改變世界�！睕](méi)錯(cuò)，科技改變了我們的世界，科技改變了人們的生活。21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更快捷更方便；因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們常�！靶悴挪怀鲩T，便知天下事�！边@是幾十年前的人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的——幾十年后的我們因?yàn)榭萍嫉母咚侔l(fā)展而生活的更加好。
如果說(shuō)無(wú)思想的學(xué)術(shù)是沒(méi)有靈魂的學(xué)術(shù)，無(wú)學(xué)術(shù)的思想是浮泛無(wú)根的思想，那么，人文科學(xué)作為一個(gè)整體深刻地體現(xiàn)了思想和學(xué)術(shù)的統(tǒng)一。一個(gè)民族在很大程度上要靠文學(xué)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)想象力，要靠哲學(xué)來(lái)培養(yǎng)洞察力，要靠史學(xué)來(lái)培養(yǎng)求真的意志和求真的理想，也要靠人文科學(xué)來(lái)維系一個(gè)國(guó)家的文化血脈和文化生態(tài)，人文科學(xué)不但給一切精神的東西、神圣的東西預(yù)留了空間，而且是一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值的塑造者、守護(hù)者和傳播者。事實(shí)上，社會(huì)生活的背后始終有一套價(jià)值觀念在起作用人文科學(xué)可以培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)的自我反思和自我批評(píng)的能力，進(jìn)而也幫助一個(gè)社會(huì)提升自我改進(jìn)和自我完善的能力。
隨著明末清初科學(xué)技術(shù)的傳入，中國(guó)人研究自然現(xiàn)象的熱情也高漲起來(lái)。這時(shí)人們談?wù)摳裎镏轮�，很多情況下都意味著研究自然以獲取知識(shí)。古老的格物致知學(xué)說(shuō)獲得了新生，成了人們從事科學(xué)研究的理論根據(jù) �？茖W(xué)的世界里充滿了奧秘與神奇。
《論語(yǔ)》說(shuō)，文由質(zhì)質(zhì)尤文也，文質(zhì)彬彬，以謂君子。其中的意思現(xiàn)在的眼光解釋來(lái)看，“文”就是文章華美，或者外表華美的意思。所以，人文，現(xiàn)在一般認(rèn)為，人類創(chuàng)造的一切美好的文明，皆可指人文。但是你所說(shuō)的.人文與科學(xué)與生活之間的關(guān)聯(lián)是另一個(gè)概念，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，人文為科學(xué)提供指導(dǎo)思想，理論基礎(chǔ)，就像牛頓提出力學(xué)的公式原理，而有其他具體科學(xué)之人如建筑學(xué)家來(lái)實(shí)際建造論證一樣，而科學(xué)就是服務(wù)生活，指導(dǎo)生活。
瑪麗修女的質(zhì)問(wèn)讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復(fù)讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對(duì)自身的關(guān)切、對(duì)他人的關(guān)懷，對(duì)世界的關(guān)注；科學(xué)探索富有對(duì)物質(zhì)本真的探究，對(duì)未知事物的探秘，對(duì)理想假說(shuō)的探求。我想，對(duì)于個(gè)人以至全人類的幸福生活而言，總離不開(kāi)悲天憫人、關(guān)注當(dāng)下的人文情懷，更離不開(kāi)務(wù)實(shí)求新、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)探索。幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足。
在人類的慢慢繁衍與生活中，便有了人文逐步的形成，在期間的或許不經(jīng)意間的創(chuàng)新，便有了科學(xué)的逐步完善，而人文與科學(xué)亦是相輔相成、不斷聯(lián)系的�？茖W(xué)為人文創(chuàng)建載體，人文為科學(xué)充實(shí)意義，二者分飾兩角，共同構(gòu)建起幸福生活的大廈。科學(xué)探索使人更好地把握外在世界，提供物質(zhì)準(zhǔn)備，人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙，帶來(lái)精神滿足�？茖W(xué)與人文，密不可分，互相促進(jìn)，共同使得人類的身心趨于完善，從而獲得更美好的幸福生活。
光陰似箭如月如梭，科技，生活早已沒(méi)有邊界可循，所有的都是息息相關(guān)，同氣連枝的。
在世界上，人文與科學(xué)是互相扶持的，而生活是基礎(chǔ)。
扶持話題作文 篇12
黑暗，是我們走過(guò)的最艱難的路，可它卻能讓人更快的成長(zhǎng)。我寧愿接受這考驗(yàn)，獨(dú)自品嘗黑暗的苦澀�？墒�，如果在這時(shí)有一只溫?zé)岬氖窒蚰闵靵?lái)，哪怕只有微弱的暖意�！�
小果是黑暗的孩子。貧困的家境，酗酒的父親，好賭的母親，給她的人生鍍上一層黑色。她一直很羨慕只有七秒記憶的魚，而她，卻要背負(fù)這種黑色一輩子。
“嘿！發(fā)……發(fā)什么呆？去給……老子買酒！”父親往小果懷里塞了個(gè)冷冰冰的酒瓶，還有一張?bào)a臟破爛的十元。小果看了看病榻上無(wú)力呻吟的奶奶，知道父親又搶走奶奶當(dāng)年撿破爛一分一分?jǐn)�下來(lái)的棺材錢了。奶奶曾經(jīng)是小果的守護(hù)天使，可現(xiàn)在……小果不得不順從地出了門，不，應(yīng)該是鄙夷的走出這扇門。
秋風(fēng)蕭瑟，為即將到來(lái)的冬天吹響號(hào)角。小果把手縮在袖子里，打著寒顫地走向酒鋪。這時(shí)，鄰居家里的小妹妹一蹦一跳的在父母的笑聲中走來(lái)。小果背過(guò)身去，她不想在自己的傷口上撒鹽�！斑�，小果姐姐？”小妹妹稚嫩的童音飄揚(yáng)在風(fēng)中，散落在小果心里，可她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰居家的'叔叔阿姨趕緊把小女孩抱走，眼中透出如同看到傳染病源的厭惡，口里還碎碎念：“寶貝別跟她玩，她又窮又……”已經(jīng)綻放的笑容僵在了小果臉上，像被凍得凋零的花骨朵。
我就那么令人討厭么？小果定在了秋風(fēng)中，心中滿是沮喪與悲涼。突然一顆糖出現(xiàn)在眼前，是好朋友小晞！小晞?dòng)门偷氖峙踝×诵」涞哪�，輕輕拭掉她臉上冰涼的淚，不停地搓著她凍僵的手，企圖讓她暖和一些�！肮�，苦中一點(diǎn)甜！就算全世界都停了電，我也要讓你的世界里充滿陽(yáng)光！”小晞?shì)p柔的話語(yǔ)如同她美麗的名字般，讓小果似乎看到了陰霾背后絲絲縷縷的陽(yáng)光，融化了她心中如山的堅(jiān)冰。
“就讓我，陪你走過(guò)黑暗吧！”小晞牽起小果的手，夕陽(yáng)下，少女的心被烘得很暖很暖……
此時(shí)，世界再黑暗，又有什么可怕的呢？因?yàn)�，我有你的陪伴�?/p>
扶持話題作文 篇13
在選擇資助貧困女大學(xué)生或是舊衣物回收再利用的公益項(xiàng)目時(shí)，央視毅然決然地給予圓陜西貧困女學(xué)生大學(xué)夢(mèng)的“紅鳳工程”基金支持，實(shí)屬理所應(yīng)當(dāng)，再好不過(guò)。
誠(chéng)然，致力于舊衣物回收再利用的“益心益易”工程也相當(dāng)值得鼓勵(lì)，但機(jī)會(huì)只有一個(gè)，不可否認(rèn)，扶持貧困女大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的情況已經(jīng)迫在眉睫，至關(guān)重要。如果失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，女大學(xué)生面對(duì)的只有輟學(xué)這個(gè)選擇，而那些閑置品完全可以再放些時(shí)日，已經(jīng)閑置了那么久，又怎么會(huì)差這幾時(shí)？
況且，決定給予哪個(gè)公益基金支持不應(yīng)拘泥于當(dāng)前，而應(yīng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待。倘若先支持“益心益易”工程，得到的是一堆回收再利用的閑置品，它確實(shí)符合可持續(xù)發(fā)展理念，但除此之外，似乎并無(wú)其他效益。而選擇先扶持這些貧困女大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她們會(huì)因此受到莫大的鼓勵(lì)，更加奮發(fā)讀書，找到心儀的工作，她們會(huì)記住這一份恩情，當(dāng)她們有能力時(shí)，回報(bào)社會(huì)是有很大可能性的，這樣就能夠把公益的思想傳播到整個(gè)社會(huì)。豈不美哉？
個(gè)人認(rèn)為，這些女大學(xué)生之所以無(wú)法圓大學(xué)夢(mèng)，不僅是由于家庭貧困，邊遠(yuǎn)地區(qū)重男輕女的觀念也是一個(gè)極大的因素，或許對(duì)于她們而言，內(nèi)心早就存在女生不如男生的思想，選擇資助她們可以引起人們對(duì)這種傳統(tǒng)非正確觀念的關(guān)注，給她們應(yīng)有的重視和幫助，這也恰恰符合了中國(guó)堅(jiān)持人人平等的社會(huì)價(jià)值觀，作為代表中國(guó)最大媒體的電視臺(tái)，央視有責(zé)任，有義務(wù)幫助人們塑造正確的形象，傳播正能量。
教育是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重大要素，幫助貧困女學(xué)生上大學(xué)不僅是功德一件，更為國(guó)家教育事業(yè)打上一劑“強(qiáng)心針”，顯然，幫助“紅鳳工程”會(huì)比暫時(shí)解決那些閑置衣物來(lái)的更重要。或許有人會(huì)說(shuō)：“不支持閑置品循環(huán)再利用不是與當(dāng)前社會(huì)的綠色環(huán)保相違背嗎？那干脆不要循環(huán)利用好了。”能上《社區(qū)英雄》這檔節(jié)目本就是對(duì)一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目的一個(gè)極大鼓勵(lì)和支持，之所以要選擇一位給予公益基金支持是因?yàn)槲镔|(zhì)方面有限，選擇一個(gè)并不是對(duì)另一個(gè)的否定，而是單純以該項(xiàng)目的`時(shí)限性和影響性來(lái)考慮，從這兩個(gè)角度來(lái)出發(fā)，我們不難看出央視的英明決斷，選擇扶持貧困女學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我相信敗下陣�?lái)的“益心益易”不會(huì)存有異議，而會(huì)更加努力，做的更好。
在此，我對(duì)央視選擇以“紅鳳工程”為資助對(duì)象表示支持，同時(shí)也希望貧困地區(qū)的孩子能夠引起更多的社會(huì)關(guān)注，得到更多的社會(huì)支持，不用為上大學(xué)擔(dān)憂。
扶持話題作文 篇14
親情是古老的血脈流過(guò)歲月，我們最真實(shí)的圖騰；親情是佇立荒原的大樹(shù)，頑強(qiáng)地和唱天地的風(fēng)雨；親情是偉岸的高山，擁有厚實(shí)的胸懷和深沉的力量……親情又如小舟如綠蔭如爐火點(diǎn)點(diǎn)滴滴稀釋在每一個(gè)平凡而瑣碎的日子里。有那么一種親情，至純至性至美至善，它叫做扶持。
那親情彌漫的成長(zhǎng)歲月里處處充斥扶持的.快樂(lè)�！澳鞘峭馄胖糁�，將我手輕輕挽”，外婆的手牽著我們的童年，蹣跚學(xué)步，那份扶持的快樂(lè)沉淀成我們生命的底色。史鐵生在“生命最狂妄的年齡”殘了雙腿，是母親用孱弱的身軀推著他的輪椅，扶持他走向地壇，完成了生命與地壇的哲學(xué)對(duì)話，完成了生與死的參悟。朱自清在艱苦漂泊的求學(xué)日子里，是父親無(wú)言的鼓勵(lì)，默默地注視讓他邁向文壇，成為散文名家與學(xué)者。父親也留下了一個(gè)令人難忘的背影……
感恩親情，回味那一種扶持的快樂(lè)，扶持的含義是多元的，表現(xiàn)更是林林總總，難以一言以蔽之。
孟母三遷是一種扶持，岳母刺字是一種扶持，傅雷家書是一種扶持，綠葉對(duì)紅花是一種扶持，星星對(duì)月亮是一種扶持……在漫長(zhǎng)又短暫的人生里，在苦難而又美麗的人生里，扶持的歌聲響徹天地，扶持的快樂(lè)溫暖人心。
有些親情讓我們感受到的不是糖的滋味，而是橄欖般的回味，咖啡式的苦澀中的一縷芳香。
當(dāng)三毛走過(guò)千山萬(wàn)水，用一只絲襪結(jié)束滾滾紅塵中所有情緣的時(shí)候，三毛母親那一句“隨她去吧”的感嘆，道出了多少親情的無(wú)奈和扶持的辛酸。當(dāng)貝多芬的父親讓年幼的貝多芬一天練習(xí)20個(gè)小時(shí)的鋼琴時(shí)，這是怎么一種對(duì)親情的背離�。《沁@種扎扎實(shí)實(shí)的基本功，成就了大音樂(lè)家貝多芬。這又何嘗不是一種扶持呢？
我們理解父母在雨天撐起的一把傘是親情的扶持，也要理解雨天里父母讓我們磕磕絆絆地走山路是另一種扶持。
時(shí)間似水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們已走過(guò)了童年青春的山岡，走向如花的少年，讓我們翻檢記憶，去追尋那點(diǎn)點(diǎn)滴滴絲絲縷縷“剪不斷，理還亂”的親情，回味那扶持的快樂(lè)！
扶持話題作文 篇15
雨，又是淅淅瀝瀝地下著，那個(gè)下午，我的心卻是甜蜜的，曖曖的，哪怕雨兒那樣的凄涼，但其間似乎有一個(gè)暖壺，讓我不再心寒。
這天，我在學(xué)校里端著飯盤從教室走向食堂，又油又臟的盆子，在雨水的浸泡下，絲毫沒(méi)有干凈起來(lái)。我回教室的路上，一不小心，失足栽到了，我緊拽著搖曳的樹(shù)木，想方設(shè)法站起來(lái)，但那時(shí)的我太弱小了。我吃得不多，端了一大疊盤子哪兒還有力氣站起來(lái)？我失聲痛哭起來(lái)，無(wú)情的雨打落在我那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，落在我的眼睛里。我坐在地上，得不到幫助的我，趴在地上，衣服被雨水泡透了，我凍壞了，我大聲呼喚著。又有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？“救救我！”我用稚嫩的聲音呼喚著。這時(shí)，我絕望了，我簡(jiǎn)直不敢想以后的事，我想：我會(huì)不會(huì)一直躺在這里呢？正想著，前面一個(gè)陌生的大姐姐走來(lái)了，她伸出手，我把顫抖而又冰冷的雙手放在她潔白而又溫暖的手中。在大姐姐的`扶持下，我站了起來(lái)，在姐姐的幫助下，我慢慢走回了教室。姐姐說(shuō)：“下次一定要小心哦！”我笑了，笑得那么甜，那么燦爛，如一朵盛開(kāi)的鮮花。
我知道，每一顆愛(ài)心都是真誠(chéng)的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美麗的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
扶持話題作文 篇16
雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我躺在床上，借著柔和的月光，我的心總是會(huì)被深深的觸動(dòng)，我的手也會(huì)被感動(dòng)…
那是進(jìn)入小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)初夏，陽(yáng)光明媚，懶洋洋地在學(xué)校操場(chǎng)上搖曳。每個(gè)人都盡情地伸展雙臂，就像藍(lán)天下跳躍的最美麗的蝴蝶。但是，我知道我病了，不屬于這個(gè)大家庭。我小心翼翼的掩飾自己的自卑，覺(jué)得一切都沒(méi)有意義。
最后我熬到課間操結(jié)束，沒(méi)有太多猶豫。我像一只驚慌失措的兔子，拼命低下頭，把臉上的痘痘和難看的黑點(diǎn)藏起來(lái)，然后拔腿就往樓上跑。
教室在五樓。只有回到那個(gè)狹小的空間，我那顆恐懼不安的心才能得到救贖。然而，真正的暴風(fēng)雨來(lái)得如此措手不及，以至于我無(wú)處可躲。無(wú)奈之下，我跑到初中生的走廊。弱小卑微的我在密集的人群中像稻草一樣被擠壓，于是我那張面目全非的.臉毫不猶豫的展現(xiàn)在他們面前。然后，有那么一瞬間，所有無(wú)情的嘲諷和譏諷像海狼一樣吞噬了我最后的力氣，我頭暈?zāi)垦�，眼里的淚水終于流了出來(lái)。
在這樣一個(gè)陌生而嘈雜的環(huán)境里，我沒(méi)有什么可以依靠的，我要忍受每個(gè)人的冷淡，這讓我感到崩潰。于是，我全身酥軟，搖搖欲墜的身體在下一秒就會(huì)從樓梯上掉下來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)到一雙小手牢牢地握住了我。
那是一雙溫暖而有力的手。當(dāng)她的指尖和手掌觸碰到我的肩膀時(shí)，我的心頓時(shí)踏實(shí)了。匆忙轉(zhuǎn)身，我看到了她那張出奇真實(shí)的臉。白皙的皮膚，幾顆雀斑，迷人的雙眼皮，是一雙清澈得無(wú)法用語(yǔ)言形容的眼睛。真的，一路上我見(jiàn)過(guò)很多漂亮的大眼睛，但是只有她的眼睛讓我的心在顫抖。
扶我起來(lái)的那個(gè)女孩，才十一二歲左右。我趕緊捂住臉，低下頭說(shuō)謝謝。她沒(méi)有嘲笑我，更沒(méi)有談?wù)撐业膶?duì)錯(cuò)，而是表現(xiàn)出一種很真誠(chéng)的表情。然后，她把一只手輕輕放在我的肩膀上：“別聽(tīng)他們胡說(shuō)八道！來(lái)，我們一起去！”說(shuō)著，她熱情地伸出雙手，拉著我，就像擁抱他多年的朋友一樣。幾十秒鐘，她緊緊握住我的手，帶我走出重圍，遠(yuǎn)離黑暗無(wú)情的樓道口。
“再見(jiàn)，下次記得保重！”留下這句話，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我含淚站著，內(nèi)心充滿了情感.
在這個(gè)世界上，即使所有人都反對(duì)你，只要有一個(gè)人愿意真心對(duì)待你，你就是幸福的…
扶持話題作文 篇17
晚飯時(shí)，媽媽拿出了飯盒，打開(kāi)蓋子，白煙若隱若現(xiàn)地浮動(dòng)著。媽媽拿起熱氣騰騰的紅薯，邊給我剝著皮，邊說(shuō)：“下班順便去一樓了一趟，外婆給你蒸了一些芋頭兒、紅薯。你外婆也是，終于答應(yīng)來(lái)市里住了，都那么大年紀(jì)了，還是市里舒服�！眿寢専o(wú)意的一句話，卻驚起了我內(nèi)心的陣陣波瀾——
外婆身體還十分好，外公已經(jīng)80了。人老了，身子也漸漸弱了。
前不久，外公住院了。外婆嘴上叨叨地?cái)?shù)落著外公，卻十分用心地照料他。我坐在病房的椅子上，外婆正在打理媽媽帶來(lái)的飯，外公靠在病床上，歪著頭看電視。夕陽(yáng)的余暉，灑在外婆——這個(gè)精神抖擻老人的銀絲上，沒(méi)有顯出世人所說(shuō)的悲涼，反倒十分溫暖。外公輕輕搖了搖頭，嘆了口氣：“真是的，人老了，不中用了。缺了老太婆，我都活不下去。嘿嘿。”外婆有些不好意思地?fù)狭藫项^，像個(gè)小孩兒似的。我感覺(jué)眼睛酸酸的，記得有人說(shuō)過(guò)：抬頭仰望天空，眼淚可以回去……我慢慢抬起頭，看著天花板，我不知道眼淚是否真的回去了，只是感覺(jué)一股暖流淌進(jìn)心田。
外公吃了飯，想要出去溜達(dá)溜達(dá)，外婆沖向了病床邊。外公患有小腦萎縮，伸出了哆哆嗦嗦的.右手，外婆趕忙抓住了外公的右手，撐起外公，朝媽媽擺擺手，媽媽從椅子上站起來(lái)，跨了兩三步，走到了床邊，蹲下，幫外公穿上鞋子。外公拿左手拍著自己的大腿，自嘲地笑了笑。右腳的腳尖先“試探”地點(diǎn)到了地上，媽媽趕緊上去，攙扶住外公的另一只胳膊，和外婆慢慢、穩(wěn)穩(wěn)地走向房門口走去。我一手提著媽媽的包，另一只手臂上搭著外公的外衣，輕輕跟在他們身后，注視著他們的背影，悄悄地注視著，不想打破這和諧的寧?kù)o。
夕陽(yáng)將他們這兩代人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。外公好像把身體的重量?jī)A向于外婆，是因?yàn)閹资甑男湃�？還是不想成為兒女的負(fù)擔(dān)？也許兩點(diǎn)都有，也許，有更多的原因。看著外公外婆互相攙扶者，而媽媽則在另一側(cè)，為他們靜靜分擔(dān)著。心中突然覺(jué)得，“平平淡淡才是真�！闭沁@種模樣吧！從青絲到白首，不離不棄，互相扶持到永久……
夕陽(yáng)戀戀不舍地離開(kāi)了今天，等待著明天的相會(huì)。此時(shí)，我們已經(jīng)走在回病房的路上了。
外公已披上外衣，而我則輕輕扶著外婆了。我想此刻……
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