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討論話題作文（精選38篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的討論話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
討論話題作文 篇1
在一個寧靜的夜晚，一個同學(xué)家里的桌子上展開了討論。
鉛筆說：“天天被主人握在手里，真難受”。
“對呀”，鉛筆盒附和道，“主人沒事就把我放在手里玩來玩去，把我弄得難受極了”。
“是的，主人實在太壞了”，橡皮說，“他不僅沒事把我放在手里捏著，還經(jīng)常用什么東西往我臉上涂，把我的臉涂的都?xì)萘恕薄?/p>
“主人太壞了！”他們一起說道。
這時，削筆刀開口了，“我就知道你們過得不如我好”，削筆刀傲慢地說，“我的主人不僅不會玩我、涂我、捏我，反而天天把我肚子里的.鉛筆屑倒掉，你說主人對我好不好？”
“好！”他們一起說道。這句話讓削筆刀更加驕傲了。
這時桌子說話了：“削皮刀你不要驕傲，主人之所以這樣做，是因為如果不把你肚子里的鉛筆屑倒掉，他就沒法削鉛筆了，沒法削鉛筆，他就沒法寫字了。鉛筆、橡皮、鉛筆盒，你們也不要怪主人，主人之所以這樣，是因為你們是他們十分重要的文具，如果沒有你們，他就沒法學(xué)習(xí)了，所以你們都不要怪他”。
這時天亮了，他們再也沒有說話。
討論話題作文 篇2
期中考試如約而至，成績出來后，有人歡喜有人憂。有的同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，但是，在享受喜悅的同時，卻不知自己的人品在不經(jīng)意間緩緩下降。
封老師針對這一問題，特地開展了一次討論會。上課鈴聲剛響，討論會便開始了。投影上展示著這次討論會的主題：成績比人品更重要，你贊成嗎？
看到這個討論主題，同學(xué)們頓時產(chǎn)生了許多想法，于是我們就在下面小聲地議論著。
突然，班長王旖旎站起來，“義正言辭”地說：“人品就是人的第二張臉，如果一個人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一個失敗者！”班長話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
接著教室里一片寂靜沒有人反對這種觀點。于是封老師補充說道：“任何事情都有兩面性。王旖旎同學(xué)剛剛闡述的正是我們主流的思想，但是違法亂紀(jì)的事情從沒有停止過�；蛟S我們可以把自己不認(rèn)同的觀點闡述的很有道理，就像法庭上的被告人辯護(hù)律師，他很清楚自己的當(dāng)事人是犯罪了，但是還是要為他找理由辯護(hù)”
我定心思考了一會兒，便站起來反駁：“古代君王謀權(quán)篡位，還殺了朝中所有對他有威脅的權(quán)臣。他們不也照樣活得好好的.嗎？看來在至尊的成就面前，人品根本一文不值。”
班長很不服氣，“騰”地一下從椅子上站了起來，她指出了我的不足，她表示：封建時代早已過去，這種情況已經(jīng)不存在了，所以我們還是應(yīng)該把人品看做是最重要的事情。
其他同學(xué)也加入了討論。我們“兩派”互不相讓，爭得面紅耳赤。
快要結(jié)束的時候，主持人盧小旭作了一下總結(jié)：時代變遷，物換星移，任何事情都可以改變，但是，人品永遠(yuǎn)是你最寶貴的通行證。
討論話題作文 篇3
今天下午，老師讓各小組想自己小組的隊名和口號和目標(biāo)。我們心情澎湃，立即發(fā)揮想象，那紙出來，七嘴八舌的議論開來，教室里頓時炸開了鍋，人聲鼎沸。
我和小君，小玉小月共一個組。我們圍在一起“共商大計”，小月一言，小玉一言，一掃平時彬彬有禮的樣子，激烈的提出建議。我想出了飛云隊，天才隊，思樂隊等隊名，大家用最古老的選擇方式―投票。來決定采用哪個隊名。結(jié)果慢慢統(tǒng)計。博學(xué)隊票數(shù)遙遙領(lǐng)先，大家一致同意。那口號是什么？大家冥思苦想，低頭不語。我腦門一靈光，想出了“天生我材必有用”。可下一句該怎么講呢？小月說﹕“博學(xué)多思�！毙∮褚膊桓事浜笙氲搅拴s“博學(xué)多思成績優(yōu)！”大家經(jīng)過一番審評，點了頭。
我像一位領(lǐng)袖，下命令讓他們練習(xí)了一次。響亮的口號聲響了起來，又繼續(xù)的`練了幾次，我嗓子都沙啞啦。不過這是很值得的。因為我們小組準(zhǔn)備得很充分，老師就先讓我們上臺說。我們很緊張，連最后的“耶”的動作也不敢做了，只有我和小月做，最后爆笑收場，老師也表揚了我們小組，說我們小組念口號整齊大聲。我這個做隊長的很是光榮，因為他們不僅沒給我丟臉，還給我長面子，給我臉上貼金，看來，我真是一個幸運的人。
討論話題作文 篇4
今天上課時語文老師給了我們一個問題讓我們互相討論，然后把答案交給他。說完是他還怪異的笑了笑，然后便離開了。這實在是讓我們捉摸不透。
同學(xué)們似乎被嚇到了。
“老師剛剛笑是什么意思啊，難道這里面有陰謀？”
“是啊，不會是像看我們誰學(xué)習(xí)沒認(rèn)真吧？”
經(jīng)過同學(xué)們的`”緊急會議“后決定認(rèn)真討論，以免出錯。過了十幾分鐘后，大家確定了答案，便安靜下來。這是老師恰好走了進(jìn)來，我們見了才明白，原來老師一直在暗處盯著我們啊，還好我們剛才沒玩。這時我們也明白剛剛老師為什么要那樣笑了，原來是想我們認(rèn)真討論而設(shè)下的一個局啊。
老師永遠(yuǎn)是精明的！
討論話題作文 篇5
小時候媽媽告訴我霧很美！
每個有霧的清晨，我都會打開窗，看一看那花朵上、樹葉上的晶瑩剔透的露珠，聽一聽鳥兒清脆嘹亮的.歌喉，再深吸幾口夾雜著泥土的清香的清新、甜潤的空氣，真可謂是一種享受。艷照如蓬萊仙境的景象不管怎么看都看不夠，我真想把這番如詩如畫的景象吸入眼球，仔仔細(xì)細(xì)得看得夠。
但在我上了小學(xué)，霧就越來越小，到了六年級，天氣預(yù)報上“有霧”這兩個字像是跟我玩起了躲貓貓，再也沒有出現(xiàn)過，成了一個夢想。
大年三十，鞭炮的“隆隆”聲響了一夜，第二天清晨，我睜開了朦朧的眼鏡，望望窗外，到處是一片白茫茫的景象，我的睡意立刻全無，我跑到窗口，深深地吸了一口，這氣味跟我腦海中那種使人神清氣爽完全不一樣，只有刺鼻的氣味，引發(fā)了陣陣的咳嗽。我打開電腦，查了查今天的天氣，霾指數(shù)高達(dá)八百多。
為了不讓霧成為傳說，請不要再破壞環(huán)境，為人類的后代，留下美好的明天。
討論話題作文 篇6
謝謝沈老師的提議！這個寒假，二年級的.坤主動要求買了日記本，每天開始日記打卡。不積跬步，無以至千里，愿坤扎實走好每一步。
最近我在聽三國演義。我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是:《三國志》和《三國演義》不一樣。我和爸爸進(jìn)行了討論。
“我一直以為《三國志》和《三國演義》是一樣的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)《三國志》是史書，《三國演義》是以《三國志》為背景的故事�！蔽艺f。
爸爸說:“對。”
“明明是董卓先挾天子以令諸候，可別人都說是曹操呢?”
爸爸說：“董卓只挾天子但是沒有以令諸侯，十八路諸候那時候還反抗他呢。所以，董卓不算�！�
“不過我不喜歡曹操。只喜歡諸葛亮。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
我的問題終于解決了。外面陽光正好，我要出去玩了。
今天數(shù)學(xué)老師給我們布置了一張試卷，要求20分鐘必須寫完。
這可難不倒我！我飛快地把那張試券寫完了。我得意地告訴了媽媽:“我17分鐘就寫完了，快不快?”
媽媽接過試卷，一檢查，4道題沒做，還錯了2道計算題。媽媽火冒三丈，暴打了我一頓,狠狠地說：“王小瞎，你太瞎了吧!送分題你都看不見,心在哪里呢?”我灰溜溜地去訂正試卷了。
討論話題作文 篇7
交通安全常常被人們忽略，其實交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規(guī)則的人。
那是一個陰晴天，我和媽媽在大街上走著。路上幾個騎自行車的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線。我看見他們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑雌饋砗荛_心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個十字路口，不遵守交通規(guī)則，還當(dāng)紅綠燈是個雜物，然后不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患。
我和媽媽沒走多遠(yuǎn)，我一回頭，果然不出我所料，在那個路口，然后一輛小汽車行駛過來，向初中生沖過來。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個初中生尖叫起來，其中一個初中生受了傷。這一個事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次，我正坐著爸爸的.小轎車上學(xué)。我看見一位叔叔為了自己孩子的上學(xué)，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什么交通事故，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停�！�
在平時的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會不停地提醒爸爸不要沖紅燈。然后有時候爸爸應(yīng)酬很晚才回家，我常常也會叮囑他，喝酒后不能開車，如果爸爸不聽，我就會羅嗦地跟爸爸說起酒后開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來，然后他又會自覺坐出租車回家。
讓我們一起來自覺遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱!
討論話題作文 篇8
交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。
震驚全國的6．30張明寶案，牽動了多少人的心！五死四傷的慘案，然后誰來負(fù)責(zé)？誰來承擔(dān)？“張明寶！”！不！是我們大家！如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍；如果不是我們大家拼命說“多喝點不要緊！”……會發(fā)生這起交通嚴(yán)重醉酒駕駛事故嗎？所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負(fù)責(zé)！
據(jù)統(tǒng)計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們必須要攜手共創(chuàng)交通安全！
交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機(jī)，不說話，注意力集中……這些都是很普通的'小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數(shù)的交通事故！
不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠(yuǎn)離人心。
不闖紅燈：經(jīng)常有許多人闖紅燈，也經(jīng)常會發(fā)生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥幸中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。
全家督促：全家監(jiān)督好每一位家庭成員，如果要開車決不能喝酒，然后哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕……
交通安全，小事為多，只怕不做。來吧，交通安全從我做起——你也行！
討論話題作文 篇9
這個詞，相信你有我這么大都就應(yīng)聽說過的了，這個詞，從改革開放以來就被電視臺新聞播音員說過千百遍了，可我這天還是要說。交通不安全意味著什么嗎？意味著人們將會像第二次世界大戰(zhàn)中的老百姓一樣悲慘地失去生命。生命，你明白個詞有多重要嗎？這是用金子也買不來的，你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔?/p>
此刻世界真是發(fā)展得越來越快了，人類還早在幾百年前發(fā)明了能使世界各地變“小”的機(jī)械交通工具，像飛機(jī)此刻都超音速了呢。先不說大的，在我們生活的城市，然后到處都飛馳著一輛輛帥氣的小汽車，為主人們服務(wù)。聰明的人們明白科技是一把“雙刃劍”，為了讓小汽車們懂得互相謙讓，還同時發(fā)明了交通規(guī)則。但是有的小汽車為貪一時的痛快而去冒險，去違反保護(hù)自己生命的交通規(guī)則，我還是寧愿沒有汽車、飛機(jī)還好呢。如果是對交通規(guī)則有推薦，能夠提出，而不要用行動來把警察吸引過來教育你，這樣做不僅僅危險，可能還會把命搭上，你也不想想這樣做值嗎？然后人能夠救車、救錢，可就是救不了人啊，先不說你自己，你想想你對得起愛你和你愛的人嗎？難道你父母白養(yǎng)了你幾十年，就是為了一場白發(fā)人送黑發(fā)人的.葬禮嗎？但此刻交通事故地球上天天都有，可生命只有一次啊。
就算是為了自己那來之不易，失去卻容易的生命，為了還在家里盼望著自己回家的親人吧，我們開車出行必須要禮貌、嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則。為了地球，為了生命，為了人類完美的明天，交通安全，人人有責(zé)。
討論話題作文 篇10
上午第二節(jié)課剛上課，老師就靜靜的看著我們，然后，突然冒出來一句：“下一個大周，學(xué)校要舉行運動會。”
聽到這句話，班級里頓時炸開了鍋！“我的天哪，我太興奮了，哈哈哈，這是我第一次參加運動會的項目！”我的同桌淼淼非常興奮，隨即說出了這么一句話。“啊，老師我跑800米，肯定得累死我了。”王浩然悲傷的說了一句，然后臉上顯出了無助的表情。
“哎呀！好期待呀，又有冰紅茶喝啦，啦啦啦�！蔽覀儼嗟捏w委雖是體委，但也是一個貨真價實的吃貨。
“哎，好想快點舉行運動會呀，早點舉行完，以后上體育課，就不用累死累活的練習(xí)啦！”
“耶！太好了，我現(xiàn)在沒有項目�！�
“哎，我要跑400米對于一個小個來說，真是太殘酷啦！但是，我跑400米，第一次誒！有點小激動”
就在這時候，我又聽到了同學(xué)們不同的`話語，當(dāng)然，身為要跑800米的學(xué)生的我，也無助的說了一句：“哎，老師說了，跑800米的學(xué)生，每天早上最起碼要跑5圈，我干嘛跑那么快呀。哎，老扎心了。跑5圈，我都要崩潰了！幸虧還有兩三個人陪著我。”
但是呢，我又補充了一句：“不過，第一次跑800米，會不會得到一個好成績嘞？”
除了我，還有我們組的一個同學(xué)，呆呆的看著他們七嘴八舌的說著，自己一臉污水，一聲不吭。
然后緊接著，老師生氣的說了一句：“閉住你們的嘴�！鳖D時，班級里又雅雀無聲了。
討論話題作文 篇11
我們這一組啊,常常會在一起討論一些有趣的事情。當(dāng)然,不會忘記聊聊前不久的學(xué)農(nóng)活動……
“哎，你們覺得學(xué)農(nóng)活動中什么最好玩？”我起了話頭。
“采茶！”姜晶晶興奮的叫起來，好象學(xué)農(nóng)的事就在昨天，“你們覺得呢？！”
虞然想了片刻：“那就采茶吧！那個時候，我、劉心玉、吳敏雋三人為一組。姜晶晶還當(dāng)過‘間諜’呢！更可氣的是，他的條件是讓別組給他十株嫩芽，才肯偷看一次！”
鐘寧聽了這番話，像找到了患難與共的.同胞：“恩！的確！，姜晶晶還真偷看過！看也就算了，臨走還把我們的籃子碰翻了！”
我也來了興頭，正準(zhǔn)備找個時候好好的痛糗姜晶晶一頓，以報今早無故罵我的“深仇大恨”呢！這不，機(jī)會來了！“就是，就是，你還好意思嗎？啊？！奸商！”
這時，姜晶晶被反駁的不好意思了，辯解道：“我們那組有七、八個人，可大多數(shù)都在玩，沒有采。我和張磊去別組一看，其實也就是玩玩，就被劉心玉那些人說成‘間諜’還被趕走了。老師，冤枉！我一個說不過你們幾個，我不說行不行？！好男不和女斗！”
“行！上司批準(zhǔn)了！你別說了！”我們不約而同的回答可讓他傷心了一會兒呢！
這時，班主任進(jìn)班了，頓時，原本亂哄哄的教室安靜了下來。
這是討論可真有趣！
討論話題作文 篇12
老師的講臺上有一堆文具：有鋼筆、橡皮、尺、膠帶等等，真是五花八門，應(yīng)有盡有。老師清清嗓子說：“這些東西都是掃地的同學(xué)從地面上、甚至垃圾箱里撿來的！也就是它們都被自己的主人扔了。請大家對此談?wù)効捶ā！?/p>
周經(jīng)緯第一個搶著說：“唉，這也不能全怪我們，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品的質(zhì)量實在是太差了，我昨天剛買的一支水筆，今天就寫不出字，只好扔了�！�
“也不一定是壞了才丟的，你看那些膠帶還可以用吧，怎么也被主人丟棄啦？”劉慧站起來，指著講臺說。
“小博士”成治偉推了推眼鏡，慢條斯理地說：“唉，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)有丟三落四的`壞毛病。我每周六下午去少年宮上奧數(shù)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有上午班同學(xué)落下的東西，只好交給老師去處理。”
徐耀迫不及待地說：“沒關(guān)系，讓家長買唄，反正不值錢�！�
“我不同意你的說法！” 班長鄭永燁立即站起來反駁道：“難道不值錢就可以浪費了嗎？要知道，爸爸媽媽的每一分錢都不是從天上掉下來的，都是他們辛辛苦苦掙來的，我們沒有資格浪費�！�
“是呀！要是父母知道他們的孩子這樣對待自己的文具一定會很傷心的�！睂O雅站起來，一本正經(jīng)的說。
最后，老師意味深長地總結(jié)道：“同學(xué)們，讓我們善待自己的文具，珍惜父母的愛吧�！�
討論話題作文 篇13
最近，經(jīng)常有同學(xué)丟失零花錢，對此，我們班專門發(fā)起了一場“小學(xué)生是否應(yīng)該帶零花錢”的討論。
討論會上，熊老師說：“現(xiàn)在大家先在四人小組里討論一下，一會兒請每個小組派一個人上來說一說。”
幾分鐘后，魏若桐率先舉起手來，她推推眼鏡，慢條斯理的說：“我認(rèn)為可以帶一點，如果你帶了那也只用于特殊情況，就像我昨天體育課時，我沒帶水杯，又渴的厲害，正好身上有一兩元錢，放學(xué)后一出校門就立馬買了瓶水�！毙芾蠋熡謫柕溃骸澳悄阏J(rèn)為應(yīng)該帶多少？帶了又干些什么呢？”魏若桐又說：“比如買個本子、筆或全套尺，就是學(xué)習(xí)用品，差不多10元以內(nèi)吧！”這時，王威燁“騰”的一下站起來，搖了搖頭，“我反對帶零花錢，萬一被什么不好好學(xué)習(xí)的那種專門搶人錢的`”校霸“看上了，會給自己帶來危險的，而且你為什么不準(zhǔn)備好東西，提前收拾好書包呢？不光是這樣，那錢放在身上，萬一丟了怎么辦？那不是天上掉下來的錢，那是父母辛苦掙的血汗錢啊!”
李奕霖在此時站了起來：“我也不同意帶，因為我們這些小學(xué)生的自控能力實在是太差了，有的同學(xué)甚至?xí)缅X炫富，這對別的同學(xué)也是一種誘惑。”
魏安朵站起來搖頭晃腦說道：“人總不可能是完美的，即使你再怎么注意，也不可能沒有一次忘帶東西吧？我認(rèn)為帶是可以帶，但是10元以下還是太多了，我認(rèn)為額度控制在5元以內(nèi)�！�
最后，我們得出一個統(tǒng)一的意見：可以帶，但是要在5元以內(nèi)。
討論話題作文 篇14
今天，爸爸和我討論了關(guān)于：“怎樣成為一個陽光男孩”的話題。
“爸爸，我想成為一個陽光男孩，該怎么做呢？
“那得需要別人覺得你陽光，還要你自己覺得陽光才可以�！�
“那怎樣做才能讓別人覺得我陽光呢？”我好奇地問。
“陽光男孩需要做到五點，”爸爸應(yīng)道，“第一：要衣著整潔，讓別人看到你，就覺得你是一個誠實可信的人。整潔的著裝不僅表達(dá)對別人的尊重，還可以傳達(dá)出自己的修養(yǎng)水平。第二：要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的所有人。學(xué)會感恩，為自己已有的.而感恩，感謝生活給你的贈予，這樣你才會得到別人的尊重。第三呢，就是要勇于承認(rèn)錯誤，成功并不是比誰的能力更強，而是比誰犯錯誤后改正的更快，我們每個人都犯過錯，如果能勇于承認(rèn)錯誤并及時改正，才能成長得更好，做得更好。第四：做人一定要寬宏大度，多看別人的優(yōu)點，信任他人，能夠原諒他人，這樣才能和別人成為朋友，讓別人也更加信任你。最后一點，就是要有時間觀念，抓緊時間，按時做事。能夠做到這五點，就是一個完美的陽光男孩，你愿意努力去做嗎？”爸爸和藹地問。
“謝謝爸爸，我好想成為一個陽光男孩�。∠轮芤粚W(xué)校有一個崗位，我要承擔(dān)周一的衛(wèi)生管理工作，就是下課后要把每個同學(xué)的桌子椅子擺整齊，這一定是一件非常有趣的事情，我會努力做好的！”“看你的表現(xiàn)了！”爸爸笑了。
與爸爸的這次談話我的收獲真多！
討論話題作文 篇15
為了讓同學(xué)們更科學(xué)地認(rèn)識化妝，張老師在班上舉行了一次討論會，讓大家就“小學(xué)生能不能化妝”這個話題展開討論。
討論會拉開了序幕。同學(xué)們各抒己見：有的同學(xué)認(rèn)為化妝品中含有化學(xué)成分，十分危險，而小學(xué)生皮膚稚嫩，不能化妝;有的同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果心思都花在了化妝上，就不會去學(xué)習(xí)了，所以反對化妝;但也有同學(xué)認(rèn)為，化妝會使人變得更加漂亮，可以考慮……
芳芳同學(xué)義正詞嚴(yán)地說：“小學(xué)生正處于發(fā)育成長的重要時期，而化妝品內(nèi)含有化學(xué)成分。小學(xué)生化妝，一定會影響發(fā)育，所以我堅決反對小學(xué)生化妝!”
芳芳同學(xué)的'話引來一陣喝彩，小明同學(xué)笑著附和道：“是吶，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，漂亮的外表能提升學(xué)問嗎?答案是否定的。所以我也反對小學(xué)生化妝!”
“我同意小學(xué)生化妝!化妝可以使人變得更加美麗，誰不喜歡美呢?打扮得漂漂亮亮?xí)r，你心情也會好起來!”在大家都反對小學(xué)生化妝時，一個不和諧的聲音響了起來。哦，原來是平常最注重外表的小徐呀!
“你要美麗的外表，還是健康的身體呢?”“美不一定就要化妝，有些人就喜歡自然美!”小徐話音剛落，一陣不滿的聲音就響了起來。
……
“小學(xué)生是不能化妝的�！弊詈螅瑥埨蠋熆偨Y(jié)道，“化妝品含有化學(xué)成分，會影響發(fā)育。而且小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，外表并不重要，重要的是心靈美!”這段令人心服口服的話使同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息。
討論話題作文 篇16
寫字課上，老師突如其來地宣布“今天寫字比賽”，面對這一場意外的比賽，我并沒有顯得有多慌亂。相反地，比賽還沒過去一半時間，我已經(jīng)輕松自如地完成任務(wù)。
幾天后，比賽的結(jié)果出來了。老師神情嚴(yán)肅地對我們說：“這次的結(jié)果不太理想，班級整體的寫字水平在下滑。”頓時，我們都開始緊張起來。針對這次寫字比賽中存在的'問題，老師很中肯地給出了意見，不少同學(xué)在寫字中出現(xiàn)了太多的頓筆；也有同學(xué)沒有做到筆畫要求的橫平豎直；甚至有些同學(xué)寫出來的字是大小不一的。
聽了老師的一番話，我默默地拿出上次的寫字比賽卷，心里陷入深深地思考。我覺得自己的卷子上，個別字寫得大小有些不均勻，最主要的還是像魏老師說的那樣——頓筆次數(shù)太多了。有些字其實根本不需要頓筆，但是我總是習(xí)慣性地劃上頓筆，明顯有一種畫蛇添足的感覺。從現(xiàn)在開始，我的練字方向就是要克服胡亂頓筆的毛病，但是這些頓筆已經(jīng)成了習(xí)慣，該怎么去改變呢？我再次陷入了沉思。
沒過多久，班級里又一次展開了寫字比賽。吸取了上次失敗的教訓(xùn)，我這次特別注意頓筆情況。每到寫一個字的最后幾劃，我總是放慢速度，一下一下地抬筆。慢慢地，我的頓筆總算得到了控制。可是，這次比賽我過分地把注意力放在里控制頓筆上，卻忘記了比賽時間。當(dāng)大部分人都上交寫字結(jié)果時，我才發(fā)現(xiàn)自己還有好多沒寫完。
唉，看來想寫好字真不是一件容易的事�。〔贿^，我還是有信心在今后的比賽中取得好成績。
討論話題作文 篇17
最近，上級領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學(xué)們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學(xué)發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的.時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的。”韓奉琪說。
“那天的時候，在學(xué)校后面，有好點的垃圾�！睂O文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完�！�
我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來。”
楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學(xué)們聽。”張安說。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學(xué)看看垃圾給我們帶來的危害�！�
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學(xué)校的某個地方。”黃蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉�環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學(xué)隨便扔垃圾，我們可是提醒他�！辈涛能幷f。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學(xué)們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護(hù)環(huán)境吧！”
討論話題作文 篇18
今天的語文課上，老師與我們討論了一些話題，但我們都一致決定來談?wù)勎覀儼嗉壚锏氖隆盀槭裁窗嗉壚镆恢睍䜩G東西呢?”我們就這個話題展開了討論。
首先，我們先研究了第一個問題，大家會丟哪些東西?老師剛一提問，同學(xué)們就爭先恐后地舉手了。徐子航站起來說：“可能會丟文具、作業(yè)本一些東西�！庇钟腥苏酒饋碚f：“還可能會丟錢�！贝蠹业赜懻撌值眉ち�，討論會進(jìn)入了高潮。
緊接著，老師又提出了第二個問題：為什么要拿別人地東西?汪學(xué)鋒迫不及待地說：“他有可能與那個人有過節(jié)，想報復(fù)他一下吧。”老師贊許地點了點頭。大家眾說紛呈，有的說是一時貪玩，有的說可能是惡作劇才會拿的。老師微笑著看著我們，一直不停地點頭。
“那么，怎樣才能制止這類問題的發(fā)生呢?”這個關(guān)鍵的問題一下子激活了大家的思維，教室里又多了許多小手�！拔襾碚f!”彭喻文踴躍地舉手發(fā)言：“我覺得我們只要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，就不會有人來拿你的東西了�！崩蠋熡纸又a充道：“但是也要適當(dāng)?shù)貞土P那些拿別人東西地人，要教育他們以后不能再拿別人的`東西了�！�
我認(rèn)為只有維護(hù)人與人之間架在心上的一座“橋梁”，才能取得別人對你的信任和友誼。經(jīng)過同學(xué)們激烈地討論，我們得出了一個結(jié)論：我們不僅要保管好自己地物品，還要處理好于同學(xué)之間地關(guān)系。
經(jīng)過這次討論，我們一致認(rèn)為對那些屢教不改的人要嚴(yán)加處理。但是，我也希望從此以后我們班里再也不要發(fā)生丟東西的事情了。
討論話題作文 篇19
身份證一板一眼地說：“今日討論主題——姓名張冰鑫，姓別女，民族漢族……”
椅子皺著眉頭說：“你說她呀！唉，她每次都會在我的身上亂涂亂畫，有時還會毛手毛腳地把我摔到地上，都痛死我了！”
鏡子趕緊接著說：“她每天都會在我面前照呀照，好像會有什么驚天動地變化一樣。而且，她每天都會用濕巾擦臉，看得我都膩了�！�
橡皮哭著說：“我本來是有三厘米高的，自從我落入她手中以后，每天都生活在水深火熱之中。她每天不是掰我，就是在我身上戳無數(shù)個小洞，害得我現(xiàn)在傷痕累累，身高也只有五毫米了！”
鉛筆卻嘟囔起來，說：“她才沒有那么壞呢！每天她都會帶著我來到學(xué)校，一起運動，一起學(xué)習(xí)。偶爾跑步的時候也會帶上我，真是個好主人�！�
作文本聽完也附和道：“對啊，其實她一點也不壞。她每個星期都會為我設(shè)計一件美麗的衣裳。老師也會在這件美麗的衣裳上打分，這可是我最期待的時刻。所以我非常喜歡她！”
一旁的襪子也接過話來：“我也覺得她一點也不壞，因為，她每天晚上都會把我慢慢地拿到陽臺，輕輕地放進(jìn)洗衣機(jī)，所以我覺得她非常的好，至少，是個勤勞干凈的`孩子�！�
漸漸的，漸漸的，天亮起來了，討論的聲音也變小了。原來，我在它們心中是這樣的呀，看來，以后要對這些小家伙兒們更好點了！
討論話題作文 篇20
有一個農(nóng)民種了一大片玉米，玉米快成熟了，卻被野豬吃了不少。過去，野豬一來，可以開槍打，現(xiàn)在有了《野生動物保護(hù)法》，打不得了。你不打它，他就糟蹋莊稼，為此，農(nóng)民叫苦不迭。
下課了 ，我和幾個同學(xué)就這個話題展開了討論。
小蘭說：“《野生動物保護(hù)法》中第五條規(guī)定中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉或報告。”
小剛說：“那第十四條不還規(guī)定因保護(hù)國家重點保護(hù)野生動物，造成農(nóng)作物或其他損失的，當(dāng)?shù)卣o予補償。補償方法由省、自治區(qū)、直轄市政府規(guī)定嗎？”
“對，農(nóng)民可以申請補償，這是最好的解決辦法。但老是要求政府賠償，也不是辦法呀！”我提出了質(zhì)疑。
小敏稍作思考，便說：“雖然國家規(guī)定，要保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法捕獵或者破壞。但我們可以在上山種一些玉米之類的農(nóng)作物，這樣不就把問題解決了嗎？”
“對，野豬是因為沒有食物才跑來糟蹋糧食的，我們可以在山上放一些像兔子一類既繁衍快，野豬又愛吃的'動物，這樣野豬就不會來糟蹋糧食了�，F(xiàn)在的野生動物都在瀕臨滅絕的邊緣徘徊，如果沒有野生動物，就會產(chǎn)生新的不平衡，我們?nèi)祟愐矔䴗缤觥！蔽掖鸬馈?/p>
野生動物瀕危最主要的原因是我們造成的，我們要保護(hù)野生動物，為它們重建美好的家園。
討論話題作文 篇21
最近，班級里有許多人沉迷游戲，不顧學(xué)習(xí)，成績?nèi)纭帮w行員跳傘—一落千丈”。趙老師借此機(jī)會，在班上舉行了電腦游戲討論會，想了解一下同學(xué)們對玩游戲的看法。
趙老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們就來談一談打游戲的好處�！蓖瑢W(xué)們聽了后，紛紛舉手。
“好��！好啊！”只見嚴(yán)董拍著手說，“我認(rèn)為打游戲可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，有一個小學(xué)生在玩《我的'世界》時，在ｍｃ新大陸里，發(fā)揮出自己獨特的創(chuàng)造力，造出了許多令人意想不到的新奇建筑，所以我覺得可以打游戲。”
謝仁東咧著大嘴，笑著說：“我贊成嚴(yán)董的看法，而且玩游戲還可以練手。”
趙老師說：“剛才兩位同學(xué)說了打游戲的好處，下面我們來談?wù)劥蛴螒虻膲奶帯！?/p>
劉俊德?lián)u了搖頭說：“我在新聞上看到，有人因打游戲整天不吃飯，不睡覺，只顧著打游戲，最終猝死。”聽到這里，全班同學(xué)都發(fā)出“咦”的聲音，覺得太不可思議了。
接著朱丹妮皺著眉頭說：“我曾在新聞上看到有人一天都在打游戲，最終傾家蕩產(chǎn)�！�
“同學(xué)們，我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？”趙老師又問道。
劉志芃嚴(yán)肅的說：“我建議大家要玩益智游戲。”
“對！我們應(yīng)該玩益智游戲，那我們不應(yīng)該玩什么游戲？”同學(xué)們聽說了后陷入沉思。
“老師建議同學(xué)們不要玩打打殺殺之類的游戲，要玩益智游戲，游戲要適量玩�！�
聽了同學(xué)們的討論后，我感悟到：原來游戲?qū)ξ覀儠斐蛇@么大的傷害，沉迷其中，想戒都難……
討論話題作文 篇22
在萬物復(fù)蘇的的春天里，老師讓我們圍繞《我不是最弱小的》這一課，來討論“最后一句要不要回答”這個問題。一時間，教室里沸騰起來了，同學(xué)們像樹上的麻雀“嘰嘰喳喳”說個不停。
“我認(rèn)為應(yīng)該加上回答，這樣讀者會有一個完美的結(jié)局。再說了，不回答，她不是成了啞巴了嗎？”王陳雨一本正經(jīng)地回答。嘿，別看他整天像“冬眠”似的，這個捷足先登的回答，到有幾分道理。
“對，我覺得這個說法不錯。我們可以這樣寫——媽媽欣慰地說……”陳蒙覺得王陳雨說得挺有道理，不但表示同意，而且把如何回答都說了出來。
“不，我覺得不應(yīng)該要回答，因為這樣可以讓我們自由去想象，便于拓展我們想象的空間，發(fā)展我們的思維�！蔽医�(jīng)過一番深思熟慮才反駁道。我這一句話像一盆水似的.，一下把王陳雨的熊熊火焰給撲滅了。
陳蒙眼珠一轉(zhuǎn)，連忙調(diào)轉(zhuǎn)話頭：“對，沒錯，我一開始也是這樣想的，只是覺得王陳雨說得也有幾分道理，所以我才連聲叫好的，你們可別搞錯啊�！甭犕晁脑挘矣悬c瞧不起他了：哎，陳蒙一定是見王陳雨那句話被我一言“破”了，才又贊同我的意見，真是“墻頭草，隨風(fēng)倒”呀。
這時，潘尚武站了起來，一本正經(jīng)地說：“加了也好，不加也罷。有些人認(rèn)為加了有美好的結(jié)局，不加讓我們自由想象……”
還沒等潘尚武說完，周老師拍了拍手讓我們安靜，然后說：“我同意潘尚武的說法，仁者見仁智者見智。好了，今天的討論很有成效，希望今后的討論會大家都能積極參與�！�
討論話題作文 篇23
從前，有一個美麗的花園，里面住著許多漂亮的花，在園丁的悉心照料下，這些花兒都愉快地生活著。
一天，雞冠花說道：“我的身子像雞冠一樣，真好看！瞧你們，樣子都差不多，一點也不特別�！�
旁邊的杜鵑花聽了，不服氣地說：“瞧！你那老土的樣子！真丑！我比你漂亮多了，人們都說我是"花中西施"呢”！
池塘里的'荷花也不甘示弱地說道：“人們都說我"出淤泥而不染"，而且我的花瓣可以做很多東西，我"煉"出來的"仙丹"還可以吃，你們誰都沒有實用！”
梅花也在一邊大聲叫道：“我可是"四君子"的代表啊，小朋友們都很喜歡我，而且只有我在寒冷的冬天開放，你們誰能比我勇敢？"”
在一邊靜靜聽了半天的蒲公英，嘟囔著嘴輕聲說道：“我比你們都好，我雖然沒有你們漂亮，但我的寶寶們既有小朋友們幫他們安家，又有風(fēng)兒給他們送行，寶寶走后我還能存活，哪像你們，只有等自己謝了之后，寶寶們才能安家，真沒用！”
正在給花兒們施肥的園丁，聽了大家的爭論，笑著說道：“大家都別爭了，你們各有各的特點，但是我如果只種你們其中的一種花，那我們的花園還能像現(xiàn)在這么美麗嗎？”
花兒們聽了，都慚愧地低下了頭。
討論話題作文 篇24
首屆“主人討論會”于08年9月1日凌晨1點盛大開幕，此討論會由“大腦”為主席演講，其它各部分器官都井然有序地坐在位置上。 大腦主席先是念叨著一張單子。我們的主人王磊，今13歲，初一學(xué)生，有一和睦溫馨的三口之家。讀完主人簡介，主席又接著說：“好，下面就請各位談?wù)勁c主人相處多年的認(rèn)識吧�！� 烏黑發(fā)亮又短又向上翹的頭發(fā)說：“我的小主人他給我留下的印象可用六個字來形容‘不枸生活小節(jié)’就談我吧，每次我的主人都要拖到給我蓋上一層棉被，才給我洗一次，讓我怎么也受不了，主人雖如此，但我還是喜歡他因為他樂于助人，性格十分開朗，還記得上二年級時，主人班上一名同學(xué)雙腳受傷一段時間不能走路，下課時那名同學(xué)想上廁所他堅持地站起來，卻還是無法走，詢問了情況地小主人二話不說叫了幾位好伙伴便一起將他抬到廁所，此后一段時間他們便一直樂心地幫助他�！�
頂著不濃不淡眉毛的水汪汪的大眼睛說：“我的小主人有一好習(xí)慣就是特愛看書，深記那一次，主人爸爸買了幾本又大又厚的書，第二天早上主人挑了一本冒險小就便津津有味地看了起來，誰知一看就到晚上，我都快吃不消了！”是啊，那天我都快餓扁啦，圓鼓鼓的'肚子撅著嘴。
接著似有兩個山洞山丘似的鼻子，能說會道的小嘴……都爭先發(fā)言，最終“大腦”主席總結(jié)了一下，主人缺點多但優(yōu)點更多……
一覺醒來，我總覺昨夜夢到什么，想一想，啊，我一定要改正這些缺點。
討論話題作文 篇25
隨著科技的發(fā)展，人們發(fā)明了學(xué)生電話手表，也有許多小學(xué)生佩帶著電話手表進(jìn)入了校園，在4月12日上午，我們班開展了“電話手表進(jìn)校園”一系列的班級討論會。
“現(xiàn)在開始討論！”老師話音未落，有的同學(xué)講述自己與電話手表的故事，有的同學(xué)杜絕電話手機(jī)進(jìn)校園，還有的同學(xué)堅持自己的'想法�？偠灾�，場面十分混亂，在老師的一聲令下，班級馬上變得安靜許多。
雨萱同學(xué)搶先舉手，胸有成竹的說：“同學(xué)們上課一直用電話手表刷積分，很不好，所以電話手表不能進(jìn)校園！”
劉雨萱剛剛說完，有同學(xué)反駁道：“家長會設(shè)置上課禁用啊，再說了，不會有家長不關(guān)注我們的學(xué)習(xí)吧�！�
吳浩銘推了推眼鏡說：“電話手表也不是沒有好處，準(zhǔn)確點來說是有利也有弊。利是家長可以聯(lián)系我們，保證我們的安全。說完響起了整齊又響亮的掌聲�！�
“小百科”姚皓中鄭重地說：“據(jù)專家研究，電話手表就是縮小手機(jī)，把輻射凝聚到一個平面上，我們的眼睛就毀在這兒了！”
最后，老師總結(jié)道：電話手表是科技研究的成果，同學(xué)們只要嚴(yán)格要求自己合理使用電話手表，做到不貪玩，一定會使用好電話手表的。
經(jīng)過這次討論會，我想說的是，電話手表是小學(xué)生的通訊工具，我們一定要合理運用它。
討論話題作文 篇26
哈哈，山東省的領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校視察，這幾天老師們忙來忙去，我們也是停不下手，一會出黑板報、一會去打掃衛(wèi)生，說到衛(wèi)生，這可是我們最最致命的一個大缺點，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下好的影響，我們班展開了一場：如何保持衛(wèi)生，如何當(dāng)?shù)孛媲鍧嵉挠懻摃?/p>
討論會一開始，同學(xué)們便爭先恐后的.談了起來，有的同學(xué)說如何保護(hù)好衛(wèi)生區(qū)的垃圾，有的同學(xué)說現(xiàn)在學(xué)校的狀況，有的同學(xué)說起了學(xué)校衛(wèi)生因此這么不好，罪魁禍?zhǔn)椎降锥际抢?/p>
張安同學(xué)談起了他的看法：“我認(rèn)為我們寫一份宣傳倡議書，在升旗儀式上宣讀，讓同學(xué)們意識到我們學(xué)校的衛(wèi)生這樣糟糕，還要給予懲罰和獎勵。”
張安剛一說完，徐孝坤便站起來說：“我們可以把學(xué)校的衛(wèi)生狀況拍攝成一部宣傳片，讓大家看看我們學(xué)校的真實面貌！”
孫文曾咳嗽了一聲，說：“我們應(yīng)該建立一個監(jiān)督哨崗，觀察同學(xué)們的表現(xiàn)！”我暗中叫好。
蔡文軒說了起來：“我們可以問問領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立安全小衛(wèi)士，巡邏校園�！�
王心一一臉愁容地說：“當(dāng)每一個同學(xué)撿到一片廢紙，我們可以給他一點積分，看誰的積分越多，誰就撿的垃圾越多！”
這時候的黃瀟鈺說：“我們要不然在校園的角落上寫上溫馨提示，大家認(rèn)為怎么樣!”只聽楊老師發(fā)出了“嘖嘖”聲。
討論會結(jié)束后，楊老師親切的說：“同學(xué)們的建議太好了，讓我們開始行動起來吧，好，同學(xué)們，這次的討論會到此結(jié)束！”
討論話題作文 篇27
最近，我們班出現(xiàn)了一些同學(xué)的成績退步、表現(xiàn)變差的現(xiàn)象，鑒于此，在班主任尹老師的主持下，我們班開展了活動，由大家暢所欲言，分析各種現(xiàn)象，制定班級公約。
討論會開始了，還沒等尹老師話音落下，傅炳華就立即舉手發(fā)言，打響了討論會的第一炮，傅同學(xué)指責(zé)道：“有些同學(xué)真是可惡，居然在班級門口的`走廊上奔跑打鬧，如果出了什么意外，那后果不堪設(shè)想！上次一個同學(xué)撞到了我的胳膊，直到現(xiàn)在我的胳膊還有點痛呢！”
“有的同學(xué)不講衛(wèi)生，紙屑亂扔，筆掉地也不撿，弄得腳底下全是垃圾，我們衛(wèi)生小隊天天在后面跟著拾，唉！”衛(wèi)生班長邵鵬無奈地?fù)u搖頭說。
這時，班級小詩人——王晟南站了起來，推了推眼鏡，作詩一首：“我們都是好學(xué)生，上課聽講要舉手。碰到困難找老師，幫助同學(xué)好學(xué)生！”
同學(xué)們連連稱贊。我的同桌胡維軒激動得連手也不舉從椅子上彈了起來，說：“還有同學(xué)編寫一些罵人的順口溜和外號，如：‘某某的頭像地球’，還有我被同學(xué)起外號叫‘胡蘿卜’。所以班級公約里必須有一條不給同學(xué)起外號，不說不文明順口溜的約定�！�
“對，要寫上，這也太不文明了！”同學(xué)們一致附和。
最后班主任尹老師語重心長地說：“看來我們要好好寫一份‘班級公約’，請同學(xué)們一定遵守呀！”
討論話題作文 篇28
《水滸傳》是四大名著之一，這里的故事可是廣為流傳、婦孺皆知�？墒钱�(dāng)王仁同學(xué)讀《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的意見和看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動物，因此武松稱不上英雄。
圍繞這個話題，我、爸爸、媽媽開了一次家庭討論會。
我首先闡述了自己的看法：“我認(rèn)為武松是英雄，因為它并不處于我們這個時代，那時候也沒有頒布《野生動物保護(hù)法》老虎在北宋時期多得是，而且老虎還常常吃人呢！武松為人們除了一害，怎能不是英雄？”
媽媽說：“武松是一個英雄，是他們那個時代的.大英雄。那個時代與如今頒布《野生動物保護(hù)法條列》完全不同，二者不可相提并論�！�
一直一言不發(fā)的爸爸這時打開了話匣子：“在《水滸傳》一文中，作者把武松塑造成一位為民除害打死老虎的大英雄，這是為了充分表達(dá)那個時代人民的生存環(huán)境與階級統(tǒng)治的黑暗。第一點，武松打死的那只老虎在人們的必經(jīng)之路上，并且傷害許多人的性命，是當(dāng)?shù)鼐用竦囊淮蠛Γ渌赡馨堰@一大害除去，是英雄。第二點，當(dāng)時的封建統(tǒng)治者，殘暴無道，人們生活在水深火熱中，可以用一個典故來概括‘苛政猛于虎也’，武松能打死‘老虎’也就是勇于打破殘酷的統(tǒng)治，向往美好的生活，此乃真英雄也�！�
“現(xiàn)在，我們看法相同，都認(rèn)為武松是英雄。我宣布，家庭討論會到此結(jié)束！”我大聲說。最后，我還是要再次闡明我的觀點，武松是個大英雄！是南宋時期的大英雄！
討論話題作文 篇29
家是愛的港灣，也是陪伴我們成長的搖籃。我們一家子經(jīng)常在閑暇時共同討論一些時事，新聞，趣事，有時候也會為了爭得面紅耳赤。
當(dāng)我們看到“禁止舌尖上的.浪費”報道時，我們七嘴八舌地討論了起來。姐姐趕忙念到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我也說了起來：“朱子家訓(xùn)里的：一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！眿寢屫Q起了大拇指說：“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，不錯喲!”爸爸說：“要珍惜糧食，你們說得都對!”爸爸接著說：“你們現(xiàn)在算很幸福了，因為重來沒有缺過糧食，不知道饑餓的滋味!你們爺爺就會跟我講他們小時候，缺糧，吃不飽，只能吃地瓜，連皮也吃掉的事。現(xiàn)在你看，爺爺連你吃剩的都不舍得扔掉，繼續(xù)吃完。所以你們也要懂得珍惜來之不易的糧食!”我們聽了點了點頭。
我們還討論支付寶和現(xiàn)金哪個更好用?我覺得現(xiàn)金更好用，薄薄幾張紙幣隨身攜帶很方便，但是用支付寶要帶手機(jī)，很麻煩!姐姐爭著說：“肯定是支付寶更好用啦，因為很方便，掃一掃就付款了，小偷現(xiàn)在也少了!”于是我們跑去問奶奶。奶奶說我同意現(xiàn)金比較好，因為支付寶付款只有滴的一聲，感覺不到花錢流水的心情!雖然便利但花錢已不像我們以前那么勤儉了!雖然奶奶的心情我還是不明白，但我想有些東西總是會兩面的!
從我們家的各種討論里，我學(xué)到了很多知識，也知道了很多長輩那時候的故事!
討論話題作文 篇30
死只一回，它是安慰�！只找�
人活著，常常會問這樣一個問題，那就是活著的意義，愚笨的我，沒有答案，但是我突然間更想問，死是什么？
第一次發(fā)出這個疑問，大概就是源于林徽因的《死是安慰》。靜靜地在紙上畫著，好像死亡離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是打開新聞，死亡卻就在眼前。你知道這個世界上每天都有人出生，每天都有人死亡�？墒悄銢]有辦法去告訴初生的人，活著的意義。同樣，死去的人，也不會告訴你，死是什么。
人提起死亡，總是畏懼死亡，忌諱死亡的`�？墒强傆心敲匆恍┤�，他們失去生命，是那么的沒有道理。時光匆匆，就連奪走人的生命，也不停息一分。
就拿今年來說，有四川涼山的火災(zāi)，有宜賓的地震，還有最近剛過的“利奇馬”臺風(fēng)。自然災(zāi)害造成傷亡，我們也為之哀悼，卻也終究會忘卻，于死去的人來說，死亡到底算是什么呢？
對于犧牲的消防戰(zhàn)士，大概真的是“死是盡處，不再辛苦�！焙孟窬褪窃谡f，死是安慰。可是，就算是抱著必死的決心，去奉獻(xiàn)的人，終也是一顆想活著的心。我們終究會死，但是卻沒有人說自己為了死而活著。
人們總是抱怨生活的苦，可是卻不能夠理解死是安慰，因為生活不僅僅是苦，而死卻抹殺了一切苦，還有甜。死是安慰，是因為死去的人，唯一的好，便是不受苦生的折磨，也就成了唯一的安慰。
討論話題作文 篇31
我們每天面臨的是家長的檢查作業(yè)，但是……我們的日記到底要不要給家長檢查呢？
我剛說我們要討論“要不要給家長檢查自己的日記”這個話題，下面就已經(jīng)聊得熱火朝天了。
殷愷同學(xué)用低沉雄厚的嗓子，陽剛地告訴了我們：“我覺得要給，自己的`父母有權(quán)可以檢查作業(yè)，而日記也是作業(yè)之一，所以我覺得要給�！�
雖然，殷愷同學(xué)選擇的要給，但是大多部分都是選擇不要給的。
我自己既然是隊長，那要把理由說充分了。我氣聚丹田，用話劇腔顯嚴(yán)肅地說：“我才不給呢，兒童也有面子，大人有時候丟了面子，不還說要找個地縫鉆進(jìn)去嗎？畢竟我們已經(jīng)長大了，十一二歲了，也有自己的隱私，所以我肯定不同意給他們檢查！”
突然之間，王嫣雨那張嘻嘻哈哈的臉不見了，轉(zhuǎn)眼冒出一張嚴(yán)肅冷漠的臉。她用那奶聲奶氣(當(dāng)然沒有之前那么奶聲奶氣)的嗓子，激動的說：“我也不同意！憑什么大人能有隱私，我們不能有啊，只有我們自愿，才可以給他們看，家長沒有權(quán)利看！”
……
當(dāng)我聽到同學(xué)們說這些話時，就不自覺地?fù)?dān)心起我們的未來了，你們都說以后的生活，用不著那么苦、那么累了，而父母也已告老退休。以后誰還能為我們操這么多心��！不需要把不開心的事情說出來，免得讓他們和我們一起難過。
討論話題作文 篇32
校園是我家，美化靠大家。我們經(jīng)常會在校園里看見紙屑等雜物。這使我們的校園沒有以前那么漂亮了，所以班主任王老師決定在班上舉行一次討論會。
討論會開始了。王老師請大家對破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)表自己的意見。
單澄溪同學(xué)嚴(yán)肅地說：“我們不能在墻壁上亂涂亂畫，墻壁就如同我們的臉，如果有人在你臉上畫，你會有什么感覺？”
“有的同學(xué)會折斷樹枝舞來舞去，這樣不僅破壞了環(huán)境，還容易弄傷�！碧K郁恒一本正經(jīng)地說。
陸許睿氣憤地說：“我看見有的.同學(xué)隨手亂扔垃圾，還不去撿起來。那這樣積少成多，我們會生活在一個垃圾堆里的�！�
接著,王教師又讓我們圍繞保護(hù)校園的環(huán)境出謀劃策。同學(xué)們都各抒已見，提出了合理的意見。
李逸心同學(xué)想了想說：“如果看到有人破壞環(huán)境，立刻去提醒他，并告訴他破壞環(huán)境的危害�！�
“我們也可以做一塊木排，寫上環(huán)保標(biāo)語�！敝煳踉创舐暤卣f：“比如：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)等等�！�
“我們可以在班隊課上制作環(huán)保小報，讓同學(xué)們更進(jìn)一步地了解到破壞環(huán)境的危害。”陸周屹站起來斬釘截鐵地說。
周雨婕點了點頭說：“我們可以評選環(huán)保小衛(wèi)士，自覺維護(hù)校園的環(huán)境。
王老師意味深長的說：“是啊，同學(xué)們都談得很好。我們是20世紀(jì)的主人，應(yīng)該樹立起時代的責(zé)任，撿起果皮紙屑，多走幾步路，不要穿越花草樹木。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)環(huán)境吧！”
討論話題作文 篇33
亂扔垃圾是一種不好的習(xí)慣，這次市里領(lǐng)導(dǎo)和別的學(xué)校里的老師要到我們學(xué)校里看我們的節(jié)目。還要檢查衛(wèi)生，所以這次我們班里開一個討論會，為的`是讓我們的班級環(huán)境和校園環(huán)境變美。
討論會開始了，許多同學(xué)都舉起了手，有的說了我們學(xué)校里的環(huán)境衛(wèi)生情況，有的說那些不自覺的人丟垃圾袋時的動作和情況，還有的說我們怎么去制止他們?nèi)永男袆印?/p>
韓奉圻說：“那次我們正在干值日，結(jié)果掃完以后一個小孩吃著零食，邊走邊吃又把我們的衛(wèi)生區(qū)給弄臟了，真是可恥�！�
“對，老師那次我們大隊委在那里值勤，看見一個人吃完零食扔了一個垃圾袋，我們讓他撿起來，他卻說我撿不撿你管不著。”胡絢瑜說。
陳心如接著說：“那次我擦完窗戶正要回教室，可是一個小孩吃完了一個零食把袋子給隨手一扔，接著手在我擦的窗戶上摸了一下，真惡心�！�
“現(xiàn)在同學(xué)們有什么好的建議�！崩蠋熣f。
張安同學(xué)站起來說：“我們可以看到一些扔垃圾的人，去阻止他，并讓他撿起，要是不撿就記下名字在升旗儀式上宣布�！�
徐孝堃躍躍欲試，跳起來說：“我們可以制作成幻燈片，給那些喜歡扔垃圾的人看看扔了垃圾的后果�！�
我們?nèi)喽己苜澇蛇@個建議。
蔡文軒又說：“我們可以設(shè)上幾個環(huán)保小衛(wèi)士來監(jiān)督他們，這樣輪換著來，不僅簡單還實用。”
討論會還在激烈的進(jìn)行著，這次開的非常成功，扔垃圾是一個不好的習(xí)慣，我們就是要做一個不亂扔垃圾合格少年。
討論話題作文 篇34
寒假的第一天。
午后，我整理好了本學(xué)期我班學(xué)生的作文和日記。假期里，編輯學(xué)生習(xí)作選和日記摘抄，巳成為我多年的習(xí)慣了，正如我天天記日記一樣。
我剛放下筆，就聽見“篤篤篤”敲門的聲音。
“請進(jìn)來吧。”我說。
“王老師好!”隨著問好聲，進(jìn)來了三個“紅領(lǐng)巾”。
“噢，張恒、李毅……那一個呢?”我眼看著是三個人，怎么轉(zhuǎn)眼少了一個呢?
“在這里—我!”趙強從張恒、李毅中間探出頭來，笑瞇瞇地說。
“哈，小強啊—小淘氣。來，來，都坐下�！�
這蘭個同學(xué)都是我的鄰居。別看他們不在一個年級，又是二女一男，但他們之間可友好了，尤其在學(xué)習(xí)方面，互相幫助，共同進(jìn)步。有什么學(xué)習(xí)上的疑難，常一起討論，或者來問我。他們這種少先隊員團(tuán)結(jié)友愛的精神和勤學(xué)好問的品質(zhì)，我是十分喜愛的。
“王老師，我們來問您一個問題�！蔽迥昙壍膹埡阏f。說著她向伙伴們遞了個眼色。
“什么問題啊?”我問。
呼啦一下子，三個人同時站起來，象演節(jié)目似的`齊聲說道:“記日記有什么好處?”
“嗬，你們這是有計劃、有目的的統(tǒng)一行動啊!”我說。
“哈哈哈哈……”大家一起笑起來。
“你們先坐下。我要先考考你們，你們說，記日記有沒有必要?”“有，當(dāng)然有!能完成老師布置的作業(yè)啊”小強脫口而出。
“嘿嘿嘿嘿……”天真的李毅毫不掩飾地笑起來。
“嘿嘿嘿嘿，”小強閉起眼睛，筋著鼻子，學(xué)著李毅的樣子笑著說，“你別笑，你也不知道。”
討論話題作文 篇35
兩年一度的魔方大賽馬上就要到了，一夜之間，班里多了許多花花綠綠的魔方。賀老師為了讓我們更好的了解魔方、在比賽中更好地發(fā)揮，就在班里舉行了一次魔方討論會。
討論會開始了。有的同學(xué)介紹了魔方的好處；有的同學(xué)講述了魔方的技巧；還有的同學(xué)說到了玩魔方時的主意事項，使我們受益匪淺。
段灝宇同學(xué)說：“魔方是世界三大智力玩具之一，可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力�！�
鄭皓元同學(xué)補充：“魔方還可以鍛煉我們的思維，是大腦變得更加靈活，還鍛煉我們的.動手能力�！�
下面要說玩魔方的技巧和方法了，教室里一片安靜。
李波翰同學(xué)告訴我們：“魔方有12個棱角和6個中心點，拼的時候可以先拼一個十字架，中線點是黃色的，然后把每個十字架的下面那兩個顏色拼成同一色，再旋轉(zhuǎn)180度，又形成了另一個十字架，再把它拼成一面，并想辦法讓與它相臨的四個面都成T形，這樣再拼的時候就方便多了。”
王一政也不敢示弱，“我在拼的時候找到了規(guī)律，只要把握好中心點，拼起來就容易多了。”
我們有一起總結(jié)了玩魔方的主意事項：一是要愛惜魔方，不要摔魔方，也不要拆魔方；二是上課時不能玩魔方；三是比賽前要買好魔方；四是不能攀比……
賀老師說：“大家談得都很好，希望同學(xué)們在比賽中能取得好成績。”
討論話題作文 篇36
秋姑娘珊珊而來，她為我們送來了豐收的果實，帶來了無限的喜悅。農(nóng)民伯伯在興高采烈的收割著成熟的莊稼，滿載著豐收的喜悅，同時，將一捆捆的稻根和收割機(jī)留下的稻草付之一炬。一時間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，為了這一個復(fù)雜而又對地球有傷害的問題，我們班喬老師組織了一場班級討論會。
討論會開始了，有同學(xué)說農(nóng)民伯伯這么做是不對的，稻草燃燒，產(chǎn)生了巨大的二氧化碳，嚴(yán)重破壞了大氣層，如今我們地球上的'臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，太陽輻射加劇，地球的環(huán)境一直在不斷的惡化······
李夢茹說：“農(nóng)民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉啊！要知道如今我們地球上這會會產(chǎn)生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應(yīng)愈演愈烈，總有一天，我們在這地球上將無立足之地！”
苗潔說：“我們許多人都不注意環(huán)境的保護(hù)，空氣嚴(yán)重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無數(shù)。真不知道我們?nèi)祟愒诟尚┦裁�？�?/p>
我說：“每當(dāng)我走在回家的鄉(xiāng)間小路的路上，我看到的不是自由自在的魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又臟的小河。無知的人類啊！你們什么時候才能清醒啊？”
喬老師說：“是啊，我們應(yīng)該呼吁全社會，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該善待它，而不是毀滅它！
討論話題作文 篇37
這天晚上，靜悄悄的教室里面突然熱鬧了起來。原來是粉筆、黑板、椅子、桌子和三角尺大哥它們，在一起開會討論“誰最有用”呢！
白白細(xì)細(xì)的粉筆最先說話了：“我最有用！老師用我寫字，同學(xué)們用我做題。每個人都需要我，你們看我多厲害！”
這時黑板氣勢洶洶地沖上來，一把推開粉筆。氣急敗壞地說：“你不是都在我身上寫的字嗎？沒有我，你還能有什么用？”粉筆無言以對了，只好悄悄地退了回去。接著就看黑板得意洋洋地對著臺下說：“那你們還有誰比我更有用啊！”
還沒等黑板炫耀完，臺下的椅子就不服氣的站了起來，大聲說道：“哼！同學(xué)們還都得坐在我身上休息，坐在我身上聽課呢！我才是最有用的那個�！焙┖竦淖雷右矒屩f：“那同學(xué)們還要把好多東西都放在我身上，我也很有用�！�
就在大家爭得面紅耳赤的時候，一直默默無語的三角尺大哥忽然開口說話了：“你們都別爭了！你有用，他有用，我們大家都很有用。但是一個人的能力和力量是有限的，所以我們只有團(tuán)結(jié)合作在一起，才能為別人提供更大的作用和幫助。你們說對不對�。 �
聽到這，大家都紅著臉低下了頭，深深地為自己剛才的行為感到不好意思。三角尺大哥看到大家都認(rèn)識到錯誤了，就鼓勵道：“既然大家都明白了這個道理，那就讓我們團(tuán)結(jié)合作起來，為別人提供更大的.幫助吧！”說完，三角尺把所有人的手緊緊地握在了一起。
從此以后，教室里的氣氛更加和諧團(tuán)結(jié)，同學(xué)們在他們的陪伴下繼續(xù)成長……
討論話題作文 篇38
深夜了，人們都睡著了，可還有一群文具在熱烈地討論著一個主題，它們討論的主題是：誰對人類的功勞大。
“要說功勞嘛，我肯定是排第一，因為每次小主人要寫字還不是用我？”鉛筆弟弟迫不及待地說�！扒�！有什么嘛！你有時不也寫錯字，不也是我?guī)湍悴恋舻模蝗恍≈魅说谋咀由隙嗯K��！”橡皮姐姐不耐煩地對鉛筆弟弟說。你們都一邊去，我的'功勞才最大，如果小主人沒有我，他怎么要畫線、畫圖形？”尺子哥哥覺得他才是最有功勞的�！澳銈儧]有我也不行！沒有我，你們都沒地方放，只能擠在書包里，所以我的功勞才最大！”文具盒大嬸也忍不住了，也上來說兩句。“錯錯錯！我的功勞才最大，你們沒我，鉛筆沒得寫，橡皮沒得擦，尺子也沒得畫！”圖書妹妹實在聽不下去，也上來說幾句。
“我是最有功勞的！”“你錯了，我才是最有功勞的！”“不不不，你們都別爭了，明擺著我才是功勞最大的！”“你說啥呢？我的功勞才最大！”“我才是！”“我！”“是我啦！”文具們都爭得面紅耳赤，這時，最年老的書包爺爺發(fā)話了：“你們各有各的用處，小主人少了你們的任何一樣也不行��！你們只有好好配合，才能得到最大的功勞！”
文具們聽了這話，立刻安靜下來，領(lǐng)會書包爺爺?shù)脑�，從此它們好好配合，得到了大家的高聲贊美�?/p>
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