- 相關(guān)推薦
有關(guān)老師話題作文400字（通用38篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)老師話題作文400字，歡迎閱讀與收藏。
老師話題作文400字 篇1
老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)АＤ腿绱盒Q一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，
正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的.心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。��！老師，我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美！
老師話題作文400字 篇2
形形色色的老師會(huì)出現(xiàn)在你生命中，而每個(gè)老師都會(huì)告訴你一個(gè)人上中的問(wèn)題，從此，這個(gè)老師會(huì)成為你人生中無(wú)法忘卻的人。
對(duì)我而言，三年的'小學(xué)生活，似乎并沒(méi)有那么精彩，但直到小學(xué)最后的第四年，遇見(jiàn)了她一一我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師并不那么出眾，但每個(gè)人都不會(huì)忘記他，遇見(jiàn)她是我這四年最幸福的事，她有讀心術(shù)，能知道你在想什么？，她的眼睛有魔力。
四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師很有趣，數(shù)學(xué)這門課程了，我最愛(ài)的一門課，老師不費(fèi)九牛二虎之力，記住了我，上課時(shí)，看著她的眼睛，所有內(nèi)容在哪兒都有模有樣的浮現(xiàn)在腦中。那是，我覺(jué)得世界灰蒙蒙，沒(méi)錯(cuò)，在你學(xué)生時(shí)代，最令人崩潰的難道不是你有生之年遇
到了自己喜歡的老師，而偏偏那一刻是你的弱項(xiàng)嗎？老師發(fā)現(xiàn)我走神了，那天放學(xué)的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我精神又不集中，放學(xué)后，老師并沒(méi)有先出去，而是等我，在隊(duì)伍中的末尾，對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)很好，算得準(zhǔn)確，只是因?yàn)椴恢婪椒�，它不僅是你數(shù)學(xué)的一個(gè)阻擋點(diǎn)，更是你人生中最大的敵人！”
從此，我發(fā)生了不少變化，這不就是一個(gè)老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時(shí)，用她的方法來(lái)告訴你。
老師話題作文400字 篇3
沈老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。沈老師長(zhǎng)得很漂亮，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒；她的嘴唇紅紅的，笑起來(lái)特別美。
沈老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，我們遇到難題時(shí)，她都會(huì)非常耐心、仔細(xì)地指導(dǎo)我們解決問(wèn)題；我們上語(yǔ)文課時(shí)，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮開(kāi)小差的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。所以呀，每當(dāng)有同學(xué)大聲喊：“沈老師來(lái)了！”大家就會(huì)像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無(wú)聲。
雖然沈老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們一點(diǎn)都不“記仇”，因?yàn)槲覀冎郎蚶蠋熓菫榱俗屛覀兏玫爻砷L(zhǎng)。沈老師經(jīng)常說(shuō)：“高尚的品德比優(yōu)秀的成績(jī)更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了。”所以我們?nèi)?4）班的同學(xué)們，都立志做一名“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，不讓沈老師失望！
這就是我的沈老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
老師話題作文400字 篇4
我們班主任卞老師是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候她就給我留下了深刻的印象。在她圓圓的眼鏡下有一雙明亮的眼睛，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無(wú)比敬重的人。卞老師對(duì)我們的'學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。她除了教我們課本的上知識(shí)，還教我們閱讀積累，增長(zhǎng)我們的詞匯量，給我們的寫作能力增添了很多助力。
我是一個(gè)比較膽小的學(xué)生，有一次上課，卞老師帶領(lǐng)我們一起玩起了成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都很積極，我也舉手想要跟同學(xué)們一起，但是心里特別緊張，想著：“老師，還是不要叫我了吧！”低著頭希望老師不要看到我，卻聽(tīng)到：“張瀾芮，下一個(gè)你來(lái)接吧！”我紅著臉慢吞吞地站了起來(lái)，“我、我、我……”緊張的我語(yǔ)無(wú)倫次了，心砰砰直跳，真擔(dān)心卞老師會(huì)說(shuō)我，我悄悄瞄了一眼卞老師，卞老師親切的目光給了我很大的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，大聲地回答了出來(lái)，卞老師欣慰地笑著說(shuō)：“很好！”那一刻，我的心里美滋滋的。
卞老師是位好老師，陪著我們一起成長(zhǎng)。我們大家都很喜歡她，她是我心目中的好老師。
老師話題作文400字 篇5
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我有過(guò)很多的老師，有的很幽默，有的'很嚴(yán)厲，有的很溫柔，可是在我心中印象最深的就是數(shù)學(xué)張老師，她對(duì)我們又耐心又體貼，可以說(shuō)，是我們的貼心老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我第一次看到張老師，烏黑的眉毛，大大的眼睛，令我感覺(jué)很嚴(yán)厲，但是一節(jié)課過(guò)后，就改變了我的看法，張老師的數(shù)學(xué)課講得很仔細(xì)很耐心，只要她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)不會(huì)，張老師就像知心大姐姐一樣，總是會(huì)把題目重新再講一遍，直到我們?nèi)喽级艘院螅蜁?huì)高興地豎起大拇指，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“九班真棒！九班加油！”
張老師不但講課耐心，而且對(duì)我們還很體貼。有一次，第一節(jié)數(shù)學(xué)課快下課的時(shí)候，張老師給我們第一次布置作業(yè)，我們都擔(dān)心，都三年級(jí)了，老師會(huì)不會(huì)給我們布置很多作業(yè)呢？沒(méi)想到張老師溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上到三年級(jí)了，多了一門英語(yǔ)，一開(kāi)始一定要好好學(xué)哦，我把數(shù)學(xué)作業(yè)布置得少一點(diǎn)吧�！边@時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)老師真貼心，心里呀，溫暖極啦。
這就是我們耐心、體貼的張老師，你也會(huì)和我一樣喜歡她吧！
老師話題作文400字 篇6
高高的個(gè)子，黑亮的短發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，即使是在桌子下面做小動(dòng)作，她好像也能看到，簡(jiǎn)直是火眼金睛。你們猜，她是誰(shuí)？她，就是我的英語(yǔ)老師徐老師。
徐老師是我們?nèi)昙?jí)新的班主任，開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)面，我就覺(jué)得老師的眼睛很明亮，每次上課的時(shí)候，只要有同學(xué)在書(shū)桌下面做這小動(dòng)作，徐老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn)，慢慢地接近他，俯下身子輕輕地對(duì)他說(shuō)：“你在干嘛呀，上課要專心聽(tīng)講哦。”我想，徐老師的眼睛真厲害呀。
有一次，徐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是把“ABCD”寫一行，我很快地寫好了，交給了老師。到了下午，徐老師微笑著走上了講臺(tái)，說(shuō)“裴之歌，你來(lái)一下。”我想，徐老師一定要表?yè)P(yáng)我啦，沒(méi)想到，徐老師輕輕地拍了拍我的肩膀，嚴(yán)格地說(shuō)：“我布置的是字母分別寫一行，不是連著寫，你要聽(tīng)清楚老師的要求哦，我可是火眼金睛啊！一點(diǎn)小小的馬虎，老師都能看到�！蔽铱粗炖蠋煹�.眼睛，覺(jué)得老師的目光嚴(yán)厲中透著溫柔。
這就是我的英語(yǔ)老師徐老師，一位火眼金睛的老師！
老師話題作文400字 篇7
我的班主任，李先生，和我媽媽的年齡一樣大。她有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常披在肩上。精力充沛地走路，像體操運(yùn)動(dòng)員；和著細(xì)雨說(shuō)話；做事簡(jiǎn)單利落。她是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師之一，今年她還被評(píng)為荊州第一個(gè)師德模范教師，這也是我們3班同學(xué)的驕傲。
李老師在課堂上看起來(lái)很嚴(yán)肅。她那明亮的大眼睛掃過(guò)我們每個(gè)同學(xué)的臉。任何細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。課間休息時(shí)，李先生帶著友好的表情跳繩，和我們一起做游戲。李老師不僅長(zhǎng)得好，而且教得好。她經(jīng)常帶我們玩游戲，讓我們了解真相，識(shí)別困難的單詞和短語(yǔ)。她告訴我們，它被稱為“娛樂(lè)，教育和娛樂(lè)”，在其中我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像我們心中的母親！讓我們讓3“3”班像一個(gè)大家庭一樣生活在一個(gè)大集體里。
我記得有一天早上，當(dāng)李先生在上課時(shí)，我突然“哇”的一聲嘔吐起來(lái)，嘔吐的'桌子上，地上到處都是，讓同學(xué)們都會(huì)嘔吐。這時(shí)，李先生跑到我身邊說(shuō)：“心葉，你怎么了？你生病了嗎？”然后，我沖過(guò)去用抹布和拖把清理臟東西，讓學(xué)生回到他們的座位上。這時(shí)，我看到學(xué)生們的眼睛里閃爍著和我一樣尊重老師的光芒。
老師話題作文400字 篇8
她那紅潤(rùn)的瓜子臉，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的映照，簡(jiǎn)直就像一朵迎著朝霞、帶著露珠盛開(kāi)的桃花。她就是我的語(yǔ)文老師——盧老師。
她在我心中是一個(gè)既溫柔又美麗的老師。因?yàn)楸R老師有一次發(fā)試卷，竟然有八九位同學(xué)沒(méi)及格，但是老師不但沒(méi)批評(píng)他們，還溫和地說(shuō)：“這次你們進(jìn)步了，下次繼續(xù)加油，爭(zhēng)取考及格呦�！闭f(shuō)完，還對(duì)他們溫柔地笑了笑。
但盧老師平時(shí)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，同學(xué)有一題做得不對(duì)的，老師都要講一下他的不足之處。老師批改作業(yè)也是相當(dāng)?shù)?認(rèn)真，批改作業(yè)時(shí)，哪一個(gè)字甚至哪一個(gè)筆畫(huà)都要看得清清楚楚，要是哪個(gè)字錯(cuò)了，老師都要給他圈起來(lái)，讓那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)訂正。有一次老師讓同學(xué)訂正作業(yè)，那位同學(xué)只好不好意思地拿著筆一搖一擺地走過(guò)去訂正錯(cuò)題和錯(cuò)字。等同學(xué)訂正好了作業(yè)，盧老師滿臉笑容溫和地說(shuō)：“你以后可不能粗心大意了，不然考試的時(shí)候也會(huì)吃虧的。”那位同學(xué)撓撓頭不好意思地說(shuō)：“知道了，我以后不會(huì)再粗心大意了�！北R老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他笑笑說(shuō)：“老師相信你！”
教師是人類靈魂的工程師，不僅教給我們知識(shí)，也教給我們很多道理。
老師話題作文400字 篇9
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)。她是多么溫柔可親呀！但有時(shí)又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語(yǔ)文老師——侯老師。
侯老師特別的公平公正。有一次，侯老師布置了作業(yè)，只有兩首詩(shī)。到了最后一節(jié)課，侯老師來(lái)檢查作業(yè)了，有兩位同學(xué)沒(méi)有寫完，前一秒老師還眉頭放松，嘴角上揚(yáng)，露出一張溫柔可親的臉，后一秒就緊皺眉頭，嘴角向下降，怒氣沖沖，大喊道：“都兩節(jié)課了，你們?cè)谶@里干什么呢？”原來(lái)有些同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)聊天、發(fā)呆，作業(yè)沒(méi)有完成。但作文老師為了獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成的同學(xué)，二話不說(shuō)，直接打開(kāi)電腦，放起了電視。讓那些沒(méi)寫完作業(yè)的學(xué)生到老師的辦公室里寫八首詩(shī)。
雖然侯老師在學(xué)習(xí)這一方面要求很嚴(yán)格，但是侯老師在其它方面很和藹可親。在過(guò)元旦的時(shí)候，侯老師帶著很多的小禮物進(jìn)了班級(jí)，將小禮物一個(gè)一個(gè)輕輕地放到了同學(xué)的桌子上，然后找到了一個(gè)空位，坐了下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們讀幾篇關(guān)于元旦的作文，好不好？”她讀了一篇又一篇，邊讀邊講解技巧，最后，老師的聲音都嘶啞了。
我的語(yǔ)文老師不僅是我最尊敬的.老師，也是我最喜歡的老師，最了解我們的老師，最和藹的老師。這就是我的語(yǔ)文老師——侯老師。
老師話題作文400字 篇10
我有一個(gè)嚴(yán)肅但溫柔的語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，有一雙靈巧的手，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。
語(yǔ)文老師非常溫柔，有一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師在發(fā)試卷，一個(gè)同學(xué)拿到試卷，趴到桌子上淚流滿面。語(yǔ)文老師看到了走了過(guò)去，用手撫摸他的頭，安慰那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，一次沒(méi)考好，不代表每次考不好。”老師一臉溫柔地看著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)用力點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，下次我一定考好�！�
但語(yǔ)文老師教育我們卻非常嚴(yán)格。有一次，上課鈴響了，語(yǔ)文老師因?yàn)榻虅?wù)還沒(méi)進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮，他們把一根根粉筆粘在黑板上，同學(xué)們看得哄堂大笑。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)連忙回到座位上，語(yǔ)文老師拿著尺子，用力敲著講臺(tái)，滿臉怒氣地喊道：“誰(shuí)干的'？站起來(lái)！”教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的不敢呼吸，有的心跳得撲通響，有的連眼都不敢抬一下。這時(shí)，那幾位同學(xué)站了起來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。語(yǔ)文老師批評(píng)了他們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能浪費(fèi)粉筆，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。”接著又給我們講了老一輩革命先烈們的故事，讓我們受到了極大的教育。
語(yǔ)文老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
老師話題作文400字 篇11
我的老師叫陳光全，他中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙勤勞的手，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他寫的字剛勁有力，比書(shū)法家寫的.還好，聽(tīng)別人說(shuō)，陳老師小時(shí)候曾獲得了鋼筆字書(shū)法比賽特等獎(jiǎng)呢!
他不僅字寫得好，而且書(shū)也教得好，同學(xué)們聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)會(huì)開(kāi)小差的。
陳老師剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，班里有四名經(jīng)常不及格的“天王”:宋云逸、徐蘇童、陳福星和李久愿。很多老師都說(shuō)他們沒(méi)“救”了，可陳老師不那么認(rèn)為，他經(jīng)常請(qǐng)他們發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了不但不怪他們，反而表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這四大“天王”成績(jī)有了很大的提高，每次考試都在80分以上，不再像以前那樣老是不及格，很多老師都說(shuō)我們的陳老師可以當(dāng)教授了。
他教書(shū)教得好，還學(xué)識(shí)豐富呢!
有一篇課文，有很多多音字，比如說(shuō):給(ji)不讀給(gei)，奇(ji)不讀奇(qi)，會(huì)(kuai)不讀會(huì)(hui)······他還經(jīng)常給我們講歷史故事，他講故事的時(shí)候，大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽(tīng)地入神。
我把我的老師介紹給你，你該把你的老師也介紹給我了吧!
老師話題作文400字 篇12
我的老師，美麗、可愛(ài)，個(gè)子不高，身材苗條，一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，顯得很可愛(ài)。一頭卷發(fā)，非常時(shí)尚，她就是同學(xué)們喜愛(ài)的高老師。
高老師對(duì)我們和藹可親，會(huì)用眼神和微笑鼓勵(lì)我們，有一件事讓我終身難忘。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，高老師向同學(xué)們提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師，就是不敢舉手，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我。老師好像知道了我的心思，便用鼓勵(lì)的眼光看著我。我慢慢的舉起手來(lái)，高老師立刻請(qǐng)我回答，我慢慢站起來(lái)，小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑，又投來(lái)鼓勵(lì)的.目光。原來(lái)我講話聲音太小，看著高老師一直微笑著看我，我立刻鼓起了勇氣，又大聲重復(fù)了一遍答案。我打完后，老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我伸出大拇指。又對(duì)同學(xué)們說(shuō):“張婧婧的回答響亮，而且正確�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)我心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還要甜。
從那以后，我只要一回答問(wèn)題，眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵(lì)我的眼神，我的聲音就會(huì)變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏，讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。
老師話題作文400字 篇13
我的老師，大部分都是女老師，她們都是樸素而文雅的人，她們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是慈祥的目光，親切的笑容，我是多么熟悉呀，同學(xué)們見(jiàn)了老師都很親切。
每次上課，老師總是耐心的教我們念書(shū)，識(shí)字，做算術(shù)，學(xué)英語(yǔ)，背單詞，老師總是不厭其煩的一遍又一遍的給我們講解，總是擔(dān)心我們學(xué)不會(huì)。
我心里總覺(jué)得，我的老師是我心靈的探索者，是耕耘我心靈世界的能手，我把老師贊為手持金鑰匙的人，是她們給我打開(kāi)智慧的寶庫(kù)，我把老師贊為春雨，澆灌著祖國(guó)的花朵，讓我們發(fā)出絢麗的光彩，老師把心血化成春雨，有著更神奇的力量，她使嫩嫩的'幼芽復(fù)蘇成長(zhǎng)，她使祖國(guó)的花朵更加光輝燦爛。
多少個(gè)教育工作者貢獻(xiàn)出全部的心血，為下一代的茁壯成長(zhǎng)鞠躬盡萃，澆灌革命后代心田，廣大教師擔(dān)負(fù)著教育億萬(wàn)少年兒童的重?fù)?dān)，從蒙味無(wú)知的幼兒到初具科學(xué)文化知識(shí)的少年，需要花費(fèi)多少心血，培養(yǎng)造價(jià)千百萬(wàn)優(yōu)秀人才，開(kāi)創(chuàng)人才倍出，群星燦爛的新一代。我的老師就是這樣慈祥可敬的。
在此，我謹(jǐn)向我的老師致以崇高的敬意和親切的的問(wèn)候，老師辛苦了，我決心發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的默默奉獻(xiàn)和教誨，成為對(duì)國(guó)家有用的人。
老師話題作文400字 篇14
老師是辛勤的園丁，人類靈魂的工程師。
每當(dāng)早上我背上書(shū)包進(jìn)入教室時(shí)，就看到我們的班主任吳老師在班級(jí)里忙活著。她雖然戴著眼鏡，但是眼睛卻很明亮。雖然個(gè)子不高，走起路來(lái)十分有力。平時(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格，但是在生活上對(duì)我們卻又十分照顧。
記得有一次有位同學(xué)在上課時(shí)生病了，我們的吳老師立刻放下手中的工作，立即把那位同學(xué)送到了附近的醫(yī)院。在醫(yī)院里，只有她一人忙上忙下，又要掛號(hào)又要拿藥。等到把那位同學(xué)看好醫(yī)生，又把那位同學(xué)帶到了學(xué)校倒水并給他吃藥。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)吳老師已經(jīng)滿頭大汗了。這就是我們既負(fù)責(zé)，又有愛(ài)心的吳老師。
吳老師從不夸耀自己，總是默默無(wú)聞地工作著。因?yàn)槟贻p，她算不上桃李滿天下，可她的知識(shí)十分的豐富。無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，她總是很早來(lái)到班級(jí)，整理班級(jí)，打掃衛(wèi)生，同時(shí)準(zhǔn)備好一天的.課程。
在上課時(shí)吳老師更是生動(dòng)有趣。使同學(xué)一聽(tīng)就很容易明白。
她——我們的班主任吳老師在平凡的小學(xué)教師崗位上做出了很不平凡的事情。
老師話題作文400字 篇15
我的老師姓屠，個(gè)子不高，只有30多歲，很苗條。
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得非常有精神。她的臉很大，下巴有點(diǎn)尖，淡淡的彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著大眼睛顯得炯炯有神，目光銳利，哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)做，老師看的一清二楚。老師的記憶力很強(qiáng)，在上課或檢查家庭作業(yè)時(shí)，哪個(gè)同學(xué)在聽(tīng)寫詞語(yǔ)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，老師記的一清二楚，家庭作業(yè)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)交，那更逃不過(guò)老師銳利的目光。
老師對(duì)我們的關(guān)心是難以想象。比如老師在上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)字錯(cuò)了，老師都對(duì)她和藹可親地說(shuō)：“老師上課時(shí)已經(jīng)特別提醒同學(xué)應(yīng)注意哪一筆，你怎么不認(rèn)真聽(tīng)呢？下次在寫這個(gè)字時(shí)一定要細(xì)心喲！
老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還無(wú)微不至地關(guān)心我們的'生活，在上課的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)發(fā)高燒或肚子痛的時(shí)候，老師很著急，就像熱鍋上的螞蟻，趕緊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。
記得有次我和其他班的一個(gè)同學(xué)打了一架，跟我打的那個(gè)同學(xué)告訴了老師，我心里很害怕，以為老師打我罵我。老師來(lái)到教室里，把我叫到外面，我心里很害怕，害怕的我都全身發(fā)抖，然而老師沒(méi)有打我，對(duì)我說(shuō)了許多讓我似懂非懂的話。從那天起，我再也沒(méi)有跟同學(xué)打架。
這就是關(guān)心熱愛(ài)我們的老師！
老師話題作文400字 篇16
世上最濃的情，是師生情……“啊——”大家回過(guò)頭來(lái)看我，才知道，我的手指甲掉了。鮮血染滿了我的手掌，一股疼痛直涌心頭�！斑�！這手指我可沒(méi)法治，得送醫(yī)院�！贬t(yī)務(wù)室的鮑老師說(shuō)，“可是她父母都在蘇州，我又沒(méi)有車子，季老師也不在，要不，你送她去醫(yī)院吧？”易老師說(shuō)，“好吧�！滨U老師把我?guī)С鼋淌�，�?lái)到醫(yī)院。醫(yī)生抓著我的手指左看右看，我不停的想做掙脫，生怕醫(yī)生把我的指甲拔掉，可依然掙脫不掉，醫(yī)生向一個(gè)護(hù)士叫：“準(zhǔn)備麻藥！”我知道，痛苦又要降臨到我的身上了。來(lái)到手術(shù)室，坐在凳子上，心中宛如懷著一只活潑的小兔子，就像要從我嘴中跳出來(lái)。又冰又長(zhǎng)又尖的針扎進(jìn)我的手指上，我憋著，因?yàn)閷?shí)在太痛了。
打完了麻醉，我的`心從嗓子眼回到了原來(lái)的位置�！斑@個(gè)小姑娘真勇敢呀。”當(dāng)時(shí)我心里只有冷冰冰，神兒都沒(méi)回過(guò)來(lái)。要拔手指甲了，我的心，從一只小兔子，變成了一把錘子，正在用力地拍打。醫(yī)生用藥水擦著我的指甲，用夾子夾起我的手指甲拔起來(lái)。我哭了，我臉朝向鮑老師，鮑老師抱著我的頭，我的眼淚順著鮑老師的衣服，流了下來(lái)……世上最濃的情，是師生情。
老師話題作文400字 篇17
我的老師中，最令我難忘的還是我們的班主任：張老師。
我們的.張老師很民主，每一次競(jìng)選班長(zhǎng)，不是像有些班上是老師規(guī)定，而是讓我們自己評(píng)選出三位班長(zhǎng)。并且，還讓我們幾節(jié)周隊(duì)課便給班長(zhǎng)們提一下意見(jiàn)，我們我們的班長(zhǎng)也是一個(gè)學(xué)期競(jìng)選一次，所以，我們班的選舉都很公平，我們根本不用太擔(dān)心各個(gè)職位上的人選不合適。
我們的張老師還很平易近人，每次哪位同學(xué)生病了，她都細(xì)照顧，我還記得那一次，我那天早上在家早就已經(jīng)很不舒服了，結(jié)果到學(xué)校來(lái)后，早自習(xí)就吐了，我周圍的許多同學(xué)看見(jiàn)了都避而遠(yuǎn)之，只有老師和幾位好心的同學(xué)來(lái)幫我打掃這些嘔吐物，清理完以后，老師便把我扶到了辦公室，還那紙幫我擦嘴，擦我衣服上的嘔吐物。之后，又燒了熱水給我喝，還打電話讓我的父母來(lái)接我�？赡苓@樣的事，老師認(rèn)為是她應(yīng)該做也必須做的，但是我不知道老師知不知道，那件她認(rèn)為的小事卻曾經(jīng)占據(jù)過(guò)我的心靈，現(xiàn)在回想起來(lái)，都還很記憶猶新。
我們的老師每次布置作業(yè)布置得都很少，是為了讓我們有更多的時(shí)間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)課文和看課外書(shū)，抄好詞好句，只是多么理解我們的老師呀！
這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
老師話題作文400字 篇18
我有一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱，溫柔起來(lái)像“羔羊”，兇狠起來(lái)像“老虎”的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——殷峰老師。
有一次，她讓我們寫一篇作文，是關(guān)于母愛(ài)的。我們班的王琪茹同學(xué)寫好后交給老師，沒(méi)想到剛才還樂(lè)呵呵的老師一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，接著她便用她那甜美的嗓音讀了起來(lái)，一會(huì)低沉，一會(huì)動(dòng)情，讀到高潮的時(shí)候她幾乎要唱出來(lái)。這節(jié)課連我們班最淘氣的高佳琪也安靜了下來(lái)。我們知道是殷老師讓我們這些“小皇帝”第一次感受到了母愛(ài)的偉大，懂得了要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)都是為了我們。
還有一次正在上課，我的思想開(kāi)起了小差，誰(shuí)知這都沒(méi)逃過(guò)殷老師那雙敏銳的.眼睛。“范博欣，你站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我剛才問(wèn)了什么問(wèn)題”。我猛的一下子站了起來(lái)，沒(méi)聽(tīng)，這哪知道呀？但老師那咄咄逼人的目光直射著我，我只好胡謅了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲的說(shuō)：：“上課注意聽(tīng)講�！本屠蠋熯@說(shuō)話的語(yǔ)氣，這目光已印在我的心里，以后上課再也不分心了。怎么樣？我的老師兇吧！
這就是我最崇拜最喜歡的老師——殷峰老師。
老師話題作文400字 篇19
我的老師在我的小學(xué)生涯中，換了許多班主任，從一二年級(jí)的楊老師，到三四年級(jí)的鐘老師，再到五六年級(jí)的顧老師，這幾個(gè)老師中，我最喜歡的就是顧老師了。
顧老師講話幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我逗的直不起腰，但是顧老師也有嚴(yán)厲的地方，有時(shí)誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做，那么顧老師就會(huì)大發(fā)雷霆，就讓他把這些題目抄一遍。
顧老師戴著一副眼鏡，一雙淡紅色的眉毛下，兩只眼睛炯炯有神，何以看清我們的一舉一動(dòng)，而且顧老師還有一張會(huì)講道理的嘴。而他的頭發(fā)更是漂亮，因?yàn)樵陲L(fēng)中，顧老師的`頭發(fā)可以飄起來(lái)，看著就覺(jué)得漂亮。
顧老師很會(huì)理解我們的心情，如果我們一天都在寫作業(yè)，沒(méi)有休息余地的話，顧老師會(huì)帶我們下去玩讓我們放松下，當(dāng)然學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩歸玩。
孩子們都希望老師布置的作業(yè)能夠少一點(diǎn)，而我也不例外，雖然鐘老師布置的作業(yè)很多，讓我們寫的八九點(diǎn)才寫完，但顧老師的作業(yè)少之又少，最少半小時(shí)之內(nèi)寫完，剩下的時(shí)間，我們就可以看看書(shū)之內(nèi)的。
我們的顧老師好吧？雖然我們還有兩個(gè)月就要分開(kāi)了，但我還是很珍惜顧老師的時(shí)光。
老師話題作文400字 篇20
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語(yǔ)文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師銳利的'眼睛望向了我，并走過(guò)來(lái)，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀觯型瑢W(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jī)明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì)吵我，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒(méi)有吵我，反而對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真聽(tīng)課，我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來(lái)的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。
老師話題作文400字 篇21
我的語(yǔ)文老師今年三十多歲，染著一頭棕色的短發(fā)，平時(shí)穿的最多的就是連衣裙，高跟鞋的種類也是數(shù)不勝數(shù)，每天穿衣服都不重樣，看起來(lái)特別時(shí)髦，同學(xué)們每天討論最多的，也就是語(yǔ)文老師今天穿了什么衣服。
語(yǔ)文老師看起來(lái)很溫柔，卻又不缺乏干練，只要她一皺眉頭，我們就知道要有大事發(fā)生。
大課間時(shí)間，語(yǔ)文老師來(lái)的特別早，早早的`就坐在講臺(tái)上，皺著眉頭也不說(shuō)話，我們很自覺(jué)的老老實(shí)實(shí)待在自己座位上，班級(jí)沒(méi)有了以往的吵鬧，反而出奇的安靜，誰(shuí)都不想往槍口上撞，不然就是罰抄課文或者背課文。
上課鈴一響，語(yǔ)文老師就開(kāi)口說(shuō)話了，我們能明顯的感覺(jué)老師在壓抑著怒火，果不其然，沒(méi)說(shuō)兩句語(yǔ)文老師就憋不住了，“看看你們答的什么卷子，難題答不上來(lái)，簡(jiǎn)單的也拿不到分嗎？”我悄悄的看了眼周圍，同學(xué)們都耷拉著頭，不敢出聲。
語(yǔ)文老師除了嚴(yán)厲還有溫柔的一面，每次我們班只要考的特別好，她都會(huì)有小禮物送給我們，每個(gè)同學(xué)都有，還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，上課給我們講小故事，還經(jīng)常打趣我們。
這就是我們的語(yǔ)文老師，脾氣來(lái)的快去的也快，我們不僅是師生，還是好朋友。
老師話題作文400字 篇22
除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人外，最愛(ài)我的應(yīng)該就是老師了。
今天我簡(jiǎn)單的介紹一下我的眾多老師中的一位，語(yǔ)文老師謝老師。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙單鳳眼，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
每當(dāng)?shù)缴险Z(yǔ)文課時(shí)都要抱著一大堆作業(yè)和教學(xué)資料進(jìn)入教室，下課時(shí)偶爾還會(huì)讓同學(xué)幫忙拿一下作業(yè)和資料回辦公室，感覺(jué)老師挺辛苦的。
接下來(lái)說(shuō)一下老師的教育方法，謝老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)用“眼語(yǔ)”提醒我們題目做的對(duì)錯(cuò)或者什么的，比如某個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差了（這人就是我），老師會(huì)用眼神瞪著那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)又開(kāi)專心聽(tīng)課。還有課間回答問(wèn)題也一樣，老師也會(huì)用眼神來(lái)提醒我們一下是對(duì)了還是錯(cuò)了。
謝老師不僅會(huì)用“眼語(yǔ)”，而且還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，上課時(shí)總會(huì)給我們講道一些歷史，文人典故，比如說(shuō)什么：將相和中的藺相如、趙王、秦王、廉頗的故事，還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經(jīng)典典故，也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史。
我們都很喜歡謝老師的.教育，只是我自己不夠努力，沒(méi)能把老師教的好好運(yùn)用和吸收，不過(guò)我會(huì)讓自己努力的去學(xué)習(xí)吸收老師的教育理念。
老師話題作文400字 篇23
新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)插班生，其中一個(gè)成了我的同桌。
她個(gè)子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個(gè)活潑可愛(ài)的'小女生。
她的才藝也很多，畫(huà)畫(huà)、唱歌……他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來(lái)的歌猶如那天使吻過(guò)般的嗓音；她做作業(yè)又快，質(zhì)量又高……
她也特別善良，特別會(huì)安慰人。記得上次我競(jìng)選紀(jì)律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，雖然沒(méi)競(jìng)選上，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心，繼續(xù)努力，下次再競(jìng)選過(guò)�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不哭了。擦干眼淚準(zhǔn)備上課。
她不但善良而且很認(rèn)真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業(yè)，該寫英語(yǔ)了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。
這個(gè)善良可愛(ài)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我的同桌--楊添伊。
老師話題作文400字 篇24
當(dāng)你看完這個(gè)題目，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個(gè)“武林高手”到底是誰(shuí)？他有哪十八般武藝？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他是我四年級(jí)的老師，身材魁梧，力大無(wú)窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來(lái)。
他的第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個(gè)教室里的人。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動(dòng)作，就會(huì)停下來(lái)，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個(gè)眼神真的是嚇?biāo)懒恕?/p>
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調(diào)皮，提醒了，還在講話，那他就會(huì)大發(fā)雷霆并且大聲地說(shuō)把他震懾住。
他還有最厲害的.一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒(méi)用，他就會(huì)拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來(lái)，然后丟過(guò)去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個(gè)人肯定中彈了。要問(wèn)后來(lái)那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因?yàn)樵谶@位高手前，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了。
老師話題作文400字 篇25
我的李老師是一位語(yǔ)文老師，她非常喜歡看別人唱戲，自己也喜歡唱戲，唱的也很好。
每一次學(xué)校有活動(dòng)，老師都讓我們唱戲。李老師讓我們唱的戲是他自己編出來(lái)的，非常好笑，有的抱著肚子，有的拍拍桌子。李老師在教我們的時(shí)候，特別的認(rèn)真，和電視的一模一樣。到了比賽，我們得了第一名。
李老師不僅唱戲好，書(shū)也教得很好，每年學(xué)校都要發(fā)給他500元獎(jiǎng)金。李老師的學(xué)生，每個(gè)人都非常喜歡她，因?yàn)槔蠋煂?duì)每個(gè)學(xué)生都非常嚴(yán)厲，我們用老師的方法就學(xué)的`很容易，成績(jī)也慢慢變好了。我在那個(gè)時(shí)候成績(jī)不好，假期里，老師給我了36張卷子。到了開(kāi)學(xué)那一天我終于把它們都做好了，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)好了很多。
老師，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是喜歡干凈。李老師，每次上課洗一下手，每次下課洗一下手，到了學(xué)校也洗了一下手。一天我打掃衛(wèi)生，我掃好了，老師又掃了一遍。所以每次我們都有五星班級(jí)，如果有一天沒(méi)有了五星班級(jí)，李老師就讓我們?nèi)喽颊局?/p>
你們一定也喜歡這樣的老師吧？
老師話題作文400字 篇26
今天，是新開(kāi)學(xué)的第一天，我們的老師全換了，語(yǔ)，數(shù)，外分別是徐蓮梅老師，孫坤老師和王詠梅老師，其中，我印象最深的是孫坤老師。
因?yàn)椋瑢O老師很特別，有話直說(shuō)，不婆婆媽媽，豪爽。老師的嘴巴大大的，鼻子尖尖的'，眼睛大大的，眉毛濃濃的。在孫老師的心中，要以道理說(shuō)服人，不能用武力，孫老師有個(gè)特點(diǎn)，他很幽默，這種幽默很難用文字形容出來(lái)，只有跟他在一起時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)體會(huì)到的。每一次上課，當(dāng)課堂的氣氛很“死”的時(shí)候，孫老師都會(huì)插點(diǎn)笑話，整個(gè)課堂就多姿多彩，
孫老師的工作態(tài)度很認(rèn)真，從不做無(wú)聊的事情，他說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人，抱著認(rèn)真的態(tài)度做每一件事情，在他面前的將是勝利的彼岸。世上無(wú)難事，只怕有心人。成功難就難在認(rèn)真二字。”
在今天的品德課上，老師講了許多，其中“人要有修養(yǎng)”我的記憶最深刻，老師還提出了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)：“如果把品德課改成‘禮儀，修養(yǎng)課’就好了，那品德就自然而然的好了�！�
這就是我們的老師，一個(gè)認(rèn)真，細(xì)心，對(duì)待工作一絲不茍的老師——孫坤�。。。。�！
老師話題作文400字 篇27
“人類靈魂的工程師”，毋庸置疑是敬愛(ài)的老師了，他們像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己。
課堂上，您賣力地喊著，連喉嚨喊啞了也不顧，您太不愛(ài)惜自己了。
下課時(shí)，本是您休息的時(shí)間，您卻跑到操場(chǎng)上來(lái)告誡我們注意安全。
晚上，就寢了，您卻不顧寒冷地跑到我們寢室來(lái)，替我們蓋上一層溫暖的被子。
這一個(gè)個(gè)例子，數(shù)不勝數(shù)，記得我印象最深的一次：五二班某一同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，由于不小心把手摔斷了，您立刻把他送到醫(yī)院去，這件事本和您一點(diǎn)干系都沒(méi)有，您卻在他恢復(fù)期間不止一次的去他家看望他，您知道嗎，您這一舉動(dòng)，使得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)熱淚盈眶，感動(dòng)不已。雖然我們不聽(tīng)話時(shí)您會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的教訓(xùn)，但是您始終都是為我們好，是嗎？雖然我們當(dāng)時(shí)會(huì)很氣憤，但過(guò)了一段時(shí)間后，這些全部都不見(jiàn)了。
您就像天邊的月亮，我們就像那一顆顆小星星，您指引我們走上成功的之路。老師，您就像那廣闊的大海，我們就像那一條條小魚(yú)，在您的'懷抱里乘風(fēng)破浪。老師，您就像花園里的園丁，我們就像那些小花小草，您每天不辭勞累給我們澆水施肥。啊，敬愛(ài)的老師們，是你們，為我們遂昌的美好明天而耕耘。
老師！您對(duì)我們的恩賜，我們感激不盡，感謝您，老師！
老師話題作文400字 篇28
“百花齊放，百花齊放，百花齊放”這句詩(shī)是絕對(duì)正確的。我們的語(yǔ)文老師潘先生是一位種花的人。她把所有的努力都獻(xiàn)給了我們。在這里，我想把這首贊美園丁的詩(shī)獻(xiàn)給我親愛(ài)的潘老師。是你幫助我們攀登知識(shí)的高峰；你告訴我們什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑。是你把我變成了一個(gè)之前一無(wú)所知的“知識(shí)分子”，而這就是你。
我記得有一次，老師讓我寫《我們的學(xué)�！罚易魑膶懥似甙税僮�。我以為老師會(huì)給我90分，才60。這是怎么回事？老師贊成反對(duì)！應(yīng)該反過(guò)來(lái)！突然，一句臺(tái)詞映入我的.眼簾：下課來(lái)我辦公室。
下課后，我來(lái)到辦公室。潘老師讓我坐下，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，這作文是你的夢(mèng)想嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“寫字要真。我們?nèi)タ纯次覀兊男@吧！”外面潘老師給我講解這篇作文要注意什么。聽(tīng)完，我明白了，對(duì)老師說(shuō)：“潘老師，我來(lái)重寫這篇作文！”潘老師笑了，笑得那么甜。
這是我的老師潘，一位負(fù)責(zé)學(xué)生的老師。
老師話題作文400字 篇29
今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)楊老師。
楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是他給我留下了很深刻的印象。
楊老師身高一米七左右，體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏，他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰(shuí)不乖。那只大手里只拿著粉筆，一直在教著我們，那一雙粗壯大腿在我們四周走動(dòng)著，也把知識(shí)帶給我們。
老師雖然在講課時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格，但是大多時(shí)候老師都是和藹或幽默的。
有一次，我的字寫難看了，被老師發(fā)現(xiàn)后，他只是和藹的對(duì)我說(shuō)：“為什么字寫得那么難看？”我慚愧的低下頭，手里握著筆，腳不停地顫抖，嘴里一直說(shuō)著話。而這時(shí)的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心，用他的大手拍拍我的后背，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“字如其人，要好好練字�。 �
楊老師的腦子里裝的全都是知識(shí)。有時(shí)還給我們講一些歷史故事，比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的故事，張飛的故事，中華上下5千年的.故事，這時(shí)的老師已經(jīng)成了一本真人版的歷史文化時(shí)尚“發(fā)音機(jī)”。
這就是四年級(jí)教過(guò)我們的楊老師，他是不是很幽默，很嚴(yán)格，我十分的喜歡這位老師，不知道你們喜不喜歡？
老師話題作文400字 篇30
今天我就來(lái)講講我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，火氣有點(diǎn)大。有一次有個(gè)同學(xué)字寫的太難看了，她說(shuō)這是誰(shuí)寫的字，這么難看？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫的'這么難看，上課又不認(rèn)真，題目全錯(cuò)，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說(shuō)干了，你怎么就不能聽(tīng)點(diǎn)進(jìn)去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了�！痹诳蠢蠋煹谋砬�，我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了。
有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過(guò)來(lái)，重寫。”她就像一把熊熊大火，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。
老師嚴(yán)厲的性格，在我眼里很好。雖然有的時(shí)候會(huì)發(fā)火，那是因?yàn)楦@個(gè)人說(shuō)了五六遍，他還是不寫；或者一個(gè)算式說(shuō)了五六遍，他還不會(huì)。老師說(shuō)歸說(shuō)，再生氣也會(huì)把學(xué)生教會(huì)，六遍邊不行就七遍。
有時(shí)老師會(huì)說(shuō)，我也希望你們能直接計(jì)算，可是知道自己計(jì)算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計(jì)算呢？
這就是嚴(yán)厲的，處處為我們著想的樓老師。
老師話題作文400字 篇31
我的“字典”老師是謝老師，他戴著一副眼鏡，知識(shí)可豐富了。
每次上語(yǔ)文，老師都說(shuō)：“不懂的地方可以下課來(lái)問(wèn)�！庇幸淮�，我們?cè)谏稀都街械牡氐缿?zhàn)》的時(shí)候，老師說(shuō)：“我小時(shí)候還看過(guò)地雷戰(zhàn)，也是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的。故事里的村民發(fā)現(xiàn)村里的女孩子頭發(fā)特別的長(zhǎng)，就把它用在地雷上……”這時(shí)我在想老師為什么要講這個(gè)故事呢？老師接著說(shuō)，“當(dāng)時(shí)日本鬼子的儀器很高級(jí)，種能把我軍埋下的地雷找出來(lái)。當(dāng)時(shí)村民們想了很多辦法，這就是其中一種。你們說(shuō)中國(guó)人為了抗日沖不聰明呀？”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。
早讀的時(shí)候謝老師就來(lái)教我們朗讀。讀的時(shí)候她會(huì)用手來(lái)表示輕重快慢。比如說(shuō)到讀到重音的時(shí)候，她會(huì)把手重重的.往下壓；讀到輕的時(shí)候，她會(huì)把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤，讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭發(fā)。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦，更為了把我們帶入角色，體會(huì)意境。
所以我認(rèn)為謝老師是一位知識(shí)豐富的老師。
老師話題作文400字 篇32
我的老師，秀氣的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙。一頭烏黑秀發(fā)自然地披散著美麗沉靜，高高梳成一個(gè)馬尾精明干練。她就是我們的語(yǔ)文老師謝老師，一個(gè)溫柔善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被謝老師看到了，悄悄地走到他的旁邊，高高舉教鞭邊，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神馬上讓這個(gè)迷路的小孩走向正確的`方向……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)謝老師的眼睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，謝老師都會(huì)用紅色的筆尖仔細(xì)的圈出，讓我們及時(shí)改正。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)作文本找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句，好好的讀一讀老師的評(píng)價(jià)，她總用那醒目的細(xì)語(yǔ)給了我自信和力量。
這就是我的語(yǔ)文老師謝老師。
老師話題作文400字 篇33
我們四年級(jí)的楊老師，他是教語(yǔ)文的，高高的，瘦瘦的，力氣非常大，能把我們班最重的人舉起來(lái)。他很嚴(yán)厲，兇起來(lái)就像一頭大獅子的但是我們做得好的`時(shí)候他就會(huì)變成一只溫柔的山羊。他投粉筆很精準(zhǔn)度一扔就扔到我們的頭和桌子。他一開(kāi)始扔，我們立刻就認(rèn)真起來(lái)，就像變魔術(shù)一樣。楊老師看到我們這樣認(rèn)真就甜甜地笑。
楊老師還對(duì)我非常關(guān)心，中午睡覺(jué)的時(shí)候楊老師讓我做作業(yè)。他問(wèn)我你想不想睡覺(jué)？在這句話里我能知道楊老師非常關(guān)心我，他還是很不錯(cuò)的！有時(shí)候楊老師為了改我們的作業(yè)很晚才睡覺(jué)的，又很早的起來(lái)為我們上課，有一次他說(shuō)話的時(shí)候喉嚨都啞了，還來(lái)為我們上課。還有一次，有一位同學(xué)腳被摔傷了，楊老師知道了，趕緊打電話給她的家長(zhǎng)把她送到醫(yī)院。
楊老師為了提高我們的成績(jī)，每次上體育課和信息課的時(shí)候，就會(huì)把人叫回來(lái)，就像一個(gè)大爪子一樣把同學(xué)抓回來(lái)做作業(yè)，有時(shí)候還要完成作業(yè)再回家。
楊老師還是一個(gè)家教機(jī)器人，每當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，他就會(huì)馬上教我們?cè)趺醋觥?/p>
我最喜歡我們的楊老師。
老師話題作文400字 篇34
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的.一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
老師話題作文400字 篇35
李老師是我們?nèi)?）班的班主任。我覺(jué)得李老師有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！
在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來(lái)嚇唬我們。在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的`，和我們一起講笑話做游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂(lè)廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。
在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見(jiàn)了覺(jué)得又害怕，又可笑。如果大家都考試成績(jī)很好，李老師會(huì)非常高興；如果有很多同學(xué)沒(méi)考好的話，李老師的肚子會(huì)被氣的圓滾滾的，我都擔(dān)心李老師的大肚皮會(huì)爆開(kāi)！我們經(jīng)常給李老師開(kāi)玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說(shuō)：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？”“不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！”
“哈哈哈”！我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
老師話題作文400字 篇36
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，那就是“當(dāng)小老師”。
游戲一開(kāi)始，老師發(fā)下一些小紙條，里面寫上了各種各樣的角色：當(dāng)畫(huà)畫(huà)老師、數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師……我是第一個(gè)上去，因?yàn)槲易钍丶o(jì)律，老師就選中了我。我一上去，心里充滿了自信，我抽簽，選中了一個(gè)“當(dāng)畫(huà)畫(huà)老師”。這是我最喜歡干的，應(yīng)該也是最輕松的吧，心里更是樂(lè)開(kāi)了花。我心想：平時(shí)最擅長(zhǎng)畫(huà)小船，那就教他們畫(huà)小船吧。我先向大家介紹：“大家好，我是小陳老師，今天我教大家畫(huà)小船。先畫(huà)船底，再畫(huà)船身，然后在船頭上畫(huà)一面紅旗。”我一停下筆，就覺(jué)得自己剛才好像說(shuō)得太快了一點(diǎn)，不知道下面的`同學(xué)聽(tīng)懂了沒(méi)有，或者聽(tīng)清了沒(méi)有。我剛一畫(huà)完，就有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“你畫(huà)的船根本不像船�！蔽衣�(tīng)了后，有點(diǎn)緊張，臉也紅了。突然，又一個(gè)同學(xué)嚷嚷起來(lái)：“老師，你都沒(méi)講清楚，講那么快，我還是不會(huì)畫(huà)�！边@下問(wèn)得我啞口無(wú)言。
唉！老師真不是那么好當(dāng)呀！除了自己有本事外，還要管得住學(xué)生，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)的，教的時(shí)候還要講究記法，同學(xué)們才聽(tīng)得懂。
老師話題作文400字 篇37
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的.毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見(jiàn)啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)看看您的。我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我。
老師話題作文400字 篇38
我所在的作文班有一位老師，他叫姚友賢，我們都叫他姚老師。
姚老師長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，顯得炯炯有神，頭發(fā)不是很黑，仔細(xì)一看，上面還有少許的白頭發(fā)呢。這也許是姚老師太操心的`結(jié)果吧！頭發(fā)不長(zhǎng)，額頭前面的短頭發(fā)還有點(diǎn)微微往上翹，顯得精神抖擻。姚老師中等身材，大約165公分。那張寬大的臉不方也不正。
有一次，我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)老是在說(shuō)小話，姚老師開(kāi)始沒(méi)有點(diǎn)名說(shuō)誰(shuí)在說(shuō)話，他只說(shuō)有的同學(xué)在說(shuō)話，希望停住好好聽(tīng)課�？墒悄俏煌瑢W(xué)根本不聽(tīng)，他以為姚老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)他在說(shuō)話。當(dāng)姚老師說(shuō)第二次的時(shí)候，他終于點(diǎn)了那位同學(xué)的名。那位同學(xué)還有意見(jiàn)似的把嘴巴翹得老高。然后姚老師就意味深長(zhǎng)地和我們講道理，告訴我們現(xiàn)在趁著年紀(jì)小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要是沒(méi)有一技之長(zhǎng)，那是很難立足于社會(huì)。
最后，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，下課后他又到姚老師的辦公室向姚老師道歉了。
這就是我們A班的姚老師，他既嚴(yán)肅又和藹可親，真是刀子嘴，豆腐心的一位好老師。
【老師話題作文400字】相關(guān)文章：
感恩老師話題作文08-14
我的老師話題作文08-02
以老師為話題的作文02-06
以老師為話題的作文02-24
我的語(yǔ)文老師話題作文05-07
以老師為話題作文（精選37篇）09-10
感恩老師話題作文10篇（精品）07-12
教師節(jié)話題作文01-17
我的語(yǔ)文老師話題作文精華【7篇】11-15