以翅膀?yàn)樵掝}作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以翅膀?yàn)樵掝}作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以翅膀?yàn)樵掝}作文1
夢(mèng)，是美好的；夢(mèng)想，及時(shí)美好的向往。在我心中，夢(mèng)想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有時(shí)，夢(mèng)想就像一陣風(fēng)，與我們擦肩而過(guò)，我們卻不懂得把握時(shí)機(jī)；有時(shí)，夢(mèng)想就像流向遠(yuǎn)方的河水，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；有時(shí)，夢(mèng)想就像‘開(kāi)心果’給予我們無(wú)數(shù)快樂(lè)‘有時(shí)，夢(mèng)想就像‘一道菜’，就像‘人生’讓我們嘗盡了無(wú)數(shù)酸甜苦辣咸……
說(shuō)起夢(mèng)想，對(duì)我們少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，說(shuō)起我的夢(mèng)想就有很多了：長(zhǎng)大后當(dāng)老師、醫(yī)生、音樂(lè)家等等。現(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想：好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)能考到清華大學(xué)。
在我向夢(mèng)想出發(fā)的路上，我深刻地體會(huì)到了從中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：夢(mèng)想就需要努力，奮斗，堅(jiān)持的'，我對(duì)自己的夢(mèng)想也是如此，上課時(shí)，老師說(shuō)的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認(rèn)真思考老師提到的每一個(gè)問(wèn)題；課余時(shí)間看看書(shū)，把值得學(xué)習(xí)和有意義的詞句勾畫(huà)下來(lái)。每天早晚溫習(xí)一下課文；有什么活動(dòng)積極參與……記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書(shū)看了起來(lái)，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的津津有味，入木三分，己經(jīng)跟著故事浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)中上課了，可我壓根就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味的看書(shū)。老師來(lái)上課了，我也不知道，直到同學(xué)們高聲大喊：“上課了”才把我的心思喚回來(lái)。
在我心中，夢(mèng)想猶如一雙翅膀，帶我們?cè)斤w越高。同學(xué)們，對(duì)自己的夢(mèng)想一定要執(zhí)著，堅(jiān)持，不要放棄，因?yàn)椋骸懊恳粋�(gè)微小的夢(mèng)想都能點(diǎn)亮一片星空；美好的夢(mèng)想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓夢(mèng)想的翅膀永不墜落吧！
以翅膀?yàn)樵掝}作文2
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算非常受傷也不閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的翅膀�！}記
每看到那蝴蝶在田野自由飛，舞動(dòng)著自己美麗的翅膀，想那蝴蝶都可以向天地炫耀自己的舞姿，而自己卻不能。非常久以前，就產(chǎn)生了這無(wú)助的感覺(jué)，總希望自己在那個(gè)無(wú)人知曉得角落里呆著，只是一句話又燃起了我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，這才知道，生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸。為了逃離平庸的火墻，從人群中脫穎而出，這成了構(gòu)造了我成敗的`標(biāo)準(zhǔn)。所以，我就天真的相信有付出就一定會(huì)有收獲，事實(shí)上，我錯(cuò)了，當(dāng)在付出的途中，我一次次的失敗時(shí)，我總是束手無(wú)策，總是傷感惆悵。但我沒(méi)有完全心灰意冷。因?yàn)槲乙琅f相信我能信，相信蠟燭的光亮?xí)樟梁谝骨靶械穆�，相信蝸牛的努力�?huì)爬上遙不可及的金字塔，相信小草的綠意會(huì)點(diǎn)染整個(gè)春天，相信微小的努力，就會(huì)有微小的成果。所以，我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋里亂闖，日復(fù)一日，周而復(fù)始。
就是這些信念讓我從容的面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難、與所謂對(duì)自己而言的成敗。不知不覺(jué)中，我也發(fā)現(xiàn)失敗不能抹殺你為之付出的汗水，相反，它恰恰印證了一段你走過(guò)的路程。信念是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，讓我回去的天空不在陰霾。臘梅有了堅(jiān)定的信念，才能笑傲冰霜，挺立枝頭，展現(xiàn)生命的希望，我們有了堅(jiān)定的信念，才能笑看成敗，做一個(gè)不輕易服輸?shù)娜耍惚仨氄乙浑p適合你的翅膀。
有了這雙翅膀，帶著他去拼搏，不管前方是風(fēng)雨雷電，就讓青春的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！就像那首歌唱的一樣，隱形的翅膀會(huì)帶我們飛過(guò)希望。
以翅膀?yàn)樵掝}作文3
我有一雙翅膀，我要飛上天宮，與孫猴子比武藝。
我有一雙翅膀，我要潛入海底，與龍王閑話家常，與大鯊魚(yú)同流浪，就像三毛一樣。
我有一雙翅膀，我要飛回幾百年前，見(jiàn)見(jiàn)大唐盛世，看看漢武雄風(fēng)。
我有一雙翅膀，要飛到幾百年后，聽(tīng)聽(tīng)祖國(guó)興衰，展望未來(lái)。
我有一雙翅膀，我要飛到宇宙深處，探索這個(gè)世界是否有盡頭。
小時(shí)候，我就經(jīng)常這樣想入非非。夜里……我睜開(kāi)眼睛，哇噻！周圍好黑呀！身手不見(jiàn)五指，我好怕怕喲，這是什么地方？我向四處張望，忽然有一個(gè)大圓盤(pán)，定神一看，原來(lái)是月球，怎么搞的，怎么來(lái)到這了？我回頭一看，背上長(zhǎng)了一雙潔白的翅膀，當(dāng)我正在高興的.時(shí)候，一顆流星從我面前飛過(guò)，我伸手抓住，定睛一看，原來(lái)是一條金龍魚(yú)，這是什么鬼地方，我哭喊著想回家。“該起床了”一縷曙光照在我的臉上，哎！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，嚇得我一身汗。
“上課”，“老師好”，“今天講東海龍王”。我最喜歡龍王的寶座了，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)到了龍宮，我看見(jiàn)夜叉正在巡海，我掉頭想跑，可我一想那朝思暮想的寶座，偷么兒溜進(jìn)去吧，我趁夜叉不注意，坐到寶座上。哈哈，太爽了�！皝�(lái)人吶，將他給我抓住，敢坐這兒，不想活了，壓入水牢，過(guò)兩天將他煮了。”“龍王饒命呀！我再也不敢了，老媽、老師救命呀！”我猛地站了起來(lái)�！啊痢痢聊愀陕铮阈∽邮遣皇橇锾�(hào)了，將你家長(zhǎng)找來(lái)！”幸好這只是溜號(hào)，不然我就廢了�？墒抢蠋熞壹议L(zhǎng)，看來(lái)難逃一劫了，老媽得批死我，真上火。
這是什么世道呀？啥事都讓我趕上，我怎么這么背呢？別說(shuō)你們不知道，我都不知道，怎么長(zhǎng)出這么“好”的翅膀呢？這究竟是哪輩子修來(lái)的福呢？
以翅膀?yàn)樵掝}作文4
大多人認(rèn)為，只有居住在藍(lán)天白云上的宮殿里，住在里面的美麗“天使”才有那凡人所沒(méi)有的翅膀。上帝，只把純潔美麗的翅膀裝飾在天使身上，凡人是沒(méi)有這樣的資格。而“天使”這個(gè)名，是因?yàn)橛心欠踩藟?mèng)寐以求的翅膀而取的神圣名稱。
而在真理中，其實(shí)我們這些凡人，每一個(gè)人身后都有一雙翅膀，它也是純潔美麗。像白云一樣的顏色，時(shí)時(shí)在我們身后緊貼著我們的身軀，在后面閃閃發(fā)光。它在類形里屬于隱形類，所以便名于“隱形的翅膀”所以我們不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，記得有一位名人說(shuō)過(guò)這樣的話：“不要盲目地去羨慕到人擁有的，羨慕別人，倒不如自己去追求來(lái)得實(shí)際”。這句是真理。
所以，在別人擁有事物的同時(shí)，自己不要光是羨慕，也不要原地踏步，而是要帶著自己身后的“隱形的翅膀”奔跑、奮斗、拼搏、爭(zhēng)取與得到了力量，才能使成為實(shí)體，不再隱形。才有力氣，飛向自己等待以久的地方。
我們這個(gè)時(shí)候，還不適合飛翔，現(xiàn)在，只適合世間我們所需的力量，與給予我們的力量，在我們身后還沒(méi)成實(shí)體的翅膀時(shí)，只怕沒(méi)有2米高，便會(huì)落下。所以，等我們有了力量的翅膀才不怕落下在另一個(gè)角度“隱形的.翅膀”，它也能給我們沖勁。它猶如我們的一種堅(jiān)韌不拔意志，契而不舍的精神。它也時(shí)刻提醒人們，它需要力量才能高飛，就如做自己遇到困難的事情，只有不斷追求、探索、不放棄才有成功的勝算，試都不試的人，注定失敗。
那么，就要抓住機(jī)會(huì)，這樣就不用羨慕別人可以擁有翅膀，從而飛向藍(lán)天那間宮殿，自己也可以擁有。我們稱它不“勇于追求”！
以翅膀?yàn)樵掝}作文5
夢(mèng)，是美好的；夢(mèng)想，及時(shí)美好的向往。在我心中，夢(mèng)想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有時(shí)，夢(mèng)想就像一陣風(fēng)，與我們擦肩而過(guò)，我們卻不懂得將握時(shí)機(jī)；有時(shí)，夢(mèng)想就像流向遠(yuǎn)方的河水，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；有時(shí)，夢(mèng)想就像‘開(kāi)心果’給予我們無(wú)數(shù)快樂(lè)‘有時(shí)，夢(mèng)想就像‘一道菜’，就像‘人生’讓我們嘗盡了無(wú)數(shù)酸甜苦辣咸……
說(shuō)起夢(mèng)想，對(duì)我們少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，說(shuō)起我的夢(mèng)想就有很多了：長(zhǎng)大后當(dāng)老師、醫(yī)生、音樂(lè)家等等�，F(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想：好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)能考到清華大學(xué)。
在我向夢(mèng)想出發(fā)的路上，我深刻地體會(huì)到了從中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：夢(mèng)想就需要努力，奮斗，堅(jiān)持的，我對(duì)自己的夢(mèng)想也是如此，上課時(shí)，老師說(shuō)的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認(rèn)真思考老師提到的每一個(gè)問(wèn)題；課余時(shí)間看看書(shū)，將值得學(xué)習(xí)和有意義的詞句勾畫(huà)下來(lái)；每天早晚溫習(xí)一下課文；有什么活動(dòng)積極參與……記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書(shū)看了起來(lái)，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的.津津有味，入木三分，己經(jīng)跟著故事浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)中上課了，可我壓根就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味的看書(shū)。老師來(lái)上課了，我也不知道，直到同學(xué)們高聲大喊：“上課了”才將我的心思喚回來(lái)。
在我心中，夢(mèng)想猶如一雙翅膀，帶我們?cè)斤w越高。同學(xué)們，對(duì)自己的夢(mèng)想一定要執(zhí)著，堅(jiān)持，不要放棄，因?yàn)椋骸懊恳粋�(gè)微小的夢(mèng)想都能點(diǎn)亮一片星空；美好的夢(mèng)想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓夢(mèng)想的翅膀永不墜落吧！
以翅膀?yàn)樵掝}作文6
每個(gè)人都渴望擁有一雙翅膀，在你最需要什么的時(shí)候，往往它會(huì)來(lái)幫助你，給予你力量。
而我就曾擁有一雙翅膀。
在小時(shí)候，我就擁有一雙渴望長(zhǎng)大的翅膀，因?yàn)槲页３２荒茏鑫蚁胍プ龅氖�，往往�?huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)或大人們的訓(xùn)斥：“你不能去做�！蔽覇�(wèn)為什么，他們總是回答我：“這要到你大時(shí)你才能去做”。于是當(dāng)時(shí)最渴望的就是時(shí)光快些飛逝，能使我快快長(zhǎng)大，去做那些所謂年少時(shí)不能去做的東西，這時(shí)，有一雙翅膀幫助我長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，使我不再是小孩子。
而就在這時(shí)，我又想要更寬廣，寬闊的空間，不希望我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，而希望我能夠在大森林中自由自在的飛翔，這時(shí)又會(huì)有一雙翅膀帶領(lǐng)我，走向了獨(dú)立的世界。
而在我拼搏的過(guò)程中，又渴望能夠成功，因?yàn)槌晒λ鶐Ыo我的可以算是最快樂(lè)的事情，于是，又會(huì)有一又翅膀幫助我解決一道一道的難關(guān)，使我走向成功。
而在我偶爾失敗時(shí)所遭受的痛苦，使我遭受到心靈的傷害，心靈就像是被冷凍了一樣，于是又會(huì)有一雙翅膀呵護(hù)我，融化了心靈的`冰雪，填補(bǔ)了我心靈的空虛，使我又點(diǎn)燃了對(duì)生活的渴望，向往追求，使我擁有了人生的目標(biāo)。
而現(xiàn)在我最想要得到什么的時(shí)候，這雙超脫告訴我，需要自己努力去爭(zhēng)取這些，才能勝利，于是我按照它告訴我的去做，果然能夠使自己勝利。
我的這雙翅膀，它帶我飛過(guò)束縛，飛過(guò)失敗，飛過(guò)了挫折，帶我找到了人生的真諦，使我走向成功。
令我百思不得其解的是，這雙翅膀是什么？是親情？是友誼？還是夢(mèng)想？
在若干年后，我明白了，這雙翅膀是需要你自己創(chuàng)造出來(lái)的，那就是你的信念。
以翅膀?yàn)樵掝}作文7
夢(mèng)，是美好的；理想，及時(shí)美好的向往。在我心中，理想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有時(shí)，理想就像一陣風(fēng)，與我們擦肩而過(guò)，我們卻不懂得把握時(shí)機(jī)；有時(shí)，理想就像流向遠(yuǎn)方的河水，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；有時(shí)，理想就像‘開(kāi)心果’給予我們無(wú)數(shù)快樂(lè)‘有時(shí)，理想就像‘一道菜’，就像‘人生’讓我們嘗盡了無(wú)數(shù)酸甜苦辣咸……
說(shuō)起理想，對(duì)我們少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，說(shuō)起我的理想就有很多了：長(zhǎng)大后當(dāng)老師、醫(yī)生、音樂(lè)家等等�，F(xiàn)在我只有一個(gè)理想：好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)能考到清華大學(xué)。
在我向理想出發(fā)的路上，我深刻地體會(huì)到了從中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：理想就需要努力，奮斗，堅(jiān)持的，我對(duì)自己的理想也是如此，上課時(shí)，老師說(shuō)的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認(rèn)真思考老師提到的每一個(gè)問(wèn)題；課余時(shí)間看看書(shū)，把值得學(xué)習(xí)和有意義的詞句勾畫(huà)下來(lái)；每天早晚溫習(xí)一下課文；有什么活動(dòng)積極參與……記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書(shū)看了起來(lái)，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的.津津有味，入木三分，己經(jīng)跟著故事浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)中上課了，可我壓根就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味的看書(shū)。老師來(lái)上課了，我也不知道，直到同學(xué)們高聲大喊：“上課了”才把我的心思喚回來(lái)。
在我心中，理想猶如一雙翅膀，帶我們?cè)斤w越高。同學(xué)們，對(duì)自己的理想一定要執(zhí)著，堅(jiān)持，不要放棄，因?yàn)椋骸懊恳粋�(gè)微小的理想都能點(diǎn)亮一片星空；美好的理想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓理想的翅膀永不墜落吧！
以翅膀?yàn)樵掝}作文8
伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造大力量，捧起是收獲的快樂(lè)。人的手能觸摸生命的靈魂，而翅膀才能載你遠(yuǎn)航飛翔。
幻想這個(gè)東西從古就有了，“嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天，夸父逐日”無(wú)一不充實(shí)著古人的幻想。而我也有幻想，我的幻想很簡(jiǎn)單——就是幻想擁有一雙翅膀，將手變成翅膀。載著我的心永遠(yuǎn)飛翔。
“像城頭飄來(lái)的.歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，唯有善與愛(ài)，才能永恒�！鄙斐鲭p手，用你的愛(ài)擁抱世界吧！變成翅膀，帶著你的愛(ài)飛向更遠(yuǎn)的地方。攤開(kāi)的翅膀中握有未來(lái)，握住手中的筆，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。
“雁引愁心去，山銜好月來(lái)�！弊屜胂蟛迳铣岚虻脑�(shī)仙，為我們留下了無(wú)數(shù)神采飛揚(yáng)的好詩(shī)。正是著天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿詩(shī)情畫(huà)意，
汶川大地震時(shí)，那如鐵鑄般站立在講臺(tái)上的老師譚千秋，在地震之時(shí)，張開(kāi)了愛(ài)的翅膀救下了四名同學(xué)。最美司機(jī)叔叔吳斌用責(zé)任的翅膀?qū)⑽兆》较虮P(pán)在76秒內(nèi)救下了車上的所有人。
世界太大了，當(dāng)你握緊雙手拼命抓住時(shí)，怎么也無(wú)法將它納入手中，但只要輕輕張開(kāi)雙手，世界便在你的手心。拳頭握的太緊時(shí)，不妨輕輕張開(kāi)。有時(shí)放下，不失為領(lǐng)一種得到。張開(kāi)翅膀，將名利放飛；張開(kāi)翅膀，將欲望和貪婪放飛。“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則天下人與人不爭(zhēng)�！辈环料蚰切┞飞系某フ�，輕輕張開(kāi)翅膀，將世界納入懷中。
一粒沙子，可以看出一個(gè)世界；一片樹(shù)葉，可以展現(xiàn)一座天堂；一滴水珠，可以反射太陽(yáng)的光輝；一雙翅膀，可以將你帶進(jìn)成功的天堂。
翅膀可以帶你永遠(yuǎn)飛翔，可是當(dāng)它折斷的時(shí)候，你的幻想還會(huì)給你一雙翅膀，只要你堅(jiān)強(qiáng)，在最危難的時(shí)刻，你也可以憑著幻想去飛翔。
就讓那幻想中的手變成翅膀，帶著我的心永遠(yuǎn)飛翔吧！
以翅膀?yàn)樵掝}作文9
因?yàn)槟贻p，曾試想登高臨遠(yuǎn)，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險(xiǎn)，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠(yuǎn)行……
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的死訊；因?yàn)槟贻p，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的`使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會(huì)退化，不飛生命就會(huì)枯萎，新世紀(jì)的曙光已劃破長(zhǎng)空，炎黃子孫，此時(shí)不飛，更待何時(shí)？
時(shí)間在分秒中飛逝，空間在萬(wàn)水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書(shū)，心與心的碰撞與功名俯首成型。一個(gè)世界與另一個(gè)世界相映成輝，共舞成姿�！袄吓笥选拔覍⒌竭b遠(yuǎn)的地方去闖一闖，請(qǐng)祝福我，也祝福你一路順風(fēng)……
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風(fēng)雨哪里見(jiàn)彩虹，不經(jīng)過(guò)飛翔翅膀哪會(huì)硬？此去可能受傷，甚至?xí)袛喑岬牟粶y(cè)，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠(yuǎn)勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問(wèn)，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨(dú)特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會(huì)領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來(lái)�；蛟S在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會(huì)感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命永遠(yuǎn)年輕美麗。
以翅膀?yàn)樵掝}作文10
走在林萌小道上，抬頭仰望星星點(diǎn)點(diǎn)的空隙中，透出幾縷細(xì)密綿長(zhǎng)的陽(yáng)光，自由的鳥(niǎo)兒帶著翅膀，飛在樹(shù)林周圍。 看，那勤勞的小蜜蜂，正在扇動(dòng)矮小的翅膀，快樂(lè)的采著蜜；那身材細(xì)長(zhǎng)的蜻蜓，抖動(dòng)著兩對(duì)透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戲；五彩斑斕的蝴蝶，舞動(dòng)著美麗的翅膀，毫無(wú)保留地展示出自己的風(fēng)采。 我的腦海里閃出一個(gè)奇思妙想：假如我有一雙翅膀，我又會(huì)用它來(lái)干什么呢？ 假如我有一雙翅膀，我會(huì)讓它具有隱形的功能，我想讓它變成什么樣，他就能變成什么樣，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就像我的兩只手一樣，天生就有。 假如我有一雙翅膀，我會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。
我飛到天空中，看看云彩多潔白，瞧瞧太陽(yáng)多明亮；我會(huì)飛到天空中，聞聞白云的.味道，嗅嗅太陽(yáng)的芳香；我會(huì)飛到天空中，試試太陽(yáng)的溫度，摸摸云彩的外衣，；我會(huì)飛到天空中，聽(tīng)聽(tīng)云彩的笑聲，聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)的呼嚕聲 我會(huì)飛到山林中去，看看那兒的天空是不是綠色的，到哪兒的白云上走走，去散散心，放下心靈的包袱，用心聆聽(tīng)大自然； 我會(huì)飛到沙漠，到那一片黃色的平洲，念聲咒語(yǔ)，讓那兒變成綠林成萌的地方，讓去過(guò)那兒的人都流連忘返，感嘆這是世外桃源； 我會(huì)飛到地震災(zāi)區(qū)，和災(zāi)民聊天，說(shuō)笑，播撒希望希望的種子，使種子發(fā)芽生長(zhǎng)，讓他們走出心底的陰霾，重拾生活的信心； 我會(huì)飛到美麗的印度，看看那的天空多么時(shí)凈，聽(tīng)聽(tīng)那兒的鳥(niǎo)兒的鳴蹄聲多么清脆，欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優(yōu)美的舞蹈，騎騎他們視如珍寶的大象； 我會(huì)飛到世界各地的校園，看看他們那兒的六年級(jí)是個(gè)什么樣，看看他們學(xué)的知識(shí)和我們的是否一樣。 咦？這是哪兒��？四處望望，向背上看看，隱形的翅膀不見(jiàn)了原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)��！ 從幻想回到現(xiàn)實(shí)，我們還是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在一切所擁有的，用自己的實(shí)際行動(dòng)去填補(bǔ)自己世界的空白，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 武漢市新村小學(xué)六年級(jí)：劉戀
以翅膀?yàn)樵掝}作文11
亞里士多德認(rèn)為，教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠(chéng)然，真正的教育，理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開(kāi)翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機(jī)會(huì)與大展身手的舞臺(tái)。抓住機(jī)遇，敢于突破就會(huì)收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的.成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。他沒(méi)有被應(yīng)試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋(píng)果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機(jī)會(huì)，它給我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒(méi)有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽(tīng)起來(lái)矛盾，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。如同國(guó)家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般，處處約束，壓制人們的愛(ài)好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無(wú)成。我們提倡有束縛的自由，反對(duì)全面的壓制。我想這就是回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的答案。 自由是相對(duì)約束存在的，沒(méi)有約束就不存在自由。因此，教育應(yīng)成為有管制的
自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開(kāi)自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會(huì)成為脫韁的野馬，只會(huì)迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來(lái)自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒(méi)有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會(huì)創(chuàng)造出如此成就。 由此可見(jiàn)，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開(kāi)自由的翅膀。
以翅膀?yàn)樵掝}作文12
在追求成功的道路上，肯定有許多困難，在這一個(gè)時(shí)候，目標(biāo)，就猶如一對(duì)翅膀，帶給了我無(wú)限動(dòng)力。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，從五歲起，我就有了一個(gè)目標(biāo)——成為一個(gè)鋼琴大師。當(dāng)那時(shí)的我，經(jīng)過(guò)琴行時(shí)，聽(tīng)到那優(yōu)美的琴聲令我如癡如醉，于是我就開(kāi)始了我的學(xué)琴之旅。
一開(kāi)始我是在深圳學(xué)鋼琴的，我那時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，也沒(méi)有什么被老師責(zé)怪�？墒�，因?yàn)槲乙闲W(xué)的緣故，我告別了深圳，來(lái)到了廣州。那時(shí)，過(guò)了很久，我才再次觸摸到了鋼琴鍵，可那時(shí)的我已經(jīng)技藝生疏了。我心灰意冷，動(dòng)了放棄的念頭，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想練琴了�！眿寢屘嵝盐遥骸澳阋郧暗哪繕�(biāo)還記得嗎？”我一驚，是啊，我目標(biāo)是要當(dāng)一名鋼琴大師，可現(xiàn)在……我低下了頭，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，是一臉堅(jiān)毅，為了我的目標(biāo)，為了我的夢(mèng)想；我不能放棄！于是我又開(kāi)始從頭學(xué)起。
新的老師脾氣非常暴躁，我如果一彈錯(cuò)，她就會(huì)非常生氣，對(duì)著我大吼大叫，我為了自己的目標(biāo)，一直默默忍著。我沒(méi)想到的是，她竟然在不久之后就不教了，那天我彈了一首非常難的曲子，我總是彈不好，錯(cuò)音，我的老師就這么一拍桌子，一走了之，我呆若木雞地望著她離開(kāi)。是的我又失敗了，這次失敗對(duì)我的打擊，是巨大的。爸爸是個(gè)愛(ài)面子的'人，老師走后，他對(duì)我大發(fā)雷霆，我被打得痛不欲生。我又想放棄了，這一天，我的腦海里亂糟糟的，總想著我五歲的豪言壯語(yǔ)，我不禁感慨萬(wàn)千。
之后，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，找了一個(gè)好老師，踏上了成為鋼琴大師的路程。
這么久了，我學(xué)琴已六年過(guò)去了，就是目標(biāo)這對(duì)翅膀，給了我信心，給了我力量，帶我飛過(guò)了一個(gè)又一個(gè)絕望的時(shí)刻！
以翅膀?yàn)樵掝}作文13
人生的大道上，總有它熾熱的光芒。讓一切涂炭命運(yùn)無(wú)情的赤子迷之不已。它指引著我們前進(jìn)的方向，用風(fēng)雨的洗刷告訴我們，挺過(guò)去，就是彩虹暢翔的蔚藍(lán)天空。即使路上總會(huì)跌倒，但是，爬起來(lái)，傷口就一定會(huì)復(fù)原。反之，就會(huì)讓心在歲月匆匆中慢慢得枯燥地老去。
每個(gè)人的青春只有一次，在人生的路上，你回不了頭，更不能停留，這條路，就好比在一直縮短的橋，你走過(guò)的路，當(dāng)你嫣然回首，它早已塌了。所以，逝去的東西，即使再美好，都已經(jīng)沒(méi)了，你還留戀什么?在這條路上，我們應(yīng)該勇敢地向前跨，爭(zhēng)取在生命僅有的時(shí)光中，能走到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃園仙境。那里，會(huì)有一顆參天大樹(shù)，經(jīng)歷了如此多的你，已經(jīng)可以爬到它的頂峰，去仰望那蔚藍(lán)的天宏。
相信我，天空是美的，只要你愿意，愿意讓夢(mèng)想插上翅膀去飛翔，那片天空，也一定會(huì)收納它，在悄然來(lái)到的夜空中，讓它閃閃發(fā)光。
可是，沒(méi)有努力和汗水，去澆灌那棵參天大樹(shù)，即使你走到路的盡頭，也看不見(jiàn)它的身影。沒(méi)有汗水的澆灌，它的種子早已枯死，所以，不要認(rèn)為生命的暴風(fēng)雨就是在折磨你，它是在幫你，幫你走到路的盡頭的那一天，不怕沒(méi)有梯子可以讓你飛至藍(lán)天。
加油吧!我相信，執(zhí)著追夢(mèng)的赤子們，永遠(yuǎn)是最棒的!只要你不放棄夢(mèng)，它也絕不會(huì)離開(kāi)你半步，那些輝煌的未來(lái)，也絕不會(huì)淹沒(méi)。讓我們一起努力，努力把自己做到最好，即使做不到，只要用真心對(duì)待，也一定，一定可以為自己的未來(lái)打下一片天!
從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們執(zhí)著的'心，去拼搏，和夢(mèng)想一起并肩作戰(zhàn)!為的就是，未來(lái)，天空的星星中，你永遠(yuǎn)是最閃亮的那一顆!
讓夢(mèng)想插上翅膀去飛翔，翱翔那蔚藍(lán)的天空，探索那未知的宇宙，創(chuàng)造一個(gè)，屬于自己的，夢(mèng)的彼岸。
以翅膀?yàn)樵掝}作文14
伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造大力量，捧起是收獲的快樂(lè)。人的手能觸摸生命的靈魂，而翅膀才能載你遠(yuǎn)航飛翔。
幻想這個(gè)東西從古就有了，“嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天，夸父逐日”無(wú)一不充實(shí)著古人的幻想；而我也有幻想，我的幻想很簡(jiǎn)單——就是幻想擁有一雙翅膀，把手變成翅膀，載著我的心永遠(yuǎn)飛翔。
“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，唯有善與愛(ài)，才能永恒�！鄙斐鲭p手，用你的愛(ài)擁抱世界吧！變成翅膀，帶著你的愛(ài)飛向更遠(yuǎn)的地方，攤開(kāi)的翅膀中握有未來(lái)，握住手中的筆，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。
“雁引愁心去，山銜好月來(lái)�！弊屜胂蟛迳铣岚虻脑�(shī)仙，為我們留下了無(wú)數(shù)神采飛揚(yáng)的`好詩(shī)，正是著天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿詩(shī)情畫(huà)意，
汶川大地震時(shí)，那如鐵鑄般站立在講臺(tái)上的老師譚千秋，在地震之時(shí)，張開(kāi)了愛(ài)的翅膀救下了四名同學(xué)。最美司機(jī)叔叔吳斌用責(zé)任的翅膀把握住方向盤(pán)在76秒內(nèi)救下了車上的所有人。
世界太大了，當(dāng)你握緊雙手拼命抓住時(shí)，怎么也無(wú)法將它納入手中，但只要輕輕張開(kāi)雙手，世界便在你的手心。拳頭握的太緊時(shí)，不妨輕輕張開(kāi)。有時(shí)放下，不失為領(lǐng)一種得到。張開(kāi)翅膀，將名利放飛；張開(kāi)翅膀，把欲望和貪婪放飛�！安粻�(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則天下人與人不爭(zhēng)�！辈环料蚰切┞飞系某フ�，輕輕張開(kāi)翅膀，將世界納入懷中。
一粒沙子，可以看出一個(gè)世界；一片樹(shù)葉，可以展現(xiàn)一座天堂；一滴水珠，可以反射太陽(yáng)的光輝；一雙翅膀，可以把你帶進(jìn)成功的天堂。
翅膀可以帶你永遠(yuǎn)飛翔，可是當(dāng)它折斷的時(shí)候，你的幻想還會(huì)給你一雙翅膀，只要你堅(jiān)強(qiáng)，在最危難的時(shí)刻，你也可以憑著幻想去飛翔。
就讓那幻想中的手變成翅膀，帶著我的心永遠(yuǎn)飛翔吧！
以翅膀?yàn)樵掝}作文15
如果說(shuō)人生是船，幻想就是帆，沒(méi)有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說(shuō)人生是河，幻想就是河岸，沒(méi)有岸的引導(dǎo)，江河只能是一片波浪；如果說(shuō)人生是鳥(niǎo)，幻想就是翅膀，沒(méi)有翅膀的帶動(dòng)，鳥(niǎo)兒就不能搏擊長(zhǎng)空。
幻想是藝術(shù)與美的源泉。莊周夢(mèng)蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說(shuō)中，哪里沒(méi)有幻想的身影，何處不見(jiàn)幻想的足跡？大鬧天宮蘊(yùn)涵了對(duì)自由的渴望，仙女的故事傳遞了對(duì)善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子�；孟�，創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的美，從而推動(dòng)了人們對(duì)美的追求。
幻想是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)飛翔的幻想，人們發(fā)明了飛機(jī)；因?yàn)閷?duì)潛水的幻想，人們發(fā)明了潛艇；因?yàn)閷?duì)奔馳的幻想，人們發(fā)明了汽車。遠(yuǎn)古時(shí)期人們便有了對(duì)平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現(xiàn)了對(duì)安定和諧的社會(huì)的幻想。這個(gè)幻想推動(dòng)了人們對(duì)幸福的生活與公平的社會(huì)的'追求，于是，經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力，才有了今天的新中國(guó)。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說(shuō)夢(mèng)，但今天，這些東西早已落伍，出現(xiàn)了更多高科技產(chǎn)品�；孟胫屑脑⒘巳藗兊拿篮迷竿�，而這些愿望的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
幻想，并不是脫離現(xiàn)實(shí)的胡亂想象，而是以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物進(jìn)行想象。如果要把幻想變成現(xiàn)實(shí)，還需付出努力。居里夫人曾說(shuō)：“有些科學(xué)家很現(xiàn)實(shí)，他們有他們的夢(mèng)想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既要異想天開(kāi)，又要腳踏實(shí)地。
幻想是風(fēng)，吹動(dòng)藝術(shù)與美的風(fēng)鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類的文明進(jìn)程；幻想是混凝上，把知識(shí)與技能的磚瓦粘結(jié)為高樓大廈。
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