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閱讀讓我作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀讓我作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀讓我作文600字 篇1
閱讀，是一種享受，是一種升華，更是一道無(wú)形的門。
在緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也許你會(huì)無(wú)意地感到疲倦，但當(dāng)你拿起一本著作，去尋找屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里種下歡樂(lè)與知識(shí)的種子，走近文學(xué)--閱讀。
風(fēng)，輕輕地拂過(guò)臉頰，多了幾分涼爽，看著:“光明，光明，我需要光明！”去想象海倫凱勒才滿了十九個(gè)月，就遭受病痛的折磨，仿佛聽到了掙扎前進(jìn)的聲音。心的心弦一顫，一陣寒風(fēng)刺骨，我忍俊不禁。從心里佩服，贊嘆，也為海倫凱勒這不懈的精神而欣悅。
閱讀，讓我遨游于書的海洋。因?yàn)闀且晃粺o(wú)音的老師，是知識(shí)的海洋，是我們喜怒哀懼的一種表達(dá)方式�！缎∽x者》有著許多催人淚下的故事，也教導(dǎo)了我們做人應(yīng)有的美德……書中，那種散不盡的淡淡的油墨清香，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，帶給了我們生活的多姿多彩，充實(shí)了我們的閑暇時(shí)光。
拿起一本書，虔誠(chéng)地掀開一片書頁(yè)，任庭前花開花落，在閱讀中，總有一種忘我，一種世界的.精彩。
當(dāng)然，作家用心靈去寫作，又是一種特別的方式呈現(xiàn)在我們的目下，每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽颐媲伴W現(xiàn)出一幅大漠秋景圖；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”眼前冒出了一幅田園生活圖；每當(dāng)讀到“三年得兩句，一吟雙淚流�！边@樣的虔誠(chéng)，讓我對(duì)閱讀從一絲的愛(ài)意到無(wú)限的尊重與敬意。
也許一篇文章，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有高唱高吟，但總讓人熱淚盈眶，對(duì)生活無(wú)限的感慨，對(duì)生活有暢談、有奇議，但閱讀，可以給你遐想的空間，可以讓你從不知到理解。
因?yàn)�，文字源于生活，文學(xué)源于閱讀，讓我們打開了一扇窗，回到堅(jiān)實(shí)的大地。
在寧?kù)o的午后，斟上一杯清茶，小心地捧起一本書，在日影下細(xì)閱，用如水的心境去閱讀，去閱讀文字的美，品閱讀的甜，更走近了文學(xué)。
書香與茶香共舞，讓我在這閱讀的午后感受到文學(xué)的偉大，在這書香與茶香的縈繞下，榮獲了一種新的心情。
閱讀讓我作文600字 篇2
我持久能力不足，沒(méi)有什么“愛(ài)好”能讓我保持長(zhǎng)時(shí)間的熱情。不過(guò)，有一個(gè)例外――閱讀。
我沒(méi)有特別的閱讀傾向，這導(dǎo)致了我的“雜食性”――歷史類、科普類、名著、小說(shuō)，甚至作文選，我都一概“來(lái)者不拒”。因?yàn)檫@樣的閱讀習(xí)慣，我的知識(shí)面十分廣闊，不管別人在說(shuō)什么，我都能不時(shí)插上一句，聊得頭頭是道。這為我贏得了大人們的贊賞和同學(xué)們的羨慕，極大地滿足了我的自豪
感。除此之外，我也很欣賞閱讀帶給我的那種放松與充實(shí)的感覺(jué)。
但是，閱讀帶給我的煩惱，也漸漸地多了起來(lái)，比如――上課偷看書導(dǎo)致的沒(méi)收事件。
“唉，早知今日，何必當(dāng)初呢？”畢業(yè)后的那個(gè)暑假，當(dāng)我抱著一疊新書，在小學(xué)的各個(gè)部門間“奔波”，辦理賠償手續(xù)時(shí)，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆。小學(xué)時(shí)，我還算個(gè)“遵紀(jì)守法”的好孩子，唯一的違紀(jì)就是為了書。當(dāng)從圖書館借了書之后，我的魂好像都被書勾走了。下課看得如癡如醉不說(shuō)，就連上課的時(shí)候，書也像一塊強(qiáng)力磁石，吸引我的`手伸向它，翻開它�！翱匆粫�(huì)兒，就一會(huì)兒！”我總是一再地說(shuō)服自己。于是乎，我常�？吹萌朊�，連憤怒的老師已站在身邊都渾然不覺(jué)。有些書被沒(méi)收，道個(gè)歉就能回到我手中，可是少數(shù)情況下，書會(huì)像石沉大海一樣，有去無(wú)回。這就是導(dǎo)致這“賠書悲劇”的原因。
除了我的自制力讓我憂心，讀書的作用也讓我心生煩惱。因?yàn)榇罅块喿x，我的作文水平從一年級(jí)起就高居前列，可是，從六年級(jí)起，閱讀這個(gè)“強(qiáng)力發(fā)動(dòng)機(jī)”就失靈了。當(dāng)我數(shù)篇作文都得不到高分后，有些同學(xué)就開始嘲笑我“江郎才盡”。的確，我好像再也寫不出那種清新而充滿靈性的文章了。可是，書我也沒(méi)少看呀！我怎么也想不通！
上了中學(xué)之后，情況似乎沒(méi)有改觀。我依然迷戀著閱讀，也仍然會(huì)在上課時(shí)把手伸向抽屜里的書，作文也仍然被評(píng)為“樸實(shí)”。閱讀啊閱讀，你真是讓我歡喜讓我憂！我怎樣才能處理好你與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系呢？
閱讀讓我作文600字 篇3
從小我就愛(ài)閱讀，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)如幻的神秘世界，它有一種無(wú)法抗拒的吸引力。那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問(wèn)父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內(nèi)容。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，想法幼稚就只是覺(jué)得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點(diǎn)禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的，可這本書已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
上初中以后，經(jīng)老師推薦，又品嘗了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的細(xì)嚼慢咽，它已成為我的腹中之物，但并未被完全消化。讀完后，我沉思了許久，面對(duì)著為身體殘疾但意志卻如鋼鐵一般的戰(zhàn)士，我慚愧地低下了頭，他似乎撫摸著我的頭說(shuō)；“孩子，努力去拼吧！你以后的路還很長(zhǎng)，不要敬佩我，我只是為了理想而奮斗，并不偉大，加油吧！”現(xiàn)在，我的人生道路上豎立起了一塊指路牌，腹中之物也以徹底消化盡了。
還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習(xí)的重要；讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食；讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大；讀了《賣火柴的'小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……
讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會(huì)有那么多知識(shí)；不讀書，我們就失去了一種興趣；不讀書，我們就會(huì)變得貧乏。讀書，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功！讓我們讀書吧，聞一聞書的芬芳，一起去書的海洋！
閱讀讓我作文600字 篇4
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！遍喿x讓我開闊了視野，閱讀仿佛讓我插上翅膀，帶我在書的天空中徜徉。
小時(shí)候，我不會(huì)看書，就“聽書”。廣播伴我醒來(lái)，廣播也伴我入睡。我聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我學(xué)了拼音，就在媽媽的幫助下一個(gè)字、一個(gè)字地讀。終于結(jié)結(jié)巴巴能自己讀書了，就念給媽媽和奶奶聽。但是，我總是加字、漏字，還讀錯(cuò)字。讀《烏鴉喝水》時(shí)，我總讀成“鳥鴉”；讀《三只小豬》時(shí)，我總讀成“三只小租”。鬧出不少笑話，但閱讀依然成為了我生活的一部分。
每當(dāng)看到我書架上那一排排的書，我就很自豪，那是我“啃過(guò)”的精神食糧呀！讀《撒哈拉故事》時(shí)，我陶醉在大沙漠和三毛與河西的戀愛(ài)中。讀《西游記》時(shí)，我陶醉在師徒四人的團(tuán)結(jié)互助中，我還懂得了雖然沒(méi)有完美的.個(gè)人，但卻組成了完美的團(tuán)隊(duì)的道理。讀《人生》時(shí)，我又在感慨金子般心靈的巧珍和文化人高加林的人生和路遙“虐心”的手法。從此，我對(duì)書的興趣更濃了，就仿佛一個(gè)饑餓的人撲在了面包上。
俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”所以要多讀幾遍書。我鐘愛(ài)《三國(guó)演義》，家中有許多版本的《三國(guó)演義》，我最喜愛(ài)小學(xué)生版。那本書我翻了七八遍，掉了零星幾頁(yè)，書角都折了好幾頁(yè)。其中的“火燒赤壁”、“單刀赴會(huì)”、“草船借箭”……我都記的很牢。書是我親密的朋友。我一天不看書，就仿佛一天沒(méi)吃飯，心里空落落的。
讀書有很多方法：精讀，一字一句斟酌；跳讀，把不必要讀的地方跳過(guò)去；旁批，把好詞好句勾畫，寫上自己的理解……還有一些有趣的方法：“牛吃草”法，反復(fù)讀書；“狼吃肉”法，快速讀，一目十行；“貓吃魚”法，摳細(xì)節(jié)地讀，把書讀透……很多很多，重點(diǎn)在于運(yùn)用。
閱讀是我人生的事業(yè)，書是我形影不離的好伙伴，閱讀讓我陶醉！
閱讀讓我作文600字 篇5
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。
后來(lái)呀，別了童話，我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界，大江東去的`氣概，流連其間，快樂(lè)頗多。
長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨(dú)自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè)，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲!
閱讀的快樂(lè)難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書，在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!
閱讀讓我作文600字 篇6
我從小就喜歡閱讀。每當(dāng)我捧起一本書細(xì)細(xì)品讀時(shí)，仿佛就像正在一步步挖掘知識(shí)寶藏，無(wú)時(shí)不刻有驚喜，給我以喜悅和收獲，讓我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，讀《假如給我三天光明》，印象尤深。
海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她從沒(méi)有對(duì)生活失去信心。在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下，她愛(ài)上了文學(xué)，更愛(ài)上了生活。海倫付出了比別人多幾倍，甚至幾十倍的努力，最終也贏得了比普通人更高一等的成就。也許有人會(huì)說(shuō)，這是她本身的智慧�？伤自捳f(shuō)，“天才是由99%的.勤奮和1%的靈感組成的�！比魶](méi)有海倫自己身殘志堅(jiān)的精神，又哪能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)？又哪能取得成功？
合上這本書，不禁想到了自己。遇到一點(diǎn)小小的困難就畏畏縮縮，還沒(méi)開始就失了自信，不敢堅(jiān)持到底。一想到海倫·凱勒，心中便涌起波濤。海倫能勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝上天下的戰(zhàn)書，我為什么不可以？由此，在海倫的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信與堅(jiān)持。
長(zhǎng)大后，閱《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感觸頗深。
簡(jiǎn)·愛(ài)自幼喪失父母，無(wú)人疼愛(ài)。但她堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、積極進(jìn)取、獨(dú)立自主。她藐視權(quán)貴，嘲笑他們愚笨。她從不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自我，最終獲得了屬于自己的幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)始終用奮斗豐富著自己的人生。她像是一種信念，一種自尊、自重、自立、自強(qiáng)的信念，深深地刻畫在了每一個(gè)讀者的心里。
我自小很依賴父母，妄想他們能替我做每一件事，替我把每一個(gè)關(guān)�？伤麄儾荒堋Ｋ麄冞t早會(huì)老。我遲早得踏入社會(huì)。讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》我由自內(nèi)心地震撼。在她受欺辱時(shí)，她不會(huì)落淚；在她孤苦伶仃時(shí)，她也不會(huì)落淚。“獨(dú)立面對(duì)？你能行？”我又試問(wèn)自己一遍�！昂�(jiǎn)·愛(ài)能行，我也能行！”我大聲回答。由此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
從小到大，我閱讀了許許多多不同的書籍，每一本或多或少給我抨擊心靈的感悟。正是閱讀，讓我成長(zhǎng)。
閱讀讓我作文600字 篇7
古人說(shuō)人生有三樂(lè)，其一樂(lè)便是閱讀了
——題記
書是幸福的港灣，泊在幸福的港灣中，看旖旎風(fēng)光。每當(dāng)我翻起書時(shí)，仿佛置身于寧?kù)o的湖泊中，就連身旁吹過(guò)的風(fēng)也是甜的，蕩起幸福的漣漪。
《紅樓夢(mèng)》
一曲紅樓，萬(wàn)聲贊嘆�！都t樓夢(mèng)》是我的最愛(ài)，紅樓女子的才情亦令我折服�！皾M不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。"一曲《紅豆詞》寫出了寶黛二人無(wú)盡的相思。這場(chǎng)充滿淚水與真情的愛(ài)戀，終究是個(gè)悲劇。黛玉作為絳珠仙子的轉(zhuǎn)世也完成了她前世的承諾。
黛玉與寶玉之間凄艷的美，催下了我幸福的淚水，令我感動(dòng)。
《呼嘯山莊》
那個(gè)曾經(jīng)輝煌靚麗的呼嘯山莊，在希刺克厲夫報(bào)仇的時(shí)候，變得那么不堪入目。一個(gè)不羈放縱的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)沉熟穩(wěn)重的男士，期間所經(jīng)歷的痛苦與磨難，想必都是為了凱瑟琳吧。但凱瑟琳最終還是死了，死在那個(gè)她認(rèn)為很幸福又很痛苦的畫田眉莊里。她死的時(shí)候神志不清，幾度昏厥，這個(gè)曾經(jīng)活潑開朗惹人喜愛(ài)的女子卻徘徊在生死的邊緣，實(shí)在令人惋惜啊。希刺克厲夫依靠在樓下的一棵樹旁，冷靜的接受著他最不愿意接受的事情。
實(shí)際上，凱瑟琳與希刺克厲夫的感情已經(jīng)超越了生與死。那種感情是至高無(wú)上的。這種超越生死的感情，催下了我欣慰的淚水，令我感動(dòng)。
《兔子的月亮》
國(guó)王把月亮贈(zèng)送給了快樂(lè)的兔子，這極大的榮譽(yù)卻并沒(méi)有是兔子感到快樂(lè)。相反，兔子卻整天的.在擔(dān)憂，擔(dān)心云朵會(huì)遮住了她的月亮，擔(dān)心別人偷走了她的月亮，擔(dān)心月亮?xí)x她遠(yuǎn)去......。兔子變得患得患失。最后，兔子決定把月亮和大家一起分享，讓快樂(lè)傳播到每個(gè)人的心中。
懂的分享的精神，催下了我快樂(lè)的淚水，令我感動(dòng)。
不同的書里，有著不同的情感。他們陪伴著我們一生，讓我們的生命更加和諧動(dòng)聽，倘若沒(méi)了他們，我們的生命將會(huì)如同一潭死水，毫無(wú)意義。
閱讀，曾讓我感動(dòng)。
閱讀讓我作文600字 篇8
寫母愛(ài)的文章數(shù)不勝數(shù)，但寫父愛(ài)的相比之下寥寥無(wú)幾。父親的愛(ài)總是保留著幾分神秘讓我們琢磨。而這篇朱自清的散文《背影》終于讓我讀懂了幾分。
文章很淡雅，沒(méi)有過(guò)于華麗的字詞修飾它全文講述了朱自清與父親的一件小事：祖母去世了，重?fù)?dān)落在了父親肩上，經(jīng)過(guò)了一番周折終于還空了虧，辦了喪。當(dāng)時(shí)沉浸在悲傷的我要去北京念書，父親就一邊安慰我一邊因?yàn)椴环判亩H自送我去火車站，而我當(dāng)時(shí)卻已二十歲。離別時(shí)，父親用自己肥胖的身軀兩次艱難攀爬只為給我買橘子。
讀完全文，思索一下。一般來(lái)說(shuō)母愛(ài)會(huì)比父愛(ài)更體貼些，可文章中的父親卻在我為祖母的死而悲傷時(shí)不斷安慰，還給我做了件毛大衣，這里無(wú)不透露出父愛(ài)的溫暖，細(xì)致，它仿佛就像及時(shí)雨一樣，知道你最需要什么并盡自己的努力為你創(chuàng)造。也許平時(shí)，是母親常常關(guān)心你，父親打工在外就難免覺(jué)得父愛(ài)有些疏遠(yuǎn)，平淡無(wú)味。文中一反常態(tài)，親人的去世讓父親對(duì)我倍加關(guān)懷。二十歲，一個(gè)可以自立，甚至可以在社會(huì)上有所作為的年齡。叫了人照顧我，不放心又親自送我去車站，反復(fù)叮囑眾所周知的注意事項(xiàng)。在他的眼中我永遠(yuǎn)還是個(gè)孩子。在文章的`背景里，朱自清和父親的關(guān)系并不好，少話父子之間總有一層看不見(jiàn)的東西隔著。但父親沒(méi)有以冷還冷，而是以最大的寬容對(duì)待著自己的孩子。離別時(shí)，父親艱難的穿鐵軌，爬月臺(tái)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦不為別的只為給我買幾個(gè)橘子，讓我這個(gè)平時(shí)與父親關(guān)系不太好的人都流下了眼淚。
父愛(ài)在這篇散文中并不陌生，它毫無(wú)保留地揭露在我們面前，理解，寬容，關(guān)心，細(xì)致，偉大……這些光點(diǎn)不僅僅在朱自清父親身上發(fā)著光，也在每位父親身上，默默地閃著。父愛(ài)如山，每個(gè)人的父親都會(huì)給予子女最好而不求回報(bào)。其實(shí)父愛(ài)很簡(jiǎn)單和母愛(ài)一樣——希望子女生活的更快樂(lè)。
閱讀讓我作文600字 篇9
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話。”的確，閱讀可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書，就像我形影不離的朋友，它教會(huì)了我很多，更帶給了我快樂(lè)。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》這本書時(shí)，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當(dāng)讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì)有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應(yīng)該把比自己強(qiáng)的人當(dāng)成榜樣好好學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。
捧著《西游記》細(xì)細(xì)讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的`劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱著那本書，像品嘗一杯香濃的紅茶一般，細(xì)細(xì)品味著這本書。書中
不少心理描寫、動(dòng)作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會(huì)。我也在圈圈畫畫中樂(lè)此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著。哎，怎么辦？還想再繼續(xù)閱讀高爾基的《童年》�？粗巴鉃a進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌，拿起那本心愛(ài)的書，借著窗外微弱的月光，吃力地讀著……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書。
我癡迷于閱讀，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。我真不敢想象，離開了書，我的世界會(huì)是什么樣的？
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