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【精選】故事作文600字52篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的故事作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事作文600字 篇1
有些人一提起書(shū)就頭昏腦脹，認(rèn)為讀書(shū)遠(yuǎn)不如看電視、打游戲來(lái)得輕松、愉快，可書(shū)對(duì)于我可真是一日不可無(wú)書(shū)。古人說(shuō)：“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹”。我改了一個(gè)字“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)書(shū)”。書(shū)真像是我的一個(gè)好朋友。
為什么說(shuō)它是我的一個(gè)好朋友呢？書(shū)成為我的好朋友還有個(gè)來(lái)歷呢！
那天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公對(duì)著我們瞇瞇笑，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱著歌兒。媽媽一看天氣，興高采烈的說(shuō)：“今天我們?nèi)ソ加伟伞�？我和弟弟�?tīng)了，立刻舉雙手贊成。
我們到了郊游的地方后，用了一個(gè)上午把要用的東西擺好，那是因?yàn)閶寢尣粌H帶了餐具還有許多五花八門(mén)的書(shū)呢！有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《一千零一夜》……，多的我都快暈過(guò)去了。
吃完飯后，我躺地上，有點(diǎn)無(wú)聊，我看看媽媽在看著一本書(shū)，我也學(xué)著媽媽的樣子隨手拿起一本書(shū)，一股清香撲鼻的'書(shū)本獨(dú)特的香味迎面而來(lái)。我再仔細(xì)一看，一個(gè)透明塑料袋包著一本棕色書(shū)皮的書(shū)，上面有五個(gè)字《一千零一夜》。我打開(kāi)塑料袋坐在地上盤(pán)著腿，打開(kāi)書(shū)，密密麻麻的字映入我的眼簾，我開(kāi)始還是走馬觀花似的看幾秒鐘翻一頁(yè)。后來(lái)我被一個(gè)叫“阿里巴巴與四十大盜”的故事深深的吸引住了。先是書(shū)中的人物各種遭遇引得我大呼小叫，當(dāng)阿里巴巴得知山洞的密秘時(shí)我也高興了，簡(jiǎn)直比文中的阿里巴巴還要高興。下午了我還在看，媽媽一聲輕柔的語(yǔ)調(diào)把我從書(shū)中喚了出來(lái)，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，跟媽媽一起回家了。我在回家的路上都還在想：最后到底怎么了？阿里巴巴有沒(méi)有被殺掉？
從此以后，我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。是書(shū)讓我聰明，我希望在不久的將來(lái)大家都能愛(ài)上讀書(shū)。
故事作文600字 篇2
以前，一個(gè)具有巨人身軀的人，出現(xiàn)在大地上，他，就是夸父。 一天，夸父在大地上走著，雙腳踏出咚，咚的沉重的響聲，走著走著，他來(lái)到了沙漠，感到十分炎熱，一抬頭，看見(jiàn)了一個(gè)圓形的，像正在起火的球太陽(yáng)。夸父第一次看見(jiàn)，也第一次知道天下還有這樣一個(gè)東西，于是，他十分好奇，打算追上去問(wèn)個(gè)究竟。 就這樣，太陽(yáng)不停地在天空中前進(jìn)，夸父不停地在地面上追趕，在這荒無(wú)人煙，又十分干旱的大沙漠里，夸父踩著被烤得炎熱無(wú)比的細(xì)沙，邁著常人幾倍的步伐，追趕著太陽(yáng)。他不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，終于跑過(guò)了沙漠，來(lái)到一條小溪前，俯下身子，一口氣喝干了小溪，抬頭望了望遙遙領(lǐng)先的太陽(yáng)，不禁想：這到底是什么東西，竟能跑得如此之快?我一定要向他問(wèn)個(gè)清楚。想著又邁開(kāi)大步。 不知不覺(jué)，一座高大的山脈擋在眼前，夸父看著太陽(yáng)輕而易舉的跑過(guò)去，更是感到不可思議，他不顧艱難，不顧險(xiǎn)峻，爬上了山頂，看著早已飛過(guò)了前面的另一座山峰的太陽(yáng)，夸父想打退堂鼓，他回頭一看，那么遠(yuǎn)的`路被踩在腳下，那么高的山被徒步翻過(guò)，放棄太不甘心!于是，他跺了跺腳，深吸一口氣，攢足了勁，又奮力向前跑去，比以前跑得更快，步子還大，眼看就要追上太陽(yáng)了，他想和太陽(yáng)說(shuō)話，可嗓子怎么也出不了聲他太渴了，頭上早已布滿了豆大的汗珠，并且像下雨似的往下落，看到前面有條大河，他猛沖過(guò)去，把黃河水喝干了，但仍不解渴，又緊接著喝干了渭水，卻還是不行，夸父的腳步越跑越慢，又由跑變?yōu)樽�，再后�?lái)是拄著手杖一步拖一步，終于堅(jiān)持不住，倒在了地上. 神奇的是，夸父丟下的手杖，竟然變成了一片桃林，永久的存活下來(lái)。
故事作文600字 篇3
有一個(gè)小姑娘，娃娃臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。一對(duì)彎月般的眉毛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了！這就是我。
調(diào)皮的我
說(shuō)起我的故事，那就肯定離不開(kāi)“調(diào)皮”二字。有一次，我看見(jiàn)自己的寵物狗小白的毛有些長(zhǎng)了，我想：現(xiàn)在是夏天，狗狗非得被它自己的毛熱死，看來(lái)得好好修剪修剪。我拿起剪刀，“陰險(xiǎn)”地向小白走去�！斑青赀青辍�，不一會(huì)兒，小白被我剪了個(gè)光光。我仔細(xì)地打量著小白，發(fā)現(xiàn)頭上還有一小撮毛，我“咔”的`一聲，把小白身上僅剩的毛給剪了。表哥剛從衛(wèi)生間走了出來(lái)，看見(jiàn)小白的新發(fā)型——光頭，滑稽地摔了一跤，嘴里說(shuō)了一聲：“什么，什么鬼東東�！蔽覍�(duì)表哥的反應(yīng)很不滿意，白眼了他一下，抱起小白，回房間欣賞去了。
善良的我
我雖然調(diào)皮，但很善良，一只小貓小狗受傷了 ，我都會(huì)哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一天，我放學(xué)回到家，就躲在房間里大哭起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，連忙跑到我房間安慰我說(shuō)：“乖寶貝，誰(shuí)欺負(fù)你了，爸爸找他算賬去�！蔽移财沧�，擦干眼淚，抽咽了一下，說(shuō)：“爸爸，我們班的同學(xué)把一只剛好路過(guò)的蟑螂踩死了，那個(gè)同學(xué)看也不看就走了。可小蟑螂也是一條小生命呀，怎么能……嗚嗚�！闭f(shuō)完 ，我又大哭起來(lái)，弄得老爸哭笑不得……
樂(lè)觀的我
呵呵，我可樂(lè)觀了。跟我在一起的朋友都能感受到我簡(jiǎn)直是個(gè)樂(lè)天派。所以大家都很喜歡和我交朋友，自然我的朋友也不少。有一次，我的幾個(gè)好伙伴來(lái)我家玩，我準(zhǔn)備削蘋(píng)果給大家吃�？梢徊涣羯�，鋒利的水果刀把我的手削破了一層皮。一個(gè)小伙伴看見(jiàn)了，驚叫起來(lái)：“呀呀，小琳的手出血了，快拿止血貼止血。要不然失血過(guò)多會(huì)死亡的�！薄拔�，沒(méi)這么嚴(yán)重吧，小姐。只是弄到手而已嘛�！薄澳阊�，就是太樂(lè)觀了，什么壞事都往好處想，真拿你沒(méi)辦法�！逼渲幸粋�(gè)小伙伴學(xué)著大人的口氣嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮、善良、樂(lè)觀的小女孩。
故事作文600字 篇4
我是一條小河，河水清澈見(jiàn)底，水里有各種各樣的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹在嬉戲、玩耍。小魚(yú)可淘氣了，從嘴里吐出一個(gè)個(gè)大大的泡泡，就像一個(gè)有趣的泡泡機(jī)；小蝦停在水底下，永遠(yuǎn)不到水面上，好像一上來(lái)就會(huì)被吃掉。
傍晚，小朋友跑到我的身體里游泳；有的坐在旁邊的石頭上，小腳丫放在水里一晃一晃的，揚(yáng)起一層層瀲滟。
早上，有的人帶著自己的馬，牛，羊，來(lái)到河邊喝水，還有的人在洗衣服，有的人用一個(gè)杯子在里面裝滿水，不用加工，就可以直接喝。我的身邊栽著一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，它們就像我的衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我，我身邊還長(zhǎng)了小花小草，常常招引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)做客。它們口渴了，也來(lái)喝我的水，大家是多么喜歡我！
可是有一天，就像世界末日來(lái)了。我的身邊造起一座座工廠，里面常常排放出有毒污水，而且污水排到了河水里，使我臭氣熏天，沒(méi)有人再看我一眼，沒(méi)有人再喝我的水，沒(méi)有人再來(lái)洗衣服。小朋友們也不來(lái)游泳了，小魚(yú)也逃走了，可是，小魚(yú)也沒(méi)有逃出去，一條條都在死亡的邊緣，慢慢等待著死亡的降臨。污水如黑色的惡魔吞沒(méi)了一條條小魚(yú)，它們的'白肚皮浮在水面上，死了。而我身邊的大樹(shù)，也一棵棵倒下，小花小草也被踩踏了，它們有多么的疼！想起以前，美好的生活，我哭了。
不久，大家開(kāi)始把我身體里的垃圾撈起來(lái)，我又變得干凈了，可是，表面看起來(lái)非常干凈，可還是非常臟，水里的小魚(yú)也不會(huì)再回來(lái)，我是多么想念以前那段美好的時(shí)光，可是永遠(yuǎn)也回不去那段美好的時(shí)光！
故事作文600字 篇5
我和媽媽的故事，三天三夜也說(shuō)不完。
認(rèn)識(shí)我媽媽的人，都說(shuō)媽媽性格開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默，走到哪里就把快樂(lè)帶到哪里。不說(shuō)破的話，誰(shuí)也不知道她是70后，和我同學(xué)的媽媽相差近十歲，所以媽媽經(jīng)常調(diào)侃自己是“老年得子”�？上攵�，我的出生給她帶來(lái)了多大的喜悅��！
媽媽很愛(ài)我，自己舍不得吃好的、穿好的，但只要我喜歡的衣服、愛(ài)看的書(shū)，哪怕再貴，媽媽都舍得買(mǎi)給我，眼睛都不帶眨的。
媽媽膽子很大，開(kāi)車(chē)很猛，可只要帶著我，她總是小心翼翼，非常謹(jǐn)慎，我嫌她慢，她卻說(shuō)：“不能快，我后面帶著小乖乖，安全第一，安全第一！”
生活中，媽媽是我的守護(hù)神。
小時(shí)候，我迷上了滑板車(chē)，在家里滑來(lái)滑去，卻不料，那天晚上馬失前蹄，我一下翻車(chē)，頭碰在電視柜角上，頓時(shí)血流如注，我大哭起來(lái)，爸爸媽媽飛奔過(guò)來(lái)，扶起我，用干凈的毛巾捂住傷口，血不停涌出來(lái)，媽媽急得眼淚直流，爸爸趕緊開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院急診，醫(yī)生給我縫針，我在里面哭，媽媽在外面哭，此時(shí)此刻，真是母子連心，縫在我頭上的每一針都像縫在媽媽的心上，之后的.半個(gè)月，在媽媽的精心呵護(hù)下，我的額頭基本沒(méi)有留下疤痕，但媽媽卻瘦了。
學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友。
為了我的學(xué)習(xí)，媽媽舍得花錢(qián)，更舍得犧牲時(shí)間陪伴我。不管我學(xué)什么，媽媽都會(huì)像一個(gè)小學(xué)生一樣跟著我學(xué)，喊我“顧老師”，要我教她畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)、奧數(shù)，我經(jīng)常笑她笨，講了兩遍還不會(huì)，媽媽總是拿著本子，記著我容易錯(cuò)的地方，然后提醒我，現(xiàn)在我才明白，媽媽這是給我最寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我自信獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事情，誰(shuí)也不能代替。
媽媽的愛(ài)如天使，讓我健康成長(zhǎng)，在她愛(ài)的沐浴下，我感覺(jué)我也成了天使。
可媽媽卻還很謙虛，對(duì)我說(shuō)：“姑娘，老天讓我們有緣成為母女，媽媽不嫌棄你，你也不要嫌棄媽媽?zhuān)覀兌加胁煌昝赖牡胤�，讓我們�(cè)谖磥?lái)的日子里相互照顧，相互包容吧！”
我只想說(shuō)，下輩子，我們還做母女，好嗎？
故事作文600字 篇6
書(shū)是開(kāi)啟我知識(shí)大門(mén)的金鑰匙；是解渴的清水；是使我富裕的金子
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果不讀書(shū)，又何來(lái)的進(jìn)步之談呢？說(shuō)起書(shū)啊，我和它真是一對(duì)頂頂好的姐妹啦。
啟迪我創(chuàng)造力的是我的.小姐妹漫畫(huà)書(shū)。這個(gè)是搞笑團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)滿肚子的笑話，它不把你逗樂(lè)逗到肚子疼它就不甘心，它最搞笑的作品為《老夫子》。我閱讀《老夫子》時(shí)，總會(huì)開(kāi)懷大笑。所以，這個(gè)小姐妹又別名開(kāi)心果！
陶冶我情操的是我的二姐妹故事書(shū)。它可是具有無(wú)窮想象力的家伙了。它用它的神來(lái)之筆把故事書(shū)里面的人物描寫(xiě)的栩栩如生。丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩都讓我愛(ài)不釋手！所以，我給故事書(shū)頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀最具想象力獎(jiǎng)。我想故事書(shū)當(dāng)之無(wú)愧��！
激發(fā)我求知欲望的是我的三姐妹作文書(shū)。它可是一個(gè)滿肚墨水的老手了！是我寫(xiě)作文的導(dǎo)師。而且它為人好師只要我遇到攔路虎，它就坐上火箭，回到古代，把武松的刀取走，為我打死這只攔路虎。
我的文學(xué)導(dǎo)師是我的大姐妹文學(xué)小說(shuō)。都是那些大文豪的得意之作。它是我最好的姐妹。每次我讀起書(shū)來(lái)，它總像一個(gè)老師，拿著棍子，像模像樣地教我！有時(shí)它又像一個(gè)導(dǎo)演，把書(shū)中的內(nèi)容編排成一部電影放在我腦子，一個(gè)個(gè)地放映著！讓我加深印象，每當(dāng)電影放完后，我還沉浸在那當(dāng)中。這個(gè)導(dǎo)演可真是厲害啊。我想，我手中的最具文學(xué)內(nèi)涵的獎(jiǎng)狀非它莫屬了！
是的，書(shū)豐富了我的知識(shí)；書(shū)開(kāi)闊了我的視野；書(shū)陶冶了我的性情；書(shū)熏香了我的人格。我覺(jué)得：書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。
故事作文600字 篇7
在我的一生中，我經(jīng)歷了很多事情，其中一些我自己都記不清了。但是那次事件的場(chǎng)景至今讓我難以忘懷。
那天下午，我去厚街書(shū)店買(mǎi)書(shū)后，打算坐車(chē)回家。那天風(fēng)很大，雨很大，所以坐公共汽車(chē)的人很多，每個(gè)人都急于回家。
我設(shè)法找到了一個(gè)座位。我剛坐下。突然，只聽(tīng)到砰的一聲。坐在我前面的中年婦女旁邊的`車(chē)玻璃被風(fēng)吹得粉碎，碎玻璃渣撒了一地。中年婦女顯然嚇了一跳，很擔(dān)心。天那么冷，玻璃那么鋒利，她手里拿著那么多東西。我怎么能坐在這個(gè)座位上？她的臉看起來(lái)很驚慌。無(wú)奈之下，她只好打開(kāi)花傘，擋住碎玻璃。然而無(wú)情的玻璃在花傘上割了一個(gè)大洞。
“女人，讓我來(lái)！”一個(gè)親切的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)。人們回頭一看，看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子叔叔拿著一把大傘，堅(jiān)定地說(shuō)。說(shuō)著，就要打開(kāi)大傘，擋住猙獰的玻璃。
大家都被這個(gè)大叔感動(dòng)了，我趕緊起身給一個(gè)帶孩子的阿姨讓座。因?yàn)�，我覺(jué)得，這個(gè)大叔能給別人擋風(fēng)，那為什么我很難給不方便的乘客讓座呢？
雖然玻璃已經(jīng)被一把大傘擋住了，風(fēng)還是從縫里進(jìn)來(lái)了。叔叔的手和臉凍得發(fā)紫，但他仍然緊緊地握著傘，用身體擋住了破縫。他的國(guó)民性臉上有一種堅(jiān)毅。
過(guò)了一會(huì)兒，我叔叔想下車(chē)。一個(gè)一直低頭看書(shū)的高中生，突然站起來(lái)走到我叔叔面前說(shuō)：“我去拿把傘！”大叔愣住了。過(guò)了好一會(huì)兒，他笑著拍了拍高中生的肩膀說(shuō)：“好了，小伙子，對(duì)了，到了！”說(shuō)著，把傘遞給高中生，然后下了車(chē)。
高中生接過(guò)這把溫暖的傘，充當(dāng)了人們的“擋風(fēng)板”。
然后，每到一站，人們就輪流把人擋在風(fēng)外，把裝滿溫暖的大傘遞過(guò)去。就這樣，“擋風(fēng)玻璃”把自己的愛(ài)傳遞給每一位乘客，讓大家難以忘記這感人的一幕。
故事作文600字 篇8
老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢游的小魚(yú)；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任朱老師。
她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤(pán)起來(lái)。一看，就是一位很有學(xué)問(wèn)潛力，很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛�？瓷先ジ莾x表端莊，溫文爾雅。
朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每做完一次課堂作業(yè)，她都會(huì)把沒(méi)好的人記在小本子上，以防萬(wàn)一。她眼神一掃，一個(gè)大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個(gè)字從她眼前掠過(guò)，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬(wàn)別想僥幸逃過(guò)。這是不可能的！
朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面，也有活潑可愛(ài)的一面。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著槍聲沖破天空，跑步運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)沖出了起跑線。我們班的一位同學(xué)，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎么辦？怎么辦？
這時(shí)，朱老師把我們召集到跑道的拐彎處領(lǐng)跑。因?yàn)楣諒澥顷P(guān)鍵點(diǎn)，是超越的唯一機(jī)會(huì)�？梢栽邛畷r(shí)超越別人，在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，可以在剎那間奪得第一。來(lái)了來(lái)了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵(lì)一起跑的，帶著勝利一起跑的`，帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時(shí)刻，他超過(guò)了所有人。他超過(guò)了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于，獲得第一名。
那次比賽，我們?nèi)w同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因?yàn)橹炖蠋熢谀菬o(wú)比重要的拐彎處，給了他沖刺的力量。
朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我學(xué)會(huì)做事謹(jǐn)慎，活潑可愛(ài)讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！
故事作文600字 篇9
六年前，我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過(guò)隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個(gè)角落都藏著學(xué)子讀書(shū)的身影，操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！崩罾蠋�，三尺講臺(tái)，你奉獻(xiàn)青春。是你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識(shí)土壤中生長(zhǎng)的蒲公英，為我們提供無(wú)窮能量，待我們長(zhǎng)大時(shí)，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。
輕叩記憶的閘門(mén)，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問(wèn)了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來(lái)，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)公式，你就像是書(shū)中的引導(dǎo)人，可我還在猶豫，俗話說(shuō)的好：“知之為知之，不知為不之，是知也。”你是那樣的信任我，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽(tīng)呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢？
記得還有一次，因?yàn)槲掖中拇笠�，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的'驗(yàn)算極其不認(rèn)真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來(lái)，為我講那些我做錯(cuò)了的題，聽(tīng)不懂就耐心地再講一遍，直到我會(huì)為止。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養(yǎng)��！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導(dǎo)，更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)滋潤(rùn)了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩，我敬愛(ài)的老師們！
故事作文600字 篇10
雖然我才上六年級(jí)，但是算上幼兒園的老師在內(nèi)，教過(guò)我的老師也有很多了，使我最難忘的還數(shù)我六年級(jí)的語(yǔ)文老師許老師。
許老師很會(huì)鼓勵(lì)人。記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得高分，而我卻只有76分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，許老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，許老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的.勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了許老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)許老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！痹S老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
許老師不但很會(huì)鼓勵(lì)人還很幽默。有一次，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論“你有沒(méi)有不守信”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，許老師突然很搞笑地說(shuō)：“這個(gè)可以有！”嘿，學(xué)起《不差錢(qián)》了！同學(xué)們相互對(duì)視后異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)真沒(méi)有！”“哈哈哈哈……”許老師也和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。笑聲傳遍了整個(gè)校園。
歲月如流，再有一學(xué)期，我們就要畢業(yè)離開(kāi)您�？墒牵抑罒o(wú)論我走多遠(yuǎn)，走多久，我都會(huì)記住您——陪伴了我們六年的許老師，一位令我尊敬的老師！
故事作文600字 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我聽(tīng)到一句句贊美老師的詩(shī)句，我就會(huì)想到我的啟蒙老師—符老師。
符老師個(gè)子不高，一對(duì)彎月似的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，透出一股嚴(yán)肅的光芒，符老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中也夾雜著一些溫和。平時(shí)，符老師一直是笑容滿面。
記得有一次，我發(fā)燒了，只覺(jué)得沒(méi)有精神，全身無(wú)力，世界好像在飛快的旋轉(zhuǎn)，我很吃力的.用手支撐著這顆暈乎乎的腦袋。但沒(méi)過(guò)多久，老師還是發(fā)現(xiàn)了我的異常，便急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“陳昱嘉，你怎么了？”我無(wú)力地說(shuō)：“我好像發(fā)燒了�！崩蠋熒斐鍪�，輕輕摸了摸我的額頭，“啊呀！好燙，應(yīng)該是發(fā)燒了�！崩蠋熣f(shuō)完，就飛快跑回辦公室，取來(lái)一根溫度計(jì)，小心翼翼地放入我的舌頭下。過(guò)了一會(huì)兒，老師將溫度計(jì)取出來(lái)一看，已經(jīng)有38.7度了，于是又匆匆走出教室，去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開(kāi)水，老師將它們遞到我手里，急切地說(shuō)：“服下這粒藥丸，你就會(huì)覺(jué)得好一些的。”我接過(guò)藥，喝了一口白開(kāi)水，頓時(shí)感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時(shí)和藹可親，但在學(xué)習(xí)上卻是一絲不茍，非常嚴(yán)厲。
每次考試后，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地和我們講解錯(cuò)題，直到我們弄通、弄懂為止；我有好幾次考試考得不好，老師并沒(méi)有責(zé)罵我，反而是一次次的鼓勵(lì)我。
師恩難忘，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是可愛(ài)的小魚(yú)，那老師就是清澈見(jiàn)底的河水。我永遠(yuǎn)忘不了親愛(ài)的符老師，忘不了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
故事作文600字 篇12
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了，喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的`心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的《掌聲》�！吧闲W(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”
沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……“丁冬丁冬……”
討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
故事作文600字 篇13
在冰封的土地和白雪皚皚的冬日，我和同學(xué)們帶著無(wú)比的喜悅和歡笑來(lái)到了棋盤(pán)山冰雪世界。
七盤(pán)山的風(fēng)景真的'很美！白色的雪霧籠罩了整個(gè)山脈。腳下是一片無(wú)邊無(wú)際的冰雪世界，大地仿佛蒙上了一層厚厚的被子。學(xué)生們歡呼著，像鳥(niǎo)兒一樣在雪地里跳躍。
滑雪場(chǎng)里，一臺(tái)人工降雪機(jī)在忙著下雪，機(jī)器發(fā)出沙沙的聲音。雪花神奇地從降雪機(jī)上灑下來(lái)，仿佛真的下雪了。不遠(yuǎn)處，我看到一個(gè)高達(dá)三四十米的雪坡。同學(xué)們拿起車(chē)輪，爬上香雪坡。雪坡又陡又滑。中途滑了好幾次，也沒(méi)有氣餒。我一次又一次鼓起勇氣奔向頂峰。終于克服了困難，登頂了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)襯衫已經(jīng)被汗水濕透了。但是我的心里充滿了勝利的喜悅。
然后我們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。冰上拔河不同于陸上拔河。冰很滑，如果我們不小心就會(huì)摔倒，所以我們需要齊心協(xié)力保持警惕。比賽開(kāi)始了，隨著哨聲的吹響，四周一片歡呼，這極大地鼓舞了我們所有隊(duì)員的心。由于我們團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，我們終于贏得了拔河比賽，所有的學(xué)生都高興地?fù)肀Ш吞S。
是時(shí)候進(jìn)行自由活動(dòng)了，滑雪場(chǎng)充滿了刺激。一些學(xué)生在滑冰車(chē)上，一些在打雪仗，一些在玩馬拉雪橇。有的人在雪地里掉下來(lái)又爬起來(lái)，有的故意滾動(dòng)讓雪花粘滿全身，有的堆雪人在一邊。我和我的同學(xué)大聲喊著，手拉手向雪原跑去.
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光溫暖地照耀著我們每個(gè)人。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝上的雪花紛紛落下，仿佛“花兒散了”，像一群銀色的蝴蝶漫天飛舞。這時(shí)，棋盤(pán)山冰雪世界在白雪的映襯下顯得格外美麗。
我在棋盤(pán)山冰雪世界度過(guò)了愉快而難忘的一天
故事作文600字 篇14
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過(guò)了小學(xué)五年快樂(lè)時(shí)光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過(guò)30多年學(xué)，是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識(shí)，例如“班級(jí)日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級(jí)日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫(xiě)，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話。她說(shuō)：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，可能過(guò)不了多久就忘記了。但你要記錄下來(lái)，長(zhǎng)大的時(shí)候再看一看，原來(lái)還有過(guò)這樣的趣事，一定會(huì)哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個(gè)原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就這樣我們堅(jiān)持寫(xiě)了三年，我們的水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō)：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫(xiě)評(píng)論，以此鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文，因?yàn)榭紤]到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的`書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級(jí)就開(kāi)始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級(jí)的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們相處的時(shí)間也越來(lái)越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對(duì)您說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，恩師難忘，銘記于心！”
故事作文600字 篇15
每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，天上的星星和無(wú)數(shù)的星星一樣多。還有刻骨銘心的事，值得紀(jì)念的`事，更有意義的事。當(dāng)然，我也不例外。小時(shí)候有一件事讓我刻骨銘心。
我記得那是我九歲生日。我在吃蛋糕的時(shí)候，爸爸給了我一個(gè)驚喜，就是生日禮物——自行車(chē)。我太高興了，笑得合不攏嘴。晚飯后，我吵著要爸爸教我騎自行車(chē)。父親實(shí)在沒(méi)辦法，就答應(yīng)了。那個(gè)車(chē)座太高了，所以我父親扶我起來(lái)。起初，我父親幫助我，我騎得相當(dāng)好。我非常自豪。騎馬是如此簡(jiǎn)單，但突然間我父親放下了。我立刻從自行車(chē)上摔了下來(lái)，四肢著地。我心想，剛開(kāi)始學(xué)的人都能摔跤！
我必須堅(jiān)持并努力學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。我再次從地上站起來(lái)，重新坐在車(chē)座上開(kāi)始學(xué)習(xí)。“啪，啪……”過(guò)了一會(huì)，摔了六七次。我改變了主意，準(zhǔn)備放棄回家。我覺(jué)得爸爸不愿意讓我這樣學(xué)騎自行車(chē)，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做什么事情都不能半途而廢，不要?dú)怵H，努力就會(huì)成功。”聽(tīng)了父親的教育，我才知道他說(shuō)的很有道理。短暫休息后，我又爬了起來(lái)。當(dāng)我坐上汽車(chē)座椅時(shí)，我父親一直和我一起騎車(chē)。我走來(lái)走去，轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻看到父親離我好遠(yuǎn)。我趕緊把自行車(chē)推過(guò)來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我早就讓你走了。你一個(gè)人騎著這個(gè)圈。你真棒，小子！”對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)聽(tīng)起來(lái)很不可思議。我高興得跳了起來(lái)！
這件事讓我刻骨銘心，因?yàn)槟翘煳也粌H學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：“失敗是成功之母”。如果我們想成功，我們將經(jīng)歷一些風(fēng)暴。重要的是，我們必須有一顆堅(jiān)定的心，堅(jiān)持不懈，我們會(huì)成功的！
這就是我的童年，美好的童年，難忘的童年。
故事作文600字 篇16
在我的腦海里，不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學(xué)的第一天，我踏進(jìn)一年五班，加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人，但是看見(jiàn)班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，他們都將是你的好同學(xué)，好朋友！”說(shuō)著，老師指向其他同學(xué)，我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我開(kāi)始有了信心，從那一刻開(kāi)始，我便喜歡上了林老師，無(wú)論做什么事都十分積極。
在新課改的引領(lǐng)下，您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開(kāi)始，林老師您敏銳的.眼睛，便發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，讓我謀上一官半職，讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì)，讓我得到了鍛煉。
我親愛(ài)的林老師�。∈悄托牡慕逃�，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，我作文顯著的進(jìn)步，都是您教得好，教育得當(dāng)，在您精心的指導(dǎo)下，我還改掉一些不好的習(xí)慣，林老師我不會(huì)辜負(fù)您的，我會(huì)努力，使自己做得更好的。
林老師，在這四年來(lái)，您針對(duì)每個(gè)學(xué)生，因材施教，總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)學(xué)生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：敬愛(ài)的林老師！
故事作文600字 篇17
繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)；花木忘不了風(fēng)雨的洗禮；我忘不了老師的教誨。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級(jí)了，在這六年里有許多老師教過(guò)我，可令我最難忘的是五年級(jí)的班主任季老師。
季老師不僅講課繪聲繪色，而且非常幽默，她的英語(yǔ)課永遠(yuǎn)都是充滿了活力，記得有天剛上課，讓我們翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)的那一刻，她說(shuō)，你們看這個(gè)“Sam”和“Bobby”連一只小刺猬都要用腳去踢，最后卻把自己變成了個(gè)拐子，是不是好笨啊？似乎因?yàn)樗凰腊宓慕虒W(xué)，一直以來(lái)對(duì)英語(yǔ)不“感冒”的我，卻愛(ài)上了英文課。
依稀記得，每次我遇到困難或在生活中遇到挫折時(shí)，她總是微笑的摸著我的頭說(shuō)；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，往往會(huì)遇到許許多多的坎坷與挫折，只要堅(jiān)持，你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的，正所謂失敗乃成功之母嘛，所以別氣餒，加油也正是老師的這些話，讓我每次在面對(duì)困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只有不努力，沒(méi)有過(guò)不去。
靜靜的夜，群星閃耀，老師的房燈依舊閃亮，推開(kāi)房門(mén)，滿桌子的作業(yè)本蓋住了老師那和藹的面龐，每每收到發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，都能清晰的看到季老師標(biāo)注出來(lái)的錯(cuò)題及詳細(xì)的講解。她還會(huì)親自走到同學(xué)身邊詢問(wèn)是否完全理解，再把大家的錯(cuò)題羅列出來(lái)在課堂上繼續(xù)講解，季老師真的.很積極的對(duì)待我們每一位。
世界上最神圣的職業(yè)是什么？有人回答是醫(yī)生，也有人回答是藝術(shù)家，可我卻覺(jué)得是老師，因?yàn)椴还苁轻t(yī)生還是藝術(shù)家都是受過(guò)老師的教育才誕生的。老師的愛(ài)就像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，正是這份愛(ài)給予了我們勇往直前的動(dòng)力，成為了一個(gè)不畏縮的自信著。真想對(duì)老師說(shuō)一句：老師，謝謝你們的教誨，你們辛苦了！
故事作文600字 篇18
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級(jí)至今，教過(guò)我的老師有許多，他們給了我無(wú)盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個(gè)嚴(yán)師，在他的教育下，我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次，我們班下樓到學(xué)校的大操場(chǎng)上排隊(duì)�？申�(duì)伍不但沒(méi)排整齊，而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說(shuō)笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個(gè)自由集市。一會(huì)兒，柯老師下來(lái)了，本來(lái)面帶笑容的他，臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)。他立馬走到隊(duì)伍面前，大喊了一聲“站好”，同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好。可班里最調(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊(duì)后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊(duì)伍里就出來(lái)，拉到他面前批評(píng)，等到林昆展認(rèn)完錯(cuò)時(shí)才讓他歸隊(duì)。在柯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的秩序越來(lái)越好，排隊(duì)時(shí)再也不會(huì)亂成一堆。在廣播操評(píng)比中多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，我覺(jué)得這應(yīng)該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴(yán)厲，但對(duì)同學(xué)們十分關(guān)心，總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次，我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號(hào)數(shù)來(lái)排的.。我剛好是頭個(gè)上場(chǎng)，可投沙包不是我的強(qiáng)項(xiàng)。第一次我才投出2米多，老師見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你應(yīng)該把手再向后彎一點(diǎn)。你看老師做個(gè)動(dòng)作給你看�！闭f(shuō)完，柯老師便做了個(gè)動(dòng)作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠(yuǎn)多了，結(jié)果投沙包一項(xiàng)我獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
故事作文600字 篇19
人的一生有很多難忘的事。但你是否還記得第一次學(xué)做家務(wù)的時(shí)候？第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立去學(xué)校的時(shí)候？做什么事都有難忘的時(shí)候，童年的時(shí)光不都是最寶貴而又最難忘的么？
童年的時(shí)候，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真的很想念。七八歲還處于童年時(shí)代，而洗碗?yún)s成了我最難忘的第一次！
那時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽很疲倦，就站起來(lái)跟媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)為你服務(wù)！”媽媽用疑惑的表情說(shuō)：“服務(wù)？什么服務(wù)？”媽媽說(shuō)罷，我便指向桌上那已經(jīng)被洗劫一空的碗筷，說(shuō)：“今晚我?guī)湍阆��！眿寢屄冻鲂牢康男θ菡f(shuō)：“好的，謝謝�！�
首先，收收餐桌上的'東西，把剩的倒掉。再拿餐布擦擦桌子。這時(shí)候，就準(zhǔn)備洗了。
拿洗潔精倒進(jìn)洗碗盆，可是一不小心按了太多，所以有很多泡沫。拿起一個(gè)碗外刷了刷，放在旁邊；再拿起一個(gè)，手一滑，“嘭”的一聲碎了；就這樣洗和刷，五個(gè)碗只剩2個(gè)。
全部洗完了，再用清水洗一遍。看著碎了的碗，感嘆道：“真是笨手笨腳的，想幫忙卻幫倒忙。”也不知媽媽什么時(shí)候站在門(mén)前的，她說(shuō)：“第一次洗，難免會(huì)摔破！一回生2回熟嘛，沒(méi)事的，扔掉它吧�！�
聽(tīng)了媽媽的話后，才覺(jué)得第一次洗碗都會(huì)有不小心，應(yīng)該繼續(xù)加油嘛，我笑著說(shuō)：“下次會(huì)洗得更好。”
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第3次就順手多了。現(xiàn)在洗碗，稱得上有姿有勢(shì)了。至少不會(huì)再摔了。
第一次洗碗雖不是很好，但是我現(xiàn)在洗得還不錯(cuò)啊�，F(xiàn)在一想起，就覺(jué)得童年真有趣！
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)少年了，懂得做更多的家務(wù)，懂得不讓父母操心了。
難忘的第一次——笨手笨腳的洗碗，摔碎了三個(gè)精致的碗！
故事作文600字 篇20
九月，是一個(gè)豐收的季節(jié);九月，是一個(gè)感恩的季節(jié);九月，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。
他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個(gè)機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得那次我在改錯(cuò)題，老師從我身邊走過(guò)，他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯(cuò)誤瞅出來(lái)。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯(cuò)了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說(shuō)：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來(lái)遞給了他。我知道，他肯定是畫(huà)線段圖來(lái)引導(dǎo)我的。
只見(jiàn)他刷刷地在草稿上畫(huà)著，耐心地講解起來(lái)。講完了，他還親切地問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說(shuō)自己不明白，怕他說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說(shuō)我太笨了。可是如果不說(shuō)，下次遇到這種類(lèi)型的題目，仍不會(huì)做，該怎么辦呢?如果說(shuō)會(huì)，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無(wú)意識(shí)地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個(gè)字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次不會(huì)學(xué)兩次�！闭f(shuō)著，老師又給我講解起來(lái)。這時(shí)，我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來(lái)。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)了我的心田。
老師，您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的`，是深厚的!您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
故事作文600字 篇21
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的.奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的號(hào)召聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星。每當(dāng)我迷失方向時(shí)，你總是會(huì)出來(lái)為我指引方向，引我前行您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。
故事作文600字 篇22
一句閃亮的名言會(huì)影響和改變你的人生。很有哲理，很耐人尋味，指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)和生活。我最喜歡的名言是“人生有兩大悲劇。一個(gè)是無(wú)望；另一個(gè)充滿野心�！边@是英國(guó)著名諷刺作家和評(píng)論家喬治蕭伯納說(shuō)的。意思是人生有兩次不幸的經(jīng)歷，一次是所有的想法和計(jì)劃都破滅了，一次是對(duì)自己現(xiàn)在的處境和成就非常自豪。
在人生的旅途中，懶惰總是侵襲著你，干擾著你，讓你的進(jìn)步停滯不前，甚至讓你的事業(yè)蒸蒸日上，半途而廢。放松是攻擊和干擾你的毒素。放松是慣性的誕生。
任何一個(gè)想要成就一番事業(yè)的人，都需要付出堅(jiān)強(qiáng)的心和耐心，投入十年、幾十年甚至一生的努力。
另一類(lèi)人有輕松的心情，他們過(guò)去輝煌過(guò)或者曾經(jīng)在某一方面成功過(guò)，所以不在光輝光環(huán)下活動(dòng)，也不在過(guò)去的功勞簿上掙扎。這樣放松自己也是可悲的。有了過(guò)去，我們才能獲得榮譽(yù)和成功。如果我們今天繼續(xù)比賽，我們可以爭(zhēng)取更大的勝利，更大的榮譽(yù)和更大的成功。也許你覺(jué)得你什么都有了。為什么永遠(yuǎn)不應(yīng)該滿足？為什么要貪心？在這里停上半輩子，在這里輕松愉快的`度過(guò)余生，豈不是很好？
人生短短一瞬，人生的弓弦要緊。生生不息，奮斗不息，應(yīng)該是每個(gè)人生存的原則。戰(zhàn)勝了惰性，就戰(zhàn)勝了自己，然后就有了成功和幸福。
進(jìn)取，就是永遠(yuǎn)不滿足于自己的成績(jī)，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有進(jìn)取心的人打算克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈，直到達(dá)到目標(biāo)才放棄。
好斗是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素。在我們前進(jìn)的道路上，會(huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有困難和挫折。帶著積極進(jìn)取的精神，在生活中努力進(jìn)取，不甘落后，在生活中揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆！
故事作文600字 篇23
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸魑业膯⒚衫蠋�，因�(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的'啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫(xiě)字，劉老師看見(jiàn)了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)。可是，我還是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺(jué)，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒(méi)忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫(huà)面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
故事作文600字 篇24
細(xì)水長(zhǎng)流，時(shí)光不再，小學(xué)六年的時(shí)光走的實(shí)在是太快了，好像一切還在昨天。
記得那天人很多，我跟隨著父母，走著，尋找著，終于在一塊學(xué)校公示上，發(fā)現(xiàn)了我的名字，那一刻起我便知道，我屬于這里了。你知道嗎？有些人會(huì)以各種你情愿或者不情愿的方式，留在你的記憶里，就像他們。講真的，我不喜歡新的東西，新口味的雪糕、酸奶，新本子、鋼筆。那讓我有點(diǎn)不安，我知道。我有點(diǎn)古怪。
記得她，她是我的第一個(gè)朋友，一頭干凈利落的短發(fā)，像個(gè)假小子，不是很高，與我差不多，性格直率，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，很可愛(ài)，她有一手很漂亮的'字，至少。比我漂亮，漂亮很多。
記得他，他長(zhǎng)得很高、很瘦，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)的寸頭，他很愛(ài)讀書(shū)，什么時(shí)候都讀，所以不知道被沒(méi)收了多少本書(shū)，由于他的個(gè)子高，所以有的時(shí)候會(huì)背著他，叫他“巨人”或是“長(zhǎng)頸鹿”，記得一次與父親去看電影，遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他把手搭在我肩膀上說(shuō)：“哎呀！長(zhǎng)個(gè)了”。我長(zhǎng)這么大，那受過(guò)這樣的屈辱，簡(jiǎn)直就想跳起來(lái)打他膝蓋。
記得它，它歲數(shù)很大，每年會(huì)開(kāi)花，開(kāi)的很美，滿樹(shù)粉白色的小花，壓在枝頭，我喜歡靠在它身上，發(fā)呆、乘涼，與同學(xué)交談。有一天，很普通的一天，倒了，它倒了，依舊是那滿樹(shù)的花，開(kāi)得茂盛，美得驚人。
歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留，那又能如何呢？總會(huì)有昨天的人在原地，總會(huì)有人在明天等你。
愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春，愿你我再遇時(shí)仍是少年。
折一支垂楊吧！我的朋友。
故事作文600字 篇25
種子在土壤中發(fā)芽，當(dāng)它探出頭來(lái)，接觸大自然時(shí)，就需要溫暖的陽(yáng)光為它導(dǎo)引，當(dāng)它饑腸轆轆時(shí)，就需要和煦的太陽(yáng)給它能量，當(dāng)它正在成長(zhǎng)茁壯時(shí)，更需要學(xué)富五車(chē)的太陽(yáng)傳授它，讓它一步步攀向天空。
新生時(shí)剛踏進(jìn)班級(jí)就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來(lái)的是一副面目?jī)磹�，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名�?yán)肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個(gè)小兵，只好抬頭承認(rèn)我的.疏失，并向?qū)④娬?qǐng)求饒恕。這段新生期訓(xùn)練過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，做任何事始終遵循著“有做、做完、做對(duì)、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對(duì)老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉(zhuǎn)變。
在日常的課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學(xué)發(fā)問(wèn)時(shí)，也都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)闡述解題的關(guān)鍵，考試每下愈況時(shí)，她仍就把全班留下來(lái)輔導(dǎo)課業(yè)。從不放棄任何一位學(xué)生，竭盡全力去開(kāi)導(dǎo)、指引同學(xué)正確的道路。一次生病時(shí)，我痛苦難堪的趴在桌上，后方傳來(lái)一聲親切的關(guān)懷，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下，你一定可以戰(zhàn)勝病魔，鍛鍊的更強(qiáng)壯。”聽(tīng)完老師的安慰，窗外的冷冽已不足為懼，此時(shí)我要更加成長(zhǎng)，把磨練視為砥礪，勇敢抽芽扎根。因?yàn)槲倚闹杏幸活w時(shí)時(shí)照耀的太陽(yáng)，伴著我，給我更強(qiáng)大的信心，更多的能量。
風(fēng)雨過(guò)后。我成功戰(zhàn)勝了病魔，但也同時(shí)去除了害怕老師的心魔。老師的教導(dǎo)讓找吸收養(yǎng)分，老師的關(guān)懷讓我學(xué)會(huì)克服困境，老師的引領(lǐng)，帶我走向更開(kāi)闊的世界。我正以一株成長(zhǎng)的幼苗在陽(yáng)光的呵護(hù)下去探索一片更湛藍(lán)的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學(xué)習(xí)景仰的大師。
故事作文600字 篇26
你，如指尖音符，流逝在時(shí)間洪流；你，如黃河之水，一去而不再?gòu)?fù)返。輕快優(yōu)美的音樂(lè)，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻于我心。
又到一年開(kāi)學(xué)季，涼爽的金秋之風(fēng)輕輕地吹開(kāi)記憶的鎖，回憶不經(jīng)意在我的心緒中悄悄拉起——
已經(jīng)三年級(jí)了，可成績(jī)還是慘到讓人不忍打擊。每次考試后，老師總是露出一副無(wú)法評(píng)價(jià)的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閑地端著飯菜吃。人群熙熙攘攘，即使吃飯時(shí)不允許說(shuō)話，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看著四周，心中頓時(shí)生出一種蒼涼。兀地，我還未動(dòng)的飯菜被對(duì)面正在說(shuō)笑的高年級(jí)學(xué)哥給碰掉了。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)沒(méi)事，在桌長(zhǎng)無(wú)聲的抱怨聲中餓著肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的雙眼，淚刷地流了下來(lái)。
“等一下！”一聲高亢的女聲從我后面?zhèn)鱽?lái)。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說(shuō)地抓起我的手，拉著我走到辦公室�！梆I了吧？”老師從抽屜里拿出一袋又一袋的零食，拿起一個(gè)袋子把各種零食都放進(jìn)去，塞進(jìn)了我的懷里。空調(diào)還在不停歇地工作著，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那么近，她的.眼眸滿滿的是對(duì)我的關(guān)心，紅潤(rùn)的臉上漾著溫柔的笑，藏著無(wú)盡的對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她的雙手在空著飛舞，正在為我拭去汗水。不知何時(shí)，淚水浸潤(rùn)了我的雙眼，我什么都看不清了，只聽(tīng)見(jiàn)了她細(xì)細(xì)的叮囑……
一年復(fù)一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹(shù)下，心中溢滿感激，望著枝頭空空如也，笑了�！昂芸毂銜�(huì)有新芽了……”
故事作文600字 篇27
那一天，一切都很平常，中午我們寫(xiě)完了作文，我正在安靜地看著自己喜歡的書(shū)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“趙彤彤跟我來(lái)辦公室。”我眉頭一皺：我是不是做什么壞事了？沒(méi)有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著我，柔聲說(shuō)道：“來(lái)，坐下�！比缓笥謴霓k公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著我開(kāi)口道：“彤彤，你這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，今天回家，把你的這篇作文打印出來(lái)，我要把它貼在學(xué)習(xí)天地里給大家學(xué)習(xí)！”坐在椅子上的我，此時(shí)的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問(wèn)道：“真真的嗎？”“那當(dāng)然是真的！”您笑著回答。聽(tīng)了這句話，我十分開(kāi)心，心里比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時(shí)，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍(lán)，草格外綠，池子里的水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門(mén)一開(kāi)我就鉆進(jìn)去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的'“學(xué)習(xí)天地”上出現(xiàn)了我的作文。同學(xué)們?cè)凇皩W(xué)習(xí)天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著，我也想去看看自己寫(xiě)的作文，可是又故作矜持這時(shí)，吳奕菲走了過(guò)來(lái)，一邊翹著大拇指一邊說(shuō)：“小趙，你的作文在上面貼著耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“可以啊，老趙�！�
程老師，云很漂亮，風(fēng)很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵(lì)我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實(shí)并不喜歡寫(xiě)作文，甚至討厭寫(xiě)作文，但是自從有了這件事，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的鼓勵(lì)之恩，我終身難忘！
故事作文600字 篇28
北風(fēng)呼嘯，我背著書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對(duì)空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨(dú)寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì)理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著老師的回音。
第一節(jié)課上完后，老師把我叫了出去，詢問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�
老師的話給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的'鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本，我獨(dú)自呆了好一會(huì)兒，我想起老師的話：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì)顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì)充滿歡笑。于是我一步步走向電話，我的手抖動(dòng)著，老師的鼓勵(lì)又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī)，撥通了媽媽的電話，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)陪我了。
每當(dāng)我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡埽@就是真正的教師吧！
故事作文600字 篇29
今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光;
特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。
李老師是我的小學(xué)老師，她從一年級(jí)開(kāi)始就教我語(yǔ)文。李老師40多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。
李老師每天都迎著晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著一絲書(shū)香的氣息。
李老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對(duì)她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情;
記得上一年級(jí)時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，李老師笑著拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以后不會(huì)的.字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話，可在我的心里卻很重要，因?yàn)�，這是我開(kāi)學(xué)上一年級(jí)里老師對(duì)我的第一句教誨！
后來(lái)，我有幸當(dāng)上了班長(zhǎng)，這一當(dāng)，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現(xiàn)在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，李老師一直沒(méi)有換班長(zhǎng)，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。
李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的，我感覺(jué)出了李老師對(duì)我的期望。
今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會(huì)教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。
李老師，明天是第25個(gè)教師節(jié)，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“李老師，我長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放心，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
故事作文600字 篇30
如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂(lè)章贊揚(yáng)她……她就是這最敬愛(ài)的潘老師。
我最敬愛(ài)的潘老師，從一年級(jí)開(kāi)始我就住在了您家一直到三年級(jí)，我在您家吃飯，寫(xiě)作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家。現(xiàn)在我六年級(jí)了，每次我有問(wèn)題不懂，您還是耐心指導(dǎo)，有些題目一點(diǎn)就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會(huì)耐心教我第二遍第三遍……當(dāng)我身體不舒服時(shí)，您也是最著急的。您愛(ài)我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛(ài)的潘老師，您給我們上的課生動(dòng)又有趣，隨您臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級(jí)時(shí)我們都親切的'叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的錯(cuò)誤，有時(shí)我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時(shí)我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了。”
我最敬愛(ài)的潘老師，還記得我上二年級(jí)的時(shí)候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問(wèn)我：“文戈，你有沒(méi)有覺(jué)得潘老師比起別的小朋友更愛(ài)你呀�！蹦菚r(shí)我傻傻地回答：“沒(méi)有呀，潘老師不偏心。”之后您繼續(xù)牽著我的小手向前走著�，F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得我真蠢，因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到了，潘老師對(duì)我的濃濃的愛(ài)。
我最敬愛(ài)的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級(jí)看到六年級(jí)。還記得低年級(jí)時(shí)的我，一寫(xiě)完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說(shuō)一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”
故事作文600字 篇31
我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇地望著我們，讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切，動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。
李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂(lè)的老師，她從來(lái)不批評(píng)我們，我們做錯(cuò)了事，她只是說(shuō)，下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
我上幼兒園的時(shí)候，有一段時(shí)間總是肚子疼，一道上學(xué)的時(shí)候，就肚子疼，有的`時(shí)候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然后媽媽就把我接回家了。媽媽說(shuō)：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見(jiàn)我一直在那里哭，一口飯也沒(méi)有吃，于是就把我接走了。后來(lái)，每天都是這樣，一到上學(xué)的時(shí)候，就肚子疼。老師和家長(zhǎng)，都懷疑我是裝的，是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天，媽媽背著我去醫(yī)院看病，結(jié)果，我真的查出病來(lái)了，我是淋巴結(jié)炎，我從電腦上看到，我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后，我的媽媽和我的老師終于相信我了。
有一次，我在家里休息的時(shí)候，李老師去了，她買(mǎi)了許多東西去看我了，李老師不僅詢問(wèn)了我的病情，還教我幼兒園里學(xué)的東西。
到了我病好了，能上學(xué)了的那一天，老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門(mén)口去迎接我，然后老師把我抱了起來(lái)，送給我了一個(gè)小禮物，它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學(xué)以后，老師經(jīng)常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn)，但是李老師不讓我去她家，說(shuō)其實(shí)她來(lái)我們家就行了。每一次，李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀，語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣，李老師說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也忘不了。
故事作文600字 篇32
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無(wú)數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周?chē)磧裳�，他們好像都做出�?lái)了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺(jué)了，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來(lái)了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫(xiě)著計(jì)算步驟，并一步一步的說(shuō)明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類(lèi)似的題目來(lái)檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類(lèi)題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的'學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽(yáng)光，露水，滋潤(rùn)著我們，讓我們拙壯成長(zhǎng)，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹(shù)，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
故事作文600字 篇33
把青春搏在三尺講臺(tái)，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！背粤艘惠呑拥姆酃P灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！睙o(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅(jiān)持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復(fù)。是老師們精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導(dǎo)我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對(duì)我那飽含溫暖的一笑。您的`微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。
數(shù)學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數(shù)學(xué)世界感受數(shù)的奧妙；謝謝您時(shí)有的幽默，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂常伴歡樂(lè)；謝謝您耐心的教導(dǎo)，讓我決心把令人頭疼的數(shù)學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠(yuǎn)只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，永不言敗的勇者�！边@一句話堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追求，使我對(duì)未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚(yáng)迎接人生挑戰(zhàn)。
古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”可恩師對(duì)我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺(tái)的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報(bào)！面對(duì)這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(zhǎng)之路有你們相伴，真好！”
故事作文600字 篇34
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ，用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。
在學(xué)習(xí)中您嚴(yán)格要求我們，同時(shí)您又細(xì)心地觀察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我，我以前是一個(gè)不自信的`小女孩，我們的語(yǔ)文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，有一天，她和我談心。親切地問(wèn)我怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，我支支吾吾地說(shuō)：“要多讀、多思考，嗯……多回答問(wèn)題。”老師說(shuō)：“那你為什么不敢回答問(wèn)題呢？是不是怕回答錯(cuò)了被別人笑話啊？”我說(shuō)：“嗯�！崩蠋熡终f(shuō)：“怕什么呢，人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn)，起碼有人還不敢起來(lái)回答問(wèn)題呢！你只要敢于回答問(wèn)題，你就是最棒的！”聽(tīng)完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。
老師，在學(xué)習(xí)中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次，我們同學(xué)們組織去九如山游玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……車(chē)上的每個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了，忘了走路，荊老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)走，不要掉隊(duì)�。 庇袝r(shí)我們走快了，荊老師又會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，慢點(diǎn)，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會(huì)停下來(lái)為我們細(xì)細(xì)的講解；一會(huì)兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行，我們和荊老師打成一片。
老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
故事作文600字 篇35
老師是人類(lèi)心靈的塑造著，靈魂的工程師。我很幸運(yùn)，遇到了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋煛＠钶W琦老師就是我非常喜歡的`一位老師。
李老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格，兢兢業(yè)業(yè)。李老師充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，課堂上不厭其煩地給我們講解重點(diǎn)難點(diǎn)，帶領(lǐng)我們徜徉于語(yǔ)言文字的美妙世界。李老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。有一次，我因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，放學(xué)后被留下來(lái)罰抄課文。已經(jīng)十二點(diǎn)了，我的肚子餓得咕咕直叫，手臂酸痛，看著再也抄不完的課文，急得都要掉眼淚了，心里不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了，我到辦公室找李老師，看到她正聚精會(huì)神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易，她為了陪我們，也不能回家吃飯休息。于是，我暗下決心，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，不再讓李老師操心。
李老師雖然認(rèn)真嚴(yán)格，但是也很關(guān)心我們的生活，而且說(shuō)話幽默風(fēng)趣。當(dāng)遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣的時(shí)候，李老師會(huì)親切地提醒同學(xué)們注意安全。當(dāng)我們與紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)紅旗失之交臂的時(shí)候，李老師會(huì)安慰鼓勵(lì)我們，幫助我們分析原因，改正缺點(diǎn)。李老師的課堂總是充滿幽默風(fēng)趣的氣氛。比如講解“滿頭大汗”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，有的同學(xué)寫(xiě)成了“滿頭大漢”，李老師說(shuō)：“滿頭大漢難道是頭上長(zhǎng)了很多大漢嗎？”我們哄堂大笑，而這個(gè)詞語(yǔ)也因此深深地印在了腦子里�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，李老師讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是世界上除了父母之外，唯一給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)的一類(lèi)人。感謝李老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，祝愿李老師和天下所有的老師桃李滿天下！
故事作文600字 篇36
“春蠶到x絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的教師。
您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，必有愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的愛(ài)。
唐代大詩(shī)人杜甫以往說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我說(shuō)：“一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
記得那一天，教師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。教師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自己閱讀一下，珍惜…�？瓤葉珍惜早上這大好時(shí)光�！苯處熣f(shuō)完以后，同學(xué)們?cè)谙骂^議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因?yàn)樽蛉找粋�(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì)，教師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想：教師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話啊。真是太偉大了，真的太負(fù)職責(zé)了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時(shí)放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里僅有我們教師的辦公室還亮著燈，哦！今日孩子感冒發(fā)燒，請(qǐng)了假，放學(xué)了，教師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的作業(yè)。看到這一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，教師您為了我們無(wú)私的'奉獻(xiàn)了自己的一切，這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。
教師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才�！笔墙處煂�(duì)我們的期望，也是我們對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘最好的回報(bào)。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠(yuǎn)記得！
故事作文600字 篇37
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——我們難忘那段歲月為什么一去不復(fù)返呢？
想當(dāng)初，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就與校園中的一花一草一木成為了最要好的朋友。每一片綠葉，記載著我們的笑聲；每一朵花瓣，錄制這一首又一首充滿墨香；每一株小草，拍攝著一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)場(chǎng)景……這一切，令我終生難忘。
忘不了那一次熱火朝天的大掃除。那一次，我踮著腳尖，像長(zhǎng)頸鹿似的伸長(zhǎng)脖子，又把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。可無(wú)論怎樣擺弄，我始終擦不著最上層的玻璃。一位同學(xué)見(jiàn)了，連忙放下手中的活兒，拿起抹布就幫我擦。玻璃上留下一片互相幫助的'痕跡。
忘不了那一個(gè)大雨傾盆的下午。那一天，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。因?yàn)楸硌荻搅c(diǎn)才回家的我既擔(dān)心又害怕。忽然，一雙溫暖的手摸了摸我的頭，又用熟悉的聲音問(wèn)道：“沒(méi)帶雨傘嗎？我送你回家吧！”我抹了抹眼淚，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了李老師的身影。李老師撐起傘，摟著我一起回家。在半路上，恰巧遇到了一名同學(xué)，那名同學(xué)提出要和我一起回家時(shí)，李老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地提醒我們要注意安全，這才轉(zhuǎn)身離去。一路上，留下了串串友誼，串串關(guān)愛(ài)……
忘不了那一個(gè)熱鬧歡騰的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們舉行了接力賽。班里的同學(xué)們都希望贏得比賽，互相團(tuán)結(jié)，終于贏得了勝利！同學(xué)們個(gè)個(gè)歡天喜地，手舞足蹈，歡呼聲真叫人難以忘懷。
忘不了，什么也忘不了！往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)中一顆顆流光溢彩的珍珠�。』貞浲�，我不禁有想起了那句話：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——我們的難忘小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？
故事作文600字 篇38
樹(shù)葉落下來(lái)在林中回旋扭轉(zhuǎn)，編出一曲動(dòng)聽(tīng)的曲譜，那是它對(duì)大樹(shù)的報(bào)答；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對(duì)天空的感觸。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子，等待它開(kāi)出鮮艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲響，唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲響；你沒(méi)有多好的表面，有的.僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權(quán)力，有的僅僅仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；你沒(méi)有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。
記住結(jié)業(yè)那年的一模考試，試卷未發(fā)之前決心滿滿，發(fā)下之后淚如泉涌，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？
那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵土，如無(wú)情的編繩，激起如霞的血肉。
遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著頭說(shuō)是，你坐在我對(duì)面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑��！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝波折，是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，還要感謝失利，是它讓你學(xué)會(huì)面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”
我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)描述你嗎？在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的，關(guān)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師�。⌒±钭訒�(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出絢爛如霞的向陽(yáng)花的。
故事作文600字 篇39
大學(xué)時(shí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過(guò)的弟子卻都叫他“嚴(yán)老師”，因?yàn)樗筇貏e嚴(yán)格，他的課沒(méi)有人敢缺席，沒(méi)有人敢溜號(hào)，他的科目沒(méi)有人敢作弊。
我在入學(xué)不久就領(lǐng)教了鮑老師的厲害。那是一節(jié)朗讀課，要求每名同學(xué)有感情地讀一段文章。要我寫(xiě)要我背我都不在話下，可是對(duì)于朗讀，我很缺少自信。輪到我時(shí)，我仿佛大難臨頭一樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身，開(kāi)口，可只讀了一句，就聽(tīng)鮑老師厲聲大喝：“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎么考進(jìn)這中文系的?你想不想好了?”這話太苛刻了，我窘的'淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一下，說(shuō)：“你們將來(lái)是要面向社會(huì)這個(gè)大市場(chǎng)，如果不嚴(yán)格要求自己，沒(méi)點(diǎn)真本事，行嗎?”
這是我有生以來(lái)最尷尬的一節(jié)課，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認(rèn)真聽(tīng)，筆記認(rèn)真記，考試時(shí)更是心無(wú)旁騖。學(xué)期結(jié)束前的一天，鮑老師派一名同學(xué)把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了!我教現(xiàn)代漢語(yǔ)這么多年，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生考得這么好�！蹦軓倪@么嚴(yán)厲的老師口中聽(tīng)到這樣直截了當(dāng)?shù)姆Q贊，我真是受寵若驚。其實(shí)這一切，要感謝他及時(shí)的“當(dāng)頭棒喝”。
想一想，在十幾年的求學(xué)生涯中，曾經(jīng)有很多位師長(zhǎng)給予我?guī)椭⒔陶d。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識(shí)，而且教我做人;不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，而且督促我立志。
師恩難忘，感謝老師!
故事作文600字 篇40
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我即將小學(xué)畢業(yè)。回想起一年級(jí)的時(shí)候，剛步入經(jīng)貿(mào)小學(xué)的我懵懂無(wú)知，完全不知道如何融入這個(gè)新集體，不懂得如何表達(dá)自己、表現(xiàn)自己。錢(qián)老師我的第一位語(yǔ)文老師，嬌小的外表之下卻充滿了能量，大大的眼睛溫柔而有力，好像一潭湖水。她似神明來(lái)到我的身邊，在我不知所措時(shí)，鼓勵(lì)我、幫助我。
以前我在班級(jí)里就像個(gè)“小透明”，每天一個(gè)人默默學(xué)習(xí)，不敢表達(dá)自己。錢(qián)老師得知我喜歡畫(huà)畫(huà)，便在班干部評(píng)選的時(shí)候鼓勵(lì)我參選宣傳委員，她堅(jiān)定的眼神使我相信我可以，讓我在班級(jí)中找到了“一席之地”。
每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步時(shí)，錢(qián)老師就會(huì)在我的作業(yè)本、作文本上留下激勵(lì)的話語(yǔ)，讓我心中無(wú)比溫暖，信心倍增。漸漸地，我的`語(yǔ)文成績(jī)變得優(yōu)秀起來(lái)，錢(qián)老師便請(qǐng)我試著做語(yǔ)文課代表，從此我便喜歡上了語(yǔ)文課。
錢(qián)老師對(duì)每一位學(xué)生都熱情、負(fù)責(zé)，她是一團(tuán)火，溫暖著我們。是錢(qián)老師的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)讓我踏上了學(xué)習(xí)的正軌，是錢(qián)老師的熱情與負(fù)責(zé)，讓我們班集體欣欣向榮、天天向上。
在以后的日子里，我們遇到了更多像錢(qián)老師一樣熱心、關(guān)愛(ài)我們的老師。數(shù)學(xué)陳老師、英語(yǔ)李老師、唐老師、楊老師。
每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，老師們會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)言撥正我們的行為。
每當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，老師們總是會(huì)教育我們驕兵必?cái)。俪吒皖^更上一步。
每當(dāng)我們遇到困難，停滯不前時(shí)，老師們定會(huì)孜孜不倦地教導(dǎo)我們勇往直前。
老師就是那個(gè)園丁，澆灌我們這些小苗，養(yǎng)育成小樹(shù)，教導(dǎo)我們做人，教育我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)即將畢業(yè)，我們將開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)階段，感謝小學(xué)生涯中的每一位老師，對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)、諄諄教導(dǎo)，他們的恩情，將讓我們永生難忘。
故事作文600字 篇41
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。
我這幾年印象最深的老師是一二年級(jí)帶我去的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級(jí)有香香老師的培養(yǎng)，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標(biāo)題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言兩語(yǔ)應(yīng)對(duì)作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節(jié)語(yǔ)文課的`課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺(tái)，我一下子驚呆了，想:結(jié)束了，這次真的結(jié)束了！我顫抖地走上講臺(tái)，香香老師以體貼的心情對(duì)我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內(nèi)容不太好。我來(lái)告訴你。”三十分鐘過(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細(xì)節(jié)，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(zhǎng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認(rèn)真耐心地告訴我，我仔細(xì)聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習(xí)書(shū)。”點(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
如果不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
故事作文600字 篇42
我已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級(jí)的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說(shuō)：“可真臭啊！”李老師見(jiàn)了，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來(lái)拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問(wèn)：“怎么樣了？有沒(méi)有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無(wú)力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來(lái)，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的'臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了�！蔽铱粗罾蠋煴秤靶睦餄u生出一股暖流。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說(shuō)道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧?shū)包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過(guò)來(lái)接你�！薄爸x謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說(shuō)。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，“傻孩子，好好休息休息�！甭奈冶氵M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到媽媽來(lái)接我，我才醒過(guò)來(lái)。
老師是大樹(shù)，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師，老師，謝謝你！
故事作文600字 篇43
是誰(shuí)？把一株株小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù)。是誰(shuí)？像春雨般滋潤(rùn)著我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來(lái)第二十七個(gè)教師節(jié)。
學(xué)校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動(dòng)。首先是獻(xiàn)卡活動(dòng)，學(xué)校組織好學(xué)生，等老師們一上舞臺(tái)，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)把自制的賀卡送給老師。緊接著，我們班的同學(xué)表演感恩的心，并送給老師一句衷心的祝福�？粗实腵活動(dòng)在場(chǎng)的各位老師都顯得非常感動(dòng)。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛(ài)的老師。而老師總會(huì)說(shuō)一句：“無(wú)論多么漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽(tīng)話懂事，這才是送給老師最好的禮物�！边@句話深深地刻在我的心中，老師多么的偉大，他們只管付出，從不討回報(bào)，聽(tīng)著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。
記得有一次，我上課時(shí)突然感到身體不適，老師二話不說(shuō)，馬上通知家長(zhǎng)接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個(gè)大火爐似的，差不多請(qǐng)了一個(gè)禮拜的假。一回到學(xué)校，我的功課落后了很多，課程也趕不上。在我最失落的時(shí)候，謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補(bǔ)上了。她教會(huì)了我做閱讀題時(shí)最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補(bǔ)得上。謝老師，她不斷地鼓勵(lì)著我，我的成績(jī)一天比一天有進(jìn)步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績(jī)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們覺(jué)得不可思議，個(gè)個(gè)嚇得啞口無(wú)言。
老師，您對(duì)我們關(guān)懷備至，每天教書(shū)育人。您在我們的成長(zhǎng)道路上不可缺少�，F(xiàn)在，我們一定會(huì)好好做人，無(wú)論在什么時(shí)候，師恩始終難忘。
故事作文600字 篇44
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師還記得嗎？當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來(lái)歷和故事后，要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題，畫(huà)下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候，卻無(wú)意中看到了我的圖畫(huà)，那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝：“為什么不畫(huà)食物或者令你感興趣的東西，而畫(huà)一只手？”
“同學(xué)們，猜猜看，這是誰(shuí)的手？”全班同學(xué)都被這抽象的畫(huà)吸引住了。
接著全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地看我的畫(huà)。
“我猜這是爸爸的手�！逼渲幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我猜這是農(nóng)民的手。”
老師您沒(méi)有說(shuō)話，等全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，您輕聲地問(wèn)我：“你畫(huà)的到底是誰(shuí)的手？”
“我畫(huà)的是您的手�！�
“為什么要畫(huà)我的手呢？”
“因?yàn)�，您可以牽著我的手做游戲，還可以握著我的手學(xué)習(xí)，所以，您的手對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著特別的意義�！�
老師，我能明顯地看出您的`眼圈紅了。
我敬愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，您的恩情永銘我心。
故事作文600字 篇45
20xx年的最后一個(gè)月，今年，發(fā)生了太多的事，我相信，一定會(huì)讓我終生難忘。
今年的6月份，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。因?yàn)槟菚r(shí)，馬上，就要升初中了。雖說(shuō)是義務(wù)教育，但誰(shuí)不想考個(gè)好學(xué)校？還記得那時(shí)，全班都在努力當(dāng)中，作為好學(xué)生的我，當(dāng)然更不例外。爸爸媽媽給我買(mǎi)了大量的書(shū)籍，可我卻在那關(guān)鍵的半個(gè)月里掉鏈子了——我的成績(jī)?cè)谀且粋�(gè)月里直線下降。老師找我談話，家長(zhǎng)對(duì)我嘮叨，為我的將來(lái)?yè)?dān)憂；可我自己又何嘗不是呢？在那將近半個(gè)月里，我?guī)缀趺刻於寂吭跁?shū)的海洋里，不肯放過(guò)哪怕一秒鐘的時(shí)間。家長(zhǎng)又開(kāi)始心疼我了，說(shuō)我太傻�？晌抑溃议L(zhǎng)希望我考得好，我也一樣啊！望子成龍，望女成鳳，天經(jīng)地義。每次寫(xiě)作文都說(shuō)要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，現(xiàn)在就是報(bào)答的時(shí)候！
在那近半個(gè)月的.時(shí)間里，我的生活總結(jié)起來(lái)就一個(gè)字——累。但我依然快樂(lè)，因?yàn)槲矣星斑M(jìn)的動(dòng)力，我有父母的鼓勵(lì)和支持，就連成績(jī)也提高了不少。老師也對(duì)我重燃了希望。不知不覺(jué)中，我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)了。
在考試那天，我按照老師說(shuō)的話認(rèn)認(rèn)真真地考，把一切都置之度外，不是自己的事就別去管。只是“沙沙”地寫(xiě)字。那一天，我就得我發(fā)揮了自己的水平，還是常常發(fā)揮。但是，真正的結(jié)果，還要等成績(jī)出來(lái)了才能揭曉。
記得我等了好幾天，這幾天當(dāng)然是在興奮和焦慮中度過(guò)的。而我收到的結(jié)果，當(dāng)然是好消息，那時(shí)，我真的別提有多高興了！這人生的第一個(gè)坎，我過(guò)去了！
人生美好的回憶，相信會(huì)有這個(gè)坎！
故事作文600字 篇46
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示‘‘’’老師也只教了我們?nèi)辏覀兌疾幌胱尭独蠋熾x開(kāi)我們。
付老師教書(shū)很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對(duì)雙胞胎，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的.付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對(duì)我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速，“今天每個(gè)人背乘法表，背好了可以下去上體育課。”同學(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到排起隊(duì)來(lái)，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對(duì)面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”背著背著，我就開(kāi)始對(duì)自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出“九九八十一�！蔽倚睦锱榕橹碧粗独蠋熋碱^緊皺，“嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的……后來(lái)，我就努力將乘法表背下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)乘法表對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的，使人難忘！
故事作文600字 篇47
有這樣一個(gè)人。他用知識(shí)作為我的路標(biāo)，用知識(shí)滋潤(rùn)我的心田，用知識(shí)來(lái)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)……
這個(gè)人，就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對(duì)她留下了深刻的印象。
在與陳老師相處的一年里，一觸即“感動(dòng)”二字，我就情不自禁的想起了那個(gè)午后……
當(dāng)那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。怎么會(huì)？我怎么只考了79分？那紅色的.數(shù)字就像一柄利劍，扎在我的心頭�？粗瑢W(xué)們異樣又帶著點(diǎn)嘲笑的目光，想起前段時(shí)間因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……
當(dāng)天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待著一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒(méi)想到，陳老師竟對(duì)我說(shuō)：“下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了，不要傷心。沒(méi)有人想當(dāng)《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子，對(duì)不對(duì)？驕傲，只能使人退步。把心放下來(lái)，爭(zhēng)取當(dāng)那只堅(jiān)持不懈的烏龜，好嗎？”看著老師那布滿了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是為了我心中的愧疚而流，一半是為了老師的辛勤而流……
從此，以后我再也不驕傲了，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。即使后來(lái)我因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)去了另外一個(gè)學(xué)校，我也不會(huì)忘記陳老師那天對(duì)我說(shuō)的話。每當(dāng)看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉，耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語(yǔ)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熡帽M了她一生的心血，只為把我們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人陳老師教誨之恩，我永生難忘！
故事作文600字 篇48
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養(yǎng)分;我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我知識(shí)，開(kāi)啟了我的心靈。
我的語(yǔ)文老師吳老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡快的五線譜。昊老師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的老師，她用知識(shí)灌溉我們這些幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我是個(gè)害羞的.女孩，每次回答問(wèn)題或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)地就熱起來(lái)，好像全身的血液都涌上了我的臉，使我不知所措，因此我不大喜歡在課堂上回答問(wèn)題。后來(lái)，吳老師一次次找我談心，告訴我鍛煉表達(dá)能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地開(kāi)始鍛煉自己，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，但是每次只要我回答了一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種快樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
記得有一次，吳老師讓我和同學(xué)們到辦公室改作業(yè)，有一個(gè)老師說(shuō)我出言不遜，不尊重吳老師.當(dāng)我聽(tīng)到這些的時(shí)候就像晴天里打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后眼淚像斷了線的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是吳老師的感受，我對(duì)吳老師說(shuō)話有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因?yàn)槲野褏抢蠋煯?dāng)成我親密無(wú)間的朋友……吳老師會(huì)怎樣想呢?正在我胡亂地想著時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映人了眼簾，啊!吳老師!看著吳老師臉上慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而吳老師則用親切的話語(yǔ)安慰我，這種親切的話語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈頓時(shí)飛到九霄云外.
吳老師對(duì)我們的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我們銘記在心，師恩難忘，值得我們用一生去感恩!
故事作文600字 篇49
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的老師。
您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。�。∧膼�(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，必有愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的愛(ài)。
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
記得那一天，老師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。老師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自己閱讀一下，珍惜…。咳咳~ 珍惜早上這大好時(shí)光。”老師說(shuō)完以后，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，“老師這是怎么了？”“怎么嗓子都啞了呢？”“……”后來(lái)我們才知道，原來(lái)是因?yàn)樽蛱煲粋�(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì)，老師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想：老師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話啊。真是太偉大了，真的太負(fù)責(zé)任了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里只有我們老師的辦公室還亮著燈，哦！今天孩子感冒發(fā)燒，請(qǐng)了假，放學(xué)了，老師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，老師您為了我們無(wú)私的.奉獻(xiàn)了自己的一切，這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。
老師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才�！笔抢蠋煂�(duì)我們的期望，也是我們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘最好的回報(bào)。
老師，您辛苦了，師恩，我們永遠(yuǎn)記得。
故事作文600字 篇50
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識(shí)淵博和藹可親，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的.道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——?dú)W老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習(xí)趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評(píng)語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)說(shuō)細(xì)。”雖然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養(yǎng)我會(huì)記住的，我一定會(huì)報(bào)答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師。”
故事作文600字 篇51
時(shí)間的腳步如春水流淌，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶起小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的興趣班老師，在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
“你們真是太棒了！”這是她對(duì)我們說(shuō)得最多的話。每當(dāng)我出色地回答完問(wèn)題，她都會(huì)笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我。老師不僅表?yè)P(yáng)我們，連課堂上都讓我們覺(jué)得很輕松有趣呢！記得有一次，老師將我們領(lǐng)進(jìn)廚房，要我們觀察一種食物，然后，展開(kāi)想象力猜猜它像什么，我說(shuō)：“他像中秋的月亮一樣又大又圓，漂亮極了！“不，他像蛋一樣圓呢！”小紅搖著都說(shuō)道。
“我覺(jué)得更像太陽(yáng)。”小李說(shuō)著還朝天上指了指。老師只是笑了笑，讓我們品嘗一下食物。我吃了后，豎起了大拇指，味道是酸中帶甜，甜中帶酸，美味極了！老師得意地說(shuō)：“他的名字叫黃桃，是外國(guó)進(jìn)口貨，我是在網(wǎng)上買(mǎi)的`，說(shuō)明祖國(guó)的科技很發(fā)達(dá)�！甭�(tīng)了這話，我們才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們從觀察到品嘗悟出現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)而寫(xiě)出作文，不僅能從體驗(yàn)中輕松寫(xiě)出作文，還能使我們更喜歡上作文哩！老師真是用心良苦�。±蠋熯�把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們懂得了做人的道理�！耙粔K磚你能想到什么？”老師瞪著眼睛好奇的問(wèn)。
小明得意地說(shuō)：“能建高樓大廈，還能建大橋呢！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你可真棒呀！對(duì)，高樓大廈離不開(kāi)它，修大橋也離不開(kāi)它，雖然他很不起眼，但它出了一份力呀！想想看創(chuàng)建文明城，我們不就像一塊磚嗎？只要大家出了力，不就能讓我們的生活充滿文明了嗎？”我們明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這位老師用自己的心血把我們灌溉，像園丁般照顧著我們，我們不該埋怨老師，老師為我們做得實(shí)在是太多太多了！“你們真是太棒了！”這句話將會(huì)永遠(yuǎn)的埋藏在我的心中，鼓勵(lì)著我……
故事作文600字 篇52
老師喚醒了我的靈魂，并給予我知識(shí)、智慧和希望。
——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔;如果我是魚(yú)兒，那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當(dāng)我獨(dú)自走在校園的小徑時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進(jìn)辦公室時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到老師那句溫暖的問(wèn)候——昨晚睡得好嗎?
在我的記憶里，老師的眼睛似乎充滿了魔力，每當(dāng)看到那雙安靜而又嚴(yán)厲的眼睛時(shí)，忐忑不安的心馬上平靜了下來(lái)。老師的話語(yǔ)似乎是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。每當(dāng)中午和同學(xué)們結(jié)伴去食堂進(jìn)餐時(shí)，為了少走一趟路，同學(xué)們都會(huì)冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手?jǐn)[天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話語(yǔ)似乎并沒(méi)有起到什么作用，在險(xiǎn)些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說(shuō)道：“以后誰(shuí)再這樣我就罰誰(shuí)!”
老師雖然是一位弱女子，卻有著巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去用不同的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)樗蚁矏?ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，也因?yàn)樗覟樽约菏且幻S子孫而感到榮幸。
“過(guò)程比結(jié)果更重要”，老師總愛(ài)這樣教育我們，只要是你該做的'事情，就應(yīng)該全心全意地投入進(jìn)去，做到最好。她將“為人首善，為學(xué)首專(zhuān)”這一句話定為班訓(xùn)，也刻在了我的內(nèi)心深處，教會(huì)了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上，我向她訴說(shuō)著感激與崇敬，也希望她能包容我做過(guò)的錯(cuò)事，這次，她并沒(méi)有回答我，而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過(guò)錯(cuò)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”寫(xiě)到這里，我的耳邊仿佛又響起來(lái)她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)聲。
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