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老師對(duì)我說(shuō)作文600字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的老師對(duì)我說(shuō)作文600字6篇，歡迎大家分享。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇1
生命之中，總有一聲叮嚀，穿過(guò)了頭頂?shù)年庼�，直照心間；歲月之河，總有一句話語(yǔ)，溫柔了波紋，漾起漣漪；人生天空，總有一些字眼，驚艷了群星，泛起星光。時(shí)光總會(huì)似飛快的速度向前奔去，然而卻有一些聲音，時(shí)間更快，溫潤(rùn)了凄涼與不安。聽(tīng)——老師總是這樣對(duì)我說(shuō)。
屬于初四的夜晚，永遠(yuǎn)是萬(wàn)籟俱寂，唯有淅瀝的雨水，帶給大地一些聲音。萬(wàn)忙過(guò)后，抬頭望天，竟以不知間下起了小雨，異常寒冷。“這可怎么回家啊，天這么黑，路又這么滑�！蓖瑢W(xué)們不安地抱怨著。可家還是要回的，不得以，我們只好硬著頭皮沖向雨中。“哎，你小心點(diǎn)兒！別那么慌張！”熟悉的聲音再次響起在耳畔�；仡^望去，老師站在雨中，頭上呼呼地冒著熱氣，細(xì)密的雨珠點(diǎn)在她的額頭上。那聲音透著一陣陣的關(guān)心，穿過(guò)一片白色的哈氣，溫暖了我被風(fēng)吹的生冷的臉頰。于是，那個(gè)雨中的道路，被溫暖的十分干燥，迎面撲來(lái)的雨水竟有些溫暖。
枯燥的下午又在一片死氣沉沉中開(kāi)始。我如負(fù)戰(zhàn)的斗士一般，耷拉著眼皮，機(jī)械的胡亂地填寫(xiě)著答案�！靶⌒狞c(diǎn)兒！別那么慌張�！毖曂�，老師站在我之前指著我胡亂寫(xiě)過(guò)的題。我檢查了一遍，幾處明顯的錯(cuò)誤被潦草的填寫(xiě)著。我羞愧地揉了揉我惺忪的眼皮，重新端正坐姿，認(rèn)真地寫(xiě)題。于是，原來(lái)無(wú)味的下午被它豐富起來(lái)，無(wú)神的.眼皮也瞪緊了眸子。在那個(gè)下午，連陽(yáng)光也是香甜的。
“一、二、三、四……”漫長(zhǎng)的跑操又在口號(hào)中開(kāi)始，充滿橡膠難聞氣味的跑道也讓我們暈眩�！皳渫ā币宦�，重心不穩(wěn)的我一個(gè)馬趴摔倒在地上，留下火辣辣的疼痛�！鞍パ剑阈⌒狞c(diǎn)兒，別那么慌張！”聞?dòng)嵹s來(lái)的老師略帶責(zé)備并心疼地說(shuō)道。在確認(rèn)我并無(wú)大礙之后，老師才長(zhǎng)舒了一口氣。有些擔(dān)心地拍了拍我的肩膀。于是，跑操中的我十分有活力，跟著節(jié)奏“一、二、三、四……”
總有一句話語(yǔ)，會(huì)出現(xiàn)在你原本平凡的生活中，似一盞明燈，照亮了你生命中的云彩與花朵。聽(tīng)——老師經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇2
如果說(shuō)，巨石撞擊地面會(huì)產(chǎn)生火花，那么有一句話便足以在我的心中翻起驚濤，這句話在我耳邊圍繞了太久，久到已經(jīng)悄悄走進(jìn)了我的心里。
他有著一口怪怪的方言，雖然讓人聽(tīng)了總是不免發(fā)笑，但是，他卻在我粗心大意的時(shí)候提醒著我，為我指明前進(jìn)的`方向。
“咱用點(diǎn)心，中不中！”他邊盯著我的成績(jī)邊不滿的說(shuō)著，我在一邊默默的站著，聽(tīng)著這句話的每一個(gè)發(fā)音，成績(jī)單總是讓人不得不去關(guān)注，而受到批評(píng)時(shí)更是讓人心慌，老師邊指邊說(shuō)，總結(jié)出錯(cuò)誤根源，總結(jié)出努力方向，用這句話結(jié)尾整段演講，現(xiàn)在想來(lái)竟記住了這句話。
“咱用點(diǎn)心，中不中！”又是這句話，老師這次又開(kāi)始了這次講話，但是這次是指著作文對(duì)我說(shuō)，他在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，講了一大堆寫(xiě)作技巧和修辭的運(yùn)用，我可真的按不住耐心，便想找個(gè)借口離開(kāi)。但是當(dāng)我聽(tīng)到“咱用點(diǎn)心，中不中！”時(shí)，便又開(kāi)始激動(dòng)了，想是要結(jié)束了吧，果真又是以這句話收尾，結(jié)束了這次演講，我深深的長(zhǎng)嘆一口氣。
“咱用點(diǎn)心，中不中！”仍舊是這句話。是啊！果不其然，這次居然是對(duì)著我的手工作品說(shuō)，他用極其專業(yè)的手法對(duì)著這件半成品改造著，不得不承認(rèn)老師就是老師，在哪一方面都是有經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)他改造過(guò)真是精致極了。是的，仍舊是以“咱用點(diǎn)心，中不中！”這句話結(jié)尾了整個(gè)過(guò)程。
這句話時(shí)常圍繞在耳邊，可是現(xiàn)在想起卻像是我專屬的指南針，讓幾經(jīng)要摔倒的我重新站起，重新向未來(lái)前進(jìn)，它不是批評(píng)的話語(yǔ)，只是讓我變得更好，老師總是對(duì)我說(shuō)的這句話，其中的每一個(gè)字都已深深印入了腦海，已在心中掀起驚濤，已悄悄走入了我的心里。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇3
嚴(yán)老師是我的班主任。此時(shí)此刻你腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出一位嚴(yán)厲的老師，兩眼瞪得溜圓，兩手叉著腰，臉上沒(méi)有一絲笑容吧。其實(shí)她并沒(méi)有那么夸張！
她的話常常讓我受益終身！
在我上一年級(jí)的.時(shí)候，老師在課堂上提出問(wèn)題，但我從不舉手，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)。心想：全班這么多人，要是錯(cuò)了，那就要打臉了，要是我正想著，嚴(yán)老師走到我的身邊撫摸著我的頭說(shuō)道：勇敢一點(diǎn)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少你去嘗試了。有了嚴(yán)老師的這一句，我上課舉手再也不怕說(shuō)錯(cuò)話了，成績(jī)一天比一天好了。
一天，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)全校每個(gè)班，由一個(gè)同學(xué)表演，并且需要一句具有特色的自班創(chuàng)的一句話。放學(xué)后，嚴(yán)老師將我叫到她的辦公室，心想著：今天我好像也沒(méi)犯什么錯(cuò)，老師叫我去干嘛？正想著，嚴(yán)老師露出了慈祥的笑容，我看見(jiàn)這個(gè)笑容，頓時(shí)松了口氣，老師撫摸著我的頭說(shuō)：這次就你代表我們班去表演吧！我不驚的叫了一聲什么！嚴(yán)老師說(shuō)：勇敢一點(diǎn)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少你去嘗試了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在表演中惴惴不安，但想到老師的鼓勵(lì)，我便靜下心來(lái)。
日月如梭，光陰似箭。畢業(yè)的時(shí)候到了，嚴(yán)老師眼中含著如銀珍珠似的淚水，淚水灑滿了臉上。我一下子覺(jué)得嚴(yán)老師衰老了許多，平時(shí)那被梳得整齊的黑發(fā)，一下子就凌亂了。我也眼含淚水，走到嚴(yán)老師的身邊，牽著嚴(yán)老師的手說(shuō)道：謝謝你，是你讓我變得勇敢，嚴(yán)老師，你雖然不是超人，你卻為了我們變成了萬(wàn)能，謝謝你。
在我人生中，有這么一位老師嚴(yán)老師，她常常會(huì)對(duì)我說(shuō)：勇敢一點(diǎn)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少你嘗試了！這句話讓我受益終身。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇4
在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師會(huì)教給我們?cè)S多知識(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常說(shuō)許多有益于我們的話語(yǔ)，這些話語(yǔ)老師會(huì)說(shuō)很多遍，讓我們銘記在心，老師對(duì)我說(shuō)的那句話：你不學(xué)習(xí)，有人學(xué)習(xí)，你不努力，有人努力，讓我終生難忘。
上了初中后，我見(jiàn)到了新的老師，我對(duì)這個(gè)老師很陌生，他上課就像在與我們聊天，很平易近人。我上初中后，第一次月考就要來(lái)了，我對(duì)月考一點(diǎn)都不重視，就沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，考試成績(jī)下來(lái)后，真是慘不忍睹，考得非常的差。班主任很生氣，便一個(gè)一個(gè)的去與他談話，我們心中都忐忑不安。
終于，快到我了，我的心砰砰直跳，怯怯的走進(jìn)辦公室，我心中想象的大似批評(píng)并沒(méi)有出現(xiàn)，竟像是真的`與我交談，問(wèn)我成績(jī)，有什么缺點(diǎn)，哪里需要改正。當(dāng)我要走的時(shí)候，他又對(duì)我說(shuō)：“你要知道，你不學(xué)習(xí)，有人學(xué)習(xí)；你不努力，有人努力�！蔽业谝淮温�(tīng)到這句話并不在意，就連忙嘴上嗯真趕緊走出了辦公室，這句話也沒(méi)記著。
自那以后，老師好像發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)我去辦公室的時(shí)候，便對(duì)我說(shuō)那句話，我不知聽(tīng)了多少遍，期中考試就要來(lái)了，考前他又找我談話，便又對(duì)我說(shuō)：“你不學(xué)習(xí)，有人學(xué)習(xí)，你不努力，有人努力�！�
考試成績(jī)很快下來(lái)了，整體成績(jī)第一，每個(gè)人都有很大進(jìn)步，我們便開(kāi)始驕傲了，作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真了，班主任發(fā)現(xiàn)后便對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)試，一張卷子看似簡(jiǎn)單，但我們卻考得一個(gè)比一個(gè)低，老師便對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這張卷子13班考的時(shí)候，有許多滿分，而我們班一個(gè)也沒(méi)有。這就說(shuō)明了：”你不學(xué)習(xí)，有人學(xué)習(xí)；你不努力，有人努力�！鞍嘀蓄D時(shí)安靜了，每個(gè)人都在反思。自那之后，老師總是對(duì)我說(shuō)這句話。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初四了，老師都換了，可我久不能忘記他，不忘記他總是對(duì)我說(shuō)：“你不學(xué)習(xí)，有人學(xué)習(xí)；你不努力，有人努力。”我將永遠(yuǎn)銘記他，永不忘記他對(duì)我的教導(dǎo)。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇5
“加油加油……”站在操場(chǎng)中央，久久地盯著前面那一棟幼兒園的一扇窗戶，喘著，跳著。四面不斷有同學(xué)傳來(lái)的助威聲，但都被十幾條繩子打擊地面時(shí)所發(fā)出的“啪啪”聲給淹沒(méi)了。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目的我正在竭力地跳著，但一切并沒(méi)有像預(yù)料中的那樣順利。中間卡了幾次繩，使我變得落后，更影響了我原本平靜的心情。焦急、略帶氣憤的我加快了速度，但并沒(méi)有改變局勢(shì)——148下，小組第6。
淚水涌上眼眶，傷心遍及全身。我看著這不如意的成績(jī)，不禁淚下，內(nèi)心開(kāi)始抱怨、自責(zé)，抱怨自己太心急，并悄悄地用衣袖拭去眼淚，裝作若無(wú)其事的樣子。
老師似乎看透了我的心，或是早就得知我的成績(jī)，來(lái)安慰我�！皼](méi)事沒(méi)事，總是會(huì)有不如意的時(shí)候，吸取教訓(xùn)，下次努力。”老師慈祥的面容讓我內(nèi)心洶涌的巨浪平緩了下來(lái)，更令我受益匪淺。
我重振旗鼓，在接下來(lái)的一年時(shí)間內(nèi)努力練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我取得了不錯(cuò)的名次，并代表學(xué)校參加區(qū)里面的比賽。
于是，這句話深深地烙印在我的心中，讓我學(xué)會(huì)了接受“不如意”，并從“不如意”中吸取經(jīng)驗(yàn)，為下一次做好更充分的準(zhǔn)備。這句話，就像一盞明燈，在我墜入谷底時(shí)指引著我，讓我逐步走向成功。這句話，使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前，把那些橫在路中央的絆腳石都搬到路旁。
“月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九�！笔前�，在一生中總要經(jīng)歷那么幾件不如意的'事，只有接受這些不如意的事，我們的內(nèi)心才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，才有勇氣去面對(duì)更加危險(xiǎn)、困難的事。相比如意的事帶給我們的驕傲與自滿，“不如意”不才是更重要的嗎——我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師說(shuō)過(guò)的那句話。
老師對(duì)我說(shuō)作文600字 篇6
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過(guò)了小半，收獲的知識(shí)也不過(guò)是裝一些灑一片，可老師對(duì)我說(shuō)的那句話，卻被我一直揣在心里，難以忘懷。
那時(shí)剛剛跨入初中的門(mén)檻，滿是少不更事。第一次體育長(zhǎng)跑，我跑步極慢結(jié)果落到隊(duì)伍后端，當(dāng)我笨拙地跑到終點(diǎn)時(shí)，聽(tīng)到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開(kāi)始一蹶不振，對(duì)體育充滿惡意。所以當(dāng)其他人在陽(yáng)光下奔跑時(shí)，我總縮在一旁，又向往又害怕。這時(shí)，老師走來(lái)，悄聲說(shuō)：“記得勤奮，記得努力�！蔽业拖骂^，認(rèn)真的思考著。
然后進(jìn)入了要蓄力沖刺的時(shí)期，我總因次次的好成績(jī)而沾沾自喜，果不其然，我從巔峰跌入谷底，身心俱疲，太陽(yáng)也不再艷麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子里全是那張冰冷的成績(jī)單，想著他人異樣的眼神和對(duì)我的竊竊私語(yǔ)，眼淚便不住的`在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師把我叫進(jìn)辦公室，幫我細(xì)細(xì)的做了試卷分析，必又語(yǔ)重心長(zhǎng)地?fù)嵛苛宋�，鼓�?lì)我克服思想上的芥蒂。午后的陽(yáng)光溫暖了萬(wàn)物，老師看著我的眼睛，說(shuō)：“記得勤奮，記得努力�！眱�(nèi)心的種子好像一瞬間發(fā)了芽，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后就是一切的結(jié)尾。楊絳先生說(shuō)：“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆�！闭侨绱�，老師不能陪我們走完整個(gè)征途，所以分開(kāi)那天，她像告別遠(yuǎn)征的孩子一般，溫柔的作著臨別贈(zèng)言。輪到我時(shí)，她說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力�！被貞浵穹烹娪耙话阏归_(kāi)，我突然明白，老師的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對(duì)我說(shuō)。
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過(guò)了小半，收獲的知識(shí)也無(wú)奈所剩無(wú)幾，可老師總對(duì)我說(shuō)的那句話被我烙印在心，可能會(huì)讓我銘記半世，受益終身。
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