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【精華】掌聲作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的掌聲作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲作文600字 篇1
掌聲是巨大的鼓勵(lì)，這句話還真名副其實(shí)。說起掌聲，在我腦海中就有一件事在流動(dòng)，讓我覺得掌聲是多么的神奇。
去年六一節(jié)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一個(gè)歌唱比賽，每班必須選一個(gè)同學(xué)參加獨(dú)唱比賽。
我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準(zhǔn)備，每天一有時(shí)間就練歌，唱得嗓子都快啞了。老師和同學(xué)們讓他休息休息吧，可小明就是不聽。
比賽當(dāng)天，一件不愉快的.事情發(fā)生了：小明因過度練習(xí)，嗓子明顯沙啞了，臉上也是疲憊和焦急疊加�？晌覀儼喑诵∶魅ケ荣愐呀�(jīng)別無選擇，我們說：“放棄比賽吧！身體要緊�！笨尚∶鬟�是硬著頭皮上場(chǎng)了。
比賽開始，所有班的選手都在舞臺(tái)旁邊等候，其他班的參賽者都十分開朗，唯獨(dú)小明一直皺著眉頭。比賽按順序進(jìn)行著，快輪到我們班了，全班同學(xué)更是十分焦急。
小明上場(chǎng)了。跟著前奏音樂做準(zhǔn)備，一開唱，從他口中發(fā)出的果然是沙啞的聲音，和以前不可同日而語。我們都十分擔(dān)心，可又想：小明這么用心不全是為了我們班嗎？于是我們班坐的那片兒，響起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)看到了，也跟著響起了熱烈的掌聲，全場(chǎng)所有人都在給小明鼓掌……掌聲如力量，向他傳送，在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，小明更投入地唱了起來，終于唱得一如平常那么精彩，那優(yōu)美的歌聲和掌聲連成一片，讓整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)神圣的音樂殿堂。評(píng)委們?yōu)樗虺隽撕芨叩姆謹(jǐn)?shù)，我們班獲得了獨(dú)唱第一名。
掌聲是多么的神奇��！，它能在關(guān)鍵時(shí)刻，給予了人們最大的鼓勵(lì)，讓你發(fā)揮潛能，所向無敵。你難道不覺得神奇嗎？
掌聲作文600字 篇2
掌聲，是令人心潮澎湃的鼓勵(lì)，是對(duì)傾心付出的肯定，是來自大家認(rèn)可的最動(dòng)聽的樂曲!可我卻從“掌聲”中品出了另一番滋味!
記得那一天，我像平常一樣，在學(xué)校里上完廁所洗手時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的水龍頭沒有關(guān)緊，還在“滴答滴答”地流著水，便伸手將它擰緊。我轉(zhuǎn)念一想：我這算是做了一件好事吧?那時(shí)的'我，多么想讓人看到，可偏偏那時(shí)廁所里一個(gè)人也沒有;我多么希望那時(shí)能進(jìn)來一位老師，看到我那“珍貴”的隨手一擰，能把我的“光輝事跡”傳出去，最好，在周一的晨會(huì)上好好表揚(yáng)我一番，讓大家為我送上最熱烈的鼓掌!可惜，都是幻想……
我神思恍惚地走在回教室的路上，突然看到一位小朋友將走廊上的紙撿起，扔進(jìn)了垃圾桶，又快樂的和同伴去玩了，仿佛只是做了一件微不足道的事而已。我的心中豁然開朗：是啊，為什么要不開心呢?為什么要那么渴望得到別人的掌聲呢?
撿起垃圾，關(guān)上水龍頭，扶老人過馬路……這一件件小事，勾勒的是公益的模樣。我們既然在做公益事，無需貪圖名利，沒有觀眾和掌聲，就在心里給自己掌聲。沒有觀眾和掌聲，只要內(nèi)心坦然，給自己掌聲，肯定自己那就可以了!
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，又何嘗不是如此呢?成長(zhǎng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了生活自理自立，做事自覺自主，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，每一個(gè)微小的進(jìn)步，都是對(duì)于過去自己的一次次超越!行走在成長(zhǎng)路上，我們沒有那么多的觀眾和掌聲，也不需要那么多的觀眾和掌聲，但我們的每一次進(jìn)步和超越都值得我們?yōu)樽约汗恼�，點(diǎn)贊!那是來自于內(nèi)心的坦然與自信，是世界上最動(dòng)聽的掌聲!
掌聲作文600字 篇3
當(dāng)我們準(zhǔn)備表演時(shí)，掌聲會(huì)響起來，那是觀眾對(duì)我們的期待，也許是出于禮貌；當(dāng)我們?cè)诒硌葜谐霈F(xiàn)狀況時(shí)，或者是緊張得忘詞時(shí)，掌聲會(huì)響起來，那是對(duì)我們的鼓勵(lì)，是觀眾通過掌聲在鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們的表演很精彩時(shí)，掌聲還會(huì)響起來，那是對(duì)我們的贊賞和表揚(yáng)，更是對(duì)我們出色表現(xiàn)的一種肯定……
掌聲是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。有了掌聲的人生別具一格，沒有掌聲的人生會(huì)黯淡無光。
我的人生中就得到過很多的掌聲。記得有一次，我和媽媽一起去參加讀書會(huì)。書友們的年齡從老人到兒童，職業(yè)也是從學(xué)生到職員，大家彼此都不認(rèn)識(shí)。當(dāng)主持人問到誰愿意上臺(tái)分享讀書感受時(shí)，我高高的舉起了手。當(dāng)主持人點(diǎn)到讓我上臺(tái)時(shí)，其他的書友鼓起掌來，那聲音和大家聽到的很多次的掌聲一樣，沒有什么特別。面對(duì)那么多的陌生人，還有很多比我年長(zhǎng)的書友時(shí)，我緊張起來，他們也許會(huì)想我一個(gè)小朋友到底能說出來什么？剛說了兩句以后，突然大腦一片空白，我傻楞楞地站在那，不知如何說下去？這時(shí)，臺(tái)下又響起了掌聲，這次的掌聲比上一次的激烈。我在這些掌聲中仿佛聽到了他們?cè)跒槲壹佑�。我心里想：我不能這么傻楞楞地站在這兒，書友們對(duì)我的講話那么期待，我不能半途而廢，我一定要說下去。我深吸了幾口氣，又開始滔滔不絕地說了起來。還把自己的分享內(nèi)容進(jìn)行了羅列，說出了三條自己的閱讀感受。就在我即將結(jié)束分享時(shí)，雷鳴般的'掌聲響了起來，比前幾次要熱烈的多。在這熱情似火、此起彼伏的掌聲中還伴著“太精彩了”，“說的真好”這樣的贊賞語，那一刻我覺得自己非常了不起。直到今天，那不同的三次掌聲，尤其是最后一次還不斷回響在我的耳邊。
希望每個(gè)人都有和我一樣的經(jīng)歷，和我一樣得到歡迎、鼓勵(lì)、贊賞的掌聲，更希望你們不吝嗇自己的掌聲，能給別人歡迎和鼓勵(lì)，贊賞的掌聲。正如“送人玫瑰，手留余香”那樣，我們?cè)诮o別人歡迎、鼓勵(lì)和贊賞的掌聲時(shí)，也會(huì)收獲別人的感恩和認(rèn)可。
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