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掌聲小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的掌聲小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
掌聲小學(xué)作文1
人生需要掌聲。
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的.通道連之后每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。之后，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期盼的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你期望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你期望有人給你理解；當你精神窮困時，你期望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，最后使他熄滅期望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
掌聲小學(xué)作文2
那天學(xué)校的演講會場上，人頭攢動，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學(xué)推上演講臺又送回座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進口袋里，起身走向演講臺，每一個腳步都似乎踏響一個聲音。班主任說：“這一次一定要講好，為班級爭光！”班長說：“這可是大家對你的信任！”幾個知己說：“千萬別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場嚴峻的考驗——這是我第一次參加演講大賽呀！
來到演講臺前站定，我的目光與臺下無數(shù)道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白�！霸趺锤愕摹趺磿洠�，真是急死人！”正值初春，微拂的春風(fēng)仍然帶著寒意，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得像著了火，紅得像關(guān)公，鼻尖上滲出了汗水。全場靜靜的，大家在翹首等待，等待……時間伴隨著心的`鼓點艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意識地咬了咬嘴唇，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發(fā)生了：臺下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對一個站在臺上很久卻木偶一般說不出半句話來的失敗者的鼓勵。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮(zhèn)定！放松每一根緊繃的神經(jīng)。我暗暗地鼓勵自己。驀地，那個演講題目閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動得好半天講不出話來，謝謝！今天我演講的題目是《我們對待困境要有信心》……”臺下頓時響起一陣哄笑，又爆發(fā)出一陣掌聲。
在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時而如洪水決堤，時而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完了我的內(nèi)容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負地走下講臺，回到了頻頻向我致意的同學(xué)們中間。
于是，在后來的日子里，我學(xué)會給人掌聲，尤其是當他身處困境、可能有屈服的時候。
是��！掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己的人生風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光。
掌聲小學(xué)作文3
當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰(zhàn)別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。
在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關(guān)于掌聲的游戲。同學(xué)們一聽到玩游戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這么吵看來你們是不想玩游戲了�！痹捯魟偮洌嗌狭⒓淳网f鵲無聲了。劉老師接著說：“我們請一名同學(xué)當尋寶人，再請一名同學(xué)當藏寶人，游戲規(guī)則是當尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠，直至尋寶人找到寶藏�！�
游戲開始了，劉老師說她要找一個尋寶人，同學(xué)們都紛紛地舉起了手，最后劉老師讓李東東來當尋寶人，讓鐘靈去監(jiān)督他不許偷看。接著劉老師把寶物藏在歐陽星月后面的張花同學(xué)身上。游戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然后他又將一只手放在額頭上，像手搭涼棚看著遠方搜尋的樣子�？匆娝绱说膭幼鳎蠹倚睦锞o張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯著自己一樣。隨后李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨著他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細地搜尋著。當他走到倒數(shù)第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨著激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接著將手指向了我旁邊的.王燕，大家哄然而笑。他不好意思地撓了撓頭，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向后，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛�！芭�，成功了！”隨著他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。
游戲結(jié)束后，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當我失敗的時候、當我受到挫折的時候、當我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。
��！掌聲的魔力真大！
掌聲小學(xué)作文4
掌聲是什么？它是鼓勵，使人奮發(fā)向上；它是褒獎，使人開朗；它是一種尊重，使人有勇氣。掌聲對我們來說必不可少，因為它是對我們的一種肯定，會讓人發(fā)生奇妙的變化。
還記得兩年前那一次掌聲，它使我突破自卑的囚籠，心靈長出翅膀高飛。那是一個明媚的午后，一場親子朗誦比賽拉開了序幕，正如火如荼地進行著。這可是我第一次參加這樣的比賽呢！我的手心全是汗，緊張地盯緊了主持人，生怕自己在臺上出丑。沒有過多久就輪到我了，我跟在爸爸的身后，動作僵硬地上了臺�？粗_下的.一雙雙眼睛，我很是緊張，突然覺得非常后悔來參加這個比賽，站在臺上渾身不自在，好像有針在刺我一樣，恨不得打個地洞跑了，便使勁地抓住爸爸的手，希望這個比賽早點結(jié)束，好讓我結(jié)束這種煎熬。
于是，我?guī)е耷婚_始了朗誦，我的心就好像被人揪住了一樣，大腦一片空白。在這個關(guān)鍵時刻，竟然忘記了朗誦的內(nèi)容，我站在那里呆住了。爸爸也是一臉焦急地看著我，但卻無可奈何，場面一度陷入寂靜，臺下隱隱有些聲響。這時，善解人意的主持人上來解圍了，她用那鼓勵地眼神望了望我，恰到好處地對臺下觀眾說：我們大家給她鼓鼓掌好嗎？加油！臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，我一瞬間紅了眼眶，頓時覺得自己朗誦的內(nèi)容都記起來了，馬上就信心百倍地又開口朗誦。
朗誦完后，臺下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
這場比賽的結(jié)果，我竟然還獲得了二等獎。心想，要是當時沒有那一陣讓人振奮的掌聲結(jié)局又會如何呢？不敢再往深處想，我只知道，在掌聲響起的那一刻，全身都充滿了力氣，仿佛久旱逢甘雨。這一次的掌聲讓我改變了很多，我突破了膽小的桎梏，飛向了更高、更遠的地方。
以后，我每次走上舞臺都能夠泰然自若，我也能捧回了一個又一個獎牌，贏得一次又一次榮譽，從校園朗誦的一等獎到全國語文朗誦的銅獎，從連獲三屆校園十大歌手稱號到優(yōu)秀節(jié)目主持人等榮譽的獲得都離不開我特殊的掌聲！
從此，我意識到了掌聲的重要性，為別人鼓掌，是對他人最好的尊重。我希望我可以用我的掌聲可以幫助到別人，使他們得到鼓勵而有靈性。
如果你認可我，請贈我一陣掌聲，這是對我授予的最好嘉獎！讓這世界多一點掌聲，讓更多的人得到鼓勵和尊重，一起創(chuàng)造更加美好的世界吧！
掌聲小學(xué)作文5
掌聲，猶如陽光雨露，滋潤了花朵；掌聲，猶如黑暗中的一盞燈，指引你走向光明；掌聲，猶如一艘船，載你渡過波濤洶涌的大海。
每當別人說起掌聲時，大家認為掌聲是熱烈的，是別人對你獲得的榮譽的肯定，當別人問我，掌聲是不是這樣的意義？我會立刻反駁他："不，我認為掌聲是出于尊重和鼓勵。"在說這句話時，我深深地陷入了沉思，勾起了那次的回憶。
記得二年級時，學(xué)校舉行了一次朗誦比賽，而我也很"榮幸"地被老師挑中了，我頓時欲哭無淚，哎！為什么挑中我呢？我朗誦的方面明明很差！從那天起，我每天晚上都在練習(xí)，想到老師選中我，想到老師對我的信任，我下定決心要拿到第一名。從那時起，我是豁出去了，心中只有一個念頭"第一、第一、練、練……"
終于比賽了，比賽當天，選手們演講得很好，聽到他們那深情的'演講，我頓時自信心全沒了。輪到我了，我卻膽怯地走上講臺，雙腿不停地發(fā)抖，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，說話也開始結(jié)巴："我是……二（6）……"介紹完自已后，我開始了演講，可由于太緊張，一連讀錯了好幾個字。
臺下傳來一陣陣嘲笑聲，"就這水平還上來演講""就是，我要是她，就躲在家不敢見人了……"那取笑聲深深地刺痛了我，眼淚頓時流了下來，不知所措。這時，一陣掌聲響了起來，啪啪……，越拍越響。我抬起頭來，那雙紅腫的眼睛看到了一個人——我的老師，她一遍又一遍地給我鼓掌，那雙眼神充滿了鼓勵凝聚了慈愛，我望著那眼神，心理默念"不怕，不怕"，要有信心，不要辜負老師的期望。
我重拾自信地拿起了稿子，深情地演講起來，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫，帶我進入這故事中，我久久不能自拔……
比賽結(jié)果出來了，我竟然排在第一名，這是我意想不到的事，后來詢問了原因，由于我后面演講得比其它人好，所以我排在第一，激動的淚水奪眶而出，我深知，沒有那陣掌聲，就沒有今天這個榮譽。
事后，有人問我為什么后來演講得那么好，我回答道："你還記得嗎？當全部人都在嘲笑我的時候，有一個人給了我掌聲，是那掌聲給了我鼓勵，給了我尊重。"
"路漫漫其修遠兮"，那次掌聲深深地刻在了我心里，我永遠也忘不了那陣掌聲給我?guī)淼墓膭詈妥鹬亍?/p>
掌聲小學(xué)作文6
掌聲是一種能量，它給予人們無窮的力量和勇氣，它能讓深陷在泥潭里的人奮起，能讓膽怯懦弱的人堅強。尤其是經(jīng)歷了那次事情，我對此更加深信不疑了。
那個尋常的下午因為我接到一個通知而變得緊張起來：我的寒假作品《壓歲錢去哪兒》入選年段優(yōu)秀作品，因此我需要在下周三的年段大會上展示它。這無疑給了我一個特大號的'“驚喜”，讓我欲哭無淚，因為我經(jīng)常在關(guān)鍵的時刻掉鏈子，實在不知該如何應(yīng)對。
日子一天天在逼近，起初我努力控制自己不去想這件事，想讓自己在喧鬧繁忙的生活中忘掉這件事，然而卻恰恰相反，每天我都在提心吊膽，日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時間的車輪，周三來了。夕陽快要落下，窗外車水馬龍，似乎空氣都凝固了，我似一只螞蟻在喧囂中停止呼吸，在原地靜靜地呆著，不敢動彈�？粗磉叴┧蟮娜擞�，我開始迷茫，直到有人拍打我的肩膀，我才醒悟過來。突然我似乎意識到什么將要來臨，猛地站起來，后來也不知怎么走到會場，怎么找到座位，怎么聽從安排，我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來不及讓我緩過神來，下一個就該我登臺了，我看不清前面的路，踉踉蹌蹌地走到等候處，隱約記得來了個人和我說了什么，但我一概沒有聽進去。
該來的總會來的，我邁著沉重的步子走向主席臺，長時間沒有說話的我剛一念字就結(jié)巴，很吃力地念完第一行后，我停了下來，不敢再讀下去了。因為我心里一直有個聲音在喊叫“這給他們帶來的不是享受，而是負擔(dān)……”忽然，一片掌聲響徹了整個灰常，這讓我又驚訝又歡喜，這似乎給了我些勇氣，這股勇氣十分強烈，它轉(zhuǎn)化成一種力量……
于是我鼓起勇氣試著讀第二行，奇怪的是我讀得越久我發(fā)現(xiàn)自己讀得越有感情，咬字也很清晰是緊張的心情放松了嗎？我在超常發(fā)揮嗎？當我讀完全部的內(nèi)容時，我停了下來，有些慌亂地看著臺下的同學(xué)們，我在想他們會不會不滿意呢。
但迎接我的是——掌聲，掌聲又響起來了，比上次的更加熱烈，更加持久。我那緊張的心終于松了一口氣，感到前所未有的開心。正是因為掌聲讓我從膽怯中堅強起來，收獲了成功與喜悅。在以后的日子里我會更加努力，讓掌聲再次響起來。
掌聲小學(xué)作文7
站在實心球場地上，看著那一個個圓滾滾的實心球，一層陰影籠罩在我的心上，揮之不去。我反復(fù)質(zhì)問著自己：為什么你總是不能達到自己的目標？為什么你總是扔這么近？此刻，一個個實心球在我眼中就像那個高不可攀的巍峨高山，不可逾越。
時間倒退，定格在了昨天�！敖裉�，我們的任務(wù)是突破自己，超越自己，創(chuàng)造新的自我記錄！”謝爸高聲說道。“不會吧！我最近總?cè)硬怀龊贸煽�，都快�?chuàng)造最低記錄了。創(chuàng)造新紀錄，真是比登青藏高原還要難�。∵@可怎么辦？”我早已對自己喪失了信心，欲哭無淚了。
可是，看著眼前的實心球，在同學(xué)的手中，如同長著翅膀的小鳥，呼嘯而過，一下子就飛到了那遙遠的前方。每一個舉動都那么簡單，都在闡述著一個信息：破個記錄，一點都不難�？晌覅s為何辦不到呢？
終于輪到我了。我撿起一個球，身體向后彎曲，想著投球的要領(lǐng)，猛然地用力一投。那一投，仿佛獅子搏兔一般用盡了全力。那小小的實心球一陣滑翔，在空中留下了一條笨拙的拋物線。還來不及展翅飛翔，就已經(jīng)載到在地上了。這時，我的心就像藏著一只健壯的小鹿，“怦怦”地跳個不停。果然，它停滯在了七米多的地方。這或許就是極限吧，我心中一陣看苦澀，臉上露出了僵硬的微笑。
撿球，準備，投球。我反復(fù)重復(fù)這三個動作，機械般地舉起雙手，奮力透了出去，可得到的卻是這幾乎相同的結(jié)果。環(huán)顧四周，同學(xué)們勝利的身姿不時映入眼簾。我心中不止地發(fā)苦，猶如吃了黃連一般，苦得我喘不過氣來。
現(xiàn)在，站在了賽場上，看著手中的實心球，在那兒，似乎有一張笑臉，嘴角噙著一抹冷笑，眼中滿是不屑，仿佛，在嗤笑我的無能。我恨得牙齒癢癢，怒火中燒。再也按耐不住，我奮身一搏，將手中的球當做會傷人的炸藥一般透了出去。它緩緩地滑過了空中，如那一閃而逝的流星一般，那曇花一現(xiàn)般的'剎那風(fēng)華，令我難以置信。
耳旁的鼓掌聲將我拉回了現(xiàn)實。往前一看，終于發(fā)現(xiàn)，九米多遠的地方挺立著一面小鐵旗，那是我的成績！
“我成功了！我成功了！”沉寂了幾秒，我終于歇斯底里地叫了起來，“我終于破紀錄了！”我不住地大喊著，仿佛范進中舉一般。那一刻，我便是世界上最快樂的人！
我把掌聲送給你！你終于成功了！你不再懷疑自己！你用勤奮戰(zhàn)勝了心中的惡魔！我要把最熱烈的掌聲送給你！
掌聲小學(xué)作文8
每個人的生活讀不同。有一句話說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，使人歡欣鼓舞;掌聲，使人重拾信心;掌聲使人勇往直前。掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有響應(yīng)的，有別具一格的。掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰(zhàn)勝自己。因為有了它的包圍，人們的生活才由此變得更加美好。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.
掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標的起點。因為我們生活在掌聲中，并在掌聲中長大，在掌聲中成熟。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，就是掌聲，就是家人堅定的支持，朋友真誠的喝彩，師長無言的`鼓勵。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。
讓我們學(xué)會鼓掌吧!你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞臺上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。
不要吝嗇你的掌聲！生活需要盡情地鼓掌！
掌聲小學(xué)作文9
“掌聲的魔力?掌聲有什么魔力?”“掌聲怎么會有魔力?這不是一記耳光嗎?”“掌聲的魔力有什么用?這會幫助我實現(xiàn)我的愿望嗎?”我很困惑，腦子里突然冒出一堆小問號。我真不知道楊老師這葫蘆里賣的是什么藥。
我心中的謎團終于解開了。原來這是一場游戲。游戲規(guī)則很簡單:一個學(xué)生走出教室等待，而另一個學(xué)生藏起紅心。每個人都帶著掌聲引導(dǎo)等待的學(xué)生找到紅心。離紅心越遠，掌聲越輕，離紅心越近，掌聲越響。聽了楊先生的解釋，所有的`學(xué)生都歡呼起來，教室里頓時變成了歡樂的海洋。我也很興奮。我們好久沒玩游戲了!但是我有點猶豫。我該不該加入?雖然我從未輸過捉迷藏，但紅心畢竟是個小東西。如果我找不到，那該多尷尬啊!
時間老人真是脾氣暴躁。在我結(jié)束之前，游戲開始了。我們采用了隨機選擇的方法。第一輪的兩個幸運兒是和謝。謝毫不猶豫地把紅心放在了空調(diào)上。李同學(xué)進門后，她看了看桌子，翻了翻文件夾。她什么也沒找到。她想放棄。她問楊老師，紅色的心是否在空調(diào)上，但是楊老師沒有給她答案。突然，她以閃電般的速度從空調(diào)上取下紅心，學(xué)生們給了她熱烈的掌聲。
在學(xué)生們的期待中，第二輪比賽也開始了。看著屏幕上一個接一個隨機選擇的名字，我躺在桌子上，反正不會輪到我。這樣的好事怎么會發(fā)生在我身上?突然，我眼前一亮。一個熟悉的名字出現(xiàn)在大屏幕上并停止�！编嵢f通“天啊!我驚訝地直起身來，我的眼睛像雞蛋一樣大。雖然表面上我很不情愿，但我的心像收到一百份禮物一樣快樂。王鴻來藏心，我被同學(xué)“邀請”出教室。過了一會兒，楊老師叫我:“好，你可以進來了!”我揉了揉手指，在空調(diào)里看了幾遍。掌聲非常微弱。嗯，我必須改變我的方向!所以我徑直走向講臺，掌聲如洪水般向我涌來。我彎下腰，看了看桌子下面，在講臺邊上翻了很多作文書。不幸的是，我沒有。我再次低下頭，掌聲有點輕。我知道我的同學(xué)都累了，我趕時間。我默默地拯救了我心中的眾神。在字典下面?在椅子上?但是沒有一個。我轉(zhuǎn)過身靠著墻。最近的同學(xué)像鳥一樣扇了我一巴掌。這時，一本藍色的小書引起了我的注意。我打開它，看到紅心在這里。我興奮地握著我的拳頭。同學(xué)們鼓掌歡呼:“哦，哇!”回到座位上，我仍然興奮地跺著腳。
掌聲是指南針，指引我們迷失的方向;掌聲是希望之星，讓我在黑暗中看到光明;掌聲是快樂的源泉。讓我們在成功后獲得快樂。掌聲真的很神奇。讓我們在掌聲中成長。
掌聲小學(xué)作文10
5．12事件已經(jīng)過去將近個好幾個月了，但是，在那里發(fā)生的一幕幕驚心動魄的情景卻深深地烙印在全中國人民心中……
在那期間，我曾看過這樣一則報道：我永遠陪伴著你。
有一位70多歲的老奶奶，被倒塌的樓房“活埋”了，只露出了頭，老奶奶被壓在廢墟中動彈不得，不吃不喝地過了140幾個小時，生命奄奄一息！一般來說，人幾天不吃不喝便會死亡，更何況是被壓在廢墟中，無依無靠，但老奶奶生命卻是多么頑強、毅力啊！不過，盡管如此，還是危在旦夕哪！這是，出現(xiàn)了一只小狗。但是，狗不是人，在這種“關(guān)鍵”時刻又能起到怎樣的作用？然而，這只小狗卻做出了一個驚人的舉動——小狗跑到老奶奶的身邊，用舌頭的一點水份去濕潤老奶奶干澀的嘴唇，140多個小時陪伴在老人身旁，并企圖用自己的聲音喚起救援人員的關(guān)注。他是老奶奶生存希望的火苗重新燃燒！就這樣小狗不斷地去尋找“水資源”，維持老奶奶的生命，日夜不�！皡群啊薄Ｊ堑�，狗雖沒有人類的聰明，但是！狗卻也是有情有義的.，或許這位老奶奶曾經(jīng)幫助過這只小狗，小狗想借此機會報答。不讓這位“愛心天使”上“天堂”。小狗每天“汪、汪”地叫，喉嚨沙啞了，卻始終不放棄，因為他持著一個堅定的信念：救援隊快來拯救老奶奶！終于在過了一個多星期，救援隊來了！咯奶奶被安全就出！一個新的奇跡誕生了！那一刻，那只小狗流下了一滴眼淚，默默的走了……
親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住我愛你！
5月20日，看過報紙的人應(yīng)該都知道！當天下午，救援人員正在清理廢墟的時候，下面有為女性的尸體。尸體雙腿跪在地上，雙手匍匐在前面，身體成朝拜狀，工作人員在清理尸體上的石板時驚奇地發(fā)現(xiàn)尸體下面有一個2、3月大的嬰兒，那嬰兒在地震中毫發(fā)無損，還在母親尸體下面熟睡。后來工作人員在裹著母親的棉被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面有一條寫好了的信息：“親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住我愛你”短短18個字觸動了在場每一位工作人員個字觸動了在場每一位工作人員的心……
啊，請記住，不要恨你母親，你母親做的每一件事都是為了你，母愛是偉大的，深沉似海的，不要等到失去了才知道珍惜！
人世間，正是有了愛才有了友誼，有了希望，有了感恩……世界也因此變得美好、和諧——人世間處處充滿愛……
在愛的世界里，請讓我們記住這每一刻你愛的人和愛你的人，告訴媽媽：我愛你！
掌聲小學(xué)作文11
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，然后仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界。
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑。
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，然后心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的.歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂。
曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴模銖椀谜姘�；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動。
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的。
學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自我，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，然后你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自我，你的明日會更完美!陽光永遠燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了�？晌矣址置骺吹搅藟粝氲纳穑d著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方。我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。
掌聲小學(xué)作文12
記得，在五年前，那是我最后一次，走進那熟悉的校門，我即將升入小學(xué)。
那一天，我感覺，我忐忑不安的心久久不能平靜，在走進幼兒園的那一秒，我特別想讓時間永遠停留在這一刻，因為我還沒準備好與這一切道別，走進班中，看著同學(xué)的笑容，我的淚珠，開始在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，最后竟不由自主地流了下來，正當我流著淚水，拖著沉重的步伐準備坐下來時，老師突然走了進來，全班人臉上的笑容，立刻轉(zhuǎn)變成了淚水，只聽“哇”一聲，所有人突然哭了出來，老師也落下了淚水：“同學(xué)們，我希望大家都能開開心心地度過這個特殊的日子�！甭犃诉@話，所有人立刻又收起了淚水，露出了勉強的笑容，老師接著說：“我們今天要評出這三年里行為習(xí)慣最好的學(xué)生�！蓖瑢W(xué)們一個接一個地走上了臺，老師也一次又一次地說：“XXX10票、XXX5票、XXX20票、XXX21票……”當老師最后說道：“丁曉愷，35票�！保ㄈ喙灿�40多人）全場掌聲雷鳴，就在大家覺得一定是他時，老師說：“不是還有陳胤銘嗎？大家等著他的投票結(jié)束后，再下結(jié)論吧！”
于是，我慢吞吞地走上臺，開始了我的演講：“老……老師們，同學(xué)們……大……家好，雖然我以前犯過很多錯誤，我也知道肯定比不過20、30多票的同學(xué)們，可是，我還是要來試一試，無論有多少人給我投票，哪怕1票也沒有都沒關(guān)系。”我的`淚水，又情不自禁地落了下來，我急忙用帽子把我的臉遮住了，不過還是遲了，當我睜開眼睛時，我驚呆了，我看到同學(xué)的一雙雙小手，齊刷刷地舉了起來，到最后，全班同學(xué)居然都舉起了手，后來甚至老師也舉起了手。老師興奮地說道：“陳胤銘，全票通過。”掌聲又響了起來，比從前的更響亮，伴隨著掌聲，我臉上的淚水消失了，露出了喜悅的笑容，并連聲說道：“謝謝大家，謝謝大家，我一定不會辜負你們對我的期望�！�
最后，我被評為了三年中行為習(xí)慣最好的學(xué)生，開開心心地度過了這一天。
在同學(xué)們給予我掌聲的時候，我的心中，仿佛出現(xiàn)了一朵朵自信的花，它們正在發(fā)芽，正在茁壯的成長，每開出一朵花，我就仿佛增添了一份自信，那些花兒，在我心里，留下了永恒的記憶。
掌聲小學(xué)作文13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的抬頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節(jié)主課，也有個體育課讓我放松放松。
我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。
“今天會干些什么呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節(jié)體育課，偏偏讓我們跳山羊！
正埋怨著，只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處��！還好是練習(xí)課，不用按著學(xué)號來，就算排到最后一個也沒關(guān)系_能拖一會兒就拖一會兒�！皣W_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學(xué)們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！
過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學(xué)都跳過去了。掌聲結(jié)束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_摔了個四腳朝天。
沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_
剛摔下去有點痛，但好在有老師護著，并沒有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去��！有點泄氣了……
“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個念頭：再試一次。
我又退回到了起點，掌聲還沒結(jié)束，心中涌起一種自信：我會成功的`！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_成功！
雖說落地的姿勢不怎么好看，但還是成功了�！皣W_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！
謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候為我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來！
掌聲小學(xué)作文14
一雙眼睛盯著窗外，一群孩子在踢足球。這是一個極其瘦弱的男孩。不，他似乎是一塊堅硬的干柴。穿著一件寬松骯臟的t恤。他猶豫了一會兒，徑直走了出去。
“哎，兄弟，給我加一個！”瘦男孩對孩子們中的領(lǐng)頭男孩說。
“你？是的，但我怕你連踢都不知道？”領(lǐng)頭男孩的話引起了一陣笑聲。
“我當然知道你得用腳踢�！�
“嗯，你懂點常識，所以你應(yīng)該是他們的守門員�！�
瘦男孩跑進了另一半。他來到了所謂的“目標”：與其說是一個目標，不如說是一個隨便用書包標出來的邊界。當他過線時，他進了門。男孩摔倒了，盯著那個黑白相間的足球，怕它從鼻子里溜走。
不好！對手閃過用球攔住他的隊員，獰笑著把球踢向自己的.球門。球越來越高，然后迅速下落。突然，男孩張開雙臂，像大鵬張開翅膀一樣，用腳使勁踢，跳起來接住了飛來的球�！岸蹦泻⒑颓蚨嫉舻搅说厣�，倒在了草地上。
幸運的是，除了輕微的擦傷，這個男孩很好。他連繃帶都沒綁上，斗志昂揚的回到了球上。“哦，——”隊友們歡呼起來，熱情地為他鼓掌。男孩滿臉通紅，眼里閃著喜悅的光芒。
比賽只剩下最后一分鐘了！場上局勢已經(jīng)進入白熱化狀態(tài)。不知不覺中，一大群人已經(jīng)圍上了草地。有些人屏息以待，等待最后的勝利者；有的正焦急地走在球場外，不時回頭看看球場上的情況；有的伸長脖子瞪大眼睛，希望能把選手們盡收眼底�，F(xiàn)在還是平局，每個球員都不敢放松。
這時，對方前鋒運球沖向男孩把守的禁區(qū)。男孩把球扔得很好，但是領(lǐng)頭的男孩絆倒了，摔倒在草地上，腿上滲出了深紅色的血。前鋒抬起腳，準備射門。男孩顧不上疼痛，退后幾步，又跑了幾步，從旁邊跳了過去。男孩絕望地伸出手臂，試圖抓住球。太棒了，男孩終于用胳膊把球擋出了球門。
“哦——”體育場外響起了歡呼聲，所有人都站了起來，手拍紅了。隊友把花扔向空中，一次又一次把男孩扔了上來。
這小子就是后來的梅西。
同學(xué)們，我想和大家分享一句話：天賦是與生俱來的；而成功，就是積累。流汗的人接近鮮花和掌聲。
掌聲小學(xué)作文15
人的生命需要鼓勵，需要掌聲。但你可曾想過？那或許會是一種無心的傷害。
——題記
伸出你的雙手，用右手拍你的左手，再用左手拍你的右手……對了，這就是掌聲。人們表達鼓勵的掌聲。
始終有次經(jīng)歷，縈繞在我的心頭，讓我追尋：掌聲僅僅就是鼓勵么？
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上激動地看者電視上某某選秀歌唱比賽。場上選手不分上下，正進行激烈的角逐。望著寥寥無幾的選手，我不禁為他們捏了一把汗。糟糕！我所心儀的選手一不小心“摔”了個“嘴啃泥”。他被迫淘汰了。
我激動得“捶胸頓足”。一路走來，暮暮朝朝的風(fēng)風(fēng)雨雨，太累，太苦，可他并沒有放棄。“懸崖”邊的“征戰(zhàn)”，我們看到了一個正值花樣年華的陽光男孩，青春，勇敢，困難，卻從不曾放棄自己的夢。面對肯定，他微笑；面對挑戰(zhàn)，他從容；面對臺下歡呼的Fans們，他更是用心去追尋自己的夢想。可是，他落選了。之前一切一切的努力都在這一刻化作一縷輕煙，被微風(fēng)吹散了。面對臺下一大片歡呼的.熒光棒，面對只有一步之差的音樂夢想，他的內(nèi)心又是怎樣的一番苦澀呢？他笑了笑，我看見了，好累，絲絲的沮喪，卻從未滑過一滴淚，默默地退到一邊。
這時，有一個場面令我感慨良多——主持人宣布完淘汰，觀眾為晉級選手獻上了掌聲。雷鳴般的掌聲在場內(nèi)回蕩！幸運的兩位選手露出了勞累之后喜悅的笑容，我知道，一路走來誰都很辛苦，可這掌聲對于那些落選的選手呢？——意味著之前的努力都將化為“泡影”，面對糾纏不停的媒體，支持自己這么久的Fans，心中的苦澀又向誰傾訴呢？人們是無心的，可那掌聲仿佛是故意嘲笑。臺上，既是對手又是兄弟，畢竟，曾經(jīng)同樣優(yōu)秀。我分明看見，他把頭埋得更低了，沒有鮮花，沒有安慰，更沒有人再去關(guān)注自己。他默不作聲地走下臺。
這次經(jīng)歷讓我很震撼。到底我們的掌聲為了什么？為的僅僅是鼓勵。我相信，所有人都是無心的，他們和我一樣，惋惜于落選人的不幸，感動于晉級選手的幸運和堅持。但細心的你可曾發(fā)現(xiàn)呢？這仿佛觸動了落選人的心。
讓我們的掌聲真正成為冬日的暖陽，關(guān)注的不只是成功者，還有失敗者那顆脆弱的心。
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