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活動(dòng)有趣的作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的活動(dòng)有趣的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)有趣的作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間“六一”到了，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了許多活動(dòng)，比如集體競(jìng)賽啊，游園活動(dòng)啊之類的，樂得我們好像來(lái)到了快活林，一下子將所有的煩惱都忘得一干二凈。
游園開始，我隨著人流來(lái)到四樓的樓梯口，還沒站穩(wěn)，就被一幫哥哥姐姐拉了進(jìn)去。在門口有一位老師吆喝著：“我說什么你們就反著做�！蔽倚南耄哼@不是太簡(jiǎn)單了，只不過是考考我們的反應(yīng)罷了。
時(shí)間容不得我再想了，游戲開始了。只聽老師說：“舉起你們的右手�！蔽覄傁肱e右手但馬上想到游戲規(guī)則，就連忙舉起左手�！昂�，險(xiǎn)些失敗了！”后面老師又說：“舉起你們的左手�！蔽乙粫r(shí)之間太緊張，竟忘了哪只是左手哪只是右手，幸好我急中生智想到了拿筆的是右手，就飛快地舉起右手，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！
接下來(lái)老師又叫我們起立，嘿嘿，這回我毫不猶豫地蹲下了。吃一墊，長(zhǎng)一智嘛！我總不能老在同一個(gè)地方摔倒了爬不起來(lái)呀！
結(jié)果，可想而知，我得了滿分。不過我還是要對(duì)自己說：“繼續(xù)加油吧！”
隨著人群的流動(dòng)，我又來(lái)到了“袋鼠蹦蹦跳”的場(chǎng)地。剛到門口，見著一位男生拿著個(gè)排球，我丈二和尚摸不著頭腦，莫非我們是來(lái)打排球的嗎？不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)是用腿夾著排球跳到終點(diǎn)。小菜一碟，這難不倒我！我開始挑戰(zhàn)了——我夾住球按指定的.線路跳著。呵，這樣子還挺酷的，活像一只袋鼠在草原上蹦蹦跳跳呢！才剛到興頭上就到終點(diǎn)了，真有點(diǎn)意猶未盡，不過滿分足以彌補(bǔ)我心中的缺憾了。
就這樣，我?guī)е老苍诿總�(gè)游戲中尋找快活。
這一天，我不光收獲了獎(jiǎng)品，還真正領(lǐng)略到兒童的樂趣，真希望天天過這樣的節(jié)日！
活動(dòng)有趣的作文600字 篇2
今天的活動(dòng)課本來(lái)是蔡老師管的，可是，蔡老師不在，所以，她和美術(shù)王老師換了一節(jié)課，這節(jié)活動(dòng)課由王老師來(lái)上，他讓我們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)。
我和一些同學(xué)和以往一樣，玩起了“捉人躲貓貓”的`游戲。說是捉人躲貓貓，其實(shí)就是繞著跳高的器材玩捉人的游戲，不過，比這要更難一些——這是要蹲下來(lái)跑的，因?yàn)檫@樣可以出其不意地捉住 別人，更加刺激。我們先石頭剪子布，史蘭柯輸了，所以史蘭柯先來(lái)捉。開始游戲了，我們先在對(duì)面對(duì)面蹲下來(lái)，監(jiān)視兩邊的“敵人”。過了一會(huì)兒，另一邊傳來(lái)了一個(gè)聲音“啊——”我們聽到了這個(gè) 聲音，就像受到了驚嚇的人似的，不顧一切地往前跑。史蘭柯跑得太快了，再加上我們是一群人，擁?yè)頂D擠的，根本跑不快，不一會(huì)兒，跑在最后的張雨妍就被史蘭柯給抓住了，還被她給“生吞活剝” 了——張雨妍就像一頭小獅子一樣，還在跑，并且被史蘭柯死死地拽住了。張雨妍只好認(rèn)輸，乖乖就位。她先假裝往左邊跑，嚇得我們都向另一個(gè)方向跑去，我覺得不對(duì)勁，就偷偷過去看，正巧看到張 雨妍正在往那邊跑，就向大家大聲喊道：“大家注意！張雨妍往那邊跑了！”大家聽了我的話，都轉(zhuǎn)過頭了，朝我這邊拼命跑來(lái)。張雨妍也覺得形勢(shì)不妙，往我這邊跑 。眼看我就要被兩面夾擊了，我機(jī) 靈地往后一跳，僥幸地躲了過去，而張羽慧這只“替罪羊”卻替我被張羽慧捉住了。后來(lái)，我們由玩了幾局，就去玩捉迷藏了。我和張雨妍、尤蘊(yùn)琪一直躲在柱子后面，一直沒有被找到。后來(lái)，下課了 ，我們都只好戀戀不舍地走回了教室。
這節(jié)活動(dòng)課實(shí)在是太有趣了！
活動(dòng)有趣的作文600字 篇3
今天老師給我們玩了一個(gè)小游戲，我把這個(gè)游戲叫做“找臉”，首先老師神秘兮兮的，讓我們將三張稿紙分成了兩份，一份一張，一份兩張，再讓我們描述自己的臉。為了讓我們更好的去認(rèn)識(shí)自己的臉，還讓我們自己照了照鏡子。好笑的是還有一位同學(xué)在我們寫作時(shí)，還在用鏡子照“美麗”的自己呢。
我在寫的時(shí)候感到心中忐忑不安，因?yàn)槲疫�沒想到自己有什么特殊的地方，怎么辦？我只是普通的寫了下自己的眼睛、鼻子、嘴巴。時(shí)間過的真快，眨眼間五分鐘也就到了，老師要把我們的臉收上去了，在收上去時(shí)，我才猛地想起我有一個(gè)典型特征，額頭上有一顆痣。
想起來(lái)也沒用，時(shí)間早就到了，我更是后悔莫及，我的心就一直像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。之后，老師把坐在左邊的同學(xué)分為a組，把右邊的同學(xué)分為b組，并把a(bǔ)組與b組的同學(xué)的寫的“臉”隨意交換，這樣誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了。我在b組，老師把a(bǔ)組的同學(xué)的臉一張張的發(fā)給我們，剛發(fā)到臉的那一瞬間我就開始揣摩這位同學(xué)的字跡。
隨后我第一眼看到的是他寫出了自己的臉上留下的一個(gè)疤。我就開始像一個(gè)探測(cè)器，開始找a組三位同學(xué)哪個(gè)臉上有疤。哎？我的`眼睛好像被蒙住一般，竟在兩個(gè)男生的臉上糾纏了一番，讓我很矛盾，最后我無(wú)可奈何地猜了張懿軒的臉。可是結(jié)果令我極為尷尬，我竟然猜錯(cuò)了！我請(qǐng)他簽字的時(shí)候他竟然拒絕了，他被我搞得一臉懵圈，而真正的臉的主人——丁蔣興肯定會(huì)心想：搞什么呀？那是我的臉！這場(chǎng)誤會(huì)便在尷尬的氣氛中結(jié)束了。
我往同桌的紙條上一瞄，呀！這是我的臉，我也沒法挽救自己，他讀完后因?yàn)闆]有認(rèn)出來(lái)是我的臉，就被老師給丟在了一旁，我很失落，誰(shuí)叫我沒有把自己的典型特征寫出來(lái)呢？也只能怪自己了，臉被丟了以后，還真有點(diǎn)丟臉呢。
這個(gè)游戲結(jié)束了后，我就知道以后一定要善于觀察，開闊視野。
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