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    師生作文600字

    時(shí)間:2024-08-20 03:21:32 600字作文 我要投稿
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      在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的師生作文600字8篇,歡迎大家分享。

    【推薦】師生作文600字八篇

    師生作文600字 篇1

      今天早上,我狼吞虎咽地吃了早飯,腳上好像安上了哪吒的風(fēng)火輪一樣,一溜煙跑向了學(xué)校。原來(lái)是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每周一升國(guó)旗,都要比平時(shí)提前二十分鐘到校。

      到了教室門口之后,發(fā)現(xiàn)門還沒(méi)有開(kāi),我當(dāng)時(shí)不知道是為什么沒(méi)有開(kāi)門,聽(tīng)了旁邊同學(xué)說(shuō)了之后才明白,原來(lái)是負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)還沒(méi)有來(lái),我在外邊讀了一會(huì)兒書之后,他才不慌不忙的趕來(lái),真是盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了。多像急驚風(fēng)遇見(jiàn)了慢郎中。

      開(kāi)門的時(shí)候,可能是因?yàn)橛昧μ罅,所以只?tīng)到“咔”的一聲,鑰匙斷在門里面了。我看在眼里,急在心里,我的心里像千萬(wàn)只蟲子在爬,真替他著急!真是禍不單行!我的心里還不住地埋怨著,來(lái)晚了不說(shuō),開(kāi)門還把鑰匙斷在門里面,你說(shuō)你呀!害得全班同學(xué)都因你而不能進(jìn)教室。

      我又繼續(xù)讀書了,讀著讀著,該升國(guó)旗了,我就悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“把書包放在地下,下去站隊(duì)吧!”她不耐煩地說(shuō):“讀你的書去吧,國(guó)旗還沒(méi)拿呢。”過(guò)了大約5分鐘,老師在下面已經(jīng)是萬(wàn)分焦急了,大聲地喊:“二(四)班,快下來(lái)!焙苊黠@她已經(jīng)生氣了,像一座火山隨時(shí)要爆發(fā)一樣。我們急忙把書包放在地下,就兩步并作一步?jīng)_了下去,升國(guó)旗期間老師把負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)教育了一頓,回到班里又把我們?nèi)嗤瑢W(xué)批評(píng)了一番,我們個(gè)個(gè)像遭霜打的`茄子一樣,都羞愧的低下了頭。負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)真是無(wú)辜受罰,雖說(shuō)事出有因,但全班同學(xué)畢竟因你而受批評(píng)。俗話說(shuō)得好:“夫一人向隅,全家不悅!蹦阋蝗藷o(wú)心之過(guò),害得全班挨批評(píng)。

      我心里自言自語(yǔ)的說(shuō):老師您別生氣了好不好,因?yàn)槲沂嵌ㄋ模┌嗟男≈魅,以后不管遇到什么困難、疑難或突發(fā)事件,都要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋,想到解決問(wèn)題的好辦法。我相信同學(xué)們會(huì)和我的想法一樣的,堅(jiān)決不再惹您生氣了。

    師生作文600字 篇2

      順德的五月份總是多雨。這不,好不容易天氣放晴了,我拿掉這一星期都在用的雨傘,心里感嘆,終于可以干著身子回學(xué)校了。

      剛走出家門沒(méi)幾分鐘,天氣突然暗了下來(lái),我望了望天空,黑壓壓的一片云彩都沒(méi)有。這天不會(huì)是要下雨吧,我可沒(méi)帶雨傘。我皺了皺眉頭,暗暗地說(shuō)。這時(shí),天空中下起了毛毛細(xì)雨,我加快了步伐。可剛走到兩步,雨就變得越來(lái)越大,從毛毛細(xì)雨變成了豆子一般大的雨珠,狠狠地打在我身上。不一會(huì)兒就弄濕了我的衣服和頭發(fā)。我快速地跑到別人家的屋檐下躲雨,我看了一下時(shí)間七點(diǎn)四十分,還有十分鐘就遲到了,我一下子急得像熱鍋上的.螞蟻,手足無(wú)措地看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

      忽然,我看見(jiàn)一個(gè)高大的身影向我走來(lái),仔細(xì)一看是我們的班主任!霸趺戳?沒(méi)帶雨傘嗎?”“對(duì),因?yàn)槲铱匆?jiàn)天原本是晴的,所以就沒(méi)帶傘……”我說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。也不知道為什么,面對(duì)老師的問(wèn)話我會(huì)感覺(jué)到說(shuō)不出口。老師看了看雨勢(shì),又看了看我。就示意讓我和她打一把傘。雨傘雖然不是很大,但是足以支撐兩個(gè)人,老師拉著我闖進(jìn)雨中,雨越來(lái)越大,老師為了不讓我淋到雨,就緊緊地把我摟住,要我往她身邊靠。這個(gè)舉動(dòng)讓我的心涌上的一股暖流,原來(lái)平常嚴(yán)厲的老師也有這樣的一面,好不容易到了學(xué)校,老師有點(diǎn)像責(zé)備,但大多是提醒地對(duì)我說(shuō):“像這種天氣多變,你要隨身帶把雨傘,就要小升初考試了,千萬(wàn)別感冒了!”我望了望了老師的背影,心里很是感激。

      雖然這一次我遲到了,但我卻收獲了老師看似平淡,卻暖心的一句話,我不會(huì)辜負(fù)老師的教育,會(huì)努力考上好的中學(xué),并銘記著老師對(duì)我的關(guān)心。

    師生作文600字 篇3

      已至傍晚,逐漸漆黑的夜色吞噬著黃昏的太陽(yáng),路旁的等一盞盞亮起,整個(gè)城市被燈光籠罩。那橙黃的燈光溫暖了歸人的心,指引著人們回家的路。

      我的化學(xué)頭一次考砸,那鮮紅的'分?jǐn)?shù)刺入我的雙眼,扎得疼痛。眼睛倏的有些干澀,眼眶漸漸變紅。眼中的濕潤(rùn)想趁機(jī)奪眶而出,卻又被我硬生生憋了回去:哭什么,有什么好哭的,這段時(shí)間不好好學(xué)習(xí),上課講話下課玩游戲,能考好就怪了,不過(guò)是自作自受,都沒(méi)努力過(guò)又怎么有資格哭。

      我拿起卷子,細(xì)細(xì)查了一遍,把不會(huì)的題都圈起來(lái),沖向辦公室打算把不會(huì)的題都弄懂。我心中有些忐忑,不知道上課不認(rèn)真聽(tīng)下課時(shí)老師還愿不愿意教這個(gè)“不努力”的學(xué)生。

      站在辦公室門口,我猶疑地徘徊了幾步,便聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音:“你站門口干嘛,進(jìn)來(lái)呀!

      我不自覺(jué)地握緊了手中的卷子,抬步朝里走去。

      “怎么了嗎?”您開(kāi)口問(wèn)道。

      “我……我來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題……您能教我一下嗎?”我將手中的卷子遞了過(guò)去,指著卷上的紅圈。

      您笑眼中閃著星光:“當(dāng)然,以后要問(wèn)問(wèn)題進(jìn)來(lái)就好了,找不到我也可以找別的老師,別傻站在門口!

      您逐一將題目講了一遍,又細(xì)心地在每一題講完后留了思考的時(shí)間。在我要走時(shí),您面色溫和地問(wèn)道:“你這次考得并不理想,知道是什么原因嗎?”

      我面色一緊:“知道,我上課不認(rèn)真,回家也沒(méi)復(fù)習(xí)!

      “我知道臨近中考?jí)毫Υ,但這種時(shí)刻拼的就是毅力。誰(shuí)能堅(jiān)持,就能笑到最后。來(lái),嘗嘗這杯咖啡,感覺(jué)味道如何?”您伸手沖了一包咖啡,遞了過(guò)來(lái)。

      剛?cè)肟冢还煽嘁庠谏嗉饴,我的眉頭已然皺起,。但那苦意之中,卻夾雜著如糖果般的香甜。

      “你現(xiàn)在就如同處于這苦中,但仔細(xì)品嘗,那甜也就隱藏在其中。這甜,是要自己體會(huì)的!

      我攜著口中藏的淡淡咖啡香,揣著一顆溫暖的心,踏上歸家的步伐。

    師生作文600字 篇4

      師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜,老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏,可就在與他的相處中,我體會(huì)到了別樣的師生情。

      升入初二,主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌,接受挑戰(zhàn),可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個(gè)又一個(gè)大跟頭,當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急,特地給我們班換了一個(gè)老師,據(jù)說(shuō)他是年組大咖——物理組長(zhǎng)。

      新來(lái)的老師姓宋,同學(xué)們都叫他“宋老師”,可他不高興我們這么叫,說(shuō)這樣顯得太生分,非讓我們叫他“老宋”,說(shuō)這樣叫更親切一些,恭敬不如從命,我們只好改了稱呼,可心里對(duì)物理老師的敬畏卻未減分毫。

      每天的課堂上,他都將氛圍營(yíng)造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語(yǔ)言,讓每一個(gè)學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對(duì)我們,讓我們沒(méi)有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺(jué)。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能,尤其是我。

      還記得那天,他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“唉,小蘇,你下課來(lái)我辦公室逛逛,行不?”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無(wú)別人!鞍,你來(lái)了,這里有一款游戲,我和我同事正在比賽,看誰(shuí)闖的`關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度,我怎么也闖不過(guò)去,你幫幫我唄。”老師的請(qǐng)求,我不敢不應(yīng)。

      玩過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲,除了手速以外,還需要一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。我很快便通關(guān)了?捎瓉(lái)的卻是老師的一打練習(xí)題!翱茨隳敲磪柡,再加深一下印象唄!蔽野蛋到锌,做完之后卻發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣,老師培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)科的興趣,并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>

      期末很快就到了,在最后一節(jié)物理課上,他沒(méi)有講課,而是講了好多人生道理“時(shí)代在改變,不要讓別人適應(yīng)你,為了你而改變,你要嘗試著適應(yīng)不同的人,不同的環(huán)境,這樣才能適應(yīng)社會(huì),順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展——”大家似有所悟,決定按老師的話嘗試著做一些改變。

      楊柳相依,桃之夭夭,與君相逢,何其美好,這不一樣的師生情,讓我有了不一樣的人生。

    師生作文600字 篇5

      “嘰嘰喳喳……”微風(fēng)吹拂著那仍舊光禿禿的柳條,樹上的小鳥高興地跳躍著,歌唱著。歌唱今天這特別的日子。凡是莘莘學(xué)子,沒(méi)有一個(gè)會(huì)忘了今天,因?yàn)榻裉焓菆@丁的節(jié)日。下午放學(xué)后,我背上紅色的小書包,向田野邊飛奔而去。來(lái)到田野邊,我仔細(xì)地尋覓著送給老師的節(jié)日禮物。我眼睛一亮,看見(jiàn)田梗邊有幾簇迎風(fēng)開(kāi)放的野菊。我跑了過(guò)去,小心翼翼地把野菊采了下來(lái),再用紅色的線捆綁起來(lái)。

      我背著沉重的書包,跑到老師辦公室的窗口前。來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口前,我看見(jiàn)老師的.窗子是開(kāi)著的,我把頭伸了進(jìn)去,向四周瞅了瞅,發(fā)現(xiàn)老師不在,這才松了一口氣。我凝視著老師桌子上的物品:筆筒、地球儀、小臺(tái)歷、老花鏡,以及那瓶快用完了的墨水……哪一樣不能證明了語(yǔ)文老師為了把我們培育成新一代的接班人,嘔心瀝血、不辭勞苦。老師日日夜夜為我們操心,年復(fù)一年地為我們付出。雖然我們不是老師的親生兒女,但是老師待我們,比待自己的親生兒女還要好。想到這兒,眼淚不聽(tīng)話的往外流,充滿了整個(gè)眼眶。我把那金燦燦的野菊小心翼翼地插進(jìn)了老師那裝筆的筆筒中。我深情地望著金燦燦的充滿了我對(duì)老師濃濃的深情的野菊,不由自主地想到了老師收到我為她精心準(zhǔn)備的野菊花后,臉上露出的,那慈祥的微笑。我的臉蛋上露出了甜美的微笑。

      夜幕悄悄地降下來(lái)了,“咚咚咚”的腳步聲收回了我的思緒。我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)老師桌上日歷依舊停在9月1日上,我便把日歷翻到了9月10日這個(gè)有著特殊意義的日子。

      又一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室里幾束色彩艷麗的野菊散發(fā)出了濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室。野菊啊,野菊,請(qǐng)你代表我最真摯的感情,代表我向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

    師生作文600字 篇6

      時(shí)間過(guò)得真快!一眨眼,我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了。在這六年中,有同學(xué)情,有師生情,使我印象最深的還得是那次六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)口測(cè)。

      這次突如其來(lái)的,口測(cè)把我們打的措手不及。李老師也更是辛苦,每天都要為我們忙到六七點(diǎn),我們每個(gè)學(xué)生差不多要過(guò)四五遍,我們學(xué)生還好,可是李老師卻要聽(tīng)上百遍,甚至上千遍。李老師,為了我們,每天都還在堅(jiān)持。李老師,由于太忙不注意身休息,導(dǎo)致眼睛血管爆裂。一只眼睛里面幾乎都是血,真是又恐怖又心酸。還你好,5月奧普浴霸的回單整理好給阿寶。急要。謝謝!我們每人都,打印了一份3到6年級(jí)的資料,每天都在復(fù)習(xí)李老師從不放棄任何一個(gè)人,生怕他英語(yǔ)口測(cè)過(guò)不了關(guān)。

      李老師為了讓我們不無(wú)聊,沒(méi)有在奮斗的精神還特意去對(duì)面小店買了一些小零食,來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。李老師,您為我們付出了這么多竟然還為了我們,自己花錢買小獎(jiǎng)勵(lì)。雖然你有時(shí)候兇兇的,可您都是為了我們好。為了我們您操了多少心,也操碎了心。你有時(shí)候也很幽默,上課也很有趣。您要教五個(gè)班,有200多個(gè)名字,需要您記住,可是你沒(méi)有那個(gè)時(shí)間啊,所以啊,在課上時(shí)不時(shí)會(huì)叫錯(cuò)別人的名字。這看起來(lái)比較有趣,但體現(xiàn)的都是你的.辛苦和努力,一個(gè)人帶五個(gè)班,自然是非常辛苦的。您基本上沒(méi)有什么休息的時(shí)間。這都是為什么呀?這都是因?yàn)槲覀儯驗(yàn)槟挪幌滦摹D偸敲鎺⑿Φ膩?lái)給我們上課,其實(shí)我們知道你已經(jīng)很累了,但您還是堅(jiān)持的為我們上課。

      李老師,您辛苦了!您為我們付出了太多太多,能力越大,責(zé)任越大。李老師,祝您每天能開(kāi)開(kāi)心心,身體健康。老師,他是唯一和我們沒(méi)有血緣關(guān)系,但老師是絕對(duì)想讓你好的人。謝謝您李老師。一日為師,終身為母。

    師生作文600字 篇7

      您還記得嗎?當(dāng)年就是您帶著我們整個(gè)班級(jí),就在這兒,栽種下了一棵小小的銀杏樹苗,如今,我望著眼前的這一棵參天大樹,心中有著說(shuō)不出的滋味。

      剛升五年級(jí),我們換了個(gè)班主任,這個(gè)人并不是別人,就是您。

      剛開(kāi)始,我們認(rèn)為您十分嚴(yán)格(因?yàn)樵?jīng)擔(dān)任過(guò)我們 班英語(yǔ)老師),但您一進(jìn)門就對(duì)我們說(shuō)您一視同仁,班里每一位同學(xué)都能成為您的朋友,從來(lái)沒(méi)有優(yōu)劣之分,我當(dāng)時(shí)并不信,因?yàn)橥ǔ@蠋煻紩?huì)這么說(shuō)。

      我記得很清楚,您有一次把班級(jí)里一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)退步的同學(xué),主動(dòng)叫到辦公室輔導(dǎo),并給他講述了理解題目的奧秘,那個(gè)同學(xué)開(kāi)始很害怕,可是后來(lái)竟天天往您辦公室跑。

      您待我們就像對(duì)待朋友,甚至自己的孩子。

      一個(gè)夏天,您答應(yīng)我們班級(jí)同學(xué),只要這回班級(jí)平均分創(chuàng)年級(jí)第一,就有獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們一聽(tīng)獎(jiǎng)勵(lì)便十分高興,似乎勝利在望一樣。果然,經(jīng)過(guò)我們集體的努力,班里的平均分達(dá)到了年級(jí)第一名,所以您花了大血本給全班買了許多冰激凌,那是我吃過(guò)的最甜的冰激凌。

      您經(jīng)常和女生玩跳大繩,踢毽子,又經(jīng)常和男生玩捉迷藏,扔沙包,您說(shuō)和我們這群調(diào)皮的家伙們?cè)谝黄,好像又年輕了十多歲,這種樂(lè)趣傳遞在我們之間,格外的美好。

      可是這種快樂(lè)溫馨的時(shí)光,畢竟只有兩年了。在這些有您陪伴我們的.時(shí)光里,我們收獲了很多,兩年的時(shí)光太短太短,一轉(zhuǎn)眼,又過(guò)了兩年,我們已經(jīng)初二了,但我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨與鼓勵(lì)。對(duì)待您,我們又像對(duì)待摯友那樣,既不覺(jué)陌生,又讓人覺(jué)得溫暖。

      或許當(dāng)年我們就是懷著這種心情種下了小銀杏的吧。再見(jiàn),老師……哦,不,應(yīng)該是再見(jiàn),我們最熟悉的朋友。

    師生作文600字 篇8

      老師,是我們?nèi)松臒羲呛诎抵械囊活w明珠,是我們的領(lǐng)路人……

      我的老師有很多:教數(shù)學(xué)的毛老師,教英語(yǔ)的劉老師,還有教書法的伏老師……其中,給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶,她是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

      張老師人長(zhǎng)得十分好看,是一位“暖水瓶型”老師,今年才二十多歲,我很榮幸地成為她大學(xué)畢業(yè)后教過(guò)的第一屆學(xué)生。張老師上課時(shí)課堂氣氛十分活躍,也十分喜歡跟我們開(kāi)玩笑。每一次上課,我們都在不知不覺(jué)中快樂(lè)地度過(guò),有時(shí)候還會(huì)有一種意猶未盡的感覺(jué)。張老師也很溫柔,全班同學(xué)都很喜歡她。

      張老師教我語(yǔ)文課。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上的就是語(yǔ)文課,以前教我的'老師被張老師替換了。剛開(kāi)始,大家都有些不服氣,不喜歡這位新老師,可是只過(guò)了一天,我們就接受了她。那天一上課,老師就進(jìn)行了一番自我介紹,之后,又讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書。第一課學(xué)習(xí)的是《師恩難忘》這篇課文,講的是劉紹棠小時(shí)候去上學(xué),他的老師教給他很多知識(shí),之后劉紹棠出名了,回村的時(shí)候恭敬地向老師行禮……學(xué)完課文,我們又開(kāi)始寫作業(yè),一天就這樣過(guò)去了。傍晚,我值完勤準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)現(xiàn)我們的張老師還在獨(dú)自批改作業(yè),而其他老師早就回家了……

      還有一次,我一不小心摔了一跤,衣服刮破了。當(dāng)時(shí),我心里很害怕,因?yàn)榛丶視?huì)被媽媽罵的。張老師見(jiàn)狀,連忙找來(lái)一塊布,用針線把我的衣服補(bǔ)好了。

      我知道:無(wú)論什么樣的老師,他們的心中都會(huì)有一個(gè)信念,那就是盡心盡力地做好每一件事,讓學(xué)生知道他們是愛(ài)孩子們的。

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