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【精選】人物描作文600字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的人物描作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物描作文600字 篇1
我們的老師既奇怪又特別，怎么，你們不信？還是好奇她奇怪在哪里，特別在哪里？哈哈，我告訴你們的話，你們一定會不可置信的吧！嘻嘻，你們猜猜唄！她是年齡特別大了，還來教書？錯(cuò)了錯(cuò)了，我們的老師可年輕啦，才剛剛從大學(xué)出來教書呢，活力四射，一點(diǎn)都不老。那她是長得特別難看還來教你們？又錯(cuò)了錯(cuò)了，我們老師長得可漂亮啦！一頭烏黑靚麗的長發(fā)，水汪汪的大眼睛黑溜溜的，蜜粉的嘴巴，很是惹人可愛，怎么會長得難看？哈哈，你們猜不出來了吧！好啦好啦，那我也就不賣關(guān)子了，就讓我來和你們說說我這個(gè)老師奇怪在哪，特別在哪兒吧……
是的，我們的老師十分的年輕靚麗，但是最讓我們不解的就是——她每天都穿著黑衣服。不是僅僅一天倆天換換風(fēng)格，才穿黑衣服的.，而是她整天都那么穿，我們都沒看過她穿過五顏六色的花衣服出來，真是奇怪啊！我們老師還是粉的特別，她每天給我們上完課，或者中午午休的時(shí)候有空余的時(shí)間，她都愿意和我們做最好的朋友，做知心的朋友，無憂無慮無所顧忌地暢快地聊著天，無話不談，簡直就忽略了年齡的障礙，我們成了最親密無間的好朋友。但是，特別的是她一到上課，和藹可親的笑臉就突然沒了，取而代之的是冷冰冰的，十分嚴(yán)肅的臉孔對著我們，和空余時(shí)間我們聊天談心，玩耍的時(shí)候都不一樣，我們都快認(rèn)不出她來了。她嚴(yán)肅我們也嚴(yán)肅，一嚴(yán)肅我們聽得就十分的認(rèn)真，仔細(xì)地看著她講課，都是全神貫注的，我們的課堂上壓根沒人走神做小動作什么的。盡管如此，但是她的教學(xué)質(zhì)量卻很好，有了她上的課，我們的成績一路直飆，曾經(jīng)全年級最差的學(xué)生，也奔進(jìn)了年級二十名以內(nèi)，正是一個(gè)奇跡啊……
你說我們的老師是不是奇怪又奇特？
人物描作文600字 篇2
上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恒很怪，我覺得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實(shí)很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪:身高的`問題。小胖原來是最后一排的。注意，是最后一排的!可是，請你們?nèi)タ窗?最后一排哪里有小胖的身影!現(xiàn)在他可是和我一排啊!從我的角度來看，他和五年級的時(shí)候身高差不多，可是為什么會飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?
第二怪:肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發(fā)狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。
第三怪:外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個(gè)名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧，他確實(shí)有點(diǎn)胖，但給別人取這種名字太過分了�？尚∨志尤灰渤姓J(rèn)了。小胖，你承認(rèn)自己是小胖嗎?
第四怪:上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數(shù)學(xué)還最多聽一點(diǎn)，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想，他卻連一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，他到底在想什么呀!
第五怪:成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時(shí)候基本都會�？蔀槭裁�?考試沒能考上90分?再說了，上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?
怪就是怪，無論你說什么他還是怪，希望小胖能夠早點(diǎn)脫離怪人的行列。
人物描作文600字 篇3
我最敬佩的人是我的班主任劉老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
劉老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽劉老師講課真是一種享受。開始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的'臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會用鼓勵(lì)的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在劉老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
劉老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后劉老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩�。∵@次班會課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。我要說，劉老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
人物描作文600字 篇4
我們的班主任姓趙，她還是咱們的語文老師呢！她長著一頭烏黑的秀發(fā)；一張白皙的臉；特別是她的眼睛炯炯有神，好像會說話，讓人看了肅然起敬。
記得有一次在上公開課，在我座位的后面坐了許多有名的區(qū)先進(jìn)十佳優(yōu)秀級的教師，讓我看了心驚膽顫。上課了，趙老師開始講課，這時(shí)有一個(gè)問題讓我來回答，本來我已經(jīng)會的，可我實(shí)在太驚張了，忘了給怎么回答了，我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來，下也下不去。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，趙老師用她那溫和的目光看著我，好像對我說：“沒關(guān)系的，就當(dāng)平時(shí)上課那樣，回答錯(cuò)了，大家回幫你糾正的。”我的心突然放松了許多，靈機(jī)一動，就惟妙惟肖地回答上了。頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里太高興了。
我們的趙老師講課生動、有趣，往往把我們帶進(jìn)課本中的世界里，讓我們聽了回味無窮。
那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的.時(shí)侯，她講述了她的老師，由于辛苦和勞累，不久就病了�？伤�是沒有放棄他的工作，一直帶病堅(jiān)持，直到他生命的最侯時(shí)刻！……講到這兒，老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動了，大家都淚流滿面，直到現(xiàn)在還讓我們歷歷在目。
我們的趙老師對工作很負(fù)責(zé)，那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，那個(gè)同學(xué)馬虎，都一清二楚。有時(shí)我們覺得她就像一只勤勞的蜜蜂，用蜂蜜來甜美我們；有時(shí)覺得她就像一把金鑰匙，為我們打開通向科學(xué)的大門，讓我們領(lǐng)略到知識海洋的奧秘。有時(shí)她更像我們的媽媽，在無微不至地照顧著我們。
多少次夢里，我夢見自己也成了一位優(yōu)秀的老師，站在那神圣的講臺上，為同學(xué)們講課。
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