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有關(guān)風箏的作文600字六篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的風箏的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
風箏的作文600字 篇1
從前，有三個風箏，第一個風箏很驕傲。第二個風箏和第一個風箏截然不同，它很自卑。第三個風箏恰恰在兩者之間，既不自大，也不自卑。他們?nèi)齻�風箏性格雖然不一樣，但是，他們有一個共同的夢想——周游全世界！
有一天，他們上路了。走了幾步，遇上了一只兔子，兔子問第一個風箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個風箏說：“你有紅眼病，要是傳染給我了，誰負責？”兔子問第二個風箏：“你能跟我做朋友嗎”第二個風箏說：“我不配你。”兔子連碰了兩次釘，有些失望了，他問第三個風箏：“你能跟我做朋友嗎？”沒想到，第三個風箏很爽快地答應了。
又走了一段路，他們遇到了一只臭鼬，臭鼬問第一個風箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個風箏說：“你那么臭，我才不跟你做朋友呢�！背赭鴨柕诙䝼�風箏：“你能跟我做朋友嗎？”第二個風箏還是那句話——我不配你。臭鼬非常沮喪，他問第三個風箏：“你能跟我做朋友嗎？”第三個風箏答應了。
沒想到，他們又看到了一只豹子。？？
就這樣，他們遇到了很多動物，而第三個風箏也交到了很多朋友。當然，為了這些朋友，它必須讓猴子握著風箏線，這樣，他才能跟朋友們一起走。這些動物里有人類（人類也是動物，只不過是高等動物）、斑馬、羚羊、獅子、老虎、老鷹、小鳥、？？為了這些朋友，它必須慢點走。這樣一來，他就再也看不見第一只風箏和第二只風箏了。
但是，這些動物也給他周游全世界的夢想帶來了很多幫助。比如說，有一次，正在下著毛毛雨，雨突然就下大了。他知道自己承受不了雨的重量，會被壓下去。而且，下面是一個湖。他知道自己必死無疑。這時，下面有個東西在托著自己。啊，原來是小鳥？？
就這樣，第三個風箏完成了自己的.夢想——周游全世界。
風箏的作文600字 篇2
有一只風箏，靜悄悄地躺在雜物堆中。他的扇骨完好，只是扇翼上積滿了陳年的灰。他靜靜地躺著，然而他的心并沒有死，他渴望再次飛翔。
他向神祈禱：“神啊，請給我一次飛翔，我愿意用一生的自由兌換。”晚上，他做了一個夢，他向神承諾，只要給他一次機會，他愿意余生都呆在這個骯臟的雜物堆里。
第二天清晨，一個調(diào)皮的男孩從雜物堆里找到了這只風箏。
天氣晴好，線軸緩慢轉(zhuǎn)動，一個用力，風箏沖上高空。他輕輕抖動身體，沐浴在日光中，從高空俯瞰自己身處的雜物堆，不過是一個白點。風箏在空中自由地飛翔，飛鳥、白云悠閑地陪伴在他的身邊，他陶醉在自由的美妙夢幻中，但箏線的.操控擺布卻時刻提醒他不忘自己的承諾，他不免有些沮喪。
忽然，一陣大風將箏線吹斷了，風箏飄飄忽忽失去了控制，差點撞進白云的懷里。待到穩(wěn)住腳步，意識到自己獲得了自由，他先是一陣喜悅，又是一陣躊躇。這樣心神不寧地飛了幾十里，他終于艱難地做了決定。
“線斷了，然而它仍然留在我的心中�！憋L箏對自己說�！澳阕杂闪耍y道要放棄飛翔的夢想么？這可是千載難逢的機會�！绷硪粋�聲音在耳畔響起�！斑@確實難以割舍�！薄澳敲茨悻F(xiàn)在還愁眉苦臉做什么，你應該高興才對。”那個聲音繼續(xù)鼓動。“不，我做了承諾，就應當遵守�！边@樣一下定決心，風箏便向著目的地飛去，毫不猶豫。
失去箏線的風箏要向低空滑翔固然困難，不過有承諾的力量，風箏感到身后有無形的后盾支持。他稍稍降低重心，順利地落在雜物堆上。
他無悔了，一生中有一次這樣的飛翔，足夠他后半生回憶的了。更何況，他一直認為，比起其他，承諾更為重要。一只沒有承諾的風箏就注定要四海漂泊，沒有落腳之處。他滿足地閉上眼。
這一回，命運之神再次眷顧于他。男孩將這只風箏掛在自己的房間里，并重新為他配了線。他飛翔的夢想不再遙遠。
他為自己當初的承諾而自豪。
風箏的作文600字 篇3
春風拂面，陽光明媚。在這美好的時節(jié)里，我們四年級組全體師生興高采烈地來到西大橋外的大壩上去放風箏。
大壩上可真熱鬧呀！和煦的春風吹拂著平坦的壩地，同學們在壩地上唱著、跳著、蹦著，大聲地呼喊著，大家爭先恐后地把風箏放上了天空。
看！天空中的風箏五彩繽紛、千姿百態(tài)，那金黃色的”小蜜蜂“，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去；那漂亮的”美人魚“，尾巴一擺一擺的，好像在大海里遨游；還有那精致的”小衛(wèi)星“ ，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……他們忽上忽下，忽左忽右，在藍天白云下，競相媲美。
我放起了自己的”蝴蝶“風箏，這是我第一次放風箏。我右手拿著風箏，左手拿著線軸，一放線，我就奔跑，剛跑幾步，我的`”蝴蝶“風箏就穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空。他那對粉紅色的大翅膀微微地撲扇著， 兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。他越飛越高，越飛越遠，最后變成了一個小黑點。正在我得意的時候，我的”大蝴蝶“撞在了一只”老鷹“身上，一頭栽了下來。我趕緊跑過去一看，”哎呀！“原來是我的”大 蝴蝶“和同學的”老鷹“纏在一起了，我連忙開始解線。
這時一位叔叔帶著一只可愛的”小黑“，也來到大壩上看風箏�！毙『凇暗难劬σ恢本o緊地盯著滿天的風箏。他看見了”蝴蝶“和”老鷹“落在了地上，就”汪汪“地叫著跑過去，伸出可愛的小爪子來和他們握手。逗得同學們哈哈大笑。
五顏六色的風箏襯著瓦藍瓦藍的天空，是那么美麗，那么鮮艷，他伴隨著同學們的歡聲笑語，在大壩上隨風飄蕩著……
風箏的作文600字 篇4
今天陽光明媚，微風把花的香氣散發(fā)到學校的每一個角落，連續(xù)的陰雨，好不容易盼來了晴天，同學們又議論開了：上周老師叫我們每位同學帶一個風箏到學校來，今天那么好的天氣，能去放風箏該多好啊。果然，第一節(jié)課，老師宣布：“今天下午我們?nèi)シ棚L箏�！薄班�!”同學們歡呼雀躍。
好不容易熬到下午，同學們都把風箏帶到了教室，好一個風箏聚會!有活潑可愛的小金魚，有輕盈的小降落傘，有燦爛無比的`彩虹，有秉公執(zhí)法的包公……真是千姿百態(tài)，各顯風采。
我們來到操場上，三三兩兩組成一個個小組開始放風箏。我和一個男生選擇了一個奧特曼風箏準備放。他先用紅領(lǐng)巾試了試風向，然后舉起風箏迎風站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開他五六米時我站住了�！胺拧保扬L箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線!”他大叫著。眼見風箏慢慢升起來，突然，一陣橫風吹過，風箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。唉，出師不利，不過沒關(guān)系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗，乘風稍微小一點的時候開始放，這次風箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風箏越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿：“蝴 蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈;“飛機”一會兒俯沖，一會兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔;而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對視著，好像馬上就要進行決斗……
歡聲笑語充滿了整個操場。 “回教室了!”我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。
風箏的作文600字 篇5
不得不說，這是一篇很棒的長篇小說，從這本書中，我真真切切地體會到了人與人間最真實的愛，恨……
此刻，依舊有一個聲音在我的腦海中回蕩，“為你，千千萬萬篇�！蹦鞘且粋�感人的故事，同時也讓人感到極為惋惜，我想，我永遠也不會忘記那要句話第一次出現(xiàn)時片段，也無法忘記那只也同樣存在了我記憶中的記憶中的漂亮藍色風箏。我喜歡這個故事，他讓我感動真切而實在，喜歡里面的哈桑、索拉博，阿米爾……但我最喜歡的便是阿米爾。
我知道他的一個曾經(jīng)十分懦弱的人，為什么我在這里會用曾經(jīng)呢？因為，最后當他不顧生命危險去救索拉博的那一刻起，在我心中，他便已是一個男子漢了，不，可以說是一個勇士。不管他多么不堪，可，每個人都有自己的過去，或悲傷，或快樂，或不堪，或令人羨慕……阿米爾也一樣，他有著一段十幾年都放不下的過去，包括我也是，或許還有很多很多人也是�？赡芪覀兌际强释玫骄融H的人，所以才會在痛苦中不停掙扎，掙扎，再掙扎著……
哈桑是一個樸實，善良的兔唇男孩，也就是索拉博的父親，阿米爾同父異母的兄弟。而拉辛汗在書中也有提到他是被拉扯分裂的一個人，他身上的秉性，一半被埋藏在體內(nèi)的性子遺傳到了哈桑的身上，而表面的另一半遺傳在了阿米爾身上，他們是完全不同的'兩種人，命運卻讓他們彼此糾纏不清，傷害不止……
故事讀到最后，我著實體會到了一把什么叫做真正的人物皆非，一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿身體的每個細胞……索拉博做到了他父親少時為做到的事，阿米爾懷念那段美好的少年時代，與索拉博放風箏的那天，阿米爾再一次聽到了那一句“為你，千千萬萬遍�！蹦鞘前⒚谞栕约旱穆曇簟�
時間為何總是如此匆匆，還來不及等我們?nèi)W會愛，去珍惜，歲月卻已奪走了那個人。多想少時也能為你追一次風箏，多想親口對你大喊一句――為你，千千萬萬遍。
風箏的作文600字 篇6
曾經(jīng)有一個夢想，也想放飛我的夢想，但卻盲目的不知道夢的方向。
躺在草地上，在青草和白云之間自由呼吸中，眩暈感一陣陣的把我包圍，忽然有一種想要睡下去的欲望微風慢慢襲來，任由他的手拂過我的發(fā)絲，伸開手，拿起線軸，迎著風的方向，放去了風箏，也放飛了希望。
風箏，得經(jīng)過眾多的歷練，他飛走了，帶著他的夢，同時和著我的夢。
輕輕踏著草，惟恐足下的小草會因為我自私的夢想而受到傷害，再輕輕的轉(zhuǎn)動線軸�？粗龈吆龅�，忽近忽遠。臉上表情也似乎是瞬息萬遍，忽而歡喜，忽而憂愁，忽而手舞足蹈，忽而屏息凝視。慢慢地松開了我的手，讓風兒來操縱他的夢，天真的我以為風兒會幫助我。因為看到了線軸的愈轉(zhuǎn)愈快，所以，所以我以為……但是我錯了，錯了。
我只顧著自己去實現(xiàn)我的夢，卻忘記了飛快轉(zhuǎn)動的線軸暗示的`含義，只聽“啪”的一聲，風箏飛走了，也許風兒對于我的一味放縱而懲罰了我。讓我看到實現(xiàn)夢想的美麗后離開，讓他成為記憶，要向再就再努力。
我跪在土地上，對著那些我所不愿意傷害的生靈哭泣，我的夢碎了，心碎了。
夢想開始像著這只斷線的風箏搖擺不定，我找不到方向，心空了，可是不想放棄，天空中掙脫了束縛的風箏，是去尋找自己的夢的方向，他并沒有落下，而是繼續(xù)飛翔，只要還有點力量就要去飛翔，雖然收效甚微，但他依舊努力。
可是有罪呢么能打破規(guī)律呢？就像這只風箏，再怎么努力也只能掉在地上，不過我看到了這只風箏，他不甘于被安排了的命運，他極力地落在了樹梢上。輕輕牽起樹梢的手，我知道，他在等待，在等待著機會，再次向夢想沖擊。能夠再次向夢想飛翔，我的夢也未落下，正待飛翔。
風箏，在尋覓著，他在追求著，把命運交給風，交給藍天，可自己又在何方？不如牽起命運的線，放飛自己的夢，相信風箏將會再次飛翔，夢也依次飛翔。