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彩虹作文600字（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的彩虹作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹作文600字 篇1
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當想起《真心英雄》這首歌，“釘紐扣”這件事便從我眼前閃過。
記得四年級那一個寒假，我正在玩。忽然，一顆調(diào)皮的紐扣從自己的崗位上“撤”了下來，滾到了地上�！皨寢�，紐扣掉了。”“我正忙著呢！自己想辦法�！薄鞍�，自己想辦法……有了�！�
說干就干，我從抽屜里取出針線盒。沒想到，用線打一個結(jié)就難住了我。我先把線拉長，把線饒在手指上，再一紐，這個小疙瘩就上崗了。我把紐扣拿在手中，把針從衣服下邊穿過去。由于經(jīng)驗不足，不小心針戳到了手上的皮，鮮紅的'血流了出來。我忍著痛，把線來回地釘在扣子上，終于釘好了。我暗自高興。我伸伸腰，把衣服拿起來，朝媽媽房走去。媽媽看了，“撲哧”一聲，笑了�！坝惺裁春眯Φ�。這可是我第一次釘紐扣，我看自己釘?shù)倪�不錯。”“第一次也不至于這樣吧。你自己去看看吧�！眿寢屧幟匾恍ΑＮ乙豢�，也“哧”的一聲，笑了出來。原來釘紐扣時，把另一面衣服也釘上了……哎，誰叫我粗心呢，“重新再來。”于是我狠狠心，把剛才釘好的紐扣重新全部拆下，再換一根紅色線，又費了九牛二虎之力把線穿過針孔。接著把紐扣按在衣服上。由于有了前一次的經(jīng)驗，我把針放在衣服下面往上穿。終于，經(jīng)過幾個回合，紐扣安安穩(wěn)穩(wěn)“上崗”了�！拔医K于成功了，我會釘紐扣了！”我一蹦三尺高。
今天是我自己第一次自己釘紐扣，讓我嘗到了勞動的快樂。“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
彩虹作文600字 篇2
下午放學(xué)后，我垂頭喪氣的走在討厭的大街上，覺的天是那么的黑，地是如此的暗，生活是多么痛苦。
上午，老師舉行了一次考試，這可是開學(xué)以來的第一次考試，所以我一定要考好！可是結(jié)果令我大失所望——我僅僅考了七十二分，全班倒第二。媽媽花了許多錢讓我上創(chuàng)新班，但是，我考這么差，回家該如何面對媽媽�？刹徽f也不行，只好硬著頭皮去說。
我邁著沉重的腳步走到媽媽面前，吞吞吐吐的說：“我考…考了七…七十二分。”說完后，我不由自主地低下了頭。媽媽微笑的說：“沒關(guān)系，一次失敗不要緊，重要的是不要灰心。你一定要記住風雨之后見彩虹！”我反問道：“我會見到彩虹嗎？”“你知道鄧亞萍嗎？”媽媽問。我說：“知道，她是世界冠軍�！眿寢層謫柕溃骸澳悄阒类噥喥荚趺闯蔀槭澜绻谲妴�？”“那你說她是怎么怎么成為世界冠軍的？”我問道。“她經(jīng)過了許多失敗，但她不像你，失敗一次就灰心。她由于個子矮，沒有被河南省隊錄取。但她并沒有灰心，仍然苦練不止，功夫不負有心人，她成為世界冠軍。鄧亞萍是用她那堅持不懈的.精神才戰(zhàn)勝失敗，獲得成功。而你卻和鄧亞萍對待失敗的態(tài)度截然相反，你要學(xué)習鄧亞萍��！”媽媽說。我聽后，想：對，我要學(xué)習鄧亞萍。
我便一頭扎入學(xué)習中，把考試的試卷看了一遍又一遍，把錯題做了一遍又一遍，然后又去復(fù)習課本……總之，為下次考試做了十分充分的準備。但還是沒有考進前十名，我聽從媽媽的教導(dǎo)，沒有放棄，又接著努力。經(jīng)過一次又一次的努力，終于，我成功了，我考了九十九分，全班第一名。我把這個消息第一個告訴了媽媽，證明我是不懼怕失敗的！
從今以后，我明白了一個道理：不經(jīng)風雨怎能見彩虹！
彩虹作文600字 篇3
夏夜，是如此寧靜，我坐在院落中享受著夏日的涼風，微風拂面，知了低語，我坐看蜻蜓低飛，天上的風云變幻，我還全然不知。
悶雷涌動，急匆匆地從距離千里的萬里高空侵入我的隔膜，正細細傾聽蟲鳴的我被這急匆匆的'聲響嚇了一跳，舉頭望時，萬里高空之上早已烏云涌動，黑壓壓的一片在從視網(wǎng)膜傳輸?shù)酱竽X，使用了不到0。1秒的處理時間就得出了結(jié)論：這場風暴雨來勢洶洶。
當我從窗子向外看時，一道閃電好似一把利劍從天劃下，將蒼穹一分為二，大地也被這道閃電劈得為之顫抖，“轟隆”的雷聲接踵而至，以高分貝侵入了所有人的耳畔。街上的人們像聽到了防空警報一般，慌忙沖回了家，大街上立馬空蕩蕩的，風席卷著塵埃在空中旋轉(zhuǎn)，整個空間，天昏地暗，一切的一切，都預(yù)示著雨的到來。
主角——雨，終于來了，好似一顆顆子彈射向大地，從剛剛被閃電撕裂的蒼穹之上落下來。閃電、雷聲、風、雨不斷，雨滴也從窗戶上一顆顆滑落下來，在窗戶上留下了一道道淚痕。透過窗子，那大樹也被這急風暴肆虐得東倒西歪。我站在這窗子前，觀賞這場暴風雨，心中是震撼，是驚心動魄，我想，在這夏日的夜晚，在窗前傾聽著雷聲，觀看著風雨的人，心中是否也和我一樣？
次日清晨，那恐怖的交響樂在凌晨早已戛然而止，走出家門，“哇！”我內(nèi)心發(fā)出了贊嘆，只見天空中早已架起了一道彩虹橋，萬丈霞光透過了葉縫照射到我身上。我的耳畔好似聽到了萬里之外美妙的蕭聲，清新又美好……
而我們的生活不也是如此嗎？雖然遇到了挫折，但風雨過后就是彩虹，遇到困難不必灰心喪氣，堅持下去，彩虹就近在眼前。
彩虹作文600字 篇4
并不是每天都是晴天，偶爾，也會有陰天雨天。但不要因此而心情灰暗，因為我相信風雨之后總能見彩虹。
——題記
此刻，我的心就如這壞透了的天氣一樣，陰沉，低落。班會課上，章老師問起誰想當升旗手的時候，我是第一個舉起手蹦上講臺的。我的心跳得厲害:“咚咚，咚咚——”，連我自己都能聽得見。我甚至看到學(xué)校那面鮮艷的國旗正迎著朝陽冉冉升起，仿佛一伸手就能摸到它。
“同學(xué)們，你們自己投票選舉，票數(shù)最多的同學(xué)擔任升旗手。記住，每個人只能投一票�！闭吕蠋煹穆曇粼俅雾懫穑业�.心跳得更厲害了�！斑x周旭然的請舉手�！焙冒胩�，才稀稀拉拉地舉起了幾只手�！八钠��！蔽覂裳垡缓冢铧c兒暈過去。希望的肥皂泡瞬間破裂——我肯定當不上升旗手了。記得去年選升旗手，我就被程羽陽甩了整整二十票。今年，是小學(xué)的最后一次機會，可是我又落選了……
升旗手定下來了，是黃龍。他以十七票當選。望著他洋洋得意的樣子，我難過極了，鼻頭一酸，眼窩一熱，我知道那不爭氣的眼淚就快流下來了。我死死地咬住嘴唇，不讓眼淚流出來。我是做夢都想當升旗手的，可現(xiàn)在，紅旗和我擦肩而過，我伸出手想抓住它，它卻消失了，只留下我孤孤單單的一個人。
希望的肥皂泡，破滅得太突然，我再也承受不住了，伏在桌上，眼淚爭先恐后擠進桌縫。我拼命地咬住嘴唇，努力不讓自己哭出聲來。那鮮艷的五星紅旗，就這樣，消失了，不見了……
用了整整一個上午，我才克制住自己的情緒。沒有選上升旗手，也有我自己的原因，可能是我還不夠優(yōu)秀，也可能是我不夠團結(jié)同學(xué)。孔子曾說：不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。為了我的夢，我必須努力。初中，還有機會！那就讓嫉妒和難過一起飛走吧！我相信，只要心中有夢，一切皆有可能。
彩虹作文600字 篇5
人生之所以美好，是因為它不總是晴空萬里，路上總會有陰影，但雨后的一抹虹是世界的溫柔，是晚來的善意。也是我前行的動力。
聽到這突如其來的消息不知如何是好。老師告訴我運動會上的項目給我報錯了一項，原先的二百米報成了八百米�？勺约盒睦锩靼鬃约阂稽c也不擅長長跑，正當為這件事發(fā)愁時，老師的一句“不試試怎么知道不行，說不定會成為你的一次珍貴體驗”讓我下定決心。
一開始的種種不適宜我都咬牙堅持下來，直到那個午后，看著自己被浸濕的衣服，還有快要磨破的鞋，卻仍不進步的.時間，熱淚不禁溢滿眼眶。
坐在體育場上的長椅子上仰望著頭頂?shù)膸灼瑸踉�，突然一滴雨水打在我的臉上。我覺得應(yīng)該只是一場小雨，就接著起身練習。一圈，二圈下來感覺身體都快要透支，不料糟糕的事情接踵而至。大雨嘩啦地下了起來，這露天的體育場連個躲雨的地方都沒有，我狂跑著到了一家小賣店躲雨。但頭發(fā)已被浸濕了一半，又望向手中緊握的計時器，還是沒有突破。心想：還是算了吧，等雨停了，心中的斗志也該散了，漫長的等待后雨終于停了，我拖著疲憊不堪的身體往家走。走著走著不經(jīng)意間望了一眼天空，一抹色彩繽紛的彩虹吸引了我的注意。她的艷麗，她的嬌美是多么使人陶醉，使我忘記了疲憊，心中又開起了希望。心想“的確不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹”，此后，在朦朧的清晨中，總能看到橙色的跑道上有一位為夢想而奔跑的少年……
日復(fù)一日，雨過天晴的清晨，桌子上的獎牌在彩虹的照耀下顯得格外耀眼。
彩虹作文600字 篇6
窗外的雨，還在淅淅瀝瀝的下著。同桌的嘴，也在喋喋不休地說著：“欠費費——欠費費——”。
自從換來這位新同桌，每到數(shù)學(xué)課時，就成了我的苦難日。這是為什么呢？因為啊，我的這位新同桌，一上數(shù)學(xué)課就像變了一個人，生龍活虎、躍躍欲試，這是在欺負我們數(shù)學(xué)老師脾氣好��！
今天的我，身體十分的不舒服。好不容易挨到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，就碰上這位“磨人精”開始發(fā)瘋。他先是學(xué)著女同學(xué)的聲音喊我的外號：“欠費費——欠費費——”，瞧我不理他，便用腳，蹬住我的凳子，咯吱咯吱的搖晃起來。本來就昏沉沉的頭，這下變得天旋地轉(zhuǎn)了，甚至都看到小星星了。
我真想揍他一頓，但是老師還在講著課，如果我回應(yīng)他，就會擾亂課堂紀律。我只好集中精力，盯著老師，把旁邊的`他當做空氣。然而，他卻不放過我。一下子搶過我手里的尺子，“砰砰砰”的打我的頭，這下我可憐的腦袋就快爆炸了。想發(fā)作，又要忍著，使我的胸口也一陣憋悶。而他呢？變本加厲，竟然捏起凳子上的木屑往我頭上撒。就在我瀕臨崩潰的時候，傳來一陣嚴厲的聲音：“你怎么能這樣欺負同學(xué)呢？你看看，其他同桌哪個不是互相關(guān)心，互相幫助。你太不懂得珍惜了……”數(shù)學(xué)老師說完，推了推他的眼鏡。
聽了老師的話，我心里的怒火慢慢的平息了下來。仔細想想，這個“磨人精”，其實并不是那么討厭。他只是不會和別人交流，總是通過這種方法，來吸引別人的注意。每次他把我惹火，都會趕緊拿塊糖來哄我。他其實只是想讓我跟他玩而已。看來我要跟他好好談?wù)�，上課是學(xué)習的時間，想要玩下課再來找我。
窗外的雨終于停了，我仿佛看到一道彩虹高高地掛在天邊，心情也豁然開朗。
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