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（實(shí)用）快樂的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的作文600字 篇1
叮鈴鈴……叮鈴鈴……伴隨著校園動聽的鈴聲，我們今天到學(xué)校拿成績單的同學(xué)，邁著歡快的腳步走向教室。盼望著明天，盼望著暑假，今天總算等來這一天。
飛機(jī)雖然在8000米高空中飛行，但我的心早已到了此行的目的地——上海。經(jīng)過90分鐘的飛行，飛機(jī)平穩(wěn)地降落在上海虹橋機(jī)場Т2航站，爸爸的軍校同學(xué)早已等候在機(jī)場出站口迎接我們一家3口了，華東之行正式開始了。
每年我都不少于2次回到江西老家看望爺爺奶奶，但這次奶奶對我們能回到家，顯得依舊那么高興，買菜，煮飯，洗衣。盡管忙碌，但很高興。
“啪”一個羽毛球飛快地朝我飛來，我找準(zhǔn)時機(jī)，揮起球拍就朝對手來一個扣殺，對手沒想到我會以如此“刁”的位置扣球，趕緊挑球，沒想到他腳下一滑，“轟”的一聲……
朝遠(yuǎn)方看去，到處都白花花的一片。我熱熱身，便一下插進(jìn)游泳池里，同學(xué)們互相澆水有些同學(xué)潛到水里，準(zhǔn)備來一個“攻其不備”，誰知剛一露頭，就成了“群眾攻擊的對象”。大家玩起了憋氣，玩著玩著著有人來了一個惡作劇，玩起了裝死，大家都慌了神，結(jié)果著變成了一聲聲笑聲。
“fifteen，sixteen，15，16”老師讀。同學(xué)們聽了，也跟著讀起來，大家正為將來的成就努力學(xué)習(xí)外語，下課了大家似乎還沒聽夠，念念不舍的回了家。
“暑假作業(yè)”一提這次就頭疼，好好的假期，被作業(yè)搞的昏天暗地，每次都要拿著一本本暑假作業(yè)埋頭苦干，把大腦弄的暈頭轉(zhuǎn)向，讓許多無辜的腦細(xì)胞壞死，但我還是在書桌前上一道題一道題認(rèn)真做，認(rèn)真檢查，認(rèn)真書寫。
電腦讓更多人有了施展才華的`空間，看見我的一篇篇作文在網(wǎng)上發(fā)表，我感到自己多天來的辛苦努力有了收獲，就像農(nóng)民伯伯看見秋天的稻子一樣開心。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……開學(xué)了，我懷著憧憬，又帶著壓力的進(jìn)入了教室。
快樂的作文600字 篇2
11月3日是振奮人心的一天。我們學(xué)校榮幸地請到了浙江體育學(xué)院的冠軍運(yùn)動員們來我校參加活動。學(xué)校為了這個活動作了充分的準(zhǔn)備，校門口鋪起了紅地毯，操場上搭起了大舞臺，同學(xué)們排好了整齊的隊伍，場面顯得既氣派又隆重。
運(yùn)動健將一登場，我們將小紅旗高高的舉過頭頂，手中的小紅旗隨著悅耳的音樂在天空中舞動，熱烈歡迎這些冠軍運(yùn)動員們。
活動開始了。第一個節(jié)目是王地哥哥為我們武術(shù)表演。他馬步一蹲，出拳劈腿一張一弛之間展現(xiàn)出了我國武術(shù)博大精深。他的表演精彩極了。觀眾席里發(fā)出熱烈的掌聲，表示對他精彩表演的贊賞。王地哥哥同時也向觀眾揮手微笑表示感謝。
第二個節(jié)目是跳高表演。黃敏姐姐神情淡定地為我們表演起了跳高�！巴叟�！黃敏姐姐竟然跳了一米七！”刺眼的光頭——華老師像解說員一樣為我們報道。楊魯邦哥哥上場了。體育老師們將桿子調(diào)到了一米九，但楊魯邦哥哥輕輕松松地躍了過去。看到這一幕，全場鴉雀無聲。緊接著掌聲沸騰起來，我真佩服這兩個跳高冠軍！
我同桌的最愛來了——籃球表演。籃球運(yùn)動員們表演了各種各樣的花式籃球�；@球在他們的手中傳遞，在我們的眼前飛過，真是不可思議，我看傻了眼。
后面還有體操隊的花樣跳繩和武術(shù)隊的`雙節(jié)棍、耍大刀等節(jié)目也同樣引人注目，我們看得目瞪口呆，時間在不知不覺中溜走，精彩的表演很快就要結(jié)束了，但為了保留這一段美好的時光，我們便去找運(yùn)動員們簽名。大家東奔西跑，推來擠去忙得不亦樂乎。大家為了搶到簽名爭得“你死我活”。運(yùn)動員們笑了，笑得那么甜。我最快搶到了九位運(yùn)動員的親筆簽名，真是滿心歡喜。
感謝學(xué)校給我們與冠軍運(yùn)動員面對面，手拉手的機(jī)會。感謝冠軍哥哥姐姐們來寧圍小學(xué)助力亞運(yùn)勵童年！此次活動，我們幸福滿滿！我們終身難忘！
快樂的作文600字 篇3
星期四我和他們一起去上體育課，體育老師讓我們比賽投球。第一排的女生每人去拿了一個籃球，然后讓四個同學(xué)一組練習(xí)投籃。本來他們班52個人只需要13個籃球可因我們的到來，籃球不夠了。有幾個男同學(xué)便主動站出來說他們8個人用一個籃球就夠了。我們很快分成13個組，然后站到籃板下。同學(xué)們?nèi)季o盯住體育老師手中的哨子，精神高度集中。隨著體育老師的一聲令下同學(xué)們馬上就扔出了自己手中的球，一個個球應(yīng)隨著哨聲響起飛出。我沒有在意別人將自己手中的球?qū)χ@筐拋了出去，拋了一個弧度，“哐”一聲球彈在了框架邊。我來不及多想馬上撿回球，又將球拋出了手中。可我越急球就越不進(jìn)，球又投出了籃筐。眼看男同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)先我們兩分，我只好先把球傳給了三小的女同學(xué)。我沮喪的`走到最后。體育老師便走過來，看見他走過來我還以為他是要批評我呢！我緊促不安的盯著腳尖，老師這樣高大我會不會被他像拎小雞一樣拎起來。而且聽說三小的老師特別嚴(yán)，我會不會被罵死。可沒想到老師竟走過來對我說投球時要注意技巧，還拿了一個籃球親自示范給我看。我在他的指導(dǎo)下很快就掌握了技巧。我還給女生掙回了兩分。我不禁在心里暗暗地想：三小的老師真好。
在幾天的接觸中也讓我認(rèn)識了更多的老師，他們的熱情；他們的耐心；他們的友好都讓我感受到了北京市海定區(qū)中關(guān)村三小的熱情，友好。我來到北京給我留下最深印象的不是故宮，不是圓明園，而是中關(guān)村三小同學(xué)、老師們的熱情和友好。我堅信我們學(xué)校和中關(guān)村三小的同學(xué)老師們，心會貼得更近，手會牽得更緊！
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