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[集合]文學(xué)作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的文學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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文學(xué)作文600字 篇1
不知不覺，寫作竟成為了我生命的一部分。
也不知從何時(shí)開始，我用筆記錄著生活的一點(diǎn)一滴。
有同學(xué)說，我的文字有一定的深度，某些文章或是詩有些看不懂，例如——《關(guān)機(jī)》。也有同學(xué)和老師說，我的文字太過深沉，讀著我的文字，總會有一種凝重的感覺，甚至是緊張，這是一種在字里行間滲透的感覺。對于前者，我的回答是：其實(shí)我的文字并沒有什么深度，如果就《關(guān)機(jī)》來說，這其中表現(xiàn)的'是一種由消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的社會觀。至于為什么會感知關(guān)于社會的一些問題，這和我的閱歷有關(guān)。有人提醒過我，我只是一個(gè)15歲中學(xué)生，不應(yīng)該太關(guān)心這類問題。雖言之有理，但對于一個(gè)寫作的愛好者來說，我的文字完全可以涉及任何一個(gè)角落，包括那些不愿意被人提及的、搖搖欲墜的東西。因?yàn)�，語言文學(xué)的力量，不可估量。
接下來，關(guān)于我的文字凝重，沒錯(cuò)。我曾經(jīng)覺得，凝重的文字似乎更成熟。事實(shí)證明，這只是表面現(xiàn)象。讀之，貌似凝重，實(shí)則表面功夫。老師無意間的一句話將我點(diǎn)醒：你不覺得越是文學(xué)大家，文字越質(zhì)樸嗎？誠然，在他們的妙筆下，那些表面質(zhì)樸的文字，其實(shí)蘊(yùn)含著汩汩的、震撼人心的暖流。絢麗過后歸于平靜的返璞歸真，才是真文學(xué)。
文學(xué)，那是一條河，不知深淺，奔流不息。能于河中擊水的，只有那些文學(xué)大家；我也不期望能留下我的腳印，畢竟這也不容易。我只希望能借著文學(xué)，找回自己的真性情，讓生活的每一天，都有滋有味。充斥著酸甜苦辣的生活，因?yàn)橛形膶W(xué)，變得是那么的耐人尋味啊。
文學(xué)作文600字 篇2
每每輕撫右手，許多童年“趣事”就浮現(xiàn)眼前，思緒在不知不覺中，已飄向遠(yuǎn)方……
小時(shí)候我很頑皮，也不細(xì)心，總是喜歡挑戰(zhàn)刺激。剛滿八個(gè)月的我，就有攀巖的傾向——酷愛爬高高的沙發(fā)頂。經(jīng)過我的一番苦練，我爬沙發(fā)頂?shù)乃俣纫呀?jīng)達(dá)到爐火純青的'程度。有一次趁老爸老媽不注意，我便如離弦之箭，飛快地爬上沙發(fā)頂。攀上了“高峰”，我心里好不愉悅，下巴微微抬起，月牙兒的嘴巴兩側(cè)有一對淺淺的酒窩，好像在x威呢！不留神腳一滑，我的屁股開了兩朵奇麗的小花……
漸漸長大了，我還是那么頑皮，時(shí)不時(shí)總因調(diào)皮而鬧出笑話，而且總是“傷痕累累”，青一塊，紫一塊的。
不攀登“高峰”，我玩起了蹦蹦床。家里電視機(jī)前有一張床墊，看動畫片時(shí)我就喜歡在這張床墊上又蹦又跳。父母總是好言相勸，但我始終當(dāng)作耳旁風(fēng)。
在我上幼兒園大班時(shí)，“蹦床”的頻率更高了。一天晚上，父母陪我看動畫片，我又在床上蹦跳，一雙炯炯有神的眼睛緊緊跟隨著動畫的放映，臉部表情也隨著主角的遭遇而變換，手舞足蹈。我一邊盯畫面，一邊蹦跳，嘴里時(shí)常發(fā)出一些怪叫。突然，我腳下生花，“哎喲！”一聲驚叫，原來我腳滑踩空，整個(gè)人重重摔在床上，動彈不得。老媽連忙抱起我，跟老爸一起趕到骨科醫(yī)院。經(jīng)檢查，右手韌帶拉傷，幸好沒骨折，但暫時(shí)不能動了。
經(jīng)過二十多天的調(diào)養(yǎng)，我的手才完全康復(fù)。有了這次教訓(xùn)，我逐漸收斂，看動畫片時(shí)也相對安分守已了。每個(gè)人的童年都會有不知世事的時(shí)候，有時(shí)頑皮是必經(jīng)之路，只有走過了才知道對與錯(cuò)。此所謂“不聽老人言，吃虧在眼前”。
文學(xué)作文600字 篇3
學(xué)會寬容并不是簡單的事，因?yàn)橛行┤藶榱艘患u毛蒜皮的小事就鬧得一發(fā)不可收拾。那你說，這樣的壞毛病改正起來難嗎？
我也看到過樣的情形：有一次，我正在去補(bǔ)課的路上，走著走著，我看見馬路的交接口那兒有許多人圍在那兒，我滿懷著奇怪的.心情，匆匆忙忙的跑了過去，到了那，一問才知，原來是一位婦女和老爺爺車子相撞，婦女鬧得“天翻地覆”呀！為了弄個(gè)明白，我擠進(jìn)一看。
看見老爺爺正在向那位婦女道歉，其實(shí)就是婦女的錯(cuò)，因?yàn)槭撬苯幼采先サ模瑧?yīng)該是讓那位婦女道歉，可老爺爺還是禮讓三分，說著對不起。可就算這樣，婦女也還是不領(lǐng)情，還臭罵著：“你這死老頭，看你都把我漂亮的衣服弄臟了，你賠我錢，要不然我找上你家”做客去“。
老爺也聽了，害怕極了。連說：”求求你了，我現(xiàn)在身無分文，您就大發(fā)慈悲，饒了我吧。“可那婦女卻賴著臉，堅(jiān)決不同意。還說：”看在老爺爺是老人的面子上就算他1200元。“我心想：”這婦女怎么回事呀，看起來挺斯文的，可心腸怎么那么黑呀，連一點(diǎn)做人的常識都不知道，還叫什么人呀！
看到這一面，我不禁提起手，往口袋里抓，把中午吃飯的錢湊上去給老爺爺，老爺爺看見我那么乖，朝我笑了笑，便繼續(xù)哀求婦女。一旁的路人看見我拿錢給老爺爺，也伸出了援手，往口袋里拿錢給爺爺。等大家湊齊錢后，那婦女才心滿意足。
之后，老爺爺感動地流下眼淚，還跟我們握了手，就離開了。
發(fā)生了這件事后，我明白了一個(gè)道理：我們不能向那位婦女一樣，不懂得寬容，我們而要學(xué)會包容他人。
文學(xué)作文600字 篇4
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。學(xué)會留心，才能于一枝一葉發(fā)掘人生的財(cái)富。
不知何故，小時(shí)候一直深深印記著哥哥是幸運(yùn)兒，也許僅僅只因?yàn)樗悄泻�，覺得他擁有了來自所有人的關(guān)愛，覺得親朋總愛把聚光燈投向這位“家族傳人”的身上。有了這樣的記憶，讓我對長輩們尤其是父系的那支，總是敬而遠(yuǎn)之。
而我，自覺沒有愛的目光，只有抱定“巾幗不讓須眉”的犟勁，只有懷揣“誰說女子不如男”的執(zhí)拗——只因我是個(gè)女孩，我堅(jiān)信“天道酬勤”。
我變得更加的努力，更勤奮，因?yàn)槲液ε率。抑荒苡脤?shí)際行動證明我不比男孩差。時(shí)至今日，我才發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的觀點(diǎn)讓我誤會了所有。
那天氣溫陡降，寒風(fēng)料峭。父母因事外出，讓我一人獨(dú)自回家。放學(xué)后，我和好友一起走出校門，校門外車成堆、人成群，全是來校接帶孩子的家長。我無意理會這些，只顧埋頭趕路。忽覺人群中，一位婦女向我招手，北風(fēng)吹亂她的發(fā)綹，她的手沒有因?yàn)楹L(fēng)的猛吹而縮回去。
是姑媽！心底頓時(shí)涌出一股暖流，我疾奔過去緊緊擁著姑媽。雖然寒冷的北風(fēng)吹得我渾身涼颼颼，但那個(gè)親切的'招手讓我內(nèi)心一陣悸動熾熱，一掃空虛而滿懷感動。那一刻，我頓感親人的溫暖，頓感別樣的和煦。
我乘坐著姑媽的車子，去了一個(gè)幸福的地方。
思緒退回了幾個(gè)月的周末。那天晚上，媽媽的手機(jī)突然響了，是姑媽打的，她問我明天要不要去她家吃飯。頃刻間，我覺得身體里最柔軟的部分被一根針刺破又連續(xù)扎了幾下。我從未注意到這些瑣碎的細(xì)節(jié)，也從沒有被親人那默默無聞的愛所感動。我從未留心，從未發(fā)覺。再回首，那些曾經(jīng)一瞬的無聲影片，卻成了我現(xiàn)在心頭上千斤般的自責(zé)。
學(xué)會留心，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光；你的鼻子會嗅到誘人的芬芳；你的肌膚會享受春風(fēng)的柔情……
文學(xué)作文600字 篇5
感恩，是銜環(huán)結(jié)草，是投桃報(bào)李，是滴水之恩涌泉相報(bào) 。
感恩，是一種和諧。社會需要和諧發(fā)展，人與人相處亦需要懂得感恩。然而有些人的感恩，并非真心，而是帶著勢利的眼光，另有所圖。要知道，感恩，源于內(nèi)心�！罢嬲\甘泉淌人間，誠意火把暖兩人。”感恩，就像夜空閃耀的星星，彼此溫暖，彼此守望，彼此輝映，但從不爭奪光芒。
感恩，感謝的不一定是大恩大德。它可以是陌生人在你饑腸轆轆是為你端上的一碗熱騰騰的粥，可以是你在人生路上摔倒時(shí)親朋好友的一句關(guān)懷與鼓勵(lì)，還可以是一群立于你背后默默支持你登上燦爛舞臺的.幕后者......
感恩，需要用行動來解碼。一萬次的空想遠(yuǎn)比不上一次的實(shí)際行動，再大的謝意也比不上一次實(shí)質(zhì)性幫助。感恩，有時(shí)不需要語言，一個(gè)微笑，一個(gè)鞠躬，一束鮮花足矣。相傳日本指揮家小澤征爾在聽了阿炳的《二泉映月》后，稱之為圣樂，并且跪在主席臺上聽完了此曲。小澤征爾正是懷著感恩的心分享了人間美妙的音樂。
感恩，是我們一生中不可缺少的品質(zhì)，它會伴我們走向更加輝煌的明天。
感恩，更是一種處世哲學(xué)，是生活的大智慧。“淡看世事去如煙，銘記恩情濃于血�！币伙堉鳎�(dāng)永世難忘。一時(shí)興起的感恩，只能是一種負(fù)擔(dān)。真正懷有感恩之心的人，是不會被時(shí)間沖淡而淡情忘恩的。就像諸葛亮感恩于劉備的慧眼識賢和"三顧茅廬”的真誠，盡心輔佐劉嬋，至死不渝。其情，可頌可贊！
學(xué)會感恩吧，朋友！
它會消除我們與父母的代溝，會融化我們與朋友隔膜的尖冰，會化成春日里的暖風(fēng)，吹開幸福的花朵，會更深刻地領(lǐng)悟人生的意義，會生活的更加瀟灑、更超然。
文學(xué)作文600字 篇6
文學(xué)與我的世界息息相關(guān)，不管是在我知道還是不知道的時(shí)候，不管是我喜歡它還是不喜歡它的時(shí)候。
在我小學(xué)的寒暑假的時(shí)候，我的父親總是要強(qiáng)制我寫日記并當(dāng)天對它進(jìn)行修改，盡管父親的文化只有初中水平，可這樣他也用這僅有僅記得的知識陪著我度過了我那無知的時(shí)期。那個(gè)時(shí)候我不知道什么是寫作，只是按照自己一天干了什么事說過什么話一一記錄，沒有語法很多錯(cuò)別字，盡管我很厭惡，父親還是堅(jiān)持，就這樣我每天寫每天記錄，終于在我上了初中閱讀了更多的書接觸到了更大世界，我不再是記流水賬，會語法會抒情并有自己的獨(dú)特的角度很流暢，盡管不成熟，沉浸在文字中的感覺真好，那時(shí)候，我已經(jīng)不需要父親的強(qiáng)制的要求，這已經(jīng)形成了我的一種習(xí)慣了并且能寫了。
再來，等我上高中的時(shí)候，忙碌又枯燥的高中生活讓我變得煩躁沮喪甚至一蹶不振，沒有課外書，沒有我喜歡的電視劇電影，一切都以：高考又不會考。為理由而被無情的扼殺，漸漸的我不得不沉浸在題海中，麻木。當(dāng)某天，我再寫東西的時(shí)候，再也沒有了當(dāng)初的那種激情，滿滿的都是套路，矯情造作。我覺得心里不知名的疼了一下，有突然覺得莫名的失落。
直到，大學(xué)的'時(shí)候，我選擇了一個(gè)大家都不看好的專業(yè)，認(rèn)為不適合我的專業(yè)，是嗎？沒有人問過我為什么要選這個(gè)專業(yè)只是一味的勸阻。
對文字的那份熱情我想要找回來，想要彌補(bǔ)在我高中三年與它錯(cuò)過的時(shí)光，我想要成為一個(gè)我想成為的人。不知道，這算不算是我和文學(xué)的故事，如果算，那么我與它的故事還沒有結(jié)局，還在繼續(xù)上演。
文學(xué)作文600字 篇7
詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過時(shí)間的篩選，優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中提出：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的`情感�！北窘M綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。
一周來，我們小組先后開展了搜集詩歌、整理詩歌、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌和朗誦詩歌等一系列活動。走進(jìn)詩歌的殿堂、感受詩歌無限魅力的同時(shí)，我也充分感受到了合作的快樂。
周一，我們開始分配工作，分別由劉鴻越、曾志偉和鐘文鑫同學(xué)來搜集資料。而我和鄭佳林同學(xué)是整理資料和編著詩歌。
在周四時(shí)，我們開展了詩歌朗誦比賽，我們的組員曾志偉同學(xué)在這次活動中表現(xiàn)積極，他朗誦了一首現(xiàn)代詩《太陽的話》，獲得了1等獎(jiǎng)。
周五，我們還開展了知識活動競賽，同學(xué)上臺跟別組的組員經(jīng)過多次競爭后，我們的同學(xué)終于獲得了等獎(jiǎng)。
通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻�(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：
1、理解詞語的意思
2、聯(lián)系生活實(shí)際
3、想象畫面
4、各種詩歌做對比。
所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
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