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難忘掌聲的作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的難忘掌聲的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘掌聲的作文600字 篇1
我時(shí)常會(huì)想起那位叔叔，想起他給我的那陣掌聲。
在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期，我依舊很膽怯，大隊(duì)輔導(dǎo)員蘇老師要給我一次“練膽”的機(jī)會(huì)。讓我在“十一”大合唱時(shí)獻(xiàn)詞。我當(dāng)時(shí)很緊張，連拒絕老師的勇氣都沒有，只好硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的'任務(wù)。既受之，則練之。每天放學(xué)后，我就蹲在二樓陽臺(tái)上小聲練習(xí)，一遍又一遍地朗讀。
一天傍晚，我又來到陽臺(tái)，一邊大聲朗讀，一邊怪自己沒一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，讀得這樣糟糕，到時(shí)候在臺(tái)上被同學(xué)們?nèi)⌒υ趺崔k？那我豈不是太丟人了？想著想著，淚水不爭(zhēng)氣地流了出來，心里不禁又怪起老師來，干嗎要把這該死的任務(wù)交給我呢？
正在這時(shí)，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏明快、堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后，我又感到很失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的呢？我讀得這樣糟糕。
我慢慢地走近窗戶，探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地對(duì)我說：“小朋友，讀得真好，加油��！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲！原來我真的讀得沒那么糟！我的心撲撲直跳，臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛體內(nèi)有一股強(qiáng)大的力量支撐著我。我沖那位叔叔笑了笑，不知說什么好。他又用力拍了幾下手，然后伸出左手的大姆指，微笑著走開了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說：“好叔叔，謝謝您。”
從那以后，我的信心大增，因?yàn)槎叧３；仨懫鹉钦坡�。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻(xiàn)詞任務(wù)。
那掌聲給了我信心和動(dòng)力，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
原來我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)鼓勵(lì)。
難忘掌聲的作文600字 篇2
掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨著視線模糊，我被拉回記憶中……
我被選上了跳高這個(gè)項(xiàng)目，完全沒有學(xué)過跳高的我，得知這個(gè)消息愣了十幾秒，即開心又害怕�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了，同學(xué)們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，過了幾分鐘，班上就我一個(gè)了，于是就背起書包，關(guān)門，來到體育館。
由于天空下著暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個(gè)高度，我卻跳不上去了，后背全濕，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘著大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準(zhǔn)備放棄了，也許這就是我的最高點(diǎn)了吧……
在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋里全是跳高，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間也在漸漸逼近，這時(shí)，我想到了贏到前五名就能給我班級(jí)加分，又想到成功時(shí)，老師同學(xué)的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。
“老師！”
我轉(zhuǎn)過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)力度都用心教我，在她認(rèn)真的臉上，我找到了原本的自信。
到了比賽那天因?yàn)槔蠋熞谟^眾席管班級(jí)不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會(huì)兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝著聲音的`方向看去，是同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)大聲喊著，手上不停地鼓著掌，我一躍那一秒最長(zhǎng)，我閉著眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，我看到了老師和同學(xué)們?cè)谀抢锱d奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級(jí)加了分，那天的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
難忘掌聲的作文600字 篇3
用老師和自己來評(píng)價(jià)，我們簡(jiǎn)直是糟糕透了，這是老師多次觀摩后定的評(píng)價(jià)，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時(shí)間只剩下兩個(gè)月，可是……我們的……
一天下午我們?cè)缭绲某霈F(xiàn)在訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)地，心里不禁慌張起來：距離比賽只有兩個(gè)月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們?cè)疽詾槭抢蠋焷砹�，結(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴(yán)肅的神情，迅速恢復(fù)成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習(xí)一遍。
我們這個(gè)節(jié)目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態(tài)！我們準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí)，一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾，說：“跳的不錯(cuò)，很棒，剛才為什么要垂頭喪氣呢？”我們?nèi)鐚?shí)答道。心里卻高興的快要飛上了天。因?yàn)檫@是我們訓(xùn)練時(shí)第一聲由內(nèi)而外，真心的掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們?cè)俅沃匦绿ь^望了望那位“她”，她說：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好�！眲⒗蠋煟瑳_我們笑了笑，又說：“你們的老師這幾天出差，由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練。”說完我們開始訓(xùn)練，糾動(dòng)作等，在訓(xùn)練期間，劉老師總是不忘鼓勵(lì)我們說加油，你可以做的更好，好，這里做的很好。這是我們第一次受到表揚(yáng)。訓(xùn)練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂著。
在這短短的.幾天中，我們進(jìn)步很快，劉老師驕傲的說：“教我們總能看見從前的自己，同時(shí)也有自豪感。你們一定能夠在舞臺(tái)上脫穎而出，獲得好成績(jī)！加油�！�
直到老師回來訓(xùn)練時(shí)，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團(tuán)隊(duì)請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)呢！”我們驚呆了。
時(shí)間如期而至，我們站上舞臺(tái)表演時(shí)，迎來臺(tái)下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮�？墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
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