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試驗(yàn)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的試驗(yàn)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試驗(yàn)作文600字 篇1
說(shuō)起“試驗(yàn)品”，大家可能會(huì)想起工廠生產(chǎn)的工具、機(jī)器，商店里的樣品……可你知道嗎？我家也有兩個(gè)試驗(yàn)品，那就是我和我的媽媽。也許你會(huì)覺(jué)得很奇怪，人怎么會(huì)成試驗(yàn)品？這還得從我家的家庭成員說(shuō)起。
我爸爸是個(gè)美發(fā)師，他開(kāi)了一個(gè)美發(fā)室。每當(dāng)顧客上門時(shí)，他總能熱情周到地為他們服務(wù)。前些日子，社會(huì)上流行起直發(fā)，很多顧客都有燙直發(fā)的念頭，為了滿足顧客的需要，爸爸特意從常熟買回了幾瓶燙直發(fā)的藥水。但是，爸爸從沒(méi)有為顧客做過(guò)直發(fā)，而且這藥水的功能也不知是否像人們所向往的那樣。為了讓顧客得到滿意的服務(wù)，爸爸決定在推出這項(xiàng)服務(wù)之前，先做個(gè)試驗(yàn)�？墒牵钟心膫�(gè)顧客愿意做試驗(yàn)品呢？于是，爸爸把目光移到了我和媽媽的身上。最后，他選擇了我，據(jù)他說(shuō)那是因?yàn)槲业念^發(fā)比較長(zhǎng)，燙出來(lái)的效果會(huì)明顯些。雖然我一百個(gè)不情愿，但胳膊擰不過(guò)大腿，我還是被趕鴨子上架……
經(jīng)過(guò)上藥水、熨燙、洗頭、夾直、再上藥水、再洗頭、再夾直，大約3個(gè)鐘頭后，我終于完成了自己的歷史使命。望著鏡子中我那光滑柔亮、直如瀑布的頭發(fā)，爸爸會(huì)心地笑了：“現(xiàn)在，我可以放心地為顧客做頭發(fā)了。”
可沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，又開(kāi)始流行染發(fā)了。但染發(fā)的關(guān)鍵是顏色要調(diào)得均勻上得均勻，為此爸爸還想先做個(gè)試驗(yàn)。這次，他又把目光移到了我的身上，我明白了他的意思，連忙搖手：“不行，不行，小學(xué)生是不能染發(fā)的�！本瓦@樣，媽媽不可幸免地成了他的.第二個(gè)試驗(yàn)品�？蓻](méi)想到染發(fā)的技術(shù)最難掌握，爸爸連試了三次才成功。媽媽的頭發(fā)也有原先的黑色變成了淺黃，而后又成了淺紅，最后又被染成了棕黃。雖然忙了整整幾天，可老爸卻顯得特別高興，他連聲說(shuō)：“現(xiàn)在可以放心了，現(xiàn)在可以放心了�！�
看到這一切，我才真正明白爸爸的良苦用心，為了保護(hù)顧客的切身利益，他付出了許多許多。我真為有這樣的爸爸感到自豪，同時(shí)我也想由衷地對(duì)爸爸說(shuō)：有您這樣的爸爸，我心甘情愿當(dāng)您的“試驗(yàn)品”啦。
試驗(yàn)作文600字 篇2
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。休息了一個(gè)冬天的“螞蟻軍團(tuán)”也出動(dòng)了。當(dāng)我看到這些“踏實(shí)肯干”的“小精靈”時(shí)，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時(shí)候會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢……
說(shuō)干就干，正逢星期天，我捉來(lái)幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實(shí)驗(yàn)的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的`試驗(yàn)就可以進(jìn)行了。
來(lái)到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對(duì)這突發(fā)狀況，我沒(méi)有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無(wú)其事地向白線奔去，只見(jiàn)它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來(lái)的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個(gè)稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過(guò)癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來(lái)越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。
回到家后，我的腦子里頓時(shí)涌現(xiàn)出了100個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么螞蟻在樟腦丸畫的圈中會(huì)無(wú)法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會(huì)遲疑？……經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)與探查，我終于得到了答案：原來(lái)樟腦丸驅(qū)蟲(chóng)是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷，所以它一般會(huì)遲疑。因?yàn)槲浵佒饕坑|角感覺(jué)，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴(yán)重影響了它的感受能力，所以會(huì)顯得越來(lái)越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。
這次試驗(yàn)，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣，體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！
試驗(yàn)作文600字 篇3
大家一定都做過(guò)小試驗(yàn)吧。不管你成功與否，開(kāi)始的時(shí)候一定都很興奮吧。我就做過(guò)這樣一個(gè)小試驗(yàn)，而且還成功了。
這是一次語(yǔ)文課下課后，老師說(shuō)在春分這天最容易把雞蛋豎立起來(lái)。因?yàn)槟翘斓奶?yáng)直射在地球的赤道上，這最有利于將雞蛋立起來(lái)。處于好奇心，也是想證實(shí)一下“雞蛋能夠立起來(lái)”這個(gè)說(shuō)法，于是我決定做一個(gè)“立雞蛋”的'試驗(yàn)。
準(zhǔn)備做試驗(yàn)了，我先從冰箱里取出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)這枚不符合“一頭尖一頭圓”的要求，于是我搖搖頭把它放回了冰箱，換了個(gè)符合要求的出來(lái)。接著我又找來(lái)了一塊抹布，以防雞蛋摔碎后流得到處都是。最后，我將雞蛋大的一頭朝下，讓蛋清沉下去，讓蛋更好地立起來(lái)。
準(zhǔn)備好了材料，我要開(kāi)始做試驗(yàn)了。我信心滿滿地扶住雞蛋，心想：我一定會(huì)成功。過(guò)了一會(huì)兒，我想雞蛋的蛋清應(yīng)該都沉下去了吧。于是，我雙手緊緊地握住雞蛋，緊緊憋住呼吸，心情十分緊張。我心中如同海浪在翻滾，如同有只小兔在跳，似乎都能聽(tīng)見(jiàn)自己“咚咚”的心跳聲。但是心中雖然緊張，手上卻不敢抖。我閉上眼睛，心中默數(shù)到：“一、二、三”，在數(shù)到“三”的同時(shí)，我松開(kāi)了手，睜開(kāi)了眼�！鞍�！”我大喊道：“我成功啦！我成功啦！”我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一般興奮地叫了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我興奮地叫喊聲，跑過(guò)來(lái)，還以為我做成了什么大事呢！當(dāng)她看見(jiàn)餐桌上豎立著的雞蛋是，瞪圓了眼睛，她那驚訝的神情我至今難忘。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：有些事，不能著急，只有耐心，才能做好事情。就拿這次“立雞蛋”來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有耐心，蛋清沒(méi)有沉下去，雞蛋就很難立起來(lái)。
試驗(yàn)作文600字 篇4
在我們景色宜人的校園里，有一群活潑可愛(ài)的孩子們，在快樂(lè)的成長(zhǎng)，不時(shí)也會(huì)發(fā)生一些趣事……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”科學(xué)課開(kāi)始了，我們又要學(xué)到一些有趣的知識(shí)了。張老師帶著微笑走進(jìn)了教室，我們開(kāi)始察言觀色，老師帶著微笑？嗯，估計(jì)有什么好事。老師說(shuō)：“今天我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課我們請(qǐng)同學(xué)們”暢所欲言“說(shuō)一說(shuō)上次自己做的生態(tài)瓶的情況。第二節(jié)課我們出去做實(shí)驗(yàn)。”頓時(shí)教室里沸騰了起來(lái)，“小鳥(niǎo)們”又不消停了。老師清了清嗓子，教室里刷的一下子，鴉雀無(wú)聲。老師又發(fā)話了：“開(kāi)始我們的計(jì)劃，第一節(jié)課我們來(lái)討論一下生態(tài)瓶……”
啊，終于到了第二節(jié)課，老師給我們分了組，我給我的組員起了名，一共有五人，除了我，他們分別叫：一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)。這次的實(shí)驗(yàn)需要1、放大鏡2、干枯的葉子。就是利用陽(yáng)光的反射燃燒葉子。我讓一號(hào)找來(lái)一些干枯的椅子，讓二號(hào)去找老師要放大鏡，都找來(lái)后，我和一號(hào)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)去觀察了一下別的組，他們選的地方不好就很難把葉子燃燒，所以我們選了一塊“風(fēng)水寶地”調(diào)好放大鏡的`角度從葉子上找到燃點(diǎn)，就開(kāi)始等待，過(guò)了二十幾秒后，果然冒煙了，我們激動(dòng)地喊了起來(lái)：“老師我們的葉子著了！”老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“別把校園燒著了！”我們又說(shuō)：“不是，我們是說(shuō)冒煙了�！边@是我們一個(gè)好的開(kāi)頭。接著我們幾個(gè)組員分別都嘗試做了一遍，非常有趣，是誰(shuí)發(fā)明的這種辦法能點(diǎn)火那？一定要查一查，太有才啦！
在這節(jié)課里，我們不但收獲了知識(shí)，還許多小插曲讓我們捧腹大笑。這節(jié)科學(xué)課不僅是樂(lè)趣無(wú)窮，更是一節(jié)充滿知識(shí)趣味的課！
對(duì)啦，不知這樣點(diǎn)火能不能用在家庭生活上。哈哈！
試驗(yàn)作文600字 篇5
科學(xué)，是一個(gè)奇妙的東西，它不僅是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，不僅是細(xì)小的微生物，就連我們身邊的事物也和科學(xué)有著聯(lián)系。今天我們就進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那就是小蘇打與白醋混合后的變化。
我們一個(gè)個(gè)興奮地來(lái)到教室，只見(jiàn)桌子上放了個(gè)盒子，十幾克不知道是什么的白色粉末，還有五十幾克像水一樣的透明液體，還有一盒火柴、一根蠟燭和兩根細(xì)細(xì)的小木棒。經(jīng)老師介紹，我才知道那白色粉末是小蘇打，一種可以調(diào)味的物品，而另外的液體是白醋，可以殺菌清潔。后來(lái)老師說(shuō)這兩種東西混合后可以產(chǎn)生一種奇妙的東西哦。我一聽(tīng)到會(huì)產(chǎn)生變化，馬上把這些不可小看的東西端詳了一遍，小蘇打呈粉狀，摸起來(lái)滑滑的，味道微咸，而白醋是透明液體，有一股酸味。
大家觀察完實(shí)驗(yàn)用具，就馬上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我小心翼翼地拿起小蘇打，一手剛把小蘇打倒入白醋中，一手就把玻璃片蓋在了瓶子上，只見(jiàn)小蘇打一碰到白醋就發(fā)出咝咝咝的聲音，并快速產(chǎn)生氣泡，氣泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它沒(méi)有那么大的力氣。在這同時(shí)我放在瓶上的手，感覺(jué)白醋越來(lái)越?jīng)隽耍嬗幸环N手摸在冰塊上的感覺(jué)。過(guò)了兩分鐘左右，氣泡越來(lái)越少了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蘇打變成了一團(tuán)一團(tuán)的東西，像一個(gè)個(gè)小運(yùn)輸工在向上運(yùn)輸氣泡。過(guò)了三分鐘后，我發(fā)現(xiàn)小蘇打消失了，可白醋依然還是那么透明，對(duì)面的東西竟然清晰可見(jiàn)。然后我們又把點(diǎn)燃的'小木棒放進(jìn)瓶中，火苗剛進(jìn)入瓶中就像著了魔一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下小木棒尖頭燒焦的一些黑色的炭。我輕輕一聞，這白醋竟然發(fā)出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出來(lái)，真想嘗一嘗呀！
科學(xué)是一個(gè)奇妙的東西，這個(gè)東西能給我們奇妙的發(fā)現(xiàn)，而實(shí)驗(yàn)就能找到一些新的東西，讓我們進(jìn)一步了解奇妙的世界。
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