數學作文600字實用(4篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的數學作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學作文600字 篇1

　　生活中我們都離不開數學，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些數學的等式都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾題數學題吧！早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的'數字，就是生活中的數學。因為我們一天的時間是時針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來的。那24;30＝一個月，一個月;12＝一年，這就是時間的數學。

　　平時，我們都要去的菜市場里也離不開數學。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最后，以一斤八角錢的價格買三斤，送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜兩角�！比舻觅u菜阿姨直夸我�；氐郊依�，媽媽問我：“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜;0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角;4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這就是生活中的單價&tims;數量＝總價。 我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米�！边@就是生活中的速度;時間＝路程。 “勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。

　　其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等著我們去尋找、去發(fā)現。

數學作文600字 篇2

　　已知：一個億萬富翁，什么都有，但因幾年前的一場車禍，家人都死了，他現在十分的寂寞，關愛的數學題作文。

　　求證：他是否需要關愛。

　　證明：人的一生錢多是好的，但有些東西錢是買不來的。夫妻之間、父子之間的那種愛是無法用金錢衡量的。縱是，有些人沒錢，家庭美滿何嘗不是一件快事？億萬富翁缺少的就是那種親人之間的愛�。�

　　結論：關愛對每一個公民都有作用，它可以化開你心中的堅冰。

　　已知：在某城市，五層樓頂一個從小就是孤兒的孩子，準備跳樓，警方立刻趕到。

　　求證：他是否缺少關愛。

　　證明：一個從小就失去父母的人，沒有父母的關愛，沒有社會的關愛，可想而知他的'心情是怎樣的孤苦，可想而知他心里所受到的巨大打擊。多年來多少愛從他身旁過去，他覺得在世上已無活著的意義了，所以選擇了死，從而證明他缺少關愛。

　　施救：幾個老警察上前說了一些關愛的話，孩子放棄了自殺的念頭，并被送到了孤兒院。

　　結論：關愛是每一個公民享有的權利，它支撐著每個人的生命，決定著每個人的成長。

　　已知：在一片大草原上，一群角馬在遷走，一只小角馬因失去了母親而獨自失落地走在后面，他不知道如何是好。缺少母親的它跟不上隊伍，消失了。

　　求證：它是否缺少關愛。

　　證明：它從小失去了母親，沒有學會生存的本領，殘酷的大自然吞噬了它。而它就是因為沒有得到集體和母親的關愛而死。如果當初集體拉它一把，它也不會這樣；如果母親尚在，它也許早已跟上。如果有它們的關愛，小角馬一定會活得好好的。

　　結論：在這個殘酷的社會中，沒有互相的關愛，一個再強的動物也無法生存。

　　呼吁：讓我們攜起手來傳遞關愛，讓我們搭起屋來溫暖關愛，讓我們掏出“心”來共同關愛吧！

數學作文600字 篇3

　　三年級的上半學期，我們班的數學老師換了。新來的老師姓周，他同時還成了我們的副班主任。

　　剛開始，周老師超喜歡我，因為在他的課上我?guī)缀趺總�問題都要挑戰(zhàn)一番，時常還能說出些精彩的話語。所有他教的課外班，比如思維訓練什么的，他都鼓勵我去參加，并且對我說：“俞舒揚，你來參加哦，周老師喜歡你�！�

　　可是后來幾個學年，我的成績忽上忽下，表現時好時壞，考試分數像是股票，時而漲停，時而跌停，又像是受到氣流阻壓的飛機，飄忽不定。我看周老師也挺累的，一會兒表揚我，一會兒又大“罵”我。“一落千丈”“東山再起”，這樣的詞兒經常用在我的身上，讓我又是歡喜又是憂。

　　對了，我還沒說周老師長什么樣呢。他的身材中等，也就一米七多點吧，但在我這個矮小子面前一站，還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多，他常在上課時和我們開玩笑說：“周老師好不好看？不好看的，我都是癩痢頭了（杭州話，禿頭的意思）�！敝芾蠋熼L得不像明星那么帥，但卻有一種特別的威嚴，這使得班里沒有一個同學敢在他面前犯牛脾氣。

　　周老師上課與眾不同。他不像有些老師，要同學死板地坐著聽課，幾乎是連眼睛都不準眨一下，誰要是敢私下講話那更是不得了……周老師說，只要我們認真聽講，腰背挺直，怎么坐都行。而且，只要心在課堂中，手里玩玩什么小玩意，也沒什么大不了的。

　　為了幫助我順利考上優(yōu)秀的初中，周老師還每周日上午義務給我補課。假如媽媽不來接我，周老師一定要讓媽媽在我到家后給他發(fā)一個安全到家的信息。媽媽對我說：“揚兒，現在這個時代你還能遇到這樣樸實善良的好老師，是你的'福氣。你要永遠珍惜這份師生情誼�！�

　　這就是我的周老師，一位以豐富的知識和真誠的關懷滋潤我心田的好老師。嘿嘿，告訴你，他叫周高正，是我們西湖小學的老師。我超級喜歡他呢！

數學作文600字 篇4

　　數學島：又名培智島，原是大西洋中的一個荒島，后來由各國數學家共同建設成一個數學城，在數學城里，不用任何一國的國幣，衣食住行都是免費的，但必須通過自己的智慧獲得，否則很難在數學島生存。這個故事講述的就是數學謎：馬克與歐拉在數學島上的一些傳奇經歷！

　　一、進入數學島

　　馬克和歐拉都是數學謎，暑假一開始，他倆就報名參加了“數學島七日游”，很幸運他倆都入選了，坐上了“X”號快艇，前往數學島，經過幾個小時的航行，他們終于看到了“數學島”，馬克興奮的說：“歐拉你看數學島像什么？”歐拉：“像一個大大的數學乘號。”馬克：“我看更像一個未知數X，這次我們一定要解開這個未知數！”

　　登上數學島，歐拉高興的叫道：“馬克，這里太有趣了，所有的建筑外形都像數學符號，你看就連城門也建成∏。”馬克：“數學城里一定更有趣，我們還是先進城吧！”他倆來到城門口，看到進城的人排成了長隊，歐拉：“馬克你先排隊，我到城門口看看�！边^了一會兒，歐拉跑過來說：“馬克，進城還得輸入密碼，否則不能進入�！瘪R克問道：“什么密碼？”歐拉：“每個人的要求都不一樣，我只看到城門上有個電子顯示屏，上面有一個算式：12345679×（?）=（?），要求用12345679乘一個數，使乘積的.數字都相同，而且必須是他們提出的某個數字，這可怎么辦？”馬克緊皺眉頭，心算了一會兒，長嘆一口氣說：“行了！不管他們要求結果全是哪個數字，我都能進去！”歐拉：“真這么靈？快告訴我，免得我動腦了�！瘪R克神秘的說：“歐拉，你算算12345679×9等于多少？”歐拉算完后，拍拍自己的腦袋笑道：“原來奧秘在這里：12345679×9=111111111�！瘪R克問：“如果要結果全是8或者全是5，你說要乘幾？”歐拉脫口而出：“乘積中全是8，要乘72，乘積中全是5，要乘45！”這倆數學謎很順利闖過第一關，進入了神秘的數學城！

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