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文具的作文600字錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的文具的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具的作文600字 篇1
夜深人靜的時(shí)候，鉛筆盒的小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鉛筆盒里的談話也就開始了。
鉛筆趾高氣揚(yáng)地說：“小主人每天都拿著我書寫、畫畫，你們應(yīng)該叫我一聲大哥。”“可是你每次寫錯(cuò)字都是我在你后面一個(gè)勁兒地擦，我原來又白又胖，現(xiàn)在我又臟又瘦了�！便U筆的話音一落，橡皮就迫不及待爭辯道，還看了看自己的身體，委屈地哭了起來。尺子也加入了爭論的隊(duì)伍，氣憤地說：“鉛筆不能獨(dú)自畫直線，你要靠在我身上畫才可以畫直。瞧，我被你畫得那么臟，小主人都不喜歡我了，嗚嗚嗚……”“每次你的筆尖斷了或粗了，還不是我在后面幫你削，每次都把我弄得滿頭大汗，你卻絲毫不領(lǐng)情�！便U筆刨也義憤填膺地訴說。自動(dòng)筆高傲地說:“鉛筆老弟，你還沒有我方便呢，怎么能叫你大哥呢? ”水筆也不甘示弱，自豪地說：“我既不用擦，又不用削，要稱大哥哥也應(yīng)該是我吧�！本瓦@樣，鉛筆盒里的文具，你一言，我一語，誰也不服誰，吵得不可開交。
第二天，小主人拿起鉛筆寫作業(yè)，一不小心寫錯(cuò)了。小主人拿起橡皮擦，橡皮跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說：“不要，不要。”小主人拿起鉛筆刨，鉛筆刨縮著脖子說：“不要，不要，我才不幫這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙呢�！毙≈魅擞趾軣o奈地拿起尺子畫直線，尺子花落到地上說：“不要，不要，我不干�！睕]辦法，小主人只好把他們?nèi)既釉谝贿叀?/p>
這時(shí)，鉛筆盒哈哈大笑說：“各人有各人的優(yōu)點(diǎn)和長處，只有你們團(tuán)結(jié)起來，才能更好的'完成任務(wù)，做小主人的小幫手�！� “知道了。”大家都羞愧地低下了頭。
文具的作文600字 篇2
我有一個(gè)有趣的文具盒，雖然已經(jīng)破舊不堪，我還是很喜歡這個(gè)文具盒，因?yàn)檫@個(gè)文具盒是我過9歲生日那天爸爸送給我的。
我的文具盒是長方形的，寬大約7厘米、高2厘米，長2分米，它可漂亮啦，文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊，喜羊羊的手不知在指著什么，美羊羊正捧著一壺茶，再說說側(cè)面，我為了把它裝飾的漂亮一些，在上面貼了一些貼畫，文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊，還有貪吃愛睡的懶羊羊呢，瞧！它正拿著一個(gè)叉子，扎著一個(gè)螃蟹，張著一張大嘴，好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。
文具盒的'里面也很有趣，輕輕的把文具盒打開：里面是一個(gè)大家庭，大家庭一共住在”兩層樓“上，第一層放著我的課程表，水筆好像在做美夢(mèng)呢，削筆正挺著它那“將軍肚”，好像在說：“我多神氣啊！”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺呢！還有一塊精致的橡皮，發(fā)著香味惹人喜愛。打開第二層，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)紅筆在那里依依相偎，當(dāng)然里面也少不了尺子、三角板、量角器，我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起，省得它們?cè)谶@個(gè)大家庭里橫七豎八，四處添亂。
這些文具都為我的學(xué)習(xí)立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫;如果平時(shí)畫錯(cuò)了，橡皮就會(huì)挺身而出，寫字或者作業(yè)出了錯(cuò)誤，我就用消筆來改正;至于鋼筆它的作用就更大了，我每天寫字都離不開它，就連那一張小小的課程表，作用也不小，它能提醒我，及時(shí)的準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，好好預(yù)習(xí)。
我的文具盒雖說很普通，但是很重要，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它還蘊(yùn)含著爸爸對(duì)我的愛，寄托著爸爸對(duì)我的殷切期望，我喜歡我的文具盒！
文具的作文600字 篇3
我是一支小小的鉛筆，我是由兩個(gè)部分組成的：木頭部分和鉛心部分。
如果，你把我立起來，我像一座又高又瘦的房子。尖尖的筆頭是屋頂，瘦瘦的身子是墻壁。
我的鉛心是這樣做出來的：工人叔叔把木板涂上膠，把鉛心放在槽里，再用另一塊木板夾住鉛心，等膠干了以后，放在機(jī)器里切成圓柱形。這時(shí)的我已經(jīng)可以叫做“鉛筆”了。只是我的外觀不漂亮。
噢！忘了告訴你，我的木板是怎樣做的了：那可是工人叔叔從東北密密的森林中運(yùn)來的木料，然后用帶鋸把木頭鋸成板條，又把板條按鉛筆的長度切成塊，再把上面的樹皮去掉，接著把小木塊放進(jìn)大蒸籠里蒸，那樣就會(huì)容易削多了。木塊出籠后，把它切成小板，再烘干，再把小板打上槽。這樣木頭部分就做出來了。
你知道我身上的“HB”等號(hào)是什么意思嗎？原來鉛心中的石墨和黏土是有比例的，要是石墨多了，寫出來的字就深；如果黏土多了，那寫出來的字就淺�！癏B”的意思是鉛心的.石墨和黏土比例正好。那么，寫出來的字就不深不淺啦！我寫出來的字既漂亮又大方，連我自己看了也很滿意。
我主人可喜歡我了，因?yàn)�，我寫出了錯(cuò)字可以擦掉。小朋友們，你們喜歡我嗎？
我是可憐的小橡皮
哇！這是什么地方？黑乎乎、臭烘烘，原來我在垃圾堆里。
我本來是白白的小橡皮，有個(gè)漂亮的家是文具盒，我的主人是李貌。昨天，我的小主人不小心把我掉到了地上，就再也不管我了�？蓱z的我在外面流浪，被同學(xué)東一腳西一腳踩得好疼。放學(xué)了，我聽見掃地的聲音。哎呀，不好了，我就要被掃走了。我大叫一聲：“我的主人，快來救救我呀！”可是他太粗心了，根本不知道我在哪兒，就這樣，我被掃進(jìn)了垃圾堆。哎，我多可憐呀！
文具的作文600字 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇�，我仔�?xì)一聽：原來是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣�，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)�！�
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯(cuò)誤，小主人怎么會(huì)得100分呢？我的作用才最大�！�
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時(shí)候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大�！�
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級(jí)了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大�！�
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時(shí)候也會(huì)用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的.作用才最大�！�
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會(huì)起作用�！�
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個(gè)個(gè)作用都很大，我一個(gè)都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛�！�
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進(jìn)書包里，也去睡覺了。
睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見了文具盒里的小伙伴們，他們?cè)谝黄痖_開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具的作文600字 篇5
文具盒里有一群有趣的小伙伴，他們分別是：鉛筆弟弟、鋼筆姐姐、卷筆刀哥哥等。這一天晚上，大家都入睡了，四處靜悄悄的，只有書包里的文具盒里面還嘰嘰喳喳地爭論著，真是熱鬧極了。走近細(xì)聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是文具們?cè)跔幷撜l的功勞大。
第一個(gè)說話的是鉛筆弟弟，他驕傲地說：“我的功勞可大了。小主人學(xué)寫字時(shí)，就離不開我。我還幫助小主人，考過一百分呢！”第二個(gè)發(fā)言的`是鋼筆姐姐，她氣呼呼地說：“鉛筆小弟，我比你的功勞還大呢！主人一到六年級(jí)都離不開我呢！”第三個(gè)開口的是卷筆刀哥哥，他說：“我的功勞比你們倆兒還要大。只要鉛筆弟弟的頭變粗了，我就會(huì)把它再變尖，這樣它才能寫出漂亮的字�！钡谒膫�(gè)是橡皮姐姐，她不服氣地說：“切，你們那算什么，你們都不行。我的功勞才是最大的。只要小主人寫錯(cuò)了字，都會(huì)請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。從一到二年級(jí)，我不知道為主人解決了多少問題呢！”
在這種爭吵下，誰也分不出來誰的功勞最大。這時(shí)鉛筆盒爺爺被驚醒了。鉛筆盒爺爺溫和地說：“誰的功勞都不容小覷，你們要安心幫助小主人解決問題才行�！迸赃呅〉妒迨逭f：“是呀！鉛筆盒爺爺說的對(duì)。你們不要爭論了，要安心幫助小主人解決問題才是。要說功勞最大，肯定是鉛筆盒爺爺，他每天都在保護(hù)你們，就怕你們丟了或者受傷了。你們?yōu)榱艘稽c(diǎn)功勞，就爭吵不休，你們覺得好嗎？”聽了這話，文具盒們羞愧地想：我們要團(tuán)結(jié)，不能辜負(fù)鉛筆盒爺爺。
從此，文具盒們?cè)僖膊粻幊沉耍麄儓F(tuán)結(jié)一心地幫助小主人解決問題了。
文具的作文600字 篇6
一個(gè)名叫廖云翔的小朋友有一個(gè)非常精美的文具盒，文具盒里有透明膠、剪刀、鉛筆、鋼筆、中性筆和格尺。文具盒經(jīng)常讓它的孩子們一定要和諧，所以它們一直很友好。
文具盒總是讓它的孩子們走進(jìn)自己的“袋”里，以免摔傷。文具盒被廖云翔不小心碰掉了，但筆類沒有一個(gè)斷裂。
有一天，格尺和筆類文具發(fā)生了爭吵，事情是這樣的：格尺玩耍時(shí)，在課桌凹凸處拌了一跤便砸倒了鉛筆、中性筆和鋼筆。鉛筆的桿部被砸出了一條深深的口子，痛得它哇哇大哭。中性筆的橡膠部位有圈白印子，鋼筆雖然安然無恙，但還是很生氣。它們你一句我一句的，弄得透明膠和剪刀無法休息，幸好文具盒媽媽及時(shí)勸阻，不然，如果它們互不相讓地繼續(xù)鬧下去，會(huì)同歸于盡的！
文具盒媽媽像是“萬事通”，什么問題它幾乎都能解決。有一次鉛筆在玩耍時(shí)，一不小心滾下桌子摔成了兩半，還好有文具盒媽媽，它讓透明膠去粘鉛筆斷開的.地方，把鉛筆從“生死線”上救了出來！
在主人廖云翔用筆的時(shí)候，文具盒媽媽告訴筆們，如何下筆，拐彎還是直走。
文具盒媽媽還能在它平平的腦袋上摞許多東西，孩子們羨慕地看著媽媽，同時(shí)也很心疼。文具盒媽媽說：“不用擔(dān)心，這些上面的東西對(duì)我來說，簡直是小菜一碟！”文具盒媽媽這樣一說，孩子們放心了，心想：“媽媽能做好多的事，我真希望成為像媽媽一樣有用的文具啊！”這時(shí)，拉鏈爸爸拉上鏈子，說：“孩子們，該睡覺了！”就這樣，忙碌的一天結(jié)束了。
在文具盒媽媽的關(guān)愛下，文具們團(tuán)結(jié)友愛，保證了廖云翔的學(xué)習(xí)需要，使他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)始終名列前茅。
文具的作文600字 篇7
我有許多的文具盒，無論是上學(xué)還是放學(xué)，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長方形，它長約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍(lán)色。從正面來看，有幾個(gè)英語字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個(gè)圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的`樣子，會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字：福福。
福福有個(gè)黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的王國，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福�。坏谌龑右部梢匝b筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候，我把字寫成了詞語，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯(cuò)字變得無影無蹤。原來，錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要連線，沒有尺子怎么也畫不直，這時(shí)候，尺子自告奮勇的跑出來，幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候，鉛筆又?jǐn)嗔�，好朋友卷筆刀又飛奔過來幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學(xué)習(xí)，朋友們?yōu)槲曳⻊?wù)，我一定好好珍惜它們！
“菁菁文具盒”，你既美觀又實(shí)用，我愛你！同時(shí)，我也非常愛我的“好朋友”們！
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