【優(yōu)】批評作文600字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的批評作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評作文600字 篇1

　　我從未想過，一句批評對我來說意是如此珍貴。

　　批評不單只是表面上的責(zé)備，背后更是蘊含了許多關(guān)心和在意。我從未想過，一句批評對我來說意是如此珍貴。

　　時光如白駒過隙，中考倒計時只剩三十四天。九年級已進入沖刺階段，只為三十多天后的放手一搏。一張張接連不斷的考卷，一次次不如意的分數(shù)讓我多次想放棄，當(dāng)個“逃兵”。數(shù)學(xué)是我一直以來的薄弱學(xué)科，也是一直以來我最用心去學(xué)的學(xué)科，卻始終不見成效。然而上午發(fā)下來的試卷成為了壓死駱駝的最后一根“稻草”。

　　“×××101分……”教室響起老師那洪亮的聲音。我的心隨之緊繃著“千萬不要考砸”我在心里默念著�！啊痢痢�54分，以下沒念到名字的同學(xué)就是掉隊的。”隨之我的世界仿佛都崩塌了，耳邊只聽得見自己心碎的聲音。我竟“光榮”的成為掉隊的一員，強烈的`悲傷和羞恥心以至于讓我不知如何有勇敢面對接下來三十多天后的考驗。

　　我看著試卷上鮮紅的數(shù)字眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我不明白為什么我一直以來的努力卻沒有任何成效，明明很努力結(jié)果卻總是那么不盡人意�！胺艞壈�，反正努力也沒有進步�！蔽倚睦锵氲�，正當(dāng)我決心破罐子破摔的時候，數(shù)學(xué)老師拿起了我的試卷說：“你看你身邊的女孩子們都有了很大的進步，只有你還在原地打轉(zhuǎn)�！闭f著又指了指試卷說：“這些題都是些基礎(chǔ)題你卻丟。這樣你只會跟別人的距離越來越遠，不懂的題可以問問老師或同學(xué)，重要的是一定要所它搞懂，下次遇到了就會做。你自己好好想想吧。”

　　老師的話令我思考了很久。我知道她的批評是為了激勵我，而我卻遇到一點挫折就自暴自棄。九年寒窗只為一朝金榜題名，我若在這個時候選擇放棄，那么該有多么愚蠢？

　　老師的一句批評是如此珍貴，它讓我在今后成長的路上有了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的動力！

批評作文600字 篇2

　　今天的心情糟透了，因為我被老師狠狠的批評了一頓。

　　上午課間大休息時，我和我最要好的同學(xué)到班主任的辦公室，去看看昨天的語文默寫作業(yè)老師改完了沒有�？墒前嘀魅尾辉谵k公室，我就走到老師的辦公桌邊，看看桌面上有沒有改過的作業(yè)。這時我看見了老師的辦公桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，想著一定非常非常地好吃，便靠近聞了一下。我突然想到“媽媽說過，未經(jīng)過別人的允許和同意，是不可以動用和要別人的東西的”�？晌矣忠幌搿鞍嘀魅卫蠋煂ξ彝�好的，平時也經(jīng)常給我一些零食獎勵我”，我也好久沒有吃過口香糖了，想著美味的口香糖，饞的我口水都要流出來了，我終沒有抵抗住口香糖的誘惑，偷偷地拿了老師兩個口香糖。我所做的一切，被身在背后的同學(xué)看得清清楚楚，老師剛回辦公室，我的同學(xué)就把這件事的經(jīng)過全部告訴了老師。我聽著同學(xué)的告狀，又氣憤又后悔。氣憤的是我最要好的同學(xué)，當(dāng)著我的面現(xiàn)場揭穿了我的'行為，我還正想著把偷拿的口香糖分她一半呢。

　　中午放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說“今天這兩個口香糖沒有什么事，但是你沒有經(jīng)過他人的同意就去拿他人的東西，是不是不對？”，聽著老師的話，我又想起自己曾經(jīng)背誦過的“用人物，須明求，倘不問，即為偷”出自《弟子規(guī)》中的名言和自己最喜歡看的電視法制欄目中的盜竊犯罪案例，我知道我錯了，后悔的低下了頭，向老師道了歉，并保證今后一定不再犯類似的錯誤。

　　通過這次錯誤，我認識到了錯誤的嚴重性，內(nèi)心中非常感謝老師對我的錯誤及時給予的批評和教育，我認為這次批評也是一種幸福，這就是“痛并快樂著”吧！

批評作文600字 篇3

　　每個人都犯過錯，都被批評過，或許那個時候的我們并不理解，批評也是一種養(yǎng)料。

　　二年級下學(xué)期的時候，新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學(xué)老師，姓陳。我很不適應(yīng)這位陳老師的講課方式，所以漸漸產(chǎn)生了一種厭惡的情緒。在她的課上，我一發(fā)現(xiàn)老師的注意力不在我身上，就開始做小動作。在她的課堂上我可以偷偷的畫畫、和同學(xué)說小話等一系列小活動來“消磨時光”，即使今天的內(nèi)容十分重要，我也不管不顧。

　　兩年的時間匆匆過去了，陳老師不厭其煩的提醒我上課時要集中注意力，我改正了一小段時間，可我沒堅持下來，又“舊病復(fù)發(fā)”了。

　　四年級下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)課，我再一次分散注意力，趁陳老師背過身在黑板上教大家演算習(xí)題時，我拿出了畫畫本，正如癡如醉地大顯身手起來。這時，一只手從我身后以迅雷不及掩耳之勢奪走了我的畫本。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的不專心，生氣地說道：“上課不專心，畫畫本沒收！”只見她眉頭緊皺，一只手將本子攥得緊緊的。那氣憤的眼神殺讓我體會到她對我的一犯再犯感到無比的.失望。

　　從那以后，我上數(shù)學(xué)課再也不畫畫和干其他不相干的事情了，成績也慢慢有了起色。

　　一年后的一天，陳老師把我叫到她的辦公室，將這個粉紅色的本子還給了我。她對我說：“這個本子我一直保留著，因為上面的圖畫很是讓我欣賞，我相信你已經(jīng)學(xué)會了安排好自己的時間了。”我已經(jīng)遺忘了的心愛畫本，原來老師一直沒扔�！袄蠋煟�我……”，我竟說不出話來。

　　批評，是一種愛，批評也是我成長中一種不可或缺的養(yǎng)料。

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