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文具作文600字大全4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的文具作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
文具作文600字 篇1
才開學(xué)一學(xué)期不到，王老師已經(jīng)在班里撿到了許多文具。他搖了搖頭，找來一個大箱子，“嘩啦”一聲，全部倒了進去。外面寫著“文具收容所”，把它放在了講臺旁邊。
“唉，肯定沒有人會認(rèn)領(lǐng)我們的！”一支鉛筆摸著它剛剛摔斷的筆尖說道。
“瞧瞧我！”一把玫紅色小尺喊道，“我才剛剛給主人擦了一個，+，號，她就把我拋棄了�！�
一根油畫棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已經(jīng)變兩半了！”
文具收容所中變得熱鬧了起來，大家你一言，我一語，紛紛訴說自己的不幸。
一個星期過去了，果然沒有一個學(xué)生來認(rèn)領(lǐng)文具，反之，成員則越來越多了。
“都是因為得到太容易，小主人才不會珍惜我們，我們應(yīng)該到懂得珍惜的小主人身邊，來實現(xiàn)我們此生的價值！”一支鋼筆說著。
“我聽說了有那樣的小主人，我真想到他們身邊！”小尺子嚷嚷著。
果不其然，兩天后，學(xué)校組織了愛心活動。
經(jīng)過了千山萬水，文具們來到了這群山中小主人身邊，享受到了前所未有的關(guān)愛。
本來破舊不堪的`文具，現(xiàn)在心里美滋滋的�？矗≡瓉韮砂氲挠彤嫲�，經(jīng)過一番“改造”，成為了掌中寶，本來沒有刻度的小尺子，被小女孩用針畫好刻度了，又可以像以前一樣幫助主人們學(xué)習(xí)了。不僅是它們兩個，所有的文具亦是如此。
當(dāng)城里的孩子們看到這里都不好意思了，紛紛表示以后要珍惜文具、衣物，食品。
自從那以后，班里再沒有任何殘缺的文具了。曾經(jīng)勝利大逃亡的文具們，為這些孩子們搭起了一座愛心的橋梁。
文具作文600字 篇2
嬌嬌，七歲生日那天。媽媽給嬌嬌買了一個漂亮的文具盒。文具盒里，有一只鉛筆，一個轉(zhuǎn)筆刀，還有一個橡皮擦。到了晚上，椒江睡覺了，文具盒睡覺了，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮擦，依次安然而睡。
早上，鉛筆文文早早的起床了，她看見自己的家里有一個又胖又矮，又臟又丑的東西。而她自己，長得那么高，那么瘦，有那么漂亮。她禁不住得意的大笑了起來。轉(zhuǎn)筆刀晨晨和橡皮擦圓圓，被她的笑聲給吵醒了。
晨晨問：這是干嘛呀？文文�！皩Π�，你干嘛要把我們吵醒呢？”圓圓說�！肮銈儌z還問我笑什么？你們看看你們自己，一個個又胖又矮，又臟又臭，哪配得上和我坐在一起�。 蔽奈闹S刺地說道。
“是，我們當(dāng)然配不上和您這樣高貴優(yōu)雅的人住在一起，我們再也不會打擾您了，也請您以后也不要在打擾我們�！背砍�，圓圓說完就一起走開了。文文看著他們離開的背影。“走就走，我偏不信，沒有你們我就活不下去！”沒過多久，它們的.主人嬌嬌起床了。嬌嬌，并沒有聽見他們的爭吵，于是背著書包，一蹦一跳地上學(xué)去了。
嬌嬌來到學(xué)校，開始認(rèn)真的聽課，做筆記。鉛筆的筆頭，漸漸地變得粗了。浙江想用轉(zhuǎn)筆刀，把鉛筆頭削尖一點，然而每到這時，轉(zhuǎn)筆刀就會立刻跑開，嬌嬌削的鉛筆尖就會斷掉。于是嬌嬌將就著使用寫字，稍不小心，粗大的筆頭就寫超出了格子，還寫錯了字。嬌嬌，十分生氣，我想拿橡皮擦，把錯字擦干凈，那是橡皮擦不愿意擦文文所污染的痕跡，嬌嬌怎么擦也擦不干凈。嬌嬌一氣之下，把鉛筆狠狠地扔在了地上。鉛筆文文頓時變成了兩半，結(jié)束了她那寶貴的生命。
文具作文600字 篇3
“嗨！大家好！我是你們的新伙伴——鉛筆呼呼。”呼呼大聲嚷道，似乎怕別人聽不到似的。
“唉！又是一個短命筆��！”鋼筆叔叔說道。
“喂！你說什么呢？”呼呼生氣了，“什么短命筆？”
“你看看周圍的同伴便知道了！”
呼呼向周圍一看，只見他的同胞們有破頭的，有被扒皮的，甚至還有身首異處的……
“這……這是怎么了？”呼呼摸著腦門不解地問。
“唉！一說起這呀就氣人！”鋼筆叔叔的眉毛都豎了起來，“這都是主人皮皮的.‘杰作’��！他上課的時候愛做小動作，經(jīng)常拿我們這些筆‘開刀’。特別是你們鉛筆，更是他‘開刀’的好材料！這不，你的伙伴們就都成這個樣了！”
“天哪！我要離開，這太恐怖了！”呼呼哇哇大叫起來。
“沒希望了，要不，我們找小主人談一談？”一支破了頭的小鉛筆說道。
“不！不！不！小主人一定不會聽的�！绷硪恢сU筆說道。
“那……我們可怎么辦呀？”呼呼急得哭了出來。
“別哭，別哭！讓我們一起來想想辦法吧！”鋼筆叔叔安慰道。
“求您了！快，快點想�。∥叶伎旒彼懒�！”
“要不，我們一塊逃離吧！”一支斷了胳膊的鉛筆小聲說道。
“對，逃離！”大伙一起歡呼起來。
“別！別！”誰？原來是小主人來了。
“對不起！剛才你們的話我都聽見了，想不到我的做法給大家?guī)砹巳绱舜蟮耐纯�。確實是我錯了，你們別離開我好嗎？我以后一定會好好對待大家的，請你們原諒我吧！”
“我們原諒你！嘿嘿……”大伙兒望著小主人真誠的面容，開心地笑了。
文具作文600字 篇4
我有一個心愛的文具盒，它對我的學(xué)習(xí)幫助非常大。
我們先來看看盒蓋上的彩色圖案：兩個好朋友手拉著手，有說有笑地走在一起。在她們的腳邊有一些大大小小色澤鮮艷的草莓，讓人看了真忍不住想咬一口。在她們的旁邊，一個提著包的小矮人正在向我招手打招呼。這時候，從包里還鉆出了一只小貓，它喵喵喵的叫著，好像在說：你好，我叫米妮，是小主人的小跟班。話音未落，它就被一陣洪亮的汪汪聲給打斷了。呀，旁邊還有一只小花狗呢，怎么把它給忘了呀！小花狗伸長脖子汪汪的叫著，一個勁兒地表示抗議，好像在發(fā)泄著不滿情緒。哎呀呀，這下可不得了了，小主人只好摸摸它，它這才不鬧了，安安靜靜的站在小主人的腳邊，開心的笑了。
打開盒蓋，便看到了一幅有趣的畫面：三角板兄弟和直尺同學(xué)在有一句沒一句地跟著鋼筆老師讀課文，還有橡皮小弟偷偷地躲在鉛筆姐姐的后面睡覺。見橡皮小弟睡得正酣，就連口水都流出來了，鉛筆姐姐就悄悄地用尖尖的手指甲去掐它。哈哈，真有趣！你別看它們平時都懶懶散散的，當(dāng)我需要它們時，它們就會毫不猶豫地挺身而出，認(rèn)真地幫我畫線，量度數(shù)，做題，改錯字。白天它們，任勞任怨地幫助我。晚上，它們就回到文具盒里休息，準(zhǔn)備著第二天有一個好的狀態(tài)繼續(xù)為我的學(xué)習(xí)提供幫助。
啊，我心愛的'文具盒呀，如果沒有你的幫助，我就不可能在學(xué)習(xí)上取得好成績，也不可能得到老師的稱贊，我一定會好好愛護你的，讓你幫助我的時間能夠長一些，再長一些，我會一直珍惜你的。
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