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師生作文600字大全（9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的師生作文600字9篇，歡迎大家分享。
師生作文600字 篇1
迎風(fēng)吹來的縷縷春風(fēng)，夾帶著這片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首來時走過的路，多少崎嶇坎坷都有您鼓勵安慰的話語。這一路，感謝您，我親愛的老師！
老師姓李，不喜功，不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑，明亮的大眼睛，正是這雙好似會說話的眼睛在我迷茫無助的時候給予我力量，指引我方向！
最令我難忘的還是那次寫字比賽。
幾日前，學(xué)校宣布準(zhǔn)備進(jìn)行書法比賽，出乎意料的是老師竟然讓我參加，我的字普普通通，實在難登“大雅之堂”，丟人現(xiàn)眼是小事，怕就怕辜負(fù)了老師的期望！冷汗開始毫不留情地在我背后“翻滾”，正呆立著，廣播“無情”地響起了：“請參加書法比賽的同學(xué)速到多媒體教室集合，請參加書法比賽的同學(xué)速到多媒體教室集合……
正遲疑間，與我一塊參賽的同學(xué)都沖出了教室，只剩下我一人，老師見我猶豫著不走，便明白了我的心思，眼神充滿了鼓勵，意味深長地對我說道：“不要擔(dān)心，我之所以選中你，是因為你的字有自己獨特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老師的`話語深深地震撼了，就像吃了顆定心丸似的。
比賽正在激烈地進(jìn)行著，我的腦海中又浮現(xiàn)了老師鼓勵的眼神，耳畔又想起了老師親切的話語，是啊，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？我握筆的手不禁緊了緊，開始專心致志地握筆書寫。我的心里只有一個信念，要為老師爭光，不給班級丟臉！
幾天后，比賽結(jié)果出來了，我榮獲寫作比賽一等獎，這時我看見了老師開心的臉，心里就像吃了一顆蜜糖。
日月交替，亙古不變，黑暗中的人們渴望著太陽的溫暖，夕照下的生靈期盼明月的光華，而老師，您就是我身邊最美麗的風(fēng)景！365個日日夜夜，您都陪我們身邊，感謝您，一路同行�；叵脒@一年的點點滴滴。我們80個兄弟姐妹組成一個家，您是我們親愛的老師，也是我們可愛的媽媽，請允許我在這明媚多情的九月向您真誠地說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
師生作文600字 篇2
“慶六一”文藝匯演結(jié)束后，老師將我們召集到教室里，準(zhǔn)備布置作業(yè)�！半m然明天是休息日，但今天是六一兒童節(jié)，而且我們的老師又一直那么理解我們，所以，這個星期天的作業(yè)一定不多�！蔽以谛睦飿纷套痰叵胫�，“又可以在這兩天好好休息一下，做自己想做的事了。”
老師發(fā)給每人一張大紙，讓我們記家庭作業(yè)�！斑@也太浪費了！用得著這么一大張紙嗎？作業(yè)又不多，難道這兩天的作業(yè)很多？！”我在心里分析著，老師的'聲音在我耳邊響起：“為了讓大家擁有一個刻骨銘心的兒童節(jié)，我決定讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，沐浴在習(xí)題的陽光里！”
“不會吧，老師？”大家異口同聲，眼神中滿是請求。
“唯有如此，你們才會刻骨銘心！”老師一本正經(jīng)。
隨著作業(yè)內(nèi)容的增多，同學(xué)們的抗議聲也此起彼伏：
“哇！怎么像是暑假作業(yè)？！”
“讓我消失幾天吧！”
“果然是刻骨銘心，骨頭都會被刻碎了！”
“……”
可老師的話總讓我有著怪怪的感覺，可又說不上來，直到老師報出最后一項作業(yè)“以上——全部作業(yè)——作廢”時，我才徹底醒悟過來：“我們被捉弄啦！”然而我那不小的聲音終被大家的狂呼聲淹沒了。
此時此刻，天邊的晚霞與教室中震耳欲聾的笑聲匯成了一首和諧的詩篇：
晚霞簇?fù)碇﹃�，彩燈映紅了教堂。
五年級二班上，學(xué)生們輕笑朗朗，
似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘……
云煙過眼，繪就永恒的圖畫。
是誰華麗了會場？是誰裝點了學(xué)堂？
是濃厚的師生之情，匯聚成歡樂的海洋！
師生作文600字 篇3
師生情有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情老師與學(xué)生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。
張老師遵守信用，能做到平等的品質(zhì)讓我難忘。四年級時，我們的班級中，經(jīng)常會有同學(xué)有東西不見了，而且一直找不到真兇，為此，我還差一點就成了真兇的替死鬼所以張老師一直很頭痛。過了一些天，張老師便對我們宣布：以后只要在一個星期內(nèi)不會出現(xiàn)有東西丟失的現(xiàn)象，那么我們就去上體鍛課。不知是因為那個同學(xué)渴望去上體鍛課還是另有原因，于是整整一個星期都是風(fēng)平浪靜的。到了星期五，因為班中失竊事件沒有發(fā)生，于是張老師便如約帶我們出去。我們歡呼著，為張老師的這個政策而感到滿意。不知不覺，期中考試漸漸逼近，我們的班級中，依舊風(fēng)平浪靜。到了周五，當(dāng)我們都以為不會去上體鍛課時，張老師卻帶我們出去了，我們很興奮。我走在路上，心中為有張老師這樣的遵守信用的`好老師而感到自豪和慶幸，因為，張老師和我們能平等相處，這，也是一種情誼呵，一種與朋友一樣的情誼呢。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
師生作文600字 篇4
每年都有一場旅行，前年去的便是澳大利亞，異國隨處可見的英文路牌和那滿口英語的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語老師�；貞浥f時歡樂課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。
長發(fā)瀉肩，身材瘦長，嘴角微微上揚，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語輔導(dǎo)老師。
她的課堂總是充滿趣味，時不時加入的小游戲，總會逗得我們哈哈大笑，她并沒有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個調(diào)皮鬼偷懶時，她總會輕輕地拍一拍他的腦門，說幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學(xué)到知識，你趴著學(xué)都可以！
她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無趣化為樂趣。聽她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點；課后也能見她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動，師生情也是從那一刻開始的`。
有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)耍覀z越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個又一個故事，不知不覺，就熬過了這漫長的等待。老師像母親一樣無微不至地關(guān)懷我們，誰會不感動呢？更何況，她也只是個二十出頭的姑娘！
現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！
師生作文600字 篇5
老師好比一位妙手回春的良師，它能幫助我們醫(yī)治受傷的心靈；老師猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛；老師猶如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈；老師好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
多少次，當(dāng)我為弄不懂的數(shù)學(xué)題而急躁不安、不知所措的時候，老師您總是會悄悄來到我的身旁，彎下腰，耐心的.為我講解，直到我弄懂為止。
多少次，當(dāng)我為試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)而自卑氣餒時，你總是用充滿鼓舞的眼神望著我，拿著試卷認(rèn)真的幫我分析原因。
多少次，當(dāng)我生病時，你焦急的將我送往醫(yī)務(wù)室，給我買藥，端熱水，直到我的病痊愈為止。
多少次，當(dāng)我在體育課上弄傷自己時，您總是又憐又氣的為我包扎傷口，責(zé)備我。
多少次，當(dāng)我抱怨學(xué)�；锸程顣r，您總是充滿無奈，將自己碗中僅有的一點菜夾給我。
還記得那一次嗎？學(xué)校要求買輔導(dǎo)書，聽說團(tuán)購要便宜一些，所以您就想幫全班同學(xué)一起買。哪知盡管打了八折但您依舊覺得價錢不合理；于是便跟售貨員爭了起來�？僧吘鼓且唤榕�，又是孤軍作戰(zhàn)，最終還是敗下陣來。滿肚子委屈的您將書發(fā)給我們后發(fā)誓再也不進(jìn)那家書店。而這次，我們班買的書比別的班平均便宜了2元。
還記得那一次嗎？學(xué)校舉行月考，有的同學(xué)怕時間把握不準(zhǔn)，于是向您借手表用。您毫不猶豫的答應(yīng)了。要知道那塊手表可是您與您的愛人的定情之物啊。對于如此有特殊意義的東西，您卻毅然將它從手上摘下交給一個孩子。
那太多的“一次又一次”豈是這只言片語能夠說得完，說得盡的。您可曾知道在您看來的一次次“理所當(dāng)然”，一次次在我的心中留下了難以磨滅的印跡。
您不僅是傳播知識的智者，您更像是一位母親，一個用心的傾聽者。您用您那女性特有的敏感神經(jīng)去關(guān)注著我們成長過程中的每一個細(xì)節(jié)，當(dāng)稍有偏差的時候您便會及時的幫我們重回航線。而這往往比知識更重要。您永遠(yuǎn)是我人生中最閃亮的燈塔。
衷心的感謝您，我的老師！
師生作文600字 篇6
教師是人類靈魂的工程師。每當(dāng)看到老師忙碌的身影，我就威慨萬千，既感謝老師的諄諄教導(dǎo)，又心疼老師的辛苦與操勞。于是，我想到創(chuàng)立一個師生互換節(jié)。
我們可以把這個節(jié)日的時間放在教師節(jié)的后一天，也就是每年的.9月11日，我覺得教師節(jié)通常老師只有半天的休息時間，有的甚至于都沒有。老師太辛苦了，放在9月11日，可以讓老師們多休息一天，多放松一下。在這個節(jié)日里，我們可以和老師的身份互換，彼此體驗對方的工作與學(xué)習(xí)。
我想在這一天里，同學(xué)們可以先進(jìn)行競崗演講，確定競爭哪位老師的崗位。假如我競爭成功，成為一名語文老師。我會先請我們的語文老師坐在我的座位上，然后我會大方而自信地走上講臺，拿起老師的教學(xué)材料，認(rèn)真地給大家講課。我還會開展課堂互動，請同學(xué)們，當(dāng)然也請我們的語文老師——劉老師來回答我的提問。我還會布置當(dāng)堂作文——今天我想說。在這一天里，我也會像老師一樣批改同學(xué)們的作業(yè)，翻閱同學(xué)們的作文，對于寫得優(yōu)美的字句或段落，我會劃上符號來肯定他們，也會認(rèn)真地給同學(xué)們寫上評語。
在這個節(jié)日里，我會體驗老師的職業(yè)，感受他們的苦與樂，還會與我互換身份的劉老師交流心得，問一問他重新做回小學(xué)生的感受，讓他也體會一下學(xué)生的作業(yè)量。
總之，師生互換節(jié)里，我希望更多的是讓同學(xué)們做主當(dāng)回老師，給老師更多的輕松，也鍛煉我們自己的能力。當(dāng)然，這個節(jié)日也可以擴(kuò)展為職業(yè)互換節(jié)，讓更多的職業(yè)互換，互相體會對方的不容易。
好希望有一天能實現(xiàn)我的夢想哦！我期待著！
師生作文600字 篇7
在我的印象里，有這么一位老師使我刻骨銘心，她就是我小學(xué)時候的班主任——李老師。
雖然我小學(xué)的時候因為作業(yè)本被撕掉曾經(jīng)憎恨過她，但時光的流逝告訴我，我錯了！
因為畢業(yè)與她離別之后，有多少個夜晚，我曾哭紅過雙眼！
她真的很好，真的是一名值得尊敬的老師。她平時對我們要求很嚴(yán)格，馬虎的`作業(yè)被撕掉，這是常事；字寫得令她不滿意的，后果可以想象！嚴(yán)師出高徒啊，她手中畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是多么優(yōu)秀；而在學(xué)生優(yōu)秀的背后，有多少是她默默的付出······
當(dāng)我們在操場上盡情地玩耍時，她在辦公室里批改作業(yè)；當(dāng)我們在舒適的被窩里進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，她在認(rèn)真地備課；當(dāng)我們在溫馨的家里慶祝生日慶賀又成長了一歲時，歲月開始偷偷地在她的臉上伏下皺紋······
李老師曾經(jīng)跟我們開玩笑，說自己是一個不老神仙，而我們卻知道，李老師在臉上打了多少粉底才掩蓋了皺紋，臉都有一些浮腫了——她在盡可能的把最好的一面展現(xiàn)在我們的面前。
記不得是哪一天，李老師在課堂上突然向后一跌，頭險些砸到黑板，幸好李老師自己控制住了，而我們卻驚呆了，連忙問老師：“怎么啦？怎么啦？”李老師卻手一揮：“沒事，沒事！都怪我不爭氣，讓同學(xué)們分心了!”我們震驚了：李老師毫不顧惜自己的身體，只關(guān)注課堂，只關(guān)注學(xué)生！
后來我們漸漸知道了：在背后，李老師在拼命的吃藥；在我們的面前，卻是一副精神抖擻的模樣！堅強(qiáng)的背后，是她默默地流淚；一批批優(yōu)秀學(xué)生成長的背后，是她默默地付出!
李老師，真誠地感謝您為培育我們所付出的汗水！更衷心地祝愿您多多關(guān)注自己的身體！學(xué)生代代教不完，身體健康最重要！
師生作文600字 篇8
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的.文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了��！"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
師生作文600字 篇9
一轉(zhuǎn)眼，五年的光陰從我身邊流逝。我?guī)е寄钪閬淼叫聦W(xué)�！贾袑W(xué)。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過我的老師，其中，給我印象最深的應(yīng)該就是他了。
在四年級時，我們又迎來了一個新的數(shù)學(xué)老師。他姓曹，是一位教數(shù)學(xué)的老教師了，我覺得他應(yīng)該是一位非常嚴(yán)厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時的要求特別多，而且非常嚴(yán)。我一聽到這些要求，都快暈倒了。不過他還說，如果達(dá)到他的要求，就能輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。聽了他的這番話，我頓時信心大增，心想：我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，但學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步就是達(dá)到老師的要求。在他的嚴(yán)格要求下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。
我們這位數(shù)學(xué)老師很特別。別的'老師都是每天挑比較差的同學(xué)的刺，我們這個老師可不同，他每天都是專門看緊了好同學(xué)，好的同學(xué)哪怕是犯一丁點的錯誤，都逃不過他的法眼 。
有一次，我們考了一張小數(shù)除法的卷子，成績非常不理想，老師大發(fā)雷霆，但是，他給了我們一次“將功補過”的機(jī)會，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說要檢查我們的作業(yè)。但是，全班只有我和另一個女同學(xué)做了。老師又開始發(fā)火了，說：“本來想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰知道你們大部分沒有寫？”結(jié)果，老師就嚴(yán)厲地批評了他們，并讓他們用課余時間再做三遍。
我當(dāng)時想，這也太嚴(yán)了吧！但是，我后來一想，如果沒有他對我們的嚴(yán)格要求，我們怎么可能會對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負(fù)有心人，在曹老師的嚴(yán)格要求下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好。我們班從原來的倒第一，變成了前列。當(dāng)然，這個功勞大部分都是曹老師的，因為他對我們要求嚴(yán)格，所以，我們才取得了這個好成績。現(xiàn)在，我越來越喜歡曹老師了，真希望他能出現(xiàn)在我的初中生活中！
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